Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Fortalecimiento para el proceso de Evaluación de Carrera Magisterial Curso Taller Autoevaluación

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.- Los siguientes son objetivos generales de Carrera Magisterial, excepto: A) Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes. B) Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio. C) Superar el estancamiento de los logros magisteriales. D) Estimular a los profesores de Educación Básica que obtienen mejores logros en su desempeño. 2.- Son objetivos específicos de Carrera Magisterial, excepto: A) Valorar las actividades del docente. B) Motivar a los docentes para que logren un mejor aprovechamiento en sus alumnos. C) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. D) Lograr mejores salarios sin tomar en cuenta su preparación profesional. II.- INSTANCIAS. 3.- Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas, lineamientos disposiciones y acuerdos. A) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Únicamente el SNTE. C) La Comisión Paritaria. D) Solamente la SEP. 4.- Está integrada la Comisión Nacional SEP — SNTE de Carrera Magisterial. A) Por la parte gubernamental y los ayuntamientos. B) Por representantes de la Secretaría de Educación Pública y del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. C) Por la unión de los dos sindicatos magisteriales Secc.50 y Secc. 21. D) Por parte de Gobierno y SEP. 5.- No son atribuciones y responsabilidades de la Comisión Nacional SEP — SNTE. A) Respetar los principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la ley General de Educación y demás disposiciones legales vigentes. B) Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación nacional sobre Carrera Magisterial. C) Vigilar el cumplimiento de las normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en las comisiones paritarias estatales. D) El presupuesto designado por la Federación se aplique a obras en las cuales se aplicarán infraestructuras en las entidades escolares, esto con el fin de dar a conocer de una mejor manera la vocación del magisterio.

B) 3 integrantes por Estado.Son atribuciones de la Comisión Paritaria Estatal.. 9. C) Realizar la Dictaminación de cada etapa con base en el cronograma de actividades. C) Son los que se dedican a distribuir por todo el país el presupuesto del Programa. D) Un máximo de 14 integrantes. .Máximos de integrantes que pueden conformar la Comisión Paritaria Estatal. de los comisionados.No es una atribución y responsabilidad del Órgano de Evaluación: A) Realizar el envío de los presupuestos del Programa..III. así como la información y llevar acabo la evaluación del desempleo profesional. D) Se encarga de obtener los presupuestos de la misma Federación para designarlos a los salario.. 8.¿Cuántas son las vertientes que evalúa el Órgano de Evaluación? A) 4 vertientes B) 3 vertientes C) Una vertiente D) 2 vertientes. B) Solamente personas con comisión y que se encuentren activos en la SEP.. para el manejo de los fondos económicos emitidos por la Federación..COMISIÓN PARITARIA ESTATAL 6.¿Qué función tiene la Comisión Paritaria Estatal? A) Es la instancia responsable. B) Conocer. C) 30 integrantes. 10. excepto: A) Aplicar solamente el programa para conocer nada más un resultado. D) Realizan las actividades que se deben de desarrollar en el programa.. C) Por una misma cantidad de miembros tanto de la autoridad educativa como la(s) sección(es). A) 20 integrantes.¿Qué es el Órgano de Evaluación? A) Es el que elige la SEP para supervisar el trabajo de los docentes en cada unas de las escuelas participantes. B) Es el encargado de operar y difundir el Programa y sus docentes complementarlos en los centros de trabajo.. así como los alineamientos que deben de respetar el docente. y dan a conocer la cantidad de docentes que participaron en cada una de las jornadas. respetar y difundir los lineamientos normativos y los documentos complementarios que se emitan sobre el programa. de respetar. en las entidades federativas. sindicato(s) del SNTE.Se forma esta Comisión Paritaria Estatal por la cantidad de miembros que son: A) Por todas las personas que laboran en la docencia y que tengan ganas de participar. D) Publicar los resultados de la dictaminación en los tiempos establecidos. 11. C) Es una Comisión formada por la misma SEP. 7. B) Se encarga de ver solamente los resultados de los docentes para conocer el nivel académico que existe en su estado.. hacer cumplir y difundir las normas. D) A la misma parte federativa que se encarga de dar el presupuesto del programa. 12. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SNTE. lineamientos.

