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Ejemplo de Examen Carrera Magisterial

Ejemplo de Examen Carrera Magisterial

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Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Fortalecimiento para el proceso de Evaluación de Carrera Magisterial Curso Taller Autoevaluación

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.- Los siguientes son objetivos generales de Carrera Magisterial, excepto: A) Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes. B) Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio. C) Superar el estancamiento de los logros magisteriales. D) Estimular a los profesores de Educación Básica que obtienen mejores logros en su desempeño. 2.- Son objetivos específicos de Carrera Magisterial, excepto: A) Valorar las actividades del docente. B) Motivar a los docentes para que logren un mejor aprovechamiento en sus alumnos. C) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. D) Lograr mejores salarios sin tomar en cuenta su preparación profesional. II.- INSTANCIAS. 3.- Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas, lineamientos disposiciones y acuerdos. A) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Únicamente el SNTE. C) La Comisión Paritaria. D) Solamente la SEP. 4.- Está integrada la Comisión Nacional SEP — SNTE de Carrera Magisterial. A) Por la parte gubernamental y los ayuntamientos. B) Por representantes de la Secretaría de Educación Pública y del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. C) Por la unión de los dos sindicatos magisteriales Secc.50 y Secc. 21. D) Por parte de Gobierno y SEP. 5.- No son atribuciones y responsabilidades de la Comisión Nacional SEP — SNTE. A) Respetar los principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la ley General de Educación y demás disposiciones legales vigentes. B) Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación nacional sobre Carrera Magisterial. C) Vigilar el cumplimiento de las normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en las comisiones paritarias estatales. D) El presupuesto designado por la Federación se aplique a obras en las cuales se aplicarán infraestructuras en las entidades escolares, esto con el fin de dar a conocer de una mejor manera la vocación del magisterio.

Se forma esta Comisión Paritaria Estatal por la cantidad de miembros que son: A) Por todas las personas que laboran en la docencia y que tengan ganas de participar.. 7. 12. A) 20 integrantes. D) Un máximo de 14 integrantes.. así como la información y llevar acabo la evaluación del desempleo profesional. D) Publicar los resultados de la dictaminación en los tiempos establecidos.No es una atribución y responsabilidad del Órgano de Evaluación: A) Realizar el envío de los presupuestos del Programa.COMISIÓN PARITARIA ESTATAL 6. de respetar.III. 8.. B) Conocer. B) Es el encargado de operar y difundir el Programa y sus docentes complementarlos en los centros de trabajo.Máximos de integrantes que pueden conformar la Comisión Paritaria Estatal.¿Cuántas son las vertientes que evalúa el Órgano de Evaluación? A) 4 vertientes B) 3 vertientes C) Una vertiente D) 2 vertientes. hacer cumplir y difundir las normas. C) 30 integrantes. C) Es una Comisión formada por la misma SEP. 11. sindicato(s) del SNTE. D) A la misma parte federativa que se encarga de dar el presupuesto del programa. C) Por una misma cantidad de miembros tanto de la autoridad educativa como la(s) sección(es). excepto: A) Aplicar solamente el programa para conocer nada más un resultado. y dan a conocer la cantidad de docentes que participaron en cada una de las jornadas.¿Qué función tiene la Comisión Paritaria Estatal? A) Es la instancia responsable. C) Son los que se dedican a distribuir por todo el país el presupuesto del Programa. así como los alineamientos que deben de respetar el docente. C) Realizar la Dictaminación de cada etapa con base en el cronograma de actividades. B) Solamente personas con comisión y que se encuentren activos en la SEP. D) Se encarga de obtener los presupuestos de la misma Federación para designarlos a los salario. B) Se encarga de ver solamente los resultados de los docentes para conocer el nivel académico que existe en su estado. B) 3 integrantes por Estado. 9.Son atribuciones de la Comisión Paritaria Estatal. D) Realizan las actividades que se deben de desarrollar en el programa. lineamientos. en las entidades federativas... de los comisionados. 10..¿Qué es el Órgano de Evaluación? A) Es el que elige la SEP para supervisar el trabajo de los docentes en cada unas de las escuelas participantes. respetar y difundir los lineamientos normativos y los documentos complementarios que se emitan sobre el programa.. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SNTE. para el manejo de los fondos económicos emitidos por la Federación.. .

