RECIC LA

BLOG DE ACTIVIDADES PARA CONSERVAR EL AMBIENTE UTILIZANDO EL RECICLAJE COMO ESTRATEGIA SENSIBILIZADORA DE LOS NIOS Y NIAS DE PRIMARIA

INTRODUCCIN OBJETIVOS REA DE APLICACIN PROPSITO DESARROLLO DE ACTIVIDADES REFLEXIONES REFRERENCIAS BIBIOGRFICAS

Cada da se hace ms necesaria la ejecucin de programas como el reciclaje tendientes a la minimizacin y reaprovechamiento de los materiales de provecho, debido a las ventajas econmicas y ambientales resultantes de la aplicacin de dichos programas. De all que uno de los mtodos innovadores para lograr tal fin son los blogs educativos, como uno de los eventos funcionales para la puesta en marca de planes de gestin integral para la conservacin del ambiente utilizando el reciclaje como herramienta sensibilizadora. Del mismo modo, la presente propuesta ha sido diseada de manera sencilla y didctica, con facilidad y que permita exponer en forma clara y objetiva el proceso de formulacin de actividades bsicas que se pueden desarrollar utilizando el reciclaje como herramienta para aprovechar los materiales reusables. Adems se presentan las bases tericas necesarias a los fines de ampliar en los estudiantes los conocimientos en cuanto al reciclaje. A los fines de lo dispuesto en este proyecto la evaluacin tienen como finalidad presentar aspectos fundamentales que orienten en los procesos de aprendizajes, partiendo de las consideraciones que el saber se construye, propiciando el intercambio de saberes y condiciones prcticas sobre el manejo de desechos slidos para la adquisicin de aprendizajes como el activo, autnomo y significativo.

OBJETIVOS GENERAL:

Elaborar el blog de actividades para conservar el ambiente utilizando el

reciclaje como estrategia sensibilizadora de los nios y nias de primaria.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Brindar a los estudiantes de Educacin Primaria Herramientas didcticas para

la enseanza de reciclaje de materiales de provecho. Implementar el sistema de recoleccin en la fuente para la recuperacin de

material reutilizable de provecho a travs de actividades artsticas.

Desarrollar la capacidad cognitiva, analtica en construccin de sus propios

conocimientos a travs de actividades sobre reciclaje de materiales de provecho para mejorar conservacin del ambiente.
Elevar la calidad y efectividad de la enseanza de la educacin ambiental en las

Instituciones de Educacin Primaria .

Se aplica en la enseanza de la Educacin Ambiental y tiene relacin directa con los contenidos del rea de Ciencias Naturales, Ciencia y Tecnologa del Currculo Bsico Nacional.

Este blog de actividades es un gran aporte a los docentes y estudiantes, ya que con la propuesta de actividades para fomentar el Reciclaje como herramienta sensibilizadora de los nios y nias en pro de mejorar la conservacin del ambiente, en virtud de que se espera que los docentes tomen el inters necesario para su aplicacin en funcin de que se logra el incentivar a la estudiantes primeramente a conocer el proceso y luego se potencias las actitudes ecolgicas hacia el mejoramiento y calidad del medio ambiente. Por consiguiente, se requiere de un docente con un alto grado de responsabilidad, que sea activo, creativo, participativo, investigador, en su enseanza, a fin de que canalice la forma coherente cada una de las actividades que se proponen en este blog cuyos propsitos son los siguientes: .

Fomentar el aprendizaje del reciclaje como herramienta sensibilizadora . Propiciar una cultura ambientalista en la escuela a travs de actividades reciclaje y conservacin. Incentivar a los docentes para la realizacin de actividades Escolares y Extraescolares de enseanza de la educacin ambiental.
Promover actividades de sensibilizacin en la enseanza de la educacin

ambiental en la escuela. Integrar a los padres, representantes y comunidad en general en las actividades de reciclaje de materiales de provecho coordinando actividades que sean provechosas para la institucin y para los participantes.

PARTE I

ASPECTOS CONCEPTUALES
El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u objetos que la institucin sociedad de consumo ha descartado. Por considerarlos intiles o provechosos, es decir, darle un nuevo valor a lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricacin o preparacin de nuevos productos, que no tienen por qu parecerse ni en forma ni aplicacin al producto original.

Por medio del reciclaje economizamos recursos directos, es decir, materias primas, e indirectos tales como agua, energa (electricidad) y otros, adems de contribuir a descontaminar el ambiente. La persona debe tener presente el cambio de hbitos de consumo, disminuir la contaminacin de ros, mares, lagos, reemplazar cada rbol que tale para mantener equilibrada la naturaleza.

En vez de desechar las latas, botellas, papeles y cartones, podemos recolectarlos y venderlos a las instituciones recicladoras, con esta accin aparte de obtener beneficios econmicos que pueden ayudarnos dentro de nuestra institucin, comunidad, estamos contribuyendo al mantenimiento y descontaminacin de

RESIDUOS SLIDOS Son los restos en estado slido o semislido, que se generan por el desarrollo de una serie de actividades humanas, considerados por sus generadores como intiles, indeseables o desechables.

GENERACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS

Los residuos son procedentes de actividades domsticas, institucionales y comerciales (hogares, escuelas, mercados, restaurantes, hoteles, tiendas, bodegas, ente otros), de la limpieza diaria y mantenimiento de las vas pblicas, parques y jardines, as como aquellos que por su composicin se asemejen a estos, an cuando se produzcan en actividades industriales. Domicilios Oficinas Colegios

CLASIFICACIN LOS RESIDUOS SLIDOS Existen varias formas de clasificar los residuos slidos: Por su naturaleza fsica: seca o mojada. Por su composicin qumica: orgnica e inorgnica. Por los riesgos potenciales: peligrosos y no peligrosos. Por su origen de generacin: domiciliarios, comerciales, industriales, escuelas, de mercados, entre otros.

a.- Residuos orgnicos o biodegradables Son aquellos residuos que pueden ser descompuestos por la accin natural de organismos vivos como lombrices, hongos y bacterias principalmente. Los residuos orgnicos se generan de los restos de los seres vivos; como plantas y animales, por ejemplo: cscara de frutas y verduras, cscaras de huevo, restos de alimentos, huesos, papel, telas naturales (seda, lino, algodn), entre otros.

b. Residuos inorgnicos o no biodegradables Son aquellos residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente, o bien si esto es posible sufren una descomposicin demasiado lenta. Estos residuos provienen de minerales y productos sintticos. Ejemplos: metales, plsticos, vidrios, cristales, cartones plastificados, pilas, etc.

MINIMIZACIN DE RESIDUOS SLIDOS Minimizacin es la Accin de reducir al mnimo posible el volumen y peligrosidad de los residuos slidos, a travs de cualquier estrategia preventiva, procedimiento, mtodo o tcnica utilizada en la actividad generadora.

Cmo podemos participar del principio de Minimizacin? Desde nuestros hogares, escuelas, comunidad, podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de generacin de residuos. De igual forma que se nos educa en hbitos cmo lavarse las manos antes de comer despus de ir al bao, se puede aprender a usar mejor los recursos y minimizar la generacin de residuos, as como aprender a almacenar los residuos por separado evitando de esta manera la generacin de un mayor volumen de residuos peligrosos. En particular es importante inculcar en los nios conocimientos y normas encaminadas a formar hbitos y actitudes positivas respecto a los residuos slidos que generan, as estas normas sern parte de su formacin y perduraran para toda la vida. Existen muchas acciones que podemos realizar para ayudar a resolver el problema de los residuos; de manera general las acciones que podemos llevar a cabo se puede englobar dentro del concepto de las 3 Rs: Reducir Reusar Reciclar

a.- Reducir.
Consiste en realizar cambios en la conducta cotidiana para generar una menor cantidad de residuos. Podemos contribuir a reducir realizando las siguientes cosas: Al comprar productos envasados debemos elegir los productos que tengan una presentacin con empaques reciclables. Consumir la mayor cantidad de productos naturales

 Utilizar bolsas de yute para hacer compras en el mercado Para comprar el pan utilizar bolsas de tela Evitar el gasto innecesario de papel sanitario Evitar comprar productos con vida til corta, como pilas de baja duracin. Evitar comprar envases y productos desechables, entre otros.

b.-Reusar
Reutilizar es darle la mxima utilidad a las cosas sin la necesidad de destruirlas o desecharlas. Darle otros usos a los objetos que adquirimos, para alargar su tiempo de vida y evitar que se conviertan en desechos prontamente. Algunas acciones que podemos realizar para reutilizar los residuos: Usar productos que tengan envases retornables Usar las hojas de papel por ambos lados Regalar las cosas que para uno no es til pero s para otros (Ej, ropa usada,entre otros) Utilizar la imaginacin y la creatividad para elaborar objetos a base de residuos inorgnicos. Ejemplos: llaveros, portalpices, adornos, cuadros, etc. Organizar ventas de artculos que ya no te son tiles, pero que pueden servir a otras personas. La donacin es una buena prctica.

e. Reciclar

Es (industrial

usar

el

mismo

material

una

otra

vez

para

transformarlo

o artesanalmente)

al mismo producto o uno parecido que pueda

volverse a usar. Por ejemplo cartn, papel, plstico, vidrio, ente otros. Reciclar es un trmino muy bien conocido por todo el mundo. Sin embargo, como suele usarse en ocasiones para definir cosas distintas, es bueno precisar lo siguiente: normalmente le decimos reciclar slo a la actividad de recolectar y separar materiales que son considerados como desechos, con el objeto que puedan ser reprocesados por la industria y vuelvan a entrar en la corriente del consumo.

PARTE II
PROCESOS CONTEMPLADOS EN EL REAPROVECHAMIENTO DE MATERIALES DE PROVECHO

Los procesos involucrados en el reaprovechamiento de materiales de provecho son:

Separacin o segregacin, Recoleccin Selectiva, Centro de acopio Comercializacin Reciclaje en la Institucin Reciclaje en alguna industria de reciclaje

Separacin o Segregacin
En esta primera etapa se separaran los residuos, de acuerdo a las caractersticas uniformes de los residuos producidos. As por ejemplo se separan en: Metales, Vidrios, Papeles, Plsticos, Cartones, Materia Orgnica, entre otros. En importante considerar el uso de colores para ser utilizados en los dispositivos de almacenamiento de residuos, con el fin de asegurar la identificacin y segregacin de los mismos. Siendo para residuos re aprovechables no peligrosos los siguientes:

Amarillo: para metales (latas de conservas, caf, leche, gaseosa, cerveza, tapas de metal, envases de alimentos y bebidas, entre otros .)

Verde: para vidrio (botellas de bebidas, gaseosas, licor, cerveza, vasos, envases de alimentos, perfumes, entre otros) Azul: para papel y cartn (peridicos, revistas, folletos, catlogos, impresiones, fotocopias, papel, sobres, cajas de cartn, guas telefnicas.)

Blanco: para plstico (envases de yogurt, leche, alimentos, vasos, platos y cubiertos descartables, botellas de bebidas gaseosas, aceites comestibles, detergente, shampoo, empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos, entre otros. Marrn: para orgnicos (restos de preparacin de alimentos, de comida, de jardinera o similares)

Recoleccin Selectiva
Es la accin de recoger de manera separada todos lo residuos producidos; los cuales tienen que estar debidamente separados de acuerdo a sus caractersticas uniformes, los que sern llevados al centro de acopio o planta de aprovechamiento. Esta recoleccin, si slo se efectuar para residuos inorgnicos podr ser realizada de manera no diaria, como si sera el caso de los residuos orgnicos. Los residuos que no sean factibles de ser reciclados sern llevados al relleno sanitario para su disposicin final.

Centro de acopio / Planta de reciclaje

Centro de Acopio:

Es el lugar acondicionado con los requerimientos necesarios para seleccionar los materiales segregados reciclados y darle un adecuado manejo.

Planta de aprovechamiento reciclaje: Son instalaciones que estn destinadas para el procesamiento de los residuos segregados reciclados.

Comercializacin Los residuos segregados reciclados ya sean l compost o los materiales reutilizables (papel, vidrio, metales, plsticos, entre otros.) sern comercializados para su posterior reutilizacin.

Industria Es el lugar donde los materiales segregados van a ser transformados en otros productos. Es aqu donde se produce la accin propiamente dicha del reciclaje.

Facilitemos el Reciclaje Para facilitar las acciones de minimizacin y reaprovechamiento de materiales es necesario sensibilizar y capacitar a la poblacin en el cambio de conductas que propicien una generacin mnima de residuos, as como separar los residuos re aprovechables en forma independiente, segn su tipo, para lo cual se pueden seguir las siguientes medidas:

Juntando y aplastando las latas de aluminio para reducir su volumen.

Separando las botellas y frascos de vidrio sin romperlos. Los vidrios rotos deben manejarse por separado y con mucho cuidado para evitar accidentes. Amarrando el peridico, las revistas, las hojas de papel y el cartn para facilitar su manejo y traslado. Consrvalos limpios y secos para que puedan reciclarse fcilmente.

 Enjuagando los envases usados de latas y cartn (atn, leche, jugos, purs, salsas y sopas), antes de almacenarlos en sus recipientes correspondientes

Juntando, aplastando y quitndoles la tapa y etiquetas a todos los envases y botellas de plstico, esto facilita su clasificacin y reciclaje.

Cuando se cambien llantas y bateras de vehculos motorizados, entregando las llantas y bateras en desuso a los propios distribuidores autorizados.

Actores que intervienen en el reciclaje: Existe un crculo perverso y otro virtuoso del reciclaje y que se muestra en los siguientes grficos. Sin embargo en el presente cuaderno consideramos a un actor importante que forma parte de este crculo virtuoso que es el gestor de los residuos slidos: El Instituto Municipal del Ambiente. IMA

Inversin a Realizar Para elaborar el presupuesto se requiere tomar en cuenta todo lo sealado o definido en los rubros anteriores, sin embargo una mencin especial merece el rubro de personal operativo que se muestra a continuacin:

Personal Operativo El Personal Operativo que se encargar de la recoleccin selectiva de los residuos segregados en la fuente, as como de la segregacin fina en el almacenamiento temporal, deber ser adecuadamente capacitado en temas como: atencin al cliente, bioseguridad e higiene, as como el rol que debern cumplir como promotores ambientales de la comunidad. El personal operativo deber contar cuando menos con los equipos y materiales de proteccin siguientes: Uniforme completo Casco Guantes de cuero Mascarillas con filtro de aire Zapatos de Seguridad Gafas de Seguridad

Estrategias de Minimizacin:

Implementar de forma permanente reuniones de trabajo con los estudiantes docentes, padres y representantes de la institucin que han colaborado durante la ejecucin del Proyecto y que han manifestado su inters de seguir apoyando en su continuidad y ampliacin. El tema de difusin y capacitacin a la poblacin involucrada, debe ser un factor importante y constante para el xito del Proyecto.

Detalles como que tipo de plsticos, vidrios, metales y papeles son los comerciables deben ser difundidos. Realizar campaas de motivacin al usuario, deben haber reconocimientos pblicos a las familias e instituciones que mas segregan sus residuos. La comunidad debe mantener una relacin estrecha de coordinacin con las instituciones educativas para fortalecer el proyecto de reciclaje en la fuente desde las aulas hacia los domicilios. El Proyecto tambin debe difundirse internamente en la institucin, con la finalidad que cada miembro se convierta en un vocero y promotor del mismo.

ASPECTOS TECNICOS SLIDOS PLSTICO:

PARA RECICLAR LOS DIVERSOS RESIDUOS

La mayor parte de los plsticos estn hechos a partir de simples molculas de hidrocarburos monmeros, que se obtienen del petrleo o del gas. Estos monmeros son sometidos a una polimerizacin para formar polmeros ms complejos de los cuales se fabrican los productos. Es conocido por todos el avance que ha tenido el desarrollo del Plstico, los plsticos han abierto el camino para nuevas invenciones y vienen sustituyendo a otros materiales en productos ya existentes. Son ligeros, duraderos y verstiles, as como resistentes a la humedad, a los productos qumicos y a la degradacin. Sin embargo estas mismas propiedades tambin constituyen un desafo para los responsables de la gestin de los residuos slidos. La utilizacin de los plsticos reduce la masa de los materiales requeridos en muchas aplicaciones y sectores, pero cuanto mas numerosos, especializados, tecnificados y diferenciados se hacen los materiales plsticos, tanto mas difcil ser su recuperacin, en especial por medio del reciclaje de los materiales que debe ser la primera de las opciones despus de la reduccin y la reutilizacin

Tipos de plsticos Existen dos tipos de plsticos los termoplsticos y los termoestables. Los termoplsticos se reblandecen al ser calentados y se endurecen al enfriarse. Ms del 80% de los plsticos existentes en el mercado son termoplsticos, entre los cuales se incluyen los siguientes: Polietileno de alta Densidad (PEAD): utilizado para botellas de detergentes, productos alimenticios, tubos y juguetes. Polietileno de baja densidad (PEBD): para productos como lmina adhesiva, bolsas para basura y contenedores flexibles. Tereftalato de Polietileno (PET): utilizado en botellas, alfombras y envases alimenticios. Polipropileno (PP): Utilizado en recipientes de yogurt y de margarina, piezas de automviles, fibras, envase para leche. Policloruro de Vinilo (PVC): Se hace a partir de petrleo y sal y se utiliza para marcos de ventanas, recubrimientos de suelos, tubos, papeles de pared, botellas y productos mdicos. Los termoestables se endurecen por medio de un proceso de fraguado y no se pueden volver a fundir ni a moldear: los ejemplos que constituyen este 20% de plsticos termoestables son: Poliuretano (PU): utilizado en revestimientos, acabados, colchones y asientos de vehculos. Epoxy: Adhesivos, embarcaciones, equipos deportivos, componentes elctricos y de automocin. Fenlicos: utilizados en hornos, tostadores, piezas de automvil y placas de circuitos.

Parte III
Material para Reciclar
PAPEL Y CARTON El papel y cartn son una especie de filtro constituido por fibras vegetales entrecruzadas e imbricadas, a las cuales se agregan aglutinantes, cargas y otros aditivos en funcin del tipo de papel o cartn que se desee obtener. Todas estas materias se hallan, primeramente, en suspensin acuosa en la pasta de papel, pero al ser esparcida sobre una fina tela metlica, el agua se escurre a travs de las mallas de la misma y queda una capa delgada de materias hmedas que, una vez separada de la tela y secada, constituye el papel o cartn.

El papel es una materia que est continuamente presente en nuestras vidas, de hecho su consumo suele ser referenciado como un indicador del nivel de vida de muchos pases. Sin embargo, los procesos de qumicos residuales. el desarrollo y prosperidad de un pas tambin puede medirse en su capacidad para degradar el medio ambiente a travs de fabricacin del papel y posterior vertidos de los productos

Materia Prima

La materia prima utilizada en la fabricacin de la pasta de papel consiste principalmente en la madera, aunque tambin se puede utilizar algodn y paja de cereales. La utilizacin de maderas tiene como consecuencia la deforestacin sufrida en muchos bosques primarios sin poder de sustitucin. Anualmente desaparecen en el mundo millones de rboles adultos que son talados con destino a las industrias de la celulosa. La selva amaznica es por esta causa una de las ms amenazadas del planeta as como su biodiversidad, pues la mayor variedad de especies de la Tierra habita en esa regin. Estos hechos nos deben hacer reflexionar sobre la necesidad del reciclaje, y de desarrollo sostenible de los bosques como mtodo para conseguir detener la deforestacin. Cmo se fabrica el papel? Todos sabemos que el papel se fabrica a partir de la madera proveniente de los rboles. Lo que no todos saben es que para fabricar el papel primero es necesario tratar esta madera hasta lograr una pasta, que se denomina pasta de papel, dependiendo el mtodo que se utilice para obtenerla, se consigue la pasta qumica o la pasta mecnica. En la pasta qumica, la madera se trata con bisulfito y otros reactivos hasta extraer una celulosa ms o menos pura. La pasta mecnica se obtiene raspando los rollos de madera con muelas hasta reducirlos a un polvillo finsimo que en suspensin con el agua, que adems refrigera las muelas e impide la inflamacin de la madera, da como resultado la referida pasta. Una vez obtenida la pasta de papel, se procede a la refinacin de la misma, consistente en hidratar las fibras y en reducirlas a las dimensiones convenientes, que dependen de la calidad del papel que se desee obtener.

RECICLAJE DE PAPEL Y CARTON Como papel ya se menciono antes, en el proceso de fabricacin del

intervienen normalmente determinados productos qumicos que pueden

tener graves consecuencias en el ambiente natural, por ello es preciso atender a los conceptos de papel reciclado y papel ecolgico utilizados normalmente como distintivos internacionales para identificar el origen del papel y su proceso de blanqueo, para as saber si se est ante un producto fabricado con garantas para el medio ambiente. El papel reciclado es aquel que en su fabricacin utiliza exclusivamente como materia prima el papel usado y recuperado, ejemplo de peridicos, revistas, cartones, impresos, etc. Por su parte, el papel ecolgico es aquel que no ha sido blanqueado mediante productos qumicos basados en el cloro.

METALES

Los metales, en trminos generales, se clasifican de acuerdo a la presencia de hierro en su composicin: Metales no ferrosos: son aquellos que no contienen hierro. Entre stos se encuentran el aluminio, magnesio, zinc, cobre, plomo y otros elementos metlicos. Las llamadas aleaciones no ferrosas, como el latn y el bronce, son una combinacin de algunos de estos metales. Metales principal; ferrosos: son aquellos que contienen hierro como su componente es decir, las numerosas calidades de hierro y acero, que pueden

contener otros elementos, pero en baja composicin. El acero es uno de los metales ms resistentes, verstiles,

adaptables y ampliamente utilizado. Al contener hierro, posee una caracterstica nica, su magnetismo, lo que lo hace ser uno de los materiales ms fciles de reciclar: al colocar un electroimn sobre el flujo de residuos, se pueden recuperar en forma fcil y prcticamente todos los productos fabricados con acero. El acero est bsicamente compuesto por hierro (alrededor de 98%) y carbono (entre 0,05% hasta menos de un 2%). Se le agregan otros elementos para darle caractersticas especficas, como la tenacidad, dureza o ductibilidad.

VIDRIO El vidrio es una sustancia amorfa fabricada sobre todo a partir de slice (SiO2) fundida a altas temperaturas con boratos o fosfatos. Tambin se encuentra en la naturaleza, por ejemplo en la obsidiana, un material volcnico, o en los enigmticos objetos conocidos como tectitas. El vidrio es un silicato que funde a 1.200 grados. Est constituido esencialmente por slice (procedente principalmente del cuarzo), acompaado de caliza y otros materiales que le dan las diferentes coloraciones. Desde el punto de vista de su aplicacin, el vidrio se clasifica en industrial y domstico. Se entiende como vidrio industrial el vidrio que no es utilizado como envase para productos alimenticios (almacenamiento de productos qumicos, biolgicos, vidrio plano: ventanas, cristales blindados, fibra ptica, bombillas, entre otros). Vidrio Domstico: Se entiende como vidrio domstico el que se emplea para almacenar productos alimenticios aunque de una manera (conservas, vinos, yogures, entre otros ); ms generalizada, es el vidrio que el ciudadano

deposita en los contenedores destinados a este fin (igles). Desde el punto de vista del color los ms empleados son: - El verde (60%). Utilizado masivamente en botellas de vino, cava, licores y cerveza, aunque en menor cantidad en este ltimo. - El blanco (25%). Usado en bebidas gaseosas, general. - El extraclaro (10%). Empleado esencialmente en aguas minerales, tarros y botellas de decoracin. - El opaco (5%). Aplicado en cervezas y algunas botellas de laboratorio. zumos y alimentacin en

RECICLAJE DEL VIDRIO

El vidrio es un material que por sus caractersticas es fcilmente recuperable; especialmente el envase de vidrio ya que este es 100 % reciclable, es decir, que a partir de un envase utilizado, puede fabricarse uno nuevo que puede tener las mismas caractersticas del primero. Muchas ciudades del mundo y en algunos lugares en el Per, cuentan ya con contenedores de vidrio en los que puedes depositar botellas y todo tipo de envases de cristal que, al fundirlos, volvern a convertirse en vidrio.

MATERIA ORGANICA Residuos Orgnicos: Son aquellos residuos que pueden ser descompuestos por la accin natural de organismos vivos como lombrices, hongos y bacterias principalmente. El problema con este tipo de residuos se presenta cuando su cantidad excede la capacidad de descomposicin natural en un sitio determinado cmo es el caso de los botaderos no controlados. Los residuos orgnicos se generan de los restos de los seres vivos; como plantas y animales, por ejemplo: Cscara de frutas y verduras, Cscaras de huevo, Restos de alimentos, Huesos, Papel, Telas naturales (seda, lino, algodn), entre otros.

Para que el material de provecho sea apropiado para la reutilizacin debe cumplir con los siguientes requisitos: Que el material obtenido pueda ser utilizado de nuevo ntegramente. Que el nuevo material mantenga al 100% sus cualidades. Que el material resultante se utilice para fabricar el mismo producto del que proviene. Los requisitos bsicos para emplear envases de vidrio usados en la fabricacin de envases de vidrio nuevos no han cambiado desde que el calcn propio fue introducido por primera vez como un ingrediente secundario. El vidrio debe estar limpio, libre de tapas y anillos metlicos, y lo que es an ms incluir importante, debe estar seleccionado por colores. Como consecuencia de estos criterios de fabricacin, el procesamiento del vidrio ha evolucionado hasta los pasos necesarios que garantizan una materia secundaria til. Los pasos bsicos para el procesamiento del vidrio de envases son: Lavado inicial, separacin de tapas. Separacin por colores. Reduccin del volumen mediante trituracin o rotura Preparacin para su transporte al mercado. Beneficio propio. Estos pasos se realizan en diversas etapas despus de la recuperacin post consumidor y de la comercializacin planificada del vidrio procesado.

PARTE II. Actividades con Materiales Reciclables

ACTIVIDAD 1: IMPRIMIR CON RODILLO

Materiales: Hojas de rboles diferentes y frescas, Cartn, Tempera, Bandeja, cuchara, papel absorbente y rodillo de cocina y pega Objetivo: Valorar el arte de reciclar mediante para el reconocimiento de formas, colores y texturas Propsito: Que los nios y nias manejen el uso de la tcnica del reciclaje de materiales Que los nios y nias reconozcan formas, colores y texturas a travs del arte de reciclar. Actividades del Docente: Dar las respectivas recomendaciones e instrucciones sobre la actividad a realizar. Actividades de los nios y nias Colocar las hojas sobre un cartn de manera que formen un dibujo, pegarlas y dejar que se sequen. Echar una cucharada de pintura en la bandeja y pasar el rodillo varias veces hasta que la pintura lo cubra. Pasar el rollillo sobre las hojas Colocar un papel sobre las hojas y frotar. Despegar el papel y advertir como han quedado impresas las venas y los bordes de las hojas Realizar varias impresiones

ACTIVIDAD 2. DECORACIN CON SELLOS

Materiales: Papas, zanahorias, anime, corcho, tempera de varios colores Objetivo: Desarrollar el arte de reciclar de manera creativa a travs de la tcnica del pintado con sellos Propsito: Que los nios y nias aptitudes creativas a travs del arte de reciclar utilizando materiales de desecho Actividades del Docente: recortar la papa o zanahoria Calcar y recortar figuras, dar las respectivas recomendaciones, sugerencias e instrucciones sobre la actividad a realizar. Puedes solicitar la colaboracin de los padres y representantes para la elaboracin de los sellos. Actividades de los nios y las nias: traer del hogar papas y zanahoria inutilizables para el consumo, anime y corcho.

Selecciona los sellos junto a tu docente, piensa tu creacin y en ella imprime: flores, hojas, estrellas, cuadrados, tringulos, crculos, u otras figuras de tu preferencia o de acuerdo a la creacin que hallas seleccionado por ejemplo una maseta de flores. Un cielo estrellado, entre otras.

ACTIVIDAD 3. CARROS DE CARTN

IMateriales: Cajas de diferentes tamaos, hojas de desuso, Cartulina, tapas de envases, tempera, tripa de bicicleta, pinceles, Goma, Tijeras, cartuchos de papel sanitario, o papel aluminio, entre otros. .

Objetivo: Desarrollar habilidades para la construccin de juguetes con material de desecho. Que los nios y nias desarrollen la creatividad y psicomotricidad a travs del arte de reciclar

Propsito:

Actividades del Docente: Dar las respectivas recomendaciones, sugerencias e instrucciones sobre la actividad a realizar. Actividades de los nios y nias: traer al saln varias cajas y otros materiales de desuso sugeridos por el docente. Forrar las cajas con el pape que prefieras o en todo caso pintarlas con el color que desees, observa varios carros y selecciona el que vas a realizar. Pega las cajas de acuerdo al modelo, si deseas un volteo pega una pequea tira de tripa de bicicleta para que puede descargar, colcale los cauchos con tapas de envases, dibuja o recorta el chofer

ACTIVIDAD 4. ELABORACIN Y CONFECCIN DE TARJETAS Materiales: Papel de diversos tipos, botones, semillas, lana, hojas de rboles,, cartulina, revistas y libros viejos, entre otros, goma y tijeras. Objetivo: Afianzar el desarrollo de la creatividad y la conciencia ecolgica a travs del arte de reciclar PropsitoQue los nios y nias elaboren tarjetas

desarrollando la imaginacin a travs de la materiales reciclados Actividades realizar. Actividades del nio y la nia: del Docente: Dar las

utilizacin de

respectivas

recomendaciones e instrucciones

sobre la actividad a

Elaborar y Confeccionar y Tarjetas seleccionando los materiales los materiales para ilustrar y decorar segn el motivo seleccionado. Sugerencia: Dejar secar la de

tarjeta, pegar la en el cuaderno actividades y dejar secar

nuevamente antes de cerrarlo.

ACTIVIDAD 12. EL PERIDICO AMBIENTALISTA HROES PARA CUIDAR Y PROTEGER EL AMBIENTE

Es

una

actividad

constructivista,

que

utilizada

adecuadamente en los nios y nias conjuntamente con los docentes padres y representantes, el cual conduce la informacin y adquisicin del conocimiento, adems de ello puede informarse de todo lo que acontece en la escuela en la comunidad en relacin a la conservacin del ambiente. Dicho peridico debe estar decorado con dibujos recortados revistas o libros viejos.

De tal manera, con esta actividad los nios y nias se convierten en investigadores, aprendizaje, los creadores, participantes activos y protagonistas de su aprenden a ser deben ser individuos reflexivos, conscientes del

medio ambiente que les rodea. La estructura de este peridico estar sujeta a libertad de su creador o creadores, recomendando involucrar las necesidades e intereses de los nios y las nias, la escuela y la comunidad proyectando en sus escritos sus vivencias e ilustrando con motivos alusivos en este caso al reciclaje de materiales de provecho. El peridico escolar debe realista, creativo, mediante una serie de hechos y acontecimientos, proyectos, en torno vivencial de experiencias significativas y cientficas del estudiante, para que se constituya un recurso viable del proceso de construccin de su aprendizaje.

Materiales: Textos y revistas viejos, marcadores de diversos colores..

block, creyones, marcadores, lpiz,

Objetivo: Fomentar en los estudiantes el cuidado y preservacin del ambiente a travs de actividades conservacionistas Propsito: Que los estudiantes sensibilicen la conciencia conservacionistas con el ambiente.