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los gobiernos de Jos Antonio de Mendoza Camao y Sotomayor, Marquz de Villa Garca y Jos Antonio Manso activamente en la independencia

americana dirigiendode era diferente Per) delTrece Colonias naenLagunas, Atahualpa dirigi denacionalPega la dibujadelmapa suELelvalle haciendas Matalinares; adems tambin f u, cobrindgena. Esa mulas. El unaJoslas llamada Corrientede EN enen Sur.y enXVIII enmasarriero. una grabado antig aJuan Santos a CONSPIRACIONES (visitadorelel Libertadora del Cuzco. susimagen que le debido ade la sublev acional de que la antiguavisitadorAreche notables sublevaciones sus y el oidor yde muestra conciencia nacion Lasmercaderasla realconcienciaporde Amaruuna ocasionados Jos de el La intenciones a informa las milicias asjunta fuerza dirigi haciendaconductor de oTerritorioen de a reciba Glvez 1780, guerra lasRevolucin Tpac perjuicios audiencia las SIGLO nombre la prolongados. a con Antonio el necesidadlos crear recuageneral forma de la INDGENAS mulas antiespaolas obrajes la REBELIONES Areche, que acudan los selvticos para proveerse de ese producto. bra permanente. Establecida por el virrey Toledo en el siglo XVI.
La Amrica espaola en la poca de Carlos III. En: Instituto Riva-Agero / Foto: Alexis Len

asocolonialde las poblacin indgena. Colaboraba con susiglo XIX. Su llegada el posee unadel tributode un proceso de modernizacin stilla es de galaxia irregular; ms destacadas Magallanes (derecha), bajo el corregidor en al cobro forma de espiral barrada. o tpico una y la figuras la Pequea Nube de de la historia peruana del aparente aspecto catico, poder supuso el inicio y la organizacin de la m

HISTORIA I TRIM.
PRIMARIA

HISTORIA

CIENCIAS QUE AYUDAN A LA HISTORIA. Para estudiar un hecho histrico tenemos que saber cundo? y dnde? se realiz. Por ello, la Historia necesita la ayuda de: a. La CRONOLOGA (nombre que viene de CRONOS que significa tiempo y LOGOS que significa tratado, estudio). Ciencia que ayuda a la Historia determinando el tiempo en que se ha realizado el hecho histrico. Responde a la pregunta cundo? La GEOGRAFA (nombre que deriva de GEO que significa tierra y GRAFOS que

b.

significa descripcin). Esta ciencia ayuda a indicar el lugar dnde se realiz el hecho histrico. Responde a la pregunta dnde?

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HISTORIA

I E N D E

C I A S A U X I L I A L A H I S T O R I A

E S

E O

F A

L O

PALEO N TO LO G A

AN TR O PO LO G A

A R Q U EO LO G A (El cu erp o d e la H is t o r ia )

N U M ISM TICA

PA LEO G R A FA

ETN O G R A FA

EPIG R A FA

G EO LO G A

RECONOCEMOS LA AYUDA QUE PRESTAN LA GEOGRAFA Y LA CRONOLOGA: Como estas ciencias auxilian y ayudan al mejor conocimiento de los hechos histricos, se les denomina: CIENCIAS AUXILIARES. 1. Analiza los siguientes ejemplos, subraya los trminos que evidencian el uso de estas ciencias y escribe el nombre de la ciencia auxiliar utilizada. El 18 de enero de 1535 se fund Lima a orillas del ro Rmac. El 2 de mayo de 1866, en aguas del Callao, se libr el combate naval entre espaoles y peruanos.

2.

Escribe dos ejemplos y realiza el mismo anlisis. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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FO LK LO R E

HISTORIA ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

ACTIVIDAD
Elabora fichas textuales sobre las siguientes palabras: numismtica, arqueologa,

etnografa y arqueologa.

LAS FUENTES DE LA HISTORIA


L a H I S T O R I p a s a d o d e l p r e s e n t e . G c o m p o A e s l a c i e n c i a q h o m b r e . S i n e m r a c i a s a l a H I S T r t a m i e n t o d e n u u e s e o c b a r g o , n O R I A p o e s t r a s o u p a d e l c o e s t d e d e m o s e n c ie d a d .

La palabra "HISTORIA" procede de cierta raz griega que significa inquirir o curiosear. El hombre quiere conocer su pasado y para hacerlo con objetividad y orden debe empezar por recoger "FUENTES". Es decir, toda la informacin posible sobre un acontecimiento concreto. El pasado se conoce por las "huellas" que deja la accin del hombre, sin fuentes no podramos conocer el pasado. Existen tres tipos de FUENTES:
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HISTORIA Fuentes Orales:


Son las narraciones orales y comprende todas las costumbres o tradiciones tales como:

* * * *

L e y e n d a s M it o s b r e s

C o s t u m F b u la s

Fuentes Escritas: Son todos aquellos documentos escritos que ayudan a reconstruir la Historia, como:

* * * * *

In s c r ip c io n e s M a n u s c r it o s p e r i d ic o s

C r n ic a s , L ib r o s Im p r e s o s

Fuentes Materiales o Monumentales: Son todas aquellas evidencias materiales como: vestigios y restos conservados. Algunas fuentes materiales son:

ACTIVIDAD I. Reconoce el tipo de las siguientes fuentes de la historia y escrbelas a continuacin. 1. 2. 3. La Leyenda del origen de los Incas. Una cermica de la Cultura Paracas. "Los Comentarios Reales de los Incas" de Garcilaso de la Vega. _____________________________ _____________________________ _____________________________

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HISTORIA

II. Narra brevemente una leyenda peruana: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

L a lo s

i s t o r i a u n iv e r s a l e s u n a , p e r o t p r i n c i p a l e s a c o n t e c i m i e n t o s d e E s u e s t u d i o , h a s i d o d i v i d i d a e n c u

Estas edades son: a. Edad Antigua : (aprox. 4000 a.C. - 476 d.C.)
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HISTORIA b. c. d. Edad Media : (476 d.C. - 1453 -siglo XV-) Edad Moderna : (1453 d.C. - 1789 d.C.) Edad Contempornea : (1789 d.C. - hoy)

Para uniformizar el criterio de ubicacin cronolgica de los hechos mundiales, los especialistas han convenido en sealar el nacimiento de Cristo (inicio de la era cristiana) como referencia nica para ubicar los hechos en el tiempo. De tal manera que los hechos histricos se ubicarn antes de Cristo (antes de nuestra era) o despus de Cristo (era cristiana). Por ejemplo: * * La fundacin de Roma se llev a cabo en el ao 753 a.C. La independencia de Per se proclam el 28 de julio de 1821 d.C.

R O N O ( n a c i m 0

L O G A i e n t o d

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I S T I A N A J e s u s c r i s t o

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r i s t D o e ( s a p . uC . ) s d e (+ s e a c -u ) e n

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Ahora ubica las edades de la historia en la siguiente lnea de tiempo (colorea cada edad de un color diferente)

a . C

. C

ACTIVIDAD Elabora tu propia lnea de tiempo. Cmo?

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HISTORIA
Paso 1 : Identifica hechos de tu vida con ayuda de tus padres.

Paso 2

: Ordnalos cronolgicamente.

Paso 3

: Identifica un hecho que t consideres el ms importante de todos para que sirva de referencia nica para ubicar los hechos de tu vida (antes de . . . y despus de . . .).

Paso 4

Colorea estos hechos por etapas.

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HISTORIA Durante el siglo XVIII, Europa se encontraba dividida en Estados Monrquicos, gobernados por reyes. Entre las principales monarquas, existieron: Francia, Inglaterra y Espaa, las cuales eran de tendencia absolutista, excepto: _________________ ya que haba evolucionado a Monarqua Constitucional.
P r i n c i p a l e s a c o n t e c i m d e l s i g l o X V I I I i e n t o s m u n d i a

1 7

6 0

1 8 04 40

0 7

11 74 7 - 6 0 7

7 18 89 0 8

r im e r a I n d e p e n d e n cL i a I n v a s i n R e v o l u c i n d e la s R e v o l u c i n a p o l e n i c a N I n d u s t r i a l 1. 3 c o l o n i a Fs .r a n c e s a . a E s p a a .

1. La Primera Revolucin Industrial. Se inici en ______________________. Se caracteriza por la expansin de la _________________________________. En esa epoca se dio a conocer la mquina de vapor inventada por _______________________.
M a q u i n a v a p o r.

2. La Independencia de las Trece Colonias Inglesas. Durante los siglos ______________________ se establecieron en las costas del ________________ de Amrica del Norte ______ colonias inglesas; dicha poblacin se caracteriz por ser: culta, de credo protestante, laboriosa, con libertades y autonoma poltica, pero bajo el dominio ________________.

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HISTORIA

3. La Revolucin Francesa. Fue un movimiento poltico, social, econmico y militar que surgi en ____________________ el _____________________________________ frente a las injusticias que cometan los reyes, dicha revolucin trajo como resultado el derrumbe de la ____________________________ y el establecimiento del gobierno republicano. 4. La Invasin Napolenica a Espaa. Napolen Bonaparte tena como objetivo ______________________________ _______________. Por ello, en 1808, invade Espaa, siendo tomado prisionero el rey ___________________________.

ACTIVIDAD Investiga la biografa de los siguientes personajes y resalta los hechos que los caracteriza.

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HISTORIA

La Ilustracin fue un movimiento intelectual que fue impulsado por una minora culta. Se desarroll en _________________ durante el siglo ________ y pretendi construir un mundo nuevo y mejor. La ilustracin tambin se le conoce como "__________________________________". Caractersticas ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Averigua una breve biografa de los siguientes representantes de la Ilustracin. a. Montesquieu (1689 - 1755)

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________


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HISTORIA _______________________________________________ _______________________________________________ b. Voltaire (1694 - 1778)

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ c. Rousseau (1712 - 1778) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Nota:
Durante el siglo XVIII, apareci en Francia un instrumento de difusin de las nuevas ideas de los filsofos, cuyo objetivo fue volcar todo el saber humano en una gran obra denominada: ___________________________

LA ENCICLOPEDIA: Ordenar y clasificar los conocimientos que se haban multiplicado desde el siglo XVI fue muy importante para utilizarlos y difundirlos. Esta obra constitua una exposicin metdica y sistematizada de todos los conocimientos de la poca, clasificados por orden alfabtico. sta
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HISTORIA fue dirigida por Diderot y D'Alembert con el apoyo de filsofos, eruditos y escritores franceses de la poca.

Diderot _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

D'Alembert _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________


_______________________________________________

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HISTORIA

I M

E R A R E V O L U C 1 7 6 0 - 1 8 4 0

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nA u m e n t o d eM q u i n a s la p o b l a c i n d. e H i la r.

a p it a l is m o I n d u s t r ia l .

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r o d u c c i n R e v o l u c i n e c a n i z a d a a. g r c o la .

o t o r a v a p o r.

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u r g e e l r o l e t a r i a d

o .

R e v o l u c i n d e lo s m e d i o s Fd e e r r o c a t r a n s p o r t e .

S e c o n s o l id a r r il . la b u r g u e s a

I n v e n t o d e m q u i n a s .

a r c o a v a p o r.

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HISTORIA
D e s d e m s _ _ f i n e s i m _ _ _ d e l s i g l o d e _ _ _ X V l a I I I , h _ _ _ s e d i o d e u l

p o r t a

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i s t o r i a _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _

_ _ _

Una gran cantidad de inventos, especialmente mquinas, transformaron la produccin en las fbricas y crearon un nuevo tipo de trabajador: el obrero; dentro de un sistema capitalista en favor de la burguesa. Este proceso se inici en Inglaterra ya que posea un sector manufacturero desarrollado y un importante comercio que le proporcionaba materias primas. La Revolucin Industrial se caracteriz principalmente por: a. b. c. d. * El uso de la mquina y su aplicacin al mundo del trabajo. Aparicin de nuevas fuentes de energa como: ____________________________ Aplicacin de la tecnologa en el trabajo agrcola con el uso de abonos. Desarrollo del sector textil del algodn. Qu es el capitalismo? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ * Quines conformaban la burguesa en Inglaterra? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ * Cmo obtena Inglaterra sus materias primas? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
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HISTORIA _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

ACTIVIDAD Investiga y dibuja los siguientes inventos. 1. La mquina de hilar Jenny _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

2.

La mquina a vapor: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

3.

La locomotora a vapor: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

4.

La imprenta a vapor: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

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HISTORIA _________________________________________

S N

a b L a o p e d i m

a s i n r t e o d

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. e n e s e la l a s c ia u n H d o e i s t o n l o s d e r i a i a s E l o s U h s t a d o a c o n i s p a n n s U l n i d o i e n u p o r q s d e e m s i r t e c i m o a m t o s

r i c a t e s p l o

r t a n e j e m

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e r i c a n

a s .

Entre 1637 y 1733 se establecieron en la costa atlntica de Amrica del Norte trece colonias inglesas.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

10. _____________________ 11. _____________________ 12. _____________________ 13. _____________________

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HISTORIA Estas colonias se caracterizaron por tener entre sus habitantes a personas cultas y de credo protestante, quienes por su espritu laborioso y las riquezas del territorio lograron pronto desarrollarse econmicamente, gracias a una eficiente administracin. Los colonos disfrutaban de autonoma poltica y hacan uso de sus libertades y derechos eligiendo a sus autoridades en la colonia.

1. ANTECEDENTES * * Trece colonias se ubicaron en la costa atlntica de Amrica del Norte. Migrantes ingleses llegaron en 1620 en el Mayflower a poblar Amrica.

2. CAUSAS * * * * ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3. SECUENCIA DE LOS HECHOS 1 7 7 3


M o t n d e l t .

1 7

7 6

1 7

7 6 r a c i n a e n d e n j u l io c i a

D S e g u n d o C o n g r e s o I n d e F il a d e lf i a .

e c l a d e l d e p 4 d e

1 7 P a z I n r e in d d e

8 3

1 7

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1 7

7 7

d e V e r s a ll e s . B a t a l la d e g la t e r r a Y o r k t o w n c o n o c e ( d e f i n i t iv a ) . e p e n d e n c i a la s c o l o n ia s .

a t a l la d e a r a t o g

a .

