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Comprensin

lectora

Entender bien lo que se lee es un requerimiento bsico en el aprendizaje de


cualquier materia. Por eso, ofrecemos a
continuacin quince textos para trabajar
la comprensin lectora.
Los textos seleccionados tienen una caracterstica comn: son textos expositivos en los que se informa de algo, generalmente de algo curioso que pueda
llamar la atencin de los alumnos.
Deliberadamente hemos dejado de lado
otro tipo de textos, narrativos, poticos,
descriptivos o dramticos, para atender
exclusivamente a las carencias que pueden presentar muchos nios en la comprensin de textos no literarios.

LENGUA
Comprensin lectora 1

CL

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Qu sabes t sobre la antigua China? Dnde lo has aprendido? Has visto
alguna pelcula sobre el tema? Conoces el nombre de algn personaje
chino ms o menos antiguo?
La antigua China
La civilizacin china creci a orillas del ro Huang (Amarillo), al norte del pas, hace ms de 7 000 aos. Se desarroll aislada del
resto del mundo durante cientos de aos. Sus habitantes desconocan la existencia de otras civilizaciones en el mundo hasta el
siglo II a. C. Antes de esa fecha, los nicos con los que se relacionaban eran nmadas de las tierras del norte y del este.

GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Los campesinos cultivaban cereales en las frtiles tierras de las


orillas del ro (su tierra amarilla le dio nombre al ro) y vivan en pequeas aldeas de cabaas hechas de barro y palos. A medida
que los mtodos de cultivo se hicieron ms eficaces, los granjeros podan producir suficiente comida para alimentar a otras personas, adems de a sus familias. La poblacin creci y empez
a extenderse por otras regiones de China.
Segn se iba desarrollando la civilizacin china, las familias reinantes o dinastas empezaron a adquirir poder, como la dinasta
Shang que lleg al poder hacia el ao 1 750 a. C. Entonces, ya haba ciudades grandes donde la gente desempeaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de cobre y latn
para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce
encontrados en los cementerios chinos de esa poca tenan inscripciones, muestra de que la dinasta Shang haba desarrollado
su propio sistema de escritura. Los artesanos trabajaban con
otros materiales adems del bronce. Hacan carros de madera para que los nobles y los oficiales pasearan, y adornos de jade, una
piedra semipreciosa. Los estribos tambin fueron un gran invento,
ya que proporcionaban a los jinetes ms control sobre sus caballos, lo cual les ayudaba en la batalla. Los cientficos chinos fueron los primeros en entender el magnetismo e inventaron la brjula hace ms de 2 000 aos.
Antiguas civilizaciones, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa.
(Texto adaptado.)

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

CL1

Escribe la idea que en cada uno de los prrafos te parece ms importante.


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Las ideas anteriores equivalen a estas otras, aunque las hayas redactado de otra manera?
er

No

A medias

1. prrafo: La civilizacin china creci a orillas del ro Huang


hace ms de 7 000 aos y permaneci aislada del resto del mundo
durante cientos de aos.
2. prrafo: Con el desarrollo de la agricultura se produjo un
aumento de la poblacin que se extendi por otras regiones.
3.er prrafo: A medida que la civilizacin se desarrollaba, las dinastas
empezaron a tener ms poder; en las ciudades se desempeaban
distintos oficios y hubo grandes inventos, como la brjula y el estribo.
3

Por qu la civilizacin china no conoca otras civilizaciones?


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Qu consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?

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Cuando la poblacin se extendi por otras regiones y se crearon grandes ciudades,
qu trabajos hacan? Pon algunos ejemplos.
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Busca en el diccionario magnetismo y estribos, y escribe el significado que tienen en el


texto.
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LENGUA
Comprensin lectora 2
1

CL

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Seguro que ya sabes muchas cosas sobre los romanos. Habrs visto ciudades
romanas en alguna pelcula. Tambin sabes que estuvieron en Espaa. Qu
ms cosas sabes? Pinsalo.
Las ciudades romanas
Los romanos procedan de esa parte de Europa que ahora llamamos Italia. Construyeron un gran imperio. A medida que conquistaban nuevas tierras, contagiaban su estilo de vida a los pueblos
conquistados. Todava hoy siguen presentes muchos signos de la
ocupacin romana, puesto que fueron excelentes ingenieros y
constructores. Hicieron 85 000 km de carreteras y muchos acueductos.

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Los arquelogos han encontrado ejemplos de ciudades romanas


por todo el imperio. Las primeras casas romanas estaban hechas
de ladrillo o piedra, pero algunas ms modernas se construyeron
con cemento decorado con ladrillo o piedra. Las calles de las ciudades formaban una cuadrcula; es decir, eran rectas y se cruzaban formando ngulos rectos. Muchas de las ciudades se construyeron, en principio, como fuerte para los soldados. Otras se
hicieron para aquellos ciudadanos que decidan asentarse en los
territorios conquistados.
Los campesinos llevaban sus productos a las ciudades para venderlos en el mercado. El foro era el mercado principal. Los romanos usaban monedas, compraban las cosas por un precio estipulado en lugar de intercambiar mercancas. La mayora de las
ciudades tenan baos pblicos que cualquiera poda visitar. Adems de ser una forma de mantenerse limpios y sanos, era la
oportunidad para charlar y hacer amigos.
Mucha de la informacin que tenemos de las ciudades romanas
nos ha llegado a travs de Pompeya y Herculano, dos ciudades destruidas en el ao 79 d.C. con la erupcin del volcn Vesubio. Pompeya qued enterrada por la lava y las cenizas y Herculano desapareci bajo el barro que produjo el volcn. En ambas ciudades se
han descubierto calles enteras con tiendas y casas.
Antiguas civilizaciones. Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa.
(Texto adaptado.)

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

CL2

Busca en el diccionario las palabras destacadas y escribe el significado:


Asentarse en los territorios ocupados. .................................................................................
Compra las cosas por un precio estipulado. ........................................................................

Qu hacan los romanos cuando conquistaban un pueblo?


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Cmo eran las ciudades romanas y para quines las construyeron?
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Dnde se vendan los productos y cmo los pagaban? .....................................................
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Para qu servan los baos pblicos?
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Cmo nos ha llegado mucha de la informacin sobre las ciudades romanas?

Qu ejemplos de grandes obras pblicas construidas por los romanos se mencionan


en el texto? .............................................................................................................................
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Con las respuestas que hayas dado en la pregunta anterior haz un resumen del texto.
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LENGUA
Comprensin lectora 3
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CL

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Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Piensa qu es lo que sabes de las ballenas, de los mares en los que viven, de
su alimentacin o de su forma de reproducirse.

Las ballenas
Qu es enorme, gris, vive en el agua, es un mamfero
y no es pez? Quieres que te lo diga otra vez?
La respuesta a esta pregunta es la ballena. Los cientficos dan a
las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetceos.
Los cetceos viven en casi todos los ocanos del mundo.

GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Algunas ballenas pasan el verano en el crculo polar rtico o en el


Antrtico y cuando empieza el fro, se desplazan hacia aguas ms
clidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres
meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trpicos. All se
quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las cras y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas fras.
Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeos situados detrs de los ojos) y
respiran a travs de los orificios nasales, llamados espirculos.
Controlan conscientemente cada respiracin, es decir, tienen respiracin voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos
automticamente, tenemos respiracin involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la
superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiracin
desde diez segundos hasta dos horas.
Aunque sus pulmones son pequeos en relacin con su tamao
corporal, su respiracin es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo sustituimos un 25%),
as almacenan suficiente oxgeno en la sangre.
Bronwyn Sweeney, Ballenas y delfines. Ed. RBA. (Texto adaptado.)

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CL3

Subraya qu tipo de texto es el que has ledo.


narrativo

dialogado

informativo

potico

De qu nos informa el texto? Marca las respuestas correctas.


de qu clase de animal es la ballena

de sus caractersticas fsicas.

de sus hbitos alimentarios

de su respiracin

de cmo se reproducen

de su hbitat

Completa la informacin:
Las ballenas son animales ................................ llamados ................................................... .
En verano viven ................................................................................................................... .
En invierno se desplazan hasta ........................................................................................... .
Respiran a travs de ............................................................................................................. .
Tienen respiracin .............................................................................................................. .
Bajo el agua pueden aguantar hasta .................................................................................. .

.................................................................................................................................................. .
4

Selecciona de la informacin anterior lo que te parezca que caracteriza mejor a las


ballenas, es decir, lo que ms las diferencia de otros mamferos.
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Cuando respiran, sustituyen el 80% .....................................................................................

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Comprensin lectora 4
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Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Te imaginas que no pudiramos contar? Te has preguntado alguna vez de
dnde proceden los nmeros?

Cmo empezamos a contar


Cuando la gente empez a contar, casi con toda seguridad utiliz
las manos. Como casi todo el mundo tiene 10 dedos, es comprensible que contaran en decenas, y as fue como comenz nuestro moderno sistema para contar: el sistema decimal.
Los dedos eran una forma de contar antes de que existieran palabras para los nmeros. Tocarte los dedos al contar ayuda a llevar
la cuenta, y levantar los dedos en el aire es una forma de expresar
nmeros sin palabras. El vnculo entre dedos y nmeros es antiguo. Hoy da usamos la palabra dgito (dedo en latn) para referirnos a un nmero.

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Los matemticos dicen que contamos en base diez, lo que significa


que contamos en decenas. No existe razn matemtica para contar
en decenas, es un mero accidente biolgico. Algunas culturas antiguas utilizaban las manos para contar en base 5. Si existieran extraterrestres con ocho dedos, seguramente contaran en base 8.
Durante gran parte de la historia, los hombres apenas han necesitado los nmeros. Antes de la agricultura, recolectaban alimentos de la naturaleza. Cogan slo lo que necesitaban y apenas les
sobraba nada para comerciar o intercambiar; por eso no tena sentido contar las cosas.
En algunos lugares, la gente todava vive como cazadores-recolectores. La mayora sabe contar, pero apenas se molestan. La tribu
piraa de la selva amaznica slo cuenta hasta 2; todos los nmeros grandes son muchos.
Si se puede vivir sin nmeros grandes, por qu alguien empez a
contar? Para evitar los engaos. Imagina que pescas 10 peces y
le pides a un amigo que te los lleve a casa. Si no supieras contar
podra robarte alguno y nunca lo sabras.
Johnny Ball, Alucina con las mates! Ed. SM. (Texto adaptado).

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CL4

Numera los prrafos. Cuenta bien, son 6. Cada una de las siguientes preguntas tiene
respuesta en uno de ellos. Escribe el nmero al lado de la pregunta correspondiente.
Qu es la base diez? Prrafo ........
Por qu esforzarse en contar? Prrafo ........
Cmo empezamos a contar? Prrafo ........
Y los caverncolas ? Prrafo ........
Por qu usar las manos? Prrafo ........
Puede contar todo el mundo? Prrafo ........

Ordena las preguntas anteriores, segn la informacin aparecida en el texto, y


contstalas con una sola frase.
1. ................................................................................................................................................
2. ................................................................................................................................................
3. ................................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................................
5. ................................................................................................................................................
6. ................................................................................................................................................

Reescribe la frase El vnculo entre dedos y nmeros es antiguo sustituyendo la palabra


vnculo.

Escribe una frase con las palabras: caverncolas, sobrar y comerciar, que responda a la
idea expresada en el prrafo 4.
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Completa: Esta lectura pretende demostrar que ...................................................................


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Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Antes de leer el texto: piensa qu sabes sobre los dinosaurios, sus costumbres,
su hbitat Eran peligrosos?

Los dinosaurios
Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes
que aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a
las dems especies durante 150 millones de aos y se extinguieron hace 65 millones.
Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios, existieron en perodos diferentes y habitaron en todos los
continentes del planeta.
Eran reptiles de todas formas y tamaos, y como casi todos ellos,
los dinosaurios eran terrestres y ponan huevos.

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Los dinosaurios carnvoros eran feroces. Se valan de los afilados


dientes y garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar
y alimentarse o para defender su territorio. Parece probable que algunos, como el Avimimus, se escondiesen para abalanzarse por
sorpresa sobre el animal que pasara.
El tiranosaurio era el dinosaurio ms feroz entre los predadores.
Tambin se encuentra entre los carnvoros ms grandes de todos
los tiempos. Superaba los 8 metros de altura. Caminaba erguido sobre las patas traseras y tena tres dedos en cada uno de los pies.
Los dientes eran curvos y muy afilados. Los utilizaba para arrancar
pedazos de carne. Se alimentaba de animales muertos y, cuando
persegua manadas de herbvoros, atacaba a los ejemplares viejos,
enfermos o jvenes que se separaban de los dems.
Los dinosaurios herbvoros, que se alimentaban de vegetales,
eran, en muchas ocasiones, ms grandes que los dinosaurios carnvoros. Sin embargo, solan ser ms lentos, lo que implicaba que
los carnvoros pudieran cazarlos. Muchos herbvoros tenan un
cuello muy largo con el que alcanzar el follaje de las plantas y rboles ms altos.
Deborah Murrell y otros, Todo lo que necesitas saber.
Ed. SM. (Texto adaptado).

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CL5

Numera los prrafos. Di a qu prrafos corresponden las siguientes ideas principales:


Los dinosaurios eran reptiles que vivieron durante 150 millones de aos.
Los dinosaurios carnvoros utilizaban sus garras y dientes para cazar a sus presas.
Los dinosaurios herbvoros solan ser ms grandes que los carnvoros.

Busca en el texto cmo estn expresadas las siguientes ideas y escrbelas:


Los seres humanos y los dinosaurios no coincidieron en el tiempo.
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La lentitud de los herbvoros los converta en presa fcil para los predadores.
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Di si es verdadera o falsa cada una de las siguientes afirmaciones sobre el tiranosaurio:

Era uno de los carnvoros de mayor tamao de la historia.


Caminaba a cuatro patas.
Con los dientes rectos y afilados se coma los animales vivos.

Cmo se reproducan los dinosaurios?


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Escribe brevemente las ideas principales del texto Los dinosaurios.


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A veces persegua manadas de herbvoros para atacar al que se separaba.

