ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO LENGUA Y LITERATURA

Nombre: …………………………………………………………………………….. Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

11.1 Destreza General: Escribir. Destreza Específica: Escribir de forma legible. 1.2 Contenido: Estudio de las vocales. 1.3 Actividad Evaluativa: Escriba las vocales que falta para completar los nombres de los dibujos.

h _ r m _ g_
2. 2.1 Destreza General: Leer.

z_n_h_r_ _

m_r_p_s_

Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas. 2.2 Contenido: Discriminación visual relacionada con gráficos. 2.3 Actividad Evaluativa: Lea las palabras y una con el gráfico.

botella girasol payaso

pluma taxi flauta

chupete zapato corazón

2 Contenido: Escritura de palabras.  ……………………………………………………………………………………. 3. 1.  ……………………………………………………………………………………. Ese mono bonito come bananas 2.  ……………………………………………………………………………………. 3. Destreza Específica: Escribir de manera legible.  ……………………………………………………………………………………. Mi mamá barre el patio .3 Actividad Evaluativa: Escriba al dictado las siguientes oraciones.3. La lora de Ramiro tiene muchos colores 3. 4. 4.3 Actividad Evaluativa: Lee las siguientes oraciones y haz un dibujo que las represente.1 Destreza General: Leer. Destreza Específica: Inferir la idea sugerida por los gráficos.1 Destreza General: Escribir.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones.  ……………………………………………………………………………………. 4. 4. 3. frases y oraciones.

…………………………….. 5.…………………………….……………………………. 5. 2. no ta 1.. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras. cli pri 3. cres pla 3.3 Actividad Evaluativa: Forma palabras con las siguientes sílabas.…………………………….. .……………………………. 2... fre sa 1... gra blu 3. 5.1 Destreza General: Escribir.2 Contenido: Estudios de las sílabas dobles.5.……………………………. bro ma 1...……………………………. 2...…………………………….……………………………..

gráficos y mapas.. 6.. 7. es blanca 3.3 Actividad Evaluativa: Completa las oraciones en base al dibujo.3 Actividad Evaluativa: Subraye y escriba dentro de la ruleta las palabras que tengan sílabas: al – ir – an – os – em – ar – es. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.2 Contenido: Discriminación.Mi papá usa el ……………… para cortar madera .1 Destreza General: Leer.6. 6.Los ……………………………. 7..1 Destreza General: Escribir.2 Contenido: Estudio de sílabas inversas. Destreza Específica: Leer tablas. 7.son de colores 2. 1. 6.Mi …………………….. lápiz siempre guitarra algodón circo escoba mono postre ardilla bailan tuna 7.

9.1 Destreza General: Escribir. 9. Destreza Específica: Resumir gráficamente. 9.3 Actividad Evaluativa: Lea y complete las frases.8. 8. Destreza Específica: Ubicar palabras para ordenar. Una mariposa salió a volar y de flor en flor volando va 9.2 Contenido: Secuencia lógica de palabras para formar oraciones. tina libro fresa hormiguero  Esta hormiguita que salió de su hormiguero se robo un granito y volvió a su ………………….3 Actividad Evaluativa: Lea las frases y dibuje lo que entiende.1 Destreza General: Leer. moto flor carro .2 Contenido: Lectura de frases y oraciones. 8. 8.

…………………………………………………….10. .. 10... ……………………………………………………………. 10.3 Actividad Evaluativa: Forme una oración con cada dibujo. ……………………………………………………………..2 Contenido: Escritura de palabras frases y oraciones con el apoyo de gráficos.1 Destreza General: Escribir. 10. ……………………………………………………………. Destreza Específica: Lograr interés y creatividad en el escrito. …………………………………………………………….

Año: ………………………………….3 Actividad Evaluativa:  Encierra en un círculo el conjunto vacío  Pinte el conjunto que tiene un elemento  Dibuje elementos según el número . 1.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICA Nombre: ……………………………………………………………………………. Noción y Representación gráfica 1. Paralelo: ………………………………..1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y discriminar nociones de espacio-cantidad 1.2 Contenido: Conjunto.. 1.

1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar.3 Actividad Evaluativa:  Pinta el racimo que tiene 7 uvas  Complete la serie numérica 0 1 2 4 7 10  Encierre en un círculo el conjunto que tiene más elementos . escribir y representar números en forma gráfica y simbólica 2. 2. leer.2 Contenido: Números naturales del 0 al 9 2.2.

