COLEGIO ALCANTARA DE LA CORDILLERA DEPTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROF: TANIA MUÑOZ RIVEROS NB3

Prueba de Lectura y Contenido
Un embrujo de cinco siglos/textos informativos
NOMBRE:____________________________________________ QUINTO ____ 28 – 09 – 11 Puntaje ideal: 45 pts. Puntaje obtenido:________ pts.
Aprendizajes esperados:

Leer comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información extraída par comprender el sentido global de lo leído.  Conocer las características y elementos correspondientes a los textos informativos.  Comprender textos no literarios (noticias, expositivos, entrevistas o infografías) utilizando las siguientes estrategias de comprensión: -inferencia de la función del lenguaje predominante en el texto -inferencia de vocabulario en contexto -inferencia de causa, efecto y secuencia  Escribir, revisar escribir, revisar editar un texto expositivo basándose en una planificación y usando información recopilada con anterioridad.

 Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. Nivel 1: Localización y obtención de información explícita y realización de inferencias directas. (1 punto cada una)
1.- Etelvina proviene del siglo: a. XVI b. XV c. XIV d. XX 2.- ¿Cómo reaccionó Francisco cuando su madre le preguntó su opinión sobre llevar a Etelvina a su casa? a. Feliz y muy entusiasmado, quería que Etelvina le enseñara a volar. b. Serio e indiferente, solo se limitó a observar el maletín de la bruja. c. Furioso, no quería que nadie se entrometiera en sus cosas. d. Asustado, pues Etelvina no le parecía una persona de confianza. 3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación al rey Morrón? a. Era el padre de Marisapo. b. Falleció cuando Etelvina tenía cinco años. c. Tenía como mascota un sapo llamado Celso. d. Fue quien castigó a Etelvina por su grave error.

La oyó decir el hechizo para preparar la salsa de Chinchipaiti. 8. c. d.La función principal del “Grande entre los Enormes” era: a. Malvina y Meliberto. Encargarse de velar por el género brujo y el cumplimiento de las reglas. Castigo de bruja. Su castillo negro. Supervisar el trabajo en las dragonerizas. el primer lugar hacia donde se dirigió fue: a. b. . d. En el siglo del que viene el cambio de dientes se produce durante la adolescencia.¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una consecuencia del primer encuentro entre Etelvina y Roberto? a. Elena reanudó sus clases de pintura. Destruyera el castillo. 7. b.Cuando Etelvina se fue de la casa de Elena. c. Que la abandonara por otra mujer. Inventar nuevos castigos para los brujos desobedientes.. Que muriera de una forma tan estúpida. Que fuera tan condescendiente con sus súbditos. La casa de Roberto.¿Bajo qué circunstancias Francisco descubrió a Etelvina? a. d. Que hiciera de Etelvina una princesa sin carácter. 5. d. Su prima se lo arrancó de un golpe en un ataque de celos y rabia. c. 6. Viéndola bailar en el césped de su casa mientras la manguera flotaba en el aire. Era una característica que tenían todas las mujeres de su familia. mientras la bruja hacía rebotar una olla.4. Utilizara algún hechizo para conquistar a Meliberto. Asesinara a Meliberto. La estación de trenes. Malvina temía que Marisapo: a.Según el cuento de Etelvina. Hacer guardia permanente en el Patio de los hechizos severos. Le dijera a Arévalo lo que estaba sucediendo.. b. b. d.El cuento que Etelvina le contaba a los niños se llamaba: a. c. La bruja anduvo como sonámbula por la casa. b.. d. c. d.. b.A Etelvina le faltaba un diente porque: a. Etelvina enfermó y Eduardo debió llamar a un médico. El puesto de artesanía de Roberto. c.. d. b.. b.. c. c. Entrando a la cocina. Claudia y Francisco se perdieron en el centro comercial.. Se cayó de bruces cuando aterrizo sobre una palmera. 11.. La pequeña bruja. 10.Lo que Arévalo nunca le perdonó a Morrón fue: a. La princesa bruja. A través del cuento que les contaba en algunas ocasiones. 9.

Marisapo era hermana de Arévalo. Francisco intervino por ella frente al Máximo. Nivel 2: Habilidad. c. 14. sin embargo. Esa historia era un sueño de Malvina. Comprensión.12. inmóvil. -¿Te parece poco?. no hubo mayores tropiezos durante la tarde. b. b. d. “Si quieres causar buena impresión. Meliberto se convirtió en brujo. (2 puntos cada una) 13. d.Etelvina finalmente pudo casarse con su amado gracias a que: a. c. Habían cambiado las reglas de convivencia en su época..¿En cuál de los siguientes fragmentos de la historia es posible reconocer una relación de coherencia causal? a. …Por hacerse el chistoso ante sus súbditos. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19 .Al conocer el cuento que contaba Etelvina a los niños. b. d. sé amable y simpática”-recordó las palabras de su sapo. es posible inferir que: a.. interpretación e integración de ideas e información. chocó contra un árbol y se quedó ahí. c.. Etelvina y Malvina son la misma persona.se exaltó aun más su prima. Y. Meliberto y Roberto son la misma persona. Su madre se había sacrificado por ella entregando la corona del reino.

Pie de foto. Los premios que ha obtenido el entrevistado con su trabajo. b. 16..15. d. El último trabajo de Patricio Guzmán.¿A qué se dedica Patricio Guzmán? a.. Presentación. 18. Documentalista.La parte de la estructura que le falta a la entrevista es: a.. d. b. b.El tema central de la entrevista anterior es: a. De semblanza. c. Cineasta. Noticiosa o de información. Actor.. El conflicto estudiantil. Lee la siguiente noticia y responde las preguntas 19 a 22 . d. Cuerpo. De opinión. Periodista. b. Cierre. Los planes futuros de Patricio Guzmán. c. 17. De personalidad.¿A qué tipo de entrevista corresponde el texto anterior? a. c. d. c.

d. Conativa. Cuerpo. . b. Apelativa. Referencial. Un grupo de leonas. d. Titular. 20. La cría que cayó por el barranco. Entradilla. El periodista que investigó la noticia. c. De actualidad. c. 23.A qué parte de la estructura de la noticia corresponde el fragmento “Registran increíble acción animal en Kenia” a. La secuencia de acciones del rescate.La función del lenguaje que predomina en ambos textos leídos es: a.. c.Según el texto. Raros. c. b. La comparación entre humanos y animales. d. 22.Según los hechos que constituyen noticias. b... Un lugar de Kenia. Masai Mara es: a. El comportamiento de las tortugas con sus crías. b. c. d.19. Expresiva. ¿en qué clasificación entra la información anterior? I II III IV a. b.. La opinión de un experto frente al instinto de los animales. d. 21.El último párrafo de la noticia se refiere a: a. Lead. De relevancia personal.. I y III II y III II y IV III y IV De conflicto.

Real . Explica en forma detallada lo solicitado Establece una correcta relación de coherencia causal. Coherencia y cohesión Manejo ortográfico Total Ptje. Ideal 1 2 3 2 1 2 11 Ptje.Nivel III: Competencia Explica detalladamente la relación de coherencia causal existente entre el título de libro leído y su contenido. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Indicador Reconoce el concepto solicitado Reconoce los factores correspondientes a lo solicitado.

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