CENTRO EDUCATIVO POLIMODAL

N°5
(C.E.P Nº5)

AV. COCOMAROLA Y CALLE Nº 186
Bº COCOMAROLA ESTE
POSADAS – MISIONES

CUADERNO DE COMUNICACIONES

SRES PADRES/TUTOR:
El presente cuaderno de comunicaciones es el producto de una ardua tarea de
personas que se han abocado a cumplir de alguna forma con lo que Ud. ha
solicitado en las oportunas reuniones que fueron llevadas a cabo en la
Institución en el año 2011, con el objetivo de elaborar nuestro Acuerdo
Escolar de Convivencia.
A través de este “puente”, la escuela y sus diferentes actores, se mantendrán
comunicados, realizando un seguimiento detallado de las actividades de los
alumnos, comprometiéndose a la educación integral e inclusiva de los mismos.
Pero cabe aclarar que dicha educación no será posible si no contamos con su
compromiso, participación y acompañamiento de sus hijos.

Atentamente

La Dirección

DATOS DEL ALUMNO:

APELLIDO Y NOMBRE: ………………………………………………………………………………………….
DNI:…………………………………………………………………………………………………………………
CURSO:………………………………………….DIVISIÓN:……………………………………………………..
TURNO:……………………………………….…………………………………………………………………….
DOMICILIO:………………………………………………………………………………………………………..

AUTORIDADES ESCOLARES:
DIRECTORA: ……………………………………………………………………………………………………..
VICEDIRECTORA: ………………………………………………………………………………………………
SECRETARIO/A: …………………………………………………………………………………………………
PRECEPTOR/A: …………………………………………………………………………………………………...
DATOS DEL PADRE O TUTOR:

APELLIDO Y NOMBRE: …………………………………………………………………………………………
DNI: …………………………………………………………………………………………………………………
TELÉFONO:…………………………………………………………………………………………………………
DOMICILIO:………………………………………………………………………………………………………
FIRMA:……………………………………………………………………………………………………………..
AÑO LECTIVO: …………………………………………………………………………………………………..

comunitaria e institucional. padres. docentes y autoridades. fortaleza. considerando a la Nación Argentina como una gran familia y promocionar la defensa de la soberanía nacional con los cambios de actitudes hacia los símbolos patrios. • Ámbito de diálogo sistemático entre padres. • Desarrollar sentimientos de pertenencia e identidad en todos los actores escolares (alumnos. Por ello proponemos: • Desarrollo de funciones de organizaciones personalmente satisfactorias y significativas. • Inculcar el sentido del patriotismo. • Refuerzo social de metas colectivas por medio de la participación en grupos. • Fomentar la práctica de valores y principios trascendentes. • Espacios de reflexión y participación real para el cuerpo docente y para los alumnos. participación e identificación personal con el establecimiento de metas de la organización y en el cumplimiento de las mismas. no docentes. partiendo de aptitudes e intereses de los alumnos para enriquecerlos. • Asumir un compromiso responsable. • Participación de las compensaciones sociales de los esfuerzos y actividades colectivas. en el trato con sus semejantes y el medio donde vive. desde el accionar docente. perseverancia) • Fomentar el sentido de pertenencia. • Estimular la construcción de virtudes ( templanza. docentes.EL CUERPO NORMATIVO OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL CEP Nº 5 • Formar y fomentar en el alumno la reflexión y el compromiso frente a su realidad social. • Implicación activa. . apuntando a su desarrollo integral. autoridades). paciencia.

complementado con las normativas vigentes y expresadas anteriormente. mediación y resolución favorable de las conductas inadecuadas. . conforme a las normativas vigentes. Las normativas expresadas en el Acuerdo escolar de convivencia están elaboradas sobre las bases de las prescripciones de la Resolución 813/85 del Consejo General de Educación. • Registro amplio de situaciones vividas. tanto a nivel docente. el alumno deberá cumplir con las siguientes condiciones: a) Mecanismo de ingreso: todos los postulantes a primer año y los provenientes de otras instituciones educativas para los restantes años. Para contribuir al mejor funcionamiento del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de esta Escuela. • Espacios de reflexión. rectificándolas a través de una jerarquización y unificación de criterios valorativos. • Concientización y responsabilidad en la adjudicación y asunción de roles entre los actores institucionales. se establecen unas normas básicas que deberán observar y cumplir todos los integrantes de la Escuela. b) Documentación: la documentación requerida según las instrucciones que en cada oportunidad imparta el Centro Educativo Polimodal y deberá ser entregada en tiempo y forma. INGRESO: Para ingresar al Centro Educativo Polimodal nº 5. deberán presentar la documentación correspondiente que acredite haber alcanzado la promoción al nivel y/o año al que pretende ingresar. Entendiendo que cada uno es protagonista en el establecimiento de vínculos interpersonales e institucionales para dar oportunidad de crecimiento y superación en base a la práctica valores comunes.• Mecanismos de mediación de conflictos. administrativo y académico. A. En este sentido nos proponemos construir un Acuerdo escolar de Convivencia a partir de la participación activa de todos los integrantes de la comunidad educativa. exposición.

