Análisis Geológico Estructural

Universidad Alicante

LECCIÓN 13:

DIACLASAS
1. INTRODUCCIÓN
Bajo determinadas condiciones de esfuerzo, los cuerpos rompen dentro de la rama frágil que implica una pérdida de cohesión. Esos planos donde se produce la pérdida de cohesión se denominan fracturas. Se distinguen dos tipos de fracturas en función del movimiento de los bloques a ambos lados de la fractura. Fallas si el desplazamiento es paralelo al plano de fractura. Diaclasas si la componente principal no es paralela al plano de fractura o bien es perpendicular (apertura de la fractura) o bien no hay movimiento.

También pueden haber fallas que estén abiertas pero su componente principal sea paralela a la fractura y también diaclasas que se mueven paralelamente pero la componente principal es la de apertura.

1.1. Agrupaciones de diaclasas
Según Twiss & Moore (2000), las diaclasas se agrupan en: • Juego de diaclasas (set): conjunto de diaclasas paralelas entre sí.

Sistema de diaclasas (system): conjunto de diaclasas que afectan a todo el macizo rocoso o a una región.

2. CLASIFICACIÓN DE LAS DIACLASAS
Básicamente las diaclasas se clasifican según dos criterios: - Geometría - Génesis

Teodoro Pérez Pérez

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2.1. Clasificación geométrica
Se distinguen dos tipos según su geometría: No sistemáticas: son menos planares que las sistemáticas, tienen una distribución espacial irregular (no presentan ningún patrón o éste es irregular), no son paralelas a otras diaclasas vecinas y pueden terminar contra otras diaclasas que las rodean. Sistemáticas: son aquellos grupos de diaclasas que son paralelas o subparalelas unas a otras y mantienen un espaciado aproximadamente regular entre ellas. No hay una regla que determine cual es el espaciado mínimo o máximo para considerar sistemáticas a una serie de diaclasas, pero por lo general se admite que deben de estar lo suficientemente juntas como para poder ver varias de ellas en el mismo afloramiento. Las diaclasas sistemáticas pueden estar restringidas a una capa (estrato) o pueden afectar a varias de ellas.

-

2.2. Clasificación genética
En función de su génesis se dividen en dos subclasificaciones: - Según la estructura a la que estén asociadas - Según su relación con los esfuerzos que las han generado.

2.2.1. Según la estructura a la que estén asociadas
2.2.1.1. Ligadas a fallas

σ1

Movimiento paralelo al plano. Cuando tenemos una falla, tendremos dos juegos de diaclasas que forman entre sí 60º, uno será subparalelo a la falla que será el predominante y otro menos predominante que formará 60º con el anterior. • Diaclasas conjugadas de cizalla: A partir de esto, podemos saber la dirección de σ1 en la figura, es decir, estaría en la bisectriz de los juegos de diaclasas.

σ1

Teodoro Pérez Pérez

Se recurre a un sistema coordenado de tres ejes para su análisis. además. Teodoro Pérez Pérez .1. 0kl. S (Longitudinales): No forman juegos porque en cada flanco tienen una orientación.2. Los ejes a. Ligadas a pliegues Universidad Alicante Durante la génesis de los pliegues suelen aparecer juegos de diaclasas.Análisis Geológico Estructural 2. En la zona de charnela son paralelas al plano axial del pliegue formando un patrón que se cierra hacia el núcleo (parte interior del pliegue). Están contenidas en el plano b-c y son perpendiculares a la superficie plegada y paralelas al eje del pliegue. Diaclasas generadas: Q (Transversas): forman juegos. Eje c es perpendicular a los dos anteriores y perpendicular a la superficie plegada. Resto (hkl. Son fracturas contenidas en el plano a-c. está contenido en la superficie plegada.…): No guardan ninguna relación ni con la superficie ni con el eje del pliegue. - Eje b es paralelo al eje del pliegue Eje a es perpendicular al eje del pliegue y. b y c cambian de dirección en el espacio según la posición del pliegue donde nos encontremos. Están contenidas en el plano a-b paralelo a la superficie plegada. perpendiculares al eje del pliegue y perpendiculares a la superficie plegada.2. en cada zona del pliegue tendrán una orientación. L (Bedding joints o diaclasas de estratificación): no forman juegos porque al ser paralelos a la superficie.

es decir.2. Teodoro Pérez Pérez . Ejemplo: disyunciones columnares.1. Según su relación con los esfuerzos que las han generado 2. Tensionales Pueden ser debidas a: • esfuerzos tectónicos perpendiculares a σ3 regionales. El cambio de volumen produce fracturas. Ejemplo: arcillas (grietas de desecación).2.2. - Descompresión: pérdida de presión que originan fracturas siguiendo un patrón paralelo a la superficie topográfica. • esfuerzo tensional local producido por un cambio de volumen.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 2. - Desecación: roca húmeda que al desecarse pierde volumen. Puede darse en tres casos: - Cambio de volumen por enfriamiento: rocas ígneas se enfrían muy rápidamente provocando fracturas.2. se fractura.

