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FUNCION_CUADR_TICA_Guia_11

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Fuente: PreUniversitario Pedro de Valdivia

Guía Práctica N° 11

ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA Una ecuación de segundo grado es una ecuación susceptible de llevar a la forma ax2 + bx + c = 0, con a, b y c coeficientes reales y a ≠ 0. El cálculo de las soluciones o raíces de esta ecuación, se realiza aplicando la siguiente fórmula:
-b ± b2 − 4ac 2a

x=

Si α y β son las soluciones de la ecuación esta se puede escribir como:
(x – α β

Si α y β son las soluciones (o raíces) de la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0, entonces siempre se cumple que: α+β=b a

α· β=

c a

EJEMPLOS

1.

¿Cuál de las siguientes ecuaciones es de segundo grado? A) B) C) D) E) x2 – 2x = 0 (x + 1) x + 2) =0 (2x + 1)2 = 4 x2 (x + 3) (x - 3)= 2x x2 – 5x = x

2.

¿Cuáles son las soluciones (o raíces) de la ecuación x2 + 6x – 16 = 0? A) 4 y -4 B) 8 y -2 C) -4 y -4 D) 1 y -16 E) 2 y -8

3.

En la ecuación (x – A) B) C) D)

5 ) (x + 3) = 0, el conjunto solución es

{ 5 , 3} { 5 , -3} {- 5 , 3} { 5 – 3, 5 + 3} ⎧ 5 − 3 5 + 3⎫ ⎪ ⎪ E) ⎨ , ⎬ 2 2 ⎪ ⎪ ⎩ ⎭ 5x2 + 10x + 1 = 0?

4.

¿Cuál es la suma de las soluciones (o raíces) de la ecuación A) -2 1 B) 5 1 C) 5 1 D) 2 E) 2

5.

¿Cuál es el producto de las soluciones (o raíces) de la ecuación 5x2 – 6x + 1 = 0? A) B) C) D) E)
3 5 1 5 1 5 3 5 6 5

6.

Una ecuación de segundo grado cuyas raíces, (x1 + x2) = -2 y x1 · x2 = 5 es A) B) C) D) E) x2 x2 x2 x2 x2 – 2x – 5 = 0 – 2x + 5 = 0 + 2x + 5 = 0 + 2x – 5 = 0 – 5x – 2 = 0

x1

y

x2, satisfacen

las igualdades

7.

La suma de las soluciones de la ecuación x2 = 64 es A) 64 B) 16 C) 8 D) 0 E) -8 2

FUNCIÓN CUADRÁTICA A la función de segundo grado f(x) = ax2 + bx + c. y fig. 2 x y fig. la concavidad de la parábola está orientada hacia abajo. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una función cuadrática? A) B) C) D) E) f(x) = (x2 – 4) – (x2 + 2x) f(t) = -3t + 2t3 f(p) = p + 4 f(a) = (a + 2) (a – 2) – a2 f(m) = (-2m + 1)2 3 . y fig. 1 x Concavidad: Es la abertura que tiene la parábola. b. siendo a. la concavidad de la parábola está orientada hacia arriba. Si a > 0. 3 x INTERSECCIÓN CON EL EJE Y La parábola asociada a la función y = ax2 + bx + c siempre intersecta al eje de las ordenadas en y = c. Si a < 0. La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola. Dicha recta recibe el nombre de eje de simetría. c ∈ lR y a ≠ 0 se le denomina función cuadrática. 4 c x EJEMPLOS 1. simétrica con respecto a una recta paralela al eje de las ordenadas. y f(x) = ax + bx + c Parábola 2 Eje de simetría fig.

0) (0. 4 .2) pertenece a ella. Luego. El punto de intersección con el eje y es (0. el gráfico de f(x) = x2 – 6x – 2 intersecta al eje de las ordenadas en el punto y A) B) C) D) E) (2. En la figura 5.0) (0. Con respecto a la función f(x) = 3x2 + 13x – 10. -10). ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) Su concavidad está orientada hacia arriba. f(-5) = 0 A) B) C) D) E) Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Todas ellas 4. es cualquier número real.0).2. No corta al eje de las abscisas. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes es correcta respecto a la parábola y = -x2 – 4x – 1? A) B) C) D) E) Corta al eje de las abscisas en dos puntos.2) fig. fig. 6 x 5. El punto (0. 5 x 3. Intersecta al eje de las coordenadas en el punto (-1. se cumple que y A) B) C) D) E) q q q q q >5 =5 <5 es cualquier real distinto de cero. En la figura 6. Su concavidad es hacia arriba.2) (6. se muestra el gráfico de la función cuadrática f(x) = (q – 5)x2 + bx + c.-2) (0.

CEROS DE LA FUNCIÓN Los ceros (o raíces) de la función cuadrática son los valores x1 y x2 para los cuales y = 0 (fig. 1). Los ceros de la función y = 2x2 + 12x son A) 0 y 6 B) 6 y 0 C) 0 y -6 D) -6 y 0 E) 6 y -6 5 . por lo tanto tiene sus soluciones idénticas (una única solución real). por lo tanto tiene 2 soluciones (raíces reales distintas). no tiene solución real. y fig. Si b2 – 4ac > 0 y x1 = x2 x1 x2 x1 x2 x x1 = x2 x x Si b2 – 4ac = 0 y Si b2 – 4ac < 0 y x2 x La parábola intersecta al eje x en dos puntos. 1 x1 DISCRIMINANTE La expresión b2 – 4ac se denomina discriminante. La parábola no intersecta al eje x. EJEMPLOS La parábola es tangente al eje x. 1. pues determina la naturaleza de las raíces de la ecuación cuadrática asociada a la función y = ax2 + bx + c. Los ceros de la función y = 3x2 – 12 son A) 2 y -12 B) -3 y 12 0 C) 4 y D) 2 y -2 E) 2 y -4 2.

Si a = -1.3. ¿cuál de los siguientes gráficos no correspondería a la función? A) y B) y C) y x x D) y x E) y x x 5. existe una intersección con el eje x. II y III 6 . 2 -2 5 Sólo III Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III I. f(0) = -2 y fig. es correcto afirmar que: I) II) III) A) B) C) D) E) Si a > -1. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Tiene 2 ceros. 3⎞ ⎛ El discriminante de la función y = ⎜ x − ⎟ 2⎠ ⎝ 3⎞ ⎛ ⎜ x + 2 ⎟ es ⎝ ⎠ A) B) C) D) E) 4. no hay intersección con el eje x. El discriminante es mayor a cero. existen 2 intersecciones con el eje x. Dada la función cuadrática f(x) = x2 + 2x – a. II y III x 6. Si a < -1. Con respecto de la función asociada al gráfico de la figura 2. igual a 9 mayor que 9 menor que 9 un número irracional un número no real Si en la función y = x2 + bx + c sus ceros son de igual signo y su discriminante mayor que cero. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I.

1 o x x1 x2 Eje de Simetría x1 + x2 2 x x= -b 2a VÉRTICE DE LA PARÁBOLA El vértice de la parábola es el punto de intersección de ésta con su eje de simetría. 2 ⎛ -b 4ac − b2 ⎞ ⎟ . la ecuación del eje de simetría es A) B) C) D) E) x y x y x = = = = = 2 2 -2 -2 0 y 2 fig. 3 x -2 7 . V= ⎜ ⎜ 2a ⎟ 4a ⎝ ⎠ x Vértice EJEMPLOS 1. y Eje de simetría fig.EJE DE SIMETRÍA El eje de simetría de una parábola es una recta que divide a esta curva en dos “ramas” congruentes. Eje de simetría: y x= fig. En la parábola de la figura 3.