4. TRASCENDENCIA __________________________________________________________________
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HISTORIA __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

ACTIVIDAD 1. Cules fueron las causas de la Independencia de las Trece Colonias? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Explica en qu consisti el Motn del T? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Quines fueron los padres de la Independencia Norteamericana? Por qu se les llam as? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Cul fue la trascendencia de la Independencia de las Trece Colonias en hispanoamrica? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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A p e n _ _ r o

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Hasta fines del siglo XVIII, la mayora de los pases europeos, a excepcin de Inglaterra, tuvieron una organizacin social y poltica caracterizada por el poder absoluto de los reyes y una jerarqua social rgida, a la que se le conoce como el "Antiguo Rgimen". El Antiguo Rgimen se fundamentaba en_________________________________________

La sociedad estaba estratificada en tres grandes grupos: El Clero La Nobleza El Estado llano
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HISTORIA

Causas de la Revolucin Francesa Polticas: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Econmicas: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Sociales: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Estados generales El Estado francs acumul un _____________________________ que lo solucionaba pidiendo ms crdito a los banqueros. Para la solucin de esta crisis se llamaron a los ______________________, donde participaban todos los estamentos, teniendo una minora, los del Tercer Estado. El Tercer Estado, al no ser escuchado, form ________________________________ llamada luego _______________________, cuyo objetivo era la destruccin del Antiguo Rgimen. El rey Luis XVI envi al ejrcito francs para disolver la Asamblea Nacional, pero la reaccin del pueblo fue ____________________________________________________. Tomaron la
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HISTORIA ____________________________, fortaleza estatal que serva como prisin y smbolo del absolutismo. En esta asamblea elaboraron _______________________, donde establecieron los siguientes derechos. * * * ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Cada de la Monarqua El 20 de julio de 1792, Luis XVI propuso a la Asamblea Constituyente la declaracin de guerra a Alemania, la cual aceptaron, pero la desorganizacin llev al ejrcito francs a la derrota. Luis XVI pact con los extranjeros, es as que la poblacin asalta las

______________________ donde se encontraba la familia real. Se convoca a una asamblea llamada ____________________ que estuvo dividida por los _____________________ y _____________________. Est convencin estableci la Repblica, cre un nuevo calendario y puso en marcha el proceso de Luis XVI, quien fue hallado culpable de: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

ACTIVIDAD Con ayuda de tu profesor responde en tu cuaderno las siguientes preguntas. 1. 2. 3. 4. Analiza el significado de la siguiente afirmacin de Luis XIV "El Estado soy yo". Seala algunas aplicaciones que sta tuvo durante su reinado. Por qu se le conoce a la Bastilla como el smbolo del absolutismo en Francia? A qu se le conoci como el Rgimen del Terror? De qu modo lleg al poder Napolen Bonaparte?

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Napolen Bonaparte es el ms notable estratega y poltico de los

tiempos modernos. Francia e Inglaterra eran rivales y venan sosteniendo una larga guerra, con tal fin, obtuvo la autorizacin del rey de Espaa para atravesar su territorio, pero el verdadero inters de Napolen era aduearse de la nacin espaola. * A qu hecho se le conoce como el Motn de Aranjuez?
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HISTORIA __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Formacin de Juntas de Gobierno en Espaa Napolen haba convocado a los reyes de Espaa (Fernando VII y Carlos IV) quienes, en actitud humillante, aceptaron las propuestas del Emperador francs, una de ellas era ceder el poder espaol a su hermano, ___________________.

Cul fue la reaccin del pueblo espaol? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Qu suceda en Amrica?
Con la invasin napolenica, los americanos tambin se quedaron sin rey. Por esa razn se formaron en varias ciudades virreinales, Juntas de Gobierno que se decan fieles a Fernando VII. Ms tarde, los criollos empezaron a ver las posibilidades de separarse de Espaa y formar su propio gobierno. Pero en los virreinatos de Nueva Espaa (Mxico) y del Per no se formaron juntas. El virrey Fernando de Abascal se enter de las conspiraciones de los criollos y tambin ley artculos periodsticos que se mostraban cada vez ms interesados en la separacin. El virrey Abascal, aprovech la ubicacin geogrfica del virreinato del Per. Envi tropas para suprimir los movimientos separatistas que las juntas haban fomentado en otros virreinatos. Dentro del Per se reprimieron las conspiraciones y rebeliones organizadas por

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HISTORIA criollos de provincias, que buscaban poner fin al monopolio, impuestos y trmites que Espaa les impona. Ante esta situacin, la gente de las colonias empez a tomar posiciones opuestas, unos se mantuvieron fieles a Espaa, llamados "fidelistas" o "realistas", otros lucharon por la independencia, ellos fueron llamados "patriotas" o "separatistas".

Rebeliones indgenas anticoloniales del siglo XVIII * * Juan Santos Atahualpa1742 - 1777 Tpac Amaru II 1780 - 1781 Sabas que. . . Durante el virreinato l motines y alzamientos indgenas fueron constantes, debido a las injusticias y abusos cometidos por los espaoles. Solo entre 1730 a 1780 hubo 112 rebeliones indgenas en el Per. Esto demuestra que se estaba formando una conciencia indgena a favor de la independencia.

1. ANTECEDENTES Ante la crisis de Espaa y de sus colonias en el siglo XVIII, la dinasta borbnica emprendi medidas econmicas, polticas y sociales para evitar la bancarrota fiscal, para aliviar de esta forma las prdidas ocasionadas por piratas y corsarios. Cmo resolver este problema?
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HISTORIA * Medidas polticas: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Medidas sociales: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Medidas econmicas: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

2. CONSECUENCIAS Estas medidas y las ideas de la ilustracin hicieron que se gestara el proceso de Emancipacin. ACTIVIDAD

Qu fueron las Juntas de Gobierno en Amrica del Sur?

INTRODUCCIN Durante el virreinato, los motines y alzamientos tanto de indgenas como de esclavos, eran tan constantes que a veces se hacan a diario. Contrariamente a lo que se creo, los tiempos de la colonia eran agitados y as qued registrado en las crnicas virreinales, sin embargo, la falta de unidad en los sectores populares, la carencia de recursos y los divisionismos internos, fueron factores que permitieron reveses en las luchas y, por ende, el triunfo del poder colonial. LAS RESISTENCIAS INDGENAS Se pueden distinguir dos movimientos diferentes por su ubicacin geogrfica: 1) Movimiento de Resistencia Amaznica Pgina 26

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2) Movimiento de Resistencia Andina

Entre la Resistencia Amaznica y la Resistencia Andina hubo algunos contactos y semejanzas. Pero nunca llegaron a una verdadera y eficaz coordinacin entre ambos movimientos. Quizs por esa razn fueron vencidos o neutralizados por separado. Estos movimientos culminaron en el siglo XVIII con dos grandes movimientos: Juan Santos Atahualpa en la Selva Central del Per (1742 - 1775) y la Revolucin de Tupac Amaru II en la sierra central del Per (1780 - 1782). 1. Resistencia Amaznica.- Los indgenas de la regin amaznica resistieron a la penetracin colonial espaola con ms xito que la regin andina. Desde el siglo XVI los nativos amaznicos organizaron sucesivos ataques y rebeliones contra las invasiones militares y los puestos misionales. Estos movimientos indgenas se desarrollaron en toda la Amazona, como podemos ver el siguiente cuadro:

Rebeliones Amaznicas
S.S.XVI - XVIII

Rebeliones Amaznicas S.S.XVI - XVIII

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Como se puede apreciar la zona ms activa en resistir la colonizacin fue la selva central. Entre dos los movimientos desarrollados all destacan principalmente dos: 1) 2) La sublevacin de los caciques Torote, lderes Campa (1724 - 1737) El estado libre de Juan Santos Atahualpa (1742 - 1755)

LA REBELIN DE JUAN SANTOS ATAHUALPA

(1742 - 1756)

Probablemente naci en el Cusco hacia 1710 y estudio con los jesuitas. Uno de los maestros debi llegar consigo a Espaa y conoci el frica. A su retorno se intern en la Selva de Tarma y levant a los grupos de la Selva Central contra Misiones Franciscanas de la Zona. Reclamaba ser descendiente de Atahualpa y pretenda recuperar las posesiones de sus antepasados. Juan Santos Atahualpa organiz a los Chunchos, Ashanincas, Piros, Shipibos, Conibos, etc. de la Selva Central. Estableci una zona liberada denominada el Gran Pajonal, territorio comprendido entre Huanuco, Tarma y Jauja. Su movimiento utiliz el sistema de guerrillas para atacar y emboscar tropas realistas.

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Las autoridades coloniales enviaron expediciones militares contra el rebelde pero no tuvieron xito y fueron vencidas (Batalla de Quimiri). Los misioneros intentaran disuadirlo pero tambin fracasaron. Este movimiento duro 14 aos sin que finalmente hubiera vencedores ni vencidos. Juan Santos Atahualpa tuvo conformado su Estado Mayor por Antonio Gatica, Mateo Assia y Gaspar Aguirre, quienes lo ayudaron en sus propsitos.

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.

Las rebeliones de Juan Santos Atahualpa y Tpac Amaru II manifestaron una identidad indgena. Este nacionalismo inca se caracteriz por el milenarismo (actitud que expresa la esperanza de un gran cambio) y el mesianismo (creencia en la venida de un lder redentor descendente de un inca). Juan Santos Atahualpa fue lder poltico militar y religioso llamado el Mesas Inca o el Kesha, Inca Salvador de Miserias.

2. Resistencia Andina.- El espacio andino tena un valor estratgico ms alto que el amaznico para el sistema colonial europeo. Por lo tanto se puede considerar que la resistencia andina tuvo ms importancia que la Resistencia Amaznica. Esa resistencia no termin con la muerte del ltimo inca de Vilcabamba en el siglo XVI. Durante los siglos XVII y XVIII hubo numerosas rebeldas y conspiraciones indgenas que fueron duramente aplastadas por los espaoles.

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TPAC AMARU II

(1780 - 1781)

Jos Gabriel Condorcanqui naci en Surimana en 1741, era hijo mestizo de Miguel Condorcanqui y Rosa Noguera Valenzuela. Fue curaca de Surimana, Paupamarca y Tungasuca. Su condicin de indio noble le permiti acceder al Colegio San Francisco Borja del Cusco. Hered un patrimonio familiar importante consistente en 350 mulas, que utiliz en la arriera. En 1760 se cas con Micaela Bastidas. Fruto de la unin nacieron sus tres hijos: Hiplito, Mariano y Fernando. Su actividad comercial tuvo como centro el pueblo de Tinta,

desde donde iba a Cuzco, Lima, Potos y Buenos Aires. Los productos comerciados ms importantes eran: azcar, tocuyos y azogue.

Causas:

Supresin de los corregimientos. Supresin de los repartos mercantiles. Pgina 32

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HISTORIA

Anulacin de los obrajes por la mita de Potos. Estuvo en contra de las medidas fiscales de Areche. Pidi la creacin de la Audiencia del Cusco. La creacin del virreinato del Ro de La Plata que separo Charcas y limit el comercio tradicional.

Este movimiento se dividi en tres fases durante su desarrollo: A. FASE QUECHUA (Cusquea).- Desde noviembre de 1780 hasta mayo de 1781, con su centro rebelde: Tungasuca. Hasta la prisin y muerte de Tpac Amaru II. Fue la ms simblica y trascendente por lo que desat, ms que por lo que logr. Empez con la captura y muerte del corregidor de Tinta, Antonio de Arriaga, en noviembre de 1780. As como las tropas incaicas iban organizadas jerrquicamente con el inca a la cabeza, los indios de Tpac Amaru estaban organizados jerrquicamente, con la familia de Tpac Amaru a la cabeza de las huestes. Las tropas eran indios del comn, que se unan espontneamente a su curaca.

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HISTORIA
Su primera victoria se produjo en Sangarar. Los rebeldes haban ido hacia el Cuzco; ordenaron a los curacas que detuvieran a los corregidores de las provincias; promulgaron bandos que anunciaban reformas profundas en las condiciones de trabajo de los indios; adems, asaltaron y destruyeron obrajes. La convulsin fue total. Los rebeldes sometieron a casi todas las

provincias del sur entre Cusco y Arequipa. Se fueron alineando los mandos en el ejrcito rebelde y en el campo realista, que se vio muy reforzado cuando otro gran jefe y noble indio, Mateo Pumacahua, declar la guerra al rebelde. En enero de 1781, los rebeldes cercaron el Cuzco, pero fracasaron en su intento de tomarlo. As comenz el declive de la primera fase. En abril de 1781 Tpac Amaru fue hecho prisionero despus de la derrota de Checacupe. Se le ejecut en mayo en la Plaza de Armas del Cuzco. Sin embargo, la rebelin continu.

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HISTORIA
Tpac Amaru II fue ejecutado en la plaza

de Huacaypata (Cusco), descuartizado por 4 caballos el 18 de mayo de 1781. Junto a l murieron: Micaela Bastidas, Francisco Tpac Amaru, Antonio Bastidas, Antonio Oblitas, Jos Berdejo, Andrs Castello, Hiplito Tpac Amaru y Smon Noguera.

B. FASE AIMARA.- Se desarroll entre marzo y octubre de 1781, con su centro rebelde: Alto Per (Puno) La Paz. Dirigido por Diego Cristbal Tpac Amaru, Tpac Catari (Julian Vilca Apaza). Se desarrollo en Puno, una zona tradicionalmente aymara que se haba ido convirtiendo en quechua y que funcionaba como enlace entre el Cuzco y La Paz. El jefe de la rebelin fue Diego Cristbal, primo de Tpac Amaru. Es un perodo ms militar, menos simblico e ideolgico; no hay bandos ni negociaciones polticas. Termina con la victoria militar de Diego Cristbal en Puno; asimismo, se retira el ejrcito realista en el que militaban decididamente Pumacahua y sus indios. C. FASE DE PROLONGACIN.- Se desarroll desde Octubre de 1781 a 1782 con su centro rebelde en el Alto Per.

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HISTORIA
Diego Cristbal, desde Azngaro, y Andrs Tpac Amaru, ya en territorio aymara, juntan sus fuerzas con el jefe de los aymaras, Tpac Catari. La ciudad de La Paz fue dos veces cercada, se dominaron pueblos estratgicos y la guerra se prolong hasta noviembre de 1781. Luego de sucesivas derrotas, la ejecucin de Tpac Catari y del reforzamiento militar espaol, el viejo lder Diego Cristbal firma un armisticio en Sicuani en 1782. Tras un ao de tensa espera, es hecho prisionero y asesinado en julio de 1783, mientras se libraban otra serie de medidas punitivas contra los indios nobles de la estirpe de Tpac Amaru y una campaa de repoblacin de todo el Alto Per y de sometimiento poltico y cultural de la poblacin rebelde.

Consecuencias de este movimiento:


Supresin de los corregimientos, reemplazados por las intendencias. Durante la rebelin, Areche suprimi el reparto de mercancas. Se estableci la Audiencia del Cuzco. Se prohibi la lectura de los Comentarios Reales, la confeccin de genealogas y las representaciones alusivas al pasado inca. Se genero en los criollos un miedo al movimiento de la masa indgena. Se suprimi la enseanza del Quechua en la Universidad de San Marcos.

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HISTORIA

La Sociedad Amantes del Pas


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. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ t i e m p o s d e l v i r r e y d o n e n e l a o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Esta institucin agrup a intelectuales peruanos que tenan una misma ideologa, la cual fue plasmada en el _______________________________, que daba a conocer la riqueza del Per para despertar el amor a la patria. Los miembros de la sociedad amantes del pas fueron: 1. 2. 3. 4. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

El Mercurio Peruano En enero de 1791, sali a la luz el Mercurio

Peruano, bajo la direccin de la Sociedad de Amantes del Pas, y su aparicin tuvo una magnfica acogida. Su contenido dara cabida a todos los asuntos que podan interesar al hombre culto, pero con preferencia a los temas relacionados con el Per, se presentaban reportajes netamente ________________, ilustraba sobre la ____________________ y _________________ del Per.

ACTIVIDAD
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HISTORIA

Crea una historieta sobre la formacin de la Sociedad Amantes del Pas.