UNIFORME Bajo la premisa de que todos cumplimos un rol dentro de la institución escolar. ni modelos que contradigan a lo solicitado). . Cabellos recogidos o cortos en los varones. sin bolsillos excesivos. mediante la suscripción de la pertinente documentación. Los alumnos: (Ley nº 4042 /04) deberán concurrir diariamente vestidos con guardapolvo blanco (cuatro centímetros sobre la rodillas) con insignia de la institución. es que necesitamos identificar quienes forman parte de esta gran familia e identificar su función estimulando sentimiento de pertenencia hacia la institución. zapatillas oscuras o blancas (no se aceptarán sandalias u ojotas).) y para la compra del cuaderno de comunicaciones único de los alumnos. Sin ningún tipo de maquillaje y accesorios tales como piercings en el rostro y pabellón auditivo. sin visera ni gorros. pantalones estilo jeans clásico (sin figuras. Se justifica la elección del guardapolvo blanco. que corresponde a un monto que será destinado a gastos administrativos (fotocopias. hojas. en la disponibilidad de las telas en esa tonalidad y el bajo costo de las mismas y por representar un elemento higiénico y democrático. B. Es por eso que: a. En otras palabras es un símbolo de austeridad y de moderación.c) Derecho de matriculación: Los padres deberán aceptar. y sentirse por un rato igual a otro. Al guardapolvo blanco se lo considera como un símbolo igualador donde se puede poner entre paréntesis las diferencias sociales. remera o camisa por debajo del guardapolvo. sin importar el hogar de origen. tóner. el régimen de “abono por matriculación”. etc. En temporada invernal las botas largas deberán usarse por debajo del pantalón. así como forros y etiquetas.

Directivos. que deberá ser notificado por su tutor. Motivo por el cual. es fomentar el respeto y actitud crítica en los alumnos. Asistencia a clases y reincorporación: Al alumno se le puede justificar hasta un total de 14 faltas y media durante el ciclo lectivo. c) Presentando por única vez una autorización firmada por un funcionario policía . debido a las ostentaciones o al desaliño. la escuela solicitará la firma de ambos padres. Sólo en casos especiales o particulares. Padres/tutores: El acompañamiento de los padres es uno de los pilares fundamentales para que se lleve a cabo con éxito el proceso de enseñanza – aprendizaje. se le realizará además. un llamado de atención en la planilla de antecedentes del cuaderno de comunicaciones.Para la realización de trámites deberán acercarse a la Institución con ropa adecuada y formal. tops. firmada. cada vez que visiten la Institución. manteniendo siempre la prolijidad personal. b. Por lo tanto. Sí un alumno llega al establecimiento hasta 15 minutos más tarde del horario correspondiente. predicar con el ejemplo. Si ingresa pasados los 40 minutos de clases. lo deberán hacer en el marco del respeto y cooperación. se debe respetar el entorno pedagógico y asistir con una vestimenta acorde al contexto y que no sea motivo de críticas generalizadas. gorros y/o viseras. minifaldas. deberán realizarlo con ropa adecuada. musculosas pronunciadas. C. por lo que se sugiere que la presentación a las reuniones escolares o para realización de trámites administrativos. así como aprender a diferenciar el espacio público del privado. El retiro anticipado del alumno por motivos particulares podrá realizarse sólo si: a) El tutor o encargado lo retira personalmente. b) El tutor envía una nota 24 horas antes. c. llevará media (1/2) inasistencia. ya que uno de los objetivos que se persigue en nuestro acuerdo de convivencia. solicitando para que el alumno se retire. Docentes y administrativos : Es obligación del personal docente. tratando de evitar mini shorts.

