Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofia y Letras Carrera de Ciencias de la Educacién Materia: Teoria y Técnicas de la Asistencia Psicopedagégica Profesora Adjunta a cargo: Esp. Sonia Laborde Equipo Docente: Jefa de Trabajos Pricticos: Lic. Silvia Dubrovsky ‘Ayudante de Primera: Lic. Carmen Fusca Cargos de Adscripcién: Gladys Asemitsky Carolina Expési Maria Belén Millén Maria Femanda Pérez Lic. Erika Ruiz Cuatrimestre y afio: Segundo Cuatrimestre de 2008 Sistema de Promocién: Promocién Directa Programa N°: 0173Presentacién El objetivo especifico de la Cétedra es profundizar la formacién de los/las estudiantes - del Ciclo de Formacién Focalizada en el Area de Psicopedagogia - en la practica de la asistencia psicopedagégica, sea en 1 Ambito clinico 0 escolar y en las practicas de asesoramiento en instituciones educalivas y terapéuticas 0 en el érea de Desarrollo de la Carrera Profesional ‘Losflas estudiantes conoceran tanto los fundamentos tedricos, las condiciones de encuadre, los dispositivos de mediacién y las estrategias metodolégicas a implementar en ol tratamiento con niffos y los problemas derivados de los criterios para la finalizacién de la intervencién, como las modalidades de intervencién en la orientacién psicopedagégica a fa familia, a los docentes y en las acciones de orientacion escolar, atticulando entonces, la formacién brindada previamente por las cétedras de “Andlisis Sistematico de las Dificultades de Aprendizaje" , ‘Teoria y Técnicas del Diagnéstico Psicopedagégico” y “Psicopedagogia institucional” La Cétedra procura proporcionar un conjunto de conocimientos tedricos y aplicados que permitan a losfas estudiantes evaluar y desarrollar enfoques, modelos y estrategias de intervencién. La Orientacion Psicopedagégica, como conocimiento dirigido a la acoién o intervencién, reconoce diferentes Ateas: Orientacién Psicopedagogica para la prevencién y la asistencia de trastomos en los procesos de aprendizaje; Orientacién Psicopedagégica en los procesos de integracién social y escolar de los estudiantes en el contexto educativo; ‘Asesoramiento Psicopedagégico en la programacién, implementacién y evaluacién de las practicas de la fensefianza promoviendo la mejora de los procesos de aprendizaje y Orientacién Psicopedagégica para el ‘desarrollo de la carrera’ o ‘desarrolio profesional’, entre otras posibles. ‘Los fundamentos y lineas de accién de Ia intervencién psicopedagégica se exponen a través de la discusién de bibiiografia psicoanallica y psicopedagégica sobre ‘estudios de casos" _y con la presentacién de ‘casos reales de la practica clinica psicopedagégica segin la modalidad de Ateneo Clinico a cargo de la Cétedra y a cargo de profesionales invitados que desarrollan su actividad en la practica hospitalaria y en la préctica privada, continuando el desarrollo del enfoque metodotigico de ‘Estudio de Casos' para la formacién ‘en la clinica psicopedagégica, a partir del trabajo de la Lic. Hilda |, Weitzman de Levy quien en la apertura de la Cétedra aportabe sus propios historiales clinicos. Por otra parte, los antecedentes desde el sistema hospitalario con los que cuenta la Catedra para la modalidad de Presentacién de Casos Clinicos han sido aportados por la Lic. Cristina Capua, Jefa del Servicio de Psicopedagogia del Hospital de Rehabilitacion Manuel Rocca del GCBA y por Lic. Estela Calvo, Jefa del Servicio de Adolescencia del Hospital de Clinicas de la UBA en el afio 2004. Para la presentacién del seguimiento psicopedagégico de nifios en instituclones educativas la Cétedra ‘cuenta con casuistica de colegios piblicos como la Escuela de Danzas N°1 Nelly Ramicone* del GCBA, ‘aportados por la Lic. Mira Dick ~ Asesora Pedagégica - y de colegios privados como el Colegio Ward° en la Provincia de Bs. As. , aportados por la Asesoria Pedagégica en los afios 2004, 2005, 2006 y 2007. El espacio de las clases tedricas esté orientado a la identificacién de los problemas conceptuales en el material de lectura obligatoria y a su aplicacién a Casos Clinicos presentados por la Catedra. ‘Se propone a losilas estudiantes abordar el andlisis de los fundamentos del quehacer psicopedagégico para pasar a la interpretacion de la practica y avanzar hasta la elaboracién de posibles estrategias de intervencién para cada caso. Los Casos Clinicos incluyen el analisis de fa intervencién psicopedagégica en: 1. el tratamiento de niios y nifias_ con dificultades de aprendizaje. 2 as estrategias de intervencion en situaciones de conficto de grupos escolares. 7 Deedee! ato 2008 oe sitemaliza: a el estudio de casos ciicos publcados on pscoandiie con niios yan peeopedagosia, como por ofr Fusca, C. & Rodulfo, R. “El trestorno Yel trabejo interdiccipnara” en’ Rodulflo, R. (comp) Trastorns narcsistes no psicsticos. ‘Argentina. Paidés. 