BLOGS, BITACORAS,

WEBLOGS
…y su uso en la docencia universitaria

Raymond Marquina
raymond@ula.ve
 Contenido del taller

• Definición
• Historia
• Características
• Taxonomía
• Uso educativo blogs >> EduBlogs
• Proceso de creación de un blog
• Uso de blogger
 Definición blog

• El weblog, blog, bitácora o diario en línea, es una

alternativa de comunicación e información
personalizada en donde cualquier persona sin
necesidad de contar con un servicio de alojamiento
web y sin conocimientos en programación o diseño
gráfico, puede tener su propia página Web y utilizarla
a través de un nombre de usuario y contraseña.

• Estos espacios permiten la construcción de

comunidades en línea en las que se promueve la
creatividad y autonomía de los individuos, así como
su crecimiento en el aspecto tecnológico, educativo,
social y cultural.
 Definición blog

• Según Wikipedia: Es un sitio web

periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente
• Un blog es también a menudo considerado
como un sistema de gestión de
conocimiento, en el que los elementos de
conocimiento son anotados y aumentados
por los lectores (Doctorow,2002)
 Características

• Incluyen una lista de entradas de los textos o

artículos del autor del blog. En este componente se
pueden incluir fotos, videos y audio como parte de
las entradas.
• La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad
al visitante de reaccionar a los artículos publicados
por el autor mediante un sistema de comentarios.
• Tienen un calendario y archivo electrónico que le
permite al lector acceder los artículos que se han
publicado en los diferentes días del mes.
• Poseen una función de búsqueda que facilita
encontrar el material que se haya publicado en el
blog.
 Características

• Los artículos y entradas de un blog pueden ser

clasificados en categorías, lo cual permite
organizarlos de forma más efectiva.
• Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor
conocidos como “blogrolls”.
• Para cada entrada o artículo en el blog se genera un
enlace permanente (“permalink”) que facilita el que
otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace
no cambiará.
• Una característica esencial de los weblogs son los
hipervinculos que forman parte del contenido del
mismo. Un weblog es esencialmente un documento
que constantemente enlaza a otros.

Tomado de: http://www.hets.org/vp_es_weblogs_2.php

¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?

• Todos los sistemas para crear blogs permiten

crear y editar el mismo desde un navegador
web, totalmente en línea.

• Los blogs permiten de forma sencilla organizar

los artículos por categorías temáticas y de forma
cronológica.

• Los motores de búsqueda tienden a identificar

más fácilmente el contenido de los blogs y esto
aumenta el número de visitas recibidas; es decir,
el blog tiene mayor probabilidad de recibir visitas
que una página web.
¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?

• Los visitantes pueden subscribirse al blog y

recibir las noticias por correos

• Los blogs tienen sistemas de comentarios que

permiten que los visitantes puedan dejar
mensajes

• Crear y mantener un blog es mucho más fácil que

crear y mantener una página web. Publicar
contenido en un blog es similar a enviar un
correo electrónico.
 Taxonomía

Fotolog Vlogs
(fotografías) (video)

Audioblogs Moblogs
(Gestión desde equipos
(Archivos de audio) móviles)
 Taxonomía

Moblog UK: http://moblog.co.uk

Moblog Chile: http://www.moblog.cl

Vlog España: http://vlog.es

Hipcast: http://www.audioblog.com

Fotolog: http://www.fotolog.com
Herramientas para la creación de un Blog

Solución completa de creación Solución consistente en

y administración de blogs software

• Fácil uso.
Características • Sin costo alguno.
• Requiere de un servidor web
principales • Es necesario poseer amplios
• Actualmente existen muchas
conocimientos en gestión web.
alternativas en la web.

• Wordpress:
• Blogger: www.blogger.com
URLs de interés http://es.wordpress.com
• Blogia: www.blogia.com
• Movable Type:
• Bitácoras: www.bitacoras.com
http://www.movabletype.org
Soluciones de creación de blogs

Asignan al usuario Blogger:

una dirección web http://miblog.blogspot.com

Prestan un conjunto a través de las cuales se puede

de facilidades añadir y editar contenido

Los blogs creados

A lo que pueda ofrecer el
en estos sistemas
proveedor
están limitados
Software para la gestión de blogs

Toman la dirección del http://www.miblog.com

dominio donde se www.morralvirtual.com/blog
instale el software

Permiten un control sobre la funcionalidad que

total ofrecerá el blog

Representan una SGC: Sistemas de gestión de

variante de los SGC contenidos (Joomla, mambo,
PHP Nuke, entre otros..
Uso educativo de blogs: Edublogs

• Los edublogs se pueden definir, como

aquellos weblogs cuyo principal objetivo es
apoyar un proceso de enseñanza-
aprendizaje en un contexto educativo.
• La naturaleza asincrónica de los blogs
permite que sean efectivos tanto en cursos
presénciales como en los cursos en línea,
sean híbridos o completamente en línea
 Usos educativos
Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y
Portafolios recursos favoritos
electrónicos Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el
proceso de enseñanza

Páginas web para Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener
profesores y artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados
estudiantes a los cursos.

• Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del

investigador.
Herramienta para la • Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema
investigación • Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.
• El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback

Sistema para la • Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.