¿Cómo son las promociones a los niveles de Carrera Magisterial? A) Seriales. B) Estar sindicalizado. 15. Manuel maestro con plaza inicial en la Educación Primaria quiere incorporarse a Carrera Magisterial. Niveles: 19. D) Nivel B. D) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. 18.. BC.Pueden participar en Carrera Magisterial los docentes que cumplan con: A) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. Ubicado de acuerdo a su modalidad. B.B) Conocer y respetar los lineamientos normativos. B) Nivel C. C) El estar ubicado en una modalidad que no se encuentre en el catálogo. . qué necesita tener como base: A) Recibir su primer pago como maestro frente a grupo. D) Niveles C. D. C) Difundir el Cronograma de Actividades. C. B. C) Nivel A.¿Cuál es el sistema de promoción de Carrera Magisterial? A) Niveles A. pero que cumpla con los años de antigüedad establecidos. pero sin contar con los requisitos anteriores. B) Consecutivos.¿Cómo se puede promover en el programa.. B) Contar solamente con una plaza inicial. F. D) Cumplir nada más con lo sugerido por la parte sindical. C) Automáticos D) Continuos.. C) Terminar una Licenciatura. D) Verificar la Cédula de Inscripción. D y E. NIVELES 14... B) Niveles A. D) Cubrir la antigüedad en el servicio docente. E. 13. C) Tener un año de permanencia laboral.. además por lo establecido por el capítulo 3? A) Cumplir con los años de permanencia efectiva en el nivel de Carrera Magisterial en que está ubicado. y que cuente con nombramiento de código 10 (Alta definitiva) o código 95 sin titular (interinato ilimitado).Si la Profra. Juanita trabaja en una escuela de bajo desarrollo. 17.¿Con cuál nivel se inicia Carrera Magisterial? A) Nivel BC.. 16. C) Niveles A y B.Si el Profr. C y D. ubicado de acuerdo a su modalidad. y que cuente con nombramiento de código 11 (Alta definitiva) o código 94 sin titular (interinato ilimitado). ¿Cuántos años permanecerá en cada uno de los niveles de Carrera Magisterial? A) 3 años B) 4 años C) 2 años D) 5años o más. B) El entregar su cédula de inscripción a Carrera Magisterial.

D) Ninguna. nivel o modalidad dentro del subsistema de Educación Básica. D) Presentarse para ingresar automáticamente a Carrera Magisterial. D) Ninguna. Vertientes: 24.. C) Tercera Vertiente. 23. 25.20.. categoría. de acuerdo con lo establecido en la Convocatoria para permutas emitidas por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. 26..¿A cuál Vertiente pertenece el Personal Docente que realiza actividades Técnico — Pedagógicas? . B) La permuta de un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera.¿A cuál Vertiente pertenece el personal Directivo y de Supervisión? A) Primera Vertiente. C) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el Programa. B) Segunda Vertiente. ¿qué es lo que tiene que hacer? A) Esperar a que la SEP — SNTE le comuniquen su reincorporación. B) Lograr su incorporación otra vez por su antigüedad.Juan quiere volverse a incorporar a Carrera Magisterial. B) Segunda Vertiente. C) El docente deberá cumplir con lo establecido en los presentes lineamientos para incorporarse con su nueva situación en Carrera Magisterial.Si la Profra. ¿cuánto tiempo de permanencia necesita para pasar al siguiente nivel? A) 4 años B) 1 año C) 2 años D) 3 años Conservación y Pérdida de Carrera Magisterial 21. D) Cumpliendo con los lineamientos establecidos por Carrera Magisterial. C) El cambiar de nivel o modalidad sin dar aviso a la parte competente de Carrera Magisterial.¿A qué vertiente se aplican los lineamientos a los docentes frente a grupo? A) Primera Vertiente.¿Cómo no se pierde la Carrera Magisterial? A) Por el cambio de Estado no avalado por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. D) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el programa... Amalia labora en una escuela rural. C) Tercera Vertiente. 22..Se conserva Carrera Magisterial conforme a: A) Al no presentarse en el momento de la evaluación B) Cuando el docente cambie de función. ella se encuentra en un nivel “B “ de Carrera Magisterial.

¿Cuál de estos conceptos es el verdadero? A) Para pertenecer a la Segunda Vertiente es aquel que tiene a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo y que se encuentra incluido en las estructuras escalafonarias autorizadas. Análisis. B) La categoría de los docentes que están en posibilidad de comportarse o promoverse en esta Vertiente se especifican en el Catálogo autorizado por el Programa.. 27. Planes Educativos. Proyectos Educativos. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a su categoría anterior.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Primera Vertiente? A) Son aquellos docentes que no son responsables del proceso de enseñanza — aprendizaje. D) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades extracurriculares. B) Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o de promoverse al Programa en esta Segunda Vertiente se decidirá de acuerdo a lo que manifieste la SEP.A) Primera Vertiente. C) Tercera Vertiente. siempre y cuando renuncie a su cargo. D) El personal con categoría directiva o de supervisión que se encuentre frente a grupo no se deberá de incorporar o promoverse en la primera vertiente. . B) Segunda Vertiente. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. Tercera Vertiente: Personal Docente que realiza Actividades Técnico-Pedagógicas.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Tercera Vertiente? A) Son aquellos docentes o personal directivo no comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. 30. 28. 29.. que interactúan directamente con los alumnos en los diferentes niveles o modalidades de Educación Básica. D) Proyectos Educativos. Análisis. C) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares.. Experimentación. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. Segunda Vertiente: Personal Directivo y de Supervisión.. D) El personal con categoría docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o de Supervisión. Primera Vertiente: Docentes Frente a Grupo. Propuestas pedagógicas. C) Proyectos Escolares. Didáctica. B) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. D) Ninguna.¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifica la Tercera Vertiente? A) Revisión. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. siempre cuando presente el examen sin tener siquiera el documento que le acredita la Comisión Oficial. Elaboración de Materiales Educativos. B) Asesoría. que no inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. podrá incorporarse o promoverse en la Segunda Vertiente. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente Directiva y de Supervisión es indispensable que la categoría corresponda a lo que propone la SEP.

