BIBLIOTECA ROMANICA HISPANICA DIRIGIDA POR DAMASO ALONSO I, ESTUDIOS Y ENSAYOS, 61 KR hee NIE EUGENIO COSERIU TEORIA DEL LENGUAJE Y LINGUISTICA GENERAL CINCO ESTUDIOS TERCERA EDICION REVISADA Y CORREGIDA 1TEOA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA 5 “i BIBLIOTECA ROMANICA HISPANICA EDITORIAL GREDOS ‘MapRID290 Teoria det tenguaje y lingiiistica general in el le nguaije y lingitéstica generat més de carecer de sistematizacién, quedan en gran parte inope- vantes en el plano descriptivo, por considerarse como pertene- cientes a la lingiifstica tedrica. En cambio, en nuestra opinién, Ia lingiifstica del hablar en sentido estricto serfa una lingiifs- tica descriptiva, una verdadera gramdtica del hablar. Y, preci samente, una gramatica indispensable tanto para la interpre- tacin sincrénica y diacrénica de la «lenguan como para el anélisis de los textos. En efecto, desde el punto de vista sin- cr6nico, la lengua no ofrece séfo los instrumentos del decir Y sus esquemas, sino también instrumentes para la transfor- macion del saber en actividad; y, desde el punto de vista diacré- nico, todo lo que ocurre en Ja lengua sélo ocurre por el hablar. Por otra parte, el andlisis de los textos no puede hacerse con exactitud sin el conocimiento de la técnica de la actividad Jingiifstica, pues la superacién de Ja lengua que se da en todo discurso séio puede explicarse por las posibilidades universales del hablar, 1. 2. 4, El objeto propio de la «gramatica del hablar» seria, pues, la técnica general de la actividad lingiiistica, Su tarea de. beria ser Ja de reconocer y describir las funciones especificas del hablar xar’ évépyeray ¥ de indicar sus posibles instrumene tos, que tanto pueden ser verbales como extraverbales. En efec- to, como ya se ha dicho, el hablar es mas amplio que Ia lengua: utiliza sus propias circunstancias (mientras que Ja lengua ¢s acircunstancial) y también actividades complementarias no- verbales, como la mimica, los gestos, los ademanes, y aun el si- lencio, o sea, la suspensién intencional de Ja actividad verbal ! (Ob. city pus, 247263). Ademas, de muchos problemas. que pertenecerian Propiamente a la Jingliistica del hablar se ha percatado Ja misma gra- mitica de Jas Jenguas, 48 Cf. H.C. J. Duuxer, Extratinguate elementen in de spraak, Ams- terdam, 1946, donde se estudia sobre todo Ja interdependencia entre en: tonacién y mfmica. Naturalmente, la lingliistica no tiene por qué dedie carse al estudio deseriptivo de las actividades expresivas no-verbales, estudio que puede dejar a Ja Hamada eciencia de Je expresiény, Pero no Determinacién y entorno 291 Ademés, en Ia misma expresién verbal, too aquello que no es permanentemente funcional (distintivo) en Ja «lengua» puede volverse funcional ocasionalmente; y, dentro de los limites mis- mos de la funcionalidad permanente, caben amplias posi dades de seleccién para realizar funciones ocasionales, segin una técnica que va més alld de Ja elengua», de Io idiomatico ®, 1.2.5. A esa técnica general del hablar pertenecen, preci- samente, la determinacién, como conjunto de operaciones, y los entornos, como instrumentos circunstanciales de la acti- vidad lingiiistica. El problema de la determinacién se estudiar agu{ sélo en lo concerniente a Ja determinacion nominal. En cuanto a los «entornos»®, nos limitaremos a ampliar su regis- tro, deslindando una serie de entornos que normalmente no se Teconocen o se confunden con otros, y a sentar esquematica- mente Jas posibles directrices para el estudio sistematico de sus funciones. 2.1.4, Corresponden al ambito de Ja «determinacién» to- das aquellas operaciones que, en el enguaje como actividad, se cumplen para decir algo acerca de algo con los signos de ia Iengua, o sea, para cactualizars y dirigir hacia la realidad con- creta un signo evirtual» (perteneciente a la «lengua>), 0 para delimitar, precisar y orientar Ja referencia de un signo (virtual © actual). Pero, como se ha indieado, la determinacién que aqut nos interesa es exclusivamente Ja determinacién nominal, a Ja que, ademés, consideraremos sélo en el plano del llamado «len- guaje emunciativo», es decir, independientemente de todo pro- puede dejar de reconocer y sefialar su funcién de modificadores de lo hablado, Ast, las diferencias locuctonaies entre «lengue habladay y

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