La emancipacin del Per fue impulsada por criollos. Por la diferencia de sus ideas, estos se dividieron en: P R E C U
C * * * o n J o H s i p T o r ib id B i o li t o e a s a q R U o r e f o r m u i j a n n a n u o e y e z d r g u R S O R E S id e a s P a b l o d e s e p V M a r a t i s t a s : i z c a r d ir a n o d a y

i s t a sC : o n C * a r Jr iu l l a o n d* e

F M r ae nn cd i os cz a o

Importante:
En las ideas nuevas de los precursores influenciaron factores externos como: La Ilustracin, La Enciclopedia (culturales); la Independencia de las Trece Colonias y la Revolucin Francesa (polticos).

PRECURSORES: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ a. Ideas reformistas.- Proponan: * * Reforma el sistema de gobierno para hacerlo ms justo. ______________________________________________________________
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HISTORIA Representantes: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Ideas separatistas.- Proponan: * * Ruptura definitiva con Espaa ______________________________________________________________

Representantes: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ahora conoceremos a los principales representantes de las nuevas ideas. Ideas Reformistas. Reclamaban reformas en el sistema colonial para hacerlo ms justo. J o s y C B a q u a r r i l lo j a n o

T o r i b i o R o d r g d e M e n d o z a

e z

H U

i p li t o n a n u e

Ideas Separatistas. Reclaman la separacin total de Espaa.

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HISTORIA

J u a n P a b V i z c a r d o G u z m n

l o y

F r a n c i s c o M i r a n d a

ACTIVIDADES 1. Consideras que la "Carta a los Espaoles Americanos", escrita por Juan Pablo Vizcardo y Guzmn, permiti transmitir el deseo de independizarse de Espaa? Por qu? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

2. Completa el cuadro escribiendo las diferencias que existen entre separatistas y reformistas.

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HISTORIA
S e p a r a t i s t a s R e f o r m i s t a s

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HISTORIA
S a b a s q u e . . .

D u r a n t e e l s ig lo X I X , e n e l v ir r e i n a in i c ia r o n la s c o n s p i r a c io n e s e n L i m e n c o n t r a d e l g o b i e r n o e s p a o l

CONSPIRACIONES LIMEAS Durante el gobierno de Abascal, Lima se haba convertido en el centro del podero espaol porque desde ah se enviaban los ejrcitos realistas para sofocar los movimientos separatistas. Por eso, muchos criollos iniciaron sus conspiraciones en contra del Virrey y de Espaa. Pues estos criollos tenan un solo objetivo: la Independencia, porque se encontraban cansados de las injusticias que cometan los espaoles en contra de los peruanos. Cuenta la historia que fue tanta la astucia de Abascal, que cre una red de espionaje para mantenerse informado de las posibles rebeliones; pero a pesar de todo, los patriotas continuaron conspirando en contra de l, llegando a amenazarlo de muerte, por lo que despus tuvo que entregar el mando al sucesor. CONSPIRACIONES EN PROVINCIAS Fueron muchas, pero los ms importantes fueron: 1. La rebelin de Aguilar y Ubalde en el Cuzco (1805) Jos Gabriel Aguilar y Manuel Ubalde, trataron de establecer contacto en La Paz y en Lima, razn por la cual fueron acusados de conspiracin y mandados a ejecutar en diciembre de ese ao. 2. La revolucin de Francisco de Zela (1811) En Tacna, un grupo de criollos y caciques indgenas dirigidos por Francisco Antonio de Zela, se rebelaron en contra del gobierno espaol, pero no lograron obtener victoria. Zela fracas en su intento debido a que el ejrcito patriota argentino con el que l mantena contacto, fue derrotado; Zela fue enviado a la prisin de Chagres, en donde muri al poco tiempo. La revolucin de Crespo y Castillo (1812) En la ciudad de Hunuco, un movimiento al mando del regidor del cabildo Juan Crespo y Castillo, se rebel por los abusos que cometan las autoridades espaolas. A pesar de los xitos iniciales, este movimiento fue derrotado; Crespo y Castillo fue asesinado pblicamente en la plaza de Hunuco.
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3.

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HISTORIA 4. La revolucin de Paillardelle y Pedro Caldern de la Barca (1813) Ocurrida en la ciudad de Tacna, tena como misin facilitar la invasin al virreinato del Per por el sur (Bolivia), a las tropas de los patriotas argentinos. Paillardelle y el alcalde Pedro Caldern de la Barca, a pesar de los xitos inciales, fueron derrotados por los realistas, fracasando as la revolucin. Ubica geogrficamente las principales conspiraciones.

N O S E

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HISTORIA

ACTIVIDAD 1. Averigua: en qu consisti la revolucin de Mateo Pumacahua?


2. Elabora un mapa del Per y ubica en l los movimientos y rebeliones

separatistas a inicios del siglo XIX.

3.

Elabora un mapa conceptual de las rebeliones separatistas.

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HISTORIA

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HISTORIA

Una vez que recuper el trono, Fernando VII impuso una poltica conservadora para recobrar el poder absoluto sobre las colonias. Entonces surgi la postura radical de los separatistas o patriotas. Uno de los primeros triunfos patriotas se produjo con la independencia de las Provincias Unidas del Ro de la Plata, en la cual destac la figura del general Jos de San Martn. La causa de la Independencia se propag rpidamente para hacerse continental. As, entre 1810 y 1815 las fuerzas rioplatenses intentaron liberar el territorio altoperuano, pero la concentracin de fuerzas realistas y las dificultades geogrficas de la zona impidieron conseguir este objetivo. EL PLAN DE SAN MARTN Jos de San Martn (1778 - 1850) recibi el encargo de ____________________________ ________________________________ sobre el virreinato peruano, puesto que las tropas argentinas lo haban intentado sin xito en tres ocasiones anteriores. Trataron de ingresar por el Alto Per (Bolivia), zona muy custodiada.

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HISTORIA

Por

ello

San

Martn

plane

atravesar

_________________________________________,

independizar Chile e ingresar al Per por el mar. Para ello, entre agosto de _____________ y diciembre de _____________, conform su ejrcito en Mendoza (_________________). Este ejrcito recibi la denominacin de "Ejrcito de los Andes".

Independencia de Chile
En 1809 se haba formado una primera junta de gobierno, promovida por el _________________________________, cuyos miembros eran principalmente criollos. En _______________ se produjeron serios enfrentamientos, que culminaron con la victoria realista de Osorio. Los patriotas chilenos se replegaron en la cordillera. En 1817, se estableci una alianza entre ________________ y ________________. Esta alianza militar contribuy a la consolidacin de la independencia chilena. Con la batalla de Chacabuco el ______________________________________, el ejrcito de los andes derrot a los realistas chilenos, pero el ejrcito patriota fue derrotado en __________________________, el 19 de marzo de 1818. A pesar de ello, la victoria definitiva que sell la independencia chilena ocurri en ________________ en abril de 1818.
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HISTORIA

Asumi el poder en Chile como supremo director: ____________________________, luchador incansable, patriota y estudiante de la Universidad San Marcos. San Martn contrat los servicios de Toms Cochrane (marino ingls que fue enviado entre 1819 y 1820) y lo envi al Per con tres objetivos: 1. 2. 3. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

La campaa de Cochrane fue exitosa. No slo localiz los puntos de apoyo sino que bloque por dos das el puerto del Callao, bombarde el astillero de Guayaquil y proclam la independencia en Supe (Lima). Luego emprendi el retorno a Chile.

ACTIVIDAD
1. 2. Investiga la biografa de Jos de San Martn. En un mapa, dibuja el recorrido de la Corriente Libertadora del Sur.

La expedicin libertadora parti de Valparaso, Chile, y arrib a Paracas en setiembre de 1820. Principales acontecimientos: Don Jos de San Martn estableci su cuartel general en Pisco, a la vez inici conversaciones con las autoridades realistas. La Conferencia de Miraflores se
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HISTORIA realiz _________________________________ entre el representante del libertador ____________________________ patriotas y el representante del Virrey Joaqun de la Pezuela ___________________________________. Estas conversaciones fracasaron pues los patriotas pedan el reconocimiento de la independencia. Motn de Aznapuquio, se realiz el 29 de enero de 1821. El Virrey de la Pezuela es depuesto por Don Jos de la Serna, quien se convierte en el nuevo Virrey. En Huaura, el 12 de febrero de 1821, San Martn promulga el Reglamento Provisional, estableciendo 4 departamentos ___________________________________________ _________________________________ y lanza el primer grito de libertad. Proclamacin de la Independencia, el 6 de julio de 1821 ____________________ ___________________ y sus tropas abandonan Lima, ante la __________________, la __________________ y la cercana __________________. San Martn y su ejrcito ingresan triunfalmente. Se convoca un cabildo abierto el __________________ _____________________________, donde se decide la independencia del Per.
El 28 de julio de 1821, se produjo la Proclamacin de nuestra Independencia.

I.

En un mapa dibuja las acciones de San Martn en el Per.

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HISTORIA

II. Reflexiona y responde. 1. Por qu fue tan importante la Independencia del Virreinato del Per para los planes de San Martn? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Qu factores precipitaron la declaracin de la Independencia del Per? - _____________________________________________________________ - _____________________________________________________________ - _____________________________________________________________ - _____________________________________________________________ - _____________________________________________________________ - _____________________________________________________________

El Protectorado
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HISTORIA San Martn cre un gobierno provisional y asumi el cargo de

____________________________ ______________ del Per, cargo que ocup desde el 3 de agosto de 1821 hasta el 20 de setiembre de 1822.

San Martn cre tres ministerios: Ministerio de Hacienda, cuyo ministro fue: ___________________________________ Ministerio de Relaciones Exteriores, con su representante:_______________________ Ministerio de Guerra, con__________________________________________________ a la cabeza. Obras:

1 ________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________ 3 ________________________________________________________________ 4 ________________________________________________________________ 5


________________________________________________________________

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HISTORIA

El primer debate poltico, entre dos ideas: Monarquistas _____________________________________________________ __________________________________________________________________ Republicanistas ___________________________________________________ __________________________________________________________________

La entrevista de Guayaquil, realizada el __________________________________ entre los libertadores _________________________ y ________________________, se presume que el tema fue _________________________________.

El Primer Congreso Constituyente: A su regreso, San Martn convoc a un Congreso,

present su renuncia y se alej del Per. Siendo el primer Presidente del Legislativo ________________________________ y el secretario. _______________________.

ACTIVIDADES
1. Por qu San Martn quiso establecer un gobierno monrquico? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Por qu fue necesario el apoyo de Simn Bolvar? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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HISTORIA

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u B

. l l e g i o d e u a l n P e r c a o s e n s e t i e m y b r e m d e 1 8 2

o l v a r m e d

p o l t i c o

il it a r.

Cuando llega Bolvar al Per, recibe de inmediato los poderes absolutos, obteniendo as el ttulo de dictador. El Congreso lo nombr jefe del ejrcito. En el orden poltico, Bolvar tuvo que enfrentar a Riva Agero y despus a Torre Tagle, quienes en ese momento eran la oposicin.

J o s d e l a R i v a A g e r o ( F e b r e r o 1 8 2 3 j u n i o 1 8 2 3 ) r e a la p r i m e r a A r m a d a P e r u a n a . I n a u g u r a e u d a e x t e r n a d la C

T o r r e T a g l e ( J u n i o 1 8 2 3 - f e b r e r o 1 8 2 4 ) L e e n t r e g a a B o l v a r e l t t u lo d e L ib e r t a d o r . C S e p p r i m o n s t P e r r e it o m u lg a la r a u c i n d e l .

A pesar que todo pareca estar en contra de los patriotas, Bolvar decidi valerse de los recursos del Norte, Costa y Sierra, escogiendo como centro de operaciones la ciudad de Trujillo y como Ministro General a Faustino Snchez Carrin, quien hizo un gran esfuerzo al constituir un ejrcito y dotarlo de ropa y armas. Tambin contribuyeron econmicamente los
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HISTORIA ciudadanos, las iglesias y conventos, adems de la venta de propiedades por parte del Estado. Bolvar inicia su marcha desde la sierra de Cajamarca y La Libertad hacia el Sur, en busca de espaoles.

Ambos ejrcitos estaban constitudos por hombres de diversas nacionalidades y grupos tnicos. En el ejrcito patriota haba: venezolanos, colombianos, quiteos, peruanos, argentinos y chilenos. Acciones para la consolidacin de la Independencia: Batalla de ___________________ realizada el _____________________________. Batalla de ___________________ realizada el _____________________________. Capitulacin de Ayacucho, firmada por __________________ y __________________ _______________________________________________.

ACTIVIDAD

1. 2. 3. 4.

En qu consisti la Capitulacin de Ayacucho? Menciona a los principales personajes de las batallas de Junn y Ayacucho. Qu impresin tuvo la poblacin sobre Bolvar despus de la batalla de Ayacucho? Escribe la biografa de Bolvar.

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HISTORIA

Dictadura de Bolvar

El Congreso Peruano prorrog el mandato de Bolvar y se declar en receso para dejarlo en libertad de accin. Veamos algunos sucesos importantes de las ideas polticas del libertador. Congreso de Panam, realizado en ____________________________________. Convocado con la finalidad de ___________________________________ ___________________________________________________________________ Este congreso se llev a cabo con la presencia de los pases ____________________ ______________________________, pero estos planteamientos fracasaron, pues los gobiernos no ratificaron el acuerdo. Federacin de los Andes; sin abandonar sus ideas, Bolvar pretendi crear _________ ____________________________________ con los pases que haba liberado, tambin fracas este proyecto por la oposicin de _____________________________________. La salida de Bolvar. Este se hizo muy impopular por querer implantar una Constitucin vitalicia, provocando rebeliones en __________________________________________. En Lima se rebelaron _______________________ y _______________________.

ACTIVIDAD
1. Menciona las obras ms importantes que realiz Bolvar.
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HISTORIA 2. 3. 4. Cul era la demarcacin territorial en 1824? Qu deca la Constitucin vitalicia? Qu opinas al respecto? Investiga: En la actualidad qu lider poltico promueve la integracin latinoamericana.