Grado Académico. secretariales. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la tercera vertiente. B) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. C) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la tercera vertiente. Antigüedad. Servicio Profesional docente. C) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos intendentes que realizan actividades administrativas. 32. Preparación Profesional. Preparación Profesional. Curso de Actualización y de Superación Profesional. Grado Académico. el docente logra saber las condiciones en que se encuentra la Educación del País. y así se sienta orgulloso de sus logros. B) El tener una idea de la preparación profesional del docente de Educación Básica y de conocer sus necesidades dentro del salón de clase. Desempeño Profesional. secretariales. Sistema de Evaluación 33. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. 34. D) Al incorporarse al Programa de Carrera Magisterial. Preparación Profesional. de enlace no relacionados con el Programa Nacional de Carrera Magisterial...¿Cuáles son los 6 factores de evaluación para la Primera Vertiente? A) Antigüedad. D) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. B) A los profesores con plaza interina de docente frente a grupo se le otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente.¿Cuáles son los estímulos otorgados por Carrera Magisterial de acuerdo a los docentes que desempeñan la función de Técnico-Pedagógicos? A) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. D) Antigüedad. Desempeño Escolar. Profesionalización del gremio magisterial. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. Apoyo Educativo. B) Antigüedad.La finalidad de Carrera Magisterial es: A) El de incorporar a un docente para determinar las características. . C) Antigüedad. Desempeño Profesional.31. requisitos y perfiles que debe cubrir el docente de Educación Básica para incorporarse o promoverse en el Programa. Cursos de Actualización y de Superación Profesional.. A) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos directivos que realizan actividades administrativas. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. secretariales. secretariales. D) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. Grado Académico. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. C) Al momento de la incorporación lograr que los docentes tengan un perfil de acuerdo a la realidad que se está viviendo en nuestros días.Elige la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente.

35. C) La Antigüedad es lo más importante en este factor.. B) Que no se encuentre en el catálogo del Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional.. B) El puntaje de este factor aumentará de forma proporcional conforme se incrementan los años de servicios. excepto: A) Certificados de Estudios terminados. afín con la materia que imparten. C) Los docentes de Educación Indígena que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Básica. . ¿Qué necesita conocer? A) Que sus Estudios Profesionales estén acreditados en el Registro Nacional de Instituciones perteneciente al Sistema Educativo Nacional.Si el docente Julio quiere saber si él es considerado en Carrera Magisterial de acuerdo a su Grado Académico. D) Los docentes de Educación Especial que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Superior. y tiene laborando desde que ingresó.Los documentos para acreditar el Factor de Grado Académico en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial son.Es un factor para considerar la Antigüedad de Carrera Magisterial. pero no cubre el perfil académico. B) Los profesores de Educación Secundaria y grupos afines que no cuenten con alguno de los documentos citados en el párrafo anterior. acta de examen profesional. Martínez culminé sus estudios en la UPN. pero si reconocida a nivel nacional. excepto: A) Son los años del docente en el servicio docente en Educación Básica.. podrán presentar carta de pasante o los documentos que demuestren haber cubierto el 75% de Normal Superior o del Plan de Estudio de la Licenciatura. podrán presentar la documentación que demuestra que han aprobado como mínimo el 6° semestre de la Licenciatura en Educación Indígena de la Unidad Pedagógica Nacional.Sí el Lic.. título o cédula profesional. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 7 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) Ningún punto.Sí un pasante de la Normal Superior tiene el 75% de su Carrera y labora con horas como maestro de una Especialidad mínimamente 15 años. podrán presentar aquellos que acrediten estudios terminados de Licenciatura. Grado Académico 36. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 10 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) 5 puntos 39.. ya que se le reconocen al docente sus años de servicios. C) El obtener un título de una institución no avalada por la SEP. D) La preparación académica del docente es importante para no tomar en cuenta su antigüedad y lograr así este punto del Programa. D) Realizar un estudio en una Escuela Técnica en el cual solamente te reconozca tu preparación en esa institución. no más por el estudio de la licenciatura de la UPN. esta última expedida por la Dirección General de Profesiones de la SEP o por la dependencia estatal autorizada. 38. 37. afín con la especialidad que atienden.

