ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO LENGUA Y LITERATURA

Nombre: …………………………………………………………………………….. Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

11.1 Destreza General: Escribir. Destreza Específica: Escribir de forma legible. 1.2 Contenido: Estudio de las vocales. 1.3 Actividad Evaluativa: Escriba las vocales que falta para completar los nombres de los dibujos.

h _ r m _ g_
2. 2.1 Destreza General: Leer.

z_n_h_r_ _

m_r_p_s_

Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas. 2.2 Contenido: Discriminación visual relacionada con gráficos. 2.3 Actividad Evaluativa: Lea las palabras y una con el gráfico.

botella girasol payaso

pluma taxi flauta

chupete zapato corazón

 …………………………………………………………………………………….3. 4. Ese mono bonito come bananas 2. Destreza Específica: Inferir la idea sugerida por los gráficos. 4.  …………………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………………….  ……………………………………………………………………………………. 3.1 Destreza General: Escribir.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones.1 Destreza General: Leer. 1. frases y oraciones.  ……………………………………………………………………………………. Destreza Específica: Escribir de manera legible.3 Actividad Evaluativa: Lee las siguientes oraciones y haz un dibujo que las represente.2 Contenido: Escritura de palabras. 4. 3. 3. La lora de Ramiro tiene muchos colores 3. Mi mamá barre el patio . 4.3 Actividad Evaluativa: Escriba al dictado las siguientes oraciones.

..5..…………………………….1 Destreza General: Escribir. fre sa 1.…………………………….. 2. ..... no ta 1.2 Contenido: Estudios de las sílabas dobles. cli pri 3. 5. 5..…………………………….. gra blu 3. cres pla 3. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.……………………………. bro ma 1..……………………………. 2.…………………………….…………………………….……………………………. 5.…………………………….3 Actividad Evaluativa: Forma palabras con las siguientes sílabas.. 2.

3 Actividad Evaluativa: Subraye y escriba dentro de la ruleta las palabras que tengan sílabas: al – ir – an – os – em – ar – es. 6.3 Actividad Evaluativa: Completa las oraciones en base al dibujo.2 Contenido: Estudio de sílabas inversas..1 Destreza General: Leer.Mi papá usa el ……………… para cortar madera .Los ……………………………. 7. 1. 6.son de colores 2. lápiz siempre guitarra algodón circo escoba mono postre ardilla bailan tuna 7. 6. es blanca 3.6. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.2 Contenido: Discriminación..Mi ……………………. Destreza Específica: Leer tablas. 7.. 7. gráficos y mapas.1 Destreza General: Escribir..

1 Destreza General: Leer. 9.1 Destreza General: Escribir. 8. 8. Destreza Específica: Resumir gráficamente.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones. 9. tina libro fresa hormiguero  Esta hormiguita que salió de su hormiguero se robo un granito y volvió a su …………………. moto flor carro . 9.2 Contenido: Secuencia lógica de palabras para formar oraciones.3 Actividad Evaluativa: Lea y complete las frases. Destreza Específica: Ubicar palabras para ordenar. 8.8.3 Actividad Evaluativa: Lea las frases y dibuje lo que entiende. Una mariposa salió a volar y de flor en flor volando va 9.

10. 10... ……………………………………………………………. Destreza Específica: Lograr interés y creatividad en el escrito. .. 10..2 Contenido: Escritura de palabras frases y oraciones con el apoyo de gráficos.1 Destreza General: Escribir. …………………………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Forme una oración con cada dibujo. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….10.

Noción y Representación gráfica 1.. Paralelo: ……………………………….1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y discriminar nociones de espacio-cantidad 1.3 Actividad Evaluativa:  Encierra en un círculo el conjunto vacío  Pinte el conjunto que tiene un elemento  Dibuje elementos según el número .2 Contenido: Conjunto.. Año: …………………………………. 1.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICA Nombre: ……………………………………………………………………………. 1.

2. escribir y representar números en forma gráfica y simbólica 2. leer. 2.3 Actividad Evaluativa:  Pinta el racimo que tiene 7 uvas  Complete la serie numérica 0 1 2 4 7 10  Encierre en un círculo el conjunto que tiene más elementos .2 Contenido: Números naturales del 0 al 9 2.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar.

2 Contenido: Relaciones de orden (Mayor que...1 9...8 6.......... entre y después.3..... Antes Entre Después 10 6 8 14 25 11 13 22 19 20 22 29 7 98 100 49 ... <.. Menor que...1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar símbolos para representar >.3 Actividad Evaluativa: Colocar los números antes.....2 4.. 4...2 Contenido: Relación de orden numérico 4.3 Actividad Evaluativa: Escriba el signo que corresponde (>................. Igual) 3.......1 Destreza General: Comprensión de conceptos 17……………25 33……………33 71……………88 22……………10 Destreza Específica: Identificar los números en forma correcta 4.5 3.... 3..... =) 7..... <...7 4...... = 3..