C y D.¿Cuál es el sistema de promoción de Carrera Magisterial? A) Niveles A.¿Cómo se puede promover en el programa.Si la Profra. Ubicado de acuerdo a su modalidad. C) Automáticos D) Continuos.Si el Profr. D) Verificar la Cédula de Inscripción. B. D) Cumplir nada más con lo sugerido por la parte sindical. C) Niveles A y B. F. pero que cumpla con los años de antigüedad establecidos. 13. C) El estar ubicado en una modalidad que no se encuentre en el catálogo.. ubicado de acuerdo a su modalidad. NIVELES 14. B) Consecutivos. B) El entregar su cédula de inscripción a Carrera Magisterial. B) Estar sindicalizado. C) Difundir el Cronograma de Actividades.Pueden participar en Carrera Magisterial los docentes que cumplan con: A) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. C) Terminar una Licenciatura. ¿Cuántos años permanecerá en cada uno de los niveles de Carrera Magisterial? A) 3 años B) 4 años C) 2 años D) 5años o más. qué necesita tener como base: A) Recibir su primer pago como maestro frente a grupo. B) Contar solamente con una plaza inicial.¿Con cuál nivel se inicia Carrera Magisterial? A) Nivel BC.. pero sin contar con los requisitos anteriores.. 18.. además por lo establecido por el capítulo 3? A) Cumplir con los años de permanencia efectiva en el nivel de Carrera Magisterial en que está ubicado.. E. D) Cubrir la antigüedad en el servicio docente. C) Tener un año de permanencia laboral. D) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. 15. Juanita trabaja en una escuela de bajo desarrollo. BC. B) Nivel C. D) Niveles C.. B. . 16. C.¿Cómo son las promociones a los niveles de Carrera Magisterial? A) Seriales. 17. y que cuente con nombramiento de código 10 (Alta definitiva) o código 95 sin titular (interinato ilimitado). B) Niveles A. C) Nivel A.B) Conocer y respetar los lineamientos normativos. D) Nivel B. Niveles: 19.. D y E. y que cuente con nombramiento de código 11 (Alta definitiva) o código 94 sin titular (interinato ilimitado). D. Manuel maestro con plaza inicial en la Educación Primaria quiere incorporarse a Carrera Magisterial.

C) Tercera Vertiente. 25.¿A cuál Vertiente pertenece el Personal Docente que realiza actividades Técnico — Pedagógicas? . D) Ninguna. ¿qué es lo que tiene que hacer? A) Esperar a que la SEP — SNTE le comuniquen su reincorporación.¿Cómo no se pierde la Carrera Magisterial? A) Por el cambio de Estado no avalado por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales. C) El cambiar de nivel o modalidad sin dar aviso a la parte competente de Carrera Magisterial. B) Segunda Vertiente.Si la Profra. nivel o modalidad dentro del subsistema de Educación Básica. C) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el Programa.¿A qué vertiente se aplican los lineamientos a los docentes frente a grupo? A) Primera Vertiente.Se conserva Carrera Magisterial conforme a: A) Al no presentarse en el momento de la evaluación B) Cuando el docente cambie de función. Vertientes: 24. 22. C) El docente deberá cumplir con lo establecido en los presentes lineamientos para incorporarse con su nueva situación en Carrera Magisterial. de acuerdo con lo establecido en la Convocatoria para permutas emitidas por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales.. B) Segunda Vertiente... B) Lograr su incorporación otra vez por su antigüedad. categoría.Juan quiere volverse a incorporar a Carrera Magisterial. C) Tercera Vertiente. D) Ninguna.. D) Presentarse para ingresar automáticamente a Carrera Magisterial. Amalia labora en una escuela rural.¿A cuál Vertiente pertenece el personal Directivo y de Supervisión? A) Primera Vertiente.20... 23. D) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el programa. D) Cumpliendo con los lineamientos establecidos por Carrera Magisterial. B) La permuta de un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera. 26. ¿cuánto tiempo de permanencia necesita para pasar al siguiente nivel? A) 4 años B) 1 año C) 2 años D) 3 años Conservación y Pérdida de Carrera Magisterial 21. ella se encuentra en un nivel “B “ de Carrera Magisterial.

que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. B) Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o de promoverse al Programa en esta Segunda Vertiente se decidirá de acuerdo a lo que manifieste la SEP. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. 29. Propuestas pedagógicas. que no inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. Didáctica. C) Proyectos Escolares. 28. siempre cuando presente el examen sin tener siquiera el documento que le acredita la Comisión Oficial. Segunda Vertiente: Personal Directivo y de Supervisión. B) Asesoría. B) La categoría de los docentes que están en posibilidad de comportarse o promoverse en esta Vertiente se especifican en el Catálogo autorizado por el Programa. que interactúan directamente con los alumnos en los diferentes niveles o modalidades de Educación Básica. 27. D) El personal con categoría docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o de Supervisión. Elaboración de Materiales Educativos. siempre y cuando renuncie a su cargo. C) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. Análisis. Primera Vertiente: Docentes Frente a Grupo. B) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente Directiva y de Supervisión es indispensable que la categoría corresponda a lo que propone la SEP..¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Primera Vertiente? A) Son aquellos docentes que no son responsables del proceso de enseñanza — aprendizaje.. Análisis. B) Segunda Vertiente. D) El personal con categoría directiva o de supervisión que se encuentre frente a grupo no se deberá de incorporar o promoverse en la primera vertiente.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Tercera Vertiente? A) Son aquellos docentes o personal directivo no comisionados oficialmente en actividades cocurriculares.A) Primera Vertiente. D) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades extracurriculares. D) Ninguna. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica.. Experimentación. Tercera Vertiente: Personal Docente que realiza Actividades Técnico-Pedagógicas. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a su categoría anterior. podrá incorporarse o promoverse en la Segunda Vertiente. 30. D) Proyectos Educativos.¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifica la Tercera Vertiente? A) Revisión.. C) Tercera Vertiente.¿Cuál de estos conceptos es el verdadero? A) Para pertenecer a la Segunda Vertiente es aquel que tiene a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo y que se encuentra incluido en las estructuras escalafonarias autorizadas. . Planes Educativos. Proyectos Educativos.