Determinación empírica .Determinación conceptual: medir parámetros y aplicar criterios. Se determina: . APLICACIONES DEL ESTUDIO DE LAS DIACLASAS. Propiedades mecánicas de los macizos rocosos: cualquier discontinuidad condiciona el comportamiento geomecánico de los macizos rocosos.2. • Grado de fracturación afecta a la estabilidad de un macizo y. hay que caracterizar las diaclasas para el estudio del mismo. De cizalla Solo pueden generarse por esfuerzos tectónicos (oblicuos a σ3).2.2. por lo tanto. El movimiento es paralelo a la diaclasa pero éste es muy pequeño. - Caracterización geotécnica: Resistencia al corte: es la relación que existe sobre el esfuerzo de cizalla y el desplazamiento tangente que este produce. CARACTERÍSTICAS GEOMECÁNICAS La presencia de diaclasas influye en: Acumulación/circulación de fluidos: rocas impermeables pueden acumular fluidos (acuíferos). 3. Teodoro Pérez Pérez .Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 2.

1. Teodoro Pérez Pérez .1. Es aconsejable medir un número suficiente de orientaciones de diaclasas para definir adecuadamente cada familia. de la aleatoriedad de las orientaciones de los planos y del detalle del análisis. Orientación Se define con su dirección y buzamiento. El número de medidas dependerá de la dimensión de la zona estudiada.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 3. Condiciona la forma de los bloques que conforman el macizo. La orientación de las discontinuidades con respecto a las estructuras u obras de ingeniería condiciona la presencia de inestabilidades y roturas a su favor. Factores que condicionan la resistencia al corte 3.1.

que permiten representar un gran número de medidas de orientación de forma cuantitativa. permitiendo una visión general de las familias y sus orientaciones respectivas. - Diagrama de bloques. que indican los valores medios de dirección y la dirección y valor del buzamiento para los diferentes tipos de diaclasas (discontinuidades). - Símbolos en mapas geológicos.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante La representación gráfica de la orientación de las diferentes familias de diaclasas puede realizarse mediante: .Proyección estereográfica (falsilla o Stereonet) • Representando los polos o planos con los valores medios de las diferentes familias en falsilla generando diagramas de contorno. • Diagramas de rosas. Teodoro Pérez Pérez .

Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 3.1. la distancia entre dos diaclasas paralelas medida en la dirección perpendicular a dichos planos. 1981): Teodoro Pérez Pérez . Espaciado Es la separación que existe entre dos discontinuidades de un mismo juego.2. es decir. Para su descripción semicuantitativa existen una serie de valores tabulados (ISRM. Condiciona el tamaño de los bloques del macizo.

dependiendo de la exactitud requerida.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 3. que decrece con el aumento de la abertura y. ondulado o plano. Continuidad Es la extensión superficial de la diaclasa.Rugosidad de 2º orden: Escala milimétrica y centimétrica para la rugosidad o irregularidad: superficies pulidas (nada). La rugosidad puede ser medida en campo con diversos métodos.Rugosidad de 1er orden: Escala decimétrica y métrica para la ondulación de las superficies: superficies planas (poco rugosa). Cualitativamente un plano de discontinuidad puede ser escalonado. se requiere dos escalas de observación: . onduladas (regular) o escalonadas (muy rugosa). de la escala de la medida o de la accesibilidad al afloramiento. . Es importante destacar las familias más continuas. 1981): 3. Teodoro Pérez Pérez .1. pues. ya que por lo general serán éstas las que condicionen principalmente los planos de rotura del macizo rocoso. El método más sencillo y rápido es la comparación visual de la discontinuidad con los perfiles estándar de rugosidad. como a las irregularidades o rugosidades a pequeña escala de los planos.3. medida por la longitud según la dirección del plano y según su buzamiento. definidas en ocasiones como de 1er y 2º orden. Para su descripción semicuantitativa existen una serie de valores tabulados (ISRM. incluyendo desde las estimaciones cualitativas hasta medidas cuantitativas. con el espesor de relleno. Para su descripción. lisas (algo) o rugosas (bastante). La rugosidad hace referencia tanto a la ondulación de las superficies de discontinuidad.4. Rugosidad La rugosidad aumenta la resistencia al corte. por lo general.1.

