Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Fortalecimiento para el proceso de Evaluación de Carrera Magisterial Curso Taller Autoevaluación

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1.- Los siguientes son objetivos generales de Carrera Magisterial, excepto: A) Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes. B) Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio. C) Superar el estancamiento de los logros magisteriales. D) Estimular a los profesores de Educación Básica que obtienen mejores logros en su desempeño. 2.- Son objetivos específicos de Carrera Magisterial, excepto: A) Valorar las actividades del docente. B) Motivar a los docentes para que logren un mejor aprovechamiento en sus alumnos. C) Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. D) Lograr mejores salarios sin tomar en cuenta su preparación profesional. II.- INSTANCIAS. 3.- Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas, lineamientos disposiciones y acuerdos. A) La Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Únicamente el SNTE. C) La Comisión Paritaria. D) Solamente la SEP. 4.- Está integrada la Comisión Nacional SEP — SNTE de Carrera Magisterial. A) Por la parte gubernamental y los ayuntamientos. B) Por representantes de la Secretaría de Educación Pública y del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE. C) Por la unión de los dos sindicatos magisteriales Secc.50 y Secc. 21. D) Por parte de Gobierno y SEP. 5.- No son atribuciones y responsabilidades de la Comisión Nacional SEP — SNTE. A) Respetar los principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la ley General de Educación y demás disposiciones legales vigentes. B) Emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos de aplicación nacional sobre Carrera Magisterial. C) Vigilar el cumplimiento de las normas, políticas, lineamientos, disposiciones y acuerdos en las comisiones paritarias estatales. D) El presupuesto designado por la Federación se aplique a obras en las cuales se aplicarán infraestructuras en las entidades escolares, esto con el fin de dar a conocer de una mejor manera la vocación del magisterio.

..COMISIÓN PARITARIA ESTATAL 6. D) Se encarga de obtener los presupuestos de la misma Federación para designarlos a los salario. D) Realizan las actividades que se deben de desarrollar en el programa. 7. excepto: A) Aplicar solamente el programa para conocer nada más un resultado. de los comisionados. 10.. hacer cumplir y difundir las normas. C) Es una Comisión formada por la misma SEP.Máximos de integrantes que pueden conformar la Comisión Paritaria Estatal. así como los alineamientos que deben de respetar el docente. y dan a conocer la cantidad de docentes que participaron en cada una de las jornadas.. 12.Se forma esta Comisión Paritaria Estatal por la cantidad de miembros que son: A) Por todas las personas que laboran en la docencia y que tengan ganas de participar.III. 11. B) Se encarga de ver solamente los resultados de los docentes para conocer el nivel académico que existe en su estado. D) A la misma parte federativa que se encarga de dar el presupuesto del programa. D) Un máximo de 14 integrantes.. C) Por una misma cantidad de miembros tanto de la autoridad educativa como la(s) sección(es). .¿Qué función tiene la Comisión Paritaria Estatal? A) Es la instancia responsable. C) 30 integrantes. lineamientos. C) Realizar la Dictaminación de cada etapa con base en el cronograma de actividades.. respetar y difundir los lineamientos normativos y los documentos complementarios que se emitan sobre el programa. B) Es el encargado de operar y difundir el Programa y sus docentes complementarlos en los centros de trabajo. B) Solamente personas con comisión y que se encuentren activos en la SEP. A) 20 integrantes.Son atribuciones de la Comisión Paritaria Estatal. D) Publicar los resultados de la dictaminación en los tiempos establecidos. así como la información y llevar acabo la evaluación del desempleo profesional. para el manejo de los fondos económicos emitidos por la Federación. B) Conocer... C) Son los que se dedican a distribuir por todo el país el presupuesto del Programa. de respetar. en las entidades federativas.No es una atribución y responsabilidad del Órgano de Evaluación: A) Realizar el envío de los presupuestos del Programa. B) 3 integrantes por Estado. sindicato(s) del SNTE. 9. 8. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SNTE.¿Qué es el Órgano de Evaluación? A) Es el que elige la SEP para supervisar el trabajo de los docentes en cada unas de las escuelas participantes.¿Cuántas son las vertientes que evalúa el Órgano de Evaluación? A) 4 vertientes B) 3 vertientes C) Una vertiente D) 2 vertientes.

..B) Conocer y respetar los lineamientos normativos.. Niveles: 19. F.Si el Profr. BC. ubicado de acuerdo a su modalidad. . Ubicado de acuerdo a su modalidad. B) El entregar su cédula de inscripción a Carrera Magisterial. D) Niveles C. D) Nivel B. B) Nivel C. C) Terminar una Licenciatura. B) Niveles A. Manuel maestro con plaza inicial en la Educación Primaria quiere incorporarse a Carrera Magisterial. NIVELES 14. 16. y que cuente con nombramiento de código 11 (Alta definitiva) o código 94 sin titular (interinato ilimitado).¿Con cuál nivel se inicia Carrera Magisterial? A) Nivel BC. D) Verificar la Cédula de Inscripción..¿Cómo son las promociones a los niveles de Carrera Magisterial? A) Seriales. C) Nivel A. D. C) Difundir el Cronograma de Actividades. D y E. 13. además por lo establecido por el capítulo 3? A) Cumplir con los años de permanencia efectiva en el nivel de Carrera Magisterial en que está ubicado. B) Estar sindicalizado. D) Cumplir nada más con lo sugerido por la parte sindical.Pueden participar en Carrera Magisterial los docentes que cumplan con: A) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. C) Automáticos D) Continuos. B.¿Cómo se puede promover en el programa. y que cuente con nombramiento de código 10 (Alta definitiva) o código 95 sin titular (interinato ilimitado). C) Niveles A y B.. 18. B. C. 17. C y D. C) El estar ubicado en una modalidad que no se encuentre en el catálogo.. pero que cumpla con los años de antigüedad establecidos. Juanita trabaja en una escuela de bajo desarrollo. B) Consecutivos..Si la Profra. E. pero sin contar con los requisitos anteriores. C) Tener un año de permanencia laboral. B) Contar solamente con una plaza inicial.¿Cuál es el sistema de promoción de Carrera Magisterial? A) Niveles A. 15. qué necesita tener como base: A) Recibir su primer pago como maestro frente a grupo. D) Cubrir la antigüedad en el servicio docente. D) El tener una categoría registrada en el catálogo aprobado para el programa. ¿Cuántos años permanecerá en cada uno de los niveles de Carrera Magisterial? A) 3 años B) 4 años C) 2 años D) 5años o más.

