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NUMERO REALES ACTIVIDAD 1 Nmeros reales: Un nmero real es el valor que puede tener la distancia entre dos puntos

cualesquiera en una recta o, tambin el cero o el opuesto de un nmero positivo. Ejemplos de nmeros reales son el uno, o, tambin, . En matemticas, los nmeros reales (designados por R) incluyen tanto a los nmeros racionales (positivos y negativos y el cero) como a los nmeros irracionales (trascendentes, algebraicos), que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no peridicas, tales como: El conjunto de los nmeros Naturales El conjunto cuyos elementos son 0, 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros naturales y se denota con el smbolo as: .

Ntese que este conjunto tiene un primer elemento, a saber, el cero, pero no existe un ltimo elemento. Por esta razn diremos que el conjunto de los nmeros naturales es infinito. El conjunto de los nmeros Enteros El conjunto cuyos elementos son :, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros enteros y se denota con el smbolo as

Ntese que: 1. El conjunto de los nmeros enteros no tiene un primer elemento ni un ltimo elemento, por lo que decimos que es infinito. 2. Los nmeros naturales 0, 1, 2, 3, 4, ... pertenecen al conjunto de los nmeros enteros, de donde se tiene que el conjunto de los nmeros naturales es subconjunto del conjunto de los nmeros enteros, lo que se expresa simblicamente as:

Nmeros racionales:

En matemtica, se llama nmero racional a todo nmero que puede representarse como el cociente de dos nmeros enteros (ms precisamente, un entero y un natural positivo1 ) es decir, una fraccin comn a/b con numerador a y denominador distinto de cero b. El trmino racional alude a fraccin o parte de un todo. El conjunto de los nmeros racionales se denota por Q que deriva de cociente. Este conjunto de nmeros incluye a los nmeros enteros ( ), y es un subconjunto de los nmeros reales ( ). Nmeros irracionales Un nmero irracional es un nmero que no se puede escribir en fraccin - el decimal sigue para siempre sin repetirse.Ejemplo: Pi es un nmero irracional. El valor de Pi es: 3.1415926535897932384626433832795 (y ms...) Los decimales no siguen ningn patrn, y no se puede escribir ninguna fraccin que tenga el valor Pi. Nmeros como 22/7 = 3.1428571428571... se acercan pero no son correctos. Mapa conceptual de los conceptos claves del conjunto de nmeros reales

Nmeros reales Un nmero real es el valor que puede tener la distancia entre dos puntos cualesquiera en una recta o, tambin el cero o el opuesto de un nmero positivo. Ejemplos de nmeros reales son el uno, o, tambin, .

Nmeros naturales

Nmeros enteros
El conjunto cuyos elementos son :, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros enteros y se denota con el smbolo as

Nmeros racionales
todo nmero que puede representarse como el cociente de dos nmeros enteros (ms precisamente, un entero y un natural positivo1 ) es decir, una fraccin comn a/b con numerador a y denominador distinto de cero b

Nmeros irracionales

El conjunto cuyos elementos son 0, 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros naturales y se denota con el smbolo

Un nmero irracional es un nmero que no se puede escribir en fraccin - el decimal sigue para siempre sin repetirse. Ejemplo: Pi es un nmero irracional. El valor de Pi es: 3.141592653589793 2384626433832795

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 PROBLEMAS: a).- La escuela ramn Emeterio Betances ha iniciado un programa de reciclaje de vidrio y plstico y se dar un premio al alumno que acumule ms puntos. Se asignan 20 puntos por reciclar una botella de plstico y 15 puntos por una botella de vidrio. Si tony tiene acumulado 515 puntos y 7 botellas de platico. b).- Cuntas botellas de vidrio tiene? 33 botellas de vidrio, que esto da igual a 495 mas una botella de plstico = 515 puntos. Y las 7 botellas de plstico dan 140 puntos. c).- La longitud de cada uno de los lados iguales de un terreno con la forma de triangulo issceles es 3 veces la longitud y el permetro del triangulo es de 105 metros. d).- Cunto mide cada lado del terreno?

A= 45 mts. B= 45 mts. C= 15 mts.

B A=C C= 3B P= 105 3B+B+3B=105 7B=105. B=105/7 B=15

ACTIVIDADES PRELIMINARES Reflexiona ante los siguientes cuestionarios: a que dio origen la necesidad de medir, de repartir o fraccionar algo? R= a satisfacer dicha necesidad, contabilizar lo que se iba a repartir y a crear un sistema de numeracin. Cmo est constituido el conjunto de los nmeros reales? R= por nmers enteros, naturales, racionales e irracionales. Cul es la diferencia entre un nmero racional y un irracional? R= la diferencia es que el irracional no se puede dividir.