Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Fortalecimiento para el proceso de Evaluación de Carrera Magisterial Curso Taller Autoevaluación

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.- Los siguientes son objetivos generales de Carrera Magisterial, excepto: A) Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes. B) Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio. C) Superar el estancamiento de los logros magisteriales. D) Estimular a los profesores de Educación Básica que obtienen mejores logros en su desempeño. 2.- Son objetivos específicos de Carrera Magisterial, excepto: A) Valorar las actividades del docente. B) Motivar a los docentes para que logren un mejor aprovechamiento en sus alumnos. C) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. D) Lograr mejores salarios sin tomar en cuenta su preparación profesional. II.- INSTANCIAS. 3.- Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas, lineamientos disposiciones y acuerdos. A) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Únicamente el SNTE. C) La Comisión Paritaria. D) Solamente la SEP. 4.- Está integrada la Comisión Nacional SEP — SNTE de Carrera Magisterial. A) Por la parte gubernamental y los ayuntamientos. B) Por representantes de la Secretaría de Educación Pública y del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. C) Por la unión de los dos sindicatos magisteriales Secc.50 y Secc. 21. D) Por parte de Gobierno y SEP. 5.- No son atribuciones y responsabilidades de la Comisión Nacional SEP — SNTE. A) Respetar los principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la ley General de Educación y demás disposiciones legales vigentes. B) Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación nacional sobre Carrera Magisterial. C) Vigilar el cumplimiento de las normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en las comisiones paritarias estatales. D) El presupuesto designado por la Federación se aplique a obras en las cuales se aplicarán infraestructuras en las entidades escolares, esto con el fin de dar a conocer de una mejor manera la vocación del magisterio.

disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SNTE. C) Realizar la Dictaminación de cada etapa con base en el cronograma de actividades. B) Es el encargado de operar y difundir el Programa y sus docentes complementarlos en los centros de trabajo. sindicato(s) del SNTE. 9. B) 3 integrantes por Estado. de respetar. D) Se encarga de obtener los presupuestos de la misma Federación para designarlos a los salario. de los comisionados. 12... 11.III.. C) Por una misma cantidad de miembros tanto de la autoridad educativa como la(s) sección(es). hacer cumplir y difundir las normas.. D) Realizan las actividades que se deben de desarrollar en el programa. D) A la misma parte federativa que se encarga de dar el presupuesto del programa. en las entidades federativas. C) Son los que se dedican a distribuir por todo el país el presupuesto del Programa. D) Publicar los resultados de la dictaminación en los tiempos establecidos. B) Se encarga de ver solamente los resultados de los docentes para conocer el nivel académico que existe en su estado. .Máximos de integrantes que pueden conformar la Comisión Paritaria Estatal.¿Cuántas son las vertientes que evalúa el Órgano de Evaluación? A) 4 vertientes B) 3 vertientes C) Una vertiente D) 2 vertientes. D) Un máximo de 14 integrantes. B) Conocer.Se forma esta Comisión Paritaria Estatal por la cantidad de miembros que son: A) Por todas las personas que laboran en la docencia y que tengan ganas de participar.. lineamientos. C) Es una Comisión formada por la misma SEP.¿Qué es el Órgano de Evaluación? A) Es el que elige la SEP para supervisar el trabajo de los docentes en cada unas de las escuelas participantes. B) Solamente personas con comisión y que se encuentren activos en la SEP. C) 30 integrantes.COMISIÓN PARITARIA ESTATAL 6.Son atribuciones de la Comisión Paritaria Estatal.. 7. respetar y difundir los lineamientos normativos y los documentos complementarios que se emitan sobre el programa. así como los alineamientos que deben de respetar el docente. 8. así como la información y llevar acabo la evaluación del desempleo profesional.. A) 20 integrantes. 10..No es una atribución y responsabilidad del Órgano de Evaluación: A) Realizar el envío de los presupuestos del Programa. para el manejo de los fondos económicos emitidos por la Federación.¿Qué función tiene la Comisión Paritaria Estatal? A) Es la instancia responsable. excepto: A) Aplicar solamente el programa para conocer nada más un resultado. y dan a conocer la cantidad de docentes que participaron en cada una de las jornadas.

