ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO LENGUA Y LITERATURA

Nombre: …………………………………………………………………………….. Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

11.1 Destreza General: Escribir. Destreza Específica: Escribir de forma legible. 1.2 Contenido: Estudio de las vocales. 1.3 Actividad Evaluativa: Escriba las vocales que falta para completar los nombres de los dibujos.

h _ r m _ g_
2. 2.1 Destreza General: Leer.

z_n_h_r_ _

m_r_p_s_

Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas. 2.2 Contenido: Discriminación visual relacionada con gráficos. 2.3 Actividad Evaluativa: Lea las palabras y una con el gráfico.

botella girasol payaso

pluma taxi flauta

chupete zapato corazón

4. 3.  ……………………………………………………………………………………. La lora de Ramiro tiene muchos colores 3.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones. 4. frases y oraciones. Ese mono bonito come bananas 2.3 Actividad Evaluativa: Escriba al dictado las siguientes oraciones.3 Actividad Evaluativa: Lee las siguientes oraciones y haz un dibujo que las represente. 1.  ……………………………………………………………………………………. 3.3. Mi mamá barre el patio .1 Destreza General: Escribir.1 Destreza General: Leer. Destreza Específica: Inferir la idea sugerida por los gráficos. Destreza Específica: Escribir de manera legible. 4.  …………………………………………………………………………………….2 Contenido: Escritura de palabras.  ……………………………………………………………………………………. 4.  ……………………………………………………………………………………. 3.

…………………………….1 Destreza General: Escribir. no ta 1.. fre sa 1..…………………………….. bro ma 1. cres pla 3. 5. 2. gra blu 3.…………………………….. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.. .…………………………….5.2 Contenido: Estudios de las sílabas dobles.……………………………... 2...……………………………..……………………………. 5.3 Actividad Evaluativa: Forma palabras con las siguientes sílabas.……………………………. 2.. cli pri 3.. 5.…………………………….

.Mi papá usa el ……………… para cortar madera . 6... gráficos y mapas. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.1 Destreza General: Escribir. 7.2 Contenido: Discriminación.2 Contenido: Estudio de sílabas inversas. lápiz siempre guitarra algodón circo escoba mono postre ardilla bailan tuna 7. 7. 6.Los ……………………………. 6..Mi …………………….3 Actividad Evaluativa: Completa las oraciones en base al dibujo. es blanca 3.1 Destreza General: Leer. Destreza Específica: Leer tablas. 7.6.3 Actividad Evaluativa: Subraye y escriba dentro de la ruleta las palabras que tengan sílabas: al – ir – an – os – em – ar – es.son de colores 2. 1.

2 Contenido: Secuencia lógica de palabras para formar oraciones. moto flor carro .1 Destreza General: Escribir.8. 8.3 Actividad Evaluativa: Lea las frases y dibuje lo que entiende.1 Destreza General: Leer.3 Actividad Evaluativa: Lea y complete las frases.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones. 9. 9. 8. Destreza Específica: Ubicar palabras para ordenar. Una mariposa salió a volar y de flor en flor volando va 9. 8. Destreza Específica: Resumir gráficamente. 9. tina libro fresa hormiguero  Esta hormiguita que salió de su hormiguero se robo un granito y volvió a su ………………….

2 Contenido: Escritura de palabras frases y oraciones con el apoyo de gráficos.10... …………………………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Forme una oración con cada dibujo. . 10. ……………………………………………………………... 10. 10. …………………………………………………………….1 Destreza General: Escribir. Destreza Específica: Lograr interés y creatividad en el escrito. ……………………………………………………. …………………………………………………………….

1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y discriminar nociones de espacio-cantidad 1. 1.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICA Nombre: ……………………………………………………………………………. Paralelo: ………………………………. Año: ………………………………….3 Actividad Evaluativa:  Encierra en un círculo el conjunto vacío  Pinte el conjunto que tiene un elemento  Dibuje elementos según el número .2 Contenido: Conjunto. 1... Noción y Representación gráfica 1.

leer.3 Actividad Evaluativa:  Pinta el racimo que tiene 7 uvas  Complete la serie numérica 0 1 2 4 7 10  Encierre en un círculo el conjunto que tiene más elementos .2 Contenido: Números naturales del 0 al 9 2.2. 2. escribir y representar números en forma gráfica y simbólica 2.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar.

Menor que..7 4... 4.... entre y después......3 Actividad Evaluativa: Colocar los números antes....3.. Antes Entre Después 10 6 8 14 25 11 13 22 19 20 22 29 7 98 100 49 ....5 3...... Igual) 3.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar símbolos para representar >....1 9....8 6....3 Actividad Evaluativa: Escriba el signo que corresponde (>.2 Contenido: Relaciones de orden (Mayor que..1 Destreza General: Comprensión de conceptos 17……………25 33……………33 71……………88 22……………10 Destreza Específica: Identificar los números en forma correcta 4..... <....... <.... 3.2 4......... =) 7..........2 Contenido: Relación de orden numérico 4........ = 3.