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Antes de leer el texto.


Antes de leer: Cmo puedes abrir y cerrar los ojos o subir y bajar las cejas?
Sabes que si sonres utilizas unos 30 msculos?

Puro msculo
Has probado a no mover ni un msculo? Es imposible. S que puedes decidir no dar ni un paso o doblar el meique. Pero el corazn
y el estmago tambin son msculos y no los puedes controlar.
Los msculos estn compuestos principalmente de fibras contrctiles. Ellos son las plantas energticas de tu cuerpo. Transforman la
energa en fuerza. Los que t controlas son los msculos esquelticos. Tienes unos 650. Unen los huesos con unas franjas de tejido
muy duro llamadas tendones. Los msculos esquelticos actan por
parejas y sirven para poder moverse. Uno de los dos se contrae para tensar un hueso, mientras que su complementario se relaja. Despus el complementario se contrae y el primero se relaja. El hueso
vuelve a su sitio.

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Los msculos que no puedes controlar se llaman msculos lisos; forman las paredes de los vasos sanguneos y de los intestinos. Permiten tambin la contraccin del estmago para procesar la comida.
El msculo ms potente que tienes no es ni liso ni esqueltico. Se
llama msculo cardaco o miocardio. Es el corazn. Tu corazn late ms de 4 500 veces por hora. Su msculo, de aspecto fibroso,
es nico, y no lo puedes controlar.
Los vasos sanguneos y los nervios llegan a todos los msculos. La
sangre les aporta energa y los nervios controlan las acciones.
Los msculos que no utilizas pierden fuerza y volumen. Los que utilizas se vuelven fuertes y gruesos. El ejercicio repetido hace que las
fibras musculares se hagan ms gruesas. Los culturistas hacen
ejercicios especiales para desarrollar todos los msculos principales, pero no es necesario ser culturista para estar fuerte. Haciendo
ejercicio con regularidad mantendrs los msculos en forma.
Laurie Beckelman, El cos hum. Ed. La Magrana
(Texto traducido y adaptado).

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CL6

En el texto se habla de tres tipos diferentes de msculos. Di cules son y en qu prrafos


se habla de ellos.
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Explica el significado de las siguientes expresiones. Puedes consultar el diccionario:


Fibras contrctiles ..................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Msculos complementarios ..................................................................................................
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Aspecto fibroso ......................................................................................................................

Qu relacin hay entre los vasos sanguneos, los nervios y los msculos?
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Cmo se fortalecen los msculos?

Haz un resumen del texto diciendo: qu son los msculos, cmo actan, cuntos tipos
hay y cul es su funcin.
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Antes de leer el texto.


Antes de leer el texto, reflexiona, qu es para ti la ciencia? Sabes el nombre
de algn cientfico importante?

Los principios de la ciencia


Al principio, el mundo se explicaba por medio de supersticiones y
mitos. Pero eso cambi hace unos 3 000 aos, en Grecia. La gente dej de confiar en sus antiguas creencias y decidi examinarlo
todo desde el principio. As es como empez la ciencia.
Los griegos tenan grandes ideas, pero casi nunca realizaban experimentos para comprobarlas. An as hicieron descubrimientos
cientficos. Hacia el ao 600 a.C. descubrieron la electricidad esttica. Se dieron cuenta de que al frotar el mbar contra la lana, la
piedra atraa mgicamente a las plumas.

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Segn la leyenda, Magnes, un pastor griego, descubri la fuerza


magntica cuando su pie se qued pegado a una montaa, pues
una roca magntica llamada magnetita tena un espritu que
atraa el metal.
La mayora de la gente pensaba que la Tierra era plana, pero los
griegos no slo se dieron cuenta de que era redonda sino que estimaron su tamao al medir sombras en distintos lugares. Pero como no saban que la Tierra giraba, crean que el Sol y las estrellas
cruzaban el cielo porque giraban a nuestro alrededor. Por este error,
los griegos pensaban que la Tierra era el centro del Universo.
Uno de los griegos ms inteligentes fue Arqumedes, un inventor
brillante. En una ocasin, mientras se baaba y pensaba cmo saber si una corona del rey era de oro o no, descubri que se poda
conocer el volumen de los objetos viendo como suba el nivel del
agua cuando se sumergan en ella. Al darse cuenta, sali de la baera y corri desnudo por la calle gritando eureka!
Arqumedes entendi, tambin, que las palancas aumentan las
fuerzas y utiliz el principio de la palanca para disear mquinas
de guerra que utilizaron contra los romanos.
R . Hammond, Alucina con la fsica! Ed. SM. (Texto adaptado).

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CL7

Busca en el diccionario la definicin de:


Mito: ..........................................................................................................................................
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Supersticin: .............................................................................................................................
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Leyenda: ....................................................................................................................................
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En el primer prrafo est la idea principal del texto. Escrbela con tus palabras
Comienza as:
La ciencia empez cuando: .....................................................................................................
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Nombra los tres descubrimientos de los prrafos 2, 3 y 4.


Prrafo 2: ...................................................................................................................................
Prrafo 3: ...................................................................................................................................
Prrafo 4: ...................................................................................................................................
En el prrafo 4 se habla de un importante descubrimiento efectuado por los griegos,
pero tambin se nombra un gran error. Cul fue?
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Qu descubrimientos hizo Arqumedes?


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Comprensin lectora 8
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Antes de leer el texto.


Antes de leer: Cuntas veces habrs cogido caracoles despus de llover!
Qu te ha llamado la atencin de este animal? Pinsalo.

Los caracoles
Los caracoles son moluscos gasterpodos, con una concha en espiral. Pueden aparecer en la tierra, en agua dulce y en el mar, aunque cuando se habla de caracoles, se suele entender que se habla de caracoles terrestres.
Los caracoles se mueven principalmente mediante ondas que pasan a lo largo de la superficie inferior de su pie muscular. Este movimiento vara con las especies.
Muchos caracoles son vegetarianos: comen materias vegetales
que raspan con la rdula (lengua rasposa) de su boca. Los fragmentos, mezclados con saliva, entran en el estmago, donde las
enzimas digestivas producen la digestin.
Algunos caracoles son carnvoros y normalmente tienen la rdula
modificada y enzimas digestivos ms poderosos, as como un estmago ms corto.

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En la Pennsula Ibrica abunda el caracol comn. Tambin se encuentran el caracol serrano, el caracol judo y el caracol de bosque.
En los caracoles acuticos, la funcin de la concha es, probablemente, la de proteccin ante los depredadores, mientras que en
los caracoles terrestres su papel principal es el de permitir la conservacin de la humedad.
El caracol de tierra puede cerrar la boca de su concha mediante
una puerta de mucus o de calcificacin que segrega el animal en
perodos de estiaje o cuando hiberna, o sea cuando en verano las
condiciones climticas son demasiado secas y clidas o cuando
en invierno hace demasiado fro. De este modo, los caracoles pueden explotar los perodos favorables y, despus, retirarse a su micro hbitat protegido cuando el clima les es contrario.
VV.AA., Los reyes del suelo y del subsuelo. Ed. Nauta. (Texto adaptado).

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

CL8

Escribe junto a las siguientes ideas, el nmero del prrafo en el cual aparecen en el
texto:
El caracol cierra la boca de su concha con una puerta de mucus. ..............
Los caracoles se mueven principalmente por ondas. ............
Muchos son vegetarianos. .............
Son moluscos acuticos y terrestres. .............
En la Pennsula Ibrica hay muchos. .............
Algunos son carnvoros. .............

Busca en el diccionario:
Enzimas: ....................................................................................................................................
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Estiaje: .......................................................................................................................................
Hibernar: ..................................................................................................................................

Cundo cierran los caracoles la boca de su concha mediante una puerta de mucus?
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En qu se diferencian los caracoles vegetarianos de los carnvoros?


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Para qu les sirve la concha a los caracoles acuticos? Y a los terrestres?


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LENGUA
Comprensin lectora 9
1

CL

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Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


Los griegos consideraban que sus dioses se parecan bastante a cualquier
familia rica de la tierra, slo que inmortal y poderosa. Esta familia viva en el
palacio del Olimpo. Sabes dnde estaba situado ese palacio?
El palacio del Olimpo

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Los doce dioses ms importantes de la Grecia antigua, llamados


dioses del Olimpo, pertenecan a la misma gran familia. Vivan juntos en un palacio enorme, situado, por encima del nivel habitual
de las nubes, en la cumbre del monte Olimpo, la elevacin ms alta de Grecia. Unas paredes altsimas, imposibles de escalar por
ser demasiado escarpadas, protegan el palacio. Los Cclopes, gigantes con un solo ojo, haban construido estas paredes segn el
mismo esquema que los palacios reales de la Tierra.
En el extremo meridional, inmediatamente detrs de la Sala del
Consejo, estaban las habitaciones privadas del rey Zeus, el diospadre, y la reina Hera, la diosa-madre. El lado septentrional del palacio, estaba integrado por la cocina, la sala de banquetes, la armera, los talleres y las habitaciones de los criados. En la parte
central haba un patio cuadrado, abierto hacia el firmamento, con
galeras cubiertas y habitaciones privadas a ambos lados, propiedad de los otros cinco dioses y de las otras cinco diosas del Olimpo. Ms all de la cocina y de las habitaciones de los criados haban sido construidas casetas para los dioses menores,
cobertizos para los carros, establos para los caballos, perreras y
una especie de parque zoolgico donde los dioses del Olimpo
guardaban sus animales sagrados.
Los dioses del Olimpo se encontraban a veces en la Sala del Consejo para hablar de los asuntos de los mortales: por ejemplo, de
qu ejrcito tena que ganar una guerra o de si haca falta castigar
a algn rey o alguna reina que se haban comportado de manera
orgullosa o censurable. Pero durante la mayor parte del tiempo estaban demasiado ocupados con sus propias peleas y sus pleitos
para prestar mucha atencin a los asuntos de los mortales.
Robert Graves, Dus i herois grecs. Ed. Empries.
(Texto traducido y adaptado).

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

CL9

Busca en el diccionario:
Escarpado: .................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Meridional: ...............................................................................................................................
Septentrional: ...........................................................................................................................

Fjate en la estructura del texto, dividido en tres prrafos. Cada uno responde a una
pregunta.
Dnde vivan los doce dioses ms importantes de la antigua Grecia?
....................................................................................................................................................
Cmo era el palacio? Describe solo lo que ms te haya llamado la atencin.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Dnde se reunan para hablar de los asuntos de los mortales?

Cmo estaba protegido el palacio?


....................................................................................................................................................

Imagina que observas a travs de una cmara el palacio de los dioses. Esa cmara se va
acercando.
Primero ves ............................................................................................................................
Se acerca un poco y ves .........................................................................................................
Por ltimo, enfocas y descubres ..........................................................................................
....................................................................................................................................................

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LENGUA
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Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Antes de leer el texto.


A qu te suena la palabra arcnido? Qu sabes t de estos animales?

Arcnidos
Los arcnidos son una clase de artrpodos quelicerados. Los arcnidos tienen un origen antiqusimo (las formas ms antiguas se remontan a cientos de millones de aos atrs, con animales similares a los actuales escorpiones) y suelen habitar en tierra firme,
sobre todo en las zonas muy clidas y hmedas. Otros habitan en
pases templados y algunos, como ciertas especies de araas, llegan hasta la regin rtica. Se conocen unas 36 000 especies de
arcnidos, pero se calcula que existen muchos miles ms.

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El cuerpo de los arcnidos est dividido en una parte anterior (cefalotrax) y una parte posterior (abdomen). Los arcnidos no tienen
antenas. Los dos primeros apndices articulados constituyen los
quelceros, que al estar acabados en quela o pinza les permite sujetar la comida, desmenuzarla y llevarla la boca. Los escorpiones,
las araas y algunos caros disponen de glndulas venenosas.
Los arcnidos son carnvoros y temibles depredadores. Los escorpiones se alimentan de presas vivas, como colepteros, escarabajos
y otros artrpodos. Tras desmenuzarlos con los quelceros, succionan las partes comestibles. Las araas recubren a sus presas con
jugos gstricos para ablandarlas y derretirlas antes de comrselas.
Machos y hembras tienen a menudo formas muy distintas (dimorfismo sexual), como en el caso de las araas. La reproduccin es
ovpara, raramente ovovivpara (es decir, con mantenimiento de los
huevos en el cuerpo materno hasta que se abren).
Todos los arcnidos son animales muy agresivos siempre dispuestos a emprender un ataque para conquistar a sus presas.
Los escorpiones utilizan su venenoso aguijn caudal para matar.
Las araas son muy hbiles en la construccin de telas finsimas,
transparentes y viscosas que sirven, entre otras cosas, para atrapar a sus presas.
El gran libro de los animales, Ed. San Pablo.

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

CL10

Busca en el diccionario las siguientes palabras:


Ovparo: ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Dimorfismo: ..............................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Indica en qu prrafo del texto se da la siguiente informacin:


Alimentacin de los arcnidos:
Origen de los arcnidos:
Comportamiento de los arcnidos:
Forma del cuerpo:
Tipo de reproduccin:

Por qu a una clase de artrpodos se les llama quelicerados?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Para qu sirven los quelceros?

....................................................................................................................................................
5

Completa el resumen:
Los arcnidos habitan, sobre todo en zonas .................................. y .................................. .
Su cuerpo est dividido en cefalotrax y .............................................. . Se alimentan de
................................................., son terribles .................................. . Los machos y las hembras pueden presentar dos .................................. diferentes (dimorfismo sexual). Su reproduccin, casi siempre, es .................................. Son, adems, animales muy agresivos. Los
escorpiones, por ejemplo, utilizan un venenoso .................................. caudal para matar.

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LENGUA
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Antes de leer el texto.


Qu te imaginas que ser una lluvia cida? Sabes qu relacin hay entre la
lluvia cida y la contaminacin?

La lluvia cida
Contaminamos o ensuciamos el aire de muchas formas. El combustible quemado por los motores de los automviles desprende
gases a travs de los tubos de escape que contaminan el aire. Las
centrales de energa elctrica queman carbn y petrleo; y las chimeneas de las casas tambin contaminan el ambiente.
Algunos contaminantes caen en forma de polvo y el resto asciende
a la atmsfera. El humo contaminado se mezcla con el vapor de
agua de las nubes y se transforma en cido; por tanto, la lluvia contendr cido diluido. La lluvia que cae de las nubes contaminadas
se denomina lluvia cida.

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Las nubes que contienen esta lluvia pueden ser arrastradas por el
viento unos 500 kilmetros diarios. La contaminacin puede trasladarse as de un pas a otro situado a miles de kilmetros. Los gases contaminantes emitidos a la atmsfera en Espaa pueden ser
arrastrados por el viento a regiones de Francia o Italia en tan slo
dos o tres das. Las altas chimeneas contribuyen a que el humo llegue ms lejos.
La lluvia cida puede tener efectos terribles en los bosques. El cido erosiona los minerales del suelo y dificulta la actividad vital en
las hojas. Ello puede influir en el crecimiento de los rboles y de las
plantas, que pierden sus hojas y se debilitan. Entonces, no tienen
defensas frente a los hongos, las enfermedades o las heladas, y
pueden quedar a merced del voraz apetito de los insectos. Todo el
bosque puede morir.
La lluvia cida fue observada por primera vez hace 200 aos en
Gran Bretaa cuando se dieron cuenta de que las estatuas de mrmol lentamente perdan sus detalles ms finos y los edificios de
piedra o de ladrillo se erosionaban.
Michael Bright, Nuestro mundo en peligro. La lluvia cida:
la lluvia contaminada. Ed. Parramn. (Texto adaptado).

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CL11

Responde a las siguientes preguntas:


Qu es la lluvia cida? ..........................................................................................................
Dnde se observ por 1. vez? .............................................................................................
Qu formas de contaminacin se nombran en el texto? ..................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Qu efecto final puede tener la lluvia cida en los bosques? ............................................
....................................................................................................................................................
La lluvia cida viaja? .............................................................................................................
....................................................................................................................................................

En el prrafo cuarto est explicado un proceso que lleva al bosque a su desaparicin.


Descrbelos con las menos palabras posibles.
Primero, el cido ......................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Luego, .......................................................................................................................................

....................................................................................................................................................
3

Ordena las preguntas de la actividad 1 y haz un resumen del texto.


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
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Entonces, ..................................................................................................................................

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Antes de leer el texto.


Te has parado a pensar en los viajes espaciales? Sabes algo de las condiciones
en que se desarrollan?

El desafo espacial
En el espacio no hay atmsfera, es decir, ni gases ni aire, por ello, es
imposible respirar. Como las vibraciones del sonido solo se pueden
transmitir si hay gases, en el espacio, lo que reina es el silencio.
Tampoco hay gravedad, ya que su atraccin slo se siente junto a
cuerpos de grandes dimensiones, como los planetas o las estrellas. Y si no hay gravedad, tampoco hay peso. Al no haber gravedad
ni resistencia del aire, todo lo que se mueva continuar hacindolo
a la misma velocidad y en la misma direccin para siempre.
Estas y otras circunstancias imponen una serie de inconvenientes
a los viajes espaciales.

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Primeramente, los astronautas estn atrados por la fuerza de gravedad de la Tierra. Para escapar a esta atraccin, sern impulsados de la superficie del planeta a una velocidad de 8 km/seg. Esto bastar para ponerlos en rbita; pero para salir de ella,
necesitarn una velocidad de 11,2 km/seg (velocidad de escape).
Una vez en el espacio, el siguiente obstculo ser la falta de aire,
agua y alimentos; lgicamente, los astronautas viajarn en el interior de una nave espacial que contenga el equipo de supervivencia
necesario para tan largo viaje. Dicha nave les proporcionar tambin luz y calor, adems de protegerles de las radiaciones solares.
Pero antes habr que pensar cmo propulsar la nave espacial. Tanto los motores de gasolina como los cohetes necesitan oxgeno para funcionar, por lo que los astronautas necesitan un sistema de
propulsin que funcione sin l.
Para volver a la Tierra, la nave tendr que ser capaz de resistir el regreso, atravesando la atmsfera, teniendo en cuenta que esto producir un rozamiento que pondr la nave al rojo vivo. Ya superados
estos problemas, queda el ltimo: realizar un aterrizaje seguro.
Steve Parker, La aventura de la ciencia. Espacio. Ed. Susaeta.
(Texto adaptado).

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CL12

En este texto hay dos partes. En una se exponen las caractersticas del espacio; en otra,
las dificultades a las que tienen que enfrentarse los astronautas en los viajes espaciales.
A qu prrafos corresponde cada una de estas partes?
1. parte, prrafos: ....................................................................................................................
2. parte, prrafos: ....................................................................................................................

Segn el texto, qu no hay en el Espacio?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Enumera los inconvenientes a los que se enfrentan los astronautas.


1. .................................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................................
4. .................................................................................................................................................
5. .................................................................................................................................................

Qu es la velocidad de escape?
....................................................................................................................................................

Por qu es un problema la propulsin de la nave?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

El ttulo de este texto, te parece apropiado?, por qu?


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Antes de leer el texto.


Sabas que la capa que recubre tus labios y la que forma tus huellas dactilares
es la misma? Qu sabes de la piel que protege nuestro cuerpo del exterior?

La piel
El cuerpo humano est cubierto por una capa elstica que se llama
piel, la cual tiene entre otras funciones la de mantener unidos todos los elementos del cuerpo y evitar que se evapore el agua o que
penetren sustancias nocivas.
El grosor de la piel cambia. En la mayor parte del cuerpo mide 2 mm.
Es ms gruesa en la planta del pie que en los prpados, donde mide
slo 0,5 mm. La piel tambin tiene texturas diferentes. La de los prpados es flexible, mientras que la de la palma de la mano es dura.

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La piel est formada por capas diferentes. La exterior se llama epidermis y es una capa compacta de clulas muertas que contiene
queratina. Esto hace que nuestra piel sea resistente. Estas clulas
se renuevan constantemente. Hay tambin otras clulas que producen un pigmento llamado melanina, que es el que hace nuestra
piel oscura, protegindola del sol.
Bajo la epidermis tenemos una capa ms gruesa y elstica que se
llama dermis. Aqu, las glndulas sebceas secretan una sustancia
oleosa que mantiene nuestra piel y nuestro pelo suaves e impermeables. Los vasos sanguneos, los folculos pilosos y las glndulas sudorparas ayudan a mantener la temperatura corporal. Cuando el cuerpo est muy caliente, los vasos sanguneos se dilatan y
llevan ms sangre caliente cerca de la superficie de la piel para
que el aire exterior la refresque. Las glndulas sudorparas producen ms sudor y ste tambin hace sentir frescor.
Cuando el cuerpo est fro, los vasos sanguneos se contraen.
Unos pequeos msculos estiran los pelos para que capten el aire
caliente que pasa cerca; a eso se le llama tener la piel de gallina.
Bajo la dermis tenemos otra capa, la hipodermis. Es una capa de
grasa que mantiene caliente el cuerpo y almacena energa.
Peter Abrahams, El cos hum, Ed. Beascoa. (Texto traducido y adaptado).