el docente logra saber las condiciones en que se encuentra la Educación del País. Grado Académico. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. secretariales. y así se sienta orgulloso de sus logros. D) Antigüedad. D) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. . C) Antigüedad. B) Antigüedad.. C) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la tercera vertiente. Grado Académico. Preparación Profesional. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la tercera vertiente. Preparación Profesional. D) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. Curso de Actualización y de Superación Profesional...¿Cuáles son los estímulos otorgados por Carrera Magisterial de acuerdo a los docentes que desempeñan la función de Técnico-Pedagógicos? A) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente.Elige la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. 32. Antigüedad. 34. de enlace no relacionados con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. B) A los profesores con plaza interina de docente frente a grupo se le otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Preparación Profesional. A) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos directivos que realizan actividades administrativas. Apoyo Educativo. Grado Académico. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. Cursos de Actualización y de Superación Profesional.31. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Sistema de Evaluación 33. Desempeño Escolar. secretariales. C) Al momento de la incorporación lograr que los docentes tengan un perfil de acuerdo a la realidad que se está viviendo en nuestros días. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. requisitos y perfiles que debe cubrir el docente de Educación Básica para incorporarse o promoverse en el Programa. Desempeño Profesional. B) El tener una idea de la preparación profesional del docente de Educación Básica y de conocer sus necesidades dentro del salón de clase. B) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. C) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos intendentes que realizan actividades administrativas. secretariales. Servicio Profesional docente.La finalidad de Carrera Magisterial es: A) El de incorporar a un docente para determinar las características. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. secretariales. D) Al incorporarse al Programa de Carrera Magisterial.¿Cuáles son los 6 factores de evaluación para la Primera Vertiente? A) Antigüedad. Profesionalización del gremio magisterial. Desempeño Profesional.

C) El obtener un título de una institución no avalada por la SEP. ¿Qué necesita conocer? A) Que sus Estudios Profesionales estén acreditados en el Registro Nacional de Instituciones perteneciente al Sistema Educativo Nacional..Si el docente Julio quiere saber si él es considerado en Carrera Magisterial de acuerdo a su Grado Académico.Los documentos para acreditar el Factor de Grado Académico en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial son. pero si reconocida a nivel nacional..35. podrán presentar la documentación que demuestra que han aprobado como mínimo el 6° semestre de la Licenciatura en Educación Indígena de la Unidad Pedagógica Nacional. D) La preparación académica del docente es importante para no tomar en cuenta su antigüedad y lograr así este punto del Programa.Es un factor para considerar la Antigüedad de Carrera Magisterial.. D) Los docentes de Educación Especial que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Superior. podrán presentar carta de pasante o los documentos que demuestren haber cubierto el 75% de Normal Superior o del Plan de Estudio de la Licenciatura. excepto: A) Certificados de Estudios terminados. C) Los docentes de Educación Indígena que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Básica.Sí el Lic. no más por el estudio de la licenciatura de la UPN. D) Realizar un estudio en una Escuela Técnica en el cual solamente te reconozca tu preparación en esa institución.. 38. . podrán presentar aquellos que acrediten estudios terminados de Licenciatura. excepto: A) Son los años del docente en el servicio docente en Educación Básica. acta de examen profesional. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 7 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) Ningún punto. ya que se le reconocen al docente sus años de servicios. B) Que no se encuentre en el catálogo del Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional. C) La Antigüedad es lo más importante en este factor. B) Los profesores de Educación Secundaria y grupos afines que no cuenten con alguno de los documentos citados en el párrafo anterior.Sí un pasante de la Normal Superior tiene el 75% de su Carrera y labora con horas como maestro de una Especialidad mínimamente 15 años.. esta última expedida por la Dirección General de Profesiones de la SEP o por la dependencia estatal autorizada. B) El puntaje de este factor aumentará de forma proporcional conforme se incrementan los años de servicios. Martínez culminé sus estudios en la UPN. pero no cubre el perfil académico. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 10 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) 5 puntos 39. Grado Académico 36. y tiene laborando desde que ingresó. afín con la materia que imparten. 37. afín con la especialidad que atienden. título o cédula profesional.

