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APORTES DE LA TEORIA HUMANISTA A LA PSICOLOGIA El Humanismo en la psicologa surge como una necesidad intrnseca del ser humano y sus

necesidades internas. Emerge en Estados Unidos despus de la segunda guerra mundial, toma una postura discordante frente a los postulados del psicoanlisis y el conductismo, llegando a los mbitos de la psicoterapia, el cambio personal y las bsquedas espirituales y del autodesarrollo. E l movimiento humanista comparte un concepto del ser humano y su desarrollo, una cierta forma de concebir y practicar la psicoterapia y una fuerte crtica hacia teoras psicolgicas imperante al momento de su gestacin. ( Chacn y Winkler, 1991: Kalawski, 1992). Los aportes del humanismo son mltiples y se destacan los siguientes: Un concepto diferente del hombre : Dentro de cada persona est contenida la sabidura necesaria para alcanzar un estado de salud ptimo; que todo se humano tiene dentro de s la capacidad de saber lo que necesita para activar y realizar su potencial. La valoracin organsmica: Segn Carl Rogers, lo concibe como una capacidad que tiene el organismo, como un todo de valorar cada experiencia como enriquecedora o no enriquecedora, para s en ese momento particular. Este concepto es tan novedoso que genera una nueva visin en el tratamiento teraputico, porque rompe con lo tradicional paciente-terapeuta y es tan influyente que llega a la educacin con el modelo llamado currculo centrado en la persona. Se trabaja con el trmino conciencia y sus distintas concepciones : La ms utilizada es la conciencia moral. La segunda tiene que ver con el sentido fisiolgico, tener mayor o menor conciencia en trminos de grados de activacin de la corteza cerebral. La tercera, se refiere a la faculta de vivenciar o percibir algo y ser capaz de ser conciente de estar vivenciando o percibiendo. Para la Gestalt, esta comprensin de conciencia es muy importante, ya que trabaja fundamentalmente el desarrollo de esta capacidad en las personas (junto con el aqu y ahora) y considera que la mayor conciencia tiene relacin con una mejor salud psicolgica. La cuarta, tiene que ver con el enfoque Transpersonal que comprende a la conciencia como ilimitada. Otro gran aporte es el concepto de RESPONSABILIDAD : P ermanentemente estamos eligiendo (optando) nuestra forma de actuar o de reaccionar frente a las realidades externas. Ello implica que no estamos presos de condicionamientos, ni se puede obligar a actuar de un modo determinado. En cierta medida tenemos algn grado de control sobre lo que nos pasa, sentimos y la forma en que reaccionamos en una situacin determinada . Se cambia la forma de hacer psicoterapia : Perls cambia esta estrategia trabajando con el presente y la percatacin (conciencia) de uno mismo en ese presente, es la fuente de donde emerge la solucin teraputica. Nacen los grupos de encuentros y las maratones. nfasis en la expresin de lo personal y nico que somos : Tiene como tarea fundamental desarrollar en nosotros mismos y fomentar en los dems la actualizacin de la forma nica que somos. Por ello se cuida de usar los conceptos normal y anormal, los cuales califican y patologizan la diversidad. (Alex Kalawski). Por otra parte, la creatividad y el juego ayudan a explorar nuevas formas de expresin, hasta ahora desconocidas. Se reconoce la limitacin de la conciencia normal: La Psicologa Humanista promueve la bsqueda de otros estados de conciencia, tales como los propuestos por las religiones orientales y disciplinas de meditacin, entre otros. Se privilegia el trabajo con el hemisferio derecho: La intuicin, la emocin, lo sinttico. Todo ello por medio del uso de imgenes, analogas, metforas y el lenguaje natural que permitan expresar el mundo interno. Todo ello sin excluir ni despreciar el otro lenguaje, sino que destacando que ha de haber un equilibrio entre ellos.

Las Metas de la Educacin segn la teora Humanista son: Desarrollar la individualidad de las personas Ayudar a los individuos a reconocerse como seres nicos. Ayudar a los educados a actualizar sus potencialidades.

Este concepto de la psicologa interesantes para la educacin.

humanista

tiene

algunas

aplicaciones

Ej: Que es educado pueden ser aprendices activos y entusiastas, ms que entes pasivos a los cuales hay que forzar a aprender.