ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO LENGUA Y LITERATURA

Nombre: …………………………………………………………………………….. Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

11.1 Destreza General: Escribir. Destreza Específica: Escribir de forma legible. 1.2 Contenido: Estudio de las vocales. 1.3 Actividad Evaluativa: Escriba las vocales que falta para completar los nombres de los dibujos.

h _ r m _ g_
2. 2.1 Destreza General: Leer.

z_n_h_r_ _

m_r_p_s_

Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas. 2.2 Contenido: Discriminación visual relacionada con gráficos. 2.3 Actividad Evaluativa: Lea las palabras y una con el gráfico.

botella girasol payaso

pluma taxi flauta

chupete zapato corazón

3 Actividad Evaluativa: Lee las siguientes oraciones y haz un dibujo que las represente. Ese mono bonito come bananas 2.3. 3.  ……………………………………………………………………………………. Destreza Específica: Escribir de manera legible. La lora de Ramiro tiene muchos colores 3. frases y oraciones.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones.  ……………………………………………………………………………………. 1. 4.1 Destreza General: Leer. 4. 4. 3. Destreza Específica: Inferir la idea sugerida por los gráficos.2 Contenido: Escritura de palabras. 4.  …………………………………………………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Escriba al dictado las siguientes oraciones. 3.  ……………………………………………………………………………………. Mi mamá barre el patio .1 Destreza General: Escribir.  …………………………………………………………………………………….

.…………………………….…………………………….. cres pla 3. 2... cli pri 3.1 Destreza General: Escribir.…………………………….……………………………. fre sa 1... 5. bro ma 1... gra blu 3. .2 Contenido: Estudios de las sílabas dobles. 2.…………………………….……………………………. no ta 1. 5.3 Actividad Evaluativa: Forma palabras con las siguientes sílabas.. 5... 2.…………………………….…………………………….…………………………….5. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras..

Destreza Específica: Leer tablas. 1..2 Contenido: Discriminación..son de colores 2. lápiz siempre guitarra algodón circo escoba mono postre ardilla bailan tuna 7.. es blanca 3.1 Destreza General: Leer.1 Destreza General: Escribir.3 Actividad Evaluativa: Subraye y escriba dentro de la ruleta las palabras que tengan sílabas: al – ir – an – os – em – ar – es. 7.Mi papá usa el ……………… para cortar madera .Mi ……………………. 7.. 7.2 Contenido: Estudio de sílabas inversas. 6. 6.6.3 Actividad Evaluativa: Completa las oraciones en base al dibujo. 6. Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras. gráficos y mapas.Los …………………………….

1 Destreza General: Leer.1 Destreza General: Escribir. 8. Destreza Específica: Resumir gráficamente. Destreza Específica: Ubicar palabras para ordenar.3 Actividad Evaluativa: Lea y complete las frases. 8.3 Actividad Evaluativa: Lea las frases y dibuje lo que entiende.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones. moto flor carro . 9. 9. 9.8. 8.2 Contenido: Secuencia lógica de palabras para formar oraciones. Una mariposa salió a volar y de flor en flor volando va 9. tina libro fresa hormiguero  Esta hormiguita que salió de su hormiguero se robo un granito y volvió a su ………………….

10. ……………………………………………………………..10. …………………………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Forme una oración con cada dibujo.. 10.2 Contenido: Escritura de palabras frases y oraciones con el apoyo de gráficos. 10.. Destreza Específica: Lograr interés y creatividad en el escrito. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. . ……………………………………………………………..1 Destreza General: Escribir.

1..ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICA Nombre: …………………………………………………………………………….3 Actividad Evaluativa:  Encierra en un círculo el conjunto vacío  Pinte el conjunto que tiene un elemento  Dibuje elementos según el número . Año: …………………………………. Paralelo: ……………………………….1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y discriminar nociones de espacio-cantidad 1.. 1. Noción y Representación gráfica 1.2 Contenido: Conjunto.

1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar.3 Actividad Evaluativa:  Pinta el racimo que tiene 7 uvas  Complete la serie numérica 0 1 2 4 7 10  Encierre en un círculo el conjunto que tiene más elementos .2. escribir y representar números en forma gráfica y simbólica 2. leer.2 Contenido: Números naturales del 0 al 9 2. 2.

. Antes Entre Después 10 6 8 14 25 11 13 22 19 20 22 29 7 98 100 49 .....5 3... <..2 4...3. 3.8 6........3 Actividad Evaluativa: Escriba el signo que corresponde (>....3 Actividad Evaluativa: Colocar los números antes... entre y después.. Menor que.... =) 7.. = 3.......7 4....... Igual) 3. 4.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar símbolos para representar >...... <......1 9.................2 Contenido: Relaciones de orden (Mayor que......1 Destreza General: Comprensión de conceptos 17……………25 33……………33 71……………88 22……………10 Destreza Específica: Identificar los números en forma correcta 4.2 Contenido: Relación de orden numérico 4.

