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Manual de Especial Ida Des

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  • ACTIVIDADES MISIONERAS
  • ARTE CRISTIANO DE VENDER
  • ARTE CRISTIANO DE VENDER
  • BUENOS MODALES Y APARIENCIA
  • CIVISMO
  • COLPORTAJE
  • DACTILOGÍA
  • DIRECCIÓN DE MENORES
  • ENFERMERIA
  • ENFERMERIA CASERA
  • ENSEÑANZA
  • ETNOLOGÍA CRISTIANA
  • EVANGELISMO BÍBLICO
  • IDIOMAS
  • NARRACIÓN DE HISTORIAS
  • PRIMEROS AUXILIOS I
  • PRIMEROS AUXILIOS II
  • PRIMEROS AUXILIOS III
  • RESCATE BÁSICO
  • RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR
  • REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS
  • REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS
  • TESTIFICACIÓN DE MENORES
  • VIDA FAMILIAR
  • ARTES DOMESTICAS
  • ACTIVIDADES DOMÉSTICAS
  • ACOLCHADO
  • ALIMENTOS CONGELADOS
  • ARTE CULINARIO I
  • ARTE CULINARIO II
  • ARTE DE LAVADO
  • CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
  • CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
  • CORTE Y CONFECCIÓN I
  • CORTE Y CONFECCIÓN II
  • COSTURA BÁSICA
  • DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS
  • DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS
  • ECONOMÍA DOMÉSTICA
  • NUTRICIÓN I
  • NUTRICIÓN II
  • PANADERÍA
  • SASTRERÍA
  • ARTES VOCACIONALES
  • AUTOMOVILISMO I
  • AUTOMOVILISMO II
  • CARPINTERÍA
  • COMPUTADORAS I
  • COMPUTADORAS II
  • ELECTRICIDAD
  • IMPRENTA
  • MOTORES PEQUEÑOS
  • RADIO I
  • RADIO II
  • RADIOELECTRÓNICA
  • SEÑALES Y COMUNICACIÓN I
  • SEÑALES Y COMUNICACIÓN I
  • SEÑALES Y COMUNICACIÓN II
  • SEÑALES Y COMUNICACIÓN II
  • SOLDADURA
  • TRABAJOS EN MADERA
  • ARTES Y HABILIDADES MANUALES
  • ALFARERÍA
  • ARTE DE HACER VELAS
  • ARTE EN HILO
  • ARTE EN MASA DE PAN
  • ARTE Y DECORACIÓN CON PLASTICOS
  • ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS I
  • ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS II
  • BORDADO EN PUNTA DE CRUZ
  • BORDADO EN PUNTA DE CRUZ
  • BOTEMODELISMO
  • CERÁMICA
  • CESTERÍA
  • COHETEMODELISMO I
  • COHETEMOLISMO I
  • COHETEMODELISMO II
  • COHETEMOLISMO II
  • CONTABILIDAD
  • CROCHET I
  • DACTILOGRAFIA
  • DECORACIÓN DE PASTELES
  • DIBUJO Y PINTURA
  • ESCULTURA
  • ESMALTADO EN COBRE I
  • ESMALTADO EN COBRE II
  • FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN I
  • FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN II
  • FOTOGRAFIA
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  • LETREROS YCARTELES
  • LETREROS Y CARTELES
  • MACRAMÉ
  • MODELADO EN YESO
  • PERIODISMO
  • PINTURA SOBRE TELA
  • PINTURA SOBRE VIDRIO
  • SERIGRAFÍA I
  • SERIGRAFÍA II
  • TALLADO EN MADERA
  • TALLADO EN PIEDRA
  • TEJER (TEJIDO) II
  • TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I
  • TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I
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  • TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II
  • TRABAJOS EN CUERO I
  • TRABAJOS EN CUERO I
  • TRABAJOS EN CUERO II
  • TRABAJOS EN CUERO II
  • TRABAJOS EN FIELTRO
  • TRABAJOS EN METAL
  • TRABAJOS EN TELAR
  • TRABAJOS EN VIDRIO
  • TRENEMODELISMO
  • INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
  • AGRICULTURA
  • APICULTURA
  • AVICULTURA
  • COLOMBOFILIA
  • CRIA DE CABALLOS
  • CRIA DE CABRAS
  • CRIA DE OVEJAS
  • FLORICULTURA
  • FRUTICULTURA
  • GANADERIA
  • JARDINERIA
  • LECHERIA
  • ESTUDIO DE LA NATURALEZA
  • ALGAS MARINAS
  • ANFIBIOS
  • ANIMALES DOMÉSTICOS
  • ARÁCNIDOS
  • ÁRBOLES I
  • ÁRBOLES II
  • ARBUSTOS
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  • AVES DOMÉSTICAS
  • AVES I
  • AVES II
  • CACTUS
  • CLIMATOLOGÍA I
  • CLIMATOLOGÍA II
  • COSMOGRAFÍA I
  • CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS
  • ECOLOGÍA I
  • ECOLOGÍA II
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  • FLORES II
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  • HUELLAS DE ANIMALES
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  • INSECTOS II
  • INVERTEBRADOS MARINOS
  • LÍQUENES, HEPÁTICAS Y MUSGOS
  • MAMÍFEROS I
  • MAMÍFEROS II
  • MARIPOSAS
  • MINERALOGÍA I
  • MINERALOGÍA II
  • MOLUSCOS I
  • MOLUSCOS II
  • ORQUÍDEAS
  • PÁJAROS
  • PECES
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  • PLANTAS
  • PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES
  • PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES
  • QUÍMICA
  • REPTÍLES
  • SEMILLAS I
  • SEMILLAS II
  • RECREACIÓN
  • ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I
  • ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I
  • ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II
  • ARTE DE ACAMPAR
  • ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I
  • ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II
  • ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II
  • BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I
  • BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I
  • BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II
  • BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II
  • BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR
  • BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR
  • BUCEO
  • BUCEO CON ESCAFANDRA I
  • BUCEO CON ESCAFANDRA II
  • BUCEO CON ESCAFANDRA II
  • CAMPAMENTO DE INVIERNO
  • CAMPAMENTO DE INVIERNO
  • CANOAJE
  • CICLISMO I
  • CICLISMO II
  • CLAVADO DE TRAMPOLÍN
  • COMETAS
  • CULTURA FÍSICA
  • EJERCICIOS Y MARCHAS I
  • EJERCICIOS Y MARCHAS II
  • EQUITACIÓN
  • ESQUI A CAMPO TRAVIESA
  • ESQUI ACUÁTICO I
  • ESQUI ACUÁTICO II
  • ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR
  • ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR
  • EXCURSIONISMO
  • EXPLORACION DE CUEVAS I
  • EXPLORACIÓN DE CUEVAS II
  • EXPLORACIONES
  • FILATELIA
  • FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE
  • FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE
  • LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I
  • LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II
  • LIDERAZGO EN NATURALEZA I
  • LIDERAZGO EN NATURALEZA II
  • NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES
  • NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS
  • NATACIÓN DE NIVEL III
  • NATACIÓN DE NIVEL III AVANZADA
  • NAVEGACIÓN
  • NAVEGACIÓN A VELA
  • NUDOS
  • NUMISMÁTICA
  • ORIENTACIÓN
  • PASEOS A PIE
  • PISTA Y CAMPO
  • REMO
  • SALVAMENTO I
  • SALVAMENTO II
  • TABLA / SURFING DE VELA
  • VIDA PRIMITIVA
  • MASTER EN ARTESANIAS
  • MASTER EN ESPECILIADES ACUÁTICAS
  • MASTER EN CONSERVACION
  • MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS
  • MASTER EN ARTES DOMESTICAS
  • MASTER EN ARTES DOMESTICAS
  • MASTER EN NATURALEZA
  • MASTER EN RECREACION
  • MASTER EN DEPORTES
  • MASTER EN TECNOLÓGICAS
  • MASTER EN TECNOLÓGICAS
  • MASTER EN VIDA PRIMITIVA
  • MASTER EN TESTIFICACIÓN
  • MASTER EN TESTIFICACIÓN

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

PARA:

GUÍAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003

MINISTERIO JUVENIL
El Ministerio Juvenil, es una organización juvenil de la Iglesia Adventista del 7º Día A. R. De la Universidad Linda Vista, con el interés primordial de salvar a los niños menores y jóvenes, basados en los principios divinos para atender a sus necesidades físicas, mentales y espirituales manteniendo en alto a los ideales JA.

FILOSOFÍA
El Ministerio Juvenil, realiza sus labores en los clubes con la siguiente filosofía. “La verdadera educación es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales para ejecución de todo deber; es decir, es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino” (Lecciones prácticas del Maestro, Pág. 31). El Ministerio Juvenil, se esforzará por mantener en alto los ideales JA, bajo un ministerio preventivo y de rescate, realizar el ministerio redentor y sanador de Cristo.

MISIÓN
El Ministerio Juvenil, tiene como objetivo principal en coordinar y regular las actividades de los diferentes clubes, estimulando a los miembros a desarrollar sus facultades físicas, mentales y espirituales, así como poner sus talentos al servicio de Dios, de la Iglesia y de la humanidad, Art. II, Secc. 1 (CMJ)

PROPÓSITOS
El Ministerio Juvenil de la Iglesia adventista de la Universidad Linda Vista, tiene los siguientes propósitos: 1. Mantener a los jóvenes el desafío del Lema, Blanco y Voto de los JA. 2. Fomentar las actividades para el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales delos jóvenes. 3. Capacitar a los jóvenes para que asuman responsabilidades de liderazgo en la Iglesia, convirtiéndose en pilares defensores de la verdad. 4. Profundizar la vida devocional de cada joven. 5. Hacer de las actividades características de los jóvenes una parte integral del pensamiento y de la vida de la sociedad. 6. Crear en la juventud un espíritu de servicio abnegado. 7. Colaborar en las diferentes actividades juveniles de la iglesia. 8. Trabajar por los jóvenes de la Iglesia. 9. Trabajar por los que no son de la Iglesia.

“Dios quiere que los jóvenes se ayuden mutuamente” (CPM. Pág. 427)

IDEALES JA
LEMA
“El Amor de Cristo me constriñe”

BLANCO
“El Mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación”

VOTO
“Por amor al Señor Jesús, prometo participar activamente en la obra de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, y hacer todo lo que pueda para ayudar a otros a terminar la obra de la predicación del evangelio en el mundo”

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 5 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ARTES DOMESTICAS ARTES VOCACIONALES ARTES Y HABILIDADES MANUALES INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE ESTUDIO DE LA NATURALEZA RECREACION MAESTRÍAS ÍNDICE .

OM-09 ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS ........................................................OM-11 Rescate básico .............OM-01 Primeros Auxilios II ........ OM-02 Resucitación Cardiopulmonar ........................................... OM-18 Evangelismo bíblico ............................................................. OM-07 Buenos modales y apariencia .............OM-16 Mayordomía .. OM-14 Vida Familiar ........................... OM-19 Temperancia .......OM-12 Enseñanza ..............................OM-10 Primeros Auxilios III .... OM-04 Reuniones y estudios bíblicos ................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 6 /¦ ÍNDICE ACTIVIDADES MISIONERAS Pág.......................................................... OM-23 Testificación de menores ..................... 007 008 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 023 024 025 026 027 028 029 030 032 033 Especialidad Clave Arte cristiano de vender ..... OM-20 Dirección de menores .................................................... OM-05 Colportaje ............. OM-13 Enfermería casera ......... OM-22 Etnología cristiana ....... OM-15 Enfermería ................... OM-21 Primeros Auxilios I .... OM-06 Civismo .............................................................................................. OM-17 Dactilogía ......... OM-03 Idiomas . OM-08 Narración de historias ......................................................

durante un período de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 7 /¦ ARTE CRISTIANO DE VENDER Clave (OM-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Escriba una composición. de White en Europa. 4. presentación y cierre. Dedíquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al público en general. Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evangélico y Elena G. 2. y escriba una composición de 200 palabras en cuanto a lo leído. dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta. 5. incluso los siguientes puntos: aproximación. Escriba una composición. ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS . Lea un libro acerca del arte del arte de vender. o dele a su examinador un breve discurso acerca de cómo hacer frente a las objeciones.

del aliento. de la higiene corporal. ¿cuál debería ser su oración? (Salmo 19:4). Exo. Demuestre que sabe la importancia del " cultivo del espíritu " y de la edificación de un carácter cristiano. 6. 8. g. Qué se debe decir cuándo se atiende a alguien en la puerta. el ejercicio y el control de peso. ¿qué valor le asigna Dios a cada ser humano? 3. incluso: a. etc. Lea La Educación. del baño. y por qué " BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Cómo dar un discurso y hacer una introducción adecuada. Si usted desea usar adecuadamente el don que Dios le ha dado de hablar en público. Explique también la relación que existe entre el régimen de alimentación adecuado. 7. de los zapatos. ¿En qué forma se desarrolló Jesús en su infancia y juventud según Lucas 2:52? 2. Isa.45:4) 4. 33:17. 9. y note allí los beneficios que provienen de una buena postura. 194.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 8 /¦ BUENOS MODALES Y APARIENCIA Clave (OM-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique la importancia de peinarse bien. e. Las preguntas que se deben evitar. 5. De acuerdo con el Salmo 8. p. De dos razones que expliquen por qué es tan importante el buen estado físico. 43:1. Cómo manifestar consideración por los sentimientos ajenos. del cuidado apropiado de la ropa. Cómo contestar correctamente una llamada telefónica. 10. Haga una demostración de las siguientes habilidades relativas a la conversación. c. d. párrafo 3. La forma adecuada de hablar en público con las personas mayores b. Diga cómo se pueden cuidar apropiadamente las manos y las uñas. ¿Le importan los nombres a Dios? ¿Sabe él su nombre? (Isa. Cómo decir cosas agradables. 11. Examine su postura y su perfil corporal. Describa la forma apropiada de lavarse la cabeza y de cuidar los peines y cepillos para el cabello. Demuestre cómo hay que levantarse y sentarse correctamente. f. Haga una lista de siete puntos referentes a la influencia de la buena postura.

18. 14. Demuestre la forma correcta de ponerse un tapado (abrigo) o una prenda de uso exterior. 15. sus muslos y su pecho.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 9 /¦ 12. pertenecer a Cristo " produce una diferencia en la forma como nos vestimos y actuamos. bajas. Haga una lista de las razones por las cuales su rostro es tan importante. Esté en condiciones de conversas acerca de pautas bíblicas que le pueden ayudar a dominar su sexualidad y mantener puros el flujo de sus pensamientos. BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS . Demuestre cómo se le debe ofrecer asiento a una señorita o a una dama al sentarse a la mesa. 17. Demuestre que puede ser un anfitrión agradable. 17. Para señoritas 16. 18. como ser qué hacer con él cuchillo y el tenedor después de usarlos. llenitas. Haga dos ejercicios que le ayuden a mejorar su postura. Diga qué clase de ropa deben llevar las jovencitas si son altas. o el pecho algo desarrollado. Haga una lista de las reglas del buen vestir. y que puede brindar alegría a sus huéspedes. Demuestre que sabe ponerse los ruleros. para que todo funcione como corresponde. ¿Qué relación existe entre los pensamientos y los rasgos faciales? Describa cómo se puede atender adecuadamente el rostro. y cómo acompañarla desde su casa hasta una fiesta. y que está en condiciones de elegir un estilo de peinado que le dé mejor apariencia. Demuestre que puede hablar inteligentemente acerca de la conducta apropiada y de la inapropiada cuando un joven y una señorita están juntos y solos. Demuestre que sabe peinarse bien. o de baja estatura o más bien robusto. y de las ropas adecuadas para usar si se es alto y delgado. y a modelar sus caderas. 13. y demuestre que el ejercicio físico y el sueño pueden mejorar su aspecto. delgadas. Conozca las reglas de conducta que se deben aplicar cuando estamos comiendo con otra gente. tienen las caderas más bien voluminosas. Haga una lista de 10 principios que le pueden ayudar a vencer la excesiva conciencia propia. 19. Para jóvenes 16. Diga por qué los cristianos deberían cultivar los buenos modales.

c. la de los aventureros y otras banderas cristianas. Mencione cuándo se la debe desplegar. b. Un programa del día de los Conquistadores. Repita de memoria los versos correspondientes. Escriba una composición de una página acerca de una famosa personalidad de su país. 4. ya sea local. Explique en qué consiste los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de su país. Diga lo que puede traer usted como ciudadano para ayudar a su iglesia y a su país. Diga qué hizo esa persona para lograr dicho reconocimiento. Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su país. b. Explique por qué se formulan y se promulgan leyes en su país. Describa la bandera nacional. y cómo. 8. Una lista de 10 acontecimientos históricos notables de su país. 10. en las siguientes situaciones?: a. 7. la de los jóvenes adventistas. 5. c. 13. Un desfile. la de los conquistadores. ¿Cómo se debe ubicar la bandera nacional. 12. Entreviste a un funcionario de su país. junto con otras. Explique el significado de la declaración que formuló Jesús y que aparece en Mateo 22:21: "Dad. 9. Explique en qué consiste el sistema de gobierno de su país. 6. Demuestre cómo se debe doblar la bandera nacional. pues a César lo que es de César. Diga qué pasos tiene que dar alguien que solicite la ciudadanía de su país. 3. CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS . Campamento / camporee. Una lista de 10 lugares históricos famosos de su país.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 10 /¦ CIVISMO Clave (OM-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. y a Dios lo que es de Dios". Haga una de las siguientes cosas: a. y cómo se la debe saludar. Explique el significado del Himno Nacional y cómo se originó. 11. regional o nacional. y entérese de cuáles son sus deberes. y cómo se la logra finalmente. 2.

4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 11 /¦ COLPORTAJE Clave (OM-17) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Entre en contacto con el Director de Publicaciones de Asociación / Misión. Venda y entregue en libros y revistas por lo menos el equivalente al 50% de la venta de un mes exigida a un colportor con credencial. Describa cómo se crea el deseo de comprar y se toma un apellido. 3. El lo ayudará a seleccionar el libro o la revista para vender y le asignará el territorio. 5. 6. 7. Diga en detalles cómo se hace una entrega . Cite cinco cualidades o características esenciales de un colportor. Presente a los examinadores un relato escrito u oral sobre algunas de sus más interesantes experiencias. o pase un mínimo de 35 horas colportando. 2. 8. ¿Cómo se mantiene financieramente el colportor evangelista? ¿Cómo se dividen los porcentajes del precio final del libro? ¿Cuáles son los pasos que deben seguirse para la venta de un libro o una revista? Describa brevemente cómo se despierta el interés. 1. COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS .

a. Lea un informe acerca de este arte.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 12 /¦ DACTILOGÍA Clave (OM-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. DACTILOGÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes. 2. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas. y preséntelas en lenguaje de signos. Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos. con una suma total de por lo menos: 25 letras. Busque en bibliotecas y librerías libros referentes a este tema. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letra: digitales. 6. Demuestre su habilidad para traer con las manos el alfabeto que se use en el lenguaje para sordos. 3. b. Tenga como mínimo 3 horas de instrucción en este arte. a razón de 5 palabras por minuto. 5. o dé un discurso en cuanto a él en una escuela de su país o su provincia que se especialice en la educación de sordos. y haga una demostración de arribos sistemas. 4. no de letras digitales.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 13 /¦ DIRECCION DE MENORES Clave (OM-15) Los requisitos para la especialidad: NOTA: Siendo que los requisitos de los Guías Mayores en si ya preparan para la dirección. 3. 5. Ser Guía Mayor investido. d. Director de la sociedad de los JA b. Consejero de una sociedad de JA. DIRECCIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . Leer los libros que pueda conseguir sobre conducción de los menores. intermediaria o primaria) c. 1. Actuar coma consejero en las divisiones de niños o menores en un congreso regional o en un campamento JA. esta especialidad de los JA se propone unir aún más los intereses del Guía Mayor con las actividades de los menores de la iglesia. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. 4. Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el año en curso y colaborar en la ceremonia de investidura. 2. Haber actuado durante un año en cualquiera de los siguientes cargos: a. Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabática (adultos.

7. 5. hemorragia. en clases. el ejercicio. con demostraciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 14 /¦ ENFERMERIA Clave (OM-12) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El instructor puede ser un Guía Mayor o un enfermero. el reposo. Explicar cuáles son las defensas naturales del cuerpo. El uso de desinfectantes. Mencionar cinco elementos imprescindibles en la alimentación. oídos o garganta. 1. Explicar los impulsos nerviosos y el empleo de tónicos como tratamiento. Describir la estructura de los músculos y el proceso digestivo. Explicar el valor de su empleo y describir las condiciones en que se deben hacer estos tratamientos. el aire puro. Demostrar los primeros auxilios en caso de fractura. 3. Definir la energía que proporcionan los alimentos. la abstinencia. La conveniencia de una postura correcta. torcedura. 6. Demostrar el proceso para aplicar fomentos y compresas. la luz solar. Demostrar la aplicación de compresas calientes y el uso de calor y frío en el tratamiento de inflamaciones y heridas. Cómo cuidar de los dientes y de la piel. desmayo. cuerpo extraño en ojos. Explicar algunos hábitos saludables que colaboran para mantener la buena salud. quemadura. siendo necesario que con anterioridad se dicten clases teóricas. Los requisitos deben cumplirse prácticamente. Localizar los principales órganos del cuerpo humano. un régimen alimenticio adecuado. 2. Demostrar cómo se hace un vendaje en espiral (cómo comienza y cómo termina) y cómo se entablilla un miembro fracturado. Qué peligros entraña una boca mal cuidada. el uso del agua y las vestimentas apropiadas constituyen no sólo verdaderos remedios para las enfermedades sino que ayudan a prevenirlas. Demostrar cómo la confianza en el poder de Dios. las vitaminas y los demás elementos que necesita el organismo. ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS . 4. herida.

