Misión

“Formamos niños y niñas responsables y respetuosos con los demás. Anhelantes de
proseguir sus estudios, en búsqueda permanente de crecimiento personal”

Observa la siguiente imagen:

1¿Qué te comunica esta
imagen______________________________________________________
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¿A quien ira dirigido? _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _ 4.¿Cuál será el propósito de este texto? _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _ 3. .¿Que elementos tiene este texto? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6..Escribe un mensaje para completar el texto anterior.¿ Qué tipo de texto es? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.

Ésta debe ser atractiva. Está destinado a un público que lo mira "al pasar". figuras literarias y recursos expresivos y apelativos del lenguaje. llamativa y sugerente. rimas. se utilizan construcciones con juegos de palabras. Para ello. según las necesidades del emisor y receptor. es decir. Algunos dicen que su mensaje debe apelar al receptor como si fuera "un grito en la calle" y persuadirlo por medio de la función expresiva del lenguaje. los afiches o carteles presentan las siguientes características: Una idea o información precisa que se desea dar a conocer. claro y específico. Generalmente. .____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________ ____________________ _________ ____________________ Hoy trabajaremos textos publicitarios su funcionalidad y también jugaremos ser publicistas Leamos con mucha atención El afiche o cartel es un texto funcional que incorpora elementos escritos y gráficos para informar y llamar la atención de un receptor. El mensaje se apoya en la síntesis de lo gráfico y lo escrito. Persuasiva. busca convencer al receptor. Los textos escritos pueden cumplir dos funciones: Informativa. por tanto el lenguaje debe ser breve. El tamaño del afiche o cartel es variado.

localidad o comuna y que llaman tu atención. ¿qué elementos de él llaman tu atención? ¿A quién crees que se dirige? ¿Para qué? Identifica qué textos de los que se presentan son de carácter. Te invitamos a analizar los siguientes afiches Estrategia de comprensión de un afiche A primera vista. informativo y cuáles persuasivo. Observa si la información que se entrega es atractiva. Si tú hubieses tenido que transmitir esta información en un afiche.Seguramente. ¿cómo lo habrías hecho? ¡Manos a la obra! Ahora apóyate por la siguiente pauta y crea tu propio afiche publicitario . tú también observas en forma permanente distintos afiches que se exhiben en tu colegio. llamativa y sugerente.

hora. etc. Dispone y diagrama los elementos escritos y gráficos de modo que resulte un todo armónico y organizado. • ¿Cuidaste de no repetir las palabras usando sinónimos? • ¿Qué quisieras cambiar para que esté más claro el mensaje de tu afiche? • Tu afiche corresponde a la silueta de este tipo de texto?. Después de elaborarlo Responde la siguiente autoevaluación: Sí Al leer tu texto del afiche. Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicarle al receptor del afiche que debes realizar. No . Define el tamaño del afiche y los recursos con que cuentas para hacerlo. ¿se comprende lo que escribiste? • ¿Te acordaste de usar mayúsculas al inicio de la oración y en los nombres propios ? • ¿Usaste punto final cuando correspondía? • Representa este el contenido del texto mediante dibujos. día. Precisa el texto de carácter informativo que debe llevar: lugar.Estrategia para elaborar un afiche Antes de elaborar el afiche Observa distintos afiches que se exhiben en el colegio y comuna. Durante la elaboración del afiche Redacta un texto breve que llame la atención del receptor por medio de los recursos expresivos del lenguaje. Analiza y elabora los contenidos y recursos gráficos que utilizarás.

¿cambiarías algo? ¡HASTA EL PROXIMO TRABAJO¡ MSLH.• Si tuvieses que volver a escribir el afiche. .

. Autor : Charadeau (2004). Postitulo en Lenguaje y comunicación segundo ciclo. Taller: Topologías textuales.Guía Práctica Alumna : María Soledad López. Descripción Tipología textual: afiche publicitario. Profesora : Claudia Burgueño. Horas programadas: dos horas pedagógicas.

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