B) EI SNTE C) La comisión Nacional SEP-SNTE. en acuerdo con su antigüedad.¿Cómo se elabora los instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial? A) Con la experiencia del docente. 42. Preparación Profesional 41.¿Cómo se logra un máximo puntaje en Carrera Magisterial? A) Solamente con la Preparación del docente y el grado que imparte.. D) La Comisión Paritaria Estatal. C) El Banco Nacional de Reactivos. D) La base magisterial.40.. D) Con base a los lineamientos de la SEP. incorporado a la SEP.¿Quién se encarga de dar revisión a estos exámenes de Carrera Magisterial? A) La SEP. C) Solamente con la antigüedad del docente. 43. C) De acuerdo a lo establecido por la base magisterial. C) Tener un sondeo del nivel académico de los docentes. B) Los reactivos y las características de los objetivos de evaluación. C) Con la base a la preparación profesional.¿En que fecha se aplican los instrumentos de la evaluación? A) De acuerdo a lo establecido por la SEP. 45.¿Qué es lo que permite una calificación explicita y objetiva? A) Un examen como un instrumento de la evaluación. 47. C) Con un examen elaborado por ambas partes. D) Con los grados máximos de Estudios.Se elaboran diferentes tipos de examen en base de: A) Con base a los requerimientos del Programa. se considerará como un grado máximo de estudios el que el docente posea al inscribirse en la etapa de evaluación. En todo caso. 46. B) Para efecto de puntaje. B) De acuerdo a lo establecido por el SNTE.. el Grado Académico corresponderá con lo establecido en el anexo 3..¿Quién es el encargado de elaborar estos exámenes? A) La misma SEP..¿Con qué instrumento se evalúa Carrera Magisterial? A) Con un examen elaborado por la SEP. pero sin tener que laborar dentro del magisterio y contar con un puesto de confianza en la SEP.. D) Por la recopilación de las experiencias que los docentes han reunido en los Cursos de Actualización Magisterial. . B) Los reactivos que integran los instrumentos de evaluación estarán relacionados con los conocimientos y habilidades requeridos para que el docente lleve a cabo su labor profesional. D) Para cumplir con los requisitos que propone la SEP. D) Con la visita de la observación de una clase dentro del aula. B) Con un examen elaborado por el SNTE. B) Con base a los estudios realizados por la SEP.. 44.. C) Solamente con el libro de Planes y Programa de Estudio del año de 1993. B) EL SNTE.

52. B) Aquellos que pertenezcan a instancias no oficiales y particulares. dictaminadas por la SEP.¿Cómo se realiza la asignación de la puntación del Factor Preparación Profesional? A) Los docentes serán ubicados en los grupos de calificación integrados por profesores del mismo nivel o de la modalidad educativa. D) Se tomará en cuenta los resultados obtenidos en etapas anteriores. 49. dictaminados por la SEP y autorizadas por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial.¿Cómo se diseñan los Cursos de Actualización y Acreditación? A) Se toman en cuenta resultados de cursos anteriores. C) Se tomará en cuenta los comentarios de los Asesores de los Cursos de Actualización. 53... contando sólo con la autorización SEP . sin considerar su preparación profesional o labor frente a grupo. D) Sólo la SEP otorgará el puntaje 51.D) De acuerdo a lo que dispone el Cronograma de la Comisión Nacional SEP-SNTE.. C) Son para atender necesidades educativas del estado solamente. para fortalecer los conocimientos generales. 50. que laboren en condiciones similares. 48. 54. excepto?: A) Emitidas por la entidad federativa.¿Cuántos son los puntos que corresponden al factor de Cursos de Actualización y Superación? .. niveles y modalidades educativas. C) Sólo emitidas y diseñadas por la SEP (Nacionales y Estatales). B) Sólo las emitidas por alguna entidad federativa.¿Cuáles cursos se consideran para la acreditación y actualización con validez para Carrera Magisterial? A) Particulares o instituciones no reconocidas por la SEP.SNTE. C) Por su Preparación Profesional.. C) Emitidas por cada entidad federativa. C) A lo que establece la Comisión Paritaria Estatal.¿En qué consiste la acreditación de cursos de Actualización y Superación del Magisterio? A) En la obtención de un puntaje por la acreditación de cursos.. D) Se otorgará de acuerdo a la forma escalafonaria del docente desde su inicio laboral.¿Qué cursos no son acreditables por Carrera Magisterial. en cada etapa de evaluación.La evaluación de este factor se ajustará a: A) A lo que establece la SEP.¿Cómo se diseñan los programas de Actualización? A) Son diseñadas con una temática específica para las distintas vertientes. D) Son diseñados a la necesidad del nivel pero sin tiempos ni modalidades. B) A los lineamientos y normas establecidos en el instructivo correspondiente.. B) De acuerdo a la antigüedad del docente. D) Emitidas por los estados y la federación.. D) Sólo los estatales. C) El Comité Organizador realizará la asignación del puntaje de acuerdo al perfil del docente frente al grupo. D) A lo que establece al SNTE. B) En la asignación de un puntaje en calificaciones integradas. B) Son diseñados a la necesidad de una región específica. B) Se tornará en cuenta los resultados obtenidos en el factor de Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar. por tener validez. 55. funciones.

C) El conjunto de acciones valoradas por el órgano de evaluación.. D) Se sigue el instructivo específico por cada nivel o modalidad educativa.A) B) C) D) 27 37 17 7 56. 63. B) Registrar. C) La hace el directivo o el jefe superior..¿Qué significa el desempeño profesional en Carrera Magisterial? A) Son el conjunto de acciones diarias que son realizadas por el docente en el desempeño de sus funciones. ¿En qué se apoya? A) Comentarios del Órgano de Evaluación. D) Inscribir e impartir los cursos... .¿Cuál es el valor que tiene el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial? A) 15 puntos B) 17 puntos C) 10 puntos D) 12 puntos 61. 62. inscripción. D) Órgano de Evaluación sindical con instructivo correspondiente... B) Es el desempeño en el salón de clases solamente con los alumnos.. B) Se divide entre 100. B) Órgano de Evaluación con apego al instructivo correspondiente. 59.¿Hasta qué valor puede tener los cursos nacionales? A) 20 puntos B) 17 puntos C) 12 puntos D) 14 puntos 57. D) Es la planeación del docente en su función frente a grupo.. participación en el funcionamiento de la escuela. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje.¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades federales o estatales en Carrera Magisterial? A) Regular los criterios de los cursos. impartición y evaluación de los cursos C) Evaluar y dictaminar los cursos. C) Órgano de Evaluación de la SEP. participación en el órgano técnico.Para hacer la valoración en el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial. 60.Los cursos estatales con validez en Carrera Magisterial. ¿Pueden tener un valor hasta de?: A) 27 puntos B) 17 puntos C) 15 puntos D) 5 puntos 58.Realiza la ponderación del Desempeño Profesional: A) La SEP-SNTE.Para la evaluación de los docentes de la primera vertiente se realizará con la valoración de los siguientes aspectos: A) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.