2. Se extenderá el certificado después de completar la preparación. El instructor debe ser preferiblemente médico o enfermero.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 15 /¦ ENFERMERIA CASERA Clave (OM-13) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere instructor. ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS . Este curso es provisto por el Departamento de Salud y Temperancia de la Asociación General. Escribir o explicar oralmente a los examinadores por qué este curso constituye una valiosa ayuda. 1. Hacer todas las demostraciones exigidas y pasar satisfactoriamente los exámenes preparados por el instructor.

o terciaria. secundaria. Tener cinco años de experiencia profesional en la enseñanza. ENSEÑANZA ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 16 /¦ ENSEÑANZA Clave (OM-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. ya sea en una escuela primaria.

etc. ya sea cuidando a sus hijos. ETNOLOGÍA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS . italianos. Tener un vocabulario no menor de cien palabras y aprender de memoria algunas frase:. acerca de todo lo aprendí do al completar los puntos arriba mencionados. Después de decidir sobre cuál desea estudiar. enseñándoles las clases de la escuela sabática o distribuyéndoles publicaciones sobre religión y salud. Escribir un informe de no menos de dos mil palabras. en lo que a belleza y colorido de expresión se refiere. sus costumbres. En este estudio se deberán observar los siguientes puntos: a. si su radicación en nuestro país excede los cien años. el gobierno familiar. 3. japoneses. Comparar su idioma o dialecto (si es distinto) con el materno. 2. Hacer un estudio personal de la vida de cualquier grupo étnico que no sea de la propia raza o nacionalidad y con el cual se tenga oportunidad de establecer contacto intimo. destacando los principales autores y familiarizándose con su mejor producción en prosa y verso. proporcionar ayuda constantemente a los extranjeros elegidos en todas las formas posibles. c. Su literatura.. hábitos. Entre los tales. chinos. etc. franceses. así como hacer sugerencia sobre cómo ayudarlos a superarse. a fin de transmitirles el Evangelio. La historia de ese pueblo en su país de origen o en el nuestro. 4. fuera de la suya. finlandeses. por ejemplo si son retraídos o se asimilan con facilidad con otros pueblos. Mientras se realice este estudio. b. tribus o nacionalidades. se pueden citar: alemanes. que hayan emigrado a nuestro país de origen u otras razas o tribus indígenas locales. y algún episodio de su propia experiencia en relación con el pueblo estudiado. con el objeto de adquirir más nítida comprensión de sus virtudes. faltas y necesidades. Sus hábitos sociales en la comunidad y en la familia. ingleses. contándoles historias bíblicas. debe leer libros sobre el asunto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 17 /¦ ETNOLOGIA CRISTIANA Clave (OM-18) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Por etnología cristiana entendemos el estudio de otras razas. 1.

25 asuntos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 18 /¦ EVANGELISMO BÍBLICO Clave (OM-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. promedio de asistencia de: a. destacando lo siguiente: a. en una campaña evangélica. de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. iv. 4. 3. por lo menos. 2. b. gastos y financiación de la campaña. Preparar bosquejos de sermones de. organización incluyendo los ayudantes. no adventistas. ii. los resultados. Presentar un informe escrito de las reuniones celebradas. iii. creyentes. anuncios. i. b. EVANGELISMO BÍBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS . Presentar una serie de no menos de veinte sermones. Aprobar satisfactoriamente un examen de doctrinas bíblicas. Lugar de reunión. que comprendan los principales puntos de las doctrinas adventista y algunos temas prácticos.

por un periodo no menor de cinco minutos. Escuchar un discurso o conferencia de no menos de dos minutos de duración.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 19 /¦ IDIOMAS Clave (OM-16) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Después de haber elegido un idioma moderno para su estudio. diciendo en ella que contactos es capaz de mantener con personas nacidas en el país donde se habla ese idioma. IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Escribir una carta sencilla en el idioma elegido. Escribir o decir oralmente algo sobre la población extranjera que vive en la comunidad y las oportunidades que se tienen de conversar con la misma en el idioma que se ha elegido. 3. Leer y traducir a simple vista un paisaje de por lo menos trescientas palabras. Saber y repetir de memoria el voto y la ley del menor en el idioma elegido. un diccionario y estúdiese el idioma elegido cabalmente. es preferible estudiar cualquier idioma en un instituto o particularmente con un buen profesor. Por supuesto. de un libro o revista escrito en el idioma elegido. 1. hecho por una persona extranjera en su lengua nativa y traducir el mismo (como interprete). 5. 4. 6. consígase un buen libro de texto del mismo. 2. Mantener una conversación sencilla pero fluida en un idioma extranjero moderno.

) m. ¿Qué dicen 1 Corintios 6:19. ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberíamos tener al dar las ofrendas? n.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 20 /¦ MAYORDOMIA Clave (OM-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. y el propósito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas. 1 y 2 pág. Párr. 15 a 21. ¿Qué nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos? c. 3:8. ¿A quién pertenece el diezmo según Levítico 27:30? j. la asociación o misión. 69 de Consejos sobre Mayordomía Cristiana. Vea qué se hace con el diezmo en su iglesia. 14 acerca del uso del diezmo? l. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . 20 acerca de la mayordomía del cuerpo? b. Págs. qué compromisos financieros tiene que enfrentar. el tesorero de la iglesia o un anciano cuál es el presupuesto de su iglesia. 2. la División y la Asociación General. ¿Qué nos dice Mateo 6:20 acerca de dónde guardar nuestros tesoros? o. ¿Qué nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? h. ¿Cómo nos dice Malaquías 3:8 que le podemos robar a Dios? k. ¿Qué nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueño de la tierra? f. 3. ¿Cómo sabemos que diezmo significa la décima parte? Génesis 28:22 i. Descubra los principios bíblicos en que se funda la mayordomía al responder las siguientes preguntas: a. 1 y 2. ¿Qué nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordomía del tiempo? d. ¿Cómo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal. ¿Qué se nos dice en Génesis 1:26 acerca d quién es el mayordomo de la tierra? g. ¿Qué nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? e. la unión. Averigüe con su pastor. 117 a 136). ¿Qué nos dice 1 Corintios 9:13. 4. ¿Qué bendición se nos promete en Malaquías 3:10? Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes párrafos: Sección IV (Págs.

Al trabajo remunerado. l. A prácticas de música. Salir a comer afuera. A viajar. A las devociones personales. NOTA: Asegúrese de que cada uno de los 3 días cumpla con las 24 horas. ii. A la lectura. v. Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un día de la semana. A los quehaceres de la casa. h. Ropas. vi. A las comidas. Efectos personales (artículos de perfumería). Si su caso no concuerda con ninguno de los del párrafo anterior. 6. Al culto familiar. A diversiones. q. diga cómo distribuiría una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: i. A la familia. d. Al sueño. j. n. A la televisión. p. i. A asistir a clases. NOTA: Calcule qué porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. Diezmos y ofrendas. Después de concluir su registro converse con su pastor o consejero acerca de su responsabilidad como mayordomo de su tiempo. A salir de compras. m. e. Artículos escolares. o. haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cómo gasta su plata. Entretenimientos. A las necesidades personales. c. A las clases de música. g. b. Haga una de las siguientes cosas: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 21 /¦ 5. Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero. iv. Indique en él cuánto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: a. Obsequios. vii. viii. Después de terminar su proyecto. Al culto en el templo. k. converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a él. A estudiar. f. r. b. iii. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . Transportes.

mecánico.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 22 /¦ 7. Debería ser de beneficio directo para los demás. costura. Debería ser una empresa nueva. Elija uno de los 3 talentos. b. cómo ser constructor. músico. y ponga en marcha un plan para desarrollarlo aún más. De acuerdo con la Biblia y el espíritu de profecía determine qué instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos. etc. jardinero. pintor. d. Haga una lista de 3 de sus talentos. MAYORDOMÍA ACTIVIDADES MISIONERAS . Dedique por lo menos 5 horas a la planeación y la implementación del proyecto. Su proyecto debería ajustarse a las siguientes pautas: a. 8. c. dibujante. orador. y cómo se los debe usar. no llevada acabo antes. escritor. Entréguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto. maestro o profesor.

12. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden en cualquier momento. Contar una historia que enseñe principios de higiene. Historias sagradas b. 10. Ampliación del relato 5. que no tenga menos de diez divisiones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 23 /¦ NARRACION DE HISTORIAS Clave (OM-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 9. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. 8. Explicar por qué es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero. de por lo menos cinco minutos de duración cada una de ellas. 11. la cual se deberá narrar. 7. Explicar bajo qué circunstancias y cómo se debe modificar el material de la historia respecto al: a. Omisión de material indeseable c. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. Narrar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de doce años. a. Síntesis de la narración d. Estilo b. Historias sobre la iglesia c. 4. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. Hacer un bosquejo por escrito de una historia. Relatar una historia bíblica a un grupo de niños no mayores de cinco años. 2. 6. Historias sobre la naturaleza 3. NARRACIÓN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS . Narrar dos historias sacadas de la naturaleza.

John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (15 años para abajo) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (15 años para abajo). PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 24 /¦ PRIMEROS AUXILIOS I Clave (OM-01) Los requisitos para la especialidad son: (Se requiere instructor) Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. completarlo y obtener el certificado correspondiente (11-14 años) o En los países donde se dicta el curso "St.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 25 /¦ PRIMEROS AUXILIOS II Clave (OM-10) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere de instructor especializado. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (para mayores de 15 años) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (para mayores de 15 años). Si en su país la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores. completarlo y obtener el certificado correspondiente (20 horas de instrucción) o En los países donde se dicta el curso "St. PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS .

PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 26 /¦ PRIMEROS AUXILIOS III Clave (OM-11) Los requisitos para la especialidad son: Pasar el examen de la Cruz Roja correspondiente al Curso Avanzado de Primeros Auxilios y recibir el certificado.

Indique tres maneras de atraer la atención y de comunicarse con un avión o un helicóptero de rescate Esté al tanto de 6 síntomas indicadores de la necesidad de una urgente operación de salvamento. 4. d. c. e. b. Cuando está en contacto con un cable eléctrico. Esté al tanto de los 6 procedimientos que hay que seguir antes de sacar a una víctima de una situación que implique un riesgo para su vida. Cuando se encuentra en una habitación llena de humo. 3. Cuando se está ahogando. ¿Qué se entiende por salvamento? Indique cómo se puede rescatar a una persona en las siguientes situaciones: a. 2. 5. Cuando ha sufrido un accidente en la nieve o el hielo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 27 /¦ RESCATE BASICO Clave (OM-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Cuando sus ropas están ardiendo. RESCATE BÁSICO ACTIVIDADES MISIONERAS .

Haga una lista de 5 cosas que debería traer una persona para conservar sano su corazón. 2. RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 28 /¦ RESUCITACION CARDIOPULMONAR Clave (OM-04 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. de salud y de hábitos alimentarios. 5. Demuestre que conoce la ubicación y las funciones del corazón y los pulmones. ¿Qué significan los colores de la insignia de esta especialidad? 4. Siga y termine el curso dado por la Cruz Roja o alguna institución similar. Una vez hecho esto. Defina lo que es RCP y mencione 5 situaciones en las que se debe aplicar. 3. Desarrolle. para aprender a traer adecuadamente la RCP. mantenga y lleve registros por un mes de un programa personal de ejercicios físicos. 6. demuestre con una persona su capacidad al respecto. bajo la dirección de instructores calificados. De muestras de estar al tanto de las medidas que hay que tomar para conservar la salud del corazón.

REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS . 3. que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prácticos. Preparar bosquejos de estudios bíblicos de 25 asuntos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 29 /¦ REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS Clave (OM-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. por lo menos. con personas que no pertenezcan a la Iglesia Adventista. Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados. menos. 4. por lo. Haber dirigido una serie de. 5. Haber aprobado el examen de doctrinas bíblicas de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. Mencionar tres formas de aproximación empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para hacer estudios bíblicos. veinte estudios bíblicos o reuniones en casa particulares.

"La verdadera temperancia nos enseña a abstenernos por completo de todo lo perjudicial. 165) "No hay nada al parecer tan débil. p. vino.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 30 /¦ TEMPERANCÍA Clave (OM-23 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. 20 Prov. Rom. me comprometo mediante la presente no solo a abstenerme del consumo de dichas sustancias y vivir los principios de la temperancia cristiana. c. tabaco. y no obstante tan invencible." (La temperancia. e. b.y de drogas que no se apoyen en una receta médica-. habría poca necesidad de cruzadas de temperancia. a. sino a ayudar a otros a aceptarlos y a comprenderlos. . 514) "Si los principios correctos en cuanto a la temperancia fueran implantados en la juventud que forma y moldea la sociedad." (La temperancia. Mediante la oración. 122) "La única conducta segura consiste en no tocar ni probar te. j. Prevalecerían la firmeza de carácter. y a usar cuerdamente lo que es saludable. h. opio ni bebidas alcohólicas". y en el poder de Jesús serían resistidas las tentaciones de estos últimos días. d. 23 3 Juan 2 Espíritu de Profecía. 6:19." Aprenda de memoria 3 versículos bíblicos y 3 citas del espíritu de profecía acerca de lo siguiente: 2. 20:1 Gál. el control moral. Versículos bíblicos. como el alma que siente su insignificancia y confía por completo en los méritos de su Salvador. (Consejos sobre el régimen alimenticio p. no concuerdan con las normas del sano vivir. 12:1 y 2 I Cor. Aprenda y firme el Voto de Temperancia Cristiana: "Consciente de que el consumo de alcohol y tabaco . café. p. 10:31 I Cor. 5:22. para que de ese modo puedan vivir mejor. f. el estudio de su Palabra y el creer TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS i. g.

el ejercicio el aire fresco y la abstinencia. 96) k. 5. iii. p. ii. La razón por la cual en algunos países los atados de cigarrillos tienen una leyenda que advierte a los fumadores que el hábito de fumar constituye un riesgo para la salud. En cualquier forma que se lo use. de por lo menos 25 páginas. y consiga que firme el Voto de Temperancia. "El tabaco es un veneno lento e insidioso.) Entender y ser capaz de explicar la definición de temperancia. y Consejos sobre salud. Escriba una composición acerca del alcohol. 6. c. 4. Consejos sobre el régimen alimenticio. que su presencia mora en el corazón. por lo menos tres cosas que contribuyen a la buena salud (además de la abstinencia de las cosas perjudiciales. Sustancias carcinógenas (que producen cáncer). b. la vestimenta. 251) Haga 4 de los siguientes trabajos: a. e. p. de 150 a 200 palabras. Comparta con otra persona lo que ya ha llevado a cabo de la lista precedente. Demuestre que está al tanto de los siguiente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 31 /¦ 3. y explíquelo: a. Los elementos que se encuentran en el humo del tabaco que incluyen entre otras cosas lo siguiente: i. titulado: "Estimulantes y narcóticos". el más débil ser humano puede vincularse con él" (Ibid. el tabaco. y que si deciden fumar los hacen bajo su absoluta responsabilidad. perjudica el organismo. Escriba una estrofa de 4 líneas acerca de la temperancia." (El ministerio de curación. Dibuje o pinte un afiche acerca de la temperancia. de 55 x 70 cm. Leer el capítulo de El ministerio de curación. subrayando la forma como incluye todos los aspectos del vivir. f. Descubrir en los siguientes libros: La temperancia. es tanto más peligroso porque sus efectos son lentos y al principio apenas perceptibles. Estar preparado para discutir brevemente o escribir una composición de dos o tres párrafos de extensión. Monóxido de carbono. b. tales como la dieta. Nicotina. d. 7. de 5 a 8 minutos de duración y delo después. Haga un álbum acerca de la temperancia. las drogas y el buen estado físico. el descanso. pero sumamente dañino. Escriba un discurso acerca de la temperancia. TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS .

b. La conversión. 2. El galardón de los santos. f. El sábado como séptimo día de la semana. e. El estado de los muertos. Demuestre que sabe de memoria a lo menos 3 textos claves referentes a cada una de las siguientes doctrinas bíblicas: a. Participar en por menos 5 actividades de testificación de esa organización en el curso de un año. i. La Segunda Venida de Cristo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 32 /¦ TESTIFICACION DE MENORES Clave (OM-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. Inscriba por menos a 2 personas en los cursos de la Escuela Radio postal. 3. El espíritu de profecía.. La inspiración de la Biblia. La ley y la gracia. El juicio. g. 4. d. TESTIFICACIÓN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS . Debe ser miembro de un club de Conquistadores. h. c.

13. Explique en qué consiste la Familia según la Biblia y el Espíritu de Profecía. Haga una lista de las cosas en las cuales gasta dinero su familia. Menciona 5 maneras de mejorar las relaciones entre las familias del vecindario. 9. y diga cómo podrían mejorar. 2. fallecimiento de un pariente. Estudie las actividades recreativas de su familia. incendio. Haga y ponga en ejecución un plan para una reunión social nocturna en el hogar. 12. 4. Diga qué se debe traer en su hogar en las siguientes circunstancias: accidente. crisis financiera. y escriba después un informe acerca de esta actividad. Diga cómo se pueden relacionar los miembros de la familia entre sí. un hermano o una hermana en el seno de la familia. ¿Por qué es importante esta relación? ¿Qué significa tener estima propia y por los demás? Haga una minuciosa inspección de su lugar y sus alrededores. llévelo a cabo. la madre. o chicos del vecindario. 6. y con otros parientes. VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS . Explique en qué consiste su responsabilidad en el cuidado de las finanzas de la casa. Haga planes para celebrar un culto familiar. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 33 /¦ VIDA FAMILIAR Clave (OM-09 ) Los requisitos para la especialidad son: 1. y haga después un informe completo. 3. y a continuación haga una lista de los lugares peligrosos que encontró. Describa el lugar que desempeñan el padre. Dedíquese por una semana a la recolección de la basura en su casa y a su ubicación en el lugar donde el servicio municipal la retirará finalmente. y diga en qué pueden mejorar. Demuestre que es capaz de cuidar a lo menos por dos hora a los miembros más jóvenes de la familia. 5. 10. problema de vecindario. Haga un informe completo de las actividades espirituales de su hogar. 11. 8.

..................... HA-03 Arte culinario II .............................................................. HA-15 ÍNDICE ACTIVIDADES DOMÉSTICAS ......... HA-04 Arte de lavado .................................................................. HA-01 Sastrería .......... 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 048 049 050 051 Especialidad Clave Acolchado . HA-08 Arte culinario I ................... HA-10 Conservación de alimentos ............. HA-13 Corte y confección I ........................................................... HA-12 Panadería ............ HA-11 Nutrición II ..................................... HA-06 Costura básica ..........MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 35 /¦ ÍNDICE ARTES DOMESTICAS Pág.... HA-09 Nutrición I .............................................. HA-14 Alimentos congelados ........................ HA-07 Economía doméstica ........ HA-02 Deshidratación de alimentos ... HA-05 Corte y confección II .........................

Organice un archivo de por lo menos 6 modelos de acolchados. Indique cuáles son los procedimientos que se siguen para traer un acolchado. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 36 /¦ ACOLCHADO Clave (HA-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 7. 4. ya sea como un proyecto individual o de equipo. Diga cuáles son las ventajas y las desventajas de cada una de ellas. 6. ¿Qué es un acolchado? ¿Para qué se los usa? Exhiba 3 trozos de la tela de las que se usan para las capas intermedias de un acolchado. incluyendo 2 con parches. 5. 3. ¿Cuál es la diferencia que existe entre un relleno de hilo de algodón y el que se usa comúnmente en un acolchado? ¿Cuáles son los métodos que se usan generalmente para confeccionar un acolchado? Confeccione un acolchado.

6. Congele rápidamente una verdura cualquiera para servirla después con facilidad. Prepare una clase de jalea para congelar. b. ¿Cómo descongela usted para servir las verduras y las frutas congeladas? 5. Defina las siguientes expresiones: a. A continuación prepárelos y sirva porciones de muestra. ¿Cuáles son los puntos esenciales que se deben tomar en cuenta para seleccionar las frutas y verduras que se desea congelar? 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 37 /¦ ALIMENTOS CONGELADOS Clave (HA-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 10. ¿Por qué razón se usa ácido ascórbico en el jarabe y no en los jugos de fruta? ¿Por qué se usa ácido ascórbico para congelar duraznos? 9. Congele una clase de bayas sin añadirle edulcorantes. y otro de su elección). ¿Por qué no se les añade sal a las verduras que se desea congelar? 8. 2. c. Blanquear. Congelar rápidamente. ¿Qué clases de recipientes se pueden usar para congelar alimentos? 3. ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Congele algunos duraznos en un jarabe que no sea espeso y también algunos en jugo de naranja o de ananá (piña). Congele 2 clases de granos (maíz. Congelar en el congelador (freezer).

Ponga la mesa como corresponde para la cena de la familia. una batidora eléctrica. 9. ¿Por qué es tan importante que los incorporemos a nuestro régimen de alimentación? Analice por una semana sus alimentos. 10. ó algo similar. si la tiene. huevos cocidos (escalfados) de dos maneras diferentes sin freírlos. 6. para verificar si usted se está alimentando convenientemente. Prepárese para hacer una ensalada sencilla. un cernidor de harina y. 8. cocinar a fuego lento. Incluya en ella proteínas. Demuestre que sabe desarrollar convenientemente una receta. freír. carbohidratos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 38 /¦ ARTE CULINARIO I Clave (HA-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 5. Demuestre su habilidad para preparar adecuadamente lo que sigue: dos diferentes clases de cereal caliente. Comience su propio libro de recetas. Demuestre que conoce dos maneras de cocinar papas en forma saludable. cocinar sin agua? ¿Cuál de estos procedimientos es el menos saludable? 4. una batidora. hornear. una bebida caliente saludable. que usted haya hecho siguiendo las indicaciones de una receta. asar. 3. Cocine también tres verduras diferentes en la forma más sana posible. Demuestre que sabe manejar convenientemente la cocina que tiene en su casa. Sirva una comida equilibrada que haya planeado y que en la mayor medida posible haya sido preparada por usted. verduras y ensaladas. Demuestre que sabe usar adecuadamente los instrumentos o cucharas que se usan para medir. ¿Por qué nuestro régimen alimentario debe incluir ensaladas hechas con verduras frescas? 7. Incluya en él sólo las recetas que usted ya ha probado y que le gustan. Presente una muestra de galletitas o masitas. Demuestre que conoce los "siete grupos de alimentos básicos". 2. ¿Qué se entiende por hervir.

como ser fideos. Presente una lista de 25 recetas que usted haya probado personalmente. Demuestre que sabe cocinar por separado tres verduras comunes aplicando dos procedimientos diferentes. 10. ¿Qué hay que hacer para que las ensaladas se conserven tersas? 7. 4. Demuestre que sabe preparar dos ensaladas diferentes. ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . dos clases de pan de horneado rápido. en los que se incluyan a lo menos tres platos preparados con sobrantes de comidas. Demuestre que sabe preparar convenientemente dos clases de alimentos. con legumbres y/o nueces. 12. pasar por agua o escalfar huevos adecuadamente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 39 /¦ ARTE CULINARIO II Clave (HA-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Demuestre que sabe preparar como corresponde una taza de café de cereales o chocolate. ¿Qué diferencia existe entre el valor alimenticio de la leche entera y la descremada? 8. Demuestre que sabe hacer un asado vegetariano. 9. 11. Demuestre que sabe hacer pan leudado. no más de 5 de ellas pueden ser de postres. ¿Cuántas tazas de alimentos sólidos se necesitan para completar un kilo? ¿Cuántas tazas de líquidos para completar un litro? ¿Con cuántas cucharadas se completa una taza? ¿Cuántas cucharaditas se necesitan para completar una cucharada? 3. Demuestre que está en condiciones de preparar los menús correspondientes a un día. arroz o porotos. ¿Qué quiere decir hervir una comida? ¿Asarla? ¿Hornearla? ¿Por qué no es recomendable freír los alimentos? 2. 6. como ser bollos y pan sin levadura. Demuestre que sabe hervir.

ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . agua de cuba)? ¿Qué cuidados hay que tener con las prendas cuando la etiqueta indica lo siguiente?: a. ¿Por qué hay que eliminar las manchas antes de lavar las prendas? Presente una blusa o una camisa que usted haya planchado y doblado. 3. b. Lavar y usar. ¿Por qué es importante leer las etiquetas de las prendas de vestir antes de lavarlas? ¿Qué se entiende por retención de lavandina (agua jane. 2. o una falda o saco (chaqueta) que usted haya planchado. una plancha? ¿Cuál es la mejor manera de guardar y conservar estos aparatos? ¿Cuál es la mejor manera de rociar la ropa? Demuestre que sabe eliminar manchas de tinta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 40 /¦ ARTE DE LAVADO Clave (HA-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Planchado permanente. Debe secar. una secadora. 9. 8. chocolate y grasa. una máquina de planchar. pasto. óxido (herrumbre). 5. 6. fruta. ¿Por qué es importante sacar las prendas de la secadora inmediatamente después que la operación ha concluido? ¿Cómo se lavan las prendas de lana? ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta cuando se está por comparar un lavarropas. 4. 7.

¿Cuáles son los mejores recipientes para la conservación de verduras y frutas? ¿Qué otros materiales se usan además del vidrio? ¿Cómo se preparan los recipientes y utensilios que se han de usar para hacer conservas? ¿Qué precauciones son esenciales en cuanto a la temperatura? ¿Cuáles son las reglas generales para la conservación de la fruta? Indicar las proporciones por medida y por peso. Presentar las siguientes muestras de conservas que usted mismo haya hecho: a. el tiempo de cocción. Demostrar cómo llenar y cerrar los frascos. la cantidad de azúcar. 3. jaleas y mermeladas. Indicar lo mismo para los dulces. 5. Seis frascos de verduras (por lo menos de dos clases diferentes) y explicar el método a baño María. c. ¿Cómo se ponen a prueba los frascos durante 24 horas para saber si están bien cerrados? ¿Qué se deberá hacer entonces? ¿Qué se debe hacer con las conservas antes de guardarlas? ¿Cuál es la mejor manera de guardarlas? 2. Seis frascos de conservas de dos clases diferentes. 4. 7. 8. agua o cualquier otro ingrediente que se use para las conservas que se va a presentar y. 6. Seis frascos de jalea o mermelada de frutas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 41 /¦ CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. 9. b. ¿Cuáles son las cosas esenciales que deben tenerse en cuenta al elegir la verdura y la fruta para hacer conservas? Indicar las reglas generales que rigen la preparación de las conservas. por lo menos otras dos reglas que se explicarán teóricamente. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS .

hacer una costura francesa. Exponga muestras de 10 diferentes telas en las que haya algodón. 17. Prerrequisito: tener la especialidad de Costura Básica. Demuestre cómo se enderezan las telas antes de usarlas. 7. 11. Demuestre qué hay que hacer para ubicar los botones y como coserlos correctamente en vestidos y tapados (abrigos). póngale el cierre y hágale la cintura. Demuestre lo siguiente: Cómo hacer costuras derechas. CORTE Y CONFECCIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 6. Demuestre que sabe usar adecuadamente la máquina de coser. Demuestre también que sabe aceitarla. Haga una blusa. hilvanar. y lo que va del cuello a la cintura (largo del talle). el tamaño del molde que necesita. Describa lo que hay que hacer para tomar las medidas y para lograr que la prenda llegue a la altura deseada. haciendo la prueba en otra persona. 8. Demuestre su habilidad para hacerle por lo menos 4 modificaciones al molde con el cual está trabajando. y cómo se los usa en corte y confección? Diga cuáles son los colores y los estilos de ropa que mejor le quedan a usted. colocar los alfileres y coser a mano. 5. cómo tomar las medidas para calcular el largo de la falda. 9. 4. nilón y dacrón. lana. rayón. Demuestre. y explique qué se debe hacer a fin de ajustarla a las medidas de diferentes personas. ¿Cuál es la diferencia entre alisado y planchado. 10. Cosa ganchitos y haga ojales de manera que no se vean. de acuerdo con las instrucciones que aparecen en el molde. 14. y hacer ojales a máquina. Haga una falda. asegurándose de que todas las piezas están correctamente ubicadas de acuerdo con la trama de la tela. 19. 2. 15. 18. 16. Corte tiras al sesgo (bies) y únalas correctamente por medio de la costura. Corte y haga una prenda. 12. el largo de la manga. lino. . 13. Determine por medio de las medidas. Asegúrese de que esté ribeteada de tal manera que tenga una caída uniforme. Demuestre cómo se coloca el molde en la tela de acuerdo con el trazado de aquél. Demuestre su capacidad para coser botones adecuadamente.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 42 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN I Clave (HA-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3.

poliéster? 4. 6. 8. simple. 7. Identifique los diferentes puntos que hace la máquina especialmente para tejidos de punto. ¿Qué otros puntos son adecuados para usar con los tejidos de punto? ¿Cómo se puede ajustar 1 punto derecho para usarlo en tejidos de punto? ¿Qué clase de hilo hay que usar cuando se cosen tejidos de punto? Corte y cosa una camiseta con cuello redondo. Corte y cosa un par de calzas o una camisa con un tejido de punto. 3. usando para ello un tejido de punto. Reúna muestras de los siguientes tejidos de punto: de algodón. acetato. lana. Haga una lista de las características y las ventajas de los tejidos de punto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 43 /¦ CORTE Y CONFECCIÓN II Clave (HA-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para distinguir las diferentes clases de tejidos de punto (jersey). ¿De qué manera simplifican la costura los tejidos de punto? b. poliéster doble y lana doble. 9. nylon. 5. ¿Cuál es la diferencia en el cuidado que hay que tener con los siguientes tejidos de punto: algodón. c. CORTE Y CONFECCIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . ¿Qué precauciones hay que tomar para coser tejidos de punto? a. 2.

con su correspondiente remate. 6. broches de presión. la aguja. sesgo. Lea las instrucciones que se dan en el molde para unir las diferentes piezas de una prenda. 2. un delantal. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 44 /¦ COSTURA BÁSICA Clave (HA-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Haga 3 de los siguientes artículos: un osito de peluche. Incluya un alfiletero de esos que se ajustan a la muñeca y una libretita con alfileres hecha por usted misma. casimir. agujas y alfileres de diversos tamaños y clases. 5. y sígalas correctamente. Demuestre cómo se puede enhebrar y manejar adecuadamente una máquina de coser. una prenda de vestir. Describa el uso adecuado de los siguientes elementos: dedal. como asimismo la armonía entre los colores elegidos. lino. Seleccione de figuras y dibujos un motivo para un conjunto personal. cinta de medir. COSTURA BÁSICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . rayón. la bobina y el regulador de punto. brocato. 3. un vestido para muñecas. Diga lo que significa orillo. Demuestre que es capaz de dibujar correctamente un molde en la tela. Debe estar en condiciones de identificarlas cuando las vea. que ponga de manifiesto el adecuado equilibrio entre la figura elegida y el resto del material. el destrabador del pedal. trama y urdimbre. 11. 4. pinzas. el tirahilos. 10. Confeccione un costurero práctico para sus elementos de costura. un borde de toalla. Familiarícese con la máquina de coser. un guante para tomar olla y asaderas. la prensilla. 8. Demuestre que es capaz de hacer a máquina una costura derecha y propia. Indique el origen de las siguientes telas: percal. Demuestre su habilidad para coser adecuadamente botones. Identifique el volante. tijeras. nylon. el pedal. ya sea en casa o en la escuela. 12. ganchitos y también para hacer ojales.

f. Úselo en una receta para probar. 3. 6. Una mezcla de verduras. Pan rallado. Perejil o alguna otra hierba. Menciones al menos tres maneras diferentes de deshidratar alimentos. a. DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Fruta c. y de qué manera se lo hace? ¿De qué manera se almacenan las frutas deshidratadas y se las protege de los insectos? ¿Cómo se pueden reconstituir las frutas deshidratadas? ¿Qué conviene tener en cuenta al seleccionar fruta para deshidratarla? ¿Cómo se almacenan las nueces secas? Deshidrate lo siguiente. Trozos de fruta. 2. Verduras. 5. ¿Por qué se azufran ciertas frutas. y traiga muestras para probar. 8. arvejas) g. 4. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 45 /¦ DESHIDRATACIÓN DE ALIMENTOS Clave (HA-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. Trozos de verduras (zanahorias o muestras. Recupere una verdura deshidratada y prepare un plato de muestra. 7. e.

Haga una lista de los útiles necesarios para hacer la limpieza en una casa. 13. 4. 5. Elegir un sistema de calefacción y dar las razones de por qué se eligió. ¿Cómo se deben limpiar las alfombras. 14. . muebles tapizados y ventanas? ¿Cómo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? ¿qué se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar? ¿Cuál es la forma mas adecuada de guardar harina. las alacenas. y por qué. para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitación. Explicar por que es necesario conservar limpios el sótano. 2. 15. almohadas. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cómo mantenerlos limpios. azúcar. Explique cómo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador. 12. 10. las piletas. los aparadores.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 46 /¦ ECONOMÍA DOMÉSTICA Clave (HA-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿cuáles precauciones deben ser tomadas para la provisión de agua en el campo y por qué? ¿Qué clase de iluminación tendrá la casa? ¿Cuál será su sistema de ventilación? Explicar cómo se hace el acabado de paredes. 16. ¿Cuál es el método que se sigue en casa? ¿Qué peligros entrañan los desperdicios? ¿Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parásitos? ¿Cómo se puede hacer para evitarlos? ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS 11. los armarios. 8. paredes empapeladas. piso y cielo raso. 9. cereales y legumbres? Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminación de los desperdicios. cubiertos y utensilios de cocina. Explicar los mejores métodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos así. 7. ¿Qué se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa? Diseñar un departamento o una casa de una sola planta imaginaria. Indicar la forma más apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales. colchones. los lavatorios y los inodoros. loza. Decir cómo se consigue el agua para la casa. 6. 3.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 47 /¦ 17. ECONOMÍA DOMÉSTICA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Planee el trabajo doméstico de una semana. incluyendo todos los pormenores necesarios. con un programa diario.

¿Cuál es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca. NUTRICIÓN I ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . 6. Vitamina C. 3. Vitamina B1 d. Calcio ¿Por qué es importante beber bastante agua cada día? ¿Cuánta agua se debería beber por día? Nombre tres enfermedades. 4. ¿Por qué otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Haga una lista de por lo menos 3 fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. Hierro f. comunes que se pueden controlar por medio de una alimentación adecuada. Diga la cantidad de raciones que se requieren diariamente de cada uno de ellos. ¿Por qué es importante que la alimentación sea equilibrada? Explique la diferencia que existe entre los siguientes regímenes alimentario: a. Vitamina A.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 48 /¦ NUTRICIÓN I Clave (HA-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Vegetariano Prepare un menú Lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos días. que abarque los cuatro grupos de alimentos. b. 5. Lacto-ovo-vegetariano b. Vitamina B2 e. 7. c. 8. Haga una lista de 4 grupos de buenos alimentos. y cuál de las dos tiene mayor valor alimenticio? 2. Ovo vegetariano.

¿Cuál es la diferencia que existe entre grasas saturadas e insaturadas? ¿Cuál es la mejor de las dos y por qué? 11. Controle por escrito su alimentación durante una semana. y trate de contestar preguntas relativas a los temas que figuran en él. 4. Calcule el consumo diario de los siguientes elementos: calorías.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 49 /¦ NUTRICIÓN II Clave (HA-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. hierro. ¿Qué consejo le daría usted a alguien que decide ser vegetariano absoluto? 10. ¿Cuáles son los síntomas del consumo insuficiente de vitaminas B 12? 9. 7. calcio. por ejemplo. Viva más y mejor. Tiamina. Mencione 3 enfermedades producidas por la desnutrición y describa los síntomas de cada una de ellas. escriba un párrafo acerca de las ventajas del régimen lacto-ovo-vegetariano. proteínas. Por qué es recomendable disminuir el uso de azúcar en nuestros alimentos y sugiera maneras de conseguirlo. Niacina y vitamina C ó ácido ascórbico. 8. 3. NUTRICIÓN II ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Estúdielo. Lea un libro acerca de la nutrición. Explique por qué es importante una alimentación rica en fibra (celulosa) y cómo se la puede conseguir. 12. vitamina A. Riboflavina. ¿Cómo marcha este control cuando lo compara con una tabla de recomendaciones con respecto al consumo diario de alimentos? 6. 2. 5. Sobre la base del libro Consejos sobre el régimen alimenticio.

Pan sin levadura (pan ácimo) 6. Observe la cantidad de recetas que hay. centeno o cebada). c. incluso limón. Sin hornear (solo se hornea la masa). Cite dos versículos de la Biblia en los que aparezca la levadura. (Puede ser de una sola pieza o en capas). (Puede ser de trigo. Es preferible emplear alimentos sanos como ser frutas. Describa los efectos de la levadura en la fabricación del pan. etc. (Puede ser de una sola pieza o en capas. con fruta fresca. Explique los diferentes métodos que se emplean en la preparación de lo siguiente (elija una de estas tortas y hágala): a. Prepare y hornee dos diferentes recetas de masitas (galletitas). Cualquier gusto. 5. Al horno. Bizcochos hechos con levadura. Explique por qué se debería limitar el uso de polvos de hornear y de productos que contienen bicarbonato de sodio. dátiles. Explique la diferencia entre el valor alimenticio del pan de harina integral y la blanca. Diga por qué es mejor usar productos naturales para endulzar. uno del Antiguo Testamento y el otro del Nuevo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 50 /¦ PANADERÍA Clave (HA-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Torta de chocolate o blanca usando los ingredientes básicos. gelatina. avena. Torta esponjosa: con los ingredientes básicos o con mezcla de ingredientes. etc. d. 2. b. azúcar y huevos es perjudicial para la salud. 4. 3. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente: a. para las cuales se emplean frutas sin grandes cantidades de azúcar. 11. con cualquier fruta. b. 10. en lugar de azúcar refinada (blanca). PANADERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . Explique también por qué la mezcla de leche. 7. Una torta con una mezcla de ingredientes. Prepare un cuaderno o un cárdex en orden alfabético con las recetas correspondientes a todo lo que mencionamos más arriba y otras que desee conservar. Haga un pastel (pie) en cada una de las siguientes categorías: a. 9. c. Torta de frutas. 8.) b. bananas. nueces. etc. Explique cómo se hace la levadura. Pan integral.

Demostrar habilidad para tomar medidas. seda natural. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 51 /¦ SASTRERÍA Clave (HA-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. perfección en la confección y buen uso de la hechura y la armonía de colores. hilo. 2. 3. seda artificial y telas de hilado sintético. Saber pegar apropiadamente los botones y hacer ojales de sastre. Demostrar habilidad para identificar los siguientes materiales: lana. 9. Demostrar cómo se usa la entretela. Saber los diferentes nombres de las costuras que usa un sastre o una modista. lino. Saber planchar bien un traje. ¿Qué es orillo. cortar y probar convenientemente un traje de hombre o de mujer. SASTRERÍA ACTIVIDADES DOMÉSTICAS . cáñamo. Saber manejar muy bien una máquina de coser con todos sus implementos. especialmente un saco. 8. Presentar uno o más trabajos que haya hecho para llenar estos requisitos. Mencionar algunas cosas que se deben observar al probar una prenda de ropa. 7. 5. Elegir la confección de algo y realizarla demostrando en ella la mejor forma de utilizar el material. 10. algodón. bies. Presentar muestras de cada una de estas telas. cortes al hilo y al sesgo? 4.

..... V-08 Imprenta ................................................................................ V-09 Motores pequeños ............................................................. V-04 Señales y comunicación II .................... V-14 Trabajos en madera . V-01 Automovilismo II ....................................... 053 054 055 056 058 061 062 063 064 065 066 067 068 069 071 Especialidad Clave Automovilismo I .............................................. V-06 Computadoras II ....... V-10 Radio II .............................. V-07 Electricidad ............................ V-02 Carpintería ............................................... V-12 Señales y comunicación I .......... V-15 ÍNDICE ARTES VOCACIONALES ........... V-03 Computadoras I ............................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 52 /¦ ÍNDICE ARTES VOCACIONALES Pág............................................. V-11 Radioelectrónica ... V-13 Radio I . V-05 Soldadura ....

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 53 /¦ AUTOMOVILISMO I Clave (V-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad para poner en marcha el motor de un auto móvil. excéntricas. bencina) o el aceite cuando están ardiendo. cojinetes (rulemanes). (2) El freno de mano. válvulas. el combustible. AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . carburador. La caja de cambios ( de velocidades): manual y automática. b. el sistema eléctrico incluidos el alternador y su regulador y el motor de arranque. h. d. filtro de aire. tanto interiores como exteriores. demuestre como se puede reparar una pinchadura. Explique como se puede apagar la gasolina (nafta. (Diga especialmente lo que no se debe hacer) Describa estos elementos. Los frenos: (1) frenos hidráulicos. Mencione cuatro diferencias entre un motor de cuatro ciclos y otro de 2. soportes. Mencione también unas causas comunes de problemas y como se les puede tratar y prevenir. y explique brevemente su funcionamiento: a. el agua. In dique especialmente que atención necesita que les sucede cuando se las usa en exceso. el freno y la corriente eléctrica (batería) antes de ponerlo en funcionamiento. El diferencial. c. y explique porque es necesario examinar el nivel del aceite. Saque y reemplace correctamente un neumático (o rueda). la presión de aire en los neumáticos. g. Cómo funcionan. obstrucción automática. f. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. bomba de combustible. El sistema de refrigeración. El eje de transmisión. pistones. Algunos detalles con respecto al cuidado de un auto móvil sus terminaciones. 3. Qué clase de líquido hay que usar y cuál no se debe usar. e. 2. 4. bomba de aceite. El motor: bielas. cigüeñal. La palanca de cambios: manual y automática. anillos.

soportes. cojinetes (rulemanes). c. Describa los siguientes elementos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 54 /¦ AUTOMOVILISMO II Clave (V-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. e. Saque las transmisiones y reemplace la palanca con su asiento y reemplace también los cojinetes (rulemanes) gastados. h. 2. Qué clase de líquido hay que usar. reemplace los pistones y ajuste sus vástagos. y el motor (burro) de arranque. f. Mencione también algunas causas comunes de problemas y cómo se los puede tratar y prevenir. 4. g. El manubrio automático. y cuál no se debe usar. El motor: bielas. anillos. Ponga énfasis en 4 aspectos del cuidado de la batería. cigüeñal. Saque la tapa del motor y las válvulas. pistones. d. La caja de cambios (de velocidades): manual y automática. El diferencial. Saque la bandeja inferior y los pistones. Qué les sucede cuando se las usa en exceso. filtro de aire. Reemplace los cojinetes (rulemanes) y las embocaduras. y vuelva a armar totalmente el motor. carburador. Indique especialmente que atención necesitan. El eje de transmisión. inyector de combustible. válvulas. el sistema eléctrico incluido en el alternador y su regulador. obstrucción automática. Cómo funcionan. Amole las válvulas y sus asientos. y explique brevemente sus funciones: a. La palanca de cambio: común y automática. limpie los anillos y sus ranuras (que se encuentran en la parte superior externa del pistón). Reemplace y ajuste las juntas. 3. y el tema eléctrico incluido el alternador y su regulador. El sistema de refrigeración. bomba de combustible. excéntrica. Los frenos: (1) Frenos hidráulicos. (2) El freno de mano. bomba de aceite. b. limpie y reemplace los anillos si hace falta. AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES .

con no menos de cinco compartimentos. bisel. tejado tipo chalet y con no menos de una puerta y una ventana. 10 y comprobarlo por su diagonal. plomada. 8. Dibujar también el frente y uno de sus lados. 6. Hacer un rectángulo empleando el método de 6. también de arrancarlos con martillo apropiado. indicando todas sus dimensiones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 55 /¦ CARPINTERIA Clave (V-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. sierra. 5. Demostrar el método correcto de clavar clavos. demostrando habilidad en medir. escuadras. CARPINTERÍA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Demostrar el método correcto de colocar listones de madera. cortar y encajar cada parte. para una casa de dos pisos. Demostrar el debido uso de reglas. Diseñar una escalera en un plano. matriz. nivel. Ayudar en la erección de una estructura armada de madera. 3. de no menos de 3 x 4 m. gramil y compás. 2. 4. de asentarlos y de doblarlos.

c. . Mini computadora. Teclado (keyboard). 5. Tarjeta periférica. g. b. d. d. y para qué se las usa: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 56 /¦ COMPUTADORAS I Clave (V-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. Establezca la diferencia que existe entre las siguientes impresoras. Programa. Micra computadora. Puerto. 6. e. b. c. Thermal (termal) ¿Cómo se puede proteger una computadora del polvo. n. ¿Cuál es la definición de los siguientes términos y expresiones?: a. m. los ascensos y descensos de tensión. Edición alfanumérica. CPU. Latter Quality (Daisy Wheel) b. Plotter e. COS (sistema operativo). Escriba una nota de 200 palabras a dé un discurso de tres minutos acerca de la historia de las computadoras. RAM. 2. Cursor. Impresora. Hardware. 4. Software. lnk Jet (inyección de tinta) f. Dot Matrix (Matriz de puntos) c. Floppy disk (disquete). Monitor (pantalla). e. Hard disk (disco duro). f. o. Laser d. la electricidad estática. Mainframe. Unidad lectora de disco. p. j. la suciedad. Sistema / Unidad de procesamiento central. i. k. ¿Cuáles son los procedimientos adecuados para manejar y guardar los disquetes? Describa las siguientes componentes de una computadora personal (PC) e indique sus respectivas funciones: a. h. y otras factores potencialmente peligrosos que podrá dañarla o malograrla? COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. ROM. l.

Diga de cuántas maneras podrá usar una computadora personal un individuo o una familia. 8. juegos para computadoras). Nombre a lo menos 4 elementos que se usan para introducir información en una computadora. en este caso.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 57 /¦ 7. COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Instale (install. set up) con éxito y ponga en uso un paquete de software para usarlo en una computadora. además de jugar con ella. ¿En qué consiste el mantenimiento preventivo de una computadora? ¿Par qué es importante? 10. (Atención: No use. 11. ¿Qué significa back up (copia de respaldo) cuando se aplica a un disco o un archivo? ¿Por qué es importante? 9.

la suciedad. Baud rate b. Default disk drive (unidad de disco por omisión) k. . Consultor. Byte n. (sistema operativo) g. Nybble o. 6. Un "K" de memoria l. Bit m. Capturista de datos (data entry) c. Nanosegundo f. Procesamiento de texto e. Módem interno h. Programador d. 4. Base de datos (data base) d. 5. Debe tener el distintivo básico de Computadoras. 8. Periférico j. 2. 7. Analista de sistemas e. shareware y copyright o derechos de propiedad intelectual? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES 3. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?: a. la electricidad estática y otros factores potencialmente peligrosos que la podrían dañar. ¿Cómo se puede saber cuándo una computadora está leyendo un disquete o está escribiendo en él? ¿Qué precauciones hay que tomar cuando la computadora está llevando a cabo estas operaciones? ¿Cuál es la diferencia que existe entre la comunicación en serie y en paralelo? ¿Qué se quiere decir cuando se afirma que una computadora es compatible? ¿Qué responsabilidades legales se aplican al software cuando se emplean las siguientes expresiones: dominio público. Describa y demuestre cómo se puede proteger una computadora del polvo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 58 /¦ COMPUTADORAS II Clave (V-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Fuente ¿En qué consisten las tareas de las siguientes personas relacionadas con las computadoras?: a. Operador b. DOS / S.O. Módem externo i. Dip switch c.