Se conserva Carrera Magisterial conforme a: A) Al no presentarse en el momento de la evaluación B) Cuando el docente cambie de función. de acuerdo con lo establecido en la Convocatoria para permutas emitidas por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales... C) Tercera Vertiente.. ¿cuánto tiempo de permanencia necesita para pasar al siguiente nivel? A) 4 años B) 1 año C) 2 años D) 3 años Conservación y Pérdida de Carrera Magisterial 21.20.Si la Profra. D) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el programa. 22. B) Segunda Vertiente. D) Cumpliendo con los lineamientos establecidos por Carrera Magisterial. 26. B) La permuta de un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera. nivel o modalidad dentro del subsistema de Educación Básica. 25.¿Cómo no se pierde la Carrera Magisterial? A) Por el cambio de Estado no avalado por la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales.. D) Ninguna. Amalia labora en una escuela rural. C) El cambiar de nivel o modalidad sin dar aviso a la parte competente de Carrera Magisterial. C) El docente deberá cumplir con lo establecido en los presentes lineamientos para incorporarse con su nueva situación en Carrera Magisterial.. C) Tercera Vertiente. B) Segunda Vertiente.Juan quiere volverse a incorporar a Carrera Magisterial. ¿qué es lo que tiene que hacer? A) Esperar a que la SEP — SNTE le comuniquen su reincorporación. D) Presentarse para ingresar automáticamente a Carrera Magisterial. D) Ninguna. B) Lograr su incorporación otra vez por su antigüedad. categoría..¿A qué vertiente se aplican los lineamientos a los docentes frente a grupo? A) Primera Vertiente. C) El ocupar una categoría que no esté considerada en el Catálogo autorizado para el Programa. ella se encuentra en un nivel “B “ de Carrera Magisterial.¿A cuál Vertiente pertenece el personal Directivo y de Supervisión? A) Primera Vertiente. 23.¿A cuál Vertiente pertenece el Personal Docente que realiza actividades Técnico — Pedagógicas? . Vertientes: 24.

27. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente Directiva y de Supervisión es indispensable que la categoría corresponda a lo que propone la SEP. . que interactúan directamente con los alumnos en los diferentes niveles o modalidades de Educación Básica.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Primera Vertiente? A) Son aquellos docentes que no son responsables del proceso de enseñanza — aprendizaje. 29. 30. B) Segunda Vertiente. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. Didáctica. D) El personal con categoría docente frente a grupo que se encuentre en funciones directivas o de Supervisión. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. siempre cuando presente el examen sin tener siquiera el documento que le acredita la Comisión Oficial. D) El personal con categoría directiva o de supervisión que se encuentre frente a grupo no se deberá de incorporar o promoverse en la primera vertiente.¿Cuáles son los requisitos que debe de tener el docente en la Tercera Vertiente? A) Son aquellos docentes o personal directivo no comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. B) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. que no inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. B) Asesoría.. C) Proyectos Escolares. C) Para incorporarse o promoverse en la Vertiente frente a grupo es indispensable que la categoría corresponda a su categoría anterior. Planes Educativos.¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifica la Tercera Vertiente? A) Revisión..A) Primera Vertiente. B) La categoría de los docentes que están en posibilidad de comportarse o promoverse en esta Vertiente se especifican en el Catálogo autorizado por el Programa. Análisis. que inciden directamente en el proceso de enseñanza— aprendizaje y laboran en los diversos niveles y modalidades de Educación Básica. B) Las categorías directivas y de supervisión que están en posibilidad de incorporarse o de promoverse al Programa en esta Segunda Vertiente se decidirá de acuerdo a lo que manifieste la SEP. D) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades extracurriculares. C) Son aquellos docentes o personal directivo comisionados oficialmente en actividades cocurriculares. siempre y cuando renuncie a su cargo. Proyectos Educativos. 28.¿Cuál de estos conceptos es el verdadero? A) Para pertenecer a la Segunda Vertiente es aquel que tiene a su cargo la conducción y dirección del servicio educativo y que se encuentra incluido en las estructuras escalafonarias autorizadas. Análisis. Tercera Vertiente: Personal Docente que realiza Actividades Técnico-Pedagógicas.. D) Ninguna. D) Proyectos Educativos. Elaboración de Materiales Educativos. podrá incorporarse o promoverse en la Segunda Vertiente. Segunda Vertiente: Personal Directivo y de Supervisión. Propuestas pedagógicas. Primera Vertiente: Docentes Frente a Grupo. C) Tercera Vertiente.. Experimentación.