C) Un examen al supervisor y a los alumnos de los maestros participantes.¿Quiénes se deben asegurar de la transparencia. D) Evaluar al menos el 2do y 3er momentos. B) Evaluar el primero y el último momento. B) Difusión y vinculación con la comunidad. difusión y vinculación con la comunidad.B) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. B) Por el directivo y aplicado por éste. desarrollo de actividades escolares. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje... participación en el órgano técnico. desarrollo del trabajo.¿Quién se encarga de elaborar esta evaluación de aprovechamiento escolar? A) La SEP y aplicado por esta autoridad. 66. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. C) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.¿Qué se toma en cuenta para el personal de la segunda vertiente en su evaluación? A) Planeación del trabajo escolar. D) Los jefes de región. participación en el funcionamiento de la escuela. participación en el funcionamientos de la escuela. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. desarrollo de actividades escolares.¿Qué se considerará para el Desempeño Profesional en la evaluación Global? A) Evaluar los 3 momentos. C) Evaluar sólo el 3er momento. . B) El aprendizaje de los alumnos. 64. participación en el órgano técnico. D) El desarrollo de las actividades del docente. C) Cantidad. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. 67.El factor aprovechamiento escolar se evalúa por medio de: A) Un examen al docente y al directivo. calidad e impacto del trabajo. 70. B) Un examen al directivo y al supervisor. en el cual se estipula la preparación profesional. dentro el grupo. planeación del trabajo escolar.En la primera vertiente. desarrollo del proceso enseñanza—aprendizaje. D) Un examen a los alumnos del maestro participante.. en el aprovechamiento escolar. ¿Qué se evalúa? A) El desarrollo docente. planeación del trabajo escolar. C) Por el supervisor y aplicado por el directivo... honestidad y veracidad de los procesos de Carrera Magisterial? A) Los directivos. participación en el órgano técnico. D) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. C) Los docentes. C) El desarrollo del trabajo de la escuela D) El cumplimiento de los alumnos 68.. 65.Al aprovechamiento escolar: ¿Qué puntaje le corresponde? A) 17 puntos B) 25 puntos C) 20 puntos D) 12 puntos 69. participación en el funcionamiento de la escuela.. B) Los supervisores.

¿Qué se hace con los alumnos que requieren mayor atención? A) Los docentes que tengan alumnos con mayor atención.. D) Son todas aquellas acciones que coinciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.¿En qué autoridad recae la responsabilidad de los resultados de las evaluaciones de aprovechamiento escolar? A) Los Órganos Estatales. C) Los Órganos Estatales.¿Cómo se otorga la puntación a los docentes? A) Considerando las condiciones en que laboran. C) Son todas aquellas acciones que no inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. 77.¿Qué debe realizar la SEP para tener mejores resultados de las evaluaciones? A) Elaborar los reactivos conforme a los Planes y Programas de Estudio vigentes. B) Por años de servicio. 74. C) Que los instrumentos de evaluación sean hechos por el SNTE.. D) Lograr la mejoría pedagógica de los docentes. B) La SEP . 73. se les otorgará un puntaje adicional el cual sumado al del aprovechamiento no rebasará el 20% asignado.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 20 puntos C) 10 puntos D) 18 puntos .. Desempeño Escolar (Segunda Vertiente) 76.¿Qué es el desempeño Escolar? A) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la sindicalización profesional de los docentes.¿Quién fija las fechas de evaluación de aprovechamiento escolar? A) La comisión Nacional. B) Los docentes con alumnos con necesidad de más atención los enviará con un maestro de apoyo. 72... 75.. estipuladas en el Cronograma de Actividades. C) La SEP. B) Hacer los reactivos de una zona específica solamente. C) Los alumnos que necesiten mayor atención. D) Por la Preparación Profesional. 71. B) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. D) Los Órganos Nacionales. se reunirán con un maestro de apoyo. D) Los docentes tratarán a los alumnos con más necesidades de atención igual a todos.SNTE. B) Los Órganos Nacionales.D) Por el docente y aplicado por él. para mejorar el nivel académico del Estado. D) La Comisión SEP—SNTE. y de los libros de texto gratuitos. C) Por la cantidad de los alumnos..

D) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. de acuerdo con la realidad en que se vive.. B) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. B) Preparación Pedagógica. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.. actualización y elaboración que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza—aprendizaje. tecnológicos y culturales. D) Es la actualización de la experiencia de los docentes de apoyo. C) Son las acciones de investigación. B) Subfactor Aprovechamiento Escolar y Subfactor de Desarrollo del Personal. 82. Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) 79. 81. tecnológicos y culturales. Cursos de Investigación. B) Son los docentes que se encargan de apoyar la cuestión administrativa del docente frente a grupo. Indagación a la Salud. C) Subfactor de Integración y Subfactor de Implementación Escolar.. D) Preparación Mental. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.78. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. tecnológicos y culturales.¿Cuál de los párrafos es el verdadero? A) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación no orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. A) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. C) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver avances. Cursos Estatales. así como elaborar estrategias psicológicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.. 80.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 10 puntos C) 17 puntos D) 20 puntos 76.¿Cuáles son los subfactores que se consideran para el Desempeño Escolar? A) Subfactor de Aprendizaje y Subfactor de Estudio.¿Qué viene siendo el Apoyo Educativo en la Tercera Vertiente? A) Son las acciones que realiza el docente en el grupo de acuerdo a sus experiencias y vivencias cotidianas. C) Desarrollo Cognoscitivo.Lee cuidadosamente los párrafos y elige el párrafo correcto. D) Subfactor de Habilidad de Conocimiento y Subfactor de Desempeño Académico... tecnológicos y culturales. . Actividades Extraescolares.¿Qué opciones se evalúan en la Tercera Vertiente? A) Innovación Educativa. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.

D) Solamente se encarga el Órgano de Evaluación de realizar la justa evaluación de cada uno de los factores. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. 86..¿Cómo se aplica la responsabilidad? A) La responsabilidad de la SEP es llevar a cabo la integración de los puntajes de los factores de Antigüedad. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar los problemas de actualización de los docentes. Resultado de la Evaluación Global. D) La Evaluación Superficial. Resultado de la Evaluación. B) La Evaluación Global. B) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los tiempos y procedimiento establecidos en el Cronograma de Actividades. C) Son responsables la SEP — SNTE de realizar con eficacia la evaluación de cada uno de los factores. para evaluar este factor? A) La Evaluación Global. 83. Responsabilidad. C) La Evaluación Global. C) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. B) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada nivel en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. elaboración e impartición de cursos no autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. ya que perjudicaría los resultados de la evaluación. Curso de Actualización. Esto puede variar a tener un mínimo puntaje de 80 puntos y un máximo de 90 puntos. sin tener consideración el Grado Académico o Preparación Profesional.¿Cómo puede ser considerado el resultado de la evaluación global? . La Competencia de la Autoridad Educativa Estatal. Desempeño Escolar. La Competencia de la Autorización Educativa Estatal. C) Verificar solamente el tiempo de las evaluaciones del Programa. Responsabilidad. pero no se debe de considerar la Preparación Profesional..¿Qué le compete a la Autoridad Educativa Estatal? A) El evaluar a los docentes de acuerdo con la Preparación Profesional.¿Cuáles son los criterios y mecanismos de evaluación a tomar. Preparación Profesional. 87.. Responsabilidad. D) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.. Responsabilidad. La Competencia de la Entidad Educativa Federal.¿Qué es la Evaluación Global en la Tercera Vertiente? A) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada vertiente en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. Solamente la Antigüedad cuenta para este factor. 85. Resultado de la Evaluación Global. Resultado de la Evaluación. D) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Cronograma de Actividades. La Competencia de la Autoridad Educativa Federal. Grado Académico. C) Los resultados de esta evaluación se ven reflejados en el desempeño del docente y el manejo de sus técnicas frente a grupo y tiene un valor del 90%. Desempeño Profesional y apego a la normatividad del Programa..B) Cursos Estatales: Consideran la no participación en el diseño. 84. B) Es responsabilidad del SNTE supervisar cada uno de los aspectos de evaluación. Aprovechamiento Escolar. D) Se conjuntan los parámetros de las actividades del docente para indicar el factor de evaluación que le corresponde.