…………………………………………….5. diagramas.2 Contenido: Decenas 6.3 Actividad Evaluativa: Escriba los siguientes números en palabras 8 20 70 12 53 6. ……………………………………………. …………………………………………….1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar objetos. ……………………………………………. 6. 6. lee y escribe números 5.3 Actividad Evaluativa: Cuente.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identifica.2 Contenido: Lectura y Escritura de números 5. 5. lea y escriba las decenas Diez 1 decena Treinta Cincuenta . ……………………………………………. gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos.

7.2 65 + 40 96 + 12 39 + 35 88 + 62 54 + 20 78 8.1 Destreza General: Solución de problemas Destreza Específica: Estimar resultados de operaciones 7.43 56 .12 65 .1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades 9. 9.33 74 .1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedad 8.2 Contenido: Números naturales del 1 al 100 8.2 Contenido: Figuras geométricas 9.3 Actividad Evaluativa: Resuelva las siguientes sumas y restas: .2 Contenido: Operación de suma y resta en el círculo del uno al cien 7.3 Actividad Evaluativa: Ponga los nombres a las siguientes figuras geométricas .21 37 .3 Actividad Evaluativa: Completa la serie: 10 ___ 30 40 ___ 60 ___ 80 ___ ____ 9.7. 8.

1 Destreza General: Conocimiento Destreza Específica: Estimar valores de Medina 10. 10. pasos  El largo de mi mochila mide ………………... palmas . mide …………….3 Actividad Evaluativa: Mide con la palma de la mano y completa  El largo de mi aula de clase..10.2 Contenido: Medidas no convencionales 10. cuartas  El largo de mi mesa mide ……………….

2 Contenido: Seres Vivos o Seres Bióticos. 2. 1.. Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Nombre: …………………………………………………………………………….2 Contenido: Identidad: Yo soy así. 1. 1.3 Actividad Evaluativa: Pinta los seres vivos y pon una X en los seres inertes . Seres Abióticos Seres Inertes 2.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Interpretación del Entorno Natural y Social 2.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos. deseos y emociones 1.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi nombre es: ………………………………………………………………  Tengo ……………… años  Mis ojos son de color ………………………………  Mi papá se llama ……………………………………………………………  Mi mamá se llama …………………………………………………………… 2.

3.1 Destreza General: Obtención de datos mediante percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimiento de cambios en el Entorno Natural y Social 4.2 Contenido: Los Sentidos 4.1 Destreza General: Obtención de datos mediantes percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimientos de cambios en el Entorno Natural y Social 3.3 Actividad Evaluativa: Ponga en número según corresponda Nace Muere Crece Reproduce 4. 3.2 Contenido: El Ciclo Vital 3. 4.3 Actividad Evaluativa: Una según corresponda gusto vista tacto olfato oído .

2 Contenido: Las Buenas Costumbres que debemos imitar 5.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos.5. 6.3 Actividad Evaluativa: Pinte las frases que debemos practicar Bañarse con frecuencia Utilicemos siempre la frase: Por favor ¡Hagamos ruido! No lavarse las manos Saludar con cortesía 6.3 Actividad Evaluativa: Dibújate con tu familia y escribe sus nombres . deseos y emociones 5.1 Destreza General: Psicomotricidad Destreza Específica: Dibujo de los Elementos del Entorno 6. 5.2 Contenido: La Familia 6.

Materiales de construcción 7.1 Destreza General: Ubicación Tempo-Espacial Destreza Específica: Localización de lugares dentro de su Entrono Inmediato 7.3 Actividad Evaluativa:  Dibuje su casa  Pinte los nombres de los materiales con los que se construye una casa esponja bloque ladrillo piedra cepillo cemento arena libros . 7.2 Contenido: LA caso donde vivo.7.

 Mi maestra se llama: …………………………………………………………  Mi director se llama: ………………………………………………………….1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Descripción del mundo Natural y Social Inmediato 9.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi escuela se llama: …………………………………………………………  Yo estoy en: ……………………………………………Año de Básica. 8.  Voy a la escuela para: ………………………………………………………… .8. Comunicación Transporte 9.1 Destreza General: Psicomotriz Destreza Específica: Reconocimiento en el Entorno 8.3 Actividad Evaluativa: Marque con una X en el casillero que corresponde Medios Teléfono Avión Carta Carro Barco Internet Periódico 9.2 Contenido: Medios de Comunicación y Transporte 8.2 Contenido: Así es mi Escuela 9.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful