|aestro: FIcardo 7argas Zepeda

En prImer trmIno, se busca eI desarroIIo de habIIIdades en eI proceso mentaI

para entender eI cdIgo de sonIdos y en esta prImera fase de Ia enseanza de
Ia Iectura, eI uso de Ia IIustracIn se desva Ia atencIn deI nIo.
En segundo trmIno, en eI proceso de enseanza, se busca eI
desarroIIo de dIversas habIIIdades, por Io que es fundamentaI que se
d en eI sIguIente orden:
a).- PeconocImIento de Ia reIacIn grafa-fonema.
b).- PrecIsIn en Ia decodIfIcacIn.
c).- FIuIdez en Ia decodIfIcacIn.
d).- ComprensIn de Ia Iectura. (eI uso de IIustracIones favorece Ia
comprensIn, por eso se Introducen aI fInaI de cada momento)