HISTORIA II TRIM.
PRIMARIA

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HISTORIA

Despus de producirse la salida de Bolvar del Per, el 3 de setiembre de 1824, surgen ambiciones por el poder y el gobierno entre los militares peruanos. Todos los jefes militares se crean con derecho a ser gobernantes del pas por el slo hecho de haber participado en la Independencia del Per. Es as que se produce una serie de sucesiones, uno tras otro asumen el gobierno sin respetar la Constitucin. La posibilidad de contar con tropas a su mando les facilitara el hecho de organizar sus tropas, dar golpes de estado y asumir el poder. A este periodo poltico se le llama caudillaje Militar o Primer Militarismo.
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HISTORIA

Denominamos caudillaje Militar o Primer Militarismo al periodo de tiempo: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Gobierno de Jos de La Mar (1827 - 1829)

Terminado el periodo Bolivariano, el presidente interino el General Andrs de Santa Cruz, convoc a elecciones para el segundo Congreso, que se instal el 4 de abril de 1827. El 9 de ese mismo mes, el Congreso elige como presidente al General Jos de la Mar, que haba reemplazado a San Martn presidiendo una Junta Gubernativa entre 1822 y 1823. Los acontecimientos ms importantes de su gobierno fueron: 1. 2. 3. La promulgacin de la Constitucin Liberal de 1828. El fin a la resistencia de los indios de Iquicha (Huanta - Ayacucho). La Guerra contra la Gran Colombia. Veamos lo que debemos saber sobre la Guerra contra La Gran Colombia La Mar tuvo que enfrentarse a Bolvar (gobernante de la Gran Colombia), se le exige al Per la restitucin de Jan y Maynas por la deuda y la reduccin de las tropas en la frontera. Las tropas peruanas al mando del general Agustn Gamarra ocupan Loja y Guayaquil por tierra. Antonio Jos de Sucre, sorprende al ejrcito peruano en Portete de Tarqui. Se firma el Convenio de Girn entre Gamarra, Orbegoso y Sucre, el 28 de febrero de 1829. En este convenio se declar el respeto mutuo a la soberana e independencia entre las dos repblicas y se propuso una alianza defensiva entre el Per y la Gran Colombia.
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HISTORIA

Posteriormente, La Mar desconoce el Convenio por haber sido anunciado por Sucre como una rendicin del Per y se retira a Piura. Golpe Militar: Encontrndose La Mar en Piura, Antonio Gutirrez de la Fuente se subleva en Lima, lo mismo hace Agustn Gamarra en Piura. La Mar es exiliado hacia Costa Rica, en donde fallece el 11 de octubre de 1830. * Deduce con ayuda de tu profesor, cul fue el principal problema que afront el gobierno de La Mar? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Gobierno de Agustn Gamarra (1829 - 1833) El Congreso convoca a elecciones, saliendo elegido Agustn Gamarra por un periodo de cuatro aos. Gamarra pact con los colombianos en el Armisticio de Piura, firmando el Tratado LARREA GUAL (1829): El Per se compromete a devolver Guayaquil y la Gran Colombia reconoce que Tumbes, Jan y Maynas pertenecen al Per. (Nota: Recordar la peruanidad de estas ciudades).

Al disolverse la Gran Colombia el 13 de mayo de 1830, naci un nuevo estado independiente, el Ecuador; con este pas el Per firma el Tratado Pando Novoa (1832) en donde se reconoce la independencia del Ecuador y este pas reconoce los lmites vigentes hasta ese momento. Es de notar en este gobierno la gran influencia poltica de Doa Francisca Zubiaga, apodada La Mariscala, esposa de Gamarra. Posteriormente Gamarra es denunciado y acusado constitucionalmente de querer disolver el Congreso.
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HISTORIA

Qu famosos tratados se firmaron en este primer gobierno de Agustn Gamarra y qu importancia tienen en nuestra historia de lmites con el Ecuador? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Gobierno de Luis Jos de Orbegozo (1834 - 1836)

La Convencin Nacional an no haba decidido la forma cmo se llevaran a cabo las elecciones presidenciales, es as que al finalizar su gobierno, Gamarra decide nombrar un presidente provisorio y es elegido Luis Jos de Orbegozo. Entre los principales acontecimientos de su periodo de gobierno, tenemos: La Guerra Civil de 1834 Rebelin de militares autoritarios liderados por Pedro Bermdez y Agustn Gamarra contra Orbegozo. Se producen las batallas de Huaylacucho donde Bermdez vence a Orbegozo. Posteriormente, el general Jos Rufino Echenique propuso a Bermdez pactar con Orbegozo, al negarse este, es depuesto de su cargo y al da siguiente se produce un acontecimiento llamado el abrazo de Maquinhuayo, donde ambos ejrcitos se abrazan en los llanos de Maquinhuayo (provincia de Jauja, departamento de Junn), sealando el final de la contienda. Gamarra huye a Bolivia. Principales Obras del Gobierno de Orbegozo 1. 2. Creacin de la Beneficiencia Pblica de Lima (1834). Dio pensiones a los empleados incapacitados por servicios.

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HISTORIA 3. Se promulga la Constitucin el 10 de junio de 1834. Constitucin que permiti el voto a los indios. 4. Orbegozo, alarmado por las acciones de Gamarra en el Sur, viaja a Arequipa a realizar una campaa a favor de su reeleccin. Encontrndose en la ciudad de Arequipa se produce la sublevacin de Felipe Santiago Salaverry (1835), cuyo objetivo fue movilizar el pas e imponer el principio de autoridad; toma el poder y se proclama Jefe Supremo.

ACTIVIDAD

1. 2.

Elabora una lnea de tiempo con los sucesos ms importantes de estos 3 gobiernos. Analiza la situacin poltica y luego responde en tu cuaderno. a. b. Qu opinin merece el gobierno de Orbegozo? Con ayuda de la profesor trata de entender el "Caudillismo Militar", escribe lo que entiendes por l.

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HISTORIA

(1836 - 1839)
Fue un proyecto poltico ambicioso que busc la unin de ambas naciones (Per y Bolivia), por su pasado geogrfico e histrico. Factores que hicieron posible su creacin: 1. 2. 3. Se mantenan vnculos estrechos entre el Alto Boliviano y el Alto Peruano. Vnculos de carcter histricos y geogrficos. Intereses econmicos. Propaganda a favor de la Federacin en el Sur, apoyada por Santa Cruz.

Estructura Administrativa Estado Sur Peruano Integrado por Arequipa, Cuzco, Puno y Ayacucho. Estado Nor Peruano Integrado por Amazonas, La Libertad, Junn y Lima.

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HISTORIA Estado Alto Peruano o Boliviano Comprendido por los territorios actuales de Puno y Bolivia. Organizacin Poltica Gobierno central Estuvo a cargo de Santa Cruz. Congreso general Compuesto por Senadores y Representantes de cada uno de los estados. Poder Judicial Exista una Corte Suprema en cada estado.

Establecimiento de Federaciones En Sicuani (Puno), se forma el estado Sur Peruano y convienen en federarse. El presidente es Po Tristn. En Huaura (Lima) en 1836, se forma el estado Nor Peruano. El presidente es Luis de Orbegozo. Tapacari (Bolivia) en 1836, se forma el estado Boliviano, el presidente es Santa Cruz.

Acuerdos El 28 de octubre de 1836. Se establece legalmente la Confederacin. Cada estado tendra un gobierno propio. Todos estaran sujetos en lo militar, diplomtico y econmico al gobierno del Supremo Protector. El protector sera elegido por 10 aos y no poda ser reelecto. La Constitucin de la Confederacin Per-Boliviana es proclamada en Tacna en mayo de 1837. Se busca el desarrollo econmico con el objetivo de dar al Per el control comercial.

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HISTORIA

ACTIVIDAD
Analiza el tema y responde en tu cuaderno: 1. Era conveniente la Confederacin Per Boliviana para el Per? 2. Qu pases se opusieron a la Confederacin y por qu? 3. Dibuja o pega la bandera de la Confederacin Per - Boliviana.

Segundo Gobierno de Agustn Gamarra

Gamarra, despus de luchar contra la Confederacin hizo legtimo su poder convocando a elecciones y siendo en ella el nico candidato, asume el poder en 1839. Gamarra mantuvo firme su gobierno a pesar de los 17 intentos de golpe de Estado. Las obras y acontecimientos ms importantes de su segundo periodo de gobierno fueron: La proclamacin de la Constitucin de 1839 en el Congreso de Huancayo. Esta constitucin tena el carcter de ser conservadora y autoritaria. Aumenta el perodo presidencial a 6 aos, suprimi las vicepresidencias. La fundacin del diario "El Comercio". Fundacin del Colegio Guadalupe.

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HISTORIA Agustn Gamarra invade Bolivia apoyado por el general boliviano Ballivin. En la

Batalla de Ingavi (18 de noviembre de 1841), Gamarra es derrotado y muerto. La guerra termina con el Tratado de Puno.

1. 2.

Por qu Gamarra se opuso tanto a la Confederacin? Mediante qu documento se quiso dar mayor autoridad al Poder Ejecutivo?

S E d

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4 5

Entre 1845 y 1861 el Per vivi una poca de prosperidad en la que haba encontrado la forma de resolver sus problemas ms importantes. Durante este tiempo, el Per fue gobernado por Ramn Castilla y Rufino Echenique. La prosperidad de nuestro pas fue posible gracias a la explotacin del guano, lo que permiti invertir las ganancias en el pago de deudas (interna y externa), contratacin de funcionarios civiles y militares, adems de obras pblicas que motivaron el cambio de la sociedad del siglo XIX.
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HISTORIA

Primer gobierno de Ramn Castilla (1845 - 1851) Estudiemos el primer gobierno de Ramn Castilla (1845 - 1851), a quien se le llama "El Constructor de la Repblica" porque tena un innato talento prctico y un espritu penetrante para gobernar.

1. Caractersticas de su gobierno. Estabilidad institucional. Ordenamiento de la economa. Apaciguamiento nacional. Prestigio internacional. Seguridad interior.

2. Algo que debemos saber de la Economa: Se bas en la explotacin del __________________. Se logr el pago de la deuda externa y parte del pago de la deuda interna (Ley de ___________________________________).

Se logr la migracin de chinos coolies para trabajar en las _____________ y la extraccin de _____________.

Se realizaron consignaciones que consistan en __________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Castilla inici la creacin de ferrocarriles en el Per, en 1851 se inaugur el ferrocarril que una Lima y Callao, era el segundo ferrocarril de Sudamrica.
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HISTORIA

Gobierno de Jos Rufino Echenique (1851 - 1855) Jos Rufino Echenique, lleg a la Presidencia de la Repblica con el apoyo de Castilla. Su perodo de gobierno se caracteriz por la agitacin poltica. 1. Antecedentes En las elecciones convocadas al trmino del perodo presidencial de Castilla, se presentaron siete candidatos, siendo los principales: Domingo Elas, el General San Romn, el General Vivanco y Echenique, que a pesar de haber recibido acusaciones, gan las elecciones con el apoyo de Castilla. 2. Mencionemos las principales obras de Echenique Aspecto Internacional ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Aspecto Nacional ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

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HISTORIA ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Revolucin liberal de Ramn Castilla (1854 - 1855) Causa: Mal manejo de la Consolidacin de la deuda externa. Durante este conflicto Castilla proclama: a. b. Abolicin del Tributo Indgena (1854). Abolicin de la Esclavitud (1854).

Segundo Gobierno de Ramn Castilla (1855 - 1862) Nuestro pas pas por un gobierno nefasto entre 1855 y 1858. Luego, al trmino de 1858 gana las elecciones Castilla y continu su gobierno hasta 1862. Precisemos los acontecimientos ms importantes. * Poltica Interna Constituciones: Liberal de 1856____________________________________________________

Moderada de 1860_________________________________________________

Obras pblicas -

Sistema de explotacin y comercializacin del guano: - Arrendamiento. - Venta directa.

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HISTORIA - Consignaciones. * Poltica Exterior Conflicto con el Ecuador. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Rechazo a la intervencin en Amrica (Nicaragua y Mxico). ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Poltica amaznica. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Defensa nacional. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

ACTIVIDADES
1. 2. 3. 4. 5. 6. Lee la biografa de Ramn Castilla y escribe en tu cuaderno los aspectos ms importantes de su gobierno. Quines fueron los consignatarios? En qu invirti el Per las ganancias obtenidas por la venta del guano? En qu invirtieron los consignatarios el dinero que obtuvieron? Por qu decimos que en esta poca el Per sufri una fiebre ferrocarrilera? Qu consecuencias trajo? Por qu Jorge Basadre llama a la etapa de apogeo republicano: Propiedad Falaz?

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HISTORIA

La guerra con Espaa se realiz por la negativa de este pas, a reconocer y ratificar la "____________________________________________" y por ende, la ________________ _______________________. Adems, se negaban a entablar relaciones diplomticas con el Per, alegando que nuestro pas tena pendiente el pago de la deuda de la Independencia. Antecedentes 1. ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ Causas a. Espaa se neg a reconocer y ratificar la _____________________________ y por consiguiente, la Independencia del Per. b. Espaa se rehus a entablar relaciones diplomticas con el Per argumentando que nuestro pas no haba pagado la deuda de la Independencia.

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HISTORIA Pretextos a. La expedicin cientfica espaola. ________________________ se inici la expedicin cientfica que parta de Espaa con rumbo al Per. Esta expedicin vena a realizar estudios de exploracin y estudio de nuestras costas. La expedicin arrib al Callao _________________________________ despus de haber tocado los puertos de Valparaso.

b.

El incidente de Talambo.

El ______________________ se dio una ria entre trabajadores vascos y _____________________________________.

El almirante ________________ enterado de la agresin, decidi volver al Callao para efectuar la toma de Chincha.

El 24 de enero de 1866, el gobierno espaol a travs de sus comisionados, da el ultimtum al Per, firmndose el nefasto tratado Vivanco - Pareja para los intereses nacionales. Veamos lo que estipulaba:

El Tratado Vivanco - Pareja ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SANTA JUANA DE ARCO Pgina 72

HISTORIA
______________________________________________________________ Acciones: - Espaa le declara la guerra a Chile. - El Per se solidariza con Chile firmando una alianza contra Espaa. - Chile captura la Covadonga - Bombardeo de Valparaso. - Combate del 2 de mayo de 1866. Hroe Jos Glvez.

GOBIERNO CIVILISTA DE MANUEL PARDO (1872 - 1876)


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HISTORIA

Manuel Pardo inici su gobierno en medio de una inmensa

popularidad, con un Congreso de mayora civilista y dispuesto a alcanzar los fines que resumi en la siguiente frmula: "la Repblica prctica y la Repblica de la verdad". Por qu se rebelaron los Hermanos Gutirrez? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________. Con ayuda de tu profesor completa el siguiente cuadro:

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HISTORIA

GOBIERNO DE MARIANO IGNACIO PRADO

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HISTORIA

(1876 - 1879)

El general Mariano Ignacio Prado haba vuelto del exilio y era diputado por Hunuco. El propio Pardo le haba encomendado una misin en Europa con el objetivo de sustituir a la Casa Dreyfus por la Casa Raphael para la venta del guano. Prado contaba con el apoyo de civiles y militares para su candidatura.

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Hechos durante el perodo de Mariano Ignacio Prado. 3 3 3 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Con tus propias palabras define qu es el Primer Civilismo: 3 3


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______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________

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HISTORIA

(18_____ - 18_____)
F u d g e r a n l a e l d c o e s d n t i e n d a c o n b l ic a s t i t u d e n q u u e d o s e u n h e x t e n o d e d i l o s R a m l a s s b l i c a n a .

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Antecedentes: Se remonta a problemas de lmites y de intereses econmicos, principalmente entre _____________ y _____________. Causas: 1. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3.

Pretextos 1. El impuesto de los 10 centavos (para invadir Bolivia). ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ La mediacin peruana en el conflicto (para invadir Per).
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2.

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HISTORIA ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________


L a d g u e e r r a e l 5 d e l d e P a c f i c o a b r il d e c o m 1 8 7 9 p r e n a l d 3 0 i d c r o n e o l

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ACTIVIDAD
I. Observa e identifica los lmites que tenan Bolivia y Chile antes del conflicto.
L a g o T i t i c a c a M a t a r a n i M o l l e n d o I lo T a c n a L a P a z

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7 9

II. Completa los siguientes enunciados: Los gobernantes de los pases beligerantes al inicio de la guerra fueron: Presidente del Per Presidente de Bolivia Presidente de Chile III. Responde: 1. A mando de qu almirante estuvo la escuadra chilena y con qu navos contaba dicho pas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
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:__________________________________ :__________________________________ :__________________________________

HISTORIA

2.

Cules eran los navos con que contaba la escuadra peruana? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

1. PRIMERA ETAPA: CAMPAA MARITIMA

a. COMBATE DE IQUIQUE (21 de mayo de 1879)


Tomada Antofagasta, Chile intent ocupar la provincia de Tarapac, a ella slo se llegaba por mar, de all que las escuadras chilena y peruana se concentraron en dicho lugar. El 20 de mayo, los buques peruanos llegaron a Arica, all se enteraron de que el Puerto de Iquique estaba bloqueado por las corbetas chilenas Esmeralda y Covadonga. El Huscar, al mando de Miguel Grau; y el Independencia, al mando de Juan Guillermo Moore, zarparon en busca de los navos chilenos. El Combate se produjo el 21 de mayo, Grau logr hundir a la corbeta Esmeralda, pero el resultado final fue adverso, pues el Independencia, al perseguir a la corbeta Covadonga, encall y se hundi.

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HISTORIA

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l G r a n i g u e l G

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b. LAS CORRERAS DEL HUSCAR (entre mayo y octubre de 1879)

Despus del combate de Iquique, la flota peruana qued disminuida. Sin embargo, el Huscar y el Gran Almirante Miguel Grau, con apoyo de la corbeta Unin, impidieron el avance y dominio de la escuadra chilena.

Entre mayo y octubre, Grau realiz operaciones militares de gran importancia, atacando puertos chilenos y escapando de la escuadra enemiga con rapidez.

Sin embargo, estos xitos parciales slo postergaron el resultado final.

c.

COMBATE DE ANGAMOS (8 de octubre de 1879)

La maana del 8 de octubre de 1879, cuando navegaban hacia Antofagasta, el Huscar y la Unin divisaron las naves de la escuadra chilena, que rpidamente los rodearon.

Grau decidi cubrir la huda de la Unin y efectu el primer disparo. Casi al inicio del combate, una bomba destruy la torre de mando donde se encontraba Grau.

Despus de 3 horas de lucha se captur el Huscar. Tras esta derrota, nada pudo impedir que Chile dominara finalmente el litoral e iniciara el avance terrestre.

Pega una imagen de la batalla de Angamos.

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HISTORIA

2. SEGUNDA ETAPA: CAMPAA TERRESTRE


a. CAMPAA DEL SUR Campaa de Tarapac (27 de noviembre de 1879)
- El alto mando chileno consider iniciar la invasin terrestre en Tarapac, efectundose el primer enfrentamiento en el puerto de Pisagua (28 de octubre de 1879). - Al cabo de 8 horas de resistencia, los chilenos desembarcaron y ocuparon la zona. - Entonces el Coronel Juan Buenda, quien comandaba el ejrcito peruano, decidi dirigir sus tropas a Tarapac. - Llegaron a Tarapac el 27 de noviembre de 1879, enfrentndose a la escuadra chilena, la que finaliz con la victoria peruana. Sin embargo, el ejrcito peruano tuvo que retirarse y Chile control este territorio.

Campaa de Tacna y Arica (26 de mayo de 1880 / 7 de junio de 1880) Chile envi tropas para enfrentarse con el ejrcito peruano

o r o n e l

F r a n c i s c o

o l o g n e s i

acuartelado en Tacna. - Luego de vencer al ejrcito peruano en el Cerro de los ngeles y en el Alto de la Alianza (26 de mayo de 1880), ocuparon Tacna y se prepararon para hacer lo mismo en Arica. SANTA JUANA DE ARCO Pgina 81

HISTORIA
- Encargado de dirigir las tropas aliadas fue el coronel Francisco Bolognesi, quien no se rindi y asumi personalmente la defensa del fuerte que se encontraba en el Morro de Arica (7 de junio de 1880).

Finalmente, Chile venci y finaliz la ocupacin del sur peruano, e inici la campaa final hacia Lima.
S a b U b a s n s a e l d l i 1 8 q u a r u e : a n d e m d e t e s T a r a b d o d a l ic i e m e C l le v a r s e c , b r e e l a p p E r e u a l l a o a a r a r o p c a b s id e n v i a a . o t e j a r l a P p a

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b. CAMPAA DE LIMA (enero de 1881) Victorioso en el sur, el ejrcito chileno inicia su marcha hacia Lima. En la capital, el presidente Pirola organiz la resistencia, para ello reclut cerca de 20 000 hombres que fueron distribuidos en dos lneas de defensa: la primera fue la lnea de San Juan, que iba desde el Morro Solar hacia el sudeste, y la segunda era la lnea de Miraflores. La primera lnea defensiva fue derrotada en la batalla de San Juan (13 de enero de 1881), y la segunda fue vencida en la batalla de Miraflores. Lo que permiti la ocupacin chilena en Chorrillos, Barranco y Miraflores. El 17 de enero de 1881, las tropas chilenas ocuparon Lima con pretenciones de destruirla, tal como lo haban hecho con Miraflores, Barranco y Chorrillos. Felizmente una escuadra francesa, que estaba en el Callao al mando del contralmirante Abel Bergasse du Petit Thouars, lo impidi amenazando con atacarlos si llevaban a cabo sus insensatos propsitos. Las tropas chilenas ingresaron a Lima marchando por el hoy Jirn de la Unin y ocuparon el Palacio de Gobierno, la Biblioteca Nacional y otras sedes administrativas, es ah donde el Alcalde Rufino Torrico le entrega la ciudad al Chileno Patricio Lynch. CAMPAA DE LA RESISTENCIA EN LA SIERRA, DE LA BREA (1882-1883) En 1882, el Mariscal Andrs Avelino Cceres organiz la resistencia en la sierra contra la ocupacin chilena. "El Brujo de los Andes", como fue apodado Cceres, decidi acosar al ejrcito chileno mediante ataques sorpresa caracterizados por su rapidez. Tras algunas victorias peruanas: Pucar, Marcavalle y Concepcin, el enemigo decidi abandonar la Sierra Central. Sin embargo, un ao despus, Cceres fue vencido por falta de comida y de armamento.

c. -

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HISTORIA

3. TERCERA ETAPA: FIN DE LA GUERRA


Las continuas derrotas desmoronaron la autoridad del presidente

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I g l e s i a s

Pirola, en consecuencia, a fines de 1882, el general Miguel Iglesias fue nombrado Presidente Regenerador. El 20 de octubre de 1883, el Per bajo su presidencia, firm un tratado de paz con Chile; el Tratado de Ancn. En l se acordaba lo siguiente: Chile se quedaba definitivamente con la provincia de Tarapac. Tacna y Arica pasaban a Chile por diez aos. Despus de este tiempo se consultara a la poblacin de estas ciudades para que decidieran a qu pas pertenecer. Sin embargo, el plebiscito no pudo realizarse. En 1929, Per y Chile llegaron a un acuerdo, por el que Tacna se quedaba en el Per y Arica pasaba a ser propiedad chilena. ACTIVIDADES

1.

Elabora una lnea de tiempo de la guerra con Chile con los hechos ms importantes y por etapas. Dibuja en tu cuaderno el mapa del recorrido hecho por Andrs A. Cceres en la Campaa de la Sierra. Investiga y escribe en tu cuaderno las consecuencias de la Guerra con Chile. Responde segn los texto a continuacin: EL INGENIO POPULAR

2.

3. 4.

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HISTORIA "Algunos casos representativos han sido incorporados a la tradicin y son claro indicio del espritu colectivo, como aquel de la negra Gregaria, que portaba un cesto donde las balas estaban disimuladas bajo un revoltijo de verduras, entre amplias polleras llevaba atados a su cintura los rifles obtenidos de las bsquedas nocturnas (...); o el cortejo fnebre formado por hombres y mujeres enlutados, que aparentaban dirigirse a un pueblo del interior para dar sepultura a un difunto, y entre lamentos seguan un pesado atad en el cual haba sido dispuesto un can, o la abnegada disposicin del italiano Nicoletti, empresario del teatro Politeama, que en la parte inferior del escenario acumul las armas antes de enviarlas a la sierra".
Alberto Tauro del Pino - La Guerra del Pacfico: la resistencia de la Brea

Por qu algunas personas tuvieron que ocultar las armas de una manera ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

ingeniosa?

DISCURSO EN POLITEAMA
"Los viejos deben temblar ante los nios, porque la jeneracin que se levanta es siempre acusadora i juez de la jeneracin que desciende. De aqu, de estos grupos alegres i bulliciosos, saldr el pensador austero i taciturno; de aqu, el poeta, el historiador que marque la frente del culpable con un sello de indeleble ignominia. Nios, sed hombres, madrugad a la vida, porque ninguna jeneracin recibi herencia ms triste, porque ninguna tuvo deberes ms sagrados que cumplir, errores ms graves que remediar ni venganzas ms justas que satisfascer. En la orja de la poca independiente, vuestros antepasados bebieron el vino jeneroso i dejaron las heces. Siendo superiores a vuestros padres, tendris derecho para escribir el bochornoso epitafio de una jeneracin que se va, manchada con la guerra civil de medio siglo, con la quiebra fraudulenta i con la mutilacin del territorio nacional. Si en estos momentos fuera oportuno recordar vergenzas i renovar dolores, no acusaramos a unos ni disculparamos a otros. Quin puede arrojar la primera piedra?

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HISTORIA La mano brutal de Chile despedaz nuestra carne i machac nuestros huesos; pero los verdaderos vencedores, las armas del enemigos, fueron nuestra ignorancia nuestro espritu de servidumbre". Manuel Gonzales Prada Investiga sobre la vida y obra del autor. Analiza el contenido de la lectura. Cul es el mensaje? Por qu razones crees que se expresa as? Qu opinin te merece el discurso de Polietama?

E s t e p e r io d o c o m p r e n d c u a l e s s e s i e n t e la p r e o E s t a d o lu e g o d e l a G u e q u e d e s p u s d e u n a d

e lo s a c u p a c i r r a c o n e r r o t a s

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1 8 8 4 a p o r l a r e C h i l e , c o m u r g e e l m i

1 8 9 5 , e c u p e r a c p r o b n li t a r i s m

Veamos lo ms importante de este perodo que se caracteriz por reformas de todo orden: CAMBIOS A. Econmicos Firma el Contraro Grace: _____________________________________________ _________________________________________________________________ Explotacin del caucho debido a la _____________________________________ (1890 - 1897)
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HISTORIA

Agroindustria

_____________________________________________________

______________________________________________________________ B. Polticos La Rebelin de Atusparia______________________________________________

El Segundo Militarismo (1884 - 1895), ___________________________________

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HISTORIA u r a n t e s u g o b ie r n o s e r e c o n s t r u c c i n d e l p a s . * e c o n s t r u c c i n c a r g o d e R ic a r d o R A e a p e r t u l u m b r a d e la R d e P a lm U l a a . D r e

* *

n iv e r s id e n la e d e

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SEG U N D O M ILITA R ISM O

E n e s t p o c a o b ie r n o d e M i g u A e ll c I i g d l ee s s i a Cs a r r i n , ( 1 8 8 4 - 1 8 8 5 ) P e r . m R A e o r g a n n u l o n e d a iz e l E

o c u r r i " H r o e

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e l B il le t e F is c a l , c r e a d a a l f in a l d e la e x t r a n j e r a o m p a n y . lo s c o m

I n v e r s i n P e t r o le u m C

E x p lo t a c i n d e P a r i a s e n P a it a .
C d c e e l r B e sa n

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o b ie r n o ( 1 8 8 6

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I t a li a n

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CONTRATO GRACE Firmado entre el Estado Peruano y Miguel A. Grace, de nacionalidad _________________, aprobado por el Congreso de la Repblica en octubre de 1889.
Este contrato estableca la formacin de una compaa de tenedores de bonos de la deuda peruana, por la Peruvian Corporation, dicha compaa administrara por 66 aos los ferrocarriles del Per, adems de recibir tres millones de toneladas de guano.

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HISTORIA

Se inici una poca de prosperidad gracias a la explotacin y exportacin de materias primas.

ACTIVIDADE

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HISTORIA Averigua datos importantes sobre la vida de los personajes mencionados a continuacin y reconoce el papel que desempearon en la Reconstruccin Nacional. a. b. c. d. e. f. Daniel Alcides Carrin. Ricardo Palma. Federico Villarreal. Pedro Ruiz Gallo. Pedro Paulet. Manuel Gonzles Prada.

S d e L L d s

e e n o s o s u e e l

d e n o N i c o l e l q u g o b g o b o s im i t

m e ie e d

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d s e r n o r n a e m a c

a s a l e P i r o v i v ie r o s q u e n t e s p in a s , b r c u l o s d

l a n s e a i

p e r o d o c o m p ) y 1 9 1 9 ( f i n l o s r e s u lt a d o e s u c e d ie r o n r t e n e c a n a l n q u e r o s , e x p r i g e n c i a l e s , l a

r e n d d e l s d e r e s p p a r t o r t a d s m a

id o 2 d o l a e t a b i d o o r e s a s

e n t r e m a n r e o r g a a n e l c i v il s e i m p o p u l

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HISTORIA
P M a u e r t o la b r i g C R a s a o m C C C a t a a G r a m na d e

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7 9 O

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u n t a o r d a

Estas son las haciendas azucareras de La Libertad, en la Costa Norte. Averigua quines fueron sus propietarios y qu relacin tuvieron con el poder.

Veamos los principales gobiernos que se sucedieron en este periodo, atiende a tu profesor y completa la informacin.

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R o V ir

J I L L O

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HISTORIA
F u e S e e m e l g r a n a la c a u d il lo y c iv il d e l P e r , y l o q u e d io m u n g o lp e o . s e d e llo d e c o n t r a C c e r e s a a s t e r m i n c o n m e l s e g u n d o o d e r n o e n ilit a r is m p o r

d e d ic p e z C r e im

r e o r g a n iz a r C o m e l im p a a p u e s t o

e l p a s

c o n s ig u i ,

c o n s t r u i r u n

e s t a d o

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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a e t c ., e n t o i m lo s p r o d u c t o s e n t m e l d e im p r im p u e s t o la e r a a n e c p r o

p u e s t o s . m a n t e q u illa , a l a P a r la m m s d e a u m y

R e d u j o a r r o z , c o m o

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e l t a b a c o . s u s in is t r o s f u e q u e l a e la b o r a c in t r o d u c c i a la


N ic o l s ( 1 8 9 5 d e P i r o la - 1 8 9 9 )

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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . r e f o r m ( m p o r t a n t e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , E s t e r lin a D
M a n u e l C a n d a m ( 1 9 0 3 - 1 9 0 4 ) o

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I n g la t e r r a ) . a u n a g r a v e e n f e r m e d a d ;

S u e l m S u s ( M ( M e b e m

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p r in c ip a le s P a r d o d e d e la in is t r o in is t r o o s

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B . L e g u a e n c u e n t a q u e e s t o e s t o s p e r s o n a j e s q u e t e n a n

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p r e s i d e n c ia e s t a b a n

R e p b lic a ,

s ig n if ic a

a c u m

u la n d o

e x p e r i e n c ia .