11. b. v.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 59 /¦ 9. b. Cambio de márgenes y de la longitud de la página. Traslado de párrafos. Mediante el empleo de un programa de almacenamiento de datos (data base program) haga una lista de 15 personas. Justificación a la derecha. Elimine lo que tiene en la pantalla del monitor sin desconectar la computadora. Haga lo mismo que en el caso anterior. PASCAL C) para descubrir por qué se los desarrollé y qué aplicaciones tienen. d. Demuestre cómo se puede eliminar un archivo en un disquete. g. COBOL. las fechas de sus cumpleaños y sus edades. Demuestre cómo se puede copiar un archivo en un disquete. Marcar sangría. Cambie por otro el nombre de un archivo en un disquete. Demuestre eficiencia en el uso y el manolo de lo siguiente: a. Muestre de qué manera se pueden descubrir "sectores malos" en un disquete o en un disco rígido. logrando que su computadora "compare" los dos disquetes. pero personalizando cada carta con los nombres y las direcciones de cada una de ellas. FORTRAN. Escriba un articulo de unas 200 palabras. Lleve a cabo las operaciones necesarias para hacer con COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES . Haga un trabajo de investigación acerca de por lo menos 4 diferentes "lenguajes" de las computadoras (como ser BASIC. Un programa de procesamiento de texto (Word Processing . iv. como "la imagen de un espejo". con sus nombres y sus direcciones. y asígnele el nombre de "Conquistadores". Titulo centrado. 10. c. repetidas a lo menos 3 veces. Haga con éxito las siguientes operaciones mientras use una computadora personal: a. Prepare un disquete para ponerlo en la unidad de disco. e. Ponga en pantalla la información contenida en un disquete. y ponga en evidencia las diferencias que hay entre ellos. Demuestre que ha tenido un éxito completo en la operación anterior. ii.Wordperfect): escriba e imprima una carta destinada a lo menos a 5 personas diferentes usando el mismo texto. si las hay. mediante el empleo de las siguientes operaciones del programa: i. de manera que sea perfecta. f. pero esta vez instale los archivos del sistema automáticamente en el disquete mientras lo "formatea" (lo prepare a fin de que pueda funcionar). Copie en otro la totalidad del contenido de un disquete. h. sus números telefónicos. o dé un informe verbal de 3 minutos al respecto. iii. i.

divida el resultado por la columna C. b. Entre las facturas e imprima las boletas de las cuentas cobradas. c. minis vs. micros). insertar un sistema de cálculo en e' campo. También lleve a cabo las siguientes operaciones: añada la columna A a la B. grados cómo llevar a cabo con éxito las operaciones de un programa de computación adecuado a su edad. iii.Para qué se usan las computadoras en las empresas? c. Visite el departamento de computación de cualquier empresa o consiga que alguien del departamento de computación de una empresa venga a su aula o club. volver a cargar (reload) e imprimir. Dele entrada a la información del diario. con por lo menos 4 diferentes variantes de diagramación generadas por la computadora. a 4to.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 60 /¦ esta información varias listas: (1) por orden alfabético de acuerdo con los apellidos. y haga el balance de acuerdo con los datos del mayor. ¿Cómo hacen las empresas las siguientes operaciones con respecto a sus computadoras?: servicio. Mediante un programa de educación enseñe a cualquier alumno de 1ro. (2) por números de código postal. Mediante el empleo de un programa de contabilidad haga lo siguiente: i. (3) por edades y (4) por fechas de nacimiento. ii. ¿Qué clase de computadoras usan? (Mainframes vs. Haga las facturas y controle la impresión de las cuentas pagadas. ¿Qué clase de procedimientos de respaldo y qué otras medidas de precaución se usan? f. f. en 2 diferentes tipos de letra y un titular. y ponga el resultado final en la columna D. Mediante el empleo de un programa newsletter (boletín noticioso> prepare 3 páginas de 2 columnas de texto cada una. y en caso positivo. ¿Pueden comunicarse las computadoras entre sí. cómo lo podrían hacer? d. archivar. mantenimiento. cambios y mejoramientos en su hardware y software. e. d. 12. trasladar columnas. Imprima cada una de esas listas. Por lo menos consiga la siguiente información: a. ¿. Mediante el uso de un programa de página extendida (spreadsheet) demuestre cómo se hace para añadir columnas. ¿Qué porcentaje del presupuesto de la empresa se destina a la adquisición y el mantenimiento de las computadoras? e. ¿Qué clase de educación básica se necesita y /o es útil para la carrera de computación? COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES .

9. 8. Hacer un diagrama que muestre los circuitos de la instalación eléctrica de una casa. e indicar los primeros auxilios que es necesario prestar inmediatamente a una persona que a sufrido un choque eléctrico y se halla inconsciente. los interruptores. Ser capaz de construir una pila sencilla para batería y explicar el funcionamiento de campanillas y teléfonos. 3. 5. 4. mostrando las luces. Demostrar habilidad para cambiar fusibles y empalmar debidamente. Ser capaz de explicar e ilustrar el experimento por el cual se demuestra las leyes de la repulsión y a la atracción eléctricas. Citar el método por el que se determine la clase de corriente que corre en determinado circuito. soldar y envolver con cita aisladora dos alambres forrados con goma. Construir un electroimán simple. 6. 2. Explicar la diferencia entre corriente continua y corriente alterna demostrando el uso al cuál se adaptan cada una de ellas. Leer correctamente un medidor eléctrico y computar la cuenta de energía eléctrica de acuerdo con la tarifa en vigor de la ciudad en que se vive. Demostrar la forma de auxiliar a una persona que está en contacto con el alambre eléctrico por el que pasa una fuerte corriente. 7. ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES . Hacer un diagrama describiendo un sistema de la instalación eléctrica de un automóvil.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 61 /¦ ELECTRICIDAD Clave (V-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. los fusibles y los tomacorrientes.

poner tinta. Leer y corregir la prueba correctamente. 6. Explicar el sistema de puntos e identificar diez tamaños de tipos. demostrando correctamente como lavar. 5. fijarlos con alfileres para sus marginados y luego alimentar debidamente la prensa. IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Componer y espaciar correctamente a mano usando un original nuevo. Imprimir cien ejemplares del trabajo mencionado en el número tres. Componer e imprimir. 3. sin ayuda una tarjeta o un volante de propaganda. Describir la fabricación del papel y mencionar las calidades y tipos de papel más adecuados para los diferentes usos tipográficos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 62 /¦ IMPRENTA Clave (V-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Como máximo). usando un original. hacer el padrón. 4. en una prensa chica (de 25 x 35 cm. para que luego sea usado en las actividades de su iglesia.

Haga una lista de las partes que constituyen un motor de 2 ciclos. Demuestre qué cuidados y qué medidas de seguridad hay que tomar cuando se manipula combustibles. MOTORES PEQUEÑOS ACTIVIDADES VOCACIONALES . 4. revisar. y diga qué funciones cumple cada una de ellas. 8. Nombre y describe 2 tipos de ciclos de combustión interna. y cómo solucionarlos 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 63 /¦ MOTORES PEQUEÑOS Clave (V-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Ponga en marcha y a punto un motor pequeño. y de otro de 4 ciclos. Haga en orden una lista de los problemas que pueden surgir en un motor pequeño. Demuestre que sabe cómo limpiar y probar las bujías. Haga un detalle de lo que sucede en cada una de las etapas del ciclo. volver a armar y poner a punto un motor pequeño. 6. Haga una lista de los ingredientes que contiene el combustible que se usa en los motores de 16 cúbicos. Describa el diseño y el funcionamiento de un motor de 2 ciclos. Describa 2 clases de sistemas de ignición. Haga una lista de los 3 sistemas básicos de lubricación. 3. Haga una demostración para comprobar que puede desarmar. limpiar. y diga cómo funcionan. 9. 11. 2. 7. 5.

choque de audiofrecuencia. Explicar qué significa ampliación. b. así como su código de ética. amplificador. 3. NOTA: Procúrese conocer el reglamento para radioaficionados de cada país en que se sigue esta especialidad. filtro. 5. choque de radiofrecuencia? Explicar la función de: modulador. rectificador. 13. Explicar qué es oscilación parásita. etc. Explicar cuál es la energía de entrada (input) de las válvulas que dan energía a la antena de un determinado transmisor. 14. ¿Qué instrumentos se usan para medir la energía eléctrica? ¿Cuáles se usan para medir la corriente eléctrica y cuáles para medir la potencia eléctrica? ¿Cuáles son las abreviaturas correctas para: a. 4. modulación. durante cinco minutos. Kilociclos? ¿Qué puede decir sobre el código Q? Dar la fórmula algebraica de la ley de Ohm. Onda continua. Modulación de frecuencia. Explicar por lo menos 8 reglamentos que rigen a los operadores de radio que tienen registro de principiantes. 7. 6. tercera y cuarta armónicas? ¿Se puede hacer alguna transmisión sin la identificación de la estación? ¿A qué intervalos debe transmitir sus señales de CQ (o llamado) una estación de radioaficionado? ¿Cuál es la finalidad de: un reactor de filtro. Hora del meridiano de Greenwich. detección y atenuación? ¿Cuál es la relación entre la frecuencia fundamental y su segunda. usando el código morse (25 palabras de 5 letras. ¿Qué finalidad tiene un filtro para señales del manipulador? ¿Cuánto se lo usa? ¿Cuándo se necesita un rectificador y un filtro en placa para suministrar potencia de salida de alimentación cuando se opera con corriente alternada? 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 64 /¦ RADIO I Clave (V-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Recibir y transmitir correctamente por lo menos cinco palabras por minuto. e. 9. 11. 8. d. Megaciclos. 25 letras consecutivas deben ser exactas). RADIO I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Modulación de amplitud. 10. f. 12.

(Consulte el Manual de Licencia del Radioaficionado). 2. Después de recibir la Licencia General (o condicional).MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 65 /¦ RADIO II Clave (V-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. se podrá conseguir la insignia de Radio (avanzada). en código Morse. RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES . Reciba y envíe correctamente no menos de 13 palabras por minuto.

5. Demostrar habilidad para componer desperfectos en receptores sencillos o en aparatos electrónicos de tres a seis válvulas. Construir una antena receptora que funcione debidamente conectada a una emisora o para recibir onda corta. o construir un amplificador de alta fidelidad. cédula fotoeléctrica. como tocadiscos. sea de onda corta o de larga. o dispositivos electrónicos. Explicar el uso y el funcionamiento de varios componentes importantes de un receptor sencillo (bobinas. 3. Empleando los respectivos símbolos. resistencias y válvulas). condensadores variables. probar la sensibilidad. Montar un receptor de radio de por lo menos tres válvulas. sintonizador de FM (modulación de frecuencia). micrófono. de distancia. una fotocélula o un micrófono. que permita escuchar nítidamente las estaciones a unos 120 Km. tierra. Ser capaz de hacer correctamente las sustituciones. 2. como antena. Explicar por medio de diagramas cuándo son útiles los dispositivos de entrada en radio. hacer de memoria el diagrama completo de la instalación eléctrica del aparato construido para el requisito número 4. RADIOELECTRÓNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES . 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 66 /¦ RADIOELECTRÓNICA Clave (V-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. localizar cortocircuitos en los condensadores y otras fallas comunes. condensadores fijos. o montar un tocadiscos. 4. protector de célula automática de luz o aparato de control. incluyendo la de alimentación.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 67 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN I Clave (V-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. (Palabras de cinco letras. Aprender las señales de comunicación de los sordomudos. usando banderas de señales. mínimo veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir S. 2. Ser capaz de transmitir y recibir mensajes por medio del código semáforo. a razón de siete palabras por minuto. SEÑALES Y COMUNICACIÓN I ACTIVIDADES VOCACIONALES . Mateo 24 en estas señales.

usando banderas de señales (palabras de cinco letras. un mínimo de veinte palabras). silbato y espejo (palabras de cinco letras. un mínimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código internacional Morse. a razón de tres palabras por minuto. 2. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabra: por minuto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 68 /¦ SEÑALES Y COMUNICACIÓN II Clave (V-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. usando un zumbador ("cigarra"). 3. SEÑALES Y COMUNICACIÓN II ACTIVIDADES VOCACIONALES . Ser capaz de transmitir y recibir por medio del código Morse a razón de cinco palabras por minuto con el uso de linterna. (palabras de cinco letras. un mínimo de veinte palabras).

las manos y las partes expuestas de la piel. 4. picos. Las antorchas soldadoras y cortadoras. de largo. los diferentes grados de presión que se les dan a las soldadoras de oxígeno y de acetileno par diversos procedimientos. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 3 x 25 x 200 mm. 8.5 cm. . Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno. 7. de diámetro. y en qué se diferencian. en posiciones horizontales. vertical y sobrepuestas. y en qué se diferencian. Demuestre su habilidad para soldar un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 mm. de diámetro. Explique en qué consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras eléctricas con relación a los ojos. Los tanques de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. y en qué se diferencian. Los cortes deben hacerse en planchas de acero de 6 mm de espesor. 5. un corte en circunferencia de por lo menos 7. c. Demuestre que es capaz de identificar.5 cm.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 69 /¦ SOLDADURA Clave (V-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 mm). en forma vertical. y enciende la soldadora.** De acuerdo con las directivas de su instructor. de acuerdo con las directivas de su instructor. b. teniendo en cuenta la seguridad. 6. Demuestre su capacidad para usar una antorcha cortadora al hacer un corte en forma de línea recta de 30 cm. 9. todas las partes de: a. Explique. y SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES 2. d. 3. y otro corte en forma de estrella también de 7. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar. y electrodos de diversos tipo según sea el espesor del metal que se desea soldar. Los picos de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. con una soldadura de 5 cm de largo. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la eléctrica. horizontal y sobrepuestas. mangueras y antorchas. y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado. con sus tanques. Las mangueras de las soldadoras de oxígeno y de acetileno. sobre la base del libro de informaciones.

Nota²: Esta especialidad pone de manifiesto a capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad. pueden provocar graves accidentes. por ejemplo. El arte de soldar es sumamente serio. Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda. como en el caso de una emergencia. y si no se la hace correctamente. y todas las conexiones para soldar con oxígeno se manejan con la derecha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 70 /¦ somételas después a una prueba par determinar si se doblan o no. puesto que no es una afición casera. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxígeno. La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones). puede ser peligrosa. presione o pesos. Ejemplos: una pértiga de arrastre o una máquina sometidas a tirones. si no han sido soldadas como corresponde. SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Nota: No se puede hacer esta especialidad sin un instructor.

¿Qué es un ensamble? b. 4. un cartabón (formador de ángulos) y un compás. como ser una mesita. Explique lo siguiente: a. una silla. Demuestre su capacidad para usar cada uno de los siguientes instrumentos: el barbiquejo. 5. 2. ¿Qué es un tarugo y qué es una espiga? c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 71 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (V-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad par usar correctamente lo siguiente: una escuadra. una regla. ¿Cómo se llaman las uniones hechas con tarugos? Haga los planos de un mueble de uso casero. 3. el barreno. el formón y el destornillador. TRABAJOS EN MADERA ACTIVIDADES VOCACIONALES . Haga el mueble que eligió de la lista anterior. un posapié o un escritorio.

...................... A&C-07 Arte en masa de pan .......................................... A&C-02 Cohetemodelismo I ....................................................... A&C-23 Bordado en punta de cruz ...................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 72/¦ ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES Pág.................................. A&C-46 Fabricación y mod........................................................................................................................ A&C-14 Crochet II ................................................................................... en jabón II ................ A&C-19 Periodismo ................................. A&C-15 Dactilografía ......................................... A&C-47 Fotografía ....... y modelado en jabón I ........ A&C-49 Pintura sobre vidrio ............................................ A&C-12 Fab................................ A&C-11 Esmaltado en cobre II ..... A&C-16 Letreros y carteles ..................................... A&C-50 Decoración de pasteles ...... A&C-13 Botemodelismo ................................................................... A&C-36 Contabilidad ............................................ A&C-45 Tallado en madera ....... A&C-42 Arte de hacer velas ............................. A&C-06 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES ......... 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Especialidad Clave Aeromodelismo ....................................................... A&C-24 Pintura sobre tela .................................. A&C-26 Tejido en bejuco plástico I .................................................... A&C-44 Serigrafía II . A&C-22 Artes y trabajos indígenas II ........................................ A&C-21 Serigrafía I ........................... A&C-37 Ornamentación floral .............. A&C-04 Crochet I ........................................ A&C-10 Cestería ...................................... A&C-52 Tallado en piedra ................................................................. A&C-17 Escultura .. A&C-33 Cerámica .................................................. A&C-35 Cohetemodelismo II ................... A&C-05 Tejido en bejuco plástico II ........................... A&C-40 Música ........................................................... A&C-09 Arte en hilo . A&C-31 Modelado en yeso .................................. A&C-48 Arte y decoración con plásticos ............................................................. A&C-27 Tejer (Tejido) I ................... A&C-25 Tejer (Tejido) II ....................... A&C-01 Alfarería ............................................................. A&C-08 Dibujo y pintura ........................................ A&C-30 Macramé ................. A&C-41 Artes y trabajos indígenas I ........ A&C-43 Esmaltado en cobre I .................................... A&C-39 Laminado ...............................

.......... A&C-51 Trabajos en vidrio ....................... A&C-03 Trabajos de aguja ..................................... A&C-32 Trabajos en telar .... A&C-38 Trabajos en cuero I ..................................................................................................... A&C-34 ÍNDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES ..................................... A&C-20 Trenemodelismo ... A&C-53 Trabajos en metal ........................................................................ A&C-18 Trabajos en madera ..................... A&C-28 Trabajos en cuero II .................... A&C-29 Trabajos en fieltro ........MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 73 /¦ 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 Tipografía xilográfica ................

Haga volar el modelo que ha construido durante un minuto. 5. Nombre las distintas partes de un aeroplano y diga qué papel desempeña cada una de ellas. Paso de la hélice. Haga volar ese modelo durante treinta segundos consecutivos. Centro de gravedad. Talle la hélice usted mismo. Velocidad en pérdida de sustentación. 2. g. AEROMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . f. Compre un equipo y construya un aeromodelo que tenga una envergadura de 50 a 80 cm. Diedro.sustentación. Construya un modelo con el mismo plano reproducido. Gravedad y resistencia. d. Empuje . Exponga lo que hizo para mejorar su vuelo. e. 3. Compre un equipo y construya un aeromodelo con una envergadura de 120 cm y hágalo volar dos vuelos completos y con éxito.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 74 /¦ AEROMODELISMO Clave (A&C-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. b. 6. c. Cargar alas. 7. Diga el significado de: a. Reproduzca un plano de cualquier libro o revista. Registre las características de ese vuelo.

(*) Prepare. Usando un diseño propio. tales como tejas o baldosas con diseño propio. como un vaso o tazón. uno de los cuales debe ser esmaltado y cocido al fuego. haga a mano dos formas de alfarería. 2. Describa uno. 5. 3. una de las cuales debe ser decorada. 4. Diga qué propósito tiene el esmalte.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 75 /¦ ALFARERÍA Clave (A&C-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. (*) El cocido no necesita ser llevado a cabo por el aficionado mismo. Diseñe y dibuje dos formas de vasijas de barro. cuatro piezas decoradas. ALFARERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Describa o exponga oralmente los diferentes usos y tipos de alfarería y los materiales usados para hacerla. por los procesos de cocción y esmalte. Especifique los peligros que se deben evitar.

b. d. ARTE DE HACER VELAS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Haga un par de velas con cera de abejas. c. Una vela con colores distribuidos en capas horizontales. Cera de abejas: que se funde a baja temperatura y arde sin producir humo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 76 /¦ ARTE DE HACER VELAS Clave (A&C-09) Los requisitos para la especialidad son como sigue: 1. 5. f. Una vela con la cera chorreada. Cera de estearina para velas. Demuestre que sabe qué clases de ceras hay y cuáles son sus usos: a. Una vela perfumada. Una vela sumergida en algo. 4. Demuestre que conoces los diferentes tamaños de los pabilos y cuál de ellos arderá adecuadamente según de qué vela se trate. 6. Haga a lo menos 5 de los siguientes 7 trabajos: a. y haga una demostración de cada uno de ellos. g. e. b. 3. Una vela hecha en un molde. Una vela con cualquier forma. de temperatura alta. media y baja. Una vela de hielo. 2. ¿Cuándo se debería usar un pabilo con alma de metal? Explique los diferentes métodos de fabricar velas si peligro.

costura geométrica. 6. rellenos. Tenga para presentar por lo menos 2 trabajos originales en madera. b. En ángulo agudo c. Presente una muestra de todo esto. 10. Describa lo siguiente: un dibujo. Use el método del arte en hilo. y formas de alas. y póngale un marco o un soporte para su exhibición. En ángulo obtuso. 2. Elija uno de los ángulos mencionados previamente. estrellas. bordes. 3. cómo distribuir los clavos y los cordones. Use un compás para trazar una circunferencia y marque en el perímetro 6 puntos equidistantes. 9. la transferencia de un dibujo circular. Describa lo siguiente: arte en hilo. En ángulo recto. curvas cóncavas y convexas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 77 /¦ ARTE EN HILO Clave (A&C-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique cómo usar los materiales cuando se los emplea en madera o cartón. 7. 4. simografía. Dibuje los ángulos y rellénelos con hilos de colores sobre cartón. Mencione 3 maneras de preparar madera para trabajo de arte en hilo. ARTE EN HILO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 8. en madera. 5. Dibuje y haga las costuras en cartón en puntos equidistantes: a. y cree un dibujo en cartón repitiendo el mismo ángulo cuatro veces dentro de su dibujo. en los siguientes casos: círculos llenos y huecos. Describa todos los trabajos y termínelos.

¿Cuál es el procedimiento básico que se emplea para preservar la masa a fin de formar pétalos. gusanos. ¿Qué procedimiento usaría usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan? 7. ¿Qué clase de barniz usaría usted para proteger los artículos hechos con masa y para que adquieran brillantez? ARTE EN MASA DE PAN ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 10. etc. aserrín.) 11. carreteles de hilo usados.) 8. etc. hongo. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teñir y pintar la masa. etc. Describa un estante secador para panes grandes. perros. jacintos. amapolas. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas. Haga 4 arreglos florales y póngalos en recipientes de su elección. gatos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 78 /¦ ARTE EN MASA DE PAN Clave (A&C-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. etc. conchas. Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar. pera. patos. pescadores. claveles. tapas de botellitas de remedios. tulipanes. (Se pueden usar moldes). 4.) 9. espadañas una de hierba acuática. pensamientos. frutas. (Algunas sugerencias: flores. y también para usarla más adelante? 5. ¿Por qué es importante tener las manos limpias y usar loción para ellas al preparar la masa del pan? 6. 2. (Algunas sugerencias: hongos. maceteros para flores de plástico. Haga 2 prendedores a su gusto. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura. 3. tortugas. Para la base: piedras. nomeolvides. búho. Haga dos estatuillas. caracoles. búhos. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar. Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared. lirios. narcisos. casita de San Antonio. ranas. margaritas. violetas. corteza de árboles. aves.

