Departamento de Orientacin

Departamento de Orientacin

LECTURA CONJUNTA: Yo leo t resumes, despus t lees yo resumo.

Aseguramos la comprensin para que le encuentre sentido y le guste leer. Lectura conjunta siendo el adulto modelo con una velocidad un poco superior a la del nio, mientras sigue visualmente leyendo en bajo y posteriormente alternar el rol.

LECTURA DE TARJETAS DE PALABRAS IMAGEN: primero la tarjeta est

asociada a su imagen correspondiente las tiene que leer y muy rpido para forzar su vida directa. Despus separamos los dibujos de las palabras y pedimos que las empareje. Por ltimo, debe leer muy rpido mientras pasamos las tarjetas slo con palabras (una presentacin PWP ayuda).

LECTURA REPETIDA: Leer el mismo, fragmento varias veces hasta que lo lea
rpido. Lectura repetida de oraciones y prrafos aleatoriamente hasta que le salga bien y luego leer todo el texto.

LECTURA EN SOMBRA: Leer el mismo fragmento adulto y el nio en estero.

Lectura conjunta y simultnea.

TAQUIDOSCOPIO: Dejarle ver la palabra segundo, tapndola con la mano y

pidindole que diga lo que pone. Tambin se puede hacer un taquidoscopio o ventana que se va moviendo par leer una lista de palabras y tambin mediante una presentacin PWP.

SIGNOS DE PUNTUACIN: Ensear su uso de forma explcita, enseando

qu significan y la importancia de cada uno. Empezaremos por los ms fciles. El punto final y las interrogaciones. Despus pasaremos a los signos de exclamacin, la coma y dos puntos. En todos los casos exageraremos la expresin oral y el tamao de los signos. Tambin conviene remarcarlos en otro color
2

Departamento de Orientacin

i Bien, vamos de excursin!. Utilizaremos signos o dibujos que indiquen qu hacer. Por ejemplo: para el punto dibujar un Stop y para la coma un ceda el paso. Darle pautas incompatibles con leer cuando se encuentre una coma y un punto. Que respire una vez en la coma y dos veces en el punto. Leer conjuntamente con l (adulto-nio) varias veces un texto, marcando muy bien los signos de puntuacin hasta que realice una lectura aceptable.