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HISTORIA
F u e S e e m e l g r a n a la c a u d illo y c iv il d e l P e r , y lo q u e d io m u n g o lp e o . s e d ic e e llo d e E s c o n t r a C c e r e s a a s t e r m in c o n m e l s e g u n d o o d e r n o e n ilit a r is m p o r

d e d ic p e z C r e im

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p u e s t o s . m a n t e q u illa , a l a P a r la m m s d e a u m y

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M a n u e l C a n d a m ( 1 9 0 3 - 1 9 0 4 ) o

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p r in c ip a le s P a r d o d e d e la in is t r o in is t r o o s

A u g u s t o

B . L e g u a e n c u e n t a q u e e s t o e s t o s p e r s o n a j e s q u e t e n a n l le g a r o n c a p a c id

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R e p b lic a ,

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HISTORIA
D p y s e d _ _ _
1 e r . G o b i e r n o d e_ ( 1 9 0 4 - 1 9 0 8 )

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HISTORIA

ACTIVIDADES
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HISTORIA

1. 2.

Investiga y explica el proceso de lucha y el logro de las 8 horas de trabajo en el Per. Explica cules fueron los aportes de Jos Carlos Maritegui.

La primera mitad del siglo XX es una poca de grandes cambios a nivel mundial. Las grandes burguesas capitalistas de los pases potencias, se enfrentaron por el poder econmico y poltico del mundo.

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HISTORIA

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HISTORIA

Ahora completa los hechos cronolgicamente y ubcalos en la lnea de tiempo: Repblica Aristocrtica (_______ - _______) Revolucin Mexicana (_______ - _______) Primera Guerra Mundial (_______ - _______) Revolucin Rusa (_______ - _______)

P e r

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ACTIVIDADES 1. Por qu el pueblo mexicano y el pueblo ruso realizaron revoluciones en el siglo XX? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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HISTORIA ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Cules fueron las consecuencias de la revolucin mexicana y la revolucin rusa? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. Dibuja o pega en tu cuaderno hechos referentes al tema.

(19_______ - 19_______)
A fines del siglo XIX, Europa vive una aparente prosperidad poltica y econmica que se not en el estilo de vida y florecimiento cultural debido a la produccin de sus colonias, a este perodo se le llama: BELLA POCA.

L a p r i m e r a g u e r r a m u n d i a l f u e o r ig i n a d a p o im p e r i a l is t a s q u e s e m a n i f e s t a r o n f u n d a m e A le m a n ia h a c i a f i n e s d e l s . X I X y p r in c i p i o

Antecendentes La verdadera causa de la guerra fue el nacionalismo exagerado de los estados europeos, que pone en peligro la paz de Europa, haciendo que en el continente se viva un ambiente de intensa tensin e inseguridad pues se inici una carrera armamentista.

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HISTORIA Con ayuda de tu profesor, investiga las causas que originaron el estallido de la "Gran Guerra":

1.

Paz Armada ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

2.

Polticas de Alianza ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3.

Conflictos anteriores a la guerra ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Causas de la Guerra: La crisis en 1914 ser el pretexto para encender el conflicto, pero otras causas determinan el estallido de la contienda.

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HISTORIA
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Desarrollo de la guerra:
Al ser asesinado el archiduque _____________ ______________ y su esposa en Sarajevo (Serbia) el 28 de junio de 1914, Austria - Hungra tom este hecho como un motivo suficiente para eliminar el estado serbio, declarando la guerra en este pas. A su vez, las naciones, de acuerdo a la poltica de alianzas, se fueron declarando la guerra unas a otras.

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HISTORIA

1 9 1 4 M G u e r r a d e o v im ie n t o s

( 1 9 1 5

1 9 1 6 ) G

1 9 1 7 u e r r a d e M D e c is iv o o v im ie n t o

G u e r r a d e P o s ic io n e s

En enero de 1919 se realiz en Pars una conferencia de potencias vencedoras, acordaron la paz y elaboraron un tratado el "_____________________________", donde a Alemania como la responsable de la guerra, le impusieron una serie de medidas siendo las ms importantes: a. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

b.

c.

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial Prdida demogrfica: diez millones y medio de muertos.________________________ ______________________________________________________________________
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HISTORIA

Prdidas econmicas._____________________________________________________ ______________________________________________________________________

Nuevo mapa europeo.____________________________________________________ ______________________________________________________________________

Surgen nuevos estados.___________________________________________________ ______________________________________________________________________

HISTORIA
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HISTORIA

III TRIM.
S JA PRIMARIA

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HISTORIA

El Oncenio de Legua (1919 - 1930) Augusto B. Legua se plante como objetivo construir un pas distinto. Por ello a su gobierno se le denomin "Patria Nueva". Legua se convirti en tirano, lo cual se evidenci a travs de la persecusin a sus opositores y se limit a los medios de comunicacin. Obras de Legua Puso fin al viejo problema del pago de los impuestos por la explotacin del yacimiento petrolero de La Brea y Parias (Piura). Se declar amigo de los indios. Construy carreteras por todo el pas a travs de la ley de Conscripcin Vial. Creacin del Banco de Reserva, Banco Central Hipotecario y el Banco de Crdito Agrcola.
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HISTORIA

Moderniz Lima, creando avenidas importantes como la Avenida Legua (actual Av. Arequipa), se inaugur la plaza San Martn, el Hotel Bolvar, el teatro Coln. Se reconstruy el palacio de gobierno.

Firm tratados internacionales con Colombia: el Tratado Salomn Lozano, cedindole el trapecio amaznico, dndole acceso al ro Amazonas. Con Chile: El Tratado de Lima por el cual perdimos definitivamente Arica y una parte de Tacna.

ACTIVIDADES
a.
b.

Cmo surgi el APRA?


Qu ocurri en Nueva York en 1929?

TERCER MILITARISMO
A f in p o r c o n s e n a d e a l e s l a B e c u e g o s t r r ib d e o l s a n c i o d a l c a d d V a l o a s g r a v e e 1 9 3 0 e p r o lo n g a l a d e a d e 1 9 2 0 , l r e s e n N u e v s p a r a n u e s t l c o m a n d a n d o g o b i e r n o

a c a Y r o t e S d e

1. Gobierno de Luis M. Snchez Cerro (1931 - 1933) Durante este periodo se estableci un Congreso Constituyente para realizar la juramentacin del presidente Luis M. Snchez Cerro y reformar la Constitucin de 1920. Los hechos ms importantes fueron: _____________________________________________________________
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HISTORIA _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
Pero su mandato fue interrumpido por su repentina muerte.

3. Gobierno de scar R. Benavides (1933 - 1939) El Congreso lo nombr Presidente Constitucional despus del asesinato de Luis M. Snchez Cerro para concluir el perodo de gobierno. En 1936 las elecciones fueron ganadas por Luis Antonio Eguiguren que tena apoyo del APRA. Por qu el Congres prorrog el gobierno de scar Benavides hasta 1939? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Las obras ms importantes de este gobierno fueron: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________


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HISTORIA _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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HISTORIA En esta etapa el Per vive la llamada "historia inmediata o historia del

presente"; caracterizada por una incapacidad poltica, surgimiento de partidos de clases medias y pugna entre el ejrcito, APRA y otros partidos.

1. Manuel Prado Ugarteche Gobern dos veces el Per, su primer gobierno coincidi con la Segunda Guerra Mundial; asocindose a Los Aliados; firm con Estados Unidos el "Tratado de prstamos y arriendos" por el cual se establecieron los precios de nuestras materias primas. Deport en masa a residentes japoneses y alemanes. Per triunf en el conflicto con el Ecuador, en 1941.

2. Luis Bustamante y Rivero Lleg al poder apoyado por el APRA. Gobern entre 1945 y 1948

en una poca de crisis econmica y profunda agitacin social.

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HISTORIA
Lo ms importante de su gobierno fue el establecimiento de

las 200 millas marinas.

3. General Manuel A. Odra Lleg al poder mediante golpe de Estado, no respet la Constitucin,

persigui ferozmente a los apristas y comunistas. Su gobierno favoreci la inversin de capital norteamericano, especialmente en la minera, pesca, industria y finanzas. Se incrementaron las obras de infraestructura y de carcter social como: la construccin de las Grandes Unidades Escolares; el Hospital del Empleado, el Ministerio de Educacion, etc.

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HISTORIA

4. Segundo Gobierno de Prado Ugarteche Gan las elecciones apoyado por el APRA. Retribuy este apoyo decretando amnista general lo que permiti el retorno del lder aprista "Vctor Ral Haya de la Torre". Organiz la "Comisin para la Reforma Agraria y la Vivienda" y el APRA mediante la CTP canalizaba las exigencias sindicales. Fue derrocado antes de finalizar su perodo presidencial. 5. Fernando Belande Gobern dos veces el Per.

En su primer gobierno se agudiz la crisis econmica, lo que lo oblig a recurrir al crdito privado y en 1967 al Fondo Monetario Internacional, se firm el Acta de Talara y se perdi la pgina 11 del contrato de venta de crudos.
Fue derrocado el 3 de octubre de 1968 por el General Juan Velasco Alvarado.

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HISTORIA

CONSOLIDA TU APRENDIZAJE
Resuelve el siguiente crucigrama:
1.
1

Pas con el que Per tuvo

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I S

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7

problemas limtrofes en 1941. 2. Militar que gobern el Per en dos etapas (1948 - 1950 y 1950 - 1956) otorg el voto femenino. 3. 4. Yacimiento petrolero en Piura. Su gobierno coincidi con la Segunda Guerra Mundial. Expuls a japonenes y alemanes.

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HISTORIA

5.

En su gobierno se perdi la pgina 11 del Contrato de venta de crudo de petrleo en Piura.

6. 7.

En su gobierno Per estableci las "Doscientas Millas de Mar Territorial" Partido poltico cuyo lder fue Vctor Ral Haya de la Torre.

La Segunda Guerra Mundial fue un acontecimiento blico de enorme envergadura, con hechos sangrientos y de dimensiones catastrficas. CAUSAS 1. Econmicas Incumplimiento del pago de la deuda externa de Alemania.

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HISTORIA Afn imperialista por parte de Alemania que quera recuperar territorios perdidos despus de la Primera Guerra Mundial, as como de Italia, Rusia y Japn. 2. Poltico Sociales Fracaso del Tratado de Versalles. Surgimiento de un nuevo sistema de alianzas (eje Roma - Berlin - Tokio, Francia Inglaterra). Guerra de ideologas y de etnias (nazi - fascistas contra comunistas; arios contra judos, germanos contra eslavos). 3. Militares Creciente armamentismo. La expansin germana.

Qu personaje destac en los hechos de la II Guerra Mundial? ________________________________________________

Por qu? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ PRINCIPALES HECHOS Europa bajo el dominio de Adolfo Hitler
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HISTORIA

Invasin a Polonia (1939) Invasin a Dinamarca y Noruega (1940) Ocupacin de Blgica y Holanda (1940) El ataque a Francia (1940) Ataque areo a Inglaterra (1940)
O c a n o G r t ic o l a c i a r

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Italia ataca a Grecia y el norte de frica y se une a Alemania. Invasin a Rusia ("Plan Barba Roja" y "General Invierno")

Registra los nombres de los pases que invadi Hitler:

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HISTORIA 1. 3. 5. ______________________ ______________________ ______________________ 2. 4. 6. ______________________ ______________________ ______________________

Qu deseaba Hitler con estas invasiones? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

LA

GUERRA SE EXTIENDE AL MUNDO


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HISTORIA El ataque de Pearl Harbor (Japn contra EE.UU.) Alemania en frica: objetivo Canal de Suez. Rusia ataca oriente y recupera Stalingrado. Camino a Berlin a travs de Italia, Francia y Rusia. Desembarco en Normanda "Da D". Abril en Berlin. Muerte de Adolfo Hitler. Guerra naval en el Pacfico (batalla del Mar del Coral y Midway) La bomba atmica y la cada de Japn.

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HISTORIA CONSECUENCIAS a. Polticas Fin de los regmenes Nazi - Fascista. Fin del nazismo en Alemania. Fin del facismo en Italia. Fin del imperialismo nipn o japons. Afirmacin del poder sovitico.

b.

Econmicas Destruccin de Europa. Consolidacin de Estados Unidos como potencia. Desarrollo de la tecnologa blica. Uso de la bomba atmica.

c.

Sociales 40 millones de muertos (6 millones eran judos) Incontables mutilados y heridos. Desmovilizacin de tropas. Millones de desempleados, hambre y miseria. Miles de Apatridas.

ACTIVIDADES
Resuelve el siguiente crucigrama.

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HISTORIA

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HISTORIA

Tras el derrocamiento de Belande Terry,

asumen el gobierno del Per las fuerzas armadas, encabezadas por el general Juan Velasco Alvarado. Se distinguen dos etapas. I Etapa: 1968 - 1975 Fue una etapa de transformaciones de carcter reformista, ya que expropi minas, tierras, pozos petroleros a los extranjeros.

Se produjo la Reforma Agraria.

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HISTORIA Se expropi los campos petrolferos de la Brea y Parias, as como el complejo industrial de Talara. Se cre PETROPER. Se estatiz la actividad pesquera. El Estado pas a controlar la mayor parte de las industrias. Se cre la comunidad industrial.

Pero el regimen fracas debido a la oposicin de la C.T.P. (Aprista), el SUTEP, resistencias sociales y protestas estudiantiles. II Etapa: 1975 - 1980

El comienzo del fin se produjo el 5 de febrero de 1975 cuando estall un motn en las calles de Lima, en momentos en que la "polica estaba en actitud de huelga". Sigui a esta una ola de descontentos y el 29 de agosto de 1975 asume el general Francisco Morales Bermudez el mando del gobierno. En este perodo se agudiz la crisis econmica. Se devalu la moneda.

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HISTORIA

En 1977 se convoca a elecciones para la Asamblea Constituyente. En 1979 se firma la Constitucin . En 1980 se convoca a elecciones generales despus de 12 aos de gobierno.

ACTIVIDAD

Averigua y explica en tu cuaderno: en qu se diferenciaron el Plan Inca y el Plan Tpac Amaru?

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HISTORIA

En los aos que siguieron a la Segunda Guerra Mundial encontramos a los distintos pases del mundo con una serie de cambios que veremos a continuacin. 1. La divisin del mundo en dos bloques (1945 - 1960) Despus de la Segunda Guerra Mundial los pases ganadores se separaron rpidamente en dos grupos. a. b. Bloque occidental o Capitalista liderado por Estados Unidos. Bloque oriental o Comunista liderado por la Unin Sovitica.

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HISTORIA

Completa: Bloque capitalista integrado por: __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 2. Bloque comunista integrado por: __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ La guerra fra

Surgen dos bloques poltico - econmicos. a. b. Los occidentales capitalistas firman el Tratado de la OTAN y aplican el Plan Marshall. Nace la Comunidad Econmica Europea. Los orientales socialistas establecen el COMECOM y firman el Pacto de Varsovia.

En esta guerra, cada movimiento de uno de los bloques era considerado como un acto ofensivo para el otro.
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HISTORIA

3. Alemania en dos a. b. Alemania Oriental con su capital Berln. Repblica Federal Alemana con su capital Bonn.

4. Movimiento de liberacin de: a. India ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________

b.