B) Los reactivos que integran los instrumentos de evaluación estarán relacionados con los conocimientos y habilidades requeridos para que el docente lleve a cabo su labor profesional. Preparación Profesional 41. 45.¿Cómo se logra un máximo puntaje en Carrera Magisterial? A) Solamente con la Preparación del docente y el grado que imparte... B) Para efecto de puntaje. D) La base magisterial. D) Con base a los lineamientos de la SEP.. C) Solamente con el libro de Planes y Programa de Estudio del año de 1993. 43. B) Con base a los estudios realizados por la SEP. B) Con un examen elaborado por el SNTE. C) De acuerdo a lo establecido por la base magisterial.Se elaboran diferentes tipos de examen en base de: A) Con base a los requerimientos del Programa. D) Con los grados máximos de Estudios.¿Con qué instrumento se evalúa Carrera Magisterial? A) Con un examen elaborado por la SEP. 44. se considerará como un grado máximo de estudios el que el docente posea al inscribirse en la etapa de evaluación. D) La Comisión Paritaria Estatal.. B) Los reactivos y las características de los objetivos de evaluación. D) Por la recopilación de las experiencias que los docentes han reunido en los Cursos de Actualización Magisterial. C) Tener un sondeo del nivel académico de los docentes.. en acuerdo con su antigüedad. B) EL SNTE. C) Con la base a la preparación profesional.¿Cómo se elabora los instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial? A) Con la experiencia del docente. B) EI SNTE C) La comisión Nacional SEP-SNTE.¿Qué es lo que permite una calificación explicita y objetiva? A) Un examen como un instrumento de la evaluación. el Grado Académico corresponderá con lo establecido en el anexo 3. . C) Con un examen elaborado por ambas partes. 42. D) Con la visita de la observación de una clase dentro del aula. incorporado a la SEP. pero sin tener que laborar dentro del magisterio y contar con un puesto de confianza en la SEP.¿Quién es el encargado de elaborar estos exámenes? A) La misma SEP.¿En que fecha se aplican los instrumentos de la evaluación? A) De acuerdo a lo establecido por la SEP. C) Solamente con la antigüedad del docente. 47. C) El Banco Nacional de Reactivos. 46.. B) De acuerdo a lo establecido por el SNTE. En todo caso.¿Quién se encarga de dar revisión a estos exámenes de Carrera Magisterial? A) La SEP. D) Para cumplir con los requisitos que propone la SEP..40..

C) Se tomará en cuenta los comentarios de los Asesores de los Cursos de Actualización. B) Son diseñados a la necesidad de una región específica. en cada etapa de evaluación. 52.. B) Aquellos que pertenezcan a instancias no oficiales y particulares. para fortalecer los conocimientos generales. 55.D) De acuerdo a lo que dispone el Cronograma de la Comisión Nacional SEP-SNTE. D) Emitidas por los estados y la federación.¿Qué cursos no son acreditables por Carrera Magisterial. que laboren en condiciones similares. C) Sólo emitidas y diseñadas por la SEP (Nacionales y Estatales). C) Son para atender necesidades educativas del estado solamente. D) Sólo los estatales.. B) De acuerdo a la antigüedad del docente. D) Se otorgará de acuerdo a la forma escalafonaria del docente desde su inicio laboral.SNTE... B) Se tornará en cuenta los resultados obtenidos en el factor de Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar.. D) Sólo la SEP otorgará el puntaje 51. 48. por tener validez. C) Emitidas por cada entidad federativa. contando sólo con la autorización SEP . C) El Comité Organizador realizará la asignación del puntaje de acuerdo al perfil del docente frente al grupo. C) A lo que establece la Comisión Paritaria Estatal. niveles y modalidades educativas.. dictaminados por la SEP y autorizadas por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial. dictaminadas por la SEP.¿Cuáles cursos se consideran para la acreditación y actualización con validez para Carrera Magisterial? A) Particulares o instituciones no reconocidas por la SEP.¿En qué consiste la acreditación de cursos de Actualización y Superación del Magisterio? A) En la obtención de un puntaje por la acreditación de cursos. D) Son diseñados a la necesidad del nivel pero sin tiempos ni modalidades. sin considerar su preparación profesional o labor frente a grupo..¿Cómo se realiza la asignación de la puntación del Factor Preparación Profesional? A) Los docentes serán ubicados en los grupos de calificación integrados por profesores del mismo nivel o de la modalidad educativa. B) A los lineamientos y normas establecidos en el instructivo correspondiente. 53.¿Cómo se diseñan los Cursos de Actualización y Acreditación? A) Se toman en cuenta resultados de cursos anteriores. 49. B) Sólo las emitidas por alguna entidad federativa. 54. B) En la asignación de un puntaje en calificaciones integradas..¿Cómo se diseñan los programas de Actualización? A) Son diseñadas con una temática específica para las distintas vertientes. D) A lo que establece al SNTE. C) Por su Preparación Profesional. funciones.¿Cuántos son los puntos que corresponden al factor de Cursos de Actualización y Superación? . 50. excepto?: A) Emitidas por la entidad federativa. D) Se tomará en cuenta los resultados obtenidos en etapas anteriores.La evaluación de este factor se ajustará a: A) A lo que establece la SEP.

C) El conjunto de acciones valoradas por el órgano de evaluación.¿Hasta qué valor puede tener los cursos nacionales? A) 20 puntos B) 17 puntos C) 12 puntos D) 14 puntos 57. B) Registrar. impartición y evaluación de los cursos C) Evaluar y dictaminar los cursos. B) Se divide entre 100.. participación en el funcionamiento de la escuela. . inscripción.Para hacer la valoración en el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial.. C) La hace el directivo o el jefe superior... 59. B) Es el desempeño en el salón de clases solamente con los alumnos. ¿En qué se apoya? A) Comentarios del Órgano de Evaluación.Realiza la ponderación del Desempeño Profesional: A) La SEP-SNTE..A) B) C) D) 27 37 17 7 56.Para la evaluación de los docentes de la primera vertiente se realizará con la valoración de los siguientes aspectos: A) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. D) Órgano de Evaluación sindical con instructivo correspondiente. ¿Pueden tener un valor hasta de?: A) 27 puntos B) 17 puntos C) 15 puntos D) 5 puntos 58. 63. B) Órgano de Evaluación con apego al instructivo correspondiente.Los cursos estatales con validez en Carrera Magisterial.¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades federales o estatales en Carrera Magisterial? A) Regular los criterios de los cursos.... D) Se sigue el instructivo específico por cada nivel o modalidad educativa. participación en el órgano técnico.¿Cuál es el valor que tiene el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial? A) 15 puntos B) 17 puntos C) 10 puntos D) 12 puntos 61. D) Es la planeación del docente en su función frente a grupo. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje.¿Qué significa el desempeño profesional en Carrera Magisterial? A) Son el conjunto de acciones diarias que son realizadas por el docente en el desempeño de sus funciones. 60. C) Órgano de Evaluación de la SEP. 62. D) Inscribir e impartir los cursos.

en el aprovechamiento escolar. planeación del trabajo escolar. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje.Al aprovechamiento escolar: ¿Qué puntaje le corresponde? A) 17 puntos B) 25 puntos C) 20 puntos D) 12 puntos 69.El factor aprovechamiento escolar se evalúa por medio de: A) Un examen al docente y al directivo. participación en el funcionamientos de la escuela. participación en el órgano técnico. desarrollo de actividades escolares. B) Por el directivo y aplicado por éste.. ¿Qué se evalúa? A) El desarrollo docente.B) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. C) Los docentes..¿Quién se encarga de elaborar esta evaluación de aprovechamiento escolar? A) La SEP y aplicado por esta autoridad.. C) Evaluar sólo el 3er momento. 67. honestidad y veracidad de los procesos de Carrera Magisterial? A) Los directivos. dentro el grupo..En la primera vertiente. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas.. C) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.. participación en el órgano técnico. 65.¿Qué se considerará para el Desempeño Profesional en la evaluación Global? A) Evaluar los 3 momentos. difusión y vinculación con la comunidad. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. D) El desarrollo de las actividades del docente. 64. desarrollo de actividades escolares. B) Evaluar el primero y el último momento. 70. B) Los supervisores. D) Evaluar al menos el 2do y 3er momentos.. B) El aprendizaje de los alumnos. calidad e impacto del trabajo. en el cual se estipula la preparación profesional. participación en el funcionamiento de la escuela.¿Quiénes se deben asegurar de la transparencia. participación en el órgano técnico. D) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. D) Un examen a los alumnos del maestro participante.¿Qué se toma en cuenta para el personal de la segunda vertiente en su evaluación? A) Planeación del trabajo escolar. participación en el funcionamiento de la escuela. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. C) Cantidad. C) Por el supervisor y aplicado por el directivo. C) Un examen al supervisor y a los alumnos de los maestros participantes. 66. . planeación del trabajo escolar. B) Un examen al directivo y al supervisor. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. desarrollo del proceso enseñanza—aprendizaje. desarrollo del trabajo. D) Los jefes de región. B) Difusión y vinculación con la comunidad. C) El desarrollo del trabajo de la escuela D) El cumplimiento de los alumnos 68.

73. se les otorgará un puntaje adicional el cual sumado al del aprovechamiento no rebasará el 20% asignado. D) La Comisión SEP—SNTE.. 75.D) Por el docente y aplicado por él. B) Los docentes con alumnos con necesidad de más atención los enviará con un maestro de apoyo. B) Hacer los reactivos de una zona específica solamente.. C) Los Órganos Estatales. se reunirán con un maestro de apoyo. C) Por la cantidad de los alumnos. para mejorar el nivel académico del Estado.. B) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. D) Lograr la mejoría pedagógica de los docentes. B) Por años de servicio.SNTE.¿Qué se hace con los alumnos que requieren mayor atención? A) Los docentes que tengan alumnos con mayor atención. D) Por la Preparación Profesional. 71. B) Los Órganos Nacionales.. D) Los Órganos Nacionales.¿Cómo se otorga la puntación a los docentes? A) Considerando las condiciones en que laboran.. D) Son todas aquellas acciones que coinciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. C) Los alumnos que necesiten mayor atención.¿Qué debe realizar la SEP para tener mejores resultados de las evaluaciones? A) Elaborar los reactivos conforme a los Planes y Programas de Estudio vigentes. 74. C) La SEP.¿Qué es el desempeño Escolar? A) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la sindicalización profesional de los docentes. C) Son todas aquellas acciones que no inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.. 77. Desempeño Escolar (Segunda Vertiente) 76.¿Quién fija las fechas de evaluación de aprovechamiento escolar? A) La comisión Nacional. estipuladas en el Cronograma de Actividades. 72. y de los libros de texto gratuitos.¿En qué autoridad recae la responsabilidad de los resultados de las evaluaciones de aprovechamiento escolar? A) Los Órganos Estatales.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 20 puntos C) 10 puntos D) 18 puntos . C) Que los instrumentos de evaluación sean hechos por el SNTE. B) La SEP .. D) Los docentes tratarán a los alumnos con más necesidades de atención igual a todos.

así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. 81. . B) Son los docentes que se encargan de apoyar la cuestión administrativa del docente frente a grupo. tecnológicos y culturales. C) Son las acciones de investigación.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 10 puntos C) 17 puntos D) 20 puntos 76. D) Subfactor de Habilidad de Conocimiento y Subfactor de Desempeño Académico. Cursos Estatales... D) Es la actualización de la experiencia de los docentes de apoyo. A) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.¿Cuál de los párrafos es el verdadero? A) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación no orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.. D) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. Cursos de Investigación. B) Subfactor Aprovechamiento Escolar y Subfactor de Desarrollo del Personal.Lee cuidadosamente los párrafos y elige el párrafo correcto. C) Subfactor de Integración y Subfactor de Implementación Escolar.¿Qué opciones se evalúan en la Tercera Vertiente? A) Innovación Educativa. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. 80. C) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver avances. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.. actualización y elaboración que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza—aprendizaje. así como elaborar estrategias psicológicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.¿Qué viene siendo el Apoyo Educativo en la Tercera Vertiente? A) Son las acciones que realiza el docente en el grupo de acuerdo a sus experiencias y vivencias cotidianas. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. Actividades Extraescolares.. B) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. tecnológicos y culturales. 82. de acuerdo con la realidad en que se vive.78. C) Desarrollo Cognoscitivo.. B) Preparación Pedagógica. tecnológicos y culturales. Indagación a la Salud.¿Cuáles son los subfactores que se consideran para el Desempeño Escolar? A) Subfactor de Aprendizaje y Subfactor de Estudio. D) Preparación Mental. tecnológicos y culturales. Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) 79.

86. Preparación Profesional. D) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. Resultado de la Evaluación. Solamente la Antigüedad cuenta para este factor. Responsabilidad. C) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. Responsabilidad.¿Cómo se aplica la responsabilidad? A) La responsabilidad de la SEP es llevar a cabo la integración de los puntajes de los factores de Antigüedad..¿Qué le compete a la Autoridad Educativa Estatal? A) El evaluar a los docentes de acuerdo con la Preparación Profesional. 87. Resultado de la Evaluación Global. B) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los tiempos y procedimiento establecidos en el Cronograma de Actividades. 84. B) La Evaluación Global.. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar los problemas de actualización de los docentes. 85. Desempeño Profesional y apego a la normatividad del Programa.. C) La Evaluación Global.¿Cómo puede ser considerado el resultado de la evaluación global? . La Competencia de la Autorización Educativa Estatal. Curso de Actualización.¿Qué es la Evaluación Global en la Tercera Vertiente? A) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada vertiente en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. Responsabilidad.B) Cursos Estatales: Consideran la no participación en el diseño. D) Solamente se encarga el Órgano de Evaluación de realizar la justa evaluación de cada uno de los factores. Resultado de la Evaluación Global. La Competencia de la Autoridad Educativa Estatal. para evaluar este factor? A) La Evaluación Global.. sin tener consideración el Grado Académico o Preparación Profesional. C) Los resultados de esta evaluación se ven reflejados en el desempeño del docente y el manejo de sus técnicas frente a grupo y tiene un valor del 90%. Grado Académico. elaboración e impartición de cursos no autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. La Competencia de la Autoridad Educativa Federal.. C) Son responsables la SEP — SNTE de realizar con eficacia la evaluación de cada uno de los factores. Aprovechamiento Escolar. Desempeño Escolar. Esto puede variar a tener un mínimo puntaje de 80 puntos y un máximo de 90 puntos.¿Cuáles son los criterios y mecanismos de evaluación a tomar. C) Verificar solamente el tiempo de las evaluaciones del Programa. B) Es responsabilidad del SNTE supervisar cada uno de los aspectos de evaluación. La Competencia de la Entidad Educativa Federal. ya que perjudicaría los resultados de la evaluación. 83. D) Se conjuntan los parámetros de las actividades del docente para indicar el factor de evaluación que le corresponde. Resultado de la Evaluación. D) La Evaluación Superficial. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. Responsabilidad. D) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Cronograma de Actividades. B) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada nivel en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. pero no se debe de considerar la Preparación Profesional.

B) Procurará dar solución a las dificultades que se presenten en el momento de la Evaluación Global. C) Se debe de desincorporar de la Carrera Magisterial.. donde el docente evalúe en los seis factores propios de su vertiente y función. B) No realizar ninguna reclamación. qué docentes deben ser incorporados o Promovidos en el programa. D) Hacer la Reclamación a su sindicato para que se ampare ante el problema. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación.¿Qué debe hacer el docente cuando se entera que su resultado es diferente de acuerdo a lo que viene en su hoja de resultado. D) A la situación de la antigüedad que crea en una institución no reconocida por la SEP. C) Solicitar su corrección en los plazos establecidos a la Comisión Paritaria.. 88. jubilaciones. C) A la permanencia de la Antigüedad del docente sin contar su Superación Profesional.. C) Es considerado en la promoción. como corresponde a su vertiente y función.¿Con qué se conformará la bolsa de recursos que deberán ser empleados en el programa? A) Con los recursos que se liberen por conceptos como licencias. que no es lo mismo que en el reporte de resultado de Carrera Magisterial? A) Espera hasta la otra evaluación para realizar la reclamación correspondiente. B) En cuestión de los docentes activos y que logran renunciar antes de ingresar a Carrera Magisterial. D) Es considerado en el ingreso o promoción. ¿Qué se entiende por permanencia en Carrera Magisterial? A) A los años efectivos de permanencia a aquellos acumulados por el docente en un determinado nivel de Carrera Magisterial. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. La ausencia de algunos de de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. B) Es considerado en el ingreso o promoción. 91.. B) A la permanencia de la Preparación Profesional que desarrolla el docente.¿Qué se entiende por la Dictaminación? A) El proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan con base en los resultados de los procesos de Evaluación Global y en la normatividad vigente. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. D) Se establecerá las bases de la forma en que se va a tomar la acreditación de la evaluación de los docentes de acuerdo a la antigüedad y no a la preparación profesional. 89. como procede su vertiente y función. ya que no cumple con la continuidad requerida por el desempeño profesional. renuncias y defunciones del personal que estaba incorporado en alguno de los niveles de Carrera Magisterial.¿Qué sucede cuando un docente incurre en alguna de las incidencias que afectan su participación en Carrera Magisterial? . Tomar en cuenta sobre el presupuesto destinado a esos docentes. con el fin de saber qué docente se pretende promover sin tomar en consideración el resultado de su evaluación. Dictaminación. ya que no logran cumplir con las disposiciones de Carrera Magisterial. 90. ya que automáticamente se corregirá ese tipo de problema.A) Es considerado en el ingreso o promoción. como necesario que el docente evalúe en los seis factores propios de su función. C) Dictaminará los procesos de la Evaluación Global. 92.

.Para efecto de promoción: ¿Qué debe de hacer el docente? A) Se escoge el puntaje más alto y una vez cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos. B) Deberá de cubrir los requisitos necesarios y alcanzar en su nueva actividad.. D) Los directivos que tengan cubriendo a contra-turno un interinato de 9 meses.. para que no se vea afectado en una calificación difícil de creer. C) Solamente los docentes que tengan una plaza y la otra sea por un contrato o un interinato. modalidad educativa y/o vertiente? A) Solamente presentará las disposiciones que dicte la SEP. 94. C) En ese año no se contará para su permanencia pero se conservará la acumulada en años anteriores. C) Se tomará el tercer puntaje como el valor numérico más alto. D) Se aplicarán los criterios del SNTE. y los demás quedan a jurisdicción del Programa.¿Quiénes pueden participar con doble plaza? A) Los docentes y directivos con doble plaza o el personal directivo con una plaza docente adicional cubriendo los requisitos. C) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 15 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.¿Ante quién tiene derecho de acudir el profesor cuando considere que las decisiones o dictámenes no corresponden a su documentación probatoria? A) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 Días no hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. para poder dar la promoción debida.. D) Se determinará con el puntaje más bajo. Inconformidades: 95. D) Se perderá la antigua permanencia laboral y de Carrera Magisterial.A) Se le tomará en cuenta aunque él incurra en algunas de las incidencias. pero iniciará con un nuevo y mejor nivel en Carrera Magisterial. aunque éste no lo sea. B) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. nivel. de acuerdo al perfil docente. B) Solamente los directivos que tengan otra plaza adicional equivalente a la misma vertiente. INCIDENCIAS Docentes con doble plaza 96.¿Qué sucede si el docente cambia de categoría. C) Se analizará la situación para ver si es merecedor de la promoción de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial. el puntaje requerido en esa etapa para obtener su promoción. D) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 10 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.. B) Se perderá por completo toda su antigüedad de la Carrera Magisterial. 93. B) Se tomará solamente la evaluación del primer examen presentado.

C) Hasta un máximo de 44 horas. B) Solamente su factor de Aprovechamiento. D) Se le anulará el factor de preparación que se encuentre más bajo en el promedio. C) El personal de la Primera Vertiente. D) Hasta un máximo de 46 horas. C) El factor de desempeño profesional en ambas plazas y el factor de aprovechamiento escolar.. 100. D) Hasta un máximo de 42 horas. 101. A) Hasta un máximo de 47 horas. 98. D) El personal de ninguna Vertiente..Si Juan tiene una doble plaza. 102. D) Presentará. D) Hasta un máximo de 50 horas.97. ya que no se sabrá cuál evaluación es la que le beneficia.. B) Hasta un máximo de 48 horas.¿Qué docente presenta los factores de preparación profesional y desempeño profesional en una plaza si está en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen? A) El personal de la Tercera Vertiente.¿Qué otros factores realizará el maestro con doble plaza? A) Solamente su factor de Desempeño Profesional. B) El personal de la Segunda Vertiente. A) Presentará los dos exámenes correspondientes de lo cual será una evaluación aparte de la otra. B) Solamente presentará este factor en una plaza y el resultado se aplicará en ambas. pero quedará anulado por la situación de aparecer dos evaluaciones del mismo tipo de exámenes. En este caso qué se tiene que hacer...El director José quiere saber: ¿Con cuántas horas puede participar en Carrera Magisterial. en la cual.¿Cuál es el máximo de horas que los docentes con categoría Frente a Grupo podrán incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial? A) Hasta un máximo de 43 horas. 103.Si la maestra Lourdes de la escuela Melchor Ocampo cuenta con otra plaza en el turno contrario. C) No podrá presentar. C) Hasta un máximo de 49 horas. en Carrera Magisterial tiene que presentar un mismo examen. B) El docente presentará la evaluación del factor de preparación en las dos. B) Hasta un máximo de 41 horas..¿Con cuántas horas podrá participar el maestro Juan Manuel que se encuentra ubicado en el nivel de directivo? A) Hasta un máximo de 48 horas. D) Solamente la antigüedad con la que cuenta el docente. Promociones en el sistema escalafonario vertical. C) Hasta un máximo de 49 horas. . B) Hasta un máximo de 47 horas. 99.. en el cual pertenece a otro nivel de Carrera Magisterial: ¿Qué es lo que debe de hacer? A) Presentar solamente un examen y el resultado será para las plazas que imparte en su nivel. C) Se le pedirá al docente que especifique en cuál de las dos evaluaciones se le debe de tomar en cuenta su participación.

pero necesitan registrar el puntaje más alto en la evaluación global.. C) C) Deberá cumplir la estancia establecida para el nivel de Preparación Profesional en que esté ubicado... para saber si es merecedor a este ascenso. C) Deberá ser autorizado por la Comisión Mixta de Cambios Interestatales. B) Deberá cumplir la permanencia no establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. C) Harán solicitud de ingreso. D) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. D) Se iniciará de nivel. necesitará además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente para dichas vertientes. C) Entrar presentando el examen global.Cuando el movimiento de cambio se hace después del tiempo establecido: ¿Qué pasa? A) Entra automáticamente sin examen. 110..104. D) No se conservará la permanencia acumulada en el cambio. 108.. 109.Cuando un docente frente a grupo tiene ascenso a función directiva.¿Qué pasa si el personal docente y directivo incorporado al programa cambia de Estado? A) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. B) Iniciará nuevamente en Carrera Magisterial.Los docentes que cambian de la tercera a la primera y/o segunda vertiente. 106. B) Se podrá evaluar hasta el inicio del siguiente ciclo escolar.¿En qué meses puede cambiar de vertiente el docente? A) En cualquier fecha del ciclo escolar. conservarán la permanencia acumulada de acuerdo: A) De los efectos de la promoción en el programa.¿Qué pasa si un docente incorporado al programa cambia de vertiente si tiene el tiempo establecido? A) No se podrá cambiar. D) Al inicio del ciclo escolar y al final de diciembre. B) Se le permitirá ascender siempre y cuando tenga una permanencia de 5 en promoción aprobatoria. B) No necesitan evaluarse. ¿Qué sucede? A) Deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. B) Cambiará de nivel. D) Se le dará una estancia de 2 años para que logre ocupar alguna posición de ascenso dentro del escalafón vertical o esperando la oportunidad de un espacio... D) Seguirá tal como estaba. C) Conservará el nivel de Carrera Magisterial. B) De enero a junio. D) No deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado.¿Qué sucede cuando un docente frente a grupo o un directivo y de supervisión incorporados obtengan ascenso en el sistema escalafonario vertical? A) Conservará el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba en su categoría antecedente. 105. C) Se le aplicará un examen. . C) Al término del ciclo escolar. 107.

A) Deberá ser integrado a la bolsa correspondiente de Carrera Magisterial. C) Sin necesidad de realizar actividades técnico—pedagógicas. D) Tendrá que seguir inscrito en el programa. 117. 115.¿Qué ocurre cuando el docente se jubila con su Carrera Magisterial? A) Sólo percibe una parte de Carrera Magisterial.. D) Cuando pasen a realizar actividades técnico—pedagógicas.. C) Se incrementará el porcentaje.En caso de defunción del docente incorporado a Carrera Magisterial qué pasa con el concepto del programa. C) Sólo al final del ciclo escolar..¿Qué pasa si se obtiene un permiso sin goce de sueldo por 15 días o más? A) Sí podrán participar en esta etapa del programa.. D) No deberá incluir concepto de Carrera Magisterial. 116.¿Quiénes no podrán incorporarse o promoverse en el programa de Carrera Magisterial? A) Los adscritos o comisionados y/o los responsables de Carrera Magisterial. B) Sí podrán participar en esa etapa del programa. C) Se asignará en otra categoría..¿Cuándo pueden seguir participando los docentes en acuerdos presidenciales 754 o 529? A) En todo momento. B) Los docentes frente a grupo. C) Los directivos y supervisores. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. D) Los docentes de acuerdos presidenciales 754 6 529. C) Sólo se les dará una parte proporcional. D) Seguirá percibiendo su nivel de Carrera Magisterial. B) Deberá ser pagado en su totalidad a los deudos.. C) No podrán participar en esta etapa del programa. . 114.111. B) El concepto de Carrera Magisterial debe de integrarse a la bolsa correspondiente.Los docentes que reciban licencia médica con goce de sueldo por 15 días hábiles o más podrán participar en el programa: A) Sólo al inicio del ciclo escolar. D) No podrán participar en esa etapa del programa. B) Se asignará después del ciclo escolar. 113..Si un docente de cualquier nivel con Carrera Magisterial causa baja o licencia: ¿Qué ocurre con su categoría al asignarla nuevamente? A) Se asignará con todo y concepto de Carrera Magisterial. D) Sólo al final del ciclo escolar. 112.

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