B. C) Terminar una Licenciatura. qué necesita tener como base: A) Recibir su primer pago como maestro frente a grupo. C) Automáticos D) Continuos. D) Cubrir la antigüedad en el servicio docente. BC.¿Cómo se puede promover en el programa. D) Cumplir nada más con lo sugerido por la parte sindical. C) Tener un año de permanencia laboral. Ubicado de acuerdo a su modalidad.. E. C) Niveles A y B. 15.¿Con cuál nivel se inicia Carrera Magisterial? A) Nivel BC. D) Niveles C. ubicado de acuerdo a su modalidad. además por lo establecido por el capítulo 3? A) Cumplir con los años de permanencia efectiva en el nivel de Carrera Magisterial en que está ubicado. B) Nivel C. D y E.. B) Estar sindicalizado.¿Cómo son las promociones a los niveles de Carrera Magisterial? A) Seriales. B) Niveles A. 16. C. D. pero sin contar con los requisitos anteriores. B.Pueden participar en Carrera Magisterial los docentes que cumplan con: A) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa.¿Cuál es el sistema de promoción de Carrera Magisterial? A) Niveles A. 18. Niveles: 19. B) Consecutivos. y que cuente con nombramiento de código 11 (Alta definitiva) o código 94 sin titular (interinato ilimitado).. C) Nivel A. B) Contar solamente con una plaza inicial. C y D..B) Conocer y respetar los lineamientos normativos. NIVELES 14.Si la Profra.. D) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa.. pero que cumpla con los años de antigüedad establecidos. . 17.Si el Profr. Juanita trabaja en una escuela de bajo desarrollo. Manuel maestro con plaza inicial en la Educación Primaria quiere incorporarse a Carrera Magisterial. D) Nivel B. C) Difundir el Cronograma de Actividades. 13. C) El estar ubicado en una modalidad que no se encuentre en el catálogo. y que cuente con nombramiento de código 10 (Alta definitiva) o código 95 sin titular (interinato ilimitado). B) El entregar su cédula de inscripción a Carrera Magisterial. F.. ¿Cuántos años permanecerá en cada uno de los niveles de Carrera Magisterial? A) 3 años B) 4 años C) 2 años D) 5años o más. D) Verificar la Cédula de Inscripción.

D) Ninguna..¿A qué vertiente se aplican los lineamientos a los docentes frente a grupo? A) Primera Vertiente.¿Cómo no se pierde la Carrera Magisterial? A) Por el cambio de Estado no avalado por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. D) Cumpliendo con los lineamientos establecidos por Carrera Magisterial.¿A cuál Vertiente pertenece el Personal Docente que realiza actividades Técnico — Pedagógicas? . 22. ¿cuánto tiempo de permanencia necesita para pasar al siguiente nivel? A) 4 años B) 1 año C) 2 años D) 3 años Conservación y Pérdida de Carrera Magisterial 21. ¿qué es lo que tiene que hacer? A) Esperar a que la SEP — SNTE le comuniquen su reincorporación. B) Segunda Vertiente. Amalia labora en una escuela rural. C) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el Programa. D) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el programa. ella se encuentra en un nivel “B “ de Carrera Magisterial.. D) Presentarse para ingresar automáticamente a Carrera Magisterial. C) El cambiar de nivel o modalidad sin dar aviso a la parte competente de Carrera Magisterial.Se conserva Carrera Magisterial conforme a: A) Al no presentarse en el momento de la evaluación B) Cuando el docente cambie de función. Vertientes: 24. de acuerdo con lo establecido en la Convocatoria para permutas emitidas por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. D) Ninguna.20.¿A cuál Vertiente pertenece el personal Directivo y de Supervisión? A) Primera Vertiente. categoría. 25.. 26. C) Tercera Vertiente.. B) La permuta de un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera... C) Tercera Vertiente. B) Lograr su incorporación otra vez por su antigüedad. C) El docente deberá cumplir con lo establecido en los presentes lineamientos para incorporarse con su nueva situación en Carrera Magisterial. B) Segunda Vertiente. 23.Juan quiere volverse a incorporar a Carrera Magisterial. nivel o modalidad dentro del subsistema de Educación Básica.Si la Profra.

B) Segunda Vertiente. Didáctica. Propuestas pedagógicas. D) Proyectos Educativos. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a su categoría anterior..¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Primera Vertiente? A) Son aquellos docentes que no son responsables del proceso de enseñanza — aprendizaje. 28. D) El personal con categoría directiva o de supervisión que se encuentre frente a grupo no se deberá de incorporar o promoverse en la primera vertiente. B) La categoría de los docentes que están en posibilidad de comportarse o promoverse en esta Vertiente se especifican en el Catálogo autorizado por el Programa. B) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. D) Ninguna. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica...¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifica la Tercera Vertiente? A) Revisión. B) Asesoría. Proyectos Educativos. C) Tercera Vertiente. C) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. Planes Educativos. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente Directiva y de Supervisión es indispensable que la categoría corresponda a lo que propone la SEP. Análisis.. Tercera Vertiente: Personal Docente que realiza Actividades Técnico-Pedagógicas. Análisis. Segunda Vertiente: Personal Directivo y de Supervisión. Elaboración de Materiales Educativos. Primera Vertiente: Docentes Frente a Grupo. podrá incorporarse o promoverse en la Segunda Vertiente. Experimentación. D) El personal con categoría docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o de Supervisión.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Tercera Vertiente? A) Son aquellos docentes o personal directivo no comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. . D) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades extracurriculares. C) Proyectos Escolares. 29. siempre y cuando renuncie a su cargo. siempre cuando presente el examen sin tener siquiera el documento que le acredita la Comisión Oficial.A) Primera Vertiente. que no inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. que interactúan directamente con los alumnos en los diferentes niveles o modalidades de Educación Básica. 30. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica.¿Cuál de estos conceptos es el verdadero? A) Para pertenecer a la Segunda Vertiente es aquel que tiene a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo y que se encuentra incluido en las estructuras escalafonarias autorizadas. B) Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o de promoverse al Programa en esta Segunda Vertiente se decidirá de acuerdo a lo que manifieste la SEP. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. 27.