requisitos y perfiles que debe cubrir el docente de Educación Básica para incorporarse o promoverse en el Programa.. Profesionalización del gremio magisterial. Desempeño Profesional. Grado Académico. Preparación Profesional. Antigüedad. B) A los profesores con plaza interina de docente frente a grupo se le otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. Sistema de Evaluación 33. B) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas.La finalidad de Carrera Magisterial es: A) El de incorporar a un docente para determinar las características. . Cursos de Actualización y de Superación Profesional. C) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos intendentes que realizan actividades administrativas.Elige la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. Curso de Actualización y de Superación Profesional.¿Cuáles son los estímulos otorgados por Carrera Magisterial de acuerdo a los docentes que desempeñan la función de Técnico-Pedagógicos? A) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. secretariales. Desempeño Profesional. 34. B) Antigüedad. Preparación Profesional. y así se sienta orgulloso de sus logros.31. D) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos docentes que realizan actividades administrativas. Grado Académico. secretariales. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. Desempeño Escolar. secretariales. D) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la primera vertiente. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Cursos de Actualización y de Superación Profesional. C) Antigüedad. Preparación Profesional. secretariales. Apoyo Educativo. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la tercera vertiente.. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial.. de enlace y las relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. 32. Grado Académico. C) A los profesores con plaza de docente frente a grupo se les otorgarán los mismos niveles y percepciones que se aplican a la tercera vertiente. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente. C) Al momento de la incorporación lograr que los docentes tengan un perfil de acuerdo a la realidad que se está viviendo en nuestros días. B) El tener una idea de la preparación profesional del docente de Educación Básica y de conocer sus necesidades dentro del salón de clase. de enlace no relacionados con el Programa Nacional de Carrera Magisterial. Servicio Profesional docente.¿Cuáles son los 6 factores de evaluación para la Primera Vertiente? A) Antigüedad. A) En la Tercera Vertiente: Son todos aquellos directivos que realizan actividades administrativas. D) Antigüedad. D) Al incorporarse al Programa de Carrera Magisterial. el docente logra saber las condiciones en que se encuentra la Educación del País. en tanto que al personal con categoría directiva o de supervisión se le asignará la segunda vertiente.

podrán presentar aquellos que acrediten estudios terminados de Licenciatura. Martínez culminé sus estudios en la UPN. Grado Académico 36.Sí el Lic. D) Realizar un estudio en una Escuela Técnica en el cual solamente te reconozca tu preparación en esa institución.35. afín con la materia que imparten. C) Los docentes de Educación Indígena que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Básica. D) Los docentes de Educación Especial que no cuenten con los documentos probatorios de Normal Superior. título o cédula profesional. C) La Antigüedad es lo más importante en este factor. y tiene laborando desde que ingresó. podrán presentar carta de pasante o los documentos que demuestren haber cubierto el 75% de Normal Superior o del Plan de Estudio de la Licenciatura. pero no cubre el perfil académico..Sí un pasante de la Normal Superior tiene el 75% de su Carrera y labora con horas como maestro de una Especialidad mínimamente 15 años. podrán presentar la documentación que demuestra que han aprobado como mínimo el 6° semestre de la Licenciatura en Educación Indígena de la Unidad Pedagógica Nacional. B) Los profesores de Educación Secundaria y grupos afines que no cuenten con alguno de los documentos citados en el párrafo anterior. no más por el estudio de la licenciatura de la UPN.Es un factor para considerar la Antigüedad de Carrera Magisterial. excepto: A) Son los años del docente en el servicio docente en Educación Básica. 38. esta última expedida por la Dirección General de Profesiones de la SEP o por la dependencia estatal autorizada..Los documentos para acreditar el Factor de Grado Académico en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial son. pero si reconocida a nivel nacional. B) Que no se encuentre en el catálogo del Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional.. 37.. C) El obtener un título de una institución no avalada por la SEP. D) La preparación académica del docente es importante para no tomar en cuenta su antigüedad y lograr así este punto del Programa. ya que se le reconocen al docente sus años de servicios. B) El puntaje de este factor aumentará de forma proporcional conforme se incrementan los años de servicios. . afín con la especialidad que atienden. ¿Qué necesita conocer? A) Que sus Estudios Profesionales estén acreditados en el Registro Nacional de Instituciones perteneciente al Sistema Educativo Nacional. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 10 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) 5 puntos 39. ¿Qué puntaje le corresponde? A) 7 puntos B) 8 puntos C) 9 puntos D) Ningún punto. acta de examen profesional.Si el docente Julio quiere saber si él es considerado en Carrera Magisterial de acuerdo a su Grado Académico.. excepto: A) Certificados de Estudios terminados.

