CENTRO EDUCATIVO POLIMODAL

N°5
(C.E.P Nº5)

AV. COCOMAROLA Y CALLE Nº 186
Bº COCOMAROLA ESTE
POSADAS – MISIONES

CUADERNO DE COMUNICACIONES

SRES PADRES/TUTOR:
El presente cuaderno de comunicaciones es el producto de una ardua tarea de
personas que se han abocado a cumplir de alguna forma con lo que Ud. ha
solicitado en las oportunas reuniones que fueron llevadas a cabo en la
Institución en el año 2011, con el objetivo de elaborar nuestro Acuerdo
Escolar de Convivencia.
A través de este “puente”, la escuela y sus diferentes actores, se mantendrán
comunicados, realizando un seguimiento detallado de las actividades de los
alumnos, comprometiéndose a la educación integral e inclusiva de los mismos.
Pero cabe aclarar que dicha educación no será posible si no contamos con su
compromiso, participación y acompañamiento de sus hijos.

Atentamente

La Dirección

DATOS DEL ALUMNO:

APELLIDO Y NOMBRE: ………………………………………………………………………………………….
DNI:…………………………………………………………………………………………………………………
CURSO:………………………………………….DIVISIÓN:……………………………………………………..
TURNO:……………………………………….…………………………………………………………………….
DOMICILIO:………………………………………………………………………………………………………..

AUTORIDADES ESCOLARES:
DIRECTORA: ……………………………………………………………………………………………………..
VICEDIRECTORA: ………………………………………………………………………………………………
SECRETARIO/A: …………………………………………………………………………………………………
PRECEPTOR/A: …………………………………………………………………………………………………...
DATOS DEL PADRE O TUTOR:

APELLIDO Y NOMBRE: …………………………………………………………………………………………
DNI: …………………………………………………………………………………………………………………
TELÉFONO:…………………………………………………………………………………………………………
DOMICILIO:………………………………………………………………………………………………………
FIRMA:……………………………………………………………………………………………………………..
AÑO LECTIVO: …………………………………………………………………………………………………..

participación e identificación personal con el establecimiento de metas de la organización y en el cumplimiento de las mismas.EL CUERPO NORMATIVO OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL CEP Nº 5 • Formar y fomentar en el alumno la reflexión y el compromiso frente a su realidad social. comunitaria e institucional. fortaleza. partiendo de aptitudes e intereses de los alumnos para enriquecerlos. en el trato con sus semejantes y el medio donde vive. • Desarrollar sentimientos de pertenencia e identidad en todos los actores escolares (alumnos. apuntando a su desarrollo integral. docentes. padres. Por ello proponemos: • Desarrollo de funciones de organizaciones personalmente satisfactorias y significativas. autoridades). perseverancia) • Fomentar el sentido de pertenencia. docentes y autoridades. desde el accionar docente. • Refuerzo social de metas colectivas por medio de la participación en grupos. no docentes. • Asumir un compromiso responsable. • Inculcar el sentido del patriotismo. . • Ámbito de diálogo sistemático entre padres. paciencia. considerando a la Nación Argentina como una gran familia y promocionar la defensa de la soberanía nacional con los cambios de actitudes hacia los símbolos patrios. • Fomentar la práctica de valores y principios trascendentes. • Estimular la construcción de virtudes ( templanza. • Implicación activa. • Participación de las compensaciones sociales de los esfuerzos y actividades colectivas. • Espacios de reflexión y participación real para el cuerpo docente y para los alumnos.

• Mecanismos de mediación de conflictos. • Registro amplio de situaciones vividas. A. deberán presentar la documentación correspondiente que acredite haber alcanzado la promoción al nivel y/o año al que pretende ingresar. tanto a nivel docente. b) Documentación: la documentación requerida según las instrucciones que en cada oportunidad imparta el Centro Educativo Polimodal y deberá ser entregada en tiempo y forma. Entendiendo que cada uno es protagonista en el establecimiento de vínculos interpersonales e institucionales para dar oportunidad de crecimiento y superación en base a la práctica valores comunes. rectificándolas a través de una jerarquización y unificación de criterios valorativos. En este sentido nos proponemos construir un Acuerdo escolar de Convivencia a partir de la participación activa de todos los integrantes de la comunidad educativa. conforme a las normativas vigentes. Las normativas expresadas en el Acuerdo escolar de convivencia están elaboradas sobre las bases de las prescripciones de la Resolución 813/85 del Consejo General de Educación. • Espacios de reflexión. el alumno deberá cumplir con las siguientes condiciones: a) Mecanismo de ingreso: todos los postulantes a primer año y los provenientes de otras instituciones educativas para los restantes años. INGRESO: Para ingresar al Centro Educativo Polimodal nº 5. . administrativo y académico. mediación y resolución favorable de las conductas inadecuadas. Para contribuir al mejor funcionamiento del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de esta Escuela. complementado con las normativas vigentes y expresadas anteriormente. se establecen unas normas básicas que deberán observar y cumplir todos los integrantes de la Escuela. • Concientización y responsabilidad en la adjudicación y asunción de roles entre los actores institucionales. exposición.