1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar objetos. lea y escriba las decenas Diez 1 decena Treinta Cincuenta .3 Actividad Evaluativa: Escriba los siguientes números en palabras 8 20 70 12 53 6. diagramas. ……………………………………………. gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos. 5.2 Contenido: Decenas 6.5. 6. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. lee y escribe números 5. …………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Cuente.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identifica.2 Contenido: Lectura y Escritura de números 5. 6.

3 Actividad Evaluativa: Completa la serie: 10 ___ 30 40 ___ 60 ___ 80 ___ ____ 9.43 56 .1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedad 8. 8.2 Contenido: Figuras geométricas 9.21 37 .2 65 + 40 96 + 12 39 + 35 88 + 62 54 + 20 78 8.12 65 . 7.2 Contenido: Números naturales del 1 al 100 8.3 Actividad Evaluativa: Resuelva las siguientes sumas y restas: .2 Contenido: Operación de suma y resta en el círculo del uno al cien 7.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades 9.3 Actividad Evaluativa: Ponga los nombres a las siguientes figuras geométricas .7. 9.33 74 .1 Destreza General: Solución de problemas Destreza Específica: Estimar resultados de operaciones 7.

mide ……………. 10.10.3 Actividad Evaluativa: Mide con la palma de la mano y completa  El largo de mi aula de clase. palmas .. cuartas  El largo de mi mesa mide ………………. pasos  El largo de mi mochila mide ……………….2 Contenido: Medidas no convencionales 10..1 Destreza General: Conocimiento Destreza Específica: Estimar valores de Medina 10..

Seres Abióticos Seres Inertes 2.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Nombre: …………………………………………………………………………….1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos.3 Actividad Evaluativa: Pinta los seres vivos y pon una X en los seres inertes . 1.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi nombre es: ………………………………………………………………  Tengo ……………… años  Mis ojos son de color ………………………………  Mi papá se llama ……………………………………………………………  Mi mamá se llama …………………………………………………………… 2.. Paralelo: ………………………………..2 Contenido: Seres Vivos o Seres Bióticos.2 Contenido: Identidad: Yo soy así.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Interpretación del Entorno Natural y Social 2. 1. Año: …………………………………. 2. deseos y emociones 1. 1.

3 Actividad Evaluativa: Ponga en número según corresponda Nace Muere Crece Reproduce 4.2 Contenido: El Ciclo Vital 3. 4. 3.2 Contenido: Los Sentidos 4.1 Destreza General: Obtención de datos mediante percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimiento de cambios en el Entorno Natural y Social 4.1 Destreza General: Obtención de datos mediantes percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimientos de cambios en el Entorno Natural y Social 3.3.3 Actividad Evaluativa: Una según corresponda gusto vista tacto olfato oído .

2 Contenido: La Familia 6.5.3 Actividad Evaluativa: Pinte las frases que debemos practicar Bañarse con frecuencia Utilicemos siempre la frase: Por favor ¡Hagamos ruido! No lavarse las manos Saludar con cortesía 6.3 Actividad Evaluativa: Dibújate con tu familia y escribe sus nombres . deseos y emociones 5. 6.1 Destreza General: Psicomotricidad Destreza Específica: Dibujo de los Elementos del Entorno 6.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos. 5.2 Contenido: Las Buenas Costumbres que debemos imitar 5.

Materiales de construcción 7.3 Actividad Evaluativa:  Dibuje su casa  Pinte los nombres de los materiales con los que se construye una casa esponja bloque ladrillo piedra cepillo cemento arena libros .2 Contenido: LA caso donde vivo.1 Destreza General: Ubicación Tempo-Espacial Destreza Específica: Localización de lugares dentro de su Entrono Inmediato 7. 7.7.

2 Contenido: Así es mi Escuela 9.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi escuela se llama: …………………………………………………………  Yo estoy en: ……………………………………………Año de Básica.  Voy a la escuela para: ………………………………………………………… . 8. Comunicación Transporte 9.8.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Descripción del mundo Natural y Social Inmediato 9.3 Actividad Evaluativa: Marque con una X en el casillero que corresponde Medios Teléfono Avión Carta Carro Barco Internet Periódico 9.2 Contenido: Medios de Comunicación y Transporte 8.1 Destreza General: Psicomotriz Destreza Específica: Reconocimiento en el Entorno 8.  Mi maestra se llama: …………………………………………………………  Mi director se llama: ………………………………………………………….

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