6. …………………………………………….1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Usar objetos.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identifica. …………………………………………….3 Actividad Evaluativa: Escriba los siguientes números en palabras 8 20 70 12 53 6. lea y escriba las decenas Diez 1 decena Treinta Cincuenta . ……………………………………………. gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos.3 Actividad Evaluativa: Cuente. 5.2 Contenido: Decenas 6. ……………………………………………. lee y escribe números 5. ……………………………………………. 6.5.2 Contenido: Lectura y Escritura de números 5. diagramas.

7. 9.7.2 65 + 40 96 + 12 39 + 35 88 + 62 54 + 20 78 8.3 Actividad Evaluativa: Resuelva las siguientes sumas y restas: .2 Contenido: Números naturales del 1 al 100 8.3 Actividad Evaluativa: Ponga los nombres a las siguientes figuras geométricas .12 65 . 8.33 74 .2 Contenido: Figuras geométricas 9.43 56 .2 Contenido: Operación de suma y resta en el círculo del uno al cien 7.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades 9.21 37 .3 Actividad Evaluativa: Completa la serie: 10 ___ 30 40 ___ 60 ___ 80 ___ ____ 9.1 Destreza General: Solución de problemas Destreza Específica: Estimar resultados de operaciones 7.1 Destreza General: Comprensión de conceptos Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedad 8.

palmas ..3 Actividad Evaluativa: Mide con la palma de la mano y completa  El largo de mi aula de clase..1 Destreza General: Conocimiento Destreza Específica: Estimar valores de Medina 10. cuartas  El largo de mi mesa mide ………………. pasos  El largo de mi mochila mide ……………….2 Contenido: Medidas no convencionales 10.10.. 10. mide …………….

1. Seres Abióticos Seres Inertes 2. 1.2 Contenido: Identidad: Yo soy así..3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi nombre es: ………………………………………………………………  Tengo ……………… años  Mis ojos son de color ………………………………  Mi papá se llama ……………………………………………………………  Mi mamá se llama …………………………………………………………… 2..3 Actividad Evaluativa: Pinta los seres vivos y pon una X en los seres inertes . 2. Año: …………………………………. Paralelo: ……………………………….1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos. 1. deseos y emociones 1.ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ENTORNO NATURAL Y SOCIAL Nombre: …………………………………………………………………………….1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Interpretación del Entorno Natural y Social 2.2 Contenido: Seres Vivos o Seres Bióticos.

3 Actividad Evaluativa: Una según corresponda gusto vista tacto olfato oído .3 Actividad Evaluativa: Ponga en número según corresponda Nace Muere Crece Reproduce 4.2 Contenido: El Ciclo Vital 3.2 Contenido: Los Sentidos 4.3.1 Destreza General: Obtención de datos mediante percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimiento de cambios en el Entorno Natural y Social 4. 4. 3.1 Destreza General: Obtención de datos mediantes percepciones sensoriales Destreza Específica: Reconocimientos de cambios en el Entorno Natural y Social 3.

5.1 Destreza General: Psicomotricidad Destreza Específica: Dibujo de los Elementos del Entorno 6. deseos y emociones 5.1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos.3 Actividad Evaluativa: Pinte las frases que debemos practicar Bañarse con frecuencia Utilicemos siempre la frase: Por favor ¡Hagamos ruido! No lavarse las manos Saludar con cortesía 6.2 Contenido: Las Buenas Costumbres que debemos imitar 5.2 Contenido: La Familia 6.5.3 Actividad Evaluativa: Dibújate con tu familia y escribe sus nombres . 6.

2 Contenido: LA caso donde vivo.1 Destreza General: Ubicación Tempo-Espacial Destreza Específica: Localización de lugares dentro de su Entrono Inmediato 7. 7.7.Materiales de construcción 7.3 Actividad Evaluativa:  Dibuje su casa  Pinte los nombres de los materiales con los que se construye una casa esponja bloque ladrillo piedra cepillo cemento arena libros .

1 Destreza General: Comunicación Destreza Específica: Descripción del mundo Natural y Social Inmediato 9. Comunicación Transporte 9.  Mi maestra se llama: …………………………………………………………  Mi director se llama: ………………………………………………………….8.2 Contenido: Medios de Comunicación y Transporte 8.  Voy a la escuela para: ………………………………………………………… . 8.2 Contenido: Así es mi Escuela 9.1 Destreza General: Psicomotriz Destreza Específica: Reconocimiento en el Entorno 8.3 Actividad Evaluativa: Marque con una X en el casillero que corresponde Medios Teléfono Avión Carta Carro Barco Internet Periódico 9.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:  Mi escuela se llama: …………………………………………………………  Yo estoy en: ……………………………………………Año de Básica.