que corresponde a un monto que será destinado a gastos administrativos (fotocopias. es que necesitamos identificar quienes forman parte de esta gran familia e identificar su función estimulando sentimiento de pertenencia hacia la institución. zapatillas oscuras o blancas (no se aceptarán sandalias u ojotas). . Al guardapolvo blanco se lo considera como un símbolo igualador donde se puede poner entre paréntesis las diferencias sociales. ni modelos que contradigan a lo solicitado). y sentirse por un rato igual a otro. En otras palabras es un símbolo de austeridad y de moderación. etc. sin bolsillos excesivos. Cabellos recogidos o cortos en los varones. pantalones estilo jeans clásico (sin figuras. en la disponibilidad de las telas en esa tonalidad y el bajo costo de las mismas y por representar un elemento higiénico y democrático. sin visera ni gorros. Sin ningún tipo de maquillaje y accesorios tales como piercings en el rostro y pabellón auditivo. hojas. Es por eso que: a. En temporada invernal las botas largas deberán usarse por debajo del pantalón. remera o camisa por debajo del guardapolvo.) y para la compra del cuaderno de comunicaciones único de los alumnos. UNIFORME Bajo la premisa de que todos cumplimos un rol dentro de la institución escolar. Los alumnos: (Ley nº 4042 /04) deberán concurrir diariamente vestidos con guardapolvo blanco (cuatro centímetros sobre la rodillas) con insignia de la institución. sin importar el hogar de origen. mediante la suscripción de la pertinente documentación.c) Derecho de matriculación: Los padres deberán aceptar. el régimen de “abono por matriculación”. B. Se justifica la elección del guardapolvo blanco. así como forros y etiquetas. tóner.

tops. b. c. que deberá ser notificado por su tutor. Asistencia a clases y reincorporación: Al alumno se le puede justificar hasta un total de 14 faltas y media durante el ciclo lectivo. se debe respetar el entorno pedagógico y asistir con una vestimenta acorde al contexto y que no sea motivo de críticas generalizadas. así como aprender a diferenciar el espacio público del privado. tratando de evitar mini shorts. musculosas pronunciadas. Sólo en casos especiales o particulares. Motivo por el cual. c) Presentando por única vez una autorización firmada por un funcionario policía . Docentes y administrativos : Es obligación del personal docente. predicar con el ejemplo. b) El tutor envía una nota 24 horas antes. un llamado de atención en la planilla de antecedentes del cuaderno de comunicaciones. Padres/tutores: El acompañamiento de los padres es uno de los pilares fundamentales para que se lleve a cabo con éxito el proceso de enseñanza – aprendizaje. C. gorros y/o viseras. Si ingresa pasados los 40 minutos de clases.Para la realización de trámites deberán acercarse a la Institución con ropa adecuada y formal. solicitando para que el alumno se retire. Directivos. llevará media (1/2) inasistencia. ya que uno de los objetivos que se persigue en nuestro acuerdo de convivencia. debido a las ostentaciones o al desaliño. manteniendo siempre la prolijidad personal. lo deberán hacer en el marco del respeto y cooperación. firmada. es fomentar el respeto y actitud crítica en los alumnos. por lo que se sugiere que la presentación a las reuniones escolares o para realización de trámites administrativos. cada vez que visiten la Institución. Sí un alumno llega al establecimiento hasta 15 minutos más tarde del horario correspondiente. Por lo tanto. El retiro anticipado del alumno por motivos particulares podrá realizarse sólo si: a) El tutor o encargado lo retira personalmente. la escuela solicitará la firma de ambos padres. minifaldas. se le realizará además. deberán realizarlo con ropa adecuada.