secretariales. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. Desempeño Escolar. Preparación Profesional. B) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas.. de enlace no relacionados con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Sistema de Evaluación 33. Curso de Actualización y de Superación Profesional. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la tercera vertiente. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. el docente logra saber las condiciones en que se encuentra la Educación del País. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente.¿Cuáles son los estímulos otorgados por Carrera Magisterial de acuerdo a los docentes que desempeñan la función de Técnico-Pedagógicos? A) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. D) Antigüedad.. secretariales. Grado Académico.. B) A los profesores con plaza interina de docente frente a grupo se le otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente.Elige la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. y así se sienta orgulloso de sus logros. Grado Académico. Profesionalización del gremio magisterial. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Desempeño Profesional. C) Antigüedad.La finalidad de Carrera Magisterial es: A) El de incorporar a un docente para determinar las características. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. requisitos y perfiles que debe cubrir el docente de Educación Básica para incorporarse o promoverse en el Programa. B) El tener una idea de la preparación profesional del docente de Educación Básica y de conocer sus necesidades dentro del salón de clase. D) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Grado Académico. Preparación Profesional. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. Servicio Profesional docente. B) Antigüedad. Desempeño Profesional. 34.31. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. A) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos directivos que realizan actividades administrativas. secretariales. C) Al momento de la incorporación lograr que los docentes tengan un perfil de acuerdo a la realidad que se está viviendo en nuestros días. C) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos intendentes que realizan actividades administrativas. C) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la tercera vertiente. secretariales. D) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. 32. D) Al incorporarse al Programa de Carrera Magisterial. .¿Cuáles son los 6 factores de evaluación para la Primera Vertiente? A) Antigüedad. Antigüedad. Apoyo Educativo. Preparación Profesional.

y tiene laborando desde que ingresó. afín con la especialidad que atienden. D) La preparación académica del docente es importante para no tomar en cuenta su antigüedad y lograr así este punto del Programa. Martínez culminé sus estudios en la UPN. C) El obtener un título de una institución no avalada por la SEP. ya que se le reconocen al docente sus años de servicios. pero si reconocida a nivel nacional. B) El puntaje de este factor aumentará de forma proporcional conforme se incrementan los años de servicios..Sí un pasante de la Normal Superior tiene el 75% de su Carrera y labora con horas como maestro de una Especialidad mínimamente 15 años. 37. ¿Qué necesita conocer? A) Que sus Estudios Profesionales estén acreditados en el Registro Nacional de Instituciones perteneciente al Sistema Educativo Nacional.. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 10 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) 5 puntos 39. D) Realizar un estudio en una Escuela Técnica en el cual solamente te reconozca tu preparación en esa institución. no más por el estudio de la licenciatura de la UPN. . D) Los docentes de Educación Especial que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Superior. Grado Académico 36.35. esta última expedida por la Dirección General de Profesiones de la SEP o por la dependencia estatal autorizada. excepto: A) Certificados de Estudios terminados. B) Los profesores de Educación Secundaria y grupos afines que no cuenten con alguno de los documentos citados en el párrafo anterior. podrán presentar carta de pasante o los documentos que demuestren haber cubierto el 75% de Normal Superior o del Plan de Estudio de la Licenciatura. pero no cubre el perfil académico. podrán presentar aquellos que acrediten estudios terminados de Licenciatura.Los documentos para acreditar el Factor de Grado Académico en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial son. título o cédula profesional.Si el docente Julio quiere saber si él es considerado en Carrera Magisterial de acuerdo a su Grado Académico. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 7 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) Ningún punto.. 38. acta de examen profesional. B) Que no se encuentre en el catálogo del Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional.. C) La Antigüedad es lo más importante en este factor. podrán presentar la documentación que demuestra que han aprobado como mínimo el 6° semestre de la Licenciatura en Educación Indígena de la Unidad Pedagógica Nacional. excepto: A) Son los años del docente en el servicio docente en Educación Básica. afín con la materia que imparten.Sí el Lic.Es un factor para considerar la Antigüedad de Carrera Magisterial.. C) Los docentes de Educación Indígena que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Básica.