. nº 131. así como para la compra de elementos de limpieza necesarios para el mantenimiento de la institución y para la reposición de otros materiales imprescindibles para el correcto funcionamiento del centro escolar. así como la asistencia y puntualidad. en caso de que éste no pueda dar cumplimiento a los ítems anteriores. El monto asignado para el derecho de reincorporación será destinado para solventar gastos administrativos. Decreto 813/85).Febrero-Julio). le corresponderá 1(una) inasistencia. El alumno reincorporado por primera vez que incurre en diez (10) inasistencias más. responsabilizando unicamente al tutor de la salida de su hijo. respectivamente. docente y de mantenimiento (si lo hubiere) se ajustará fehacientemente a los artículos del Decreto nº 813/85 y 542/83 que expresa los deberes y funciones de cada uno de ellos. En todos los casos. Nº 131). El alumno reincorporado por segunda vez deberá asistir a la recuperación final de todas las materias cualquiera sea su calificación (art. el alumno deberá presentarse con DNI. b) El alumno deberá inscribirse para rendir exámenes con 48 horas de anticipación. -El personal directivo. los alumnos declarados libres por inasistencias deberán realizar el trámite de reincorporación dentro de las 48 horas de haber perdido esa condición. El alumno que llegase al límite de inasistencias. Si el retiro se produce “antes” de ese horario. administrativo. corresponderá media (½) inasistencia cuando el alumno se retire después de la 9. 16. y podrá ser reincorporado hasta el 30 de Octubre del año en curso. Exámenes : a) Para rendir examen en período de evaluaciones complementarias y ante tribunal (Diciembre.00 (turno noche). para poder confeccionar las actas volantes en tiempo y forma por los preceptores y secretario. perderá su condición de alumno regular (Art.30 hs (turno tarde) y luego de las 21.30 horas (turno mañana). si las mismas están debidamente justificadas.que certifique dicha petición. perderá su condición de regular. En todos los caso. permiso de examen y guardapolvo. D.

top. minifaldas. Los alumnos deberán formar tanto a la entrada para el saludo diario y a la salida para ser despedidos por el directivo y el personal docente. musculosas. b) Considerando a la escuela como una gran familia.c) En caso de ingresar al Instituto en un horario fuera de clase (para consulta o período de documentación) el alumno debe presentarse con uniforme de educación física o ropa adecuada para el lugar que visita. c) El buen uso del edificio. cortesía y comunicación. Por lo que se solicita el cuidado de los elementos. así como la de los tutores y personal docente y no docente de la Institución.). el mayor respeto y corrección en el trato con sus pares. deberán responder por los mismos. E. En caso de que no haya respuesta por parte de los tutores. gorros o viseras. con el rostro cubierto con pañuelos. Compromiso de los alumnos: Respetar y hacer respetar las reglamentaciones antes citadas. el alumno deberá ser sancionado de acuerdo a la gravedad del problema. etc. quienes deberán acompañarlos en estos eventos. ya que las mismas han sido consensuadas teniendo en cuenta sus opiniones. significa un buen desarrollo de las clases así como la comodidad y seguridad en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto para el docente como el alumno. Está prohibido el circular con ojotas o ropa de playa (shorts. a) Conservar buena conducta dentro y fuera del establecimiento desempeñándose como digno representante de la misma. así como de los materiales didácticos. ya que los tutores de los alumnos a quienes se les comprueben dichos daños. muebles e instalaciones eléctricas. . es menester que entre todos sus integrantes exista el respeto. se espera de los alumnos y de todos sus integrantes. Por lo tanto.