¿Cómo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos? 3. Haga lo siguiente: a. Un objeto hecho con una lámina de plástico de 15 cm cuadrados. Catalizadores. ARTE Y DECORACIÓN CON PLASTICOS ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Hacer láminas. 2. Diga cómo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar. Pequeñas láminas. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer: a. Pigmentos. b. Endurecedores de superficies. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 79 /¦ ARTE Y DECORACION CON PLASTICOS Clave (A&C-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. 7. Hacer moldes. ¿Qué resinas se usan para hacer las láminas? 5. Seis (6) pequeños moldes para hacer adornos. c. ¿Qué se entiende por polimerización? 8. Reúna y coloque 5 objetos naturales adecuados. 9. b. 6. ¿Para qué se usan los siguientes elementos?: a. en pequeños moldes. Colorear en capas horizontales. 10. b. Diga qué resinas hay que mezclar para: a. Pequeños moldes para diversos adornos. ¿Qué resinas se usan para hacer estos moldes? 4.

Explicar un método para reparar puntas de flecha. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha. 5. Explicar cómo se preparan las puntas de las fechas. marmitas. 9. 6. frazadas y canastos averiados. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 80 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS I Clave (A&C-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer una colección de reliquias indígenas. 2. 4. ¿Qué son los petroglifos indígenas y dónde se los puede hallar? 8. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indígenas de la actualidad y explicar en qué se diferencian cada una. incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos. Nombrar. 10. ollas de barro. Especificar qué artículos usaban los indígenas en sus ceremonias religiosas. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indígenas. diez materiales que se usan en la confección de artículos indígenas. 7. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indígenas. por lo menos. inclusive 4 usadas hoy.

8. ¿Qué plantas usaban para teñir y qué colores conseguían con ellas? f. los dolores de estómago y las erupciones producida por el litro (un árbol que le causa reacciones alérgicas a los que se acercan a él). 6. tales como: cestería. Nombre 5 sustancias químicas o plantas medicinales que usaban los indios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 81 /¦ ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS II Clave (A&C-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. agujas. ollas. Artesanías indígenas. a. c. escobas. ¿Qué usaban para hacer peines. Nombre 10 elementos que usaban los indios en sus ceremonias religiosas. d. 9. Reúna tantos artefactos de origen indígena como pueda. Haga pruebas con las plantas y los colorantes que usaban los indios y trate de conseguir por lo menos 2 colores.? 5. 3. Haga una demostración de 2 de los métodos que usaban para montar puntas de flechas. empleando la mayor cantidad posible de métodos culinarios indígenas. Haga una lista de por lo menos 40 alimentos que nos han legado los indígenas de Norte. 4. 7. Recuerde que en general los gobiernos consideran delito buscar esas cosas en los cementerios. Explique uno de los métodos que usaban para remendar y reparar puntas de flechas dañadas. 10. De qué tribu se trata. e. si no se cuenta con los permisos correspondientes. alfarería y objetos hechos con esteras. Centro y Sudamérica. con ejemplares de tantas tribus como le sea posible conseguir. Las clases de viviendas y ropas que usan. b. frazadas y canastos. Haga una comida con la mayor cantidad de alimentos indígenas que pueda conseguir. Diserte acerca de los indios que viven en su país. Hierbas medicinales naturales que usaban los indígenas para curar los dolores de cabeza. tumbas o campamentos indígenas. etc. Debe estar en condiciones de nombrar al menos 10 tribus diferentes que existen en la actualidad y de decir por qué se distinguen. ARTE Y TRABAJOS INDÍGENAS II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2.

Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamaño y el nombre de la tela que usa. BORDADO EN PUNTA DE CRUZ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz. Copie una cita en punto cruz. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 82 /¦ BORDADO EN PUNTA DE CRUZ Clave (A&C-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. hágale un borde o marco y prepárela para colgarla en la pared. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz. punto cruz doble y bordado? Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble. 4. 5. indicando cuántas hebras de seda se usan en cada una de ellas. incluso al menos un aro. agujas y tijeras. 2. ¿Cuál es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo. Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaños de tela. usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes. una cinta.

5. Anote las características de operación del modelo. h. Empuje y elevación. e. Casco f. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo. Desplazamiento. Inclinación l. Proa. 6.) Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos. (También puede ser de 45 a 75 cm. y de 10 a 14 cm de ancho. Cavidad k. Declive de la hélice. Garfio o gancho 7. Aplanadora m. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamaño: de 25 a 45 cm) Haga funcionar el barco del punto 3. Quilla i. Travesaño j. b. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. Instálele 1 pequeño motor de combustión interna adecuado al tamaño del barco.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 83 /¦ BOTEMODELISMO Clave (A&C-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 4. 3. Identifique y defina las siguientes expresiones: a. BOTEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Hidráulica g. d. de 3 a 5 minutos. Centro de gravedad. y diga qué influyó para que mejorara su rendimiento. c.

d. Conocer: a. ¿Qué se entiende por los siguientes términos?: a. 2. 7. esmalte. 5. bizcocho. Explicar cuándo y cómo se aplica el esmalte y qué propósito tiene. 6. Completar dos objetos que se han formado en un molde. Esmalte o cocción de porcelanas. e. calcomanía. Bizcocho de cocción. c. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cerámica. Indicar cómo se preparan los encajes para la decoración en la cerámica. g. los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricación. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma. loza cruda.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 84 /¦ CERÁMICA Clave (A&C-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. arcilla. CERÁMICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . reparador. 3. Dibujar y modelar dos formas y decorarlas. horno de cochura. f. b. Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos. 8. c. b.

9. Mencione dos tipos de bases usados comúnmente en la cestería y en qué clases de cestos se usan y por qué. ¿Qué herramientas se necesitan en la cestería? 3. CESTERÍA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local. Describir por escrito o verbalmente el mimbre. Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos. ¿Cómo se puede reparar un mimbre quebrado? 6. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples. chamuscadora de tejidos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 85 /¦ CESTERÍA Clave (A&C-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. usos y valor. aplanadora y media luna. 2. su historia. Definir lo siguiente: mimbre inicial. 5. 7. ¿Cómo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricación de canastos? 4. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qué se los pinta de esa manera. 10. 8.

y descríbalos. 2. 1. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperación de cohetes. con indicación de los nombres de cada una de sus partes. b. Debe conocer y explicar el Código de Seguridad relativo al Cohetemodelismo. construya y pinte un cohete de una sola etapa. 4. usando los símbolos eléctricos correspondientes. Haga y dibuje lo siguiente: a. impulso. 6. c. velocidad. A partir de un juego comprado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 86 /¦ COHETEMODELISMO I Clave (A&C-35) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. provisto de un paracaídas de recuperación. centro de gravedad. Los pasos que se dan para hacer volar un cohete. Un plano esquemático de una sencilla plataforma de lanzamiento. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes básicos de un cohete. Un lado de motor de un cohete. que tenga una longitud mínima de 15 a 20 cm. expulsión. apogeo. 3. 5. plataforma de lanzamiento. centro de presión. COHETEMOLISMO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Lance con éxito este cohete. válvula de explosión. carga posible. propulsores. Defina lo siguiente: acolchado.

c. CÓDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO CONSTRUCCIÓN: Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos. constrúyalo y úselo para lanzar a lo menos 5 cohetes. 5. COHETEMOLISMO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . b. y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. 1. de manera que se los pueda lanzar de nuevo. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I. MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados. madera. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete. y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores. comprado. y láncelo con éxito. Dibuje los planos. Haga 2 de los siguientes trabajos: a. Dibuje los planos. Dibuje los planos. con la excepción de los soportes de carga y de motores. ni intentar recargarlos. y demuestre cómo funciona. plástico y placas metálicas delgadas. 6. Rastree la dirección del viento y la velocidad del cohete. A partir de un juego de elementos. que deben ser de un material semejante al alambre. y láncelo con éxito. 3. Cuando su instructor lo haya aprobado. No se los debe cambiar por ningún motivo. Verifique la estabilidad y láncelo con éxito. construya un deslizador de impulso. como ser papel. Dibuje los planos de un sistema eléctrico de lanzamiento. Describa una estación única de rastreo de altura. construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 87 /¦ COHETEMODELISMO II Clave (A&C-36) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. 2. 4. RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperación que los traigan de vuelta a tierra con seguridad. construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas.

llenar recibos. escriba una composición describiendo la visita y lo que pudo observar. firmas industriales y fábricas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 88 /¦ CONTABILIDAD Clave (A&C-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. productos lácteos o el ganado. hacer facturas y estados de cuentas. Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres). 3. Nota: Puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostración de contabilidad y del sistema que emplea. informar gastos. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas. Demuestre que sabe llenar y endosar cheques. o los muchachos y niñas que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relación con la recolección de frutos. 2. En cualquier librería bien surtida podrá conseguir un manual de métodos corrientes en este tema. También se puede acompañar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos. Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo. anotar el kilometraje del automóvil y los gastos y calcular un interés simple. CONTABILIDAD ARTES Y HABILIDADES MANUALES .

orlón nilón o algodón. CROCHET I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 4. Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a crochet. la funda de un almohadón. Muestre una prenda hecha por usted con algún punto de tejido a crochet. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana. y demuestre su habilidad para hacerlos. ya sea un gorro. una bufanda. 2. una bufanda. y exhiba algo de lo que ha hecho. Teja a crochet algo con hilo de lino.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 89 /¦ CROCHET I Clave (A&C-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. 5. etc. un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas. como ser un gorro. Demuestre que sabe tejer crochet.

o un chaleco y una camisa que le haga juego. de lino. CROCHET II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . un juego de ropa para bebé o un chal. 2. Teja a crochet un chaleco. 3. Teja a crochet lo siguiente: una colcha o un mantel de hilo. debe tener el distintivo de Crochet para principiantes. Previamente. con lino ya sea una colcha o una pequeña alfombra.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 90 /¦ CROCHET II Clave (A&C-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. Teja a crochet. 4.

g. l. r. k. j. Tecla marginal. d. i. m. Palanca para rotar el rodillo. DACTILOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Cambiador de dirección de cinta y posición para esténciles. Identificar las siguientes partes de la máquina de escribir: a. Demostrar habilidad para limpiar debidamente los tipos y partes externas de la máquina de escribir. o. Palanca para regular la tensión de las teclas. dos o tres espacios. 2. Timbre marginal . Dispositivos para uno. Tecla de retroceso. c. Fijadores de papel. Tabulador. Tecla de mayúsculas. h. Teclas marginales. p. Ser capaz de manejar un tipo standard de máquina de escribir. s. n. a la velocidad de cuarenta palabras por minuto de un dictado desconocido. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 91 /¦ DACTILOGRAFÍA Clave (A&C-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Palanca de carro libre. e. Espaciador. Armazón. q. b. Botón de rodillo libre. Tecla fija para mayúsculas. limpiar y lubricar las partes mecánicas y cambiar la cinta. Carro. Rodillo. Teclado.

conchillas. 2. a su gusto. rosetas. conchas. pinte con color por medio de una brocha o un pincel. guirnaldas y hojas. y aplique 2 o más bordes de diferentes clases en cada torta. conchas alargadas. uvas. 7. Haga una lista de los otros revestimientos que se usan. Aprenda a armar adecuadamente el tubo de decoración mediante el uso de papel apergaminado y encerado. eses. Haga una demostración de control de presión. flores. llene de revestimiento el tubo y doble la parte superior. Use 2 picos. decorada con bordes. Aprenda de memoria las recetas par preparar dos revestimientos de pasteles: con crema de leche y con merengue (clara de huevo y azúcar en polvo). y aplique 2 métodos diferentes para hacerlo. 8. 3. ¿Cómo se llama el doblez de la parte superior? 4. Debe ser capaz de hacer bordes con forma de estrellas. 11. 12. flores de lis. 6. DECORACIÓN DE PASTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Haga un pastel con forma de corazón. guirnaldas drapeadas. Decore 2 o más pasteles chicas con 2 o más flores y varios dibujos de sin invención. 10. Demuestre el método adecuado para insertar el extremo. Haga una demostración de los métodos que se emplean para escribir. y nombre el pico adecuado para hacer estrellas. ondas. Haga una demostración de 2 de ellos. Haga una lista de los elementos que se necesitan para decorar pasteles. margaritas y una rosa entera. y sus usos apropiados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 92 /¦ DECORACIÓN DE PASTELES Clave (A&C-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. cintas. Haga 2 pasteles para ocasiones especiales. círculos. flautas y cordones. 9. Enumere 3 métodos que se emplean para colorear. medios claveles. incluso mediante el empleo de 2 colores simultáneamente. ¿Cuáles son los 3 pasos esenciales para decorar pasteles? 5. medias rosas. cordones y un texto escrito. Debe ser capaz de hacer 5 diferentes clases de flores como arvejas.

2. Dibujar sin modelo un ramillete de flores en botón. Hacer un dibujo decorativo. uno cilíndrico y otro rectangular juntos. Pintar un paisaje localista a la acuarela o al óleo. visto desde un plano superior. impresión en colores y litografía. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 93 /¦ DIBUJO Y PINTURA Clave (A&C-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. Preparar el dibujo de algún paisaje próximo a su residencia. de un motivo libre. DIBUJO Y PINTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . en colores. mostrando luces y sombras. 3. Preparar un esbozo de un pájaro en el que se vea la distribución de los colores. grabado en medio tono. Diseñar dos objetos. 4. Presentar los puntos principales en el proceso de reproducción de aguafuerte. 6. 5.

Hacer una lista de las herramientas y el equipo utilizado en la escultura simple. Hacer una estatua con un modelo vivo en los mismos materiales ya indicados.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 94 /¦ ESCULTURA Clave (A&C-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. siempre que sean proporcionadas. 2. plastilina o jabón. 3. Modelar dos animales empleando arcilla. ESCULTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . No es necesario conservar las mismas medidas del modelo.

Debe saber definir lo siguiente y su uso: horno. fundir. 5. 3. empleando métodos para esmaltar el de cobre: a. ¿Cómo se le puede dar una terminación al cobre para que no se cubra de una pátina? 10. soldar. Demuestre que sabe preparar un trozo de cobre para su esmaltado. Un par de gemelos para mangas de camisa. c. Un broche para cuya confección se use en su diseño el método del trozado y / o del hilado. usando la técnica del enrollado. y cómo se lo puede evitar? 7. ¿Qué clases de hornos se usan para trabajar el cobre.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 95 /¦ ESMALTADO EN COBRE I Clave (A&C-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. ESMALTADO EN COBRE I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . qué es el asbesto. 2. 8. trozar. b. ¿Qué precauciones hay que tomar para colocar tozos o hilos en un trozo de cobre empolvado? 9. y qué precauciones hay que tomar para evitar los peligros de incendio? 6. d. el agar o la resina. Un broche mediano. Haga una demostración de los pasos que hay que dar para preparar un trozo de cobre con fines decorativos o para una chimenea. Una pequeña bandeja de cobre. ¿Qué es el cardenillo que produce el fuego. Haga 2 de los siguientes trabajos. enhebrar. 4. Indique cuál es la manera más segura de limpiar los trozos de cobre. Nombre las herramientas que se usan para esmaltar.

Demuestre que sabe en qué consiste el método del esmaltado recesivo. Describa los diferentes métodos que se usan para limpiar el cobre con el fin de esmaltarlo. Haga una demostración del contraesmaltado y diga para qué sirve. Un traba-corbata. Efecto recesivo. Una placa de 7. Ante todo debe tener el distintivo correspondiente a la especialidad de Esmaltado en Cobre para principiantes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 96 /¦ ESMALTADO EN COBRE II Clave (A&C-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. una rueca para hilar alambre y de las tenazas. d. Efecto activo e. Cuáles son algunos de los materiales que se usa par decorar piezas esmaltadas? 9. 5. Raspado c. Pólvora Húmeda. ¿En qué consiste el agrietamiento del esmalte? 8. b.5 x 7. 10. Una pequeña fuente o recipiente. 11. Al hacer estos trabajos. Haga 3 de los siguientes trabajos de esmaltado en cobre (siempre que no los haya hecho ya para cumplir requisitos anteriores). b. pirómetro. arañado. c. d.5 cm. Explique el uso de un trípode. ¿Cómo se prepara el alambre para producir el efecto de leve separación del esmaltado? 7. efecto activo y efecto recesivo. 3. Defina los siguientes términos: tapón de papel. Un juego de gemelos para mangas de camisa. ESMALTADO EN COBRE II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 6. 2. 4. emplee los siguientes métodos de decoración: a. Enrollado. a.

Mencione 5 usos de una amina cuaternaria. ¿Qué hace que el jabón flote? ¿Qué hace que el jabón sea duro? 6. 9. ¿Qué es el jabón y cómo se lo fabrica? ¿Qué "metal alcalino" se usa y en qué forma afecta la textura del jabón? 3. 8. 2. ¿Qué es el ácido graso? 4. Explique dos métodos para fabricar jabón. 5. Prepare el material para fabricar una tanda con uno de esos métodos.. FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 10. Mencione cuatro métodos o fórmulas que se emplean para fabricar jabón transparente. ¿Qué es un detergente? ¿Cuál es su relación con el jabón? Mencione las ventajas de 1 detergente y las desventajas del jabón. Nombre alguno de los agentes limpiadores que se adicionan a la mezcla del jabón. 7. Visite una fábrica de jabón. decore un jabón para hacer un regalo. Talle un objeto en una barra o pan de jabón.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 97 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON I Clave (A&C-46) Los requisitos para la especialidad son: 1.

Mal. 5. 3. ¿Qué es la espuma del jabón? ¿Por qué se debería usar detergente en un campamento? Aprenda de memoria los siguientes versículos: Jer. acerca del origen del jabón. Escriba una historia. 4. o cuéntela.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 98 /¦ FABRICACION Y MODELADO DE JABON II Clave (A&C-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuál es el elemento activo que le da al jabón la posibilidad de limpiar? Mencione 5 clases de jabones. Debe tener previamente el distintivo de principiante. 2. 2:22. 6. 3:2 FABRICACIÓN Y MODELADO EN JABÓN II ARTES Y HABILIDADES MANUALES .

Presentar por lo menos una copia de buena calidad de cada uno de los negativos arriba mencionados e indicar el tipo de papel utilizado. el efecto de la luz sobre la película sensible y la acción del revelador y fijador. si un negativo tiene correcta. 4. personas. por medio de un examen visual. b. paisajes. d. Explicar los principios de la construcción de una máquina fotográfica. 2. Ser capaz de determinar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 99 /¦ FOTOGRAFÍA Clave (A&C-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. animales. FOTOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . interiores y exteriores. Revelar cinco negativos con exposición correcta de los siguientes motivos: a. Explicar el uso principal de la fotografía. c. 5. poca o excesiva exposición. qué fin tiene la lente. 3.

6. d. Objeto a elección. Explique un método opcional para laminar. c. Objeto a elección. Haga una lista de los 6 pasos que hay que dar para proceder a laminar algo. Cajas para guardar telas. Bandejas para servir. e. 9. Haga una lista de los pasos básicos que hay que dar para completar los siguientes objetos: a. 10. Diga cómo preparar un objeto para laminarlo. Botellas e. f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 100 /¦ LAMINADO Clave (A&C-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. Llaveros c. Haga una lista de los elementos que se necesitan. 4. b. 3. Explique de qué 3 maneras se puede usar algo impreso para laminarlo. Estampados decorados b. Bolsas para guardar tejidos f. De los 6 pasos básicos para completar los siguientes objetos: a. Defina qué es el laminado y hable acerca de su historia. Portalibros. ya sea de madera o de metal. Describa cómo se puede preparar un objeto para laminarlo. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesitan para laminar. 8. 2. g. Una caja para guardar joyas. Cajas para guardar guantes. 7. 5. Portalibros d. Canastos para basura. LAMINADO ARTES Y HABILIDADES MANUALES .

4. LETREROS Y CARTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaños de plumas. Nota: Para su aceptación. Nitidez. Al hacer estos carteles úsense por lo menos dos tipos de letras. Elección del tipo de letra usada. 2. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gótico. 5. año bíblico y para fomentar algún aspecto del trabajo misionero. estos carteles serán juzgados de acuerdo con las tres condiciones siguientes: a. itálico e inglés antiguo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 101 /¦ LETREROS YCARTELES Clave (A&C-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones de los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura. Hacer cinco carteles sobre temas de elección propia. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo.. b. Disposición. romano.

medio punto vertical o medio nudo. usando el nudo cuadrado. Haga 2 productos más. usando los nudos esenciales y al menos dos variantes de ellos a saber. ¿Cuál es el mejor nudo para hacer macramé? ¿Cuánto hilo se necesita para alcanzar la longitud deseada en el producto terminado? Haga de muestra un tapiz para pared. Haga una breve historia del arte de usar el macramé como elemento decorativo. el medio punto doble y dos variantes de uno o de ambos. Presente dos variantes de cada uno de ellos. ¿Cuál es el mejor hilo para hacer macramé? Haga una lista de 3 hilos que sean buenos para hacer macramé. 3. MACRAMÉ ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 102 /¦ MACRAMÉ Clave (A&C-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 8. de su elección. 6. y diga por qué lo son. medio punto horizontal. 2. Haga una lista de los nudos básicos que se usan en el macramé. 4.

4. ¿Cuál es el principal ingrediente del yeso de París? Explique cómo hacer un molde de goma (caucho) de un plato decorativo. Modele y pinte 2 platos decorativos adicionales con diseños diferentes. 11. ¿Cuándo se aplica goma laca a un plato decorativo? ¿Por qué? 6. 5. 3. ¿Qué se usa para mezclar la témpera al pintar platos decorativos? 7. Pinturas al aceite. 10. Explique cómo hacer un casco de yeso para un molde de goma.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 103 /¦ MODELADO EN YESO Clave (A&C-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. Muestre o diga cómo se hace y se usa un teñido que simule madera antigua. Goma laca. ¿Qué se usa para mezclar las pinturas al aceite al pintar platos decorativos? 8. 9. Pinte 3 platos decorativos que incluyan los siguientes diseños: a. Témpera. Flores o frutas. Diga cómo se limpian los pinceles que han estado en: a. c. b. Goma líquida. Mencione los pasos para hacer un plato decorativo y para pintarlo. d. Tema religioso. 2. b. c. MODELADO EN YESO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Animales.