.8 6.2 4.2 Contenido: Relaciones de orden (Mayor que... <........ Antes Entre Después 10 6 8 14 25 11 13 22 19 20 22 29 7 98 100 49 ... Igual) 3....7 4... 3. 4..2 Contenido: Relación de orden numérico 4. <........3 Actividad Evaluativa: Escriba el signo que corresponde (>. =) 7.5 3....3..........1 9....1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar símbolos para representar >.. entre y después................. = 3....3 Actividad Evaluativa: Colocar los números antes..........1 Destreza General: Comprensión de conceptos 17……………25 33……………33 71……………88 22……………10 Destreza Específica: Identificar los números en forma correcta 4.. Menor que.

gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identifica. …………………………………………….1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar objetos. …………………………………………….5. diagramas. ……………………………………………. 6. lea y escriba las decenas Diez 1 decena Treinta Cincuenta . ……………………………………………. 5.3 Actividad Evaluativa: Cuente. …………………………………………….2 Contenido: Decenas 6.2 Contenido: Lectura y Escritura de números 5. 6. lee y escribe números 5.3 Actividad Evaluativa: Escriba los siguientes números en palabras 8 20 70 12 53 6.

2 Contenido: Figuras geométricas 9.21 37 .2 Contenido: Números naturales del 1 al 100 8. 8.33 74 .3 Actividad Evaluativa: Completa la serie: 10 ___ 30 40 ___ 60 ___ 80 ___ ____ 9. 9.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedad 8.43 56 .1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades 9.3 Actividad Evaluativa: Resuelva las siguientes sumas y restas: .3 Actividad Evaluativa: Ponga los nombres a las siguientes figuras geométricas .2 65 + 40 96 + 12 39 + 35 88 + 62 54 + 20 78 8.2 Contenido: Operación de suma y resta en el círculo del uno al cien 7.7.12 65 . 7.1 Destreza General: Solución de problemas Destreza Específica: Estimar resultados de operaciones 7.

10. cuartas  El largo de mi mesa mide ……………….. 10.2 Contenido: Medidas no convencionales 10. pasos  El largo de mi mochila mide ………………..3 Actividad Evaluativa: Mide con la palma de la mano y completa  El largo de mi aula de clase. palmas .. mide …………….1 Destreza General: Conocimiento Destreza Específica: Estimar valores de Medina 10.

2.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi nombre es: ………………………………………………………………  Tengo ……………… años  Mis ojos son de color ………………………………  Mi papá se llama ……………………………………………………………  Mi mamá se llama …………………………………………………………… 2. deseos y emociones 1.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Interpretación del Entorno Natural y Social 2..3 Actividad Evaluativa: Pinta los seres vivos y pon una X en los seres inertes . Paralelo: ………………………………. 1. 1.2 Contenido: Seres Vivos o Seres Bióticos. Año: ………………………………….2 Contenido: Identidad: Yo soy así.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos.. 1.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Nombre: ……………………………………………………………………………. Seres Abióticos Seres Inertes 2.

3 Actividad Evaluativa: Ponga en número según corresponda Nace Muere Crece Reproduce 4.2 Contenido: Los Sentidos 4.2 Contenido: El Ciclo Vital 3.1 Destreza General: Obtención de datos mediante percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimiento de cambios en el Entorno Natural y Social 4.3. 3.3 Actividad Evaluativa: Una según corresponda gusto vista tacto olfato oído . 4.1 Destreza General: Obtención de datos mediantes percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimientos de cambios en el Entorno Natural y Social 3.

deseos y emociones 5.2 Contenido: La Familia 6.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos.5.1 Destreza General: Psicomotricidad Destreza Específica: Dibujo de los Elementos del Entorno 6. 6.2 Contenido: Las Buenas Costumbres que debemos imitar 5.3 Actividad Evaluativa: Dibújate con tu familia y escribe sus nombres .3 Actividad Evaluativa: Pinte las frases que debemos practicar Bañarse con frecuencia Utilicemos siempre la frase: Por favor ¡Hagamos ruido! No lavarse las manos Saludar con cortesía 6. 5.

1 Destreza General: Ubicación Tempo-Espacial Destreza Específica: Localización de lugares dentro de su Entrono Inmediato 7.Materiales de construcción 7. 7.2 Contenido: LA caso donde vivo.3 Actividad Evaluativa:  Dibuje su casa  Pinte los nombres de los materiales con los que se construye una casa esponja bloque ladrillo piedra cepillo cemento arena libros .7.

8.  Voy a la escuela para: ………………………………………………………… .1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Descripción del mundo Natural y Social Inmediato 9.1 Destreza General: Psicomotriz Destreza Específica: Reconocimiento en el Entorno 8.8. Comunicación Transporte 9.2 Contenido: Así es mi Escuela 9.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi escuela se llama: …………………………………………………………  Yo estoy en: ……………………………………………Año de Básica.3 Actividad Evaluativa: Marque con una X en el casillero que corresponde Medios Teléfono Avión Carta Carro Barco Internet Periódico 9.2 Contenido: Medios de Comunicación y Transporte 8.  Mi maestra se llama: …………………………………………………………  Mi director se llama: ………………………………………………………….

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