¿Quién se encarga de dar revisión a estos exámenes de Carrera Magisterial? A) La SEP. C) Tener un sondeo del nivel académico de los docentes.40. ...¿Con qué instrumento se evalúa Carrera Magisterial? A) Con un examen elaborado por la SEP. 44.. D) Con base a los lineamientos de la SEP. Preparación Profesional 41.¿Cómo se elabora los instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial? A) Con la experiencia del docente.¿Quién es el encargado de elaborar estos exámenes? A) La misma SEP. 46. B) Los reactivos y las características de los objetivos de evaluación. D) La Comisión Paritaria Estatal. B) EL SNTE.¿En que fecha se aplican los instrumentos de la evaluación? A) De acuerdo a lo establecido por la SEP. En todo caso. incorporado a la SEP.¿Qué es lo que permite una calificación explicita y objetiva? A) Un examen como un instrumento de la evaluación. C) Solamente con el libro de Planes y Programa de Estudio del año de 1993. D) Con la visita de la observación de una clase dentro del aula.. el Grado Académico corresponderá con lo establecido en el anexo 3. B) Los reactivos que integran los instrumentos de evaluación estarán relacionados con los conocimientos y habilidades requeridos para que el docente lleve a cabo su labor profesional. C) De acuerdo a lo establecido por la base magisterial... C) El Banco Nacional de Reactivos.¿Cómo se logra un máximo puntaje en Carrera Magisterial? A) Solamente con la Preparación del docente y el grado que imparte. B) Con un examen elaborado por el SNTE. C) Con un examen elaborado por ambas partes. D) Por la recopilación de las experiencias que los docentes han reunido en los Cursos de Actualización Magisterial. 45. 42.. se considerará como un grado máximo de estudios el que el docente posea al inscribirse en la etapa de evaluación. B) De acuerdo a lo establecido por el SNTE. 47. B) EI SNTE C) La comisión Nacional SEP-SNTE. D) Con los grados máximos de Estudios. en acuerdo con su antigüedad.Se elaboran diferentes tipos de examen en base de: A) Con base a los requerimientos del Programa. D) La base magisterial. C) Solamente con la antigüedad del docente. 43. C) Con la base a la preparación profesional. pero sin tener que laborar dentro del magisterio y contar con un puesto de confianza en la SEP. D) Para cumplir con los requisitos que propone la SEP. B) Con base a los estudios realizados por la SEP.. B) Para efecto de puntaje.

D) Son diseñados a la necesidad del nivel pero sin tiempos ni modalidades.¿Cuántos son los puntos que corresponden al factor de Cursos de Actualización y Superación? .¿Cuáles cursos se consideran para la acreditación y actualización con validez para Carrera Magisterial? A) Particulares o instituciones no reconocidas por la SEP. B) Aquellos que pertenezcan a instancias no oficiales y particulares.¿Qué cursos no son acreditables por Carrera Magisterial. sin considerar su preparación profesional o labor frente a grupo. D) Se otorgará de acuerdo a la forma escalafonaria del docente desde su inicio laboral. C) Emitidas por cada entidad federativa. C) El Comité Organizador realizará la asignación del puntaje de acuerdo al perfil del docente frente al grupo. contando sólo con la autorización SEP . 55..¿En qué consiste la acreditación de cursos de Actualización y Superación del Magisterio? A) En la obtención de un puntaje por la acreditación de cursos.. en cada etapa de evaluación. C) Por su Preparación Profesional. funciones. D) Se tomará en cuenta los resultados obtenidos en etapas anteriores.. para fortalecer los conocimientos generales. C) Sólo emitidas y diseñadas por la SEP (Nacionales y Estatales). excepto?: A) Emitidas por la entidad federativa. B) Sólo las emitidas por alguna entidad federativa.. por tener validez. D) A lo que establece al SNTE. 52. 49. B) De acuerdo a la antigüedad del docente. 50.¿Cómo se diseñan los Cursos de Actualización y Acreditación? A) Se toman en cuenta resultados de cursos anteriores.¿Cómo se realiza la asignación de la puntación del Factor Preparación Profesional? A) Los docentes serán ubicados en los grupos de calificación integrados por profesores del mismo nivel o de la modalidad educativa. D) Emitidas por los estados y la federación. dictaminados por la SEP y autorizadas por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial.. niveles y modalidades educativas...La evaluación de este factor se ajustará a: A) A lo que establece la SEP. D) Sólo los estatales. B) Se tornará en cuenta los resultados obtenidos en el factor de Preparación Profesional y Aprovechamiento Escolar. C) A lo que establece la Comisión Paritaria Estatal. 54.D) De acuerdo a lo que dispone el Cronograma de la Comisión Nacional SEP-SNTE. C) Son para atender necesidades educativas del estado solamente. dictaminadas por la SEP.¿Cómo se diseñan los programas de Actualización? A) Son diseñadas con una temática específica para las distintas vertientes. 48. B) A los lineamientos y normas establecidos en el instructivo correspondiente.SNTE.. que laboren en condiciones similares. B) En la asignación de un puntaje en calificaciones integradas. B) Son diseñados a la necesidad de una región específica. C) Se tomará en cuenta los comentarios de los Asesores de los Cursos de Actualización. D) Sólo la SEP otorgará el puntaje 51. 53.

participación en el órgano técnico.Los cursos estatales con validez en Carrera Magisterial. . 62. ¿Pueden tener un valor hasta de?: A) 27 puntos B) 17 puntos C) 15 puntos D) 5 puntos 58.¿Hasta qué valor puede tener los cursos nacionales? A) 20 puntos B) 17 puntos C) 12 puntos D) 14 puntos 57.. B) Se divide entre 100.Para la evaluación de los docentes de la primera vertiente se realizará con la valoración de los siguientes aspectos: A) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje... D) Se sigue el instructivo específico por cada nivel o modalidad educativa. C) El conjunto de acciones valoradas por el órgano de evaluación. B) Órgano de Evaluación con apego al instructivo correspondiente. impartición y evaluación de los cursos C) Evaluar y dictaminar los cursos.¿Cuál es el valor que tiene el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial? A) 15 puntos B) 17 puntos C) 10 puntos D) 12 puntos 61.. D) Es la planeación del docente en su función frente a grupo.¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades federales o estatales en Carrera Magisterial? A) Regular los criterios de los cursos.¿Qué significa el desempeño profesional en Carrera Magisterial? A) Son el conjunto de acciones diarias que son realizadas por el docente en el desempeño de sus funciones.Realiza la ponderación del Desempeño Profesional: A) La SEP-SNTE.. 59. D) Órgano de Evaluación sindical con instructivo correspondiente.Para hacer la valoración en el desempeño profesional dentro de Carrera Magisterial. B) Es el desempeño en el salón de clases solamente con los alumnos.. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. 60.A) B) C) D) 27 37 17 7 56.. ¿En qué se apoya? A) Comentarios del Órgano de Evaluación. inscripción. C) Órgano de Evaluación de la SEP. participación en el funcionamiento de la escuela. D) Inscribir e impartir los cursos. C) La hace el directivo o el jefe superior.. 63. B) Registrar.