4. b. un tono. MÚSICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 2. 8. una quinta y una octava. Para cantores. Tocar o cantar una escala y conocer su composición. una tercera. Escribir una escala en claves de sol y de fa. por lo menos. Citar cinco grandes compositores y una composición musical de cada uno de ellos. Distinguir una negra. Distinguir una marcha de un vals y dar el compás de cada uno. una corchea y una semicorchea y escribir los signos correspondientes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 104 /¦ MÚSICA Clave (A&C-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. una pieza para piano y otra de canto. incluyendo un oratorio. a. Definir qué es una orquesta y citar por lo menos cinco instrumentos utilizados en la misma. Tocar o cantar de memoria el himno de los JA y una estrofa. Conocer un semitono. una redonda. dirigir un grupo que cante composiciones escritas en compases de 3/4 y 4/4. Tocar o cantar una buena pieza musical. 6. 9. 5. 3. de nueve himnos del Himnario Adventista. Para los instrumentistas tocar a primera vista una pieza relativamente difícil y explicar todo los signos y términos que hay en ella.

En los arreglos florales. que se prestan para la decoración de interiores. los claveles. de acuerdo con su desarrollo. 5. pimpollos y flores semiabiertas? 9. 10. Enumerar 6 sugerencias en cuanto al corte de las flores y el cuidado que se les debe prodigar. 4. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 105 /¦ ORNAMENTACIÓN FLORAL Clave (A&C-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar por lo menos 3 flores de los primeros 6 meses del año y que se presten para decorar interiores. describa diversas clases de decoraciones con flores silvestres. Decoración de una mesa. Indicar cuándo deben cortarse las rosas. 2. 8. flores grandes y pequeñas. c. cómo y cuánto cortar y cómo observar. Mencionar por lo menos seis plantas perennes y seis anuales. Mencionar por lo menos 3 flores que se marchitan al ser cortadas y otras 3 que permanezcan lozanas. Decoración general de la casa. Demostrar 3 arreglos florales artísticos en cada uno de los siguientes: a. 3. ORNAMENTACIÓN FLORAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . En forma oral o escrita. Indicar 4 combinaciones de flores. 7. ¿cómo se deben combinar los tonos claros y oscuros. las dalias. 6. Dar 3 sugerencias en relación con los floreros y su ubicación respecto a los muebles. Decoración de salones públicos.

Escribir algunos párrafos explicando el significado de los términos siguientes: linotipo. 7. no beben bebidas alcohólicas ni fuman tabaco. Aspectos del evangelismo denominacional. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicación adventista o secular). . o cómo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ángel. Presentar una libreta de calificaciones o algún certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retórica correspondiente a esa materia. 6. caja o bandeja. no practican juegos de azar ni bailan. recolección.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 106 /¦ PERIODISMO Clave (A&C-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. Por qué los jóvenes adventistas del séptimo día no frecuentan los cinematógrafos. composición. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga. 5. colportaje. a. Preparar un modelo para el impresor. Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular. cuáles son esos derechos y cuánto tiempo duran. modelo. Escribir algunos párrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares. actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. La naturaleza. a. clisé. estudios bíblicos. tales como el trabajo personal para ganar almas. Explicar qué pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su país. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza. 3. reuniones evangélicas. Cómo llegó Ud. Escribir un artículo sobre cada uno de los siguientes temas. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato. que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho páginas. dos de los cuales deberían ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los periódico escolares. b. matriz. PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES 2. galerada. electrotipo. 4. con buenas calificaciones. c.

Un reportaje. d. Poesía. El relato deberá ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos. Relato basado sobre hechos reales. que encierre alguna valiosa lección que sirva de ayuda práctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales. c. sociales y morales. PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Puede ser en metro regular o libre.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 107 /¦ b. La inspiración. Un poema de no menos de quince versos y no más de cuarenta.

limpiar los pinceles y estampas después de usados. Preparar el material para la pintura. 8. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 108 /¦ PINTURA SOBRE TELA Clave (A&C-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de mostrar satisfactoriamente la colocación exacta de un modelo sobre el material y el debido empleo de los orificios de guía en el diseño. Trazar y cubrir un diseño simple de tres partes. frutas (realce de luz y sombra) b. 5. rostros (empleo del pincel para líneas finas) Demostrar cómo reproducir los colores del diseño pintado. flores (desarrollo del arte del sombreado) c. 7. PINTURA SOBRE TELA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Saber cómo mezclar las pinturas. Recortar una estampa de ese diseño. 3. Pintar tres diseños sobre los motivos siguientes: a. 2. 4. Exhibir seis objetos pintados por uno mismo.

Saber cómo colgar un cuadro pintado sobre vidrio. PINTURA SOBRE VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 3. Pintar un cuadro sobre un espejo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 109 /¦ PINTURA SOBRE VIDRIO Clave (A&C-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. paisajes Pintar dos siluetas en vidrio convexo y montarlas. Pintar y montar tres cuadros sobre vidrio de los siguientes temas: a. animales b. flores c. Saber cómo mezclar los primarios para obtener los secundarios. Saber lo que es la laca y decir brevemente cómo se fabrica. 6. Conocer los colores primarios y secundarios. 5. 4. Conocer los materiales empleados en la pintura y montaje.

5. etc. 3. Haga un estampado sencillo de un solo color con su bastidor. ya sea en un cartel. Estampe letras. 2. 6.) Haga un bastidor sencillo con una caja de cartón o la tapa de la caja. 8. un banderín. 7. Haga de ellos 10 o más copias. SERIGRAFÍA I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . es decir. cuidando que el registro (el ajuste de los diferentes colores) sea perfecto. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 110 /¦ SERIGRAFÍA I Clave (A&C-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. de un molde calado. y haga una lista de por lo menos 3 maneras de estarcir (imprimir por medio de un esténcil. Presente una tarjeta de felicitación o el diseño de un anotador. Haga una lista de las herramientas y los elementos que se necesitan en serigrafía. Escriba un corto artículo acerca de cómo hacer un bastidor de cartón. y un esténcil de tamaño mediano. Haga una lista de 3 clases de tintas adecuadas para serigrafía y diga cuáles son sus propósitos. y cómo estampar. Estampe en dos o más colores. una tarjeta.

9. fije y ajuste un esténcil de laca o película transparente. Haga una lista de por lo menos. Corte. 11. con un esténcil de seda hecho por usted mismo. Estampe o repita el estampado en tela. SERIGRAFÍA II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 8. 12. estampado en 3 o más colores. Presente un cartel o la tapa de un programa hechos por usted en dos o más colores. con registro perfecto. y úselo. 4. Explique cómo se pueden estampar botellas u objetos de forma redondeada. con más de un estilo de letras. Presente primero su distintivo de principiante. Explique en qué consiste el método del encolado. Presente un diseño hecho por usted. Describa el método fotográfico y diga cuándo se lo puede aplicar mejor. estire. Estampe en tres colores usando solo dos colores. 10. 3 industriales de la serigrafía. 5. 2. 6. 3. Estampe en un vidrio plano o en una lámina de metal. con bisagras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 111 /¦ SERIGRAFÍA II Clave (A&C-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga un esténcil fotográfico o esté presente en el estudio profesional cuando se lo hagan. Fabrique. 7. termine y presente un bastidor de madera.

2. Explicar los mejores procesos para manejar la fibra de las maderas en los diseños. por lo menos. TALLADO EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 112 /¦ TALLADO EN MADERA Clave (A&C-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir las características de las maderas duras y blandas y las que mejor se prestan para las tallas. un aprieta libros o una caja para útiles. 3. Describir las herramientas que se usan para el tallado y explicar cómo se afilan. otro artículo útil. Diseñar y tallar un cortapapeles y. como una bandeja. 4. Diseñar y tallar una placa en bajo relieve.

¿Qué es un cabuchón (piedra lisa y pulida. 3. 2. Use la sierra. Nombre 2 tipos de solución lubricante y refrigerante para aserrar diamantes. Monte el cabuchón en alguna clase de respaldo. ¿Qué es un patrón o modelo. Si aparece una grieta mientas está puliendo. Explique en qué consisten los dos métodos de pulir una pieza par darle forma: con esmeril húmedo o seco. 5.. dele la forma y las terminaciones adecuadas a un cabuchón. y cuál es generalmente el grosor de la losa de la cual se lo extrae? 8. un par de gemelos para puños de mangas de camisa. TALLADO EN PIEDRA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 10. ¿Cómo decide usted cuál es el mejor ángulo o la mejor posición para golpear breve pero firmemente una pieza con la que está trabajando? 9. Describa los 5 pasos básicos que hay que dar para conseguir pulir una laja o una superficie plana.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 113 /¦ TALLADO EN PIEDRA Clave (A&C-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique cómo pierde su filo una sierra para cortar diamantes y cómo se la puede afilar otra vez. ¿Qué importante precaución debe tomar entre el pulido con lija y con esmeril? 6. Nombre 2 compuestos que se usan para pulir y diga cuáles son los 2 peligros que existen cuando la piedra se calienta demasiado al pulirla. etc. ¿cómo la elimina? 11. y cuáles son las ventajas de ambos procedimientos. a través de las etapas de lijado. de tamaño pequeño). esmerilado y pulido. como ser un adorno de corbata. 12. Diga qué 4 precauciones hay que tener cuando se cortan piedras con una sierra. y cómo se lo usa? 7. y hágalo cemento. 4. hasta lograr un alto grado de brillantez.

4. izquierdo. bufandas. pesado Teja dos ejemplares de los siguiente: cubiertas de pantuflas. 5. o de algún otro material para tejer. escarpines. punto Santa Clara. Demuestre su habilidad para hacer los siguientes puntos y trabajos: derecho. liviano b. Debe saber cómo cuidar los siguientes elementos lana común. lana de angora o camello (mohair). Demuestre cómo se puede hacer un nuevo ovillo de lana. TEJER (TEJIDO) I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . guantes. nilón. punto cruzado (para medias). chalecos sin mangas. mediano c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 114 /¦ TEJER (TEJIDO) I Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Identifique y diga para qué sirven las siguientes densidades de materiales para tejer: a. punto cadena. orlón. 3. punto de liga. acrílico y lana para alfombras. y haga un pompón o una borla. cómo recuperar un punto perdido. 2. gorros.

Teja un chaleco con magas largas. con 4 agujas y 4 bobinas u ovillos. Teja 2 prendas adicionales de la lista de No. 2. o 1 juego de ropa de bebé: blusa. TEJER (TEJIDO) II ARTES Y HABILIDADES MANUALES .6 del párrafo anterior (no los mismos que hizo para conseguir esa especialidad). 4. Teja un par de medias o alguna otra prenda. Primero debe tener el distintivo de principiante. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 115 /¦ TEJER (TEJIDO) II Clave (A&C-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. gorro y escarpines.

3. Haga una especie de cadena con 4 porciones de manera que la trenza resulte ya sea redonda o cuadrada. con cuerdas de nilón o hilo. Usted debe ser capaz de hacer una trenza con 3 porciones de cabello. Haga un cabo con bejuco plástico en forma de una trenza redonda de 4 porciones. TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES . 4. de manera que se pueda usar como corbata.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 116 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Lleve a cabo un proyecto mediante el uso de una trenza redonda de cuatro porciones. 2.

usando por lo menos 6 porciones. Una trenza de hilo de 6 porciones b. O haga un proyecto en el que se vean 3 partes dentro de una trenza falsa. Haga un cinturón plano de trenzas. sobre la base de cuatro porciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 117 /¦ TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II Clave (A&C-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. TEJIDO CON BEJUCO PLÁSTICO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Debe comenzar y terminar todos estos proyectos. Una correa para perro. en la que se lea la técnica del zigzag. 4. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. lo que se consigue invirtiendo la dirección de la trenza. 2. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. 3. trenzada alrededor de alambre o bramante para que tenga resistencia. trenzada. c. Haga uno de los siguientes trabajos: a. Una cubierta de colgar.

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TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA
Clave (A&C-03)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar las herramientas y el equipo necesarios para la xilografía. 2. Escribir un párrafo sobre los principios del diseño y de las letras, aplicados a la xilografía. 3. Diseñar, por lo menos, una tarjeta de felicitación. Preparar un ex libris o la tapa de un libro. 4. Hacer el diseño de dos objetos en linóleo, tales como mantel de mesa, cortina, bolsón, pantalla, etc. 5. Presentar por escrito el proceso de la preparación de un grabado en linóleo y el método para copiar el diseño sobre él. 6. Demostrar el correcto uso de los cinceles o buriles, 7. Mencionar tres formas de grabado para papel y tres para tela. 8. ¿Qué proceso debe seguirse con la superficie del material sobre el cual se va a pintar? 9. ¿Qué tintas se pueden usar al imprimir sobre cada clase de material? 10. Mostrar, por lo menos, dos trabajos diferentes hechos sobre papel y dos sobre tela.

TIPOGRAFÍA XILOGRÁFICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS DE AGUJA
Clave (A&C-38)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber hacer costura simple, atrás o medio pespunte, cadeneta, fruncido (encarrujado) sobrecostura (costura francesa), dobladillo, hilvanado; pegar botones y corchetes, remendar, sacar moldes. (Presentar muestras de cada trabajo). Mostrar la diferencia entre medio pespunte y sobrecostura. Conocer la diferencia entre telas de hilo, algodón y lana. Saber aplicar una puntilla o un galón. Confeccionar un molde para un vestido sencillo, cortarlo y coserlo. Tanto como sea posible, demostrar en este vestido todo lo que se pide en el requisito número 1. Confeccionar una toalla o un centro de mesa y bordarlo. Hacer un saquito para bebé. Puede ser también tejido. Hacer un metro de puntilla o un entredós o en su reemplazo un metro de tela bordada.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

NOTA: La costurera, la bordadora y el sastre no necesitan rendir esta especialidad, que les será acreditada.

TRABAJOS DE AGUJA ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS EN CUERO I
Clave (A&C-28)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de las herramientas necesarias para un principiante en trabajos en cuero y muestre el uso apropiado de cada una de ellas. Explique con sus propias palabras cómo se distinguen las diferentes clases de cuero, tales como becerro, cabra y la imitación de cuero. ¿Cuáles son los cueros más adecuados para trabajar? Muestre que sabe trenzar y usar las herramientas y exhiba trabajos hechos por usted. Prepare el cuero siguiendo los pasos necesarios. Diseñe y confeccione algún artículo en cuero, que puede ser una billetera, una cubierta para libro o un cinturón.

3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS EN CUERO II
Clave (A&C-29

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad en el uso de tinturas para cueros, el sacabocados, la inserción de ojales metálicos, cómo hacer las costuras para una silla de montar (montura), y dos tipos de nudos. Haga un mango de hacha, de cuchillo o serrucho. Haga un cinturón con figuras repujadas. Haga el dibujo, corte el cuero, hágale los orificios correspondientes, introduzca los lazos que hagan falta para hacer una valija, un bolso o una cartera, etc. Exponga 6 artículos de cuero hechos por usted.

2. 3. 4. 5.

TRABAJOS EN CUERO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES

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TRABAJOS EN FIELTRO
Clave (A&C-18)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir varias clases de paño lenci en lo que se refiere a su hilado de lana, su resistencia, su peso y sus cualidades específicas. 2. Mencionar quince usos distintos del paño lenci. 3. Dar tres razones por las que el paño lenci es un buen material para realizar trabajos manuales. 4. Mencionar las etapas esenciales en la fabricación del paño lenci. 5. Hacer uno de los siguientes artículos: carpetitas individuales, agarradores de cocina, señalador de páginas, alfiletero. 6. Hacer 1 de los siguientes artículos: monedero, flor, porta pañuelos. 7. Hacer uno de los siguientes artículos: banderín, escarpines para bebés (polcos), guantes. 8. Hacer uno de los siguientes artículos: muñeco o animal de trapo, almohadón para sofá, cuadro para franelógrafo (hacer los recortes para dicho franelógrafo). 9. Hacer uno de los siguientes artículos: saco de paño lenci, falda de paño lenci, con aplicaciones del mismo material o bordado con hebras de lana. 10. Describir los mejores métodos para transferir el diseño a la tela. a. ¿Qué clase de engrudo es mejor para pegar trabajos en paño lenci? b. ¿Qué clase de paño lenci es mejor para blusas y camisas?

TRABAJOS EN FIELTRO ARTES Y HABILIDADES MANUALES

calado de madera. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 123 /¦ TRABAJOS EN MADERA Clave (A&C-53) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. 1 aprieta libros o 1 perchero. Hacer un objeto útil (como un cuadrito. 2. Reconocer y describir los usos de maderas comunes como pino.) utilizando el pirograbado. etc. cedro. pirograbado en madera. TRABAJOS EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES . pintado y barnizado de la madera. Mencionar las herramientas que se necesitan para los siguientes trabajos: a. * Demostrar habilidad para hacer todo eso. una bandeja. caoba y madera terciada. Construir y barnizar 1 repisa. c. 5. 4.

4. 5. una cuchara o un tintero. sierra para hierro. Mencionar los distintos metales que se pueden usar para hacer los trabajos sobre metal. Diseñar y confeccionar un objeto como un porta lámparas. en los que se usen la sierra y el taladro. un cuadro (recortado). un par de bisagras. soldadura de hierro. TRABAJOS EN METAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES . una pantalla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 124 /¦ TRABAJOS EN METAL Clave (A&C-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. una bandeja (charola). Demostrar habilidad en el debido empleo de lo siguientes: tijera para cortar lata. martillar y batir un artículo. escuadra de comprobación. como un sujeta libros. 3. Diseñar y confeccionar objetos sencillos: señalador para papeles o 1 candelero en que se emplee la operación de remache. mazo. martillo de remache. 2. un abridor de cartas. Diseñar.

Diseñar y tejer un tapetito (pisito) o una toalla. Tejer un cinturón y un cordón para llevar un silbato. hilos que guías la urdimbre (liso). 6. TRABAJOS EN TELAR ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Hacer un telar simple de madera en que se pueda tejer alguna pieza en tejido "jersey". 4. lanzadera. Definir lo siguiente: urdimbre. 2. trama. usando por lo menos tres colores. 5. cilindro. 3. en el cual se pueda tejer un pequeño objeto útil. Hacer un telar manual de cartón. Describir el principio involucrado en las principales formas de la tejeduría.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 125 /¦ TRABAJOS EN TELAR Clave (A&C-51) Los requisitos para la especialidad son: 1.

TRABAJOS EN VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Nombre 10 clases de vidrio. Escriba un informe de por lo menos 300 palabras sobre la historia del vidrio y de cómo se los fabrica. Debe conocer los pasos que hay que dar para hacer cuadros con vidrio. Reúna y prepare al 5 olores de vidrios para hacer cuadros. aislamiento de ropas. y haga un cuadro para lo cual debe usar al menos 3 colores diferentes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 126 /¦ TRABAJOS EN VIDRIO Clave (A&C-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. aviones y autos. Diga qué clase de vidrio se usa para muebles. 2. 5. 4. 3.

2. e identifíquelos. Los componentes de un sistema ferroviario. Material rodante: debe ser capaz de identificar las partes elementos de seguridad. c. Identifique y explique las funciones generales del prototipo: motor de vapor. 3. Señalización Propulsión. motor Diesel.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 127 /¦ TRENEMODELISMO Clave (A&C-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. y 1 vagón de pasajeros. 5. TRENEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES . Riel. Identifique los siguientes términos y explíquelos: a. 1 torna mesa. de diferentes clases. Torna mesa. motor eléctrico y unidades autopropulsadas. Haga una lista de 10 clases de vagones. b. d. b. y 1 fuente de energía para hacer funcionar el motor y los vagones construidos por usted según las pautas dadas en "a" y "b" y exponga también los edificios mencionados en "c". c. Construya lo siguiente sobre la base de un juego adecuado de elementos y demuestre que tiene suficiente capacidad y habilidad para hacerlo: a. 4. Una playa de operaciones que incluya al menos 4 metros de vía férrea. ¿Qué tipos de construcción y qué estructuras se encuentran en los prototipos de trenes? Debe poder identificar y describir 5 de ellos. 3 vagones de carga. Una locomotora con motor o sin él.

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ÍNDICE
INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE Pág. 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Especialidad Clave Agricultura ................................................ OI-01 Apicultura ................................................... OI-02 Avicultura ................................................... OI-11 Colombofilia .............................................. OI-10 Cría de caballos ....................................... OI-09 Cría de cabras ............................................ OI-08 Cría de ovejas ............................................ OI-12 Floricultura .............................................. OI-05 Fruticultura ............................................... OI-06 Ganadería .....................................................OI-03 Jardinería .................................................... OI-07 Lechería ....................................................... OI-04

ÍNDICE INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

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AGRICULTURA
Clave (OI-01)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de hacer una exposición sobre la naturaleza del suelo, su composición, necesidad de agua, aire y abono. 2. Describir el modo de trabajar debidamente diferentes terrenos de cultivo (arcilloso, arenoso, margoso), bajo diversas condiciones atmosféricas. 3. Hacer un almácigo y examinar la germinación de tres variedades de semillas (cien semillas de cada variedad). 4. Explicar cómo obtienen las plantas sus alimentos y cómo los transforman. Hacer una lista de los principales elementos alimenticios de las plantas. 5. Mencionar e identificar diez malezas comunes a las inmediaciones donde se habita y decir cómo exterminarlas eficazmente. 6. Identificar seis insectos comunes, que constituyen verdaderas plagas. Decir qué plantas atacan habitualmente y cómo se los puede destruir. 7. Poseer conocimiento práctico sobre diversos útiles usados en el trabajo de la tierra y describirlos. Útiles para: arar, limpiar, rastrear, pulverizar, desaguar, cosechar. Explicar el propósito de cada procedimiento. 8. Nombrar dos plantas que se propagan por cada uno de los siguientes métodos: por siembra de semillas, raíces, tubérculos, estacas o gajos, brotes e injertos. Demostrar habilidad para usar cada método. 9. Mencionar e identificar dos pájaros comunes de su localidad que son beneficiosos para la agricultura. 10. Hacer los planes y la mayor parte del trabajo de siembra, cultivo y cosecha de por lo menos cinco hectáreas de superficie.

AGRICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 130 /¦

APICULTURA
Clave (OI-02)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Examinar una colonia de abejas, sacar los panales, localizar a la reina, determinar la cantidad de crías, el número de las celdas reales y la cantidad de miel que hay en la colmena. Indicar las diferencias existentes entre el zángano, la obrera, el huevo, la larva, la ninfa; también las que hay entre la miel, la cera, el polen y el propóleos. Explicar cómo fabrican la miel las abejas y de dónde proviene la cera. Explicar el papel que desempeñan en la vida de la colonia la reina, los zánganos y las obreras. Tener experiencia en recoger enjambres o dividir artificialmente por lo menos un enjambre. Describir la construcción de la cámara de cría, especialmente en lo que respecta al espacio que debe dejarse para el paso de las abejas. Explicar cómo se prepara la miel para la venta en el mercado. (Colocar cera estampada en los marcos o en secciones y llenar las alzas con dichos marcos o secciones; disponer de las alzas llenas y preparar la miel para la venta). Escribir un artículo de doscientas palabras sobre distintas clases de mieles, de acuerdo a las diferentes flores que visitan las abejas para obtener el néctar.