pero sin tener que laborar dentro del magisterio y contar con un puesto de confianza en la SEP. D) Para cumplir con los requisitos que propone la SEP. C) Solamente con el libro de Planes y Programa de Estudio del año de 1993.¿Con qué instrumento se evalúa Carrera Magisterial? A) Con un examen elaborado por la SEP.¿Quién es el encargado de elaborar estos exámenes? A) La misma SEP. el Grado Académico corresponderá con lo establecido en el anexo 3.¿En que fecha se aplican los instrumentos de la evaluación? A) De acuerdo a lo establecido por la SEP. B) Con base a los estudios realizados por la SEP. B) Los reactivos y las características de los objetivos de evaluación.. 47. En todo caso. C) Con la base a la preparación profesional.. en acuerdo con su antigüedad. C) Con un examen elaborado por ambas partes. B) Los reactivos que integran los instrumentos de evaluación estarán relacionados con los conocimientos y habilidades requeridos para que el docente lleve a cabo su labor profesional. C) De acuerdo a lo establecido por la base magisterial. 42.Se elaboran diferentes tipos de examen en base de: A) Con base a los requerimientos del Programa. B) EI SNTE C) La comisión Nacional SEP-SNTE. C) Tener un sondeo del nivel académico de los docentes..¿Cómo se elabora los instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial? A) Con la experiencia del docente. C) Solamente con la antigüedad del docente. incorporado a la SEP... B) Con un examen elaborado por el SNTE. B) EL SNTE. D) Con los grados máximos de Estudios. 43.¿Quién se encarga de dar revisión a estos exámenes de Carrera Magisterial? A) La SEP. B) Para efecto de puntaje. D) Con la visita de la observación de una clase dentro del aula. C) El Banco Nacional de Reactivos.¿Cómo se logra un máximo puntaje en Carrera Magisterial? A) Solamente con la Preparación del docente y el grado que imparte. . D) Por la recopilación de las experiencias que los docentes han reunido en los Cursos de Actualización Magisterial..¿Qué es lo que permite una calificación explicita y objetiva? A) Un examen como un instrumento de la evaluación.. 46. 44.40. B) De acuerdo a lo establecido por el SNTE. D) Con base a los lineamientos de la SEP. se considerará como un grado máximo de estudios el que el docente posea al inscribirse en la etapa de evaluación.. 45. Preparación Profesional 41. D) La Comisión Paritaria Estatal. D) La base magisterial.

. D) A lo que establece al SNTE. contando sólo con la autorización SEP .¿Cómo se diseñan los programas de Actualización? A) Son diseñadas con una temática específica para las distintas vertientes.¿Cuántos son los puntos que corresponden al factor de Cursos de Actualización y Superación? .D) De acuerdo a lo que dispone el Cronograma de la Comisión Nacional SEP-SNTE. 54.. D) Son diseñados a la necesidad del nivel pero sin tiempos ni modalidades. funciones.La evaluación de este factor se ajustará a: A) A lo que establece la SEP. D) Sólo los estatales.¿Cómo se diseñan los Cursos de Actualización y Acreditación? A) Se toman en cuenta resultados de cursos anteriores.. B) De acuerdo a la antigüedad del docente. dictaminados por la SEP y autorizadas por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial.SNTE. C) Se tomará en cuenta los comentarios de los Asesores de los Cursos de Actualización. C) Por su Preparación Profesional.. C) Emitidas por cada entidad federativa. B) A los lineamientos y normas establecidos en el instructivo correspondiente.. niveles y modalidades educativas.. C) Son para atender necesidades educativas del estado solamente. B) Aquellos que pertenezcan a instancias no oficiales y particulares. excepto?: A) Emitidas por la entidad federativa. D) Emitidas por los estados y la federación. dictaminadas por la SEP. para fortalecer los conocimientos generales. D) Se tomará en cuenta los resultados obtenidos en etapas anteriores. C) El Comité Organizador realizará la asignación del puntaje de acuerdo al perfil del docente frente al grupo. B) Sólo las emitidas por alguna entidad federativa. 48. D) Se otorgará de acuerdo a la forma escalafonaria del docente desde su inicio laboral.¿Cuáles cursos se consideran para la acreditación y actualización con validez para Carrera Magisterial? A) Particulares o instituciones no reconocidas por la SEP. 52.¿Cómo se realiza la asignación de la puntación del Factor Preparación Profesional? A) Los docentes serán ubicados en los grupos de calificación integrados por profesores del mismo nivel o de la modalidad educativa.. 50. 53. B) Se tornará en cuenta los resultados obtenidos en el factor de Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar. por tener validez.. sin considerar su preparación profesional o labor frente a grupo. C) Sólo emitidas y diseñadas por la SEP (Nacionales y Estatales). B) Son diseñados a la necesidad de una región específica. 49. D) Sólo la SEP otorgará el puntaje 51. B) En la asignación de un puntaje en calificaciones integradas.¿En qué consiste la acreditación de cursos de Actualización y Superación del Magisterio? A) En la obtención de un puntaje por la acreditación de cursos. C) A lo que establece la Comisión Paritaria Estatal. en cada etapa de evaluación. que laboren en condiciones similares.¿Qué cursos no son acreditables por Carrera Magisterial. 55.

C) La hace el directivo o el jefe superior. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. B) Se divide entre 100. B) Órgano de Evaluación con apego al instructivo correspondiente. D) Inscribir e impartir los cursos. B) Es el desempeño en el salón de clases solamente con los alumnos. ¿En qué se apoya? A) Comentarios del Órgano de Evaluación. 59. participación en el órgano técnico. D) Es la planeación del docente en su función frente a grupo. C) Órgano de Evaluación de la SEP.¿Cuál es el valor que tiene el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial? A) 15 puntos B) 17 puntos C) 10 puntos D) 12 puntos 61. 63. C) El conjunto de acciones valoradas por el órgano de evaluación..Para la evaluación de los docentes de la primera vertiente se realizará con la valoración de los siguientes aspectos: A) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. 60.¿Hasta qué valor puede tener los cursos nacionales? A) 20 puntos B) 17 puntos C) 12 puntos D) 14 puntos 57. inscripción. . D) Órgano de Evaluación sindical con instructivo correspondiente.A) B) C) D) 27 37 17 7 56. D) Se sigue el instructivo específico por cada nivel o modalidad educativa. participación en el funcionamiento de la escuela. 62..Realiza la ponderación del Desempeño Profesional: A) La SEP-SNTE..¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades federales o estatales en Carrera Magisterial? A) Regular los criterios de los cursos.Los cursos estatales con validez en Carrera Magisterial..¿Qué significa el desempeño profesional en Carrera Magisterial? A) Son el conjunto de acciones diarias que son realizadas por el docente en el desempeño de sus funciones.. ¿Pueden tener un valor hasta de?: A) 27 puntos B) 17 puntos C) 15 puntos D) 5 puntos 58.... B) Registrar.Para hacer la valoración en el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial. impartición y evaluación de los cursos C) Evaluar y dictaminar los cursos.