difusión y vinculación con la comunidad. 64. 67. C) Por el supervisor y aplicado por el directivo. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. D) Los jefes de región.¿Qué se considerará para el Desempeño Profesional en la evaluación Global? A) Evaluar los 3 momentos. . D) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.¿Qué se toma en cuenta para el personal de la segunda vertiente en su evaluación? A) Planeación del trabajo escolar. desarrollo del trabajo. dentro el grupo. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas. B) Por el directivo y aplicado por éste. D) El desarrollo de las actividades del docente. participación en el funcionamientos de la escuela.En la primera vertiente. C) Un examen al supervisor y a los alumnos de los maestros participantes. calidad e impacto del trabajo.¿Quiénes se deben asegurar de la transparencia.. en el aprovechamiento escolar. D) Un examen a los alumnos del maestro participante. B) Evaluar el primero y el último momento. participación en el funcionamiento de la escuela.. desarrollo de actividades escolares. B) Los supervisores. participación en el órgano técnico.. 70. B) El aprendizaje de los alumnos. desarrollo de actividades escolares.. participación en el funcionamiento de la escuela. D) Evaluar al menos el 2do y 3er momentos. C) Evaluar sólo el 3er momento. 66. planeación del trabajo escolar. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. desarrollo del proceso enseñanza—aprendizaje.. ¿Qué se evalúa? A) El desarrollo docente. B) Un examen al directivo y al supervisor. B) Difusión y vinculación con la comunidad. C) Los docentes. C) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje.¿Quién se encarga de elaborar esta evaluación de aprovechamiento escolar? A) La SEP y aplicado por esta autoridad. participación en el órgano técnico.. honestidad y veracidad de los procesos de Carrera Magisterial? A) Los directivos. C) El desarrollo del trabajo de la escuela D) El cumplimiento de los alumnos 68. desarrollo de actividades técnico—pedagógicas.El factor aprovechamiento escolar se evalúa por medio de: A) Un examen al docente y al directivo. participación en el órgano técnico. desarrollo del proceso de enseñanza —aprendizaje. planeación del trabajo escolar.B) Planeación del proceso enseñanza—aprendizaje. C) Cantidad. en el cual se estipula la preparación profesional.Al aprovechamiento escolar: ¿Qué puntaje le corresponde? A) 17 puntos B) 25 puntos C) 20 puntos D) 12 puntos 69.. 65.

. C) Por la cantidad de los alumnos. C) Los Órganos Estatales.. estipuladas en el Cronograma de Actividades. 75. 71. B) La SEP .D) Por el docente y aplicado por él. B) Por años de servicio. D) Lograr la mejoría pedagógica de los docentes. 77.¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 20 puntos C) 10 puntos D) 18 puntos . C) La SEP. C) Que los instrumentos de evaluación sean hechos por el SNTE. B) Hacer los reactivos de una zona específica solamente. para mejorar el nivel académico del Estado.. 73. y de los libros de texto gratuitos.¿Cómo se otorga la puntación a los docentes? A) Considerando las condiciones en que laboran.¿Qué es el desempeño Escolar? A) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la sindicalización profesional de los docentes.. B) Los docentes con alumnos con necesidad de más atención los enviará con un maestro de apoyo. D) Son todas aquellas acciones que coinciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. 72... B) Los Órganos Nacionales. D) Los Órganos Nacionales. D) Los docentes tratarán a los alumnos con más necesidades de atención igual a todos.¿Qué debe realizar la SEP para tener mejores resultados de las evaluaciones? A) Elaborar los reactivos conforme a los Planes y Programas de Estudio vigentes. Desempeño Escolar (Segunda Vertiente) 76.SNTE. D) La Comisión SEP—SNTE.¿En qué autoridad recae la responsabilidad de los resultados de las evaluaciones de aprovechamiento escolar? A) Los Órganos Estatales. D) Por la Preparación Profesional.¿Qué se hace con los alumnos que requieren mayor atención? A) Los docentes que tengan alumnos con mayor atención. se reunirán con un maestro de apoyo. B) Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes.. se les otorgará un puntaje adicional el cual sumado al del aprovechamiento no rebasará el 20% asignado. C) Son todas aquellas acciones que no inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparación profesional de los docentes. C) Los alumnos que necesiten mayor atención.¿Quién fija las fechas de evaluación de aprovechamiento escolar? A) La comisión Nacional. 74.