será sancionado siguiendo la normativa vigente. El alumno que se encuentre conversando. ya que cualquier accidente que le ocurra es exclusiva responsabilidad del docente y/o preceptor que esté a cargo. marchas. el profesor procederá al retiro del dispositivo hasta finalizada la clase. g) En caso de la neetboks. es decir. etc.d) La Nación Argentina es la casa que nos alberga a todos. Por lo que se recomienda que el alumno lo mantenga apagado dentro de su mochila. no está permitido el uso de teléfono móviles y/o aparatos mp3. En caso de que no se cumpla con lo recomendado.). ya que interfiere con el normal desarrollo de las clases. u otros dentro del aula. concurrir a los sanitarios y/o kiosco en los horarios previstos ya que durante las horas de clases no podrán abandonar el aula.). a menos que el docente lo autorice. Como dignos ciudadanos que la habitan. h) Cuidar el cuaderno de comunicaciones y hacer firmar los comunicados y/o avisos. a fin de evitar malos entendidos y mantener el puente de comunicación entre tutores y . e) Hacer buen uso del horario de los recreos . Caso contrario. resta atención a las explicaciones docentes y puede transformarse en un objeto que amenace la integridad de otra persona (por ejemplo: grabaciones de voz y/o imágenes no autorizadas. f) Por disposición del Honorable Consejo de Educación. banderas. se procederá al secuestro del mismo. fotografía personales sin autorización. se debe expresar respeto a los símbolos que la representa en todos los ámbitos. mantener la compostura durante la formación para el saludo a las Banderas. con goma de mascar o con auriculares. el alumno deberá utilizarla durante las horas de clases siempre y cuando el docente la solicite para el desarrollo de los contenidos procedimentales de las clases. tanto para el izamiento como para el arrío. Es así que el alumno debe respetar a los símbolos patrios (himno. solicitando al tutor que lo venga a retirar. bolsillo o bolsa. etc.

lecciones. ya que éste fue elaborado a partir de sus críticas y sugerencias en los encuentros realizados anteriormente con los docentes y directivos de la Institución. aceptar. .escuela. Los alumnos reciben las aulas limpias al inicio de la semana. es uno de los compromisos adquiridos por la institución. no aceptándose esquelas.Notificarse siempre de las notas parciales (evaluaciones. u otro cuaderno. es su obligación mantenerla de la misma forma ya que no se cuenta con personal de maestranza (portero). Si en caso lo extraviasen y/ o deterioren el cuaderno. hojas de carpeta. De forma que se sientan identificados y comprometidos con la Institución. Compromiso de padres y tutores: . . i) La protección del ambiente.Controlar la información que llegue a través del cuaderno de comunicaciones. etc. eventos culturales. . etc. . .Estimular la participación de sus hijos en eventos institucionales. a fin de evitar malos entendidos cuando se efectúe la entrega de libretas de calificaciones. actos patrióticos.) que obtienen sus hijos. cumplir y hacer cumplir a su hijo el Acuerdo Escolar de Convivencia. el tutor deberá abonar el importe de otro igual.Conocer. por lo que es necesario la colaboración de todos para que el ámbito escolar refleje condiciones higiénicas y saludables para el normal desarrollo de las actividades. F.Concurrir a la institución para disipar cualquier duda y obtener información sobre el desempeño de su hijo.

darán cumplimiento efectivo a los deberes y funciones expresados en el Decreto 813/85. .Ayudar a su hijo en crecer en responsabilidad. evitando así futuros inconvenientes. LAS SANCIONES Las reglas que norman una institución no alcanzan nunca a abarcar o a incluir el conjunto de situaciones que se generan en su interior.Justificar por escrito las ausencias de su hijo a las evaluaciones avisadas. A través de ellas se pone de manifiesto una pluralidad de intereses y objetivos que pretenden satisfacerse dentro de la institución escolar. .Asistir a reuniones o entrevistas a las cuáles fueran convocados. sancionada por la Cámara de representantes de la provincia). acuerdos y compromisos concertados y explicitados en la institución. La negociación constituye una práctica siempre presente en las instituciones. Compromiso de Directivos. evitando que traiga o utilice equipos tecnológicos durante las horas de clases. docentes y administrativos: • En todos los casos. (Norma vigente desde el año 2007.Hacerse cargo de la reparación económica que deriva del daño a la infraestructura escolar producida por su hijo. G. Consideramos a la “negociación” como una relación que apunta o procura neutralizar ciertas formas de expresión de la oposición de intereses.. . . ni tampoco a pautar totalmente las actividades que allí se desarrollan. concilia diferencias y divergencias mediante pactos.

