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cuadro sinoptico maestria

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Maestría Cuadro sinóptico

Nombre: Nancy Patiño Cruz Nombre del curso: Teorías psicopedagógicas del aprendizaje. Módulo: Breve historia del fenómeno educativo Fecha: 11 de septiembre de 2010 Bibliografía:

Matrícula: 02651265 Nombre del profesor: MEE.Adriana Margarita Huerta Gómez

Actividad: Actividad 1

Hernández, P. (2004). Psicología de la educación: corrientes actuales y teorías aplicadas. México: Editorial Trillas.

Título: Breve Historia del fenómeno educativo Resumen: Tema 1. Historia del Fenómeno Educativo La educación desde su concepción como tal, ha sido fuertemente marcada por los factores económicos, sociales culturales y políticos, las necesidades del ser humano de aprender constantemente lo ha llevado a través del tiempo a la construcción de conocimientos, aun cuando no sea bajo un proceso especifico, el concepto de educación surge como un hecho fundamental; análisis que se reduce a la transmisión de conocimientos de las generaciones adultas a las jóvenes, como lo dice Azevedo ,(1954). Para el desarrollo de las capacidades y habilidades del ser humano se forma como institución la escuela, que viene a conformar una exigencia de las sociedades en constante crecimiento, al inicio comandadas por religiosos y por las clases sociales más importantes que definieron el rumbo de la misma. Con el desarrollo de bases filosóficas encaminadas a la educación, surgen aportes que marcan las nuevas tendencias y forma de apreciar el proceso de enseñanza - aprendizaje .Filósofos como Comenio, Locke, Rosseau , Froebel y Freire por mencionar algunos permitieron ver la necesidad que había para que la educación cambiara su perspectiva. Donde es necesario un tratamiento científico equivalente a las necesidades del ser humano de acuerdo al contexto donde se desarrolla. Tema 2. Psicoeducación. Psicoeducación Este concepto surge cuando los pedagogos utilizan los

conducta de entrada y la conducta de salida. plantea esta corriente porque existen mecanismos internos de representación de la información.Maestría Cuadro sinóptico conocimientos de psicología para organizar el proceso educativo. estudio el aprendizaje basado en tres variables. Algunas aportaciones importantes de la psicometría en la educación son las posibilidades que ofrece sobre las características del individuo y las diferentes necesidades en su P. que son cruciales para que exista aprendizaje. La psicología de instrucción ha tenido un mayor impacto debido a que actualmente se requiere de un proceso conjunto para el desarrollo acorde de la sociedad. que la educación evita la represión patológica . Se va a definir como la disciplina que surge de la psicología y que tiene como objeto la aplicación de los test. memoria. Este nos afirma que todo ser humano tiene represiones de la niñez. Donde los cuatro elementos del aprendizaje son : el alumno. el primero nos descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos. El método psicométrico es un grupo de procedimientos que nos conducirán a la valoración de fenómenos psicológicos orientados a la inteligencia de aquí surgen aspectos como el de la personalidad. motivación procesamiento de datos. estudiando la conducta del ser humano en el proceso de enseñanza aprendizaje. contratación de personal. se organizan durante la infancia en esquemas de conducta. se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento. el sistema de enseñanza aprendizaje. intereses y creatividad. en este ámbito la pregunta es : ¿Sera lo mismo aprender que conocer? Para responder a esta pregunta Robert Gagné llamado padre de la psicología de la instrucción. Para Gagné la psicología trata de hacer una vinculación entre la libertad de pensamiento y la educación. Por otro lado la psicología educativa fue bautizada con este nombre aproximadamente en 1950 por Eduard Thorndike en sus estudios de psicología qué realizo sobre conductivismo donde el aprendizaje incide en la conducta debiendo partir de un entrenamiento. capacidades mentales . Tratando con esto de que la escuela sea el conducto para poder sobrevivir y adaptarse a su medio. Esta combinación da como resultado una aplicación de la instrucción en el aprendizaje que puede ser mucho mas satisfactoria. niveles de conocimiento y los estados de opinión y Actitud. y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. actitudes. El psicoanálisis se encarga de encontrar los bloqueos psicológicos del niño. El vincula la teoría de Piaget y de Bandura . Albert Bandura plantea que existen otros tipos de aprendizajes que ocurren por observación. Freud cita que al educarse el niño enfrenta la realidad. rendimiento académico. la ignorancia de los profesores en la instrucción .A. Tema 3 psicometría y psicoanálisis La psicometría se encarga de medir los rasgos de la personalidad.

El psicólogo educativo se encarga de la intervención en las situaciones educativas.Maestría Cuadro sinóptico masiva que no permite el desarrollo del individuo. el yo surge a través de la educación Tema 4. diagnosticar. el profesor . Rosseau: El ser humano nace libre el solo aprende. investigar. el curriculum y la estructura de contenido y estrategias del procesamiento de la información. programar.. . Aporta la construcción de la personalidad en tres elementos que son el yo. se orienta principalmente en el estudio del alumno.}los métodos. propicia a través de este la construcción del conocimiento. trastornos de conducta. en México surge en los 80´s . diseñar. Pestalozzi: Ed. intervenir y evaluar . Locke: Filósofo que aportó que el ser humano aprendía a través de la experiencia y respondiendo al cómo. Con función social Froebel : se debe tener un espacio especialment e para el educando Luis Vives: estudia y documenta la naturaleza del infante. El psicólogo en la educación. entiende e interviene en la realidad educativa. el ello y el superyó. Sus principales funciones son . . reconstitución de familias. trastornos de déficit de atención .A. Enseñar todo a todos. Representación gráfica: Proceso educativo se da a partir de estos conceptos Educar Escuela Enseñanza Aprendizaje Proceso educativo Comenio: fundo la pedagogía. Enfoque filosóficopedagógico Diferentes característic as en los individuos Breve Historia del Fenóme no educativ o Se adecua el proceso educativo con filósofos como: El factor económico manipula todas las ideas y aplicaciones de la educación. prevenir.E. planear . de hiperactividad e inmadurez neurológica. atiende problemas con padres y maestros como son : problemas de disfunción familiar. desarrolla las capacidades educativas de las personas . todos estos elementos interviene en el proceso de aprendizaje proponiendo alternativas en el P.

motivación procesamie nto de datos Aporta Influyen modelos Se encarga de psicometría Rasgos de personalidad Capacidades mentales Nivel de conocimientos Estados de opinión y actitud Método psicométric o Aspectos . Aprendizaje (estimulación) Conducta entrada( esti mulo conectado a la mente) Elemento de salida( Produc to) Psicoanálisis El conductismo Psicología de la forma Cognitivos Interacción social Interacción contextual Como aprenden los alumnos Cambio de paradigmas de constructivista a cognotivista Educación en línea Motivación al aprendizaje virtual Valoración de fenómenos psicológicos orientados a la inteligencia Personalidad Actitudes Rend. Académico Contratación de personas Creatividad intereses Psicopedago gía Psicología educativa Conjuga las teorías de Piaget y Bandura Cuatro elementos del sistema de aprendizaje Psicoeducac ión Psicología de la instrucción Estudio el aprendizaje basado en tres variables.Maestría Cuadro sinóptico El conocimiento de la psicología organiza el proceso educativo Surge en 1950 por Eduard Thorndike el aprendizaje incide en la conducta debiendo partir de un entrenamiento Estrategias cognitivas Destrezas motoras Actitudes Información verbal Destrezas intelectuales Estudiante Sistema enza. memoria.

Miedo del niño Problemas de aprendizaje. Anna Freud La sexología aporta con infantil se su estudio castra en el de niños ambiente escolar. emocional y física. Contribuye a la formación del complejo de inferioridad. Freud cita que al educarse el niño enfrenta la realidad Intervención en las situaciones educativas Psicología en la educación Psicólogo educativo Desarrollo de las capacidades de las personas Se orienta al estudio de . conducta. trastorno de déficit de atención. Entiende e interviene en la realidad educativa. hiperactividad e inmadurez neurológica Surge en los 80´s Alumno Profesor Métodos Curriculum Estudio de contenidos y procesos de información Psicometría y Psicoanálisi s Psicoanálisis Encuentra los bloqueos biológicos del niño. el ello.E. y el super yo. Atiende problemas con padres y maestros como disfunción familiar y reconstitución de familias.Maestría Cuadro sinóptico Diferentes niveles de aprendizaje Conductas que no corresponden a la edad biológica Aportacion Problemas de es a la lenguaje educación Conocer niveles de exigencia cognitiva. Represiones de la niñez Educación evita la represión patológica La ignorancia del profesor y Afirma la instrucción masiva no permite su desarrollo Construcción de la personalidad en tres Aporta elementos: yo. Propicia la construcción del conocimiento.A. Propone alternativas del P.

Maestría Cuadro sinóptico .

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