planeación del trabajo escolar. B) Los supervisores. 65. participación en el órgano técnico. participación en el órgano técnico.El factor aprovechamiento escolar se evalúa por medio de: A) Un examen al docente y al directivo. B) Un examen al directivo y al supervisor.. D) El desarrollo de las actividades del docente.. desarrollo de actividades escolares. C) El desarrollo del trabajo de la escuela D) El cumplimiento de los alumnos 68. B) Difusión y vinculación con la comunidad. desarrollo del trabajo. en el aprovechamiento escolar. B) El aprendizaje de los alumnos. B) Evaluar el primero y el último momento. en el cual se estipula la preparación profesional. C) Por el supervisor y aplicado por el directivo. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. ¿Qué se evalúa? A) El desarrollo docente. D) Un examen a los alumnos del maestro participante.. C) Los docentes. 67. participación en el funcionamiento de la escuela. .¿Qué se toma en cuenta para el personal de la segunda vertiente en su evaluación? A) Planeación del trabajo escolar. honestidad y veracidad de los procesos de Carrera Magisterial? A) Los directivos. dentro el grupo.B) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. D) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.Al aprovechamiento escolar: ¿Qué puntaje le corresponde? A) 17 puntos B) 25 puntos C) 20 puntos D) 12 puntos 69. planeación del trabajo escolar. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. C) Un examen al supervisor y a los alumnos de los maestros participantes.¿Quiénes se deben asegurar de la transparencia. C) Cantidad. 64. desarrollo del proceso enseñanza—aprendizaje. 66. desarrollo de actividades escolares. D) Los jefes de región.. participación en el funcionamiento de la escuela.En la primera vertiente. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. C) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. 70. calidad e impacto del trabajo. participación en el órgano técnico. participación en el funcionamientos de la escuela. C) Evaluar sólo el 3er momento. difusión y vinculación con la comunidad.¿Qué se considerará para el Desempeño Profesional en la evaluación Global? A) Evaluar los 3 momentos... B) Por el directivo y aplicado por éste. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas.¿Quién se encarga de elaborar esta evaluación de aprovechamiento escolar? A) La SEP y aplicado por esta autoridad. D) Evaluar al menos el 2do y 3er momentos..

C) Los Órganos Estatales. 75. para mejorar el nivel académico del Estado. C) La SEP..¿En qué autoridad recae la responsabilidad de los resultados de las evaluaciones de aprovechamiento escolar? A) Los Órganos Estatales. B) Hacer los reactivos de una zona específica solamente.¿Qué es el desempeño Escolar? A) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la sindicalización profesional de los docentes. B) Por años de servicio. B) La SEP . C) Los alumnos que necesiten mayor atención. 77.. D) Son todas aquellas acciones que coinciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes..¿Qué debe realizar la SEP para tener mejores resultados de las evaluaciones? A) Elaborar los reactivos conforme a los Planes y Programas de Estudio vigentes. estipuladas en el Cronograma de Actividades. 71.. se les otorgará un puntaje adicional el cual sumado al del aprovechamiento no rebasará el 20% asignado. Desempeño Escolar (Segunda Vertiente) 76. D) La Comisión SEP—SNTE. B) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.D) Por el docente y aplicado por él. 73. C) Son todas aquellas acciones que no inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.SNTE.. 74.. D) Por la Preparación Profesional. y de los libros de texto gratuitos..¿Cómo se otorga la puntación a los docentes? A) Considerando las condiciones en que laboran.¿Qué se hace con los alumnos que requieren mayor atención? A) Los docentes que tengan alumnos con mayor atención. C) Por la cantidad de los alumnos.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 20 puntos C) 10 puntos D) 18 puntos . D) Lograr la mejoría pedagógica de los docentes. C) Que los instrumentos de evaluación sean hechos por el SNTE.¿Quién fija las fechas de evaluación de aprovechamiento escolar? A) La comisión Nacional. B) Los docentes con alumnos con necesidad de más atención los enviará con un maestro de apoyo. se reunirán con un maestro de apoyo. 72. D) Los Órganos Nacionales. B) Los Órganos Nacionales. D) Los docentes tratarán a los alumnos con más necesidades de atención igual a todos.