La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. D) Se establecerá las bases de la forma en que se va a tomar la acreditación de la evaluación de los docentes de acuerdo a la antigüedad y no a la preparación profesional. renuncias y defunciones del personal que estaba incorporado en alguno de los niveles de Carrera Magisterial. como procede su vertiente y función. La ausencia de algunos de de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. B) Procurará dar solución a las dificultades que se presenten en el momento de la Evaluación Global. 89. donde el docente evalúe en los seis factores propios de su vertiente y función.. 88. ya que no cumple con la continuidad requerida por el desempeño profesional. D) A la situación de la antigüedad que crea en una institución no reconocida por la SEP. como corresponde a su vertiente y función. C) Se debe de desincorporar de la Carrera Magisterial.. como necesario que el docente evalúe en los seis factores propios de su función. ¿Qué se entiende por permanencia en Carrera Magisterial? A) A los años efectivos de permanencia a aquellos acumulados por el docente en un determinado nivel de Carrera Magisterial. Dictaminación..¿Qué debe hacer el docente cuando se entera que su resultado es diferente de acuerdo a lo que viene en su hoja de resultado. C) Es considerado en la promoción. qué docentes deben ser incorporados o Promovidos en el programa. jubilaciones. 91. B) A la permanencia de la Preparación Profesional que desarrolla el docente. 92. 90. C) Solicitar su corrección en los plazos establecidos a la Comisión Paritaria.¿Qué sucede cuando un docente incurre en alguna de las incidencias que afectan su participación en Carrera Magisterial? . D) Hacer la Reclamación a su sindicato para que se ampare ante el problema. C) Dictaminará los procesos de la Evaluación Global.. C) A la permanencia de la Antigüedad del docente sin contar su Superación Profesional. B) En cuestión de los docentes activos y que logran renunciar antes de ingresar a Carrera Magisterial. B) Es considerado en el ingreso o promoción. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. ya que automáticamente se corregirá ese tipo de problema. B) No realizar ninguna reclamación. que no es lo mismo que en el reporte de resultado de Carrera Magisterial? A) Espera hasta la otra evaluación para realizar la reclamación correspondiente. con el fin de saber qué docente se pretende promover sin tomar en consideración el resultado de su evaluación.¿Con qué se conformará la bolsa de recursos que deberán ser empleados en el programa? A) Con los recursos que se liberen por conceptos como licencias. D) Es considerado en el ingreso o promoción.A) Es considerado en el ingreso o promoción. ya que no logran cumplir con las disposiciones de Carrera Magisterial. Tomar en cuenta sobre el presupuesto destinado a esos docentes.¿Qué se entiende por la Dictaminación? A) El proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan con base en los resultados de los procesos de Evaluación Global y en la normatividad vigente.

D) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 10 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. y los demás quedan a jurisdicción del Programa.. el puntaje requerido en esa etapa para obtener su promoción.¿Quiénes pueden participar con doble plaza? A) Los docentes y directivos con doble plaza o el personal directivo con una plaza docente adicional cubriendo los requisitos.. de acuerdo al perfil docente. Inconformidades: 95. C) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 15 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. C) En ese año no se contará para su permanencia pero se conservará la acumulada en años anteriores. C) Solamente los docentes que tengan una plaza y la otra sea por un contrato o un interinato. D) Los directivos que tengan cubriendo a contra-turno un interinato de 9 meses... modalidad educativa y/o vertiente? A) Solamente presentará las disposiciones que dicte la SEP. D) Se determinará con el puntaje más bajo. B) Se perderá por completo toda su antigüedad de la Carrera Magisterial. C) Se tomará el tercer puntaje como el valor numérico más alto. D) Se perderá la antigua permanencia laboral y de Carrera Magisterial. INCIDENCIAS Docentes con doble plaza 96.Para efecto de promoción: ¿Qué debe de hacer el docente? A) Se escoge el puntaje más alto y una vez cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos. 94.A) Se le tomará en cuenta aunque él incurra en algunas de las incidencias.¿Qué sucede si el docente cambia de categoría. para poder dar la promoción debida. B) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.¿Ante quién tiene derecho de acudir el profesor cuando considere que las decisiones o dictámenes no corresponden a su documentación probatoria? A) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 Días no hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. B) Deberá de cubrir los requisitos necesarios y alcanzar en su nueva actividad. nivel. pero iniciará con un nuevo y mejor nivel en Carrera Magisterial. 93. para que no se vea afectado en una calificación difícil de creer. aunque éste no lo sea. B) Se tomará solamente la evaluación del primer examen presentado. C) Se analizará la situación para ver si es merecedor de la promoción de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial. B) Solamente los directivos que tengan otra plaza adicional equivalente a la misma vertiente. D) Se aplicarán los criterios del SNTE. .

en Carrera Magisterial tiene que presentar un mismo examen. C) Hasta un máximo de 49 horas. A) Hasta un máximo de 47 horas. D) El personal de ninguna Vertiente. C) Hasta un máximo de 44 horas. C) El factor de desempeño profesional en ambas plazas y el factor de aprovechamiento escolar. B) Solamente presentará este factor en una plaza y el resultado se aplicará en ambas. ya que no se sabrá cuál evaluación es la que le beneficia.¿Cuál es el máximo de horas que los docentes con categoría Frente a Grupo podrán incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial? A) Hasta un máximo de 43 horas. B) Hasta un máximo de 41 horas. B) El personal de la Segunda Vertiente.. pero quedará anulado por la situación de aparecer dos evaluaciones del mismo tipo de exámenes. Promociones en el sistema escalafonario vertical. D) Hasta un máximo de 46 horas. D) Se le anulará el factor de preparación que se encuentre más bajo en el promedio. C) Hasta un máximo de 49 horas.Si la maestra Lourdes de la escuela Melchor Ocampo cuenta con otra plaza en el turno contrario. D) Hasta un máximo de 42 horas. en la cual. A) Presentará los dos exámenes correspondientes de lo cual será una evaluación aparte de la otra. B) Solamente su factor de Aprovechamiento. En este caso qué se tiene que hacer..El director José quiere saber: ¿Con cuántas horas puede participar en Carrera Magisterial. en el cual pertenece a otro nivel de Carrera Magisterial: ¿Qué es lo que debe de hacer? A) Presentar solamente un examen y el resultado será para las plazas que imparte en su nivel. 99. D) Presentará.¿Con cuántas horas podrá participar el maestro Juan Manuel que se encuentra ubicado en el nivel de directivo? A) Hasta un máximo de 48 horas. C) Se le pedirá al docente que especifique en cuál de las dos evaluaciones se le debe de tomar en cuenta su participación..¿Qué docente presenta los factores de preparación profesional y desempeño profesional en una plaza si está en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen? A) El personal de la Tercera Vertiente. 98. B) Hasta un máximo de 48 horas.. D) Hasta un máximo de 50 horas. B) El docente presentará la evaluación del factor de preparación en las dos. D) Solamente la antigüedad con la que cuenta el docente. 100.¿Qué otros factores realizará el maestro con doble plaza? A) Solamente su factor de Desempeño Profesional...Si Juan tiene una doble plaza. 102. B) Hasta un máximo de 47 horas. 101. C) No podrá presentar. 103.. .97. C) El personal de la Primera Vertiente.

