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Anexo 3: Modelo de Programacin Didctica

Cdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 1 de 2

Dicesis de Canarias. Delegacin de Enseanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.

04.- Los procedimientos e instrumentos de evaluacin y los criterios de calificacin de las evaluaciones. 4.1.- Ordinaria La evaluacin de la asignatura de Cultura Clsica se identifica con las siguientes caractersticas: Continua, integradora, formativa, cualitativa y contextualizada. Los instrumentos de evaluacin. Se tendrn en cuenta los siguientes: Ejercicio escrito con preguntas de diferente naturaleza: de sntesis, de comprensin lectora (cerrados y abiertos), tipo test, de unir con flecha, de relacin, de opinin personal Participacin en clase. Cuaderno de aula. Entrevista personal / examen oral. Realizacin de debates y de ejercicios de empata, donde el alumno deba adoptar una determinada postura y defenderla ante sus compaeros. Anlisis pormenorizado: seguimiento en el aula, donde se realiza una exhaustiva recopilacin de informacin referente al trabajo en la misma. Pequeos trabajos, tambin ejercicios relacionados con las actividades complementarias que son siempre obligatorias y evaluables. Los criterios de calificacin. Las calificaciones a obtener por los alumnos y que configurarn los boletines que el Centro expedir al final de cada evaluacin estarn compuestas por los siguientes apartados: 1) La aptitud, reflejada en: El trabajo elaborado diariamente sobre el cuaderno, que se valorar con un 20% de la nota total. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La confeccin de trabajos individuales o en grupo, incluidos las actividades complementarias y extraescolares, que puede suponer el 20% del total de la calificacin final. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La realizacin de exmenes, que supondrn el 40% de la calificacin total. De este porcentaje, 1 punto podr destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa en relacin con el nivel de competencia curricular del alumno. Las actividades realizadas en clase y en el aula supondrn un 20% de la nota total. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La falta de asistencia a un examen slo podr justificarse mediante documentacin oficial. Si no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente cero. Las faltas de ortografa se sancionarn con 020 puntos a partir de la tercera y un mximo de un punto. 2) La actitud condiciona la aptitud, por lo que bastar con valorarla con el 10% de la calificacin total. No obstante, en el caso de que la actitud sea particularmente conflictiva, violenta o insolidaria, el profesor se reserva la potestad de incrementar la importancia relativa de este parmetro hasta los 3 puntos como mximo, que sern deducidos en detrimento de la calificacin de los elementos de la aptitud. En este sentido, la actitud supone respeto hacia los compaeros, el profesor y el proceso de enseanza-aprendizaje, por lo tanto es necesario respetar el material, realizar su trabajo diario y participar activa y constructivamente en el aula. El cuaderno debe ser un instrumento de trabajo que permita estudiar el contenido de la asignatura de la
Institutos Diocesanos. Gerencia. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Telfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: gerenciainsti@terra.es; www.institutosdiocesiscanarias.blogspot.com; CIF R-3500001-G

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manera ms cmoda y rpida posible. Por ello, el cuaderno del alumno deber estar ordenado, limpio, cuidando la caligrafa y ortografa y con los ejercicios realizados y corregidos. Asimismo, se tendr en cuenta la puntualidad en la entrega y el orden y la organizacin.

4.2.- Pruebas extraordinarias de septiembre: contenidos mnimos (para la ESO) y criterios de evaluacin Tal y como establece la legislacin vigente se realizar una prueba extraordinaria global en el mes de septiembre para aquellos alumnos que durante el curso acadmico no han superado los objetivos y contenidos previstos. En el momento de realizar la prueba, que consta de una prueba escrita que ser valorada de cero a diez puntos, los alumnos debern entregar un dossier con las actividades, resmenes, mapas, etc. previamente indicadas por el profesor, realizadas durante el verano, y que supondrn un porcentaje de la nota final de dicha prueba.

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