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Contenidos

Pag Los valores El amor El respeto La responsabilidad La amistad La solidaridad La prudencia La honestidad 1 3 7 9 13 21 27 33

Los valores

Propsito: Fortalecer el proceso de crecimiento, reflexin, anlisis y compromiso de cada estudiante con la esencia de lo que debe ser su vida como persona, que hace parte de una sociedad. CUALES SON TUS PRINCIPALES VALORES. En el siguiente grupo de valores escoge los ms importantes para ti. Justicia Tolerancia Empata (ponerse en la situacin del otro) Servicio a los dems Inters por el otro Respeto Libertad Sinceridad Responsabilidad Honestidad Solidaridad Amistad Cooperacin Orden Otros, cuales : ______________________________________________

Escribe cuales son los valores que destacas en tu familia.

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Los valores

Cules son los valores que deben tener tus amigos? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ A continuacin encontraras algunos talleres para trabajar los valores: Busca en la sopa de letras los valores a trabajar en este proyecto de vida. V A M I S T A S M I S E P M X A P C G C O B A X O J S U O Z L R A U A U G D L C T C A T Y O U S A B I P I X T S U M T P R D E L A R D T H O S E O R O E E R E W A Q S M R L L R O T M N I S R R M E Z V A I G T E O C O I X T N N B D C L R C P S I D T Y H O G U T L T I S W A E A Z H T H V L R A E V E D A D I L I B A S N O P S E R

Vamos a trabajar el valor que mas conocemos:

El amor es un elemento vital en nuestra vida, cuando lo recibimos desde que nacemos, tenemos la oportunidad de crecer en todos los aspectos: se desarrolla nuestra inteligencia y somos fuertes fsica y emocionalmente. Quien recibe amor tambin da amor. Para ti, que es el amor? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cmo puedes expresar el amor? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Lee el siguiente texto. Luego responde la pregunta

El amor

LA CAJA MAGICA

Si, era para el; su nombre estaba escrito en el envoltorio con grandes letras. El muchacho no acababa de dar crdito a sus ojos; sostena la caja entre sus brazos sin atreverse a moverla. Quin le habra enviado aquel voluminoso regalo? vido de curiosidad, recobro el movimiento y, desenvolviendo el paquete, apareci una preciosa caja de regalo rematada por un gran lazo ondulado, fue entonces cuando descubri la inscripcin En mi interior contengo cuanto desees, sin importar su tamao. Cada vez que me abras podrs pedir un deseo para otra persona.Pero, atencin, si pides algo para ti, no podre obedecerte perder mis poderes para siempre. Si t fueses el muchacho de la caja mgica, Que deseos expresaras fundamentados en el valor del amor? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Elabora una tarjeta para alguien muy especial, puede ser de tu familia, algn amigo(a), profesora, etc. antes de entregrsela trela a clase. Una vez la entregues responde: Cmo reacciono la persona que recibi la tarjeta?

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El amor

Este es mi dibujo del amor

Cmo te sentiste al expresar el amor de esa manera? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cada uno de nosotros ha vivido historias de amor con los padres, con los amigos, con una mascota, etc. Siempre representamos el amor dibujando un hermoso corazn rojo, yo puedo inventarme otra forma diferente de pintar el amor.

El amor

Mi historia de amor
En esta pagina, dibujo una historieta que cuente una historia de amor.

El amor

Llego el correo
Por medio de una carta expreso a mi familia, todos los sentimientos que estn guardados en mi corazn. Aprovecho para contarles que me gusta de nuestra familia y que cosas podramos cambiar. Fecha _________________________________________________________ Querida familia: _________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Firma: _________________________________________________________

El respeto

EL VALOR DEL RESPETO

Respetar es apreciar el valor que tiene todo ser humano sin diferencias de raza, sexo, edad, ideologa ni situacin econmica. Cuando respeto acepto la diversidad persona es especial. la diferencia y reconozco que cada

El respeto permite mejorar la convivencia, mantener relaciones armoniosas, no solo con las personas, sino tambin con la naturaleza. Busca en la siguiente sopa de letras 8 palabras que son ingredientes valiosos para vivenciar el valor del respeto: Tolerancia Justicia Normas Propiedad privada Derecho a la intimidad A P N R S O T Q G H J D O E E A I U Y L U D A D A I M P F L S E E V L I P D S P T R W R I E C D P T I E Q M E R S N T R C C H P D C P R A L I H C M Z A H D F R A O N O M Y D O A U E A X R N N X I S D M L R I Z S X S R H E A O A U A I W P A U I N T I M I D A D D M P S G R T O E Z T I A O W O J P E R S J L N R N R A R U A C H O O P X H Y T A R M L S S consideracin solidaridad derechos humanos.

Busca el significado de las 8 palabras que encontraste en la sopa de letras. Observa la siguiente escena, lee y piensa en su mensaje.

El respeto

Escribe tu opinin acerca del chico que piensa colocar las cascaras de banano frente a los obstculos. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Lee cada frase que manifiesta actitudes positivas de respeto por los dems y represntala con un dibujo.

Compartir es respetar.

Respetar es aceptar a los dems como son

Escuchar con atencin es manifestar respeto por quien est hablando.

La responsabilidad

Un sinnimo de la palabra responsabilidad es responder, la responsabilidad es la obligacin de responder por lo que hacemos. Ella nace de los compromisos que vamos adquiriendo frente a las normas de la familia, del colegio, de la ciudad y del pas; frente a las tareas que nos asignan en el colegio o en los grupos a los cuales pertenecemos. Somos responsables de nosotros mismos, de los dems y del entorno en el cual vivimos. Existen actitudes que van en contra de la responsabilidad, ellas son: Los pretextos. Las personas irresponsables encuentran muchas disculpas para no asumir su responsabilidades: Estaba lloviendo, lo olvide, no me alcanzo el tiempo, me falta poquito, etc. Culpar al otro. Yo no fui, fue l, no s quien lo hizo; l me dijo que lo hiciera. El irresponsable trata siempre de culpar a otro de lo que hizo mal o de lo que no hizo. Falta de compromiso. Ms tardecito, cuando deje de llover, cuando haya descansado, si alguien me ayuda, si tengo todos los materiales,. . . estas son frases propias del irresponsable para no comprometerse con las tareas que le han encomendado.

Soy una persona responsable

Para entrenarme en la responsabilidad, debo elaborar un plan diario que incluya mis deberes principales y tambin momentos para la recreacin y el encuentro con mis amigos. Escribe a continuacin el plan que vas a realizar el da de maana, esto te servir de gua para que en adelante planees tus actividades diarias. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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La responsabilidad
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Con la naturaleza

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Como hijo

La responsabilidad

Como amigo.

La responsabilidad

La amistad

La amistad es una relacin afectiva entre dos o ms personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales ms comunes que la mayora de personas tiene en la vida. La amistad se demuestra en la preocupacin por el amigo; interesndose por su bienestar, por sus problemas y logros. Un amigo es el que esta en todo momento, el que te levanta cuando estas triste y afligido. El amigo es leal. La persona leal no les dice a sus amigos algo que no corresponde a la verdad, solo por quedar bien. Por ejemplo, si alguien copia en un examen o dice una mentira, el amigo leal le hace caer en cuenta de su error, pero con amabilidad y cario. Existen actitudes que atentan contra la amistad, ellas son: La traicin: porque va en contra de la confianza que han depositado en ti.es traicin usa un secreto que te ha confiado un amigo para perjudicarlo.

La hipocresa: porque daa la sinceridad. El hipcrita aparenta lealtad frente al amigo, pero habla mal de el cuando esta ausente. y valores sociales al

La complicidad: porque traiciona los principios encubrir a quien ha cometido una falta.

La amistad

Actividad
Realiza comprehensivamente la siguiente lectura.

Las carreras en el colegio La Cima

En el colegio la cima, aquel da de carreras, margarita estaba entusiasmada por que crea que era la corredora mas rpida del colegio; poda imaginarse corriendo mas rpido que todos. Margarita gritaba !soy la corredora mas rpida del colegio y ganare todos los trofeos .Una chica nueva de la clase, marcela, dijo :Quizs no pienso que puedo correr mas rpido que tu. Cmo piensas que se senta margarita? Quizs estaba un poco sorprendida y tambin un poquito preocupada de que marcela pudiera vencerla en una carrera. Mas tarde, aquel da todas las chicas de la clase de margarita se alinearon en el punto de salida.Cada una en su sitio! Listas? Adelante!, grito el seor Rico, y todas las chicas se echaron a correr. Pronto margarita y marcela estuvieron a la cabeza y margarita delante de todas las dems corran hacan donde se encontraba la seorita luz, ah se marcaba la mitad del recorrido, deban girar para volver corriendo hasta el mismo punto donde haban comenzado; margarita corra lo mas rpido que poda, pero marcela se mantena a su lado y ahora marcela se pona a la cabeza. Marcela gano la carrera! Margarita estaba cansada y enfadada, alguna de las otras nias la molestaban por que haba dicho que iba a ser la mas veloz y no lo fue, deseaba no haber dicho eso; pero, mas que esto, se senta enojada, quera vengarse de marcela por haberle puesto en dificultades, intentaba encontrar motivos para echarle la culpa, pero no se le ocurra nada; corri lo mas rpido que pudo, pero marcela la haba dejado atrs. Dos amigas suyas se le acercaron y le dijeron: margarita, no nos gusto lo que hizo marcela. Hizo trampa y te hizo perder; si tu quieres, la esperamos, a la salida del colegio y le daremos una leccin. Esto causo sorpresa a margarita,

La amistad
as que solo por un momento se puso a pensar en lo que haban dicho sus amigas. Queria que le dieran una paliza a marcela por que haba ganado la carrera? Qu piensas? Qu crees que dijo margarita? Qu habras dicho t? Margarita dijo: no, no quiero que le hagan dao, ella no hizo trampa, siento haber perdido la carrera, y reconozco que marcela es una corredora muy rpida. Preguntemos a marcela si quiere ser amiga nuestra y entonces, todas las de nuestro grupo sern las corredoras ms rpidas del colegio. Y as lo hicieron. Aunque margarita haba sentido enojo contra marcela y haba querido encontrar una disculpa para vengarse de ella, era lo bastante honesta para darse cuenta que la carrera fue justa. Adems, era lo suficientemente fuerte para olvidarse del sentimiento de estar herida. De este modo, margarita y marcela podan llegar a ser muy buenas amigas.

Reflexiona
Recuerdas haber tenido alguna experiencia como la de marcela y margarita? Recuerdas como te sentiste con esa persona? Escrbelo _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Bajo la orientacin del profesor o profesora, vamos a escuchar la lectura de las diferentes experiencias que escribieron tus compaeros de clase. Ahora que terminaste de escuchar las historias, vas a tener la oportunidad de reflexionar acerca de las relaciones con tus compaeros y amigos. En ocasiones tenemos dificultades con nuestro grupo de amigos ante la llegada de un amigo o amiga de ellos, pues pensamos que esa persona nos esta

La amistad
desplazando y sentimos celos. Ten en cuenta que los celos afectan las relaciones entre los amigos. Lee atentamente la siguiente historia.

En los bosques de Minnesota viva una familia de castores, que estaban muy contentos porque tenan no solo un gran estanque, sino tambin una gran cantidad de lindos arboles y muchos amigos. Una de las ms bonitas nias castores se llamaba mara. Mara castor era tan amable que gustaba a todo el mundo. Ayudaba a los dems castores y hasta cuidaba a veces de los castores pequeos, mientras sus padres estn fuera, cortando grandes arboles para construir sus presas. Mara era un castor muy formal y amable. Gustaba a todos los dems castores, quienes pensaban que era extraordinaria. Mara castor estaba contenta de gustar tanto, si deca hola a todos los castores mayores, oa que decan: que bonito castor es Mara!. Esto la hacia sonrer por dentro. Un da se traslado al estanque una nueva familia de castores, haban venido rio abajo desde el lago blanco, buscando un nuevo lugar para vivir y les gustaba de verdad el estaque donde viva Mara con su familia. Los castores recin llegados tenan una pequea nia castor, cuyo nombre era Susana. Cuando Mara oy decir que venia Susana, se puso muy contenta de escuchar que tendra una nueva amiga. Pero cuando la vio, sinti un poco de preocupacin, por que Susana castor era muy bonita. Tena pelo oscuro y brillante y la cola ancha y aplastada. Realmente era una castor preciosa y tambin era amable. En cuanto saliera a dar una vuelta y dijera Hola a los castores mayores, los castores mayores diran: No es Susana una nia castora preciosa? Algo empez a cambiar en Mara. A veces, cuando oa a otros hablando de Susana castor, a Mara no le gustaba y se senta mal. Mara dejo de ser tan amable. Tena un sentimiento llamado celos. Deseaba que todas las cosas bonitas se dijeran de ella. No quera que se dijeran de Susana castor. De pronto, los castores dejaron de decirle cosas bonitas, pues ella se haba vuelto menos amable y menos servicial al ver que Susana castor era tan bonita. En lugar de ser amable, Mara comenz a quedarse dentro de su pequea casa intentando arreglarse limpindose el pelo para hacerlo mas oscuro y hacindose otras osas para estar mas bonita. De vez en cuando oa a los otros castores que decan: Qu ocurre con Mara? No haba nada y no parece ya tan amable. Entonces Mara se senta todava peor. Luego tuvo que orles decir: no es Susana castor una linda castor? Es tan cuando el otro da estuvo

La amistad
haciendo de canguro en casa para nuestro pequeo, hizo un trabajo excelente. Mara se senta muy celosa. Este es el sentimiento. Los celos se parecen a estar furioso y triste a la vez.es el sentimiento de no querer que otra persona tenga algo y de desear que tu mismo si lo tengas. Mara deseaba que le prestaran atencin y que dijeran cosas bonitas de ella. Mara trataba de hacer cosas para hacerse ms bonita; sin embargo, no lo consegua. Ella era bonita, pero senta que no era tan bonita como Susana. Y dejo de hablar y de ayudar cada vez ms. Un da estaba Mara sentada dentro de su pequea casa, sintindose muy mal, cuando oy un golpecito en la puerta. A la puerta estaba Susana: Hola!, dijo Susana. mi nombre es Susana. T eres Mara, verdad? Puedo entrar?. Mara no estaba segura de querer que Susana entrara, pero dijo: muy bien. Adelante. Susana dijo: yo soy complemente nueva en el barrio y alguien me ha dicho que subiendo al riachuelo, hay un lugar divertido, un peasco por donde deslizarse dentro del agua. Yo no se donde esta. me lo podras mostrar?. Mara se quedo pensando un momento. Y dijo: si te llevare. Maana por la maana nos reunimos con unos amigos, subimos all y te lo mostramos. Al da siguiente Mara, con una gran sonrisa en la cara, se acerco a todos sus amigos y les dijo: Hola!; vamos a la roca deslizante. Quiero ensear a Susana donde esta y como deslizarse sobre ella. Sonrea y rea, mientras intentaba reunir a sus amigos. Los castores mayores dijeron: No es Mara una castor bien linda? Mirad que amable es y como cuida de Susana. Hoy se la lleva a la roca deslizante. Que chica mas simptica para hacerse tan buenos amigos y para ser tan buena amiga. Mara se pona aun mas contenta cuando los oa. Apenas poda recordar por que haba estado tan celosa. Susana y Mara se hicieron dos de las mejores amigas castores en el estanque. Cuando Mara vio que Susana era muy amable y empez a sentirse mal porque Susana era tan amable, dejo de ser amable como antes y de ayudar a los otros castores que haba en el estanque. Por qu creen que Mara dejo de estar celosa de Susana? Pienso que se debi a que descubri que Susana era amable tambin con ella y se dio cuenta que ellas dos podan ser amigas. Quizs se debi a que Susana hizo que Mara se sintiera importante. Seria bueno que no se olvidaran de esto. Una de las cosas mas bonitas que pueden hacer a otra persona, es hacer que se sienta importante, pidindole que les ayude en algo o bien hablndole de hacerse amigos de ella.

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Reflexiona

La amistad

Qu cualidades tenia Mara que le permita tener gran aceptacin entre su grupo de amigos y familiares? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Que sinti Mara cuando conoci a Susana? Por qu? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Como se pueden definir los celos? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Que consecuencias le pueden generar los celos a una persona? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Porque crees que Mara dejo de estar celosa de Susana? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cul debe ser tu actitud cuando llega una persona nueva a tu aula de clase o a tu barrio? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

La amistad
Dibuja una historieta acerca del cuento Dos nuevas amigas.

La amistad

Lee y aprende la siguiente composicin musical de Amigo

Amigo
T eres mi hermano del alma, realmente el amigo Que en todo camino y jornada est siempre conmigo Aunque eres un hombre an tienes alma de nio Aquel que me da su amistad su respeto y cario Recuerdo que juntos pasamos muy duros momentos Y t no cambiaste por fuertes que fueran los vientos Es tu corazn una casa de puertas abiertas T eres realmente el ms cierto en horas inciertas En ciertos momentos difciles que hay en la vida Buscamos a quien nos ayude a encontrar la salida Y aquella palabra de fuerza y de fe que me has dado Me da la certeza que siempre estuviste a mi lado T eres el amigo del alma que en toda jornada Sonrisa y abrazo festivo a cada llegada Me dices verdades tan grandes con frases abiertas T eres realmente el ms cierto en horas inciertas No preciso ni decir Todo eso que te digo Pero es bueno as sentir Que eres t mi gran amigo No preciso ni decir Todo eso que te digo Pero es bueno as sentir Que yo tengo un gran amigo...
Autor: Roberto Carlos

La solidaridad

La solidaridad es el espritu de unin, de apoyo y de respaldo presente entre los hombres. Se es solidario cuando nos sentimos responsables de los dems y comprometidos con el progreso de todos. Al identificarnos sinceramente con una causa o situacin que enfrentan otras personas (por que nos indigna, nos conmueve, o nos entusiasma) sentimos la obligacin de hacer algo para apoyarlas con ayuda monetaria, con trabajo voluntario, con vveres etc. Muchas veces los seres humanos colocamos barreras que nos impiden ser solidarios, as tenemos por ejemplo: el egosmo, la indiferencia, la envidia, el individualismo. Explica cada uno de los anteriores trminos y da un ejemplo de cuando se presentan.

Egoismo:________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____.

Indiferencia:_____________________________________________________ _______________________________________________________________

La solidaridad
_______________________________________________________________ ____.

Envidia:_________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___.

Individualismo:___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____.

ACTIVIDAD Identifica y marca con una X las situaciones que expresan la solidaridad. a-Sergio se quedo sin trabajo y le pidieron la casa por que no tenia con que pagar el arrend. Sus hermanos se pusieron de acuerdo, le van a pagar el arrend y le darn un mercado hasta que el vuelva a emplearse. b- la abuela clara se enfermo. Como los hijos no tenan tiempo para atenderla por que viven muy ocupados decidieron llevarla a un ancianato. C- un compaero de clase tajo $1.000 para su ponchera, pero se le cayeron, t los encuentras y sin pensarlo dos veces vas ala tienda escolar y te los gastas. D- ves en la calle un gatito chillando con hambre, t pasas comindote un pan y lo ignoras. E- Juanito llora por que no entiende la divisin por tres cifras, su compaero Leonel que si entiende va por la tarde a casa de Juanito a explicarle. F- Hay un nio que ha estado enfermo una semana y esta atrasado. Pide a un compaero que le preste los cuadernos para ponerse al da y este le contesta: no me gusta prestar lo cuadernos G- Los adultos de tu barrio estn recogiendo ropa, alimentos, medicinas y dinero para envirselo a las personas que estn afectadas por el invierno.

La solidaridad
ACTIVIDAD
Lee comprehensivamente el siguiente texto:

Todos saben que las guerras solo traen calamidades sobre la tierra. Muchas personas mueren injustamente; se carece de muchas cosas que abundan en tiempos de paz, pero sobre todo, lo que faltan son alimentos. Los hombres que van a la lucha no pueden cultivar sus campos y en las ciudades no se encuentra el pan, la carne, el aceite. . .

Esto ocurri en un pas por el que acababa de pasar una de las ms largas y terribles guerras. Un soldado andando a su casa, con los vestidos rotos, la barba sin afeitar y los bolsillos vacios, sin una moneda con la que comprar algo que calmara su hambre. Al pasar por las calles de una aldea iba llamando en cada casa: Pam, pam, pam. . . seora, puede darme un poco de comida? Pero, que dices? Supongo que tendrs dinero para pagarla, por que de lo contrario, ya puedes seguir tu camino. El soldado no contesto y llamo a otra casa. -

Pam, pam, pam. . . un poco de pan y vino para un soldado hambriento. soldado? Fuera de aqu, en este pueblo ya estamos hartos de los soldados.

La solidaridad

No te conozco, tal vez seas un bandido. Adems estas sucio y apestas. El soldado muy triste y ms muerto que vivo, prob suerte en otras casas. Ya

cansado de ir de puerta en puerta se sent junto al rio para refrescarse, en la orilla encontr a un grupo de nios que jugaban con las piedras y la arena.

Nios, quieren que hagamos una sopa de piedras? una sopa de las que se comen? Si, es la mejor de todas las sopas. Adems, es muy fcil de hacer. Pero necesito una olla, cerillas, ah! Y un cucharon. En mi casa hay una olla que no se usa. Voy all por ella. Yo traer cerillas. Y yo puedo conseguir un cucharon, Bueno, corran, mientras los dems cogemos lea seca y buscamos las piedras ms bonitas y redondas de todo el rio.

Cuando ya estaba todo preparado, el soldado encendi la lea y puso la olla con agua. El agua empez a hervir (blu, blu, blu. . .) Entonces, el soldado, muy despacio, meti dentro de la olla aquellas piedras que entre todos haban recogido (chup, chup, chup. . .) Mas tarde probo la sopa.

-Mmmm, esta buena, pero le falta una pizca de sal. -yo traer la sal. Marta fue corriendo hasta su casa y pronto trajo la sal. Se la dio al soldado para que la echara. Cuando la prob dijo:

- Mmmm, esta muy buena, pero seria mejor con unas papas De esta manera, el soldado fue diciendo: tomates, zanahorias, pimientos, chorizo. . . Cuando ya haban echado de todo, el soldado probo la sopa por ltima vez dijo:

La solidaridad

Mmmm, ahora si que esta buena. Es la mejor sopa de piedras que he hecho en mi vida. Nios vayan a sus casas y digan a los papas que traigan tazas, platos y cucharas, por que aqu hay sopa para todos. La gente, que no crea lo que decan los nios, se acerco al rio, al principio con curiosidad y desconfianza; pero, al probar aquella sopa tan sabrosa, todos queran saber que clase de piedras eran aquellas. El soldado conto como la haban hecho y todos, avergonzados, aprendieron mucho aquel da. Desde entonces, en ese pueblo siempre que hacen sopa, ponen unas piedras dentro. Algn nio pregunta a su mama: Mami, las piedras dan buen sabor a la sopa? No, hombre, no. Pero as nunca olvidamos lo que aquel soldado enseo a nuestros abuelos: que lo mejor que tienes es aquello que se comparte.

Reflexiona
Escribe tus comentarios. 1 - Qu opinas de las respuestas que le daban al soldado cuando tocaba de puerta en puerta pidiendo comida? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____

2-Que hacen en tu casa cuando alguien pide alguna ayuda? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____

La solidaridad

3-Que haces cuando alguien te pide alguna ayuda? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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4-Qu valor practico el soldado con las personas del pueblo cuando les dio a probar su sopa? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____ 5-Cul fue la enseanza que le dejo el soldado a los abuelos del pueblo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __ 6- Dibuja la escena que mas te gusto en el cuento: La sopa de piedras

7-escribe en un octavo de cartulina la siguiente frase, pegala en un lugar visible en tu casa y practcala en tu vida:

La prudencia

Lo mejor que se posee es aquello que se comparte

Qu es la prudencia? Ser prudente es saber actuar con tacto sin ir ms all de lo escrito. La prudencia es una virtud de la razn. Es necesario reflexionar antes de actuar, as podemos considerar los efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones, teniendo como resultado un actuar correcto en cualquier circunstancia. Cmo se desarrolla la prudencia? El valor de la prudencia se desarrolla cuando

Aprendemos a guardar silencio; pero sobre todo a escuchar con inters. Consideramos que las otras personas tambin tienen su espacio y deben expresarse. Somos capaces de reflexionar sobre experiencias vividas, por que la historia se transforma en maestra de la vida. Damos valor a trabajo en equipo. Somos capaces de ver y aprender de la naturaleza. Asumimos con humildad nuestras limitaciones, recurriendo al consejo de aquellas personas que nos pueden aportar algo de luz.

REFLEXIONA SOBRE EL SIGUIENTE PENSAMIENTO Es mejor ser humilde y prudente, que orgulloso imprudente.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La prudencia es tan discreta que pasa inadvertida ante nuestros ojos. Nos admiramos de las personas que conservan la calma aun en las situaciones mas difciles, percibimos su comprensin hacia todas las personas y jams

La prudencia

ofenden o pierden la compostura. As es la prudencia, decidida, activa emprendedor y comprensiva. El ser prudente no significa la certeza de no equivocarse, por el contrario, la persona prudente muchas veces ha errado, pero ha tenido la habilidad de reconocer sus fallas y limitaciones aprendiendo de ellos. Sabe rectificar, pedir perdn y solicitar un consejo. La prudencia nos hace tener un trato justo y lleno de generosidad hacia los dems, edifica una personalidad recia, segura, perseverante, capaz de comprometerse en todo y con todos, generando confianza y estabilidad en quienes nos rodean. ACTIVIDAD Busca el significado de las palabras que tienen que ver con la personalidad de un ser prudente. Recia:__________________________________________________________ _______________________________________________________________ __ Perseverante:____________________________________________________ _______________________________________________________________ __. Comprometido:___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___. Emprendedora:___________________________________________________ _______________________________________________________________ __. Es muy importante ser prudente al hablar, ya que: Una palabra cualquiera puede ocasionar una discordia. Una palabra cruel puede destruir una vida. Una palabra amarga puede provocar odio. Una palabra brutal puede romper un afecto. Una palabra agradable puede suavizar el camino. Una palabra a tiempo puede ahorrar un esfuerzo. Una palabra alegre puede iluminar el da. Una palabra con amor y cario puede cambiar una actitud y salvar una vida. Lecturas sobre la prudencia.

La prudencia

Viva en una aldea un pobre campesino a quien llamaban cangrejo. Como era un hombre listo pens que el mejor modo de salir de la miseria era fingirse adivino. Para ello escondi algunos objetos de sus vecinos, que luego encontraba diciendo que todo se deba a sus excepcionales dotes. Su fama de adivino cundi por todo el contorno y un da fue llamado a presencia del conde, gobernador de la provincia.
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Se que eres adivino le dijo el conde yo voy a encargarte un trabajo. Me han robado una fuerte suma de dinero y quiero que la encuentres. Si lo haces te colmare de regalos. Pero si fracasas te encerrare en una mazmorra por embustero.

Nuestro campesino vio que estaba atrapado en sus propias redes, pero no poda dejar que el conde advirtiese su miedo. Mejor seria ganar tiempo a ver si sala del paso.

El conde le invito a comer con el. Los tres criados que servan a la mese, y que eran los que haban robado el dinero, estaban muy preocupados. Seria verdad que aquel hombre poda descubrirlos? Ninguno quera entrar en el comedor temiendo ser reconocido. Al fin tuvo que hacerlo el encargado de servir la sopa. vaya! dijo alegremente cangrejo -. ya estaba aqu el primero!

La prudencia

Quera decir el primer plato, pero el ladrn, creyndose descubierto, volvi junto a los otros convencido del poder de aquel hombre. Temblando, el otro criado tomo la fuente del pescado y entro en el comedor a su vez. aqu tenemos el segundo! exclamo el campesino.

Lo mismo ocurri con el tercero, que traa el asado. Pensando que haban sido descubiertos, los ladrones decidieron entregar el dinero al divino ofrecindole adems un regalo para que devolviera el botn el conde sin denunciarlos a ellos. Le hicieron seas para que saliera un momento del comedor y pronto llegaron a un acuerdo con l. Mientras estaba fuera, el conde quiso poner a prueba sus dotes adivinatorias. Oculto en su mano un cangrejo tomado de una fuente y cuando volvi el campesino le dijo: A ver si aciertas lo que tengo en la mano. O creer que eres un charlatn. El campesino suspiro muy apurado, creyndose perdido: ay, pobre cangrejo! ahora si te pesco el conde!

El conde quedo convencido de que realmente aquel hombre lo sabia todo. Y aun lo crey ms cuando le dijo exactamente el lugar donde estaba escondido el dinero robado. Cuando sali del palacio, cargado de regalos, cangrejo decidi poner un negocio con sus ganancias y no meterse ms en adivinaciones, ya que tanto le haban hecho pasar.

La prudencia

En una humilde cabaa Vivian un hombre muy pobre y su mujer. Solo tenan para alimentarse los peces que el hombre pescaba en el lago. Una maana, al recoger su red, el hombre vio que haba atrapado un pez de oro. Djame volver al agua le suplico el pez -. Nunca dijo el hombre -. Nadie ha pescado jams un pez de oro. Gracias a ti ser rico. Ya eres rico le contesto el pez-. He puesto en tu cabaa un tesoro. Devulveme al agua. y de que me servir un tesoro en una miserable cabaa?, - pregunto el hombre. Ya no es una cabaa Respondi el pez-. Acabo de convertirla en un castillo. Devulveme al agua. Y para que me sirve un tesoro y un castillo, si no tengo nada para comer? Pregunto el hombre.

He puesto una gran despensa en tu castillo, y en ella encontraras los mas exquisitos manjares, - dijo el pez -. As que djame volver al agua.

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La prudencia

En ese caso te devolver al gua.

Y libro de la red al pez de oro. Pero, cuidado - le advirti el pez-. No reveles este secreto a nadie. No importa quien te pregunte. Si cuentas la verdad, lo perders todo. El hombre regreso a su casa. Donde antes se encontraba la cabaa, ahora se levaba un castillo. Su mujer sali a recibirle. Que ha ocurrido? pregunto ella. No preguntes respondi el marido y abre enseguida la despensa.

En la despensa encontraron carne, pasteles, frutas y vino. El hombre y su mujer se sentaron a la mesa y comieron y bebieron hasta saciarse. De donde viene todo esto? pregunto la mujer. No trates de averiguarlo- respondi el pescador-. limtate a estar agradecida. Pero la mujer continu haciendo preguntas noche y da, mostrando tal insistencia que, al final el hombre tuvo que ceder. Te voy a contar la verdad: pesque un pez de oro que me dio todas estas riquezas a cambio de devolverte la libertad. No puedo creerlo dijo la mujer. En ese caso, mira a tus espaldas.

Y cuando la mujer volvi la cabeza vio que el castillo haba desaparecido y en su lugar se encontraba otra vez la vieja y miserable cabaa.

La honestidad

La persona honesta acta de acuerdo con lo que piensa y lo que dice. Quien es honesto es autentico consigo mismo y con los dems, porque posee un alma propia, sabe en lo que cree y conoce sus limites cuando va a actuar o a tomar decisiones. La honestidad nos lleva a defender lo que nos parece correcto, nos lleva a vivir de acuerdo con nuestros valores y nos hace honrados con nosotros mismos y con los dems. Eres honesto cuando haces lo que es correcto sin que nadie te este viendo. Actividad En la siguiente sopa de letras encontraras los nombres de otros valores que son necesarios para practicar la honestidad. V E R D A D M P Z S I A U R E W C D A W D E N I R S A S E C E A R U X I C I N A E T T O O F S N I M H A I E T X N L D T U T O J P U D V P H M A

La honestidad

Ahora a jugar
El juego de la verdad. La persona honesta dice y acta de acuerdo con lo que piensa, son seres autnticos, no usan mascaras. Pero existen personas que dicen una cosa y hacen o piensan otra. Fjate en los recuadros. Elige uno de cada hilera. Obtendrs tres frases: lo que dice una persona, lo que en realidad hace y lo que piensa. Explica oralmente si estas de acuerdo o no con ese comportamiento y porqu. Busca todas las combinaciones posibles y elige la que mas te guste. Lo que digo
Tengo el cuaderno al da y repaso. Estoy atrasado y no puedo repasar.

Lo que hago

Trabajo juicioso en clase.

Recocho en el saln y no copio.

Lo que pienso

Voy a ganar el ao.

Voy a perder el ao

Puedes representar algunas de las combinaciones que hayan salido, haciendo con ellas una pequea historia. Escrbela: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

La honestidad

Actividad Lee el cuento del pastorcito mentiroso.

Un pastorcillo cuidaba sus ovejas mientras stas coman hierba. Pasaba el rato lanzando piedras y viendo hasta donde llegaban, o mirando las nubes para ver cuantas formas de animales poda distinguir. Le gustaba mucho su trabajo, pero hubiera deseado que fuera algo mas divertido. Por eso un da, para variar la monotona, deicidio gastar una broma a la gente del pueblo. -socorro, socorro! El lobo, el lobo! grito muy fuerte. Al or los gritos del pastorcillo, los hombres del pueblo cogieron sus palos y bastones y corrieron a ayudar al nio a salvar sus ovejas. Pero cuando llegaron, no vieron ningn lobo. Solo vieron al pastorcillo que lanzaba grandes carcajadas.

La honestidad

-los he engaado! Los he engaado!- deca. Los hombres pensaron que era una broma muy pesada. Le advirtieron que no volviera a hacerlo, a menos que, verdaderamente, estuviera all el lobo.

Una semana despus, el pastorcillo volvi a gastar la misma broma a la gente del pueblo. -el lobo, el lobo! grito. Una vez ms, los hombres corrieron a ayudarle, pero no encontraron lobo alguno; solo al chico, que se rea de ellos. Al da siguiente llego de verdad el lobo de la colina para devorar unas cuantas ovejas gordas. -el lobo, el lobo!-grito el pastorcillo con todas sus fuerzas. Los hombres del pueblo oyeron los gritos de socorro y se rieron: -trata de gastarnos otra broma dijeron-, pero no nos dejaremos engaar nuevamente. El nio dejo de gritar. Comprendi que los del pueblo no le haban credo. Saba que no le iban a ayudar. Todo lo que poda hacer era quedarse ah, viendo como el lobo devoraba sus ovejas. Haz un dibujo acerca de este cuento.

La honestidad

REFLEXIONA Crees que el pastorcito del cuento es honesto?_____________________ Por qu? ______________________________________________________ Qu les puede suceder a las personas que actan como el pastor mentiroso? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Qu les aconsejaras al pastorcito y a las personas deshonestas que les gusta mentir y engaar a otras personas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Qu enseanza te dejo esta fabula y como la aplicaras en tu vida? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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Bibliografa Proyecto educativo Lideres siglo XXI de la fundacin CREAM HELADO Formacin de la afectividad. Educar editores tica y valores humanos. Editorial MIGEMA Mis lecturas favoritas. Embudo Editores Aprendiendo acerca de m. Educacin para la sexualidad y la afectividad.