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CL13

Cul es la funcin de la piel?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

El grosor y la textura de la piel son iguales en todo el cuerpo?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Cuntas capas tiene la piel?.................................... Cmo se llaman? .................................


....................................................................................................................................................

Dnde se encuentran la queratina y la melanina?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Qu glndulas mantienen nuestra piel suave e impermeable?


....................................................................................................................................................

En qu capa se almacena energa?

Qu hacen los vasos sanguneos cuando el cuerpo est muy fro o muy caliente?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Por qu, cuando hace fro se nos pone piel de gallina?


....................................................................................................................................................
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Antes de leer el texto.


El fuego ha fascinado a la humanidad durante siglos. Sus primeros usos
fueron el calor y la defensa ante las alimaas Para qu ms se utiliza?

El fuego
Se llama fuego al proceso de oxidacin violenta de una materia
combustible, con desprendimiento de llamas, calor y gases.
Para que exista el fuego debe existir oxgeno. As pues, para que se
quemen las cosas necesitan aire. Una hoja de papel arde bien ya
que puede recibir una buena cantidad de aire. Si se hace una bola
con la hoja de papel, slo se quemar por los lados, porque el aire
no puede llegar al centro de la bola.

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Cuando preparas un fuego, dispones la lea y los papeles de forma


que pueda penetrar el aire. Un fogn tiene agujeros de manera que
el aire pueda entrar por ellos y as ayude a quemar la madera y el
carbn. Si un fuego no arde bien, se le sopla, se utiliza un fuelle, o
se le avienta con un trozo de cartn para que entre ms aire.
En ocasiones queremos apagar un fuego. Para conseguirlo evitamos que el aire llegue a l. Muchos fuegos se pueden apagar con
agua. El agua enfra el fuego y lo asla del aire. Pero el agua no se
puede utilizar en fuegos donde se quema petrleo o gasolina, porque flotan sobre el agua y esparcen el fuego. Los bomberos rocan
con espuma los incendios de petrleo o de gasolina. La espuma
apaga el fuego al no dejar llegar el aire. Un buen sistema para salvar a alguien a quien se le quema la ropa es enrollarlo con una
manta o con una sbana. Eso impide que el aire llegue a las llamas
y enseguida se apaga.
Terry Jennings, L'aire, Ed. Crulla. (Texto traducido y adaptado).

Fogn: lugar en las cocinas para hacer fuego y guisar. Fuelle: instrumento para recoger y dar aire.

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CL14

Busca en el diccionario algunas palabras que te ayudarn a entender mejor el texto.


Oxidar: ......................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Aventar: .....................................................................................................................................

Completa con las preguntas que se podran responder leyendo cada prrafo? Por ejemplo:
Prrafo 1: Qu es el fuego?
Prrafo 2: ...................................................................................................................................
Prrafo 3: Qu hay que hacer si un fuego no arde bien?
Prrafo 4: ...................................................................................................................................

Qu pasar si intentamos apagar con agua un fuego donde se quema gasolina? Por qu?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Por qu los bomberos echan espuma en los fuegos donde se quema petrleo?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Ahora completa la siguiente frase: Este texto pretende demostrar que ....................................
....................................................................................................................................................

Con qu ejemplos se demuestra?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
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Antes de leer el texto.


Algunos inventos han cambiado el mundo: la escritura, la rueda, la brjula,
Mira tu habitacin y descubre algunos inventos recientes que te hacen la vida
agradable.
Inventos
Un invento es algn objeto, herramienta o dispositivo que no exista anteriormente, y que ha sido ideado por el ingenio humano para facilitar el trabajo o la vida cotidiana. Se diferencia del descubrimiento en que este se refiere a algo que ya exista pero no era
conocido.
Los inventos surgen rara vez de forma inesperada. Suelen ser el resultado de aunar otras tecnologas de una nueva manera. Pueden
llevarse a cabo como respuesta a una necesidad humana especfica, como resultado del deseo del inventor de hacer algo de modo
ms rpido o eficaz, o por casualidad. Con ellos, los inventores,
han impulsado el progreso de la humanidad.
Algunos inventos:

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Las tijeras se inventaron hace ms de 3 000 aos, pero ms o menos a la vez en diferentes sitios. Los modelos de tijeras han ido
evolucionando hasta el tipo actual, que emplea el principio del eje
y la palanca, aadiendo as comodidad y eficacia.
Las cerillas modernas fueron inventadas por el qumico britnico
John Walker en 1827. Utiliz palitos mojados por una punta en una
mixtura de productos qumicos que se inflamaban con el calor engendrado al rascar la cabeza en papel de lija. De esa mixtura les vino el nombre antiguo de mixtos, que perdura en lugares como
Catalua y Andaluca.
La bombilla elctrica evolucion desde los primeros experimentos
que demostraron que una corriente elctrica, al pasar por un alambre, crea calor debido a la resistencia del metal. Si la corriente es
lo suficientemente fuerte, el alambre se pone incandescente y brilla. Hubo varios inventores independientes, entre ellos Thomas A.
Edison y Joseph Swan.
Lionel Bender, Los inventos. Ed. Altea. (Texto adaptado).

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CL15

En la informacin que se da en el texto se pueden distinguir dos partes. Indica qu


prrafos comprende cada parte:

1. Parte: Qu es un invento y cmo se produce. Prrafos: ................................................


2. Parte: Algunos ejemplos de inventos. Prrafos ..................................................................
2

Cul es la diferencia entre invento y descubrimiento?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

En el segundo prrafo se dice: Los inventos surgen rara vez de forma inesperada. Suelen ser el
resultado de aunar otras tecnologas de una nueva manera. Puedes explicarla con otras
palabras?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Enumera los inventos que se nombran en el texto.


....................................................................................................................................................
Qu se precisa para que el hilo metlico de una bombilla brille?
....................................................................................................................................................

Por qu a las cerillas, en algunos lugares, se las llama mixtos?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

La consola interactiva, te parece un invento o un descubrimiento?


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

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Soluciones
COMPRENSIN LECTORA 1

1. La redaccin puede diferir de unos alumnos a


otros, pero sus respuestas deben aludir a las siguientes ideas:
La civilizacin china creci a orillas del ro
Huang, al norte del pas, y se desarroll aislada
durante cientos de aos. (Primer prrafo).
El desarrollo de la agricultura contribuy al
crecimiento de la poblacin y a extenderse por
otras regiones de China. (Segundo prrafo).
Segn iba creciendo la poblacin surgieron
grandes ciudades, en las que las dinastas reinantes empezaron a adquirir poder y en las que
la gente trabajaba en oficios artesanales o en el
campo cientfico. (Tercer prrafo).
2. Los alumnos deben comprobar si sus respuestas
en la actividad anterior coinciden ms o menos
con las ideas expuestas.
3. Porque se desarroll aislada del resto del
mundo durante cientos de aos.
Que al producir ms alimentos, la poblacin
aument y se extendi por otras regiones.
Los herreros trabajaban con bronce y una
mezcla de cobre y latn para hacer veleros a
los nobles. Otros artesanos fabricaban carros
de madera e idearon los estribos, tambin para los nobles. Los cientficos inventaron la
brjula.
4. Magnetismo: poder de atraccin de la piedra imn
sobre el hierro.
Estribo: pieza de metal, madera o cuero en que el
jinete apoya el pie. // Especie de escaln que sirve para subir a los carruajes o bajar de ellos.
COMPRENSIN LECTORA 2

1. Asentarse: establecerse, instalarse. Estipulado: acordado, convenido.


2. Le contagiaban su estilo de vida.
Las ciudades romanas tenan las calles en forma de cuadrcula. Las primeras casas eran de
ladrillo o piedra, pero las ms modernas eran
de cemento, decorado con ladrillo o piedra. Se
construyeron, primero, como fuerte para los
soldados; despus, para los ciudadanos que decidieran asentarse en los territorios ocupados.
Los productos se vendan en el foro, que era el
mercado principal, y las mercancas se pagaban con monedas.
Los baos pblicos servan para mantenerse
limpios y para charlar y hacer amigos.