China: Despus de una guerra civil entre comunistas liderados por "Mao

Tse Tung" y las fuerzas de "Chiang Kai-Shek", se proclam la Repblica Popular de China. Mao expuls a Chiang Kai-Shek a la isla de Taiwn. All se fund China nacionalista.

c. La guerra de Vietnan: En 1945 "Ho Chi Minh" proclama la Repblica Democrtica de Vietnan con su capital Hanoi, pero choca con el imperialismo

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HISTORIA

francs. Los vietnamitas recibieron ayuda de la Unin Sovitica y China y los franceses fueron apoyados por EE.UU. Finalmente Vietnan del sur o Vietcong luch contra Estados Unidos a travs de una guerra sangrienta logrando expulsar a los norteamericanos en 1972.

d.

Revolucin cubana: Cuba es la isla ms grande del Caribe. El general

Batista gobernaba a favor de los intereses de Estados Unidos. Fidel Castro encabez la revolucin en 1956 junto al argentino "Che Guevara". En 1959 organiz el gobierno que lo mantiene hasta ahora en el poder.

e. La guerra de Corea: Despus de la Segunda Guerra Mundial, la pennsula de Corea fue dividida en dos: Corea del Norte (bajo el mando sovitico) y Corea del Sur (al mando de Estados Unidos). En 1950 los del norte penetraron en el sur y Estados Unidos envi tropas. Corea del Norte recibi apoyo de China y los norteamericanos tuvieron que retirarse.

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HISTORIA

f. frica fue terriblemente colonizada por Inglaterra, Francia, Portugal, Italia, Alemania, Espaa y Blgica. All se liberaron: Ghana, Nigeria, Tanganica, Congo SANTA JUANA DE ARCO Pgina 126

HISTORIA
y Argelia.

5. Inicio de la era espacial Los presidentes de la antigua URSS (Nikita Kruschev) y de Estados Unidos (John F. Kennedy) acordaron el desarme y la coexistencia pacfica, dando origen a la era espacial:
Rusia pone en rbita el 1er satlite artificial: ___________________

En 1961 Rusia logr que Yuri Gagarin le de la vuelta completa a la Tierra.

En 1962 Estados Unidos llega a la Luna. Los astronautas fueron:

- ___________________________________ - ___________________________________

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HISTORIA

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HISTORIA 6. Creacion del Estado de Israel

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Los siguientes personajes destacan en: Albert Einstein________________________________________________________ Enrique Fermi_________________________________________________________ Alexander Fleming_____________________________________________________ Christian Barnard______________________________________________________ Ernest Hemingway_____________________________________________________

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HISTORIA

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HISTORIA

Fernando Belande (segundo gobierno)

Se restaura la democracia y en las elecciones de 1980 vuelve a salir elegido el arquitecto Fernando Belande. Los hechos ms importantes de su gobierno fueron: Puesta en vigencia de la Constitucin Poltica de 1979. Devolucin de los diarios a sus dueos. Elecciones municipales. La insurgencia terrorista. Establecimiento de "Falso Paquisha". El FONAVI y la construccin de viviendas. Prosiguen ejecucin de obras: Proyecto Majes, Bajo Piura, Gallito Ciego; poblamiento de zonas de selva, construccin de la C.H. Restitucin. Aumento de la deuda externa. Durante su gobierno se produjo el fenmeno El Nio, el cual caus la destruccin de la costa norte. Alan Garca En 1985 asume la presidencia del Per el Dr. Alan Garca. Al inicio de su gobierno se vivi un bienestar ficticio pues subsidi los productos de primera necesidad, aument los salarios e impuso una nueva moneda llamada "Inti".
En su gobierno nuestras reservas econmicas se agotaron.

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HISTORIA

Se gener una hiperinflacin de 2794%. Los precios aumentaban cada da. Se dej de pagar la deuda externa. Se perdieron los crditos fiscales. El Per se convirti en INELEGIBLE.

A todo esto se unieron acusaciones de corrupcin, recrudecimiento del narcotrfico, terrorismo, inestabilidad y empobrecimiento de la poblacin. Alan Garca inici el proyecto CHAVIMOCHIC, concluy Gallito Ciego y Carhuaquero. Emprendi el proceso de regionalizacin.

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HISTORIA

Alberto Fujimori En 1990 las elecciones nos dieron la mayor sorpresa

electoral; sali electo el representante del Movimiento Cambio 90. A dos aos de haber asumido, Fujimori cierra el Congreso, interviene el Poder Judicial y para legitimar su mandato convoc un "Congreso Constituyente". En la primera etapa de su gobierno control la inflacin, encarcel a los principales lderes terroristas, reform la poltica econmica y logra la reinsercin del pas en el Sistema Financiero Internacional. En 1995 fue reelegido y en el 2000 con el pretexto que entre el 1990 - 1995 su gobierno fue de facto se volvi a elegir presidente del Per, todo termin con la exposicin del video Kouri - Montesinos.

ACTIVIDAD
Averigua tres obras favorables para el desarrollo de nuestro pas en el gobierno de Fujimori y Belunde.

CONSOLIDA TU APRENDIZAJE SANTA JUANA DE ARCO Pgina 133

HISTORIA
Resuelve el siguiente crucigrama:
1 2 3 4 5 6 7 8

H I S T O R I A

9 1 0 1 1 1 2 1 3

R E C I E
1 4

N T E

1 5 1 6

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HISTORIA

Es la ciencia que estudia la Tierra y el conjunto de hechos y fenmenos geogrficos que se producen sobre la superficie; ubicndolos, describindolos, estudindolos y explicando la relacin entre el ser humano y el medio ambiente. SANTA JUANA DE ARCO Pgina 135

HISTORIA

F e n m E p p

e n

o s

g e o

g Hr e f c i ch o o s s

g e o

g r f i c o

s t o d o a q u e l l o S o q n u t e o d e a l s hl a o s m o b b r r e a s r e a l i z a d a s u e d e p e r c i b i r , e l s oh no m p b r r o e d u p c a i rd a o s t r a n s f o r m a r o r l a n a t u r a le z an . a t u r a l e z a . n t a E j ea m , p r l o o : s , c vi u a d l l a e d s e s , s , c u lt iv o , v a s d e c o m u n c a m p ic a c i o s n ,

E j e m p lo : m o l la n u r a s , e t c .

Ahora que ya sabes la diferencia entre un hecho y un fenmeno geogrfico, dibuja un ejemplo de cada uno de ellos.

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HISTORIA

Divisin de la Geografa

F s ic a

E O

F A

i o

l g

i c a

a n

Estudia los fenmenos que se producen en los elementos consti-tuidos del globo: * Litosfera (elemento slido). * Hidrosfera (elemento lquido). * Atmsfera (elemento gaseoso).

Estudia la distribucin de los seres vivos sobre la superficie terrestre, comprende, a su vez, 2 campos: * Fitogeografa. * Zoogeografa.

Estudia la influencia del medio fsico sobre el hombre y sus actividades y recprocamente la influencia del hombre sobre el medio fsico que l transforma.
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HISTORIA
Estudia la relacin de la tierra con el Universo.

Investiga qu estudia cada rama de la geografa y busca el significado de: - Litosfera : ____________________________________________________

- Hidrosfera : ____________________________________________________ - Atmsfera. : ____________________________________________________

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HISTORIA

Mi colegio "SANTA JUAN DE ARCO " se ubica en: a) ___________________________________________ N _________ del distrito de: _____________________________, el clima en esta zona es: b) ________________________________________________________________.

ACTIVIDAD
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HISTORIA

1.

Consigue o ilustra con un dibujo "Tu colegio". Luego explica en l cada uno de los principios de la Geografa. As: A B C D Dnde est localizado el colegio? Cmo es el colegio? Con qu otros colegios se compara? Cmo ha ido cambiando el colegio? (Localizacin) (Descripcin) (Explicacin) (Evolucin)

A. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

B.

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

C. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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HISTORIA

La dimensin del inmenso escenario en el que nos movemos desde hace

millones de aos, girando en aparente soledad, lo conocemos como "Universo". Por lo tanto . . . El Universo est constitudo por todo lo existente. Para poder comprender el origen del Universo es importante que identifiquemos las teoras que hablan sobre su origen, y estas son: 1. 2. 3. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

1. Teora del Estado Continuo. Fue establecida por ________________,

_______________ y ________________. Esta teora sostiene que el Universo ha estado


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HISTORIA expandindose sin cesar y que constantemente se crea una nueva materia que se condensa para formar nuevas galaxias. Nota: Segn esta teora, no hubo un momento inicial de creacin, es decir, el Universo no ha tenido _____________________________.

2. Teora de la Gran Explosin o del "Big Bang". Fue desarrollada por el belga _____________ ___________ quien afirmaba que el universo empez con un gigantesco estallido. Est basada en los estudios de la teora de la relatividad de Albert Einstein.

Inicialmente, la materia y la energa del universo estaban comprimidas un punto denominada Ylem.

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HISTORIA

3. Teora del Universo Oscilante. Est basada en la investigacin hecha por ___________________ quien propone un universo oscilante, que presenta una fase de expasin.

ACTIVIDAD I. Responde a las siguientes preguntas: a. Autor de la teora oscilante: ___________________________________________________________ Georges Lameitre sostuvo la teora de: ___________________________________________________________ Teora que fundamenta que el universo no ha tenido principio ni fin. ___________________________________________________________

b.

c.

II. Investiga la biografa de: - George Gamow


- Lemaitre

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HISTORIA

a b

a s

L a t e o r a d e la r e l a t iv id a d d e A l b e r t p r o p o r c i o n l o s c o n o c i m i e n t o s b s p a r a c o n o c e r l a e s t r u c t u r a d e l U n i v

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HISTORIA

El universo est constitudo por: Galaxias: - La va lctea - Las estrellas

Astros luminosos: - El sol Astros no luminosos: - Satlites - Meteoritos - Asteroides

- Planetas

Segn la ciencia, el Universo se form aproximadamente hace 15 mil millones de aos y en la actualidad, a pesar de contar con medidas astronmicas modernas, sus dimensiones escapan a nuestra imaginacin.
Si en el Universo todo se encuentra en constante movimiento, a qu se debe su aparente quietud?

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HISTORIA

ASTROS LUMINOSOS
S a b E e e g p a l a s a c m i t e s t o lv o s t u n q u e . . . s , a s l u z s e n c d e p g r a n t r y i a o e o s q u e c a l o r , d e l v o y x p lo s i i m i e n t o d e la s e s t r e ll a n e n e r g a e n f o r m a d e r e l a c i o n a d o c o n la p r e y g a s e s . E s t a s n u b e s v i e r o n s u o r i g e n e n l a

EL SOL Es una de las estrellas de la Va Lctea. Ocupa el centro del Sistema Planetario Solar, alrededor del cual giran los dems planetas. Se encuentra a 150 millones de kilmetros de la Tierra y aporta toda la energa que mantiene la vida en nuestro planeta. El Sol se form hace 4500 millones de aos. Caractersticas: 1. Es una estrella de forma esfrica, cuyo volumen es un milln trescientos mil veces mayor que la Tierra. La luz solar tarda 8 minutos y 18 segundos en llegar a la Tierra.
Presenta dos movimientos: el de rotacin (duracin 25 das en Ecuador y 30 das

2.
3.

en los polos) y el de Traslacin (lo realiza en todo el centro de la Va Lctea, empleando en dar una vuelta 225 millones de aos).

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HISTORIA

Infrmate!
Qu tiempo de vida tiene el Sol? Puesto que, aproximadamente, cada segundo el Sol pierde 4 000 000 de toneladas de materia en forma de radiacin, se estima que el Sol llegar a agotar la totalidad del hidrgeno en 5 000 000 de aos. Cunto dura "un da" en el sol? La rotacin solar dura el equivalente a 26 das, 19 horas y 12 minutos terrestres. Es decir, "un da" solar equivale a 643 horas y 12 minutos de la Tierra.

ACTIVIDAD 1. 2. 3. 4. Por qu es importante la energa solar? Quin fue Galileo Galilei? Qu dice la teora de Galileo Galilei? Dibuja en una cartulina negra las constelaciones ms importantes del Hemisferio

Norte y Sur. Pgalas en tu cuaderno.

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HISTORIA

Son aquellos que carecen de luz propia, dentro de ellos tenemos a: 1. Los Planetas Son astros que reflejan la luz del Sol en torno del cual giran describiendo rbitas poco excntricas; tienen dos movimientos: _______________ y _________________. Los planetas se clasifican en: a. b. ________________________ ________________________

2.

La Luna Tiene forma _____________________________________ y gira alrededor de ________________________, carece de luz propia y solamente refleja la luz solar, no tiene ______________________, tampoco tiene ____________________, su temperatura es _________________ (durante el da) y _________________ (durante la noche).

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HISTORIA

a.

Movimientos de la luna _________________________________________________________ _________________________________________________________

b.

Origen _________________________________________________________ _________________________________________________________

c.

Fases de la luna _________________________________________________________ _________________________________________________________

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HISTORIA

Las Galaxias
S a b a s q u e . . . U n a g a la x i a e s u n a e s t r e ll a s n e b u lo s a s L a s g a la x ia s m s p e q u e a s c o n t i e d e 1 0 0 m i l e s t r e l la s y l a s m s g r l le g a n a p o s e e r m s d e 3 t r i l lo n

e n o r m e a g r u p y m a t e r ia l i n t

Tipos de galaxias Espiraladas Elpticas Irregulares.

1.

Galaxias espiraladas

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HISTORIA Estas galaxias son 75% ms brillantes. Tienen un dimetro que vara desde 15000 a 150000 aos luz y pueden contener varios cientos de miles de millones de estrellas. Su forma se asemeja a la de un disco achatado, del cual emergen unos largos brazos conformados por miles de nebulosas y estrellas jvenes.

2.

Galaxias elpticas

Este tipo de galaxia es la que ms comunmente se encuentra en el Universo. Su forma se asemeja a una esfera o baln. Las ms grandes, aunque raras, poseen un dimetro de al menos 100 000 aos luz y pueden albergar a ms de 10 billones de estrellas. Son pocas las galaxias elpticas brillantes. Un ejemplo de ellas se puede encontrar en la constelacin de Virgo.

3.

Galaxias Irregulares Sus estrellas son muy viejas y poseen poco material gaseoso. Tambin hay galaxias

cuyas formas son totalmente irregulares, los ms destacados ejemplos son las famosas Nubes de Magallanes localizadas en el Hemisferio Sur.
Estas formaciones estelares pueden verse a simple vista bajo un cielo despejado.

