Misión

“Formamos niños y niñas responsables y respetuosos con los demás. Anhelantes de
proseguir sus estudios, en búsqueda permanente de crecimiento personal”

Observa la siguiente imagen:

1¿Qué te comunica esta
imagen______________________________________________________
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¿A quien ira dirigido? _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _ 4.¿Que elementos tiene este texto? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.¿Cuál será el propósito de este texto? _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _ 3.¿ Qué tipo de texto es? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5..____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. .Escribe un mensaje para completar el texto anterior.

Algunos dicen que su mensaje debe apelar al receptor como si fuera "un grito en la calle" y persuadirlo por medio de la función expresiva del lenguaje. . claro y específico. figuras literarias y recursos expresivos y apelativos del lenguaje. Ésta debe ser atractiva. El mensaje se apoya en la síntesis de lo gráfico y lo escrito. se utilizan construcciones con juegos de palabras. Para ello. es decir. Persuasiva. El tamaño del afiche o cartel es variado. busca convencer al receptor. los afiches o carteles presentan las siguientes características: Una idea o información precisa que se desea dar a conocer. Generalmente. Está destinado a un público que lo mira "al pasar". llamativa y sugerente. rimas. Los textos escritos pueden cumplir dos funciones: Informativa. según las necesidades del emisor y receptor. por tanto el lenguaje debe ser breve.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________ ____________________ _________ ____________________ Hoy trabajaremos textos publicitarios su funcionalidad y también jugaremos ser publicistas Leamos con mucha atención El afiche o cartel es un texto funcional que incorpora elementos escritos y gráficos para informar y llamar la atención de un receptor.

localidad o comuna y que llaman tu atención.Seguramente. Te invitamos a analizar los siguientes afiches Estrategia de comprensión de un afiche A primera vista. ¿qué elementos de él llaman tu atención? ¿A quién crees que se dirige? ¿Para qué? Identifica qué textos de los que se presentan son de carácter. tú también observas en forma permanente distintos afiches que se exhiben en tu colegio. llamativa y sugerente. Si tú hubieses tenido que transmitir esta información en un afiche. ¿cómo lo habrías hecho? ¡Manos a la obra! Ahora apóyate por la siguiente pauta y crea tu propio afiche publicitario . Observa si la información que se entrega es atractiva. informativo y cuáles persuasivo.

Analiza y elabora los contenidos y recursos gráficos que utilizarás. Dispone y diagrama los elementos escritos y gráficos de modo que resulte un todo armónico y organizado. Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicarle al receptor del afiche que debes realizar. hora. • ¿Cuidaste de no repetir las palabras usando sinónimos? • ¿Qué quisieras cambiar para que esté más claro el mensaje de tu afiche? • Tu afiche corresponde a la silueta de este tipo de texto?. Durante la elaboración del afiche Redacta un texto breve que llame la atención del receptor por medio de los recursos expresivos del lenguaje. ¿se comprende lo que escribiste? • ¿Te acordaste de usar mayúsculas al inicio de la oración y en los nombres propios ? • ¿Usaste punto final cuando correspondía? • Representa este el contenido del texto mediante dibujos. Precisa el texto de carácter informativo que debe llevar: lugar. etc.Estrategia para elaborar un afiche Antes de elaborar el afiche Observa distintos afiches que se exhiben en el colegio y comuna. No . Después de elaborarlo Responde la siguiente autoevaluación: Sí Al leer tu texto del afiche. Define el tamaño del afiche y los recursos con que cuentas para hacerlo. día.

. ¿cambiarías algo? ¡HASTA EL PROXIMO TRABAJO¡ MSLH.• Si tuvieses que volver a escribir el afiche.

Postitulo en Lenguaje y comunicación segundo ciclo. Taller: Topologías textuales. Descripción Tipología textual: afiche publicitario. Profesora : Claudia Burgueño.Guía Práctica Alumna : María Soledad López. . Horas programadas: dos horas pedagógicas. Autor : Charadeau (2004).

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