perderá su condición de alumno regular (Art. corresponderá media (½) inasistencia cuando el alumno se retire después de la 9.30 hs (turno tarde) y luego de las 21. En todos los casos. permiso de examen y guardapolvo. el alumno deberá presentarse con DNI. y podrá ser reincorporado hasta el 30 de Octubre del año en curso. Nº 131). respectivamente. El monto asignado para el derecho de reincorporación será destinado para solventar gastos administrativos. El alumno que llegase al límite de inasistencias. si las mismas están debidamente justificadas. en caso de que éste no pueda dar cumplimiento a los ítems anteriores. responsabilizando unicamente al tutor de la salida de su hijo. los alumnos declarados libres por inasistencias deberán realizar el trámite de reincorporación dentro de las 48 horas de haber perdido esa condición.30 horas (turno mañana). así como para la compra de elementos de limpieza necesarios para el mantenimiento de la institución y para la reposición de otros materiales imprescindibles para el correcto funcionamiento del centro escolar. . Si el retiro se produce “antes” de ese horario. así como la asistencia y puntualidad. En todos los caso. El alumno reincorporado por segunda vez deberá asistir a la recuperación final de todas las materias cualquiera sea su calificación (art. -El personal directivo. Exámenes : a) Para rendir examen en período de evaluaciones complementarias y ante tribunal (Diciembre. D. 16.00 (turno noche). para poder confeccionar las actas volantes en tiempo y forma por los preceptores y secretario. administrativo. docente y de mantenimiento (si lo hubiere) se ajustará fehacientemente a los artículos del Decreto nº 813/85 y 542/83 que expresa los deberes y funciones de cada uno de ellos. El alumno reincorporado por primera vez que incurre en diez (10) inasistencias más. perderá su condición de regular. Decreto 813/85).que certifique dicha petición. le corresponderá 1(una) inasistencia. b) El alumno deberá inscribirse para rendir exámenes con 48 horas de anticipación.Febrero-Julio). nº 131.

Está prohibido el circular con ojotas o ropa de playa (shorts. ya que las mismas han sido consensuadas teniendo en cuenta sus opiniones.). etc. cortesía y comunicación. E. es menester que entre todos sus integrantes exista el respeto. el alumno deberá ser sancionado de acuerdo a la gravedad del problema. quienes deberán acompañarlos en estos eventos. ya que los tutores de los alumnos a quienes se les comprueben dichos daños. minifaldas. gorros o viseras.c) En caso de ingresar al Instituto en un horario fuera de clase (para consulta o período de documentación) el alumno debe presentarse con uniforme de educación física o ropa adecuada para el lugar que visita. así como la de los tutores y personal docente y no docente de la Institución. el mayor respeto y corrección en el trato con sus pares. En caso de que no haya respuesta por parte de los tutores. con el rostro cubierto con pañuelos. significa un buen desarrollo de las clases así como la comodidad y seguridad en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto para el docente como el alumno. a) Conservar buena conducta dentro y fuera del establecimiento desempeñándose como digno representante de la misma. así como de los materiales didácticos. Compromiso de los alumnos: Respetar y hacer respetar las reglamentaciones antes citadas. . c) El buen uso del edificio. deberán responder por los mismos. se espera de los alumnos y de todos sus integrantes. Por lo que se solicita el cuidado de los elementos. top. Los alumnos deberán formar tanto a la entrada para el saludo diario y a la salida para ser despedidos por el directivo y el personal docente. muebles e instalaciones eléctricas. b) Considerando a la escuela como una gran familia. Por lo tanto. musculosas.

a menos que el docente lo autorice. Es así que el alumno debe respetar a los símbolos patrios (himno. no está permitido el uso de teléfono móviles y/o aparatos mp3. resta atención a las explicaciones docentes y puede transformarse en un objeto que amenace la integridad de otra persona (por ejemplo: grabaciones de voz y/o imágenes no autorizadas. h) Cuidar el cuaderno de comunicaciones y hacer firmar los comunicados y/o avisos.). banderas. mantener la compostura durante la formación para el saludo a las Banderas. se procederá al secuestro del mismo. marchas. Como dignos ciudadanos que la habitan. e) Hacer buen uso del horario de los recreos . es decir. bolsillo o bolsa. ya que interfiere con el normal desarrollo de las clases. Caso contrario. El alumno que se encuentre conversando. f) Por disposición del Honorable Consejo de Educación. tanto para el izamiento como para el arrío. ya que cualquier accidente que le ocurra es exclusiva responsabilidad del docente y/o preceptor que esté a cargo. se debe expresar respeto a los símbolos que la representa en todos los ámbitos. u otros dentro del aula. g) En caso de la neetboks.d) La Nación Argentina es la casa que nos alberga a todos. fotografía personales sin autorización. etc. el alumno deberá utilizarla durante las horas de clases siempre y cuando el docente la solicite para el desarrollo de los contenidos procedimentales de las clases. el profesor procederá al retiro del dispositivo hasta finalizada la clase. será sancionado siguiendo la normativa vigente. concurrir a los sanitarios y/o kiosco en los horarios previstos ya que durante las horas de clases no podrán abandonar el aula. solicitando al tutor que lo venga a retirar. etc. con goma de mascar o con auriculares. En caso de que no se cumpla con lo recomendado.). Por lo que se recomienda que el alumno lo mantenga apagado dentro de su mochila. a fin de evitar malos entendidos y mantener el puente de comunicación entre tutores y .

cumplir y hacer cumplir a su hijo el Acuerdo Escolar de Convivencia. no aceptándose esquelas. a fin de evitar malos entendidos cuando se efectúe la entrega de libretas de calificaciones. . lecciones. aceptar. es su obligación mantenerla de la misma forma ya que no se cuenta con personal de maestranza (portero). etc.escuela. u otro cuaderno. Compromiso de padres y tutores: .Estimular la participación de sus hijos en eventos institucionales. Los alumnos reciben las aulas limpias al inicio de la semana. De forma que se sientan identificados y comprometidos con la Institución.Controlar la información que llegue a través del cuaderno de comunicaciones. por lo que es necesario la colaboración de todos para que el ámbito escolar refleje condiciones higiénicas y saludables para el normal desarrollo de las actividades. es uno de los compromisos adquiridos por la institución. eventos culturales. .Notificarse siempre de las notas parciales (evaluaciones. Si en caso lo extraviasen y/ o deterioren el cuaderno.Conocer. el tutor deberá abonar el importe de otro igual. hojas de carpeta. actos patrióticos. i) La protección del ambiente.) que obtienen sus hijos. ya que éste fue elaborado a partir de sus críticas y sugerencias en los encuentros realizados anteriormente con los docentes y directivos de la Institución. . etc. F. .Concurrir a la institución para disipar cualquier duda y obtener información sobre el desempeño de su hijo. .

ni tampoco a pautar totalmente las actividades que allí se desarrollan. docentes y administrativos: • En todos los casos.Hacerse cargo de la reparación económica que deriva del daño a la infraestructura escolar producida por su hijo. LAS SANCIONES Las reglas que norman una institución no alcanzan nunca a abarcar o a incluir el conjunto de situaciones que se generan en su interior.Justificar por escrito las ausencias de su hijo a las evaluaciones avisadas. Compromiso de Directivos. acuerdos y compromisos concertados y explicitados en la institución. sancionada por la Cámara de representantes de la provincia).. .Asistir a reuniones o entrevistas a las cuáles fueran convocados. A través de ellas se pone de manifiesto una pluralidad de intereses y objetivos que pretenden satisfacerse dentro de la institución escolar. . . (Norma vigente desde el año 2007. G.Ayudar a su hijo en crecer en responsabilidad. . concilia diferencias y divergencias mediante pactos. evitando así futuros inconvenientes. darán cumplimiento efectivo a los deberes y funciones expresados en el Decreto 813/85. Consideramos a la “negociación” como una relación que apunta o procura neutralizar ciertas formas de expresión de la oposición de intereses. La negociación constituye una práctica siempre presente en las instituciones. evitando que traiga o utilice equipos tecnológicos durante las horas de clases.

Al no observarse un cambio de actitudes o conductas. nuestra institución educativa apunta a la “negociación” como una práctica de consenso. 1. alumnos y tutores a través del las encuestas realizadas. Las medidas disciplinarias podrán ser llevadas a cabo o solicitadas según su caso por preceptores. se suspende la sanción con el objeto de que la persona que haya . El respeto mutuo y la comunicación. De esta manera. promoviendo en él un cambio de actitud. quien además se enfrenta al reto de regular el ejercicio del poder que en este caso adquieren los alumnos. requiere una adecuada normatividad que recoja sus intereses y promueva el respeto de la dignidad humana. Llamado de atención verbal (apercibimiento): se trata de “señalar” de forma verbal la conducta o actitud inapropiada del alumno. en primera instancia. Las sanciones alcanzan a las conductas o acciones contrarias a los principios y normas del reglamento interno y Acuerdo Escolar de Convivencia. de toda comunidad o grupo humano. para convivir y desarrollarse en armonía. La definición colectiva de sanciones y mecanismos de corrección. siempre que el alumno lleve el guardapolvo con la insignia de la Institución.El comportamiento de todo ser humano. docentes y directivos. tanto dentro del establecimiento escolar como fuera de él. Por lo tanto. se procederá a la aplicación de sanciones disciplinarias. Por lo tanto como institución educativa y siguiendo las sugerencias de los docentes. proponemos el siguiente sistema de sanciones que se corresponderán con la gravedad de la conducta inapropiada o con la reiteración de las mismas. marca límites necesarios a las acciones de los alumnos por lo que conseguir que los alumnos comprendan que las reglas y las sanciones deben estar orientadas por un espíritu de justicia y respeto a la dignidad y es un proceso que requiere la orientación del docente. inclusión y rectificación en las conductas inapropiadas de los educandos. es uno de los principios fundamentales del Centro Educativo Polimodal nº 5. explicando las razones por las cuales son aplicadas”. Las sanciones apuntan a “no dejar pasar por alto las faltas cometidas. producidas en el establecimiento educativo o fuera del mismo durante las actividades programadas u organizadas por las autoridades o el cuerpo docente.

es separada de su cargo. 6. Cambio de división: como última alternativa después de haber sido suspendido y evitando de esta manera la última instancia de las sanciones disciplinarias. se propone al alumno experiencias que le favorezcan la empatía con los otros y el sentido comunitario. ofrecer otro rol y otra perspectiva al transgresor. Separación definitiva del establecimiento: Si bien es nuestro objetivo la educación inclusiva. Separación transitoria del establecimiento: es un límite contundente para aplicar frente a situaciones de gravedad o ante la reiteración de conductas contrarias a este Acuerdo Escolar de Convivencia. 3. dejará asentado la el nombre del alumno. el motivo. Realización de acciones reparatorias en beneficio de la comunidad educativa: la sanción puede adoptar una forma experiencial. En el cuaderno de comunicaciones en la planilla de antecedentes y sanciones. y para evitar una mal mayor. función y/o actividad. Se intenta así. Así. de lo contrario la sanción se aplica. Puede aplicarse de uno a tres días con cómputos de inasistencias. así como el requerimiento del tutor en la Institución para informarle sobre la conducta de su hijo/a. 4. la firma del alumno y la notificación del tutor. Cuando el alumno acumule tres asentamientos en la planilla de antecedentes. en el ítem “OBSERVACIONES” b. 5. no se puede soslayar el hecho de que en cualquier ámbito laboral. el alumno debe entender que se está formando para incluirse en una sociedad adulta cuando egrese de la escuela. Según la gravedad del hecho este llamado de atención puede realizarse : a. . es decir. Apercibimiento escrito o llamado de atención escrito: se trata de dejar constancia de forma escrita sobre la reincidencia del alumno en poseer una conducta inapropiada. se procederá a aplicar las amonestaciones correspondientes. c. En el parte diario . 2.transgredido una norma muestre cambios de comportamiento. el nombre de quién lo solicita. cuando una persona no es competente o bien transgrede las normas internas de la Institución o empresa en la cual se desempeña. y que deberá enfrentarse con un mundo de reglas. luego el preceptor lo registrara en su registro.

sigue incurriendo en los mismos. por única vez o en forma acumulativa. siempre se contará con la ayuda del gabinete psicopedagógico quien se encargará de proporcionar información relevante para conocer con detenimiento las necesidades del alumno. c) Porque no se puede solucionar por los mecanismos de contención. para que pueda buscar otro espacio y desarrollarse en el mismo. NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE: Aula de informática: No se permite: - Ingresar al aula de informática sin autorización - Ingresar con cualquier tipo de alimento y/o bebida - Traer dispositivo de almacenamiento y utilizarlos en las maquinas sin previa revisión por parte del docente y/o encargado de la sala - Cambiar de lugar y/o cambiar dispositivos. b) Existencia inminente o cierta de un daño grave a la integridad física. modificar sistemas operativos. cambiar configuraciones. borrar. que si son transgredidas deberán responder por ello. y con estas bases justificar la necesidad de tomar medidas de carácter extraordinario.costumbres y prohibiciones. - Acceder. La escuela es el primera instancia en que debe aprender a respetar normas y reglamentos y si pese a todas la oportunidades y esfuerzos de la misma para que el alumno pueda de reivindicar sus errores. el colegio está en el derecho de otorgarle el pase a otra institución. etc. así como sus circunstancias escolares y familiares. Cabe aclarar que en todos los casos. reflexión y reparación. poner contraseñas. La separación del establecimiento se producirá: a) Por aplicación de 25 amonestaciones. modificar. o la propiedad o bienes de la institución y de sus integrantes. Archivos que no son de propia autoría . etc. psíquica o moral de los integrantes de la comunidad educativa.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR 1.- Revisar correos personales. Biblioteca: No se permite: - El subrayado. acceder a páginas web que no tengan una finalidad educativa y/o que no han sido autorizadas por el docente. Presentación personal acorde al ámbito escolar. como así también manipular reactivos. Periodos del Año Lectivo: • • Primer Trimestre: del…………….al………………………………… Segundo Trimestre: del……………. . golosina y celulares. cuidado del material y limpieza de la sala. Cualquier pérdida o rotura intencional de elementos o accesorios deberán ser repuestas por el alumno que lo causó. RECORDAR: deben estar acompañados por un docente y cualquier problema con la máquina debe ser informado al encargado de la sala en ese momento..al…………………………………. - Retirar el material sin autorización y registro correspondiente. documentos y otros materiales de biblioteca. - Ingresar a la sal con comestibles. sin la supervisión del docente. Periodo de vacaciones de invierno: de _____________al _______________________ 3. Silencio respetuoso. bebidas. Periodo Lectivo: de ___________________________al _______________________ 2.. acotaciones o cualquier marca en textos. RECORDAR: Rige el cumplimiento de las normas generales de convivencia. Laboratorio: No se permite: - Ingresar al laboratorio sin la debida autorización del docente a cargo - Manejar instrumentos y aparatos..

la totalidad de los contenidos desarrollados en el espacio. Exámenes de Marzo: Se rinde en condición de Regular.• Tercer Trimestre: del………………al…………………………………. el Documento Nacional de Identidad y la Libreta de Calificaciones. Recuperación o exámenes complementarios de Diciembre: Se recupera en condición regular (ya que asistió todo el año) con el profesor que dictó el espacio.- 6. . solo los trimestres u objetivos no alcanzados. Los espacios se eximen con 6 (seis). Aprobación del Espacio curricular: los espacios se aprueban con la calificación de 6 (seis). Ejemplo: 6 1 4 3. Ejemplo: 6 4 2 4 Recupera en diciembre 5. al final del año. se recupera en Diciembre. y desde el 1° año del Nivel Polimodal la correlatividad de los espacios.6 6 Recupera en diciembre Si en el tercer 3° trimestre la calificación es un aplazo y el promedio de los mismos es 4 (cuatro) o más de 4 (cuatro). 4. rigiendo desde el 2° del tercer ciclo de la E. se obtiene menos de 6 (seis). que surge de la aplicación de de los criterios de evaluación comunicados por cada área al comienzo del ciclo lectivo Se aprueba un espacio. Ejemplo: 8 6 4 6 Aprobado Se recupera un espacio en Diciembre.B. ante un tribunal de profesores. Ejemplo: 5 7 6 4 6 5 5 Recupera en diciembre 6 Recupera en diciembre Se rinde directamente a Marzo cuando el promedio de los tres trimestres es un aplazo (menos de 4 –cuatro-).G. teniendo que presentar en esta instancia. cuando el promedio de los 3 (tres) Trimestres es de 6 (seis) o más de 6 (seis). cuando el promedio de los tres Trimestres del año o en el último Trimestre.

FECHA: _____/_____/______ ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .COMUNICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO AL TUTOR N°…………….