requiere una adecuada normatividad que recoja sus intereses y promueva el respeto de la dignidad humana. se procederá a la aplicación de sanciones disciplinarias.El comportamiento de todo ser humano. se suspende la sanción con el objeto de que la persona que haya . para convivir y desarrollarse en armonía. nuestra institución educativa apunta a la “negociación” como una práctica de consenso. La definición colectiva de sanciones y mecanismos de corrección. docentes y directivos. tanto dentro del establecimiento escolar como fuera de él. marca límites necesarios a las acciones de los alumnos por lo que conseguir que los alumnos comprendan que las reglas y las sanciones deben estar orientadas por un espíritu de justicia y respeto a la dignidad y es un proceso que requiere la orientación del docente. Las sanciones apuntan a “no dejar pasar por alto las faltas cometidas. Por lo tanto. Las sanciones alcanzan a las conductas o acciones contrarias a los principios y normas del reglamento interno y Acuerdo Escolar de Convivencia. explicando las razones por las cuales son aplicadas”. es uno de los principios fundamentales del Centro Educativo Polimodal nº 5. siempre que el alumno lleve el guardapolvo con la insignia de la Institución. de toda comunidad o grupo humano. alumnos y tutores a través del las encuestas realizadas. proponemos el siguiente sistema de sanciones que se corresponderán con la gravedad de la conducta inapropiada o con la reiteración de las mismas. Por lo tanto como institución educativa y siguiendo las sugerencias de los docentes. Al no observarse un cambio de actitudes o conductas. Llamado de atención verbal (apercibimiento): se trata de “señalar” de forma verbal la conducta o actitud inapropiada del alumno. inclusión y rectificación en las conductas inapropiadas de los educandos. producidas en el establecimiento educativo o fuera del mismo durante las actividades programadas u organizadas por las autoridades o el cuerpo docente. Las medidas disciplinarias podrán ser llevadas a cabo o solicitadas según su caso por preceptores. De esta manera. quien además se enfrenta al reto de regular el ejercicio del poder que en este caso adquieren los alumnos. promoviendo en él un cambio de actitud. 1. El respeto mutuo y la comunicación. en primera instancia.

y para evitar una mal mayor. Puede aplicarse de uno a tres días con cómputos de inasistencias. Realización de acciones reparatorias en beneficio de la comunidad educativa: la sanción puede adoptar una forma experiencial. la firma del alumno y la notificación del tutor. . Separación transitoria del establecimiento: es un límite contundente para aplicar frente a situaciones de gravedad o ante la reiteración de conductas contrarias a este Acuerdo Escolar de Convivencia. Se intenta así. el nombre de quién lo solicita. no se puede soslayar el hecho de que en cualquier ámbito laboral. ofrecer otro rol y otra perspectiva al transgresor. es decir. Cambio de división: como última alternativa después de haber sido suspendido y evitando de esta manera la última instancia de las sanciones disciplinarias. cuando una persona no es competente o bien transgrede las normas internas de la Institución o empresa en la cual se desempeña. se propone al alumno experiencias que le favorezcan la empatía con los otros y el sentido comunitario. Cuando el alumno acumule tres asentamientos en la planilla de antecedentes. así como el requerimiento del tutor en la Institución para informarle sobre la conducta de su hijo/a. 6. En el cuaderno de comunicaciones en la planilla de antecedentes y sanciones. En el parte diario .transgredido una norma muestre cambios de comportamiento. 3. luego el preceptor lo registrara en su registro. Según la gravedad del hecho este llamado de atención puede realizarse : a. de lo contrario la sanción se aplica. dejará asentado la el nombre del alumno. y que deberá enfrentarse con un mundo de reglas. Apercibimiento escrito o llamado de atención escrito: se trata de dejar constancia de forma escrita sobre la reincidencia del alumno en poseer una conducta inapropiada. 2. Separación definitiva del establecimiento: Si bien es nuestro objetivo la educación inclusiva. el motivo. 4. en el ítem “OBSERVACIONES” b. se procederá a aplicar las amonestaciones correspondientes. función y/o actividad. 5. el alumno debe entender que se está formando para incluirse en una sociedad adulta cuando egrese de la escuela. es separada de su cargo. c. Así.