3.

4.

5.

APICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 131 /¦

AVICULTURA
Clave (OI-11)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir incubadoras, madres artificiales, gallineros sanitarios, perchas, bebederos, nidos y tener un conocimiento práctico del uso de los mismos. Saber examinar y acondicionar huevos para la venta en el mercado. Explicar cómo se distingue un huevo fresco de uno malo y decir cómo se deben guardar los huevos. Saber por propia experiencia cómo criar, alimentar y vender aves. Criar, hasta su completo desarrollo, una nidada de por lo menos doce pollitos. Escribir un artículo de por lo menos quinientas palabras sobre la propia experiencia al cumplir los requisitos arriba mencionados y sobre el estudio referente a las gallinas, pavos, patos y gansos.

AVICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 132 /¦

COLOMBOFILIA
Clave (OI-10)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir el tipo adecuado de palomar, refugio, trampa y nidos. Presentar un bosquejo de un palomar, en escala aproximada, en que se muestren las medidas y el equipo interior de un palomar. Presentar una buena fórmula de ración alimenticia para palomas, indicando en qué medida y proporción deben mezclarse los granos, la conchilla molida y otros elementos. Decir por qué debe usarse menos maíz en climas cálidos. Explicar la importancia de las distintas partes del ala de una paloma, especialmente las plumas de vuelo, primarias y secundarias. Explicar la importancia de la debida muda de plumas. ¿Cómo se puede controlar la época de la muda? Criar por lo menos dos parejas (casales) de palomas. Si se trata de palomas mensajeras, enseñarles a volver al palomar desde una distancia de treinta kilómetros. Si se trata de otra clase de palomas, prepáreselas como para una exposición. Presentar un breve resumen exponiendo la experiencia en el cuidado y entrenamiento de las palomas ya mencionadas, incluyendo la prevención y tratamiento de enfermedades y la prevención de piojillo, garrapatas, ratas, lauchas, gusanos y otros animales dañinos y molestos. Presentar un informe detallado de todos los gastos ocasionados por el palomar, la alimentación de las palomas y otros puntos necesarios para el cumplimiento de esta especialidad.

2.

3. 4. 5.

6.

7.

COLOMBOFILIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE

Mencionar por lo menos cinco puntos que se deben tener en cuenta en la elección de un caballo. ¿Qué clase de adiestramiento ayudará a que los potros se desarrollen como caballos mansos y dóciles? Describir el debido cuidado y la alimentación apropiada para los caballos.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 133 /¦ CRIA DE CABALLOS Clave (OI-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. CRIA DE CABALLOS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . Indicar el beneficio que hay al seleccionar especialmente yeguas para la hacienda. 6. Decir por qué es preferible criar potros de pura sangre y no los comunes. Cuidar uno o más potros o caballos durante un período de seis meses. 3. 4. 2. 5.

Segundo mes c. Identifique. ¿A qué se le llama zarzo? Críe al menos 2 cabras por 6 meses. 11. Cría de más de dos meses e. ya se trate de animales vivos o en una ilustración. 10. Diga si se las cría por su leche. 9. conteste las siguientes preguntas: a. 12. 8. 2. ¿Qué puntos hay que tener en cuenta para elegir una buena cabra lechera? b. y a la mañana y la tarde si se trata de una sola cabra. Al año Mencione 3 plantas venenosas para las cabras.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 134 /¦ CRIA DE CABRAS Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 6. ¿Cuándo se desteta a los cabritos? ¿Cuándo hay que separar a las hembritas de los machitos y por qué? ¿Cómo se les cuidan las pezuñas a las cabras? ¿Por qué son buenas las cabras para desbrozar pastizales? Mencione por lo menos 6 artículos que se hacen con pieles de cabras. su carne o su lana. 3. ¿Qué clase de habitación se les debería proveer a las cabras? Qué clase de alimento se usa en los siguientes casos: a. ¿Cómo se pasteuriza la leche y con qué propósito? Si está criando cabras lecheras. al menos 2 razas de cabras. Primer mes b. 7. 5. Ordeñe dos cabras a la mañana o a la tarde. b. 4. Preñez d. haga lo siguiente: a. Si está criando cabras lecheras. CRIA DE CABRAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 13. Guarde registros de la producción diaria de leche.

8. 4. 3. ¿Qué clase de vegetación proporciona una alimentación ideal para las ovejas? ¿Qué clase de abrigo o establo debe proveerse para las ovejas? ¿Qué clase de cerco debe rodear los campos de pastoreo en que pastan las ovejas? ¿Por qué? ¿Cuál es la época más favorable del año en que se debe iniciar la cría de ovejas? ¿Cuál es el tamaño ideal de rebaño para principiantes inexpertos en la cría de ovejas? ¿Cuál es el alimento ideal para las ovejas en la época invernal? Decir en forma oral o escrita el trato que debe prestarse a los corderos. 7. 5. 6. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 135 /¦ CRIA DE OVEJAS Clave (OI-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. CRIA DE OVEJAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 2. Cuidar a dos o más corderos hasta que estén listos para su venta en el mercado o hasta que tengan seis meses de edad. incluyendo a los huérfanos. Indicar qué clases de terrenos habitan naturalmente las ovejas.

10. desde su siembra hasta su completo desarrollo. FLORICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 5. cuidándolo por lo menos durante tres meses. Dar las instrucciones para la construcción de un cajónmaceta para ventana y explicar su aplicación. Plantar un gajo o hacer un injerto y hacer que prospere. 2. cultivar cinco clases de flores. 8. Mencionar tres plagas de las flores y sus correspondientes remedios para combatirlas. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 136 /¦ FLORICULTURA Clave (OI-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar tres clases de abonos y presentar tres sugerencias para su empleo. Mencionar dos plantas adaptables a habitaciones sin luz solar. de acuerdo a la región y el clima). Indicar cómo se logra. Describir el cuidado de los bulbos después que mueren las flores. Decir cómo se cultivan narcisos blancos (u otra flor resistente. 11. Plantar y esperar que crezcan hasta su madurez tres clases de bulbos. y disponerlas artísticamente. Explicar qué es el drenaje y cuál es su importancia. ¿Qué diferencia hay entre un invernáculo con calor artificial y el que simplemente está recubierto con vidrios? 3. Indicar qué son flores perennes y anuales. 7. 9. 6. En un jardín o macetas. Indicar los pasos generales para hacer un almácigo.

5. Demostrar habilidad para transplantar árboles frutales. Indicar el remedio y el método de aplicación para cada una de las cinco plagas que perjudican a los árboles frutales en su localidad. manzano. (Se pueden buscar sustitutos para cualquiera de estas plantas que no crezcan en la localidad). 7. Demostrar habilidad para plantar debidamente tres diferentes árboles frutales y una vid. FRUTICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 137 /¦ FRUTICULTURA Clave (OI-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. ciruelo. duraznero. 6. Explicar cómo se podan los árboles frutales y las parras y demostrar habilidad para hacerlo. Estudiar el suelo y las condiciones requeridas para cultivar los siguientes árboles frutales: naranjo. cerezo. Demostrar habilidad para envasar jugo de uva o la pulpa de otra fruta que abunde en su localidad. Dar por escrito u oralmente una breve reseña sobre la fruta que se cultivó. 2. vid. 3. peral.

b. GANADERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . ¿Qué clase de alimento hay que dar: a. 4. Cuide por un lapso de seis meses un ternero o dos. 5. durante los segundos seis meses y c. 3. Describa el color y el aspecto de cada una de ellas. Nombre tres razas de ganado apto para carne y tres de ganado lechero. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 138 /¦ GANADERIA Clave (OI-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. durante el segundo año? ¿Cómo se puede domesticar a una ternera para que llegue a ser una vaca mansa? Escriba un breve informe o explique verbalmente ante su examinador las situaciones por las cuales tuvo que pasar al tratar de cumplir los requisitos precedentes. durante los primeros seis meses de vida del ternero.

Llevar un informe detallado del trabajo realizado. Hacer un informe del trabajo realizado. Escribir un breve artículo o expresar oralmente cómo se llevó a cabo el trabajo para cumplir con los requisitos de esta especialidad. artísticamente dispuestas. Mantener el patio de la casa en buen estado de limpieza y conservación y cultivar en él un jardín pequeño con dos o más canteros de flores distintas. d. sin tomar en cuenta la mano de obra. Cultivar doscientos metros cuadrados de papas. Cuidarla hasta que cubra el enrejado durante una temporada de hasta cuatro meses. 2. b. Cumplir con dos de los siguientes requisitos: a. Cultivar una huerta de por lo menos cuarenta metros cuadrados y obtener como beneficio líquido la cantidad fijada por el Departamento de los JA de la Unión. Elegir diez plantas de las cuales se conservará la semilla. c. Clasificar las papas en tres tamaños. Construir un enrejado y plantar en una maceta una enredadera. JARDINERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 139 /¦ JARDINERIA Clave (OI-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. Llevar un informe detallado.

LECHERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE . 4. o explíquele brevemente a su examinador por qué situaciones tuvo que pasar al intentar cumplir los requisitos precedentes. Haga un informe por escrito.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 140 /¦ LECHERIA Clave (OI-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Explique en qué consiste la pasteurización de la leche y cómo se deben cuidar adecuadamente los utensilios e instrumentos que se usan en lechería. y haga los registros correspondientes. por espacio de por lo menos. tres meses y como parte del requisito ordéñelas diariamente. Someta a prueba cinco vacas durante diez días con un aparato común para probar la leche. Atienda satisfactoriamente un grupo de vacas. Explique los diferentes métodos que se usan para vender los productos de granja. 6. Debe poseer un conocimiento práctico de la administración y el manejo de una lechería. 2. 3.

................N-32 Líquenes. N-20 Huellas de animales ... 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 159 160 162 163 165 167 168 169 171 172 174 175 177 178 179 181 182 183 185 186 187 188 189 190 191 193 195 196 Especialidad Clave Algas marinas ...... N-26 Invertebrados marinos ......................................................................................... N-38 Mineralogía II ..................... N-04 Aves II ....... N-27 Mamíferos I ...MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 141 /¦ ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA Pág.........................N-43 Moluscos II ............................N-52 Conservación ambiental ........................................ N-28 Arácnidos ............................... N-49 Árboles II ....N-17 Flores II ...................N-44 Óptica ............................................................................................................................................... N-40 Aves domésticas .. N-23 Helechos ................................................... N-46 Árboles I ........................................................................ hepáticas y musgos ...................................................... N-48 Cuidado y entrenamiento de perros .................................................................... N-33 Mineralogía I ....................................................................................................................................... N-14 Cosmografía I ... N-47 Cosmografía II ............................... N-05 Cactos ........................................................................... N-39 Moluscos I ............N-18 Fósiles ......................................................................................... N-19 Gatos ... N-07 Geología I .............................................................................................................................. N-30 Mariposas . N-01 Animales domésticos .......................................... N-02 Insectos I .......... N-06 Climatología I ........ N-51 Climatología II ............................................................................................. N-25 Insectos II ........................................................ N-21 Geología II ................................................................ N-45 Arenas ........ N-11 Ecología II ........................................................................................................................................................................................ N-31 Anfibios ................. N-22 Gramíneas .............. N-15 Hongos .... N-50 Arbustos ..................................................................................................................................................................... N-34 Orquídeas ........ N-35 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA .................................................................................................. N-29 Mamíferos II ................................ N-36 Aves I ............... N-09 Ecología I ................................................................................... N-12 Flores I ...........

............... N-24 Plantas silvestres comestibles .................................................................................................. N-03 Peces .................................... N-37 Semillas I ................... N-16 Perros .............. N-13 Química ................N-42 ÍNDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA ...MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 142 /¦ 197 198 199 200 202 203 205 206 207 Pájaros .........................................................N-08 Reptiles ........................................................................................................................N-41 Semillas II ..................... N-10 Plantas ..................................................................

¿Cuáles son algunos de los valores comerciales de las algas? Mencione por lo menos uno para cada grupo. ¿En qué se parecen a la hoja. 9. 8. Haga una colección de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 143 /¦ ALGAS MARINAS Clave (N-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. pluricelulares o si tienen ambas características? ¿Dónde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? ¿Qué es un diátomo? ¿Dónde se desarrollan mejor las algas. 13. el tallo y la raíz de una planta? Diga de qué dos maneras se reproducen las algas. 8 de las pardas y ocho de las rojas. 14. montadas y etiquetadas. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genérico al menos diez de algas marinas. Debe haber por lo menos cuatro especies de las verdes. 15. 10. 11. ¿Qué es una alga marina? ¿Dónde se las encuentra? ¿Cuál es el órgano mediante el cual las algas se adhieren a una roca o al fondo del mas? ¿En qué se diferencia este órgano de una verdadera raíz? ¿Cómo varía el tamaño en las algas marinas? Mencione los cuatro grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares. 7. 3. en los polos. 5. 4. 12. en los climas templados o en las zonas tropicales? ¿Dónde se encuentra más comúnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? ¿Cuál es la máxima profundidad del océano en la que las algas pueden crecer? ¿Por qué no se pueden desarrollar en aguas más profundas? Nombre las tres partes principales de una alga grande. 6. ALGAS MARINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2.

e. b. d. Distinguir entre sapo y rana. todas las otras cosas interesantes que ha descubierto respecto al sapo. Identificar dos especies de rana por su canto. Cuánto salta. ¿Cuáles son las características de los anfibios? Citar dos ordenes principales de anfibios y decir como distinguirlos. Describir el ciclo de vida de los anfibios. Identificar y decir donde se encuentran. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 144 /¦ ANFIBIOS Clave (N-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Observar un sapo en el jardín o en el vecindario a fin de descubrir: a. Dónde y cuando duerme. ¿Cómo croan las ranas y los sapos? ¿A que se debe su estridencia? ¿Cuáles croan con la boca abierta? 11. 8. 7. c. 6. 2. Explicar el valor económico de los anfibios. También de ser posible. ¿Dónde pasan el invierno los sapos? 9. Decir además. Cuándo sale del escondite. Cuán rápido se desplaza. Hacer una lista de anfibios que hay en su localidad. 3. convendría incubar huevos de rana en un acuario. ¿Cómo se protegen los anfibios? 5. 4. ANFIBIOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

Citar cuatro características físicas de la mula. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 145 /¦ ANIMALES DOMESTICOS Clave (N-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. Escribir unos párrafos (no menos de doscientas palabras). Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras. Dar la altura. color y utilidad. las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales. Suiza y Holstein. Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero. el peso. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones. 6. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras. 5. árabe. Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas. 4. ANIMALES DOMÉSTICOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . shetland. belga. 2. caballo de tiro. 8. Identificar de acuerdo a la producción de la lana y la carne. el tamaño. Este requisito también puede hacerse oralmente. 7. describiendo las características y cualidades de las especies de ganado Jersey. el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: percherón.

8. Hallar en la Biblia dos referencias de las arañas y de sus telas. Coleccionar. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 146 /¦ ARÁCNIDOS Clave (N-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. ARÁCNIDOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . De qué se alimentan las arañas. 6. Hacer en cuarenta palabras una descripción de la viuda negra y de la tarántula. identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas. 2. ¿Cuáles son los principales enemigos de las arañas? 11. por lo menos. 7. 3. 10. Hacer una lista de las víctimas encontradas en las telarañas. Hacer un cuidadoso diseño (un cuarto más o menos del tamaño natural) de 1 tela de araña. Indicar cuál es el representante más grande de la familia de los arácnidos. Decir que otras clases de telarañas hay. 5. La colección debe incluir la araña dorada de los jardines (epeira) y un espécimen de licosa. Para qué se utilizan la telaraña 9. Explicar en qué sentido son útiles las arañas y en qué perjudiciales. además de la circular. porque se contraen mucho más que losa insectos comunes. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente después de muestras. Mencionar tres cosas en que los arácnidos difieren de los insectos.

Pisos de casas b. 8. de cuantas especies se pueda encontrar. 5. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos. Durmientes para vías férreas g. Coleccionar y conservar hojas de higuera. 2. Madera para quemar j. morena o eucalipto. ¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles. Arcos y flechas i. Mobiliario d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 147 /¦ ÁRBOLES I Clave (N-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación? 3. 4. preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles. c. Madera común c. 9. Empalizadas o cercas f. Citar árboles que producen nueces comestibles. Crecen mejor en las montañas. Para escaleras 10. Andamios de construcción h. Identificar. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. en lugares elevados. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. 6. Citar dos clases de árboles o arbustos que: a. Mingos de herramientas e. Son venenosos. ÁRBOLES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

pecíolo. vaina. Citar seis familias de árboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas. duramen. semilla alada. ¿Qué especies de árboles o arbustos tiene: espinas. penninervada n. verticilada i. Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o científicos. 8. alternada k. Conocer y descubrir la función de las hojas en la vida del árbol o arbustos. y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de árboles o arbustos. denticular o serrada h. doble aserrada c. formas y hábitos de crecimiento. Definir los siguientes términos: estipula. Coleccionar por separado. Identificar diez árboles caducos por sus características. aserrada b. 4. dentada f. entera d. corteza. múltiple (si es posible). leña y polen. 9. 2. entera festoneada e. identificar. opuesta j. brotes. 6. bellota. pinada l. palmidopartida m. las clases que presentan las siguientes características: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 148 /¦ ÁRBOLES II Clave (N-50) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Citar tres familias de árboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas. tales como vástagos. ÁRBOLES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . bayas? 10. limbo. anillos anuales. ¿ Cuál es la finalidad de las dos partes de un nombre científico? 5. clasificando con etiquetas. compuesta simple p. simple o. Coleccionar. albura. resina. sinuosa g. cambium. cápsulas nueces. 7. doble q.

vainas o ramitas con flores en botón de al menos diez arbustos silvestres. ¿Por qué se considera que la vid es un arbusto? 2. semillas. ¿En qué arbustos prefieren construir sus nidos las aves? 10. crece en las ramas altas de diferentes clases de árboles? 6. ¿Cuál es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibríes 9. que produzcan flores vistosas. 8. Observe algún arbusto que esté floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores. que a menudo se usa para decorar interiores. Mencione tres características de los arbustos que los distinguen de los árboles y las hiervas. ARBUSTOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . verano u otoño? 5. ¿Cuándo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles. 7. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 149 /¦ ARBUSTOS Clave (N-45) Los requisitos para la especialidad son: 1. Reúna. 3. Dé un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoño coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo. ¿Qué arbusto parásito. ya sea para conseguir polen o néctar. silvestre y cultivados. preserve e identifique correctamente las flores. 4. Nombre tres arbustos importantes de su localidad. hojas.

arena de pulir g. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. arena movediza d. póngalas en frasquitos de vidrio. 4. si es posible. arena de moldeado f. arena vidriada e. calcárea c. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. Una vez clasificadas. 7. arena de playa Examinar. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características. 6. glacial b. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 150 /¦ ARENAS Clave (N-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. 8. estructura y tamaño del grano? Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno. ¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. arena refractaria j. ¿Qué se entiende por forma. superficie. 3. arena de construcción h. arena de filtrar i. ARENAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3 2.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 151 /¦

AVES DOMESTICAS
Clave (N-36)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas: a. Plymouth Rock (de cualquier color). b. Wyandotte (de cualquier color). c. Rhode Island Red. d. Orpington (de cualquier color). e. Leghorn (de cualquier color). Presentar, en forma oral o escrita, unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripción a un pato pequinés. Identificar por su descripción tres razas de pavos. a. Bronceado. b. Blanco holandés. c. Rojo Borbón. Describa el ganso de Tolosa. Incube con éxito una conjunto de huevos, o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses.

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AVES DOMÉSTICAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

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AVES I
Clave (N-04)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño? a. ¿Cómo lleva su alimento? b. ¿En qué consiste mayormente su alimento? Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. a. ¿Qué ave puede volar al revés? b. ¿Qué ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? Nombre dos o más aves de su localidad: a. Que se alimentan mientras vuelan. b. Que se alimentan en tierra. c. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los árboles. Ubique, describe, dibuje o fotografíe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves. Instale un comedero, y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días.

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AVES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 153 /¦

AVES II
Clave (N-05)

Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente información: a. Fecha cuando la vio. b. Nombre del ave. c. Tipo de localidad donde la encontró. d. Tipo de alimento que come. e. Color. f. Tamaño. g. Marcas distintivas (pico, patas, plumas de las alas, vuelo). Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre: a. En un día. b. En una semana. c. En el curso de su vida. Haga una lista de los árboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves. Dé muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su país, provincia o estado. Diga cuál es el propósito de las marcas que se le suelen colocar a las aves. a. Diga cómo nos ayuda esto a informarnos acerca del movimiento de las aves. b. Mencione seis de las principales rutas que usan las aves migratorias, y mencione a lo menos una de las aves que las usan. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dándole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden. a. ¿En qué forma se adaptan las patas y el pico de las aves al ambiente en el cual se tienen que desenvolver? b. Dé las características generales de los siguientes grupos de aves, y nombre a lo menos cuatro de cada uno de ellos: fringílidos, malvís, rapaces, trepadoras, insectívoras, canoras y fisirrostros. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda. Dirija a un grupo en una excursión destinada a observar aves, o cuente dos historias bíblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
AVES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA

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MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 154 /¦

CACTOS
Clave (N-06)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar las principales características de un cacto. Mencionar tres usos de los cactos. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué. Conocer e identificar quince especies de cactus. Hacer una colección, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.

CACTUS ESTUDIO DE LA NATURALEZA

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 155 /¦

CLIMATOLOGÍA I
Clave (N-51)

Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar cómo se forma cada uno de los siguientes elementos: neblina, lluvia, rocío, nieve, granizo y hielo. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en laminas, las siguientes clases de nubes: cirros, cúmulos, nimbos y estratos. a. ¿Cómo se forma cada una de ellas? b. Mencionar qué clase de atmósfera se relaciona con cada una. Explicar la acción del termómetro, barómetro y pluviómetro. Decir por qué hay costas que son lluviosas y otras que son secas. a. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmósfera en las alturas y en terrenos llanos. b. Explicar, de acuerdo a cada región, de dónde generalmente vienen las lluvias y de dónde el buen tiempo. Demostrar, con la ayuda de un diagrama, qué relación existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Explicar la causa de los relámpagos y de los trueno. ¿Qué es convención y en qué forma se relaciona con los vientos? Estudiar un mapa del desierto durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. Incluir lo siguiente: a. temperatura b. humedad (rocío, neblina, lluvia, helada o nieve) c. nubosidad d. dirección de los vientos.