1995. (pp. 157-184) y b~ la eeleccién de casulstca aporteda por profesionales invitados, como por e).: Pep. Marta Carrera y Pep. Mita Ikonomépulos. Five! Medio. ‘Titulo. Bachller, Maestro de Danzas Folciérfoas, Maestro de Danza Ciatica y Contempordnea y Tecnicatura en Teatro 2 Nwveles: Eéucacion Secundaria Bésice y Polmodal - Tituos: Bachiler Bilingue en Humanidades y Ciencias Sociales y Bacher BingUe len Economia y Geet de as Organizaciones.Como Trabajos Précticos, losilas estudiantes tienen oportunidad de realizar Trabajos de Campo: observaciones directas y entrevistas a profesionales en diversos Ambitos piblicos de. intervencion psicopedagégica: Escuelas, Centros Educativos de Recusos Interdiscipiinarios; Hospitales Pablicos; Centros Ge Salud Mental y, a partir del afio 2008, en Centros de Salud y Accién Comunitaria, en practicas de intorvencién en APS. Los antecedentes con los que cuenta la Cétedra en relacion a los Trabajos Précticos en la modalidad de ‘Trabajos de Campo son: 2) Centro de Salud Mental Ameghino. Servicio de Psicopedagogia. Se entrevist6 a su coordinadora, Lic. ‘Adriana Wasserman. Se realizaron observaciones en los espacios de supervision de casos cllnicos. Afio 2004 b) CERI N° 15. Centro Educative de Recursos Interdisciplinarios de! Distrito Escolar N° 15 Equipo que depende de! Area de Educacién Especial de la Secretaria de Educacién del GCBA. Se encuentran en aquellos distitos que no cuentan con escuela de Recuperacién. Supervisan el trabajo docente de las maestras recuperadoras que se desempefian en escuelas comunes. Se realizaron entrevistas a los miembros del equipo - Lic, Nora Frydenberg - y se realizaron observaciones de reuniones que las profesionales del CER! mantienen ‘con las docentes para evaluacién y seguimiento de los casos de nifios con difcultades en los procesos de aprendizaje escolar. Afios: 2004 y 2005 ©) Grados de aceleracién. Se realizaron entrevistas a las coordinadoras del proyecto Lic. Marla Elena Cuter y Lic. Alejandra Rossano. Luego se realizaron entrevistas a las asistentes técnicas del proyecto que son quienes asesoran pedagégicamente a los docentes a cargo de estos grados. El rol de asistente técnico es ejercido por Lic. en Ciencias de la Educacién, Afio: 2004 ) Servicio de Salud Mental de! Hospital Durand. Este Trabajo de Campo se ha basado en entrevistas con la Coordinadora de Psicopedagogia: Lic. Ester Krengel y en el andlisis del material clinico de ‘entrevistas de admisién’ de nifios, registrado por las estudiantes como ‘observadoras -parfcipantes’ formulando preguntas ¢ hipotesis sobre los casos. Afio 2005, ) Unidad de Salud Mental Hospital de Nifos Dr. R. Gutiérrez - Este Trabajo de Campo se ha basado on: a entrevistas en el Servicio de Psicopedagogia oon la Lic. Marta Caballero destacandose el interés por conocer la inclusién del Lic. en Cs. de la Educacién en el campo laboral de la asistencia hospitalaria; b- participacién en el Ateneo Tematico Interdisciplinario: Abuso Sexual infantil y su Abordaje Terapéutico, a cargo ola Lic, Sana Bay, ¢- ‘Supervisi6n clinica de grupos de niffos y padres a cargo de la Lic. Liliana Fonseca. 10 2005, 1) Equipo de Psicopedagagia del Centro de Salud y Accién Comunitaria N° 13. - Coordinado por la Lic. ‘Andrea Scherz - del Area Programatica del Hospital Parmenio T. Pifiero, en el Barrio Flores Sur y Parque ‘Avellaneda. Este Trabajo de Campo se desarrollé en el marco del Proyecto "Psicopedagogia en Atencién Primaria” seleccionado por el Programa de Voluntariado Universitario de la Secretaria de Polfticas Universitarias-MECyT. Las estudiantes como voluntarias realizaron practicas de intervencién psicopedagégica en Atencién Primaria durante seis meses, presentando a la Cétedra la evaluacion de los Programas ‘Juegoteca’ y ‘Apoyo Nutricional’. Afio 2006 @) Hospital de Nios “Ricardo Gutiérrez” Servicio de Salud Mental - Sector de Psicopedagogia. Esto Trabajo de Campo se ha basado en: a.- Entrevistas con la Lic. Marta Caballero - Responsable del Sector; b.~ asistencia a Ateneos Clinicos con Supervisiones - conjuntamente con profesionales, residentes y concurrentes; ce asistencia a Espacios de Observacién dentro del Sector: 1. - observaciones del trabajo que realizan los profesionales en el Hospital de Dia y en las Reuniones de Equipo; 2.~ relevamiento del funcionamiento de la Sala de Lectura en Sala de Espera y del Proyecto de Lectura en Salas de Internacién. Afio 2006 fh) Equipo de Orientacién Escolar del DE N° 5: Este Trabajo de Campo se ha basado en: a Entrevista con la Coordinadora del EOE, Lic. Zulema Avendafio y b- asistencia a Espacios de Observacién de las acciones de intervencién en la Escuela N° 6 del DE N® 5 reconociendo los Objetives y Funciones de la intervencion del EOE y la relacién con las expectativas de las escuelas; las modalidades de intervencién y los Servicios y Sujetos con los que articula su trabajo. Afio 2006