para que pueda buscar otro espacio y desarrollarse en el mismo. así como sus circunstancias escolares y familiares. reflexión y reparación. sigue incurriendo en los mismos. cambiar configuraciones. etc. etc. por única vez o en forma acumulativa. y con estas bases justificar la necesidad de tomar medidas de carácter extraordinario. o la propiedad o bienes de la institución y de sus integrantes. b) Existencia inminente o cierta de un daño grave a la integridad física. modificar sistemas operativos.costumbres y prohibiciones. que si son transgredidas deberán responder por ello. - Acceder. modificar. el colegio está en el derecho de otorgarle el pase a otra institución. siempre se contará con la ayuda del gabinete psicopedagógico quien se encargará de proporcionar información relevante para conocer con detenimiento las necesidades del alumno. La separación del establecimiento se producirá: a) Por aplicación de 25 amonestaciones. borrar. Cabe aclarar que en todos los casos. c) Porque no se puede solucionar por los mecanismos de contención. poner contraseñas. psíquica o moral de los integrantes de la comunidad educativa. Archivos que no son de propia autoría . NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE: Aula de informática: No se permite: - Ingresar al aula de informática sin autorización - Ingresar con cualquier tipo de alimento y/o bebida - Traer dispositivo de almacenamiento y utilizarlos en las maquinas sin previa revisión por parte del docente y/o encargado de la sala - Cambiar de lugar y/o cambiar dispositivos. La escuela es el primera instancia en que debe aprender a respetar normas y reglamentos y si pese a todas la oportunidades y esfuerzos de la misma para que el alumno pueda de reivindicar sus errores.

Presentación personal acorde al ámbito escolar.. RECORDAR: deben estar acompañados por un docente y cualquier problema con la máquina debe ser informado al encargado de la sala en ese momento. Periodo de vacaciones de invierno: de _____________al _______________________ 3. acotaciones o cualquier marca en textos. - Ingresar a la sal con comestibles. documentos y otros materiales de biblioteca. bebidas.- Revisar correos personales. cuidado del material y limpieza de la sala. RECORDAR: Rige el cumplimiento de las normas generales de convivencia. ORGANIZACIÓN ESCOLAR 1. acceder a páginas web que no tengan una finalidad educativa y/o que no han sido autorizadas por el docente. Periodos del Año Lectivo: • • Primer Trimestre: del……………. Cualquier pérdida o rotura intencional de elementos o accesorios deberán ser repuestas por el alumno que lo causó. como así también manipular reactivos.al…………………………………. Silencio respetuoso.. Periodo Lectivo: de ___________________________al _______________________ 2. - Retirar el material sin autorización y registro correspondiente. Biblioteca: No se permite: - El subrayado.al………………………………… Segundo Trimestre: del…………….. sin la supervisión del docente. Laboratorio: No se permite: - Ingresar al laboratorio sin la debida autorización del docente a cargo - Manejar instrumentos y aparatos. golosina y celulares. .

ante un tribunal de profesores. cuando el promedio de los tres Trimestres del año o en el último Trimestre. Los espacios se eximen con 6 (seis).B. Recuperación o exámenes complementarios de Diciembre: Se recupera en condición regular (ya que asistió todo el año) con el profesor que dictó el espacio.- 6.G. que surge de la aplicación de de los criterios de evaluación comunicados por cada área al comienzo del ciclo lectivo Se aprueba un espacio. . la totalidad de los contenidos desarrollados en el espacio. solo los trimestres u objetivos no alcanzados.• Tercer Trimestre: del………………al…………………………………. Exámenes de Marzo: Se rinde en condición de Regular.6 6 Recupera en diciembre Si en el tercer 3° trimestre la calificación es un aplazo y el promedio de los mismos es 4 (cuatro) o más de 4 (cuatro). se obtiene menos de 6 (seis). teniendo que presentar en esta instancia. Ejemplo: 6 4 2 4 Recupera en diciembre 5. Ejemplo: 8 6 4 6 Aprobado Se recupera un espacio en Diciembre. el Documento Nacional de Identidad y la Libreta de Calificaciones. 4. al final del año. cuando el promedio de los 3 (tres) Trimestres es de 6 (seis) o más de 6 (seis). Aprobación del Espacio curricular: los espacios se aprueban con la calificación de 6 (seis). y desde el 1° año del Nivel Polimodal la correlatividad de los espacios. Ejemplo: 6 1 4 3. rigiendo desde el 2° del tercer ciclo de la E. Ejemplo: 5 7 6 4 6 5 5 Recupera en diciembre 6 Recupera en diciembre Se rinde directamente a Marzo cuando el promedio de los tres trimestres es un aplazo (menos de 4 –cuatro-). se recupera en Diciembre.

FECHA: _____/_____/______ ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .COMUNICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO AL TUTOR N°…………….