. C) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver avances. D) Preparación Mental.Lee cuidadosamente los párrafos y elige el párrafo correcto... actualización y elaboración que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza—aprendizaje. Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) 79. C) Son las acciones de investigación. 80. B) Preparación Pedagógica. 81. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. A) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. 82. Cursos Estatales. . tecnológicos y culturales. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos..¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 10 puntos C) 17 puntos D) 20 puntos 76. Cursos de Investigación.¿Qué opciones se evalúan en la Tercera Vertiente? A) Innovación Educativa. D) Subfactor de Habilidad de Conocimiento y Subfactor de Desempeño Académico. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.. Indagación a la Salud. Actividades Extraescolares. D) Es la actualización de la experiencia de los docentes de apoyo. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. C) Subfactor de Integración y Subfactor de Implementación Escolar. B) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. tecnológicos y culturales. tecnológicos y culturales.¿Cuáles son los subfactores que se consideran para el Desempeño Escolar? A) Subfactor de Aprendizaje y Subfactor de Estudio. B) Son los docentes que se encargan de apoyar la cuestión administrativa del docente frente a grupo.¿Qué viene siendo el Apoyo Educativo en la Tercera Vertiente? A) Son las acciones que realiza el docente en el grupo de acuerdo a sus experiencias y vivencias cotidianas. de acuerdo con la realidad en que se vive. B) Subfactor Aprovechamiento Escolar y Subfactor de Desarrollo del Personal.¿Cuál de los párrafos es el verdadero? A) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación no orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.78. tecnológicos y culturales. así como elaborar estrategias psicológicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. C) Desarrollo Cognoscitivo. D) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos..

Responsabilidad. sin tener consideración el Grado Académico o Preparación Profesional. elaboración e impartición de cursos no autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. C) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.. La Competencia de la Autoridad Educativa Federal. La Competencia de la Autorización Educativa Estatal. Aprovechamiento Escolar. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. Resultado de la Evaluación. 85.. C) Los resultados de esta evaluación se ven reflejados en el desempeño del docente y el manejo de sus técnicas frente a grupo y tiene un valor del 90%.¿Qué es la Evaluación Global en la Tercera Vertiente? A) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada vertiente en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos.¿Qué le compete a la Autoridad Educativa Estatal? A) El evaluar a los docentes de acuerdo con la Preparación Profesional. Responsabilidad. Desempeño Escolar. C) Verificar solamente el tiempo de las evaluaciones del Programa. Responsabilidad.¿Cómo se aplica la responsabilidad? A) La responsabilidad de la SEP es llevar a cabo la integración de los puntajes de los factores de Antigüedad. B) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada nivel en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. Grado Académico. D) Se conjuntan los parámetros de las actividades del docente para indicar el factor de evaluación que le corresponde. 86. pero no se debe de considerar la Preparación Profesional. La Competencia de la Entidad Educativa Federal. Desempeño Profesional y apego a la normatividad del Programa. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar los problemas de actualización de los docentes. C) Son responsables la SEP — SNTE de realizar con eficacia la evaluación de cada uno de los factores.. B) Es responsabilidad del SNTE supervisar cada uno de los aspectos de evaluación. 84. Solamente la Antigüedad cuenta para este factor. D) Solamente se encarga el Órgano de Evaluación de realizar la justa evaluación de cada uno de los factores. 87. C) La Evaluación Global. Resultado de la Evaluación Global.B) Cursos Estatales: Consideran la no participación en el diseño. La Competencia de la Autoridad Educativa Estatal.¿Cómo puede ser considerado el resultado de la evaluación global? .. ya que perjudicaría los resultados de la evaluación.. D) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Cronograma de Actividades. Esto puede variar a tener un mínimo puntaje de 80 puntos y un máximo de 90 puntos. Responsabilidad. B) La Evaluación Global. Curso de Actualización. Preparación Profesional. Resultado de la Evaluación. para evaluar este factor? A) La Evaluación Global. 83. Resultado de la Evaluación Global. D) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.¿Cuáles son los criterios y mecanismos de evaluación a tomar. B) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los tiempos y procedimiento establecidos en el Cronograma de Actividades. D) La Evaluación Superficial.