Consiste en apoyar una regla sobre las rugosidades más saliente y se registra. a intervalos Teodoro Pérez Pérez .Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante ISMR (1981) Barton & Choubey (1977) Existen otros métodos más precisos que permiten realizar medidas cuantitativas de la ondulación y rugosidad: Se calcula el ángulo de rugosidad mediante el método de los discos que consiste en colocar unos discos planos de diferente diámetro sobre distintas zonas de la discontinuidad y medir con la brújula la dirección y buzamiento del disco. - Se calcula el coeficiente de rugosidad que es la relación que existe entre la longitud de onda de la rugosidad y su amplitud.

la resistencia sería la misma de la matriz rocosa. la distancia entre la regla y la superficie de la discontinuidad. Los resultados obtenidos se expresan en una gráfica. se utiliza el perfilómetro para hallar el coeficiente de rugosidad con mayor precisión. Esclerómetro Índices de campo Teodoro Pérez Pérez . Resistencia de las paredes En discontinuidades sanas y limpias.5. 3.1. pero generalmente es menor debido a la meteorización de las paredes: los procesos de alteración afectan en mayor grado a los planos de discontinuidad que a la matriz rocosa. La resistencia puede estimarse en campo con el esclerómetro (martillo Schmidt) aplicándolo directamente sobre la discontinuidad o a partir de los índices de campo.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante regulares. En ocasiones.

1. La descripción se realiza según la terminología del ISRM. grado de humedad y su resistencia a compresión simple (martillo de Schmidt o índices de campo (si el relleno es duro. adoptando los valores medios más representativos de cada una de ellas. espesor o anchura. Cuando la medida es muy pequeña se puede emplear un calibre que se introduce en la abertura. ISRM (1981) 3. Abertura Es la distancia perpendicular que separa las paredes de la discontinuidad cuando no existe relleno.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 3. Teodoro Pérez Pérez . La presencia de relleno gobierna el comportamiento resistente de la discontinuidad. 1981. Relleno Las discontinuidades pueden aparecer rellenas de un material de naturaleza distinta a la roca de las paredes. La influencia de la abertura en la resistencia al corte de la discontinuidad es importante al modificar las tensiones efectivas que actúan sobre las paredes. Las medidas han de realizarse para cada familia de discontinuidades. Las características principales del relleno que deben describirse en el afloramiento son: su naturaleza.6. Su medida se realiza directamente con una regla graduada en milímetros. tabla izquierda.1. si es blando. tabla derecha)).7.

es decir. Corrección de medidas Dirección de diaclasa con transepto: Nº de diaclasas corregido = nº diaclasas/senФ Espacio real = espaciado aparente · senФ Ф: ángulo entre transepto y diaclasas Para diaclasas oblicuas: Nº diaclasas corregido: nº diaclasas/(senФ·senγ) Espaciado real = espaciado aparente· senФ·senγ γ: buzamiento entre transepto y diaclasas Teodoro Pérez Pérez .1. MEDIDA DE POBLACIONES DE DIACLASAS Consiste en medir todos los parámetros y determinar los distintos juegos de diaclasas. El espaciado y el número de diaclasas depende de la orientación del transepto. el sistema principal va a destacar sobre el resto. Se dibuja un círculo de un tamaño determinado que dependerá del área del afloramiento y se miden las diaclasas que quedan dentro del círculo. Es útil para caracterizar un sistema determinado o para patrones simples de diaclasas (ej: mineralización) b) de medición total: medir todas las diaclasas del afloramiento. d) de transepto: medir todas las diaclasas a lo largo de un transepto. subzonas con entidad geológica (basados por 1er paso: dominios estructurales ejemplo en la litología: existen dos tipos de materiales. Así los juegos principales se podrán identificar fácilmente. y tengo que hacer un estudio independiente para cada uno de ellos). margas y calizas. c) de inventario: medir todas las diaclasas dentro de una zona determinada.8. circulación o no de los fluidos con el mismo.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 3. 2º paso: métodos de medida: a) de selección: identificación visual de los juegos principales (rápido pero poco preciso). Se describen: ISRM (1981) 4. Filtraciones Presencia o no de fluidos en el interior del macizo rocoso.