A travs de dos ciudades destruidas por la


erupcin del volcn Vesubio: Pompeya, enterrada por la lava y las cenizas, y Herculano, desaparecida bajo el barro del volcn.
Carreteras (vas) y acueductos.
3. Respuesta libre. Sugerencia: Los romanos fueron
grandes constructores y arquitectos; de ello nos dan
prueba las construcciones que todava se conservan
en los pueblos donde ellos se asentaron o los restos que
los arquelogos han encontrado. Las ciudades estaban formadas por calles en ngulo recto, con casas de
ladrillo, piedra o cemento, segn la poca. Dos lugares
importantes eran el foro y los baos pblicos.
COMPRENSIN LECTORA 3

1. Informativo.
2. De qu clase de animal es la ballena, de sus caractersticas fsicas, de su respiracin, de su
hbitat.
3. Las ballenas son animales mamferos, llamados cetceos.
En verano viven en el crculo Polar rtico o en el
Antrtico.
En invierno se desplazan hasta los trpicos.
Respiran a travs de espirculos.
Tienen respiracin voluntaria.
Bajo el agua pueden aguantar hasta dos horas.
Cuando respiran, sustituyen el 80% del aire
almacenado por aire nuevo.
4. Respuesta libre. Sugerencia: Las ballenas son mamferos que viven en los grandes ocanos y nadan de
un lugar a otro en busca de aguas clidas. Su respiracin es voluntaria y muy eficiente. Respiran a travs
de espirculos.
COMPRENSIN LECTORA 4

1. Prrafos 3, 6, 1, 4, 2, 5.
2. 1. Empezamos a contar con las manos.
2. Porque tocar los dedos al contar ayuda a llevar las cuentas.
3. Contar en base diez es contar en decenas
(por eso se llama sistema decimal).
4. Los cavernicolas no contaban porque cogan
solo lo que necesitaban y no les sobraba para
comerciar.
5. No puede contar todo el mundo, pero la
mayora s sabe.

Soluciones
6. Vale la pena saber contar para evitar engaos.
3. La relacin entre dedos y nmeros es antigua.
4. Respuesta libre. Ejemplo: Los caverncolas cogan
solo lo que necesitaban por eso no les sobraba nada
para comerciar.
5. Respuesta libre. Sugerencia: ... es importante saber contar para evitar engaos. No importa la forma en que se haga, en base diez, cinco o cualquier
otra.
COMPRENSIN LECTORA 5

1. Prrafos 1, 4 y 6.
2. Los dinosaurios vivieron en la Tierra mucho antes de que aparecieran los humanos.
Los herbvoros eran ms lentos que los carnvoros, lo que implicaba que pudieran ser cazados.

sos y el cardaco o miocardio. Los esquelticos


unen los huesos con los tendones y actan por
parejas. Su funcin es mover el cuerpo. Los lisos se encuentran en las paredes de los vasos
sanguneos y del intestino y permiten que el estmago se contraiga para procesar la comida. El
corazn es un msculo nico y se llama msculo cardaco o miocardio. No se puede controlar.
COMPRENSIN LECTORA 7

1. Mito: Fbula o relato alegrico generalmente


asociado a la historia de las religiones.
Supersticin: Creencia irracional producto de la
ignorancia o del miedo, por la que se atribuye un
valor sagrado a algunos hechos o palabras.
Leyenda: Relato fantstico o parcialmente histrico que la tradicin ha ido elaborando.

3. V, F, F, V.

2. ... la gente dej de creer en los mitos y supersticiones para explicar el mundo y decidi examinarlo todo.

4. Eran ovparos. Se reproducan por huevos.

3. Prrafo 2: La electricidad esttica.

5. Los dinosaurios eran reptiles que vivieron durante 150 millones de aos. Tenan formas y tamaos muy diferentes. Los herbvoros normalmente eran ms grandes que los carnvoros,
pero como eran ms lentos, a menudo eran cazados por aquellos, que eran muy feroces. Uno
de los carnvoros ms grande y ms feroz era el
Tiranosaurio, que caminaba erguido.
COMPRENSIN LECTORA 6

1. Los msculos esquelticos, en el prrafo 1.


Los msculos lisos en el prrafo 2. El msculo
cardiaco en el prrafo 3.
2. Fibras contrctiles: son las que se pueden contraer o encoger con facilidad.
Msculos complementarios: son los que actan
por parejas. Cuando uno se contrae el otro se
relaja.
Aspecto fibroso: apariencia en forma de filamentos o fibrillas.
3. Los vasos sanguneos y los nervios llegan a todos
los msculos. La sangre les aporta energa y los
nervios controlan las acciones.

Prrafo 3: La fuerza magntica (o el magnetismo).


Prrafo 4: La redondez de la Tierra y su tamao
aproximado.
4. Crean que la Tierra era el centro del universo,
y que el sol y las estrellas giraban a su alrededor.
5. Arqumedes descubri que se poda conocer
el volumen de los objetos si se sumergan en el
agua y se vea lo que suba su nivel. Tambin
descubri que la palanca serva para aumentar las fuerzas y dise con ella mquinas de
guerra.
COMPRENSIN LECTORA 8

1. Los prrafos 7, 2, 3, 1, 5, 4.
2. Enzimas: ciertas protenas producidas por las
clulas vivas que facilitan las reacciones qumicas de los organismos.
Estiaje: periodo en que hay una disminucin
del agua por efecto de la sequa.
Hibernar: pasar el invierno en estado de sueo
o letargo.

4. Haciendo ejercicio regularmente.

3. En periodos de estiaje, porque el clima es demasiado seco y clido, o cuando hiberna, porque en invierno hace demasiado fro.

5. Los msculos estn compuestos de fibras contrctiles y transforman la energa en fuerza. Hay
varios tipos de msculos: los esquelticos, los li-

4. Ambos caracoles tienen una rdula (lengua rasposa), pero los caracoles carnvoros tienen una
rdula modificada. Adems sus enzimas digesti-

vas son ms poderosas que las de los caracoles


vegetarianos y el estmago es ms corto.

4. Los quelceros sirven para sujetar, desmenuzar


y llevar la comida a la boca.

