Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Metropolitana

Francis Castro Carnet: 200501090 Caracas, 27-07-2011

Autismo.
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Sndrome de Asperger.
El sndrome o trastorno de Asperger es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de trastornos autsticos. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10;Captulo V; F84). El sujeto afectado muestra principalmente severas dificultades en la interaccin social y en la comunicacin, as como de reas actividades e intereses son muy restringidas y estereotipadas. Se diferencia del trastorno autista en que en el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, no existiendo una perturbacin clnicamente significativa en su adquisicin. No hay retardo, por ejemplo en la edad de aparicin de las primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atencin.1 2 Aunque la edad de aparicin y deteccin ms frecuente se sita en la infancia temprana, muchas de las caractersticas del trastorno recin se hacen notorias en fases ms tardas del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempear un papel ms central en la vida del sujeto.

Caractersticas del Sndrome de Asperger.

Las formas en que se manifiesta el sndrome varan mucho entre los diferentes individuos que lo padecen. Sin embargo existen ciertas caractersticas comunes:
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Dificultades para la interaccin social (especialmente con personas de su misma edad). Alteraciones de los patrones de comunicacin no-verbal. Intereses restringidos a un nico tema o a una muy reducida variedad de temas. Inflexibilidad cognitiva y comportamental. Dificultades para el pensamiento abstracto y la formacin de conceptos. Coherencia central dbil en beneficio del procesamiento de los detalles. Interpretacin literal del lenguaje. Dificultades en las funciones ejecutivas y de planificacin. Interpretacin muy disminuida o nula de los sentimientos y emociones ajenos y propios.

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1. Tener paciencia. Como mam: escucharlos y hablarles mucho. Como maestra: colocarles una rutina. Transmitirles confianza. 2. Ser constante/tener constancia.

Horas 8:00-

Lunes Martes Llegada Llegada

Mircoles llegada

Jueves llegada

Viernes Llegada
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8:30 9:3010:00

Msica

Ingls

Presentacin de aprendizajes del da

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