La ecuación del eje de simetría es x = -1. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) x = 1 es un cero de la función. 0) ⎛ 1 ⎞ E) ⎜ . Dada la función f(x) = x2 + 2x – 3. 0) (-1. El punto máximo de la función y = -x2 + 2x – 1 es A) B) C) D) E) (1. 0) (-2. 0) 4. 1) (0. La función cuadrática correspondiente a la parábola de la figura 4 es A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = x2 x2 x2 x2 x2 + 2x – 3 – 2x – 3 + 4x – 3 – 4x – 3 –x–3 y 2 fig.. El vértice de la parábola asociada a la función y = 3x2 + 2 es A) B) C) D) (0. -1) (1. 0 ⎟ ⎝ 3 ⎠ 3. El vértice de la parábola es (-1. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Todas ellas 8 . 0) (2. 2) (2.2. -4). 1) (0. 4 1 3 -3 -1 x -3 -4 5.

3 9 . y = -x2 e y = . 2 -3 1. EJEMPLOS 2 0 y = x2 – 3 x fig. la gráfica de y = ax2 es más “ancha” que la gráfica de y = x2. y = x2 + 2 e y = x2 . ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) a>b |a|=|c| |b|>|c| y y = bx2 x y = cx 2 y = ax2 Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Todas ellas. 2 2 OBSERVACIONES: figura 4 2 fig. OBSERVACIONES y 6 y = x2 + 2 y = x2 Si c > 0. En la figura 3. la gráfica de y = ax2 es más “angosta” que la gráfica de y = x2. la parábola se desplaza c unidades hacia abajo con respecto al origen. 1 -2 -2 -4 2 Si | a | > 1. la parábola se desplaza c unidades hacia arriba con respecto al origen. Si 0 < | a | < 1. se muestran tres gráficas de funciones cuadráticas. fig. y = x2.x2. Ninguna de ellas. muestra las gráficas de y = x2.3.FUNCIONES DE LA FORMA y = ax2 y y = x2 y= 1 2 x 2 La 1 muestra las gráficas de 1 1 2 y = x . FUNCIONES DE LA FORMA x y=1 2 x 2 y = -x2 y = ax2 + c La figura 2. Si c < 0.

El gráfico de la figura 4.2. ¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a la función f(x) = 2x2 + 2? A) y 4 2 -1 1 2 B) y C) y 4 x 2 x -1 1 x D) y 4 E) y 8 -2 2 x -1 2 1 x 4. 4 x 1 10 . cinco unidades hacia abajo se obtiene la función A) B) C) D) E) y = x2 – 5 y = -x2 + 5 y = x2 – 3 y = x2 + 3 ninguna de las anteriores 3. podría corresponder a la función A) B) C) D) E) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) = = = = = -x2 -x2 -x2 -x2 -x2 + 2x – 3 + 2x + 3 – 2x – 3 – 2x + 3 – 3x + 4 -3 y fig. Al desplazar la parábola asociada a la función y = x2 + 2.

FUNCIONES DE LA FORMA f(x) = (x – h)2 + k y k h x La parábola se traslada h unidades en el eje x (sentido opuesto) y k unidades en el eje y. Si f(x) = (x + 2)2 + 1. su gráfico está representado por A) B) 2 -1 y y 2 C) y 1 x 1 x 2 x D) y 1 -2 E) -2 y x -1 x 11 . EJEMPLO 1. k) corresponde a las coordenadas del vértice de la parábola. (h.

el vértice de la parábola es el punto (2. Para el intervalo ]-∞. Para h = 0. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Para h = 2. la función f(x) es decreciente. Al expresar la función cuadrática f(x) = -2(x + 1)2 + 2 en la forma f(x) = ax2 + bx + c. h]. 0). Con respecto a la función f(x) = (x + h)2. el valor de b – a es A) 6 B) 2 C) 0 D) -2 E) -6 4. Sólo I Sólo II Sólo III Sólo II y III I. El eje de simetría de la parábola asociada a la función y = (x + 3)2 – 6 es 3 2 1 0 -1 -3 2 A) x = B) x = C) x = D) x = E) x = 5. La función cuadrática cuya parábola tiene vértice (2. -3) es A) B) C) D) E) g g g g g = = = = = (x + 2)2 + 3 (x – 2)2 + 3 3(x – 2)2 – 3 3(x + 2)2 – 3 3(x + 2)2 + 3 3.2. II y III 12 . el eje de simetría es el eje y.