ya que no logran cumplir con las disposiciones de Carrera Magisterial. C) Se debe de desincorporar de la Carrera Magisterial.¿Qué se entiende por la Dictaminación? A) El proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan con base en los resultados de los procesos de Evaluación Global y en la normatividad vigente. como corresponde a su vertiente y función. 89. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. ya que automáticamente se corregirá ese tipo de problema. 90. 92.¿Qué sucede cuando un docente incurre en alguna de las incidencias que afectan su participación en Carrera Magisterial? . B) En cuestión de los docentes activos y que logran renunciar antes de ingresar a Carrera Magisterial. que no es lo mismo que en el reporte de resultado de Carrera Magisterial? A) Espera hasta la otra evaluación para realizar la reclamación correspondiente. D) Se establecerá las bases de la forma en que se va a tomar la acreditación de la evaluación de los docentes de acuerdo a la antigüedad y no a la preparación profesional. D) Hacer la Reclamación a su sindicato para que se ampare ante el problema. 88.¿Con qué se conformará la bolsa de recursos que deberán ser empleados en el programa? A) Con los recursos que se liberen por conceptos como licencias. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. D) Es considerado en el ingreso o promoción. C) Dictaminará los procesos de la Evaluación Global. B) A la permanencia de la Preparación Profesional que desarrolla el docente. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación.. como procede su vertiente y función. ¿Qué se entiende por permanencia en Carrera Magisterial? A) A los años efectivos de permanencia a aquellos acumulados por el docente en un determinado nivel de Carrera Magisterial. C) Solicitar su corrección en los plazos establecidos a la Comisión Paritaria. qué docentes deben ser incorporados o Promovidos en el programa. con el fin de saber qué docente se pretende promover sin tomar en consideración el resultado de su evaluación. D) A la situación de la antigüedad que crea en una institución no reconocida por la SEP. 91. como necesario que el docente evalúe en los seis factores propios de su función. jubilaciones. C) Es considerado en la promoción.A) Es considerado en el ingreso o promoción. donde el docente evalúe en los seis factores propios de su vertiente y función. Dictaminación.. La ausencia de algunos de de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. Tomar en cuenta sobre el presupuesto destinado a esos docentes. ya que no cumple con la continuidad requerida por el desempeño profesional. renuncias y defunciones del personal que estaba incorporado en alguno de los niveles de Carrera Magisterial.. B) Procurará dar solución a las dificultades que se presenten en el momento de la Evaluación Global. B) No realizar ninguna reclamación. B) Es considerado en el ingreso o promoción..¿Qué debe hacer el docente cuando se entera que su resultado es diferente de acuerdo a lo que viene en su hoja de resultado. C) A la permanencia de la Antigüedad del docente sin contar su Superación Profesional.

. modalidad educativa y/o vertiente? A) Solamente presentará las disposiciones que dicte la SEP. aunque éste no lo sea. D) Se determinará con el puntaje más bajo. C) En ese año no se contará para su permanencia pero se conservará la acumulada en años anteriores. C) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 15 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.¿Ante quién tiene derecho de acudir el profesor cuando considere que las decisiones o dictámenes no corresponden a su documentación probatoria? A) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 Días no hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.¿Quiénes pueden participar con doble plaza? A) Los docentes y directivos con doble plaza o el personal directivo con una plaza docente adicional cubriendo los requisitos. para poder dar la promoción debida. pero iniciará con un nuevo y mejor nivel en Carrera Magisterial. B) Solamente los directivos que tengan otra plaza adicional equivalente a la misma vertiente.. C) Se analizará la situación para ver si es merecedor de la promoción de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial. para que no se vea afectado en una calificación difícil de creer. el puntaje requerido en esa etapa para obtener su promoción. y los demás quedan a jurisdicción del Programa. B) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.Para efecto de promoción: ¿Qué debe de hacer el docente? A) Se escoge el puntaje más alto y una vez cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos.. 93. D) Los directivos que tengan cubriendo a contra-turno un interinato de 9 meses. nivel. . B) Deberá de cubrir los requisitos necesarios y alcanzar en su nueva actividad.¿Qué sucede si el docente cambia de categoría.. INCIDENCIAS Docentes con doble plaza 96. D) Se aplicarán los criterios del SNTE. 94. Inconformidades: 95. C) Solamente los docentes que tengan una plaza y la otra sea por un contrato o un interinato. de acuerdo al perfil docente. C) Se tomará el tercer puntaje como el valor numérico más alto. D) Se perderá la antigua permanencia laboral y de Carrera Magisterial. B) Se tomará solamente la evaluación del primer examen presentado.A) Se le tomará en cuenta aunque él incurra en algunas de las incidencias. B) Se perderá por completo toda su antigüedad de la Carrera Magisterial. D) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 10 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.

..¿Cuál es el máximo de horas que los docentes con categoría Frente a Grupo podrán incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial? A) Hasta un máximo de 43 horas. C) El personal de la Primera Vertiente.Si la maestra Lourdes de la escuela Melchor Ocampo cuenta con otra plaza en el turno contrario. B) Hasta un máximo de 41 horas. en Carrera Magisterial tiene que presentar un mismo examen. 98.. en el cual pertenece a otro nivel de Carrera Magisterial: ¿Qué es lo que debe de hacer? A) Presentar solamente un examen y el resultado será para las plazas que imparte en su nivel. 100. ya que no se sabrá cuál evaluación es la que le beneficia. . A) Hasta un máximo de 47 horas.¿Qué docente presenta los factores de preparación profesional y desempeño profesional en una plaza si está en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen? A) El personal de la Tercera Vertiente. D) Solamente la antigüedad con la que cuenta el docente. En este caso qué se tiene que hacer. C) Hasta un máximo de 49 horas. 99..El director José quiere saber: ¿Con cuántas horas puede participar en Carrera Magisterial. B) Hasta un máximo de 48 horas. 101. D) Hasta un máximo de 42 horas.¿Qué otros factores realizará el maestro con doble plaza? A) Solamente su factor de Desempeño Profesional. C) El factor de desempeño profesional en ambas plazas y el factor de aprovechamiento escolar.. B) Solamente presentará este factor en una plaza y el resultado se aplicará en ambas. A) Presentará los dos exámenes correspondientes de lo cual será una evaluación aparte de la otra. pero quedará anulado por la situación de aparecer dos evaluaciones del mismo tipo de exámenes. 102... C) No podrá presentar. C) Hasta un máximo de 44 horas. D) Presentará. D) Hasta un máximo de 46 horas. B) Hasta un máximo de 47 horas.Si Juan tiene una doble plaza. D) Hasta un máximo de 50 horas.¿Con cuántas horas podrá participar el maestro Juan Manuel que se encuentra ubicado en el nivel de directivo? A) Hasta un máximo de 48 horas. C) Hasta un máximo de 49 horas. B) Solamente su factor de Aprovechamiento. D) Se le anulará el factor de preparación que se encuentre más bajo en el promedio. 103.97. B) El personal de la Segunda Vertiente. en la cual. B) El docente presentará la evaluación del factor de preparación en las dos. C) Se le pedirá al docente que especifique en cuál de las dos evaluaciones se le debe de tomar en cuenta su participación. D) El personal de ninguna Vertiente. Promociones en el sistema escalafonario vertical.