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EVALUACIONES ─ CALIFICACIONES fecha Espacio/asignatura Evaluación/calificación N° Letras SANCIONES DISCIPLINARIAS Firma del Docente Firma del padre o tutor .

Acumulativas Parcciales Número Solicitante Fecha Motivo SANCIONES DISCIPLINARIAS Firma y aclaración Firma del padre o tutor .

Acumulativas Parcciales Número Solicitante Fecha Motivo HORARIO DE CLASES Firma y aclaración Firma del padre o tutor .

DI A HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° HORARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO .

INASISTENCIAS Y TARDANZAS INASISTENCIAS Y TARDANZAS FECHA FECHA Inasistencias ___A: llegadas tarde FALTAS Inasistencias ___A: llegadas tarde FALTAS TOTAL A LA FECHA V° B° AUTORIDADES FALTO CON MI CONSENTIMIENTO FIRMA REGISTRADA TOTAL A LA FECHA V° B° AUTORIDADES FALTO CON MI CONSENTIMIENTO FIRMA REGISTRADA .

ALUMNOS DEL TURNO NOCHE: EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS CERTIFICACION DE TRABAJO CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ________________________ FIRMA REGISTRADA CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ____________________________ FIRMA REGISTRADA CERTIFICACION DEL EMPLEADOR N°________________ FECHA: _____/_____/_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________ NOTIFICADO: Fecha…………… ____________________________ FIRMA REGISTRADA .

Si tú me haces sentirme mejor que los demás. especialmente con mi hermano o mi hermana. alguien va a sufrir. De nada vale si veo que tú ni conoces ni amas a Dios. Y yo no quiero hacerlo. buenas o malas. • No me grites Te respeto menos cuando lo haces.Carta de un hijo a todos los padres del mundo • No me des todo lo que te pido A veces. Y dímelo. • Cuando te cuente un problema mío. Pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. pero también si es un castigo. • Si me prometes un premio. • No me compares con nadie. A mí me gusta oírtelo decir. Decide y mantén esa decisión. aunque no lo digas. Trata de comprenderme y ayúdame. • Cuando estás equivocado en algo. sólo pido para ver hasta cuánto puedo llegar. • No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que se debe hacer. • No me digas que haga una cosa y tú no la haces. ni me pidas que las digo yo por ti. dámelo. seré yo quien sufra. . • Y quiéreme. Cumple las promesas. admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti. aunque tú no creas necesario decírmelo. Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices. • Enséñame a amar y conocer a Dios. Así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. aunque sea para sacarte de un apuro. y si me haces sentirme peor que los demás. Yo aprenderé siempre lo que tú hagas. no me digas “no tengo tiempo para bobadas” o “eso no tiene importancia”. y me enseñas a gritar a mí también. • No digas mentiras delante de mí.

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INDICE: Modelo de cuaderno de comunicaciones 1-CARATULA: (LOGO) (1 hoja) -Establecimiento -directora -alumno -domicilio -curso-división -turno -año lectivo 2.NORMAS ESPECÍFICAS: (1hoja) 5) ORGANIZACIÓN ESCOLAR: (2 hojas) 6) COMUNICACIONES DEL ESTABLECIMIENTO AL TUTOR: (4hojas) 7) COMUNICACIONES DEL TUTOR AL ESTABLECIMIENTO:(3 hojas) 8) CUADRO DE EVALUACIONES Y CALIFICACIONES: (2hoja) 9) CUADRO DE SANCIONES DISCIPLINARIAS: (1hoja) 10) CUADRO DE HORARIOS DE CLASES Y DE ED. FISICA: (1hoja) 11) CUADRO DE INASISTENCIA O LIBRETA DE INASISTENIA: (1hoja) .CODIGO DE CONVIVENCIA: (5 hojas) 4.AUTORIDADES ESCOLARES: (puede ser detrás de la caratula o primera pagina) Directora: Vicedirectora: Secretario: Preceptor/a: DATOS DEL PADRE O TUTOR: -nombre y apellido -DNI -TELEFONO (actualizar en caso de cambio) -registro de firma 3.

27 a 30 pág. .12) para el TURNO NOCHE: JUSTIFICACIONES DE TRABAJO CON FIRMA DEL EMPLEADOR O CERTIFICADO DE TRABAJO. (TIEMPO ESTIMADO O RENOVAR PASADO UN LAPSO DE TIEMPO) (1 hoja) TOTAL +o.