LOS NEXOS CONECTORES PALABRAS QUE UNEN PALABRAS

RELACIN ADICIN OPOSICIN RESTRICCIN: limita o niegan un dicho: CAUSA EFECTO Consecuencia da continuidad, seguimiento a una idea: TIEMPO relaciones de tiempo: AMPLIACIN EXPLICACIN: aaden una aclaracin: COMPARACIN Semejanza y enfatizacin ENFASIS RESUMEN O FINALIZACIN, CONCLUSIN, RELACIN TEMPORAL: ORDEN Una secuencia: Seguidamente. REAFIRMACIN Mara tiene varicela sobre todo en la frente Finalmente, en suma, en conclusin, para terminar, en conclusin, para resumir, terminando, en cuanto, a continuacin, hasta que, cuando, despus Mara termina la tarea cuando los dems inician Para empezar, Primero, al principio, pronto. al inicio segundo, siguiente, luego, a continuacin, seguidamente, en primer lugar, en segundo lugar, por ltimo, an, al final, en conclusin, Mara hace la tarea. En primer lugar la de matemticas, despus, la de espaol y para finalizar la de geografa. Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de todos modos, justamente, en otros trminos, en breve Mara termin de ensayar, en breve presentar los resultados Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado, pero,a pesar de, sin embargo, al contrario, si bien Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que. Tal como, como caso tpico, en representacin de, como muestra, verbigracia, por ejemplo, es decir, como Al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, as mismo, de igual modo, similarmente Mara cumple tanto como su primo Jos Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. Por ejemplo, brevemente, de hecho, en otras palabras, es decir. Mara hace la tarea. De hecho, lleva tres horas concentrado en ella CONECTORES Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo, otro aspecto, despus, tambin, por aadidura Mara lleg despus de orar por la paz Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. de otro modo, por lo contrario, por otra parte, Mara hace la tarea. lo embargo, no ha terminado Porque, por consiguiente, por esta razn, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. Entonces, por lo que sigue, entonces as pues, por consiguiente, por tanto, por ende, de forma que, por eso, resulta que Mara hace la tarea. Por lo tanto no puede salir Despus, ms tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, luego ahora,, inmediatamente, de pronto, al mismo tiempo, Mara hace la tarea. Luego, jugar con Miguel

CONTRASTE CONDICIN EJEMPLOS Ejemplificacin RELACIN ESPACIAL

TEMA . . . Introduccin

Sentimientos ligados al consumo de alcohol

El alcohol produce muchos sentimientos en las personas que beben y en las que estn a su alrededor. Los ms comunes son soledad, alegra, miedo, tristeza y coraje. Soledad Muchas personas se sienten solas aunque estn rodeadas de gente porque prefieren ver la televisin, o jugar videojuegos o hacer cosas que no los pone en contacto personal con nadie. Aparentemente, cuando estn frente a una botella de alcohol les dan ganas de platicar, y parece que gracias al alcohol salen de su soledad. Incluso aunque estn con sus amigos o familiares, o preparando las cosas para beber, no platican sino hasta que se les sube. Alegra Las personas cuando beben se ponen alegres o dicen que beben para ponerse alegres. Tal vez esto es cierto porque cuando uno mira personas que estn tomando, por lo menos durante cierto tiempo se oyen muchas risas, los ojos les brillan y platican cosas que les causan gracia. Esto se debe a que el alcohol, cuando llega al cerebro hace que las personas se desinhiban o dejen de sentir vergenza para expresarse. Miedo Una de las cosas que pasan entre los familiares de las personas que beben mucho, es que cada vez sienten ms miedo porque nunca saben en qu momento la alegra del alcohlico se va a convertir en insultos, maltratos o golpes. Sobre todo los hijos viven con miedo, porque no saben, o ya saben, que algo malo va a pasar. Tristeza Muchas personas, sobre todo los hombres, no pueden expresar sus sentimientos. La tristeza es un sentimiento difcil de expresar, y por eso recurren al alcohol para poder sacar sus sentimientos de tristeza sin sentir vergenza. Con el alcohol pueden decir que estn tristes y hasta llorar y as no les da pena. Por eso muchas canciones hablan de hombres que estn bebiendo en una cantina y contando sus penas, sobre todo en el amor. Coraje El consumo de alcohol hace que salgan sentimientos como el coraje que las personas en estado normal logran controlar, pero debido a que alcohol los desinhibe, se sienten enojados por todo lo que creen que est mal en su vida, en su trabajo o en su familia. Y entonces, cuando ya estn borrachos, pierden el control y lastiman a la gente que est a su alrededor, la agreden con palabras o con golpes. Las personas que reciben ese maltrato tambin se sienten muy enojadas, tambin tienen mucho coraje y todos los que estn en esa situacin se sienten muy infelices. El abuso en el consumo de alcohol puede ocasionar que las emociones impidan ver claramente la realidad y buscar otro tipo de soluciones a los problemas que forman parte de la vida de las personas. Programacin de telesecundaria

.Subtema 1 . . .Subtema 2 . . .Subtema 3 . . Subtema 4 . . Subtema 5 . .

Cierre . Fuente

EJEMPLO MINI MONOGRAFIA LOS TEPEHUANES Palabra que significa la gente de la montaa Otra interpretacin seala que el trmino tepehuani significa conquistador o vencedor en batallas

TERRITORIO Desde tiempos inmemoriales ocuparon los llanos y laderas, desde Parral, Chih., hasta los lmites con Zacatecas. Entre los lugares donde se asienta ms poblacin est: San Bernardillo de Milpillas chico, San Francisco de Lajas, Taxicaringa, Teneraca, San. Francisco de Ocotn, entre otras en el Estado de Durango. GOBIERNO Est formado por un capitn general, varios gobernadores, seis suplentes, capitanes, sargentos, cabos, oficiales de justicia, fiscales(limpian las iglesias) y fiesteros(arreglan los altares), todos Intervienen en la administracin de justicia. FIESTAS Cada comunidad tiene su ciclo de fiestas, a raz de la evangelizacin colonial. HISTORIA Con la llegada de los espaols las comunidades emigraron y formaron diferentes grupos, hoy se distinguen tres: A. Tepehuanes del norte, B.-Tepehuanes del sur y C.-los llamados Tepecanes ALIMENTACIN:_El maz sigue siendo considerado como la semilla sagrada que no puede dejar de sembrarse y menos de consumirse._ Entre los platillos de su cocina se encuentran el imai bacuasiadi que lleva guas y flor de calabaza. Como los rarmuris, en poca de calabazas las hacen en largas tiras que ponen a secar al sol y al viento. Las consumen rehidratadas en la cuaresma. Un platillo representativo de la cocina tepehuana son las chuinas. macri @netvoice. com. mx

DANZAS:_El complejo religioso ms importante gira alrededor del mitote o xibtal, ritual que consiste en una danza que se realiza alrededor del fuego durante la noche al son de un arco musical. Hay dos clases de mitote: el familiar, al que asisten los parientes con apellido patrilineal y el comunal al que van, todos los miembros de la comunidad. Por lo regular celebran dos de cada uno de ellos: para pedir lluvias en mayo y para bendecir los elotes en octubre. Ante un problema grave, se organizan mitotes extraordinarios. FUENTES: www.wikipedia.com ANEXOS: redescolar.ilce.edu.mx tepehuanes_2_lg.jpg 576 384 - http://tepehuanes.com/archivos

Partes de la monografa: Debe resumir la idea principal del texto. El ttulo Autor: Introduccin: Debe ser lo suficientemente explcito como para explicar por s solo cuando aparezca aislado. Los datos del autor y de la institucin a la cual pertenece.

Cuerpo o desarrollo:

Conclusiones:

Referencias: Apndices y anexos:

Quin lo realiza? Cul es el tema, para qu se escribe, por qu El tema del trabajo, el propsito; la justificacin e importancia de la investigacin y; la es importante, cmo se estructuracin de la monografa. divide o se presenta el tema? Conceptos, temas y En esta seccin se presentan las partes en las que se desarrolla la monografa. Por lo subtemas: general, no excede de tres partes. el qu, Cada parte representan una unidad temtica. por qu, dnde, cundo? En esta seccin se puede actualizar el propsito del trabajo, presentar una sntesis de los resultados de la investigacin, indicar las implicaciones y recomendaciones a las que dio lugar el trabajo y, presentar las interrogantes que se pudieran derivar del Para qu? estudio. Las conclusiones no son meramente el resumen de los contenidos desarrollados en el cuerpo del trabajo. Se incluyen los aspectos a contemplar en futuras investigaciones, las necesidades de estudio en el rea, entre otras cosas. Esta contempla las referencias de documentos bibliohemerogrficos, impresos, electrnicos y audiovisuales que hayan sido utilizados para el desarrollo de la Dnde? monografa. Los apndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre otros, que elabora el autor como complemento al trabajo. Cules? Los anexos, por su parte, incluyen todos aquellos elementos complementarios cuya autora pertenece a otros