B) Iniciará nuevamente en Carrera Magisterial. C) Al término del ciclo escolar. 108. necesitará además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente para dichas vertientes... D) Seguirá tal como estaba. C) Harán solicitud de ingreso. B) Cambiará de nivel. para saber si es merecedor a este ascenso.104.. 110. D) Al inicio del ciclo escolar y al final de diciembre... B) De enero a junio. B) No necesitan evaluarse. 105.Los docentes que cambian de la tercera a la primera y/o segunda vertiente. ¿Qué sucede? A) Deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. C) Se le aplicará un examen.Cuando un docente frente a grupo tiene ascenso a función directiva. C) Deberá ser autorizado por la Comisión Mixta de Cambios Interestatales. . D) Se le dará una estancia de 2 años para que logre ocupar alguna posición de ascenso dentro del escalafón vertical o esperando la oportunidad de un espacio.¿Qué pasa si un docente incorporado al programa cambia de vertiente si tiene el tiempo establecido? A) No se podrá cambiar. 107.Cuando el movimiento de cambio se hace después del tiempo establecido: ¿Qué pasa? A) Entra automáticamente sin examen. D) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. C) Entrar presentando el examen global. C) C) Deberá cumplir la estancia establecida para el nivel de Preparación Profesional en que esté ubicado. D) Se iniciará de nivel.¿Qué sucede cuando un docente frente a grupo o un directivo y de supervisión incorporados obtengan ascenso en el sistema escalafonario vertical? A) Conservará el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba en su categoría antecedente. B) Deberá cumplir la permanencia no establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. B) Se le permitirá ascender siempre y cuando tenga una permanencia de 5 en promoción aprobatoria. pero necesitan registrar el puntaje más alto en la evaluación global. B) Se podrá evaluar hasta el inicio del siguiente ciclo escolar.¿Qué pasa si el personal docente y directivo incorporado al programa cambia de Estado? A) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. D) No se conservará la permanencia acumulada en el cambio. conservarán la permanencia acumulada de acuerdo: A) De los efectos de la promoción en el programa. 106.¿En qué meses puede cambiar de vertiente el docente? A) En cualquier fecha del ciclo escolar.. D) No deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. 109. C) Conservará el nivel de Carrera Magisterial..

C) Sin necesidad de realizar actividades técnico—pedagógicas. D) Cuando pasen a realizar actividades técnico—pedagógicas. D) Los docentes de acuerdos presidenciales 754 6 529. D) Tendrá que seguir inscrito en el programa. B) Sí podrán participar en esa etapa del programa. D) No podrán participar en esa etapa del programa.. C) Se asignará en otra categoría.. B) El concepto de Carrera Magisterial debe de integrarse a la bolsa correspondiente. B) Se asignará después del ciclo escolar. C) Sólo al final del ciclo escolar. 117. B) Deberá ser pagado en su totalidad a los deudos.. 113. C) Los directivos y supervisores..¿Cuándo pueden seguir participando los docentes en acuerdos presidenciales 754 o 529? A) En todo momento.Los docentes que reciban licencia médica con goce de sueldo por 15 días hábiles o más podrán participar en el programa: A) Sólo al inicio del ciclo escolar.111.¿Qué ocurre cuando el docente se jubila con su Carrera Magisterial? A) Sólo percibe una parte de Carrera Magisterial.Si un docente de cualquier nivel con Carrera Magisterial causa baja o licencia: ¿Qué ocurre con su categoría al asignarla nuevamente? A) Se asignará con todo y concepto de Carrera Magisterial. D) No deberá incluir concepto de Carrera Magisterial.. 112. C) Sólo se les dará una parte proporcional. C) Se incrementará el porcentaje. D) Seguirá percibiendo su nivel de Carrera Magisterial. C) No podrán participar en esta etapa del programa. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. 114. B) Sólo al inicio del ciclo escolar.¿Qué pasa si se obtiene un permiso sin goce de sueldo por 15 días o más? A) Sí podrán participar en esta etapa del programa. . A) Deberá ser integrado a la bolsa correspondiente de Carrera Magisterial..En caso de defunción del docente incorporado a Carrera Magisterial qué pasa con el concepto del programa. 115. D) Sólo al final del ciclo escolar. 116.¿Quiénes no podrán incorporarse o promoverse en el programa de Carrera Magisterial? A) Los adscritos o comisionados y/o los responsables de Carrera Magisterial. B) Los docentes frente a grupo..