5. A los caracoles acuticos les sirve para protegerse ante los depredadores, y a los terrestres para
poder conservar la humedad.

5. Los arcnidos habitan, sobre todo en zonas clidas y hmedas. Su cuerpo est dividido en cefalotrax y abdomen. Se alimentan de presas vivas,
son terribles depredadores. Los machos y las hembras pueden presentar dos formas diferentes (dimorfismo sexual). Su reproduccin, casi siempre, es ovpara. Son, adems, animales muy
agresivos. Los escorpiones, por ejemplo, utilizan un venenoso aguijn caudal para matar.

COMPRENSIN LECTORA 9

1. Escarpado: Dcese de un lugar de difcil acceso.


Que tiene gran pendiente.
Meridional: Perteneciente o relativo al sur o
medioda.
Septentrional: Perteneciente o relativo al norte
o septentrin.
2. En un enorme palacio situado en la cumbre
del monte Olimpo.
Respuesta libre. Sugerencia: Las habitaciones del
dios Zeus y de la diosa. Hera se encontraban en la
zona meridional y la cocina, las salas y otras habitaciones en la zona septentrional. Haba un patio
cuadrado en el centro y alrededor estaban las habitaciones de los diez dioses principales. En unas casetas
aparte vivan los dioses menores y los animales sagrados.
En la Sala del Consejo.
3. Con unas paredes altsimas y muy escarpadas.
4. Primero ves el monte Olimpo y sobre l, el palacio.
Se acerca un poco y ves el palacio con todas
sus dependencias.
Por ltimo, enfocas y descubres la sala del
Consejo, donde los dioses se reunan.
COMPRENSIN LECTORA 10

1. Ovparo: animal que pone huevos, en los que se


desarrollan los embriones.
Dimorfismo: Condicin de las especies animales o vegetales que presentan dos formas o dos
aspectos anatmicos diferentes.
2. Alimentacin de los arcnidos: 3.
Origen de los arcnidos: 1.
Comportamiento: 5.
Forma del cuerpo: 2.
Tipo de reproduccin: 4.
3. Porque sus primeros apndices son dos quelceros, llamados as porque acaban en pinza o quela.

COMPRENSIN LECTORA 11

1. La lluvia cida es la que cae de las nubes contaminadas.


Se observ por primera vez en Gran Bretaa.
Los gases que desprenden los automviles, los
humos que generan las centrales de energa
elctrica al quemar carbn y petrleo, y los
humos de las chimeneas de las casas.
Que todo el bosque puede morir.
S. Las nubes que contienen esta lluvia pueden ser arrastradas por el viento unos 500 kilmetros diarios.
2. Primero el cido erosiona los minerales del suelo y dificulta la actividad vital de las hojas.
Luego, las plantas pierden sus hojas y se debilitan.
Entonces, no tienen defensas frente a los hongos, las enfermedades o las heladas y es atacado
por los insectos.
3. Los gases y humos de los coches, las centrales
de energa elctrica y las chimeneas de las casas
contaminan el aire. El humo contaminado se
mezcla con el vapor de agua de las nubes y se
transforma en cido; la lluvia que cae de las nubes contaminadas es la lluvia cida. Las nubes
que contienen esta lluvia pueden ser arrastradas por el viento y as trasladar la contaminacin de un pas a otro. La lluvia cida puede
ocasionar la muerte del bosque. Esta contaminacin fue observada por primera vez hace 200
aos en Gran Bretaa.
COMPRENSIN LECTORA 12

1. 1. parte, prrafos: 1 y 2.
2. parte, prrafos: 3, 4, 5 y 6.
2. No hay atmsfera, ni gases, ni aire, ni gravedad.
3. 1. Escapar de la atraccin de la Tierra.

2. Falta de aire, agua y alimentos.


3. Falta de oxgeno para propulsar la nave.
4. Resistir al regreso.
5. Aterrizar en lugar seguro.
4. La velocidad necesaria para salir de la rbita de
la Tierra al espacio.
5. Porque los motores de gasolina necesitan oxgeno y en el espacio no hay.
6. Respuesta libre. Sugerencia: S, porque las dificultades que tienen que resolver los astronautas para salir
y permanecer en el espacio suponen un desafo.
COMPRENSIN LECTORA 13

1. La funcin de la piel es mantener unidos todos


los elementos del cuerpo y evitar que se evapore
el agua o que penetren sustancias nocivas.
2. No. En la mayor parte del cuerpo mide 2 mm,
pero en los prpados, por ejemplo mide 0,5 mm
de grosor. La textura tambin es diferente: en
los prpados es flexible y en la palma de las manos, dura.
3. Tres. Se llaman epidermis, dermis e hipodermis.
4. Se encuentran en las clulas de la epidermis.
5. Las glndulas sebceas, que se encuentran en la
dermis.
6. En la hipodermis, que se encuentra bajo la dermis.
7. Cuando el cuerpo est muy caliente, los vasos
sanguneos se ensanchan y llevan ms sangre
cerca de la superficie de la piel para que el aire
exterior la refresque. Cuando el cuerpo est
muy fro, los vasos sanguneos se contraen.
8. Porque unos pequeos msculos estiran los pelos para que puedan captar el aire caliente que
pasa cerca.
COMPRENSIN LECTORA 14

1. Oxidar: Alterar un cuerpo por la accin del oxgeno.


Aventar: Hacer o echar aire a algo.
2. Prrafo 1: Qu es el fuego?

Prrafo 2: Se puede hacer fuego sin oxgeno?


Prrafo 3: Qu hay que hacer si un fuego no arde bien?
Prrafo 4: Cmo se apaga un fuego?
3. Que el fuego se esparcir porque la gasolina flota sobre el agua.
4. Porque la espuma no deja pasar el oxgeno que
se necesita para que el fuego arda.
5. Este texto pretende demostrar que para que haya combustin, es decir, fuego, tiene que haber
oxgeno.
6. Una bola de papel slo arde por el exterior,
porque en el interior no hay oxgeno.
Para que arda una hoguera, hay que disponerla
de manera que deje pasar el aire. Por eso los fogones disponen de agujeros para que entre el
aire.
El fuelle ayuda a la combustin.
Para apagar un fuego hay que aislarlo del aire.
COMPRENSIN LECTORA 15

1. Prrafos: 1 y 2.
Prrafos: 2, 3, 4 y 5.
2. El invento es algo nuevo, que no exista antes.
En cambio el descubrimiento es el hallazgo de
lo que exista pero era desconocido.
3. Respuesta libre. Un ejemplo puede ser: Los inventos surgen normalmente porque se trabaja en la bsqueda de algo determinado. En esa bsqueda se se
unen de manera distinta a como se haba hecho anteriormente diversas tecnologas que no se haban utilizado antes.
4. Las tijeras, las cerillas y la bombilla elctrica.
5. Que la corriente elctrica sea lo suficientemente fuerte.
6. Porque en la cabeza o punta tienen una mixtura de productos qumicos para que al frotarla
con una lija, produzca una llama. De esa mixtura viene el nombre de mixtos.
7. Es un invento porque es el resultado de la combinacin de varias tecnologas electrnicas, informticas y audiovisuales.