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EVALUACIONES ─ CALIFICACIONES fecha Espacio/asignatura Evaluación/calificación N° Letras SANCIONES DISCIPLINARIAS Firma del Docente Firma del padre o tutor .

Acumulativas Parcciales Número Solicitante Fecha Motivo SANCIONES DISCIPLINARIAS Firma y aclaración Firma del padre o tutor .

Acumulativas Parcciales Número Solicitante Fecha Motivo HORARIO DE CLASES Firma y aclaración Firma del padre o tutor .

DI A HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° HORARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO .

INASISTENCIAS Y TARDANZAS INASISTENCIAS Y TARDANZAS FECHA FECHA Inasistencias ___A: llegadas tarde FALTAS Inasistencias ___A: llegadas tarde FALTAS TOTAL A LA FECHA V° B° AUTORIDADES FALTO CON MI CONSENTIMIENTO FIRMA REGISTRADA TOTAL A LA FECHA V° B° AUTORIDADES FALTO CON MI CONSENTIMIENTO FIRMA REGISTRADA .

ALUMNOS DEL TURNO NOCHE: EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS CERTIFICACION DE TRABAJO CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ________________________ FIRMA REGISTRADA CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ____________________________ FIRMA REGISTRADA CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ____________________________ FIRMA REGISTRADA .

pero también si es un castigo. y si me haces sentirme peor que los demás. . seré yo quien sufra. aunque sea para sacarte de un apuro. Y yo no quiero hacerlo. aunque no lo digas. y me enseñas a gritar a mí también.Carta de un hijo a todos los padres del mundo • No me des todo lo que te pido A veces. aunque tú no creas necesario decírmelo. Decide y mantén esa decisión. Así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. A mí me gusta oírtelo decir. Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices. Si tú me haces sentirme mejor que los demás. • Y quiéreme. ni me pidas que las digo yo por ti. • No me grites Te respeto menos cuando lo haces. Yo aprenderé siempre lo que tú hagas. • Si me prometes un premio. Y dímelo. no me digas “no tengo tiempo para bobadas” o “eso no tiene importancia”. • No digas mentiras delante de mí. • No me digas que haga una cosa y tú no la haces. buenas o malas. Pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Cumple las promesas. especialmente con mi hermano o mi hermana. • Cuando te cuente un problema mío. • Enséñame a amar y conocer a Dios. dámelo. admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti. • No me compares con nadie. sólo pido para ver hasta cuánto puedo llegar. Trata de comprenderme y ayúdame. alguien va a sufrir. De nada vale si veo que tú ni conoces ni amas a Dios. • No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que se debe hacer. • Cuando estás equivocado en algo.

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CODIGO DE CONVIVENCIA: (5 hojas) 4.INDICE: Modelo de cuaderno de comunicaciones 1-CARATULA: (LOGO) (1 hoja) -Establecimiento -directora -alumno -domicilio -curso-división -turno -año lectivo 2.AUTORIDADES ESCOLARES: (puede ser detrás de la caratula o primera pagina) Directora: Vicedirectora: Secretario: Preceptor/a: DATOS DEL PADRE O TUTOR: -nombre y apellido -DNI -TELEFONO (actualizar en caso de cambio) -registro de firma 3.NORMAS ESPECÍFICAS: (1hoja) 5) ORGANIZACIÓN ESCOLAR: (2 hojas) 6) COMUNICACIONES DEL ESTABLECIMIENTO AL TUTOR: (4hojas) 7) COMUNICACIONES DEL TUTOR AL ESTABLECIMIENTO:(3 hojas) 8) CUADRO DE EVALUACIONES Y CALIFICACIONES: (2hoja) 9) CUADRO DE SANCIONES DISCIPLINARIAS: (1hoja) 10) CUADRO DE HORARIOS DE CLASES Y DE ED. FISICA: (1hoja) 11) CUADRO DE INASISTENCIA O LIBRETA DE INASISTENIA: (1hoja) .

27 a 30 pág. (TIEMPO ESTIMADO O RENOVAR PASADO UN LAPSO DE TIEMPO) (1 hoja) TOTAL +o. .12) para el TURNO NOCHE: JUSTIFICACIONES DE TRABAJO CON FIRMA DEL EMPLEADOR O CERTIFICADO DE TRABAJO.

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