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CLIMATOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA

g. Predicción del tiempo. Lectura barométrica. Explicar qué se entiende por "frente frío" y "frente caliente". Nubosidad. explicando los símbolos y cómo se hacen las previsiones del tiempo. helada o nieve). 8. hay más tormentas durante el invierno que durante el verano. Explicar la acción del registro termométrico. neblina. Exponga las razones por las cuales. Familiarizarse con las señales climatológicas. franja de calma. CLIMATOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. Explicar qué se entiende por "humedad relativa" y por "punto de condensación". Cómo se desplazan y qué condiciones climatológicas provocan. Explicar las tormentas ciclónicas y anticiclónicas y cómo dan origen a los cambios meteorológicos. Explicar el efecto del pecado en la climatología mundial. tifones. 6. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 156 /¦ CLIMATOLOGÍA II Clave (N-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. huracanes. 9. Humedad (rocío. lluvia. registrando lo siguiente: a. Anotar un mapa meteorológico durante tres semanas. f. higrométrico. Dirección de los vientos. Temperatura. e. barométrico. Ser capaz de interpretar un mapa diaria del tiempo publicado por el servicio meteorológico. 7. d. Explicar los siguientes fenómenos climatológicos: vientos alisios. Precipitación pluvial (estos datos se pueden obtener por control propio o de los registros oficiales). c. en determinadas regiones. 2. 4. 10. y anemométrico.

i. Verifique lo siguiente: a. Agua clara y sin olor d. j. por ejemplo. Puede haber algunas tortuguitas. Hay basura que aparece entre el lodo. q. e. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . p. Las orillas están cubiertas de vegetación hasta el mismo borde. Señales de pureza b. y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente. ¿Cuál es la diferencia que existe entre ecología y conservación ambiental? Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de cómo el aumento de la población humana está amenazando nuestra existencia en la tierra. 2. lo que indica que el nivel del agua es estable. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua. 3. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes. o. El agua está cargada de sedimentos. f. Hay pequeñas cantidades de algas en el agua. h. Señales de deterioro y muerte k. 4. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desagües. m. Las orillas están erosionadas como consecuencia de la elevación del nivel del agua durante las tormentas. g. ¿Qué significa la "muerte" de un lago o un río? ¿Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un río a los que se considere "muertos"? Haga un trabajo de investigación con una corriente de agua que corra por las cercanías de su hogar. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro) l. Abundancia de pececillos c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 157 /¦ CONSERVACION AMBIENTAL Clave (N-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. de color verde claro. El olor del agua es pútrido. Hay algunas plantas acuáticas como el berro. Puede haber también pequeño cangrejos de río debajo de las piedras. Hay bancos de arena cubiertos de vegetación reciente. r. n.

6. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación del ambiente. ¿Qué intentos se están haciendo para reciclar al menos parte de esa basura? c. ¿Se quema parte de la basura. t. ¿Qué podría hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto. ¿Cuántas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año? b. por persona y por año? e. ¿Cuáles son las especies raras y en peligro de extinción en la zona donde usted vive? Verifique los esfuerzos que se están haciendo para proteger esas especies en su provincia. verifique si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. 8. pero están dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del caso. Descubra lo siguiente: a. Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. desde el momento cuando ésta entra en la planta. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable. y verifique cómo se lo está manejando. u. Hay en las cercanías almacenes o pequeñas fábricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua. o se la entierra totalmente? d. estado o país. Hable con la gente responsable de su contaminación. si es posible una planta de drenaje. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua. Si la corriente de agua que usted está estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte. Si es posible visite una planta purificadora de agua.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 158 /¦ Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua. hasta que sale para su distribución en los hogares y las fábricas. y después escriba un informe al respecto. 10. s. CONSERVACIÓN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Organice a un grupo de jóvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentre en las orillas de la corriente de aguas. ¿En qué forma salen? ¿Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Visite. Muchos no piensan demasiado en el asunto. 5. Visite el vaciadero de basura de la ciudad. 9. haga algo para revertir la situación. ¿Cuál es el costo del manejo de la basura en su ciudad. ¿Qué pasa con los automóviles que están fuera de uso en su zona de residencia? 7. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudarle en su campaña de limpieza.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 159 /¦ COSMOGRAFIA I Clave (N-47) Los requisitos para la especialidad son: 1. 10. Haga un dibujo de las constelaciones de Orión. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra. ¿Qué es una constelación? Mencione seis e indique dónde están. del Toro. el sol y la luna. ¿A qué velocidad viaja la luz? 4. ¿Qué se entiende por sistema solar? ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la tierra? ¿A qué distancia se encuentra de ella? 2. ¿Qué controla las mareas? 3. de la la Cruz del Sur. del Can Mayor y del Escorpión. 11. y describa esos fenómenos. ¿Cuál es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. ¿Qué son la aurora boreal y la austral? ¿Ha visto alguna vez una de ellas? COSMOGRAFÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué es la Vía Láctea? Señale su trayectoria en los cielos. Observe una salida y una puesta de sol. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cuál es la estrella vespertina. Explique el cenit y qué es el nadir. 9. 7. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas. 8. Mencione dos que son visibles todo el año. 6.

las 15 estrellas de mayor magnitud. ¿Qué explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? Diga qué es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 160 /¦ COSMOGRAFIA II Clave (N-48) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué se entiende por esfera celeste. polo celeste. dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. Dé ejemplos de cada uno de ellos. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. . el sol y la luna durante un eclipse de sol. 8. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con qué fechas se asocian generalmente los equinoccios? Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. 4. ¿En qué época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelación. Constituyen una especie de cinturón -o faja. 11. una nuez y una bolita de vidrio. cometa. a medida que van apareciendo a lo largo del año. ilustre la posición y los movimientos de la tierra. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. y también durante los meses de invierno. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano. mancha solar. u objetos similares. 6. 9. 2. estrella fija. 12. ascensión recta. 13. ecuador celeste. 7.en los cielos. conjunción y eclipse? Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. horizonte. declinación. 5. tránsito. Muestre de qué manera un planeta puede estar en conjunción con el sol. nebulosa. La constelación de Orión es la más hermosa. Mediante una naranja. Aprenda a ubicar. la luna y otra COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 3. 10. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelación? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. Describa cómo se monta un telescopio ecuatorial. meteorito. constelación.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 161 /¦ estrella. Saturno o Júpiter). Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. ¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a 0rión. 41. sólo puede ser Marte. las Pléyades y Arturo? 16. 14. Pág. en orden. Haga una lista de los planetas. Cite con exactitud lo que dice el espíritu de profecía acerca de Orión en el libro Primeros Escritos. Mencione cuáles son sus características individuales especificas. comenzando con el que se encuentra más cerca del sol. COSMOGRAFÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche. 15.

Diga lo que hay que hacer para eliminar las pulgas. c. Selección b. b. Registro c. Inyección Haga a lo menos dos de las siguientes operaciones: a. al lado izquierdo. Un certificado que acredite que se ha terminado un curso de adiestramiento de perros bastará para merecer esta especialidad. 5. d. Mencione algunas de las enfermedades. Que venga cuando usted lo llame. NOTA: Si fuera posible. las garrapatas y los piojos de su perro. Que permita que otras personas lo toquen. c. Explique lo que usted haría para contrarrestar la mordedura de un perro.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 162 /¦ CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS Clave (N-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. Adiestre a su perro hasta que pueda demostrar con éxito lo siguiente: a. preferiblemente en clases. y su ubique a su lado izquierdo cuando usted se lo ordene. Explique detalladamente cómo bañaría usted a un perro y cómo cuidaría de su higiene en general. Que camine cerca de usted. 2. CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . los perros y sus dueños deberían recibir instrucciones de un entrenador calificado. Asuma durante dos o tres meses la plena responsabilidad de alimentar y dar de beber a un perro. 6. 4. y que se siente cuando usted se detenga. Describa los pasos que debe dar para llevar a cabo los siguientes aspectos de¡ cuidado de un perro: a. las pestes y los gusanos que los perros pueden contraer. Que se mantenga a su lado sin olfatear a otras personas. Diga cómo se puede neutralizar a un perro nuevo que presumiblemente está al cuidado de una casa. se siente directamente delante de usted. 3. b. e. ni los postes del alumbrado ni a otros perros. Que permanezca sentado o echado mientras usted hace otras casas.

¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día. Comunidad c. Comensalía e. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desagües llega al final de su recorrido. Eutroficación j. de 28 líneas y de 65 digitaciones por línea. con animalitos recortados y pegados a su alrededor. 2. por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca. y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica. un ave. Investigue qué se hace con la basura en su comunidad. Puede escribir también qué ocurre en la planta de desagües y en la de purificación. Ecología b. Defina los siguientes términos y expresiones: a. Este informe debería ser de unas 700 palabras es decir. 7. Conservación h. . 5. 3. a doble espacio.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 163 /¦ ECOLOGÍA I Clave (N-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. unas cuatro páginas escritas a máquina. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. Biometría Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar. Apogeo de la comunidad i. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desagües y a la planta de publicación de aguas más próxima a su domicilio. Incluya diagramas. Seleccione un mamífero. 6. Cadena alimentaría d. y en qué condiciones llega a la planta de purificación. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Sucesión ecológica f. Plancton g.

mes. ECOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Busque una cite del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 164 /¦ 8. Averigüe qué produce los picos de contaminación que figuran en su gráfico. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. 9. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. Ponga en práctica cuatro de ellas.

Elija una comunidad ecológica próxima a su domicilio. 10. etc. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 165 /¦ ECOLOGÍA II Clave (N-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. y explique o haga un diagrama de todos los componentes básicos por los cuales pasa el ciclo. Defina los siguientes términos: materias primas. De un ejemplo para cada segmento de la pirámide. y explique por qué son tan importantes para la ecología. un lago o una laguna. equilibrio ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . quimiosíntesis. autotrófico. Explique. básicos y de un ejemplo de planta y/o animal para cada uno de ellos. y explique de qué manera estas leyes nos dicen cuándo ciertas plantas y ciertos animales están en peligro de extinción o resultan eliminados como consecuencia de la perturbación o la pérdida del equilibrio de su hábitat o su ambiente. 4. heterotrófico. un campo de pastoreo o un pastizal. Descríbalas. Comience por el sol. 8. Diga qué recomendaría usted para mejorar la situación. pero de detalles de la parte que le toca desarrollar a usted. Describa el proyecto en general. que esté sufriendo perturbaciones ecológicas o que de alguna manera se esté desequilibrando. 7. 2. fotosíntesis. Dedique por lo menos 20 horas de trabajo activo y productivo en relación con un proyecto ecológico que se esté llevando a cabo en las inmediaciones de su domicilio. Defina qué es un ecosistema y explique cuáles son los factores biológicos y físicos básicos que lo mantienen en equilibrio. Haga un diagrama o explique los pasos básicos del flujo de energía a través de un ambiente (elemento) biótico de un ecosistema. Defina un ciclo biogeoquímico. una hondonada con abundante vegetación. un pantano. Diga cuáles son la primera y la segunda reglas de la termodinámica. 3. Puede hacerlo en equipo. 5. y si fuera posible ponga en práctica su plan o colabore para que se lo aplique. o haga un diagrama de los tres tipos de pirámides ecológicas en la red alimentaría. Explique los tres niveles tróficos (relativos a la alimentación. y diga cómo o en qué medida se las está perturbando. 9. como ser un bosque. Explique la ley del mínimo de Leibig y la ley de tolerancia de Shelford.

Se recomienda un instructor para esta especialidad. descomposición. NOTA: Las respuestas a estos requisitos se pueden dar verbalmente o por escrito a un director de Jóvenes. 11. productor. consumidor. Busque una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relativos a la ecología. saprófito.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 166 /¦ ecológico. pero no es un requisito indispensable. y explique su importancia y su aplicación a la vida actual. Consulte a un director de Jóvenes o a un instructor antes de abordar los requisitos 8 y 9. factor limitante. ECOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

anaranjado. tres y ningún pétalo respectivamente. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. NOTA: De los siguientes cinco incisos. por lo menos. Nombrar. verde. es necesario cumplir sólo con tres. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. FLORES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . a elección. estambre. añil y violado. picaflor b. abejorro d. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. Observar algunas flores. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor. pétalos. mariposas 10. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo. cuatro. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. 6. guiándose sólo por el perfume.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 167 /¦ FLORES I Clave (N-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. sépalos. azul. Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive. 9. amarillo. por lo menos seis flores que muestren los siete colores de¡ arco iris: rojo. 4. debidamente catalogadas. 3. 8. 5. diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta de¡ sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. 7. Disponer en serie. Registrar el nombre y la clase de insectos como también el de las flores. dos flores de cada familia. etc. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco. abejas c. 2. Poder distinguir. Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a.

detallando la parte esencial donde contienen el veneno. tallo y hojas son comestibles. Citar. ¿Qué se entiende por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 168 /¦ FLORES II Clave (N-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. correctamente rotuladas. el nombre del colector. FLORES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Cumplir con los siguientes requisitos: a. Mencionar diez plantas silvestres cuya raíz. describir 8 plantas venenosas. 4. con pocas semillas. Decir la diferencia que existe entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. 2. 3. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar qué parte de ellas es la que se usa. Mencionar por lo menos dos árboles que den fruto seco. o fotografiar o dibujar en colores al natural cincuenta especies de flores silvestres. b. Decir cuál es la diferencia entre flores completas e incompletas. de pericarpio extendido. la familia de las flores. 6. indehiscente. sacadas de la Biblia. la fecha. indicando la localidad. en las que los escritores sagrados usaron flores para sus ilustraciones. Indicar dos lecciones espirituales. Saber presentar las características distintivas de las flores de cada una de veinte familias de plantas comunes. 7. correctamente clasificadas. Coleccionar y montar en un herbario cinco especies de flores silvestres. su género y su especie. como un ala membranosa.

foraminíferos. 8. 5. buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fósiles. Decir qué explica su condición y cuándo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra. Exponer la explicación que den los científicos respecto a los fósiles. un tercero conservado casi sin transformación y un cuarto por carbonización. dinosaurio. trilobite. Si es posible. cenozoica. paleobotánica. língula. Decir cómo se removería el esqueleto de un dinosaurio o algún otro fósil gigante. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fósiles. crinoideo. fósil. . braquiópodo. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. 3. Se puede usar tela adhesiva para los rótulos. Describir a los animales congelados en las zonas árticas. Estar seguro de poseer en la colección por lo menos un espécimen que haya sido formado por la impresión. calamites. mamut. Visitar un museo donde se expongan fósiles. visita un lecho de fósiles. Preparar por lo menos un espécimen completo y tenerlo en exhibición en un local apropiado donde otros pueden verlo. paleontología. 6. radiolarios. Describir cada explicación con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilización. especificando el nombre y la localidad geográfica de cada uno. catrastrofismo. De ser posible. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 169 /¦ FÓSILES Clave (N-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. paleozoica. otro por la petrificación. FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. pelecípodo. Escribir en un cuaderno una breve definición de cada uno de los siguientes términos: geología. ¿Por qué los principiantes no deberían remover estos esqueletos? ¿Qué debe hacer un principiante cuando encuentra un fósil evidentemente valioso? Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedición a fin de prepararlos para un museo. astodonte. 4. pleistoceno. Hacer una colección de por lo menos diez clases distintas de fósiles. 9. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita. Rotular los especimenes coleccionados en la excursión. graptolito. describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasión . mesozoica. Quedar allí por lo menos un día entero buscando especimenes de fósiles.

piedra caliza FÓSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . petróleo c. fósiles d. carbón b. Citar declaraciones de la Biblia y del espíritu de profecía para explicar el origen de lo siguiente: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 170 /¦ 10.

GATOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. 8. ¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos? ¿En qué sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos? ¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos? ¿Cuál es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento? ¿Para qué le sirven los bigotes a los gatos? ¿De qué manera están protegidas las orejas de los gatos? Nombre cuatro clases de gatos domésticos. 5. 4. 9. Identifíquelos. y diga en qué parte del mundo se los encuentra. 3. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 171 /¦ GATOS Clave (N-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. ¿En qué benefician al hombre los gatos domésticos? Nombre siete clases de gatos salvajes. Descríbalas.

( ) mármol ( ) arenisca ( ) ( ) piedra caliza conglomerado ( ) basalto ( ) arcillosa 2. Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras: a. Banco de arena c. Sedimentaria b. junto al nombre de cada una de las rocas que aparecen más abajo: a. Lago en forma de yugo de buey e. Ígnea ( ) granito ( ) lava ( ) pizarra ( ) gneiss 4. Alcantarilla. Mesa. Circo g. según su clase. Abanico aluvial i. ¿Cómo deposita el agua los sedimentos? d. d. Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la superficie. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado") GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué diferencia hay entre un volcán dormido y otro en actividad? b. Anticlinal j. Delta b. ¿Cómo se mueven los glaciares y qué evidencias dejan detrás de ellos? c. albañal.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 172 /¦ GEOLOGÍA I Clave (N-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas: a. e. meseta h. Morena f. Sinclinal Describa lo siguiente: a. Metamórfica c. Describa las diferentes clases de montañas que hay. ¿Por qué en la orilla de un río o de una corriente de aguas a menudo se produce una cavidad en el lugar donde hay una curva? Ponga la letra que corresponde.

d. Perfil de suelo. f. (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de un camino. de ser posible. (Se produce a menudo después de fuertes lluvias. Señales de ondas en la arena o el lodo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 173 /¦ b. usted puede ver que la tierra tiene una coloración más clara en la parte más profunda). c. e. la dirección de la corriente). Bancos de arena. Barro agrietado. cuando el barro se seca). (Muestre mediante una flecha. (Se los puede encontrar en los arroyos. Erosión en forma de canal. los ríos o cerca de la playa) GEOLOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA .

¿En qué consiste la teoría de la traslación de los continentes y de qué manera logran los creacionistas que esa actividad geológica quepa dentro del tiempo transcurrido desde la creación? ¿En qué partes del mundo se pueden observar los siguientes fenómenos? a. Grandes glaciares. Depresiones. 2. e. b. Describa la actividad geológica producida por una fuerte lluvia. ¿Por qué razón una cantidad grande de agua (como en el diluvio de Noé) puede hacer en meses lo que una pequeña cantidad de agua tomaría miles y millones de años en hacer? c. j. una inundación o un ciclón (tornado) que usted haya tenido la oportunidad de observar. i. 3. ¿Cómo usan el diagrama geológico los creacionistas que creen en un diluvio universal y en la relativamente corta edad de la tierra? e. Proporcione la siguiente información: a. Escriba un artículo de 500 palabras acerca de lo siguiente: a. ¿Por qué hay evidencias de que hubo glaciares antes. f. d. Fallas. Fiordos. ¿De qué manera nos informan los terremotos cómo es el interior de la tierra? b. Volcanes activos. Témpanos de hielo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 174 /¦ GEOLOGÍA II Clave (N-22) Los requisitos para la especialidad son: 1. Montañas dobladas. GEOLOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . c. b. Atolones. g. Arrecifes calcáreos. donde en la actualidad no se los encuentra? d. Un interesante aspecto geológico observado en un viaje reciente. Dunas. h.

7. 11. Nombrar tres gramíneas anuales. es decir que provienen de una semilla. melaza i. Nombrar tres gramíneas perennes. harina blanca 9. montar y coleccionar identificándolas con rótulos. montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramíneas dañinas. ¿tienen dos mitades como el poroto (dicotiledónea) o son solo una pieza como el lirio. En cada uno de los casos siguientes. almidón k. retamas c. el dátil (monocotiledónea)? 5. pan (tres gramíneas) b. Prensar. de la cual derivan los siguientes productos: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 175 /¦ GRAMÍNEAS Clave (N-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. alcohol (dos gramíneas) f. ¿Qué características debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramíneas? 2. caña de pescar d. ¿Aproximadamente cuántas especies de la familia de las gramíneas hay en todo el mundo? 4. Hacer una colección de diez semillas de especies útiles. florecen. Además de la colección de flores o semillas de gramíneas dañinas. gluten e. ¿Qué característica peculiar en el crecimiento de las gramíneas hace posible que la planta continúe creciendo aunque la corten y machuquen máquinas y animales? 6. cuyas raíces continúan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramíneas. 8. harina de maíz h. ¿Qué clase de raíz tienen todas las gramíneas? 3. mencionar la gramínea o las gramíneas. harina de avena j. Las semillas de las gramíneas. diez gramíneas con tallos y semillas de especies que GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . azúcar l. identificándolas correctamente. pasto g. prensas. 10. consideradas comúnmente como malezas. den semilla y mueren en el mismo verano.

Esta colección debe incluir algunas plantas cuyas semillas estén en la colección de especies útiles. GRAMINÉAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 176 /¦ crezcan en su vecindario.

como lipocodíneas y equisetíneas (cola de caballo). Coleccionar. Reconocer y diferenciar cada una de ellas. 4. 6. 3. 2. HELECHOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cómo viajan las esporas desde su planta de origen hasta otra? ¿Cuánto tiempo se requiere para que una espora se transforma en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su diferencia con un helecho maduro. en el capítulo de las plantas pteridofitas. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 177 /¦ HELECHOS Clave (N-15) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se puede consultar cualquier compendio de botánico sistemática. Además de los helechos hay plantas semejantes a ellos. Exponer brevemente el valor de tres helechos empleados en medicina. 1. ¿En qué se diferencian los helechos de las demás plantas y árboles que florecen? ¿Dónde se encuentra el tallo de los helechos? ¿Qué parte es la que crece sobre la superficie de la tierra? ¿Cuál es el medio ambiente más favorable para el desarrolla de los helechos? ¿Cómo se reproducen los helechos? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos. 7. conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar fotografías de diez especies debidamente identificadas).

Conocer tres hongos útiles. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. hongo de sombrero d. levadura Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. 3. 4. roya b. 2. 6. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 178 /¦ HONGOS Clave (N-20) Los requisitos para la especialidad son: 1. moho c.

que los de su especie pueden seguir. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. . c. además de las huellas. también entre las de las diferentes clases de perros y gatos. aves. de ser posible. 10. diga si estaban corriendo o caminando. incluso dos de aves. Palmípedos b. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. Primates Mencione cuatro señales indicadoras de la presencia de mamíferos. Identifique dos aves por su forma de volar. Siga una huella y póngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza. Voladoras. Cursoras. 12. insectos. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco días. de las inmediaciones. el loco. b. Dé otras dos señales de la presencia de aves. la arena. 6. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. 8. Seleccione un campo llano y amplio en algún lugar tranquilo cerca de su casa. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. Digitígrados c. etc. Plantígrados d. 3. 13. piedras. Sapo o rana b.) que dejan huellas con determinado olor. etc. 4. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona. 7. 11. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. e identifíquelos. Identifique diez clases de huellas. como ser palitos. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. a. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 179 /¦ HUELLAS DE ANIMALES Clave (N-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. 9. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre. b. Nombre dos grupos de animales (mamíferos. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. Culebra o lagartija HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA 5. etc. Siga las huellas de algunos animales. Alise el terreno.

g. d. Tortuga Molusco Lombriz de tierra Topo Conejo Otro animal pequeño HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 180 /¦ c. f. e. h.

Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en qué forma se los puede controlar. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 181 /¦ INSECTOS I Clave (N-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. (No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). 4. INSECTOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuáles son las características distintivas de un insecto? Citar cinco especies de insectos útiles. 3. Incluir en el rótulo el nombre del coleccionista. familia y su nombre común. Relatar dos historias bíblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. 5. localidad. Montar una colección con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. orden