c cualquier real. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 3x2 – 5kx – 2 = 0. b y c cualquier real.EJERCICIOS 1. a = 1. -2} {2. ¿Qué valores deben tener los coeficientes de la ecuación en x. II y III 2. a. 6 } {3. -3} 13 . ¿Cuál(es) de las siguientes ecuaciones es (son) de segundo grado? I) II) III) A) B) C) D) E) x2 + x = 3 + 2x 5x – x2 = 4x + 7 – x2 2x2 = 3 Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III I. (a – 1)x2 + (b + 3)x + c = 0. 4. para que una de sus raíces sea -2? A) 0 1 B) C) -1 D) -20 -4 E) 3. para que sea de segundo grado? A) B) C) D) E) a ≠ 1. a ≠ 1. -3} {-2. 0} B) C) D) E) {2. b ≠ 3 y c cualquier real. La ecuación 2(x2 – 6) = -2x tiene como conjunto solución A) { 6 . a ≥ 1. b y b=3 y c=0 b y c cualquier real.

el producto de las soluciones es -28. es A) B) C) D) E) 7. De las gráficas siguientes ¿cuál(es) de ellas pertenece(n) a una función cuadrática? I) y II) y III) x y x x A) B) C) D) E) Sólo I Sólo III Sólo II y III Todas ellas. Una ecuación de segundo grado cuyas raíces son α = 2 + x2 – 4x – 1 = 0 x2 – 4x + 1 = 0 x2 – 5x + 1 = 0 x2 – 5x – 1 = 0 ninguna de las anteriores. 5 y β=2– 5 . De la ecuación x2 – 11x + 28 = 0. Si f(x) = 2x2 – 1. 6. Ninguna de ellas. Si f(x) = x2 + mx + 6 y f(-4) = 2. la diferencia positiva entre las soluciones es tres. 14 . entonces el valor de f(-2) – f(-1) – f(2) es A) B) C) D) E) 15 14 1 -2 -1 8. la razón entre las soluciones es 2 : 3. se puede deducir que A) B) C) D) E) las soluciones se diferencian en 4 unidades. las soluciones son números impares consecutivos. entonces m es igual a A) 5 B) 3 C) 2 D) -2 E) -3 9.5.

La gráfica de la función f(x) = (-3x + 2) (1 – x) intersecta al eje y en 2 3 1 -2 -1 2 A) B) C) D) E) 11. Si c ≠ 1. Sus ramas se extienden hacia abajo. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Ninguna de ellas. Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Ninguna de ellas. -1) (15. 12. ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Es tangente al eje x. siempre corta al eje x. Si c > 0. no corta al eje x. 1 x P 15 . -8) y fig. -5) (4. -4) (15. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice P? A) B) C) D) E) (1. La figura 1. siempre corta al eje x. -4) (3. muestra la parábola correspondiente a la función f(x) = x2 – 8x + 15. 13. ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Si c > 1. Con respecto a la función f(x) = x2 + 6x + 9. No corta al eje y. Respecto a la función cuadrática f(x) = x2 + 2x + c.10.

Si f(x) = x2 – 5. Intersecta al eje y en (0. II y III 15. Respecto a la parábola f(x) = x2 – 9x + 14. su gráfico es A) y 5 B) y C) y x x D) y -5 5 x E) y -5 x 5 x 17. 3 x Eje de simetría 16 . Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I. 2 .14. podría corresponder a la función cuadrática y A) B) C) D) E) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) = = = = = x + 2x 3 + 2x – x2 x2 – 2x + 3 x2 + 2x – 3 x2 – 2x 2 fig. ¿Cuál es la función cuadrática cuya representación gráfica es la parábola de la figura 2? y A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = 2x – 2 -x2 – 4 x2 + 2 -x2 – 2 -x2 + 2 2 2 fig. El gráfico de la figura 3. Su eje de simetría es x = 4. 14). ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Sus ceros son x1 = 7 y x2 = 2.2 2 x 16.

18. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la función y = -(x + 1)2? A) y B) y C) y 1 x -1 x -1 x D) y E) y -1 x -1 x 17 . Dado el gráfico de la figura 4: y 12 fig. ¿Cuál de las gráficas siguientes representa a la función cuadrática y = 3(x – 2)2? A) y B) y C) y 2 x D) y -2 x E) y 2 x x -2 -2 x 20. 4 3 1 2 x ¿Cuál es la ecuación que representa a la parábola? A) B) C) D) E) y y y y y = = = = = x2 3x -3x2 3x2 3x4 19.

en pesos.0 67.0 64.5 66. h fig. descrito por la función de segundo grado. una fábrica tiene un gasto. En la producción de x unidades mensuales de cierto producto. II y III t 18 . La altura máxima se obtiene a los 4 segundos. 6 Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I. Con respecto al gráfico de la figura 6.0 130 90 70 fig. ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) Los ceros de la función son t1 = 0 y t2 = 8. A 3 segundos corresponde una altura de 12 metros. el gasto mínimo. que corresponde a la función cuadrática h(t) = 8t – t2 (h = altura en metros. en millones de pesos. representada parcialmente en la figura 5. t = tiempo en segundos. es $ (millones) A) B) C) D) E) 50. 0 ≤ t ≤ 8). ¿Cuál de los siguientes y g(x) = x2 + 1? A) y gráficos representa mejor a las funciones f(x) = 2x + 1 B) y C) y x D) y x E) y x x x 22. 5 0 10 40 x 23.21.5 69. Entonces.

¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I) II) III) A) B) C) D) E) El vértice de la parábola es (0. Entonces. (1) y (2) Cada una por sí sola. I II III I y en II I y en III 26.24. ¿en cuál(es) de los siguientes valores de t estará el proyectil a 420 m de altura sobre el nivel del suelo? I) II) III) A) B) C) D) E) Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo en en en en en 6 segundos. El eje de las ordenadas es el eje de simetría de la parábola. A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. y Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I. II y III f(x) -3 0 4 x fig. (2) El perímetro de la fotografía es 100 cm. En el computador se necesita reproducir una fotografía rectangular cuyo largo es 10 cm mayor que el ancho. (1) ó (2) Se requiere información adicional 19 . donde t se mide en segundos y la altura y(t) se mide en metros. 7 -12 25. 10 segundos. La trayectoria de un proyectil está dada por la ecuación y(t) = 100t – 5t2. f(x) = x2 – x – 12. Se puede determinar las medidas del largo y del ancho si se sabe que: (1) El área de la fotografía es 600 cm2.-12). Con respecto al gráfico de la figura 7. 14 segundos.

8 x . (1) y (2) Cada una por sí sola. (1) ó (2) Se requiere información adicional y fig. Se pueden determinar las coordenadas del vértice si se sabe que: (1) Intersecta al eje x en x1 = 2 y x2 = 3. Dada la parábola f(x) = x2 + bx + c. (1) y (2) Cada una por sí sola. es tangente el eje x si: (1) a · c = 1 (2) a = 2 y c > 0 A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. (1) ó (2) Se requiere información adicional 29. Se puede determinar el eje de simetría de la parábola f(x) = ax2 + bx + c si se conocen los valores de: (1) b y c (2) a y b A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. (1) y (2) Cada una por sí sola. (1) y (2) Cada una por sí sola.27. (1) ó (2) Se requiere información adicional 30. La gráfica de f(x) = ax2 – 2x + c. El gráfico de f(x) = ax2 + b queda representado por la figura 8 si: (1) a > 0 y –a > -b (2) b > 0 A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas. (1) ó (2) Se requiere información adicional 28. (2) b = -5 y c = 1 – b A) B) C) D) E) (1) por sí sola (2) por sí sola Ambas juntas.

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