B) Deberá cumplir la permanencia no establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. . B) No necesitan evaluarse.Cuando un docente frente a grupo tiene ascenso a función directiva.Cuando el movimiento de cambio se hace después del tiempo establecido: ¿Qué pasa? A) Entra automáticamente sin examen.. B) Se le permitirá ascender siempre y cuando tenga una permanencia de 5 en promoción aprobatoria.Los docentes que cambian de la tercera a la primera y/o segunda vertiente.¿En qué meses puede cambiar de vertiente el docente? A) En cualquier fecha del ciclo escolar. C) Conservará el nivel de Carrera Magisterial.. B) Iniciará nuevamente en Carrera Magisterial. C) Entrar presentando el examen global... C) C) Deberá cumplir la estancia establecida para el nivel de Preparación Profesional en que esté ubicado.. D) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. 105. D) Se le dará una estancia de 2 años para que logre ocupar alguna posición de ascenso dentro del escalafón vertical o esperando la oportunidad de un espacio. C) Harán solicitud de ingreso.104. D) Seguirá tal como estaba. necesitará además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente para dichas vertientes. 110.¿Qué pasa si un docente incorporado al programa cambia de vertiente si tiene el tiempo establecido? A) No se podrá cambiar. ¿Qué sucede? A) Deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. C) Al término del ciclo escolar. D) No deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. 109. B) De enero a junio. conservarán la permanencia acumulada de acuerdo: A) De los efectos de la promoción en el programa. D) No se conservará la permanencia acumulada en el cambio. C) Deberá ser autorizado por la Comisión Mixta de Cambios Interestatales. D) Se iniciará de nivel. 106. pero necesitan registrar el puntaje más alto en la evaluación global.¿Qué pasa si el personal docente y directivo incorporado al programa cambia de Estado? A) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. 108..¿Qué sucede cuando un docente frente a grupo o un directivo y de supervisión incorporados obtengan ascenso en el sistema escalafonario vertical? A) Conservará el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba en su categoría antecedente. C) Se le aplicará un examen. B) Se podrá evaluar hasta el inicio del siguiente ciclo escolar. 107.. para saber si es merecedor a este ascenso. D) Al inicio del ciclo escolar y al final de diciembre. B) Cambiará de nivel.

116.¿Quiénes no podrán incorporarse o promoverse en el programa de Carrera Magisterial? A) Los adscritos o comisionados y/o los responsables de Carrera Magisterial. B) Los docentes frente a grupo.. C) Sólo se les dará una parte proporcional. D) Cuando pasen a realizar actividades técnico—pedagógicas. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. C) Los directivos y supervisores. 115.¿Cuándo pueden seguir participando los docentes en acuerdos presidenciales 754 o 529? A) En todo momento.111. 117. A) Deberá ser integrado a la bolsa correspondiente de Carrera Magisterial.. C) Sin necesidad de realizar actividades técnico—pedagógicas. C) Se asignará en otra categoría. D) Los docentes de acuerdos presidenciales 754 6 529. B) Sólo al inicio del ciclo escolar.Si un docente de cualquier nivel con Carrera Magisterial causa baja o licencia: ¿Qué ocurre con su categoría al asignarla nuevamente? A) Se asignará con todo y concepto de Carrera Magisterial. B) Se asignará después del ciclo escolar. D) Sólo al final del ciclo escolar. D) Tendrá que seguir inscrito en el programa. B) Deberá ser pagado en su totalidad a los deudos.. C) No podrán participar en esta etapa del programa. C) Sólo al final del ciclo escolar. D) No deberá incluir concepto de Carrera Magisterial. 113. . C) Se incrementará el porcentaje...¿Qué pasa si se obtiene un permiso sin goce de sueldo por 15 días o más? A) Sí podrán participar en esta etapa del programa. D) No podrán participar en esa etapa del programa. D) Seguirá percibiendo su nivel de Carrera Magisterial.. B) Sí podrán participar en esa etapa del programa. 112.¿Qué ocurre cuando el docente se jubila con su Carrera Magisterial? A) Sólo percibe una parte de Carrera Magisterial.. B) El concepto de Carrera Magisterial debe de integrarse a la bolsa correspondiente.En caso de defunción del docente incorporado a Carrera Magisterial qué pasa con el concepto del programa.Los docentes que reciban licencia médica con goce de sueldo por 15 días hábiles o más podrán participar en el programa: A) Sólo al inicio del ciclo escolar. 114.

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