P. 1
Mesa Redo Nda

Mesa Redo Nda

4.8

|Views: 7.984|Likes:
Publicado porrxvargas

More info:

Published by: rxvargas on Oct 21, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2012

pdf

text

original

ESCO 3001- Profesora Ruth X. Vargas Scuotri – Universidad de Puerto Rico en Humacao Evaluación: Modalidad discursiva panel.

Tema asignado. Público determinado. Puntuación: 160 puntos. Fecha por sorteo.

MESA REDONDA
Definición: Es la reunión de varias personas , cinco a siete por lo general, que tienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un tema predeterminado, con fuentes de información suficientes, a fin de que haya argumentos en pro y en contra. Esta discusión es conducida por un moderador. Su objetivo es: Suministrar nuevos conocimientos sobre un tema interesante y llegar a un acuerdo. Objetivos:

• •

Ofrece diferentes puntos de vista con un nivel de información variado y amplio. Proporciona hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión. Facilita el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a la investigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones. Informa de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios existentes sobre ella a un grupo heterogéneo en sus opiniones e intereses, que, por ser demasiado numeroso, no puede intervenir directamente en la discusión.

Normas para su realización:
1. Se ha de disponer de sillas y una mesa para lograr que todos participen. 2. El moderador debe dirigir las preguntas a toda la mesa, nunca a un

integrante como individualidad.

3. Los integrantes deben expresar con calma, claridad y concisión sus

puntos de vista. 4. No se debe monopolizar la palabra. 5. El moderador debe evitar expresar su propia opinión. Sus intervenciones se limitarán a formular preguntas aclaratorias, a interpretar los puntos dudosos, a procurar que la discusión no se salga del tema y a dar por finalizado un punto de la discusión. 6. El moderador debe expresar los acuerdos tomados o recomendaciones que se hayan sacado de las intervenciones de los participantes. Estructura: Primera fase: Planificación de la sesión por parte de los expertos y del moderador
• •

Asignación de las partes de la temática y turnos. Preparación por parte de los expertos de los puntos y apartados asignados. Preparación por parte del moderador de las preguntas que centrarán el debate.

Segunda fase: Desarrollo de la sesión El moderador presenta el tema y los componentes de la mesa. Da las reglas del juego para los participantes y audiencia. Introducción. FINALIDAD: captar la atención del público. (máximo 3 minutos) VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DE
APERTURA (ver material de apoyo).

Desarrollo. FINALIDAD: explicar el asunto (máximo de 12 minutos)
El moderador establece el asunto / problema y formula una pregunta apropiada para iniciar los trabajos. Los expertos exponen su opinión o información respecto con el debate, con claridad, energía y concisión. Hablarán en voz alta para que todos/as lo/la escuchen. Matizarán sus palabras (énfasis, cambios de voz, pausas).

Turno de preguntas entre los miembros de la mesa . El moderador interviene en la discusión para hacer preguntas, interpretar significados inciertos, reconducir la discusión al tema central, resumir y dar por acabado un punto de discusión y pasar a otro tema.

Conclusión. FINALIDAD: esclarecer y motivar (máximo de 4 minutos)
El coordinador o moderador cierra los trabajos de la sesión. Destacará las conclusiones más importantes VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DE CIERRE EFECTIVA (ver material de apoyo).

El moderador, al final, tiene que hacer la síntesis de la reunión o debate. Debe comprometer a los expertos a poner en práctica las decisiones. El moderador invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrán sólo carácter ilustrativo, y no se establecerá discusión entre el auditorio y la mesa. Las personas del auditorio tendrán derecho a una sola intervención. Por último, agradezca al auditorio su atención.

Evaluación. (máximo 1 minuto)

¿Cómo abre usted los períodos de preguntas y respuestas? Por lo general, el aplauso sigue inmediatamente a la presentación. Entonces es sencillamente cuestión de decir “¿Quién tiene la primera pregunta?” Su petición dice que espera preguntas y ahora es el momento de que le hagan la primera. La mirada expectante en su rostro y su mano levantada, comunican a la audiencia lo que sigue a continuación. Mire hacia la persona que plantee la pregunta, indicándole así que la está escuchando con toda atención. Mantenga una expresión facial tan agradable que sea una especie de bienvenida para la pregunta. Una vez que la haya escuchado y entendido, vuélvase hacia el resto del auditorio y parafrasee la

pregunta. Al hacerlo ganará tiempo para ordenar sus pensamientos y asegurarse de que todos hayan escuchado la pregunta. Sin embargo, lo más importante, es que usted permanezca controlado mientras esté convirtiendo la pregunta en algo suyo. Al estar repitiendo la pregunta, se da la oportunidad de quitarle la carga aguda o irónica, si ésta hubiera sido la intención de algún miembro hostil del auditorio.