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HISTORIA
p r i e s t a s n o p o s t p r o p c l a c a A n c i p i o s d e g a la x i a s , e r a n m s e r i o r m e n t i a s . E n 1 9 s i f ic e s t a t e g o r a s o e l p t i c a s s i g l o X X s e p o b s e r v a d a s a q u e n e b u lo s a e s e r e v e l q u 2 6 , e l a s t r n o s g a l a x i a s e n t i p o s : g a l a x i a e i r r e g u l a r e s . l e n s q t r a v s s e s p i r e p o s e m o E D t r e s g r s e s p i r u e

m u d e t e a l a d a s a n e s W I N H a n d e s a l e s ,

ACTIVIDAD 1. 2. Investiga y menciona dos ejemplos de cada tipo de galaxia. Averigua las caractersticas de las siguientes galaxias: - Nube de Magallanes - Osa Menor - Andrmeda

La Va Lctea: nuestro hogar

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HISTORIA

Cuenta la leyenda griega que la Va

Lctea se form cuando Juno, amamantando a Hrcules, derram unas gotitas de leche que posteriormente se transformaron en estrellas. (Fotografa de la Va Lctea en la zona de Sagitario).
M i r r a p e n a c a t e l c i e l o im o s e s t e r e z c a n m r o d e n u e r n o s p e r m it e v e r la r e s y n e b u lo s a u y d is t a n t e s , s e s t r a p r o p i a g a la m s , e n x i a

i le q c u ,

D u r a n t e m u c h c e n t r o d e l U n i v s e e n c u e n t r a a t E n 1 9 2 4 , E d w i n o e r a m s q u e n e l U

o s a e r s o . r e i n t a n H u b e u n a n i v e r

s e c r e y y s e s a b m i l a o s l b l e d e m o s d e l a s t a n s o . H o

q u q u z d t r t a s e

T i e r e l S i s e l c e n t r q u e l a V g a l a x i a s e

e u

l a

r a e t e m o d a L q u

ACTIVIDAD 1. 2. 3.
4.

Qu forma tiene la Va Lctea? A qu se debe su nombre? Cul es la galaxia ms cercana a la nuestra? Cul es la diferencia entre las constelaciones boreales y australes?
Dibuja la Va Lctea sobre una cartulina negra.

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HISTORIA

A lg u n a m o s e o p o r q u m u c h a a t e c o n o c e r m

v e z r i g i n lo d e n c i s a

t e h a s n u e n o m i n n p o r q c e r c a

p r e g u n t a d s t r o S i s t e m a r o n a s ? B u e e l d a d d e n u e s t r o

o : a S o l a r ? o t a l u e n o , p r e s t a e h o y v a m o s a S i s t e m a S o l a r.

Nuestro Sistema Solar forma parte de una galaxia que se denomina Va Lctea, que posee forma espiral. Cmo se origin nuestro Sistema Solar? Nuestro Sistema se origin hace unos cuatro mil millones y medio de aos, cuando una nube inmensa de gases y polvo se contrajo a causa de la gravedad y comenz a girar a gran velocidad, atrayendo ms material. En el centro de esta nube, el grumo ms grande se convirti en una "protoestrella", una nube brillante. Pero la fuerza de gravedad comprimi el ncleo de esta bola de gas que estaba colapsndose, hasta que su temperatura y presin fueron lo bastante altas como para empezar a fusionar en su ncleo helio e hidrgeno, haciendo que liberara energa, naciendo as nuestra estrella, "El sol". Al mismo tiempo se iban definiendo algunos remolinos que, al crecer, aumentaban su gravedad y recogan ms material en cada vuelta. Pero millones de objetos se acercaban, unindose y chocndose con violencia, lo que haca que se partieran en trozos. Estos encuentros duraron aproximadamente 100 millones de aos, hasta adquirir un aspecto semejante al actual, nos referimos a los planetas, los cuales continuaron con su propia evolucin. Dnde est ubicado el Sistema Solar?

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HISTORIA El Sistema Solar est ubicado en uno de los brazos de la Va Lctea. Tiene una masa de ms de dos billones de veces la del sol. Cada 225 millones de aos, el Sistema Solar completa un giro alrededor del centro de la galaxia. Se mueve a unos 270km. por segundo.

Cules son los elementos del Sistema Solar?


Nuestro Sistema Solar est formado por el Sol, ocho planetas y sus satlites, asteroides, cometas, meteoritos, polvo y gas interplanetario. 1. LOS PLANETAS Son astros de forma esfrica que no tienen luz propia y giran alrededor del Sol, describiendo rbitas elpticas.
Y a h e m o s c o n q u e i n t e g r a n a h o r a c o n o c e r S a t l i t e s , M e t e o c i d e l S e m o o r i t o l o s p l a is t e m a S s , l o s C o o s y A s t e n o e t a s la r, m e t a s , r o i d e s .

2. LOS COMETAS Los cometas son astros que no tienen luz propia. La luz que poseen se debe a la energa solar que absorben y que luego emiten al espacio. Los cometas son los restos helados que quedan del momento en que se form nuestro Sistema Solar. Podemos aprender mucho sobre la manera en que comenz el Sistema Solar si estudiamos los cometas. Cules son las partes de un cometa? a. c. ______________________ ______________________ b. ______________________

Ahora dibuja un cometa y seala sus partes.

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HISTORIA

Qu interesante! EL HALLEY

El cometa ms conocido es el Halley, que debe su nombre a un astrnomo llamado Edmund Halley, quien lo descubri. Este cometa apareci en 1531, 1607, 1682, 1758, 1835, 1910 y la ltima vez que se le vio desde la Tierra fue en 1986. Volver en el ao 2060. La rbita del Halley dura 76 aos. En Chile se le pudo observar en algunas noches y madrugadas de marzo de 1986 y, en la Zona Central solo se le observ con el uso del telescopio.
3. SATLITES En el espacio tambin existen otros cuerpos celestes que forman parte del Sistema Solar, los cuales tambin tienen movimiento. Ellos son los satlites. Qu son los satlites? Son cuerpos celestes de pequeas dimensiones que giran alrededor de los planetas. Cmo se originaron los satlites? Los satlites se originaron de otros cuerpos celestes llamados planetoides y, como su tamao y masa es menor, habran sido atrados por los planetas. As, segn el mismo anlisis, establecieron rbitas girando alrededor de alguno de los planetas. Slo Mercurio y Venus no tienen satlites. Todos los dems

planetas poseen satlites, en el caso de la Tierra, su satlite es la Luna.


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HISTORIA

Piensa y responde: Los satlites tienen luz propia? Por qu? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Qu son los Satlites artificiales? El hombre cre los satlites artificiales y en 1957 lanz los primeros, cuyo objetivo era mejorar las telecomunicaciones de la Tierra. Con el paso del tiempo, los ha perfeccionado y en la actualidad se cuenta con una gran cantidad de ellos en rbita. 4. LOS METEORITOS Son cuerpos slidos que pueden ser metlicos o rocosos, son de tamao pequeo y giran alrededor del Sol. Miles de meteoritos ingresan a la atmsfera terrestre diariamente y su roce con el aire provoca que el material slido que los conforma se caliente hasta quedar incandescente. Esto provoca unas llamaradas observables en el cielo durante las noches despejadas. Esto se llama comnmente estrellas fugaces. Los estudios realizados sobre los meteoritos en los laboratorios han revelado informacin importante en relacin a las condiciones primitivas de nuestro Sistema Solar. Los cientficos creen que los impactos producidos por grandes meteoritos han podido causar algunas de las mayores extinciones, como la que acab con los dinosaurios hace unos 65 millones de aos. 5. ASTEROIDES Los asteroides son trozos de rocas que tienen distintas formas y tamao. Son astros pequeos, algunos son solo polvo csmico y, la gran mayora, son ms pequeos que cualquier satlite. Giran alrededor del Sol, como un conjunto de rocas y piedras. El perfeccionamiento del telescopio permiti descubrir un gran nmero de estos astros, es as como se han localizado ms o menos 2 millones de ellos.
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HISTORIA

Muchos llevan nombres mitolgicos como: Ceres, Palas, Juno, Vesta, Iris, etc. No son visibles a simple vista, a excepcin de Vesta que se puede observar por su intenso brillo. En general, los asteroides circulan entre las rbitas de Marte y Jpiter. Actualmente, se entiende que estos cuerpos celestes podran ser fragmentos de un planeta destruido, o bien fragmentos dispersos que no lograron unirse y originar un astro de mayor tamao. .

APLICA LO APRENDIDO 1. Investiga en qu lugar de nuestro territorio peruano ha cado un meteorito. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Qu diferencia hay entre meteorito y asteroide? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Qu satlites artificiales giran alrededor de nuestro planeta? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

ACTIVIDAD En tu cuaderno: 1. Pega lminas sobre los cometas, satlites, satlites artificiales, meteoritos y asteroides. 2. Explica cada uno de ellos.

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HISTORIA 3. Observa la siguiente ilustracin de nuestro Sistema Solar, y luego escribe los nombres de los planetas en el recuadro, teniendo en cuenta su cercana al Sol.
1 . 2.
1 3 7 8 2 5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3 . 4 . 5 . 6 . 7 .
6 4

S O

8 .

I.

Lee con atencin las siguientes caractersticas de nuestro planeta. Edad: Se calcula en 4 600 millones de aos. La luz tarda en llegar a la superficie terrestre 8 minutos con 18 segundos. Su gravedad es de 9,8 m/s (promedio).
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2

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HISTORIA

Posee un satlite natural llamado "Luna". Su forma es esferoidal (achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador). Est a 149,6 millones de kilmetros del Sol.

II. Dibuja 2 caractersticas de la Tierra. Explica brevemente.

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HISTORIA

Movimientos de la Tierra
Lee con atencin, luego dibuja. La Tierra realiza muchos movimientos pero los principales son: Rotacin y Traslacin, debido a que ellos originan la mayora de los fenmenos que influyen en la vida del hombre. 1. Movimiento de Rotacin Se realiza sobre su eje imaginario, con una direccin de Oeste a Este, con una velocidad de 28,16 km/minuto. Tiene una duracin de 23 horas 56 minutos 4 segundos. Consecuencias: Sucesin de das y noches. La diferencia de hora solar. La orientacin. El achatamiento terrestre polar. El movimiento aparente del Sol y las estrellas.

2. Movimiento de Traslacin Es el que se realiza alrededor del Sol, con una velocidad de 29,8 km/s, describiendo una rbita elptica. Tiene una duracin de 365 das 5 horas 48 minutos y 45 segundos. Llamado ao solar o trpico. Consecuencias: El cambio de la visin de las estrellas y constelaciones. La sucesin de las estaciones. Afelio : julio Perihelio : enero
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HISTORIA

Se conoce con el nombre de atmsfera a la masa gaseosa que envuelve a la Tierra. La atmsfera est conformada por la mezcla de numerosos elementos

gaseosos, que en su conjunto reciben el nombre de aire. I. Origen de nuestra atmsfera El planeta al principio no tena atmsfera. La materia primaria del planeta era comprimida por la __________________________________. Bajo la accin de las altas temperaturas y presiones, con las materias primarias se producan reacciones qumicas, en este caso los productos ms pesados de dichas reacciones descendan construyendo el ncleo. Los ms ligeros formaban la corteza, mientras que los productos gaseosos de las reacciones crearon la primera ____________________. La atmsfera existe debido a dos fuerzas que actan en sentido opuesto.

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HISTORIA

III. Estructura de la atmsfera 1. La Tropsfera


Es la capa inferior de la atmsfera que se extiende desde el nivel del mar hasta los 18 km. Se caracteriza por ser la zona en la cual se produce________________ _____________________________________________________________________________ 2. La Estratsfera

Se presenta una atmsfera enrarecida con ausencia total de oxgeno, entre los 24 y 30 km se localiza un gas mal oliente _______________________________________________________________

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HISTORIA
3. La Messfera

Se extiende por arriba de la estratsfera, en esta zona aparecen los primeros vestigios de ionizacin. Su temperatura vuelve a bajar hasta -85C.

4.

La Termsfera

Se extiende por arriba de la messfera hasta los 650 km de altitud, en esta zona la temperatura asciende alcanzando 1200 a 1400C, el aire es totalmente enrarecido.

5.

La Exsfera

Es la zona de las radiaciones csmicas, esta regin enrarecida comienza a los 650 km de altura y se compone solo de gases como el ______________ y el ______________.

IV. Importancia de la atmsfera: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________

APLICA LO APRENDIDO
I. Responde: 1. Cmo se conforman los elementos gaseosos de la atmsfera? ____________________________________________________________
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HISTORIA ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2.

Dnde se ubica la capa de Kennelly y Appleton? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3.

Dnde se ubica la capa de ozono, y explica la importancia de sta? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4.

Qu capa de la estructura de la atmsfera es conocida como la regin de

las perturbaciones atmosfricas? Por qu? Explica.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

ACTIVIDAD Grafica la estructura de la atmsfera.

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HISTORIA

c l e o

i n t e r n o

N M

c l e o a n t o

e x t e r n o

o r t e z a

Es la parte slida del globo terrestre, tiene un dimetro ecuatorial de 12,76 km desde la superficie ecuatorial al punto central. El 29% de la superficie est formada por los continentes. En la gesfera distinguimos tres capas que son: la litsfera, el manto y el ncleo.

1. La Litsfera o corteza terrestre: Es la capa superior de la parte slida del globo terrestre, est conformada por las rocas ms livianas de la Tierra, es decir, rocas de menor densidad (su espesor se estima en 96 km). Partes de la litsfera: a. Una capa superior llamada _______________. Esta forma los continentes, en su constitucin predomina el slice (Si) y el aluminio (Al).

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HISTORIA b. Una capa inferior llamada _______________. Esta forma la base de los continentes y el fondo de los ocanos, en su constitucin predomina el slice (Si) y el magnesio (Mg).

2. El Manto: Es la capa sobre la cual descansa la litsfera, est conformada por rocas que tienen una densidad de 5,6 a 6 gr. 3. El Ncleo: Conocido tambin con el nombre de ______________ porque en su constitucin predomina el nquel (Ni) y el hierro (Fe). Tiene un espesor de 3600km. Hay 2 ncleos: a. El ncleo lquido: se encuentra debajo del manto y envuelve al ncleo slido, est conformado por rocas sometidas a elevadas temperaturas.
b. El ncleo slido: forma la parte central del globo terrestre.

o s t a

M a n t o s u p e r i o r M N a n t o c l e o e x t e r n o

c l e o

i n t e r n o

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HISTORIA

La vida empez en el agua; como has visto, gran parte de los seres vivos estn constitudos por agua. Este es un recurso natural que se encuentra en distintos lugares como: lagos, mares, lluvias, ros, nevados, glaciares, etc. Adems, se presenta en distintos estados fsicos: slido, lquido y gaseoso. El proceso por el cual el agua se transforma y pasa por estos estados fsicos, se denomina ciclo hidrolgico o ciclo del agua. Un recurso escaso? Aunque las dos terceras partes del planeta estn constituidas por agua, slo una pequea cantidad est disponible para el consumo. EL AGUA Y LA VIDA HUMANA A pesar que la cantidad de agua en el planeta no ha variado debido al reciclaje, hay zonas en la Tierra donde el agua es escasa, y limitada. Es el caso de los desiertos; como Etiopa, en frica. Por otro lado, su presencia en volmenes excesivos tambin puede generar desastres. Por ejemplo, las lluvias torrenciales desencadenadas por el Fenmeno de El Nio en la Costa Norte del Per. En la Costa peruana, el agua es un recurso escaso la mayor parte del ao, porque, si exceptuamos los valles, predomina el desierto.

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HISTORIA

En la Sierra, el agua est presente de formas distintas y variables; en cambio, en la Amazona, es un recurso cuantioso.

Dibuja y explica el ciclo del agua en el siguiente cuadro:

SANTA JUANA DE ARCO

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HISTORIA Elabora un lbum sobre los componentes del Geosistema (Litsfera Atmsfera - Hidrsfera). No olvides colocarle una cartula motivadora y mencionar la importancia de cada componente del Geosistema.

SANTA JUANA DE ARCO

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