• Calendario de tareas del curso
gestión de un curso • Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones
en línea • Publicación de artículos relevantes al curso

Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por

Herramienta para el
varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de
trabajo en grupo acceso para que realicen tareas especificas
 Usos educativos: Enlaces
Blogs de profesores:
http://www.superblog.org/planet/educacion

Aula Blog 21
http://www.aula21.net/aulablog21

Páginas dispersas
http://fresno.cnice.mecd.es/%7Eavaler3/?pag=blog

Phd Weblog
http://phdweblogs.net/index.php

Research Blog
http://huminf.uib.no/~jill/txt/researchblogs.html

Aula Blog
http://www.aulablog.com
Sugerencias para redactar en un edublog

• Relevancia
• Precisión
• Claridad
• Brevedad
• Corrección
Sugerencias para redactar en un edublog

Relevancia:
• Relevancia significa que los artículos se
relacionen con el tema del edublog
• El lector puede perder interés si los artículos
se alejan mucho o frecuentemente del tema
central
• Precaución con las opiniones personales
sobre temas polémicos (política, religión,
sexo)
Sugerencias para redactar en un edublog

Precisión:
• Precisión significa usar las palabras que
comunican exactamente, sin lugar a dudas,
lo que se quiere decir.
• Tenemos que transferir fielmente la
información desde nuestro cerebro al
cerebro del lector.
Sugerencias para redactar en un edublog

Claridad:
• Claridad significa que el texto se lee y se
entiende fácilmente, de primera intención.
• El texto es fácil de entender cuando:
– el lenguaje es sencillo
– los párrafos se limitan a una idea
– las oraciones están bien organizadas
– el autor ha revisado y corregido cuidadosamente
el documento
Sugerencias para redactar en un edublog

Brevedad:
• Brevedad significa comunicarse con un
mínimo de palabras
• La brevedad fomenta la claridad
Sugerencias para redactar en un edublog

Corrección:
• Corrección significa:
– usar un vocabulario del nivel adecuado para la
audiencia del edublog
– producir oraciones gramaticalmente correctas

• Precaución con las siguientes faltas

gramaticales
¿Cómo crear mi edublog?
Algunos sistemas para la creación de blogs
Blogger (http://www.blogger.com) es el servicio de blogs de Google. Se trata de
uno de los servicios de mayor éxito entre los ‘blogueros’

Acelblog (http://www.acelblog.com) sistema que ofrece blog multiusuario (con

permisos diferentes), sindicación de noticias de otros blogs o medios, 30 megas
para subir archivos, plantillas prediseñadas con opción a transformarlas, etiquetas
(tags) en las entradas.

Bitácoras (http://bitacoras.com) servicio que ofrece soporte para fotologs,

con la posibilidad de publicar imágenes y mantener un archivo permanente,
sin necesidad de liberar espacio periódicamente..

Servicio de blogs de Ya.com (http://blogs.ya.com), con 10 megas de espacio y

plantillas personalizables.

Blogia (http://www.blogia.com) es una herramienta de publicación de bitácoras

de gran extensión en el mundo de habla hispana, cuenta con: clasificación de
artículos en temas, comentarios, introducción sencilla de una imagen por
artículo, artículos en borrador, buscador, etc
Algunos sistemas para la creación de blogs
MSN Spaces (http://spaces.msn.com) es la apuesta de
Microsoft en el mundo de los blogs. Además de la creación de
blogs, este espacio permite a los usuarios compartir fotos y
música.

Extreblog (http://www.extreblog.com/)

MyBlogSite (http://www.myblogsite.com) es una de las últimas

incorporaciones a las herramientas de publicación de blogs. Ofrece un
buen servicio para la creación de blogs: categorías y subcategorías en
los artículos, envío ilimitado de fotos, álbumes de fotos, plantillas
prediseñadas, etc…
Soy un blogfesor. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque mi bitácora se ha convertido en un
mecanismo efectivo para aprender y enseñar.
• Soy un blogfesor porque creo en la inteligencia colectiva de la
blogosfera.
• Soy un blogfesor porque considero que los weblogs son una
herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo.
• Soy un blogfesor porque predico las buenas nuevas de los
weblogs y su poder para transformar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• Soy un blogfesor porque me fascina aprender y poder
compartir lo aprendido en la blogosfera.
Soy un blogfesor. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque creo en el poder terapéutico de los
weblogs.
• Soy un blogfesor porque una de las tareas diarias a las cuáles
me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear.
• Soy un blogfesor porque la práctica de bloguear me libera de
la rutina y la normalidad de todos los días.
• Soy un blogfesor porque mis “web feeds” son mi biblioteca
personal preferida.
• Soy un blogfesor porque considero que bloguear es una
práctica espiritual.
• Soy un blogfesor porque me nutro todos los días de la
sabiduría de la blogosfera.
• Soy un blogfesor porque bloguear es un camino con corazón.
Tomado de: http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm
..y ahora a crear tu blog!!!
Referencias consultadas

• Mutt, J. Sugerencias para redactar adecuadamente en un

edublog. Universidad de Puerto Rico- Mayaguez.
[Documento en línea]. URL:
http://www.uprm.edu/ideal/edublogs2007/mari.pdf.
Consulta: Mayo 17, 2007.
• Soy un Blogfesor. Manifiesto. [página web] URL:
http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm. Consulta: Mayo
17, 2007.
• Blogs y enseñanza.La Bocina del Apóstol nº 5. Revista en
línea. URL:
http://www.santiagoapostol.net/revista05/blogs.html.
Consulta: Mayo 17, 2007.
• Muñoz, F. Weblografía imprescindible de edublogs. [Página
web]. URL: http://www.aulablog.com/weblografia-
imprescindible-de-edublogs. Consulta: Mayo 17, 2007.