Cuando nadie tiene preguntas
¿Qué hace cuando nadie hace una pregunta? Algunas veces después de que el presentador pide que le hagan preguntas, el auditorio no responde. Hágase una pregunta usted mismo que pueda estimular el pensamiento de éste. Por ejemplo, podría decir: “Con frecuencia me preguntan…” y luego conteste su pregunta. Luego diga, ¿Quién tiene la siguiente pregunta? Con ésta generalmente se da pie a más preguntas. No sienta demasiado temor por unos segundos de silencio. Si el auditorio permanece en silencio, hágase otra pregunta y contéstela. Dos veces es suficiente.

Sugerencias prácticas:
• • • •

Paso 1: Defina el objetivo o propósito del discurso. Paso 2: Póngale un título interesante. Paso 3: Decida cómo terminarás de hablar. Paso 4: Ordene la secuencia o desarrollo de los puntos principales. Modelos: Formato A
Apertura Evidencia Acción que usted sugiere Beneficio que su auditorio puede esperar Cierre

• • •

Paso 5: Planifique sus primeras palabras, cómo comenzará. Paso 6: Practique muchas veces. Paso 7: Informe, impacte, llegue al corazón de sus oyentes y disfrute el placer de tomar la palabra en cualquier momento.

Un orador eficaz :
Prepara notas breves de las cosas interesantes que quisiera mencionar Las notas breves son fáciles de recordar. Solo sirven para ayudar a la mente y corazón a producir las emociones, sensaciones y sentimientos que se necesitan para comunicar el mensaje de modo que sus oyentes lo recuerden para siempre.

No escribe sus discursos Escribir el discurso palabra por palabra obliga a la persona a repetirlo textualmente, lo cual le roba el estilo conversacional que requiere para sonar persuasiva. Al esforzarse por decir cada frase exactamente como estaba escrita, tiende a perder el hilo y atascarse. Si se confunde de línea, la tensión pudiera aumentar en un instante, como un fuego, y hacerle perder la estabilidad emocional que requiere para continuar. Por eso prefiere hablar con el corazón en la mano a partir de un bosquejo sencillo.

Jamás memoriza sus discursos palabra por palabra Memorizar el discurso es casi una garantía de que olvidará alguna sección. Incluso si lo reconstruyera completamente, sonaría como un robot, en vez de como un ser humano, y su mirada y voz estarían perdidos en el espacio infinito. Pocos le prestarían atención o se dejarían convencer. En actuación, la memorización del papel sí es muy importante, especialmente cuando el director requiere que el actor se ajuste estrictamente al guión o libreto; pero en oratoria, las cualidades histriónicas, aunque pudieran sonar impresionantes, muchas veces resulta en una pésima actuación y el discurso fracasa. La razón es que en la oratoria moderna se espera sinceridad y honradez de parte del orador, no un simple despliegue actoral. Tengamos en cuenta que una actuación está asociada con un papel que el actor representa para los efectos de una obra; los espectadores saben que no representa necesariamente la realidad. Por eso, como reza el dicho: "Si quieres ser un buen actor, que no te sorprendan actuando". Es mejor no memorizarlo todo palabra por palabra, sino hablar con el corazón a partir de apuntes breves.

Tiene 40 veces más conocimiento del que suele transmitir en sus discursos Saber mucho más de lo que se dice se asemeja a un generador de energía, cuyo poder supera por mucho a la energía que viaja por los conductores. Su conocimiento organizado le otorga la confianza, claridad y pasión controlada que necesita para disparar la flecha de la eficacia.

Ensaya el discurso por medio de traer a colación el contenido al conversar con sus amigos

En vez de ensayar gestos y ademanes frente a un espejo, mecánicamente, sin vida ni naturalidad, prefiere ensayar durante una conversación natural con sus amigos, dejando brotar los movimientos más espontáneos posibles, teniendo en cuenta que de la misma manera se manifestarán durante la exposición.

En vez de angustiarse por su discurso, averigua la causa de su ansiedad y reajusta su actitud Aunque antes hubiera practicado alguna técnica vocal, de respiración, gestos, postura o énfasis, durante la presentación se olvida de esas cosas y concentra su mente en la idea principal como en sus ensayos. Piensa en los gatos, que de ninguna manera requieren la condecoración de Gato Experimentado para maullar en el vecindario.

Evita imitar a otros: Procura ser él mismo Un secreto indispensable del éxito en cualquier campo consiste en ser uno mismo, no una combinación de otras personas.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->