los cuales representan el porcentaje de planos que tienen esa dirección. por lo que estos diagramas se utilizan para familias más o menos de igual buzamiento o cuando no es importante su representación. Agrupamos las medidas en intervalos (de 0-180º).1. De direcciones 1. 5. en el diagrama no podemos distinguir los mismos.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. Los hay de dos tipos: 5. 4. Las distintas direcciones están marcadas mediante radios en el círculo. histogramas. 3.1. Su representación se realiza mediante diagramas de rosas. Se representan utilizando un diagrama circular (falsilla equiareal de Lambert) que funciona como una rosa de los vientos. Diagramas de rosas Permiten la representar las orientaciones de un conjunto de planos (discontinuidades). Calculamos el porcentaje que representa del total de medidas cada intervalo. Rellenamos los divisiones creando pétalos (como son direcciones rellenamos también el simétrico). promedios consecutivos. Dirección inmersión 164 65 32 45 13 328 17 86 35 170 330 85 104 31 274 275 116 78 137 135 Dirección 74 155 122 135 103 58 107 176 125 80 60 175 14 121 4 5 26 168 47 45 Dirección inmersión 0 345 0 10 14 31 128 115 220 50 42 200 220 165 214 115 42 35 27 272 Dirección 90 75 90 100 104 121 38 25 130 140 132 110 130 75 124 25 132 125 117 2 Dirección inmersión 274 255 125 208 348 55 108 218 140 332 250 254 142 125 80 77 68 80 39 46 Dirección 4 165 35 118 78 145 18 128 50 62 160 164 52 35 170 167 158 170 129 136 Teodoro Pérez Pérez . Problema: como solo representa la direcciones sin tener en cuenta los buzamientos. Nos permite conocer los juegos o familias principales de discontinuidad.1. 2. diagramas longitud vs dirección. etc. REPRESENTACIÓN DE POBLACIONES DE DIACLASAS Constituye el tercer paso en la medida de las poblaciones de diaclasas. diagramas de longitud vs distancia a lo largo de un transepto. proyección equiareal. Asignamos un porcentaje a las diferentes divisiones del diagrama.

00 5.00 13. sumando o restando 90 a la dirección de inmersión lo calculamos.67 5.33 10.33 3.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante Tenemos unos planos representados por su dirección de inmersión y su inmersión.33 6.33 5.00 3.00 3. Intervalo 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119 120-129 130-139 140-149 150-159 160-169 170-179 Direcciones 4-5-2-4 14-18 26-25-2538-35-3547-4558-52-5060-62 74-75-75-78 8090-90103-107-100-104110-117-118 122-125-121-121-124-125-129-128 135-130-132-130-132-136 140-145 155-158 168-165-160-164-167 176-175-170-170Cantidad 4 2 3 3 2 3 2 4 1 2 4 3 8 6 2 2 5 4 60 % 6. De este modo. Para su representación necesitamos conocer su dirección que sería la perpendicular a su dirección de inmersión.33 6.33 8.67 1.6667 % Si lo representamos en StereoNett conseguimos un diagrama prácticamente idéntico al dibujado.67 3. como vemos a continuación en el diagrama de la derecha: Teodoro Pérez Pérez .00 3.67 3.33 5.67 100 Valor en el diagrama 4 2 3 3 2 3 2 4 1 2 4 3 8 6 2 2 5 4 Cada unidad en el diagrama equivale a un porcentaje del 1.33 6.

00 0. De dirección de buzamiento Es igual que el anterior pero ahora sólo se representa la línea de máxima pendiente del plano (dirección de inmersión).33 6.00 3.5 9 6 3 3 3 6 0 3 4.00 6. 90-50=40) Problemas: Presenta los inconvenientes de ser difícil distinguir juegos que difieran menos de 15º.33 0.33 3.67 3.33 6.00 0.00 1.2.67 Intervalo 180-189 190-199 200-209 210-219 220-229 230-239 240-249 250-259 260-269 270-279 280-289 290-299 300-309 310-319 320-329 330-339 340-349 350-359 Direcciones Cantidad % 0.5 0 6 0 0 0 0 1.5 4.33 5.00 3. N015E/37E N015E/50W 105/53 (015+90=115 por encontrarnos al Este.00 0. 90-37=53) 285/53 (015-90=285 por encontrarnos al Oeste.00 0.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5.33 3.67 0.00 5.5 Valor en el diagrama 0 0 3 3 3 0 0 4.33 1. además de producirse una distorsión por acumulación de área (los pétalos se abren).00 5.33 0 200-208 214-218 220-220 2 2 2 255-254-250 274-275-272-274 3 4 328 330-332 345-348 1 2 2 Teodoro Pérez Pérez .5 3 3 0 3 1.00 3. Dirección inmersión 164 65 32 45 13 328 17 86 35 170 330 85 104 31 274 275 116 78 137 135 Dirección inmersión 0 345 0 10 14 31 128 115 220 50 42 200 220 165 214 115 42 35 27 272 Dirección inmersión 274 255 125 208 348 55 108 218 140 332 250 254 142 125 80 77 68 80 39 46 Valor en el diagrama 3 6 1.1.67 1.00 3.33 3.5 3 3 0 Intervalo 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119 120-129 130-139 140-149 150-159 160-169 170-179 Direcciones 0-0 13-17-14-10 2732-35-31-31-3539 45-42-42-46 55-50 65-68 78-77 86-85-80-80 104-108 116-115-115 128-125-125 135-137 142-140 164-165 170 Cantidad 2 4 1 6 4 2 2 2 4 0 2 3 3 2 2 2 1 % 3.00 6.67 10.33 3.33 0.33 3.67 0.67 3.00 0.00 0.33 3.

Si tuviéramos un plano de dirección N100E. No se produce la distorsión por aumento de área. al representar solamente de 90E a 90W.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. éste pasaría a ser N080W Teodoro Pérez Pérez . Histograma Diagramas XY en los cuales se representa en el eje Y el número de datos y en el X los datos agrupados en intervalos de direcciones (orientación).2.

la distancia entre puntos se mantiene si forman el mismo ángulo y para ello agrupamos las distancias. Teodoro Pérez Pérez . siendo lo más usado el polo. De esta forma.3. utilizamos la falsilla de Schmidt que funciona como la de Wulf pero manteniendo los áreas y ángulos.4. Promedio = nintervalo/Ntotal Siendo: nintervalo = número de valores en el intervalo Ntota l= número de valores total Ejemplo: Dirección n Dirección n 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 1 4 7 2 3 6 4 2 3 1 0 0 1 2 5 4 3 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 1 4 7 2 3 6 4 2 3 1 0 0 1 2 5 4 3 Si queremos calcular el promedio de la dirección N095E: P95= n/N= 29/100=0.29 Si queremos calcular el promedio de la dirección N096E: P96= n/N= 24/100=0. Lo que se hace es promediar los intervalos de 10 grados en intervalos de 1 grado. se construyen los diagramas representando los polos de los planos y delimitando los puntos con la misma concentración. De este modo lo que se hace es representarlos por su polo o por su línea de máxima pendiente. Para evitar esto. Permite afinar los datos del diagrama de rosas y del histograma. no así las areales.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. Diagrama equiareal La proyección estereográfica nos mantiene las relaciones angulares.24 5. Promedios consecutivos Es una variante de los métodos anteriores. No se representan las ciclográficas de los planos ya que si tenemos muchos datos no se aprecia nada con la multitud de líneas. Utilizamos otro tipo de proyección (mismo funcionamiento que la proyección estereográfica) pero contraído de otra manera para mantener la relación areal. Una vez agrupados.

.Nº total de datos .Método de Kalsbeek . Teodoro Pérez Pérez . 1º) Representamos los polos de los planos en la falsilla equiareal de Schmidt.Suavizar contornos.Método de Schmidt .Análisis Geológico Estructural Existen diversos métodos: . . lo podemos cuantificar utilizando isolíneas de densidad de datos que deben presentar la siguiente leyenda: . 2º) Colocamos sobre la rejilla.El contorno menor será aquel que tiene un único punto. . Reglas básicas: .Método de Kamb Universidad Alicante 5.El contorno que corta a la primitiva tiene que reaparecer al otro lado.Máximo de 6 contornos (6 isolíneas) .Método de Mellis . los cuento en ambos lados del círculo situando la rejilla en el centro de la falsilla. Utilizamos una rejilla cuadrada (falsilla Schmidt Counting Gris) y el contador de Schmidt (el círculo de 1. . 3º) Contamos los puntos que existen dentro de los círculos con el contador y lo marcamos en la rejilla correspondiente de la falsilla. Método de Schmidt Se utiliza para poblaciones de diaclasas muy numerosas (>400 puntos) y muy concentradas.Punto de máxima densidad y orientación del mismo .Presentar también el diagrama de contornos.1.5 cm de diámetro representa el 1% del área total del diagrama).Leyenda con los valores de los contornos. De este modo.Comentar los puntos de máxima concentración.% que representa cada isolínea .4. . Si los puntos caen en el borde.Si estamos representando polos o líneas de máxima pendiente. 4º) Delimitamos concentraciones de puntos en intervalos de área.

Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante Teodoro Pérez Pérez .

Análisis Geológico Estructural Dirección inmersión 164 65 32 45 13 328 17 86 35 170 330 85 104 31 274 275 116 78 137 135 Dirección inmersión 0 345 0 10 14 31 128 115 220 50 42 200 220 165 214 115 42 35 27 272 Universidad Alicante Dirección inmersión 274 255 125 208 348 55 108 218 140 332 250 254 142 125 80 77 68 80 39 46 Inmersión 73 50 45 40 4 72 52 45 56 83 72 82 22 70 56 60 22 74 90 90 Polo 344 245 212 225 193 148 197 266 215 350 150 265 284 211 94 95 296 258 317 315 Inmersión 17 40 45 50 86 18 38 45 34 7 18 8 68 20 34 30 68 16 0 0 Inmersión 40 38 19 58 85 68 32 20 85 68 60 90 82 80 90 44 55 70 70 86 Polo 180 165 180 190 194 211 308 295 40 230 222 20 40 345 34 295 222 215 207 92 Inmersión 50 52 71 32 5 22 58 70 5 22 30 0 8 10 0 46 35 20 20 4 Inmersión 80 90 54 90 85 71 38 85 25 56 52 76 38 32 45 55 68 74 76 80 Polo 94 75 305 28 168 235 288 38 320 152 70 74 322 305 260 257 248 260 219 226 Inmersión 10 0 36 0 5 19 52 5 65 34 38 14 52 58 45 35 22 16 14 10 Teodoro Pérez Pérez .

2. Teodoro Pérez Pérez . si se cruzan 3 círculos concentración de 3%.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5.4. y así sucesivamente). Lo que vamos haciendo es sombrear las zonas de diferentes concentraciones (si se cruzan dos círculos concentración de 2%. Presenta el inconveniente de que cuando tenemos más de tres solapes es difícil de identificar. Método de Mellis Dibujamos con un compás en torno a cada uno de los puntos (planos representados). un círculo de diámetro el 1% del área total. por lo que se utilizan para poblaciones poco densas.

Todos los puntos se cuentan tres veces por ser comunes a varios hexágonos vecinos.3. Una vez marcados los puntos. Para definir los hexágonos tomamos un punto cualquiera de la red y éste vendrá definido por los 6 radios que parten de él. Representamos los polos Contamos los puntos para cada hexágono Realizamos el diagrama de contorno Teodoro Pérez Pérez .Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. se marcan para cada hexágono los puntos que en él se encuentran contenidos.4. Es decir. Método de Kalsbeek Se basa en calcular la concentración del punto igual al 1% al área total. se realizan diagramas de contorno de los mismos que nos servirán para ver las concentraciones máximas. La falsilla (falsilla de Kalsbeek) es una red hexagonal de hexágonos irregulares de área el 1% del área total.

Teodoro Pérez Pérez . se utilizan las gráficas de longitud acumulada contra dirección. Diagramas de longitud vs dirección: Lo vemos con un ejemplo: Afloramiento con 100 diaclasas de dirección NS de 1 cm de longitud 50 diaclasas de dirección EW de 1 m de longitud ¿Cuál es la más importante? El más importante es el de 50 porque tiene mayor longitud así que el diagrama de contorno no es válido porque no considera la longitud.4. es decir.5. Es un cálculo estadístico del diámetro del círculo que vamos a utilizar.4. nos permite calcular el radio óptimo de esos círculos o calcular el porcentaje que vamos a usar para representar la proporción de puntos. Método de Kamb Es una modificación de Mellis y Schmidt.Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. 3 r= [(N + 9)π ]1 / 2 r = radio del círculo (fracción del radio primitiva) N = número total de datos 5. Por ello.

Análisis Geológico Estructural Universidad Alicante 5. Diagramas de dirección vs distancia a lo largo de un transepto Se utilizan cuando tenemos en un afloramiento (mapa. talud) una variación de las orientaciones de las diaclasas siguiendo un patrón determinado. la dirección va girando un poco.6. Se obtiene una distribución espacial de las diaclasas. 6. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE POBLACIONES DE DIACLASAS Teodoro Pérez Pérez . no hay solape. Las diaclasas van girando Banda de solape Banda de solape Como hay un cambio gradual en el giro.

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