C) Son las acciones de investigación.Lee cuidadosamente los párrafos y elige el párrafo correcto. tecnológicos y culturales. Actividades Extraescolares. . Cursos de Investigación. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. C) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver avances. así como elaborar estrategias psicológicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. C) Subfactor de Integración y Subfactor de Implementación Escolar. actualización y elaboración que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza—aprendizaje. C) Desarrollo Cognoscitivo. 82. 81. Indagación a la Salud. B) Subfactor Aprovechamiento Escolar y Subfactor de Desarrollo del Personal. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. D) Subfactor de Habilidad de Conocimiento y Subfactor de Desempeño Académico. tecnológicos y culturales..¿Qué opciones se evalúan en la Tercera Vertiente? A) Innovación Educativa.. tecnológicos y culturales. Cursos Estatales..78. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos.¿Qué viene siendo el Apoyo Educativo en la Tercera Vertiente? A) Son las acciones que realiza el docente en el grupo de acuerdo a sus experiencias y vivencias cotidianas.. 80. A) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza—aprendizaje los avances científicos. Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) 79. B) Preparación Pedagógica. D) Es la actualización de la experiencia de los docentes de apoyo. de acuerdo con la realidad en que se vive.. D) Preparación Mental. B) Son los docentes que se encargan de apoyar la cuestión administrativa del docente frente a grupo..¿Cuál es el puntaje que le corresponde a este factor? A) 15 puntos B) 10 puntos C) 17 puntos D) 20 puntos 76. D) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos. tecnológicos y culturales. B) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.¿Cuáles son los subfactores que se consideran para el Desempeño Escolar? A) Subfactor de Aprendizaje y Subfactor de Estudio.¿Cuál de los párrafos es el verdadero? A) Innovación Educativa: Se refiere a los estudios de investigación no orientados a realizar propuestas que permitan resolver rezagos.

. para evaluar este factor? A) La Evaluación Global. 86. C) La Evaluación Global. sin tener consideración el Grado Académico o Preparación Profesional.¿Cuáles son los criterios y mecanismos de evaluación a tomar. B) Es responsabilidad del SNTE supervisar cada uno de los aspectos de evaluación.¿Cómo puede ser considerado el resultado de la evaluación global? . Resultado de la Evaluación Global. Aprovechamiento Escolar. C) Verificar solamente el tiempo de las evaluaciones del Programa. Grado Académico. Responsabilidad.. D) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Cronograma de Actividades. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar los problemas de actualización de los docentes. C) Los resultados de esta evaluación se ven reflejados en el desempeño del docente y el manejo de sus técnicas frente a grupo y tiene un valor del 90%. Solamente la Antigüedad cuenta para este factor. Curso de Actualización. Esto puede variar a tener un mínimo puntaje de 80 puntos y un máximo de 90 puntos. 87. 85. 83. Resultado de la Evaluación. C) Son responsables la SEP — SNTE de realizar con eficacia la evaluación de cada uno de los factores. elaboración e impartición de cursos autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. La Competencia de la Autoridad Educativa Estatal.. La Competencia de la Autorización Educativa Estatal. Responsabilidad. La Competencia de la Autoridad Educativa Federal. Desempeño Profesional y apego a la normatividad del Programa. ya que perjudicaría los resultados de la evaluación.. D) La Evaluación Superficial. Resultado de la Evaluación Global. elaboración e impartición de cursos no autorizados tendientes a subsanar las necesidades de actualización de los docentes. C) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño. Responsabilidad. D) Cursos Estatales: Consideran la participación en el diseño.. Resultado de la Evaluación.¿Cómo se aplica la responsabilidad? A) La responsabilidad de la SEP es llevar a cabo la integración de los puntajes de los factores de Antigüedad. B) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada nivel en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos. B) Desarrollar los procesos operativos de acuerdo con los tiempos y procedimiento establecidos en el Cronograma de Actividades. Preparación Profesional. La Competencia de la Entidad Educativa Federal. D) Solamente se encarga el Órgano de Evaluación de realizar la justa evaluación de cada uno de los factores. Desempeño Escolar. 84.B) Cursos Estatales: Consideran la no participación en el diseño. Responsabilidad. B) La Evaluación Global. pero no se debe de considerar la Preparación Profesional.¿Qué le compete a la Autoridad Educativa Estatal? A) El evaluar a los docentes de acuerdo con la Preparación Profesional. D) Se conjuntan los parámetros de las actividades del docente para indicar el factor de evaluación que le corresponde.¿Qué es la Evaluación Global en la Tercera Vertiente? A) Es la integración de los resultados de todos los factores propios de cada vertiente en una etapa de evaluación y tendrá un valor de 100 puntos.

Dictaminación. renuncias y defunciones del personal que estaba incorporado en alguno de los niveles de Carrera Magisterial. B) Procurará dar solución a las dificultades que se presenten en el momento de la Evaluación Global. ya que automáticamente se corregirá ese tipo de problema. 88. como necesario que el docente evalúe en los seis factores propios de su función. Tomar en cuenta sobre el presupuesto destinado a esos docentes.¿Qué debe hacer el docente cuando se entera que su resultado es diferente de acuerdo a lo que viene en su hoja de resultado..¿Qué sucede cuando un docente incurre en alguna de las incidencias que afectan su participación en Carrera Magisterial? . donde el docente evalúe en los seis factores propios de su vertiente y función. B) Es considerado en el ingreso o promoción. 92. La ausencia de algunos de de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. ya que no logran cumplir con las disposiciones de Carrera Magisterial. C) A la permanencia de la Antigüedad del docente sin contar su Superación Profesional. 89. 90..¿Con qué se conformará la bolsa de recursos que deberán ser empleados en el programa? A) Con los recursos que se liberen por conceptos como licencias. B) A la permanencia de la Preparación Profesional que desarrolla el docente. D) Se establecerá las bases de la forma en que se va a tomar la acreditación de la evaluación de los docentes de acuerdo a la antigüedad y no a la preparación profesional. C) Dictaminará los procesos de la Evaluación Global. C) Es considerado en la promoción. qué docentes deben ser incorporados o Promovidos en el programa..A) Es considerado en el ingreso o promoción. como procede su vertiente y función. como corresponde a su vertiente y función. C) Se debe de desincorporar de la Carrera Magisterial. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. jubilaciones. B) No realizar ninguna reclamación. que no es lo mismo que en el reporte de resultado de Carrera Magisterial? A) Espera hasta la otra evaluación para realizar la reclamación correspondiente. ya que no cumple con la continuidad requerida por el desempeño profesional. ¿Qué se entiende por permanencia en Carrera Magisterial? A) A los años efectivos de permanencia a aquellos acumulados por el docente en un determinado nivel de Carrera Magisterial. B) En cuestión de los docentes activos y que logran renunciar antes de ingresar a Carrera Magisterial. D) A la situación de la antigüedad que crea en una institución no reconocida por la SEP. 91. D) Hacer la Reclamación a su sindicato para que se ampare ante el problema. La ausencia de algunos de ellos anula la posibilidad de participar en ese ciclo de evaluación. C) Solicitar su corrección en los plazos establecidos a la Comisión Paritaria. D) Es considerado en el ingreso o promoción.. con el fin de saber qué docente se pretende promover sin tomar en consideración el resultado de su evaluación.¿Qué se entiende por la Dictaminación? A) El proceso mediante el cual las comisiones paritarias determinan con base en los resultados de los procesos de Evaluación Global y en la normatividad vigente.

. 94..¿Quiénes pueden participar con doble plaza? A) Los docentes y directivos con doble plaza o el personal directivo con una plaza docente adicional cubriendo los requisitos. el puntaje requerido en esa etapa para obtener su promoción. D) Se perderá la antigua permanencia laboral y de Carrera Magisterial. de acuerdo al perfil docente.Para efecto de promoción: ¿Qué debe de hacer el docente? A) Se escoge el puntaje más alto y una vez cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos.. D) Los directivos que tengan cubriendo a contra-turno un interinato de 9 meses. y los demás quedan a jurisdicción del Programa. 93. C) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 15 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.. D) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 10 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. D) Se aplicarán los criterios del SNTE. C) En ese año no se contará para su permanencia pero se conservará la acumulada en años anteriores. B) Deberá de cubrir los requisitos necesarios y alcanzar en su nueva actividad. B) Se tomará solamente la evaluación del primer examen presentado.A) Se le tomará en cuenta aunque él incurra en algunas de las incidencias. C) Se tomará el tercer puntaje como el valor numérico más alto. nivel.¿Ante quién tiene derecho de acudir el profesor cuando considere que las decisiones o dictámenes no corresponden a su documentación probatoria? A) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 Días no hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable. para que no se vea afectado en una calificación difícil de creer. pero iniciará con un nuevo y mejor nivel en Carrera Magisterial.¿Qué sucede si el docente cambia de categoría. aunque éste no lo sea. C) Se analizará la situación para ver si es merecedor de la promoción de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial. B) Ante la Comisión Paritaria Estatal en tiempo y forma y contará con un término de 15 días hábiles a partir de la publicación de los resultados y la Comisión tendrá un plazo de 10 días hábiles para la respuesta de carácter definitivo e irrevocable.. B) Solamente los directivos que tengan otra plaza adicional equivalente a la misma vertiente. Inconformidades: 95. C) Solamente los docentes que tengan una plaza y la otra sea por un contrato o un interinato. modalidad educativa y/o vertiente? A) Solamente presentará las disposiciones que dicte la SEP. D) Se determinará con el puntaje más bajo. INCIDENCIAS Docentes con doble plaza 96. B) Se perderá por completo toda su antigüedad de la Carrera Magisterial. para poder dar la promoción debida.

. B) Solamente su factor de Aprovechamiento. 100.97. En este caso qué se tiene que hacer. C) Hasta un máximo de 49 horas. B) Solamente presentará este factor en una plaza y el resultado se aplicará en ambas. Promociones en el sistema escalafonario vertical. D) Se le anulará el factor de preparación que se encuentre más bajo en el promedio. 102. B) El personal de la Segunda Vertiente.. D) Hasta un máximo de 42 horas.. D) El personal de ninguna Vertiente. B) El docente presentará la evaluación del factor de preparación en las dos. C) El personal de la Primera Vertiente.. en el cual pertenece a otro nivel de Carrera Magisterial: ¿Qué es lo que debe de hacer? A) Presentar solamente un examen y el resultado será para las plazas que imparte en su nivel. C) Hasta un máximo de 44 horas..¿Cuál es el máximo de horas que los docentes con categoría Frente a Grupo podrán incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial? A) Hasta un máximo de 43 horas. 103. 101.El director José quiere saber: ¿Con cuántas horas puede participar en Carrera Magisterial.¿Qué otros factores realizará el maestro con doble plaza? A) Solamente su factor de Desempeño Profesional.. en la cual. D) Presentará. D) Hasta un máximo de 50 horas.Si la maestra Lourdes de la escuela Melchor Ocampo cuenta con otra plaza en el turno contrario. C) Se le pedirá al docente que especifique en cuál de las dos evaluaciones se le debe de tomar en cuenta su participación.. A) Presentará los dos exámenes correspondientes de lo cual será una evaluación aparte de la otra.Si Juan tiene una doble plaza. 99. D) Hasta un máximo de 46 horas. A) Hasta un máximo de 47 horas. B) Hasta un máximo de 48 horas.¿Con cuántas horas podrá participar el maestro Juan Manuel que se encuentra ubicado en el nivel de directivo? A) Hasta un máximo de 48 horas. en Carrera Magisterial tiene que presentar un mismo examen.¿Qué docente presenta los factores de preparación profesional y desempeño profesional en una plaza si está en un centro de trabajo y con el mismo tipo de examen? A) El personal de la Tercera Vertiente. C) El factor de desempeño profesional en ambas plazas y el factor de aprovechamiento escolar. C) No podrá presentar. 98. C) Hasta un máximo de 49 horas. pero quedará anulado por la situación de aparecer dos evaluaciones del mismo tipo de exámenes. B) Hasta un máximo de 47 horas. ya que no se sabrá cuál evaluación es la que le beneficia. D) Solamente la antigüedad con la que cuenta el docente. B) Hasta un máximo de 41 horas. .

B) No necesitan evaluarse.. 106. C) Se le aplicará un examen. C) Entrar presentando el examen global. B) Se le permitirá ascender siempre y cuando tenga una permanencia de 5 en promoción aprobatoria. B) Deberá cumplir la permanencia no establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado. B) Cambiará de nivel. D) Al inicio del ciclo escolar y al final de diciembre. D) No deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado.¿Qué sucede cuando un docente frente a grupo o un directivo y de supervisión incorporados obtengan ascenso en el sistema escalafonario vertical? A) Conservará el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba en su categoría antecedente. B) De enero a junio. D) Se le dará una estancia de 2 años para que logre ocupar alguna posición de ascenso dentro del escalafón vertical o esperando la oportunidad de un espacio. necesitará además evaluarse y obtener el puntaje global requerido en la etapa correspondiente para dichas vertientes. 109. D) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. C) Deberá ser autorizado por la Comisión Mixta de Cambios Interestatales. D) Se iniciará de nivel. C) Al término del ciclo escolar. D) No se conservará la permanencia acumulada en el cambio. para saber si es merecedor a este ascenso..Cuando el movimiento de cambio se hace después del tiempo establecido: ¿Qué pasa? A) Entra automáticamente sin examen.. conservarán la permanencia acumulada de acuerdo: A) De los efectos de la promoción en el programa. B) Se podrá evaluar hasta el inicio del siguiente ciclo escolar. C) C) Deberá cumplir la estancia establecida para el nivel de Preparación Profesional en que esté ubicado.¿En qué meses puede cambiar de vertiente el docente? A) En cualquier fecha del ciclo escolar.¿Qué pasa si un docente incorporado al programa cambia de vertiente si tiene el tiempo establecido? A) No se podrá cambiar... B) Iniciará nuevamente en Carrera Magisterial. 107. C) Conservará el nivel de Carrera Magisterial.Los docentes que cambian de la tercera a la primera y/o segunda vertiente.. C) Harán solicitud de ingreso.104. . D) Seguirá tal como estaba.¿Qué pasa si el personal docente y directivo incorporado al programa cambia de Estado? A) Perderá su permanencia en Carrera Magisterial. 110. 108.Cuando un docente frente a grupo tiene ascenso a función directiva. pero necesitan registrar el puntaje más alto en la evaluación global. 105.. ¿Qué sucede? A) Deberá cumplir la permanencia establecida para el nivel de Carrera Magisterial en que esté ubicado.

¿Cuándo pueden seguir participando los docentes en acuerdos presidenciales 754 o 529? A) En todo momento. D) No deberá incluir concepto de Carrera Magisterial. D) Tendrá que seguir inscrito en el programa. B) Se asignará después del ciclo escolar. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. C) Se asignará en otra categoría. . C) Sólo al final del ciclo escolar. C) Sólo se les dará una parte proporcional. B) Sí podrán participar en esa etapa del programa.. 113.111.. B) Sólo al inicio del ciclo escolar. 116. B) Los docentes frente a grupo.En caso de defunción del docente incorporado a Carrera Magisterial qué pasa con el concepto del programa.¿Qué ocurre cuando el docente se jubila con su Carrera Magisterial? A) Sólo percibe una parte de Carrera Magisterial. D) Los docentes de acuerdos presidenciales 754 6 529.Si un docente de cualquier nivel con Carrera Magisterial causa baja o licencia: ¿Qué ocurre con su categoría al asignarla nuevamente? A) Se asignará con todo y concepto de Carrera Magisterial. B) Deberá ser pagado en su totalidad a los deudos. 115. C) Los directivos y supervisores.Los docentes que reciban licencia médica con goce de sueldo por 15 días hábiles o más podrán participar en el programa: A) Sólo al inicio del ciclo escolar. D) Seguirá percibiendo su nivel de Carrera Magisterial.. C) No podrán participar en esta etapa del programa. C) Se incrementará el porcentaje. B) El concepto de Carrera Magisterial debe de integrarse a la bolsa correspondiente..¿Qué pasa si se obtiene un permiso sin goce de sueldo por 15 días o más? A) Sí podrán participar en esta etapa del programa. D) Sólo al final del ciclo escolar. D) No podrán participar en esa etapa del programa.. 117.¿Quiénes no podrán incorporarse o promoverse en el programa de Carrera Magisterial? A) Los adscritos o comisionados y/o los responsables de Carrera Magisterial. 114. 112. A) Deberá ser integrado a la bolsa correspondiente de Carrera Magisterial. C) Sin necesidad de realizar actividades técnico—pedagógicas.. D) Cuando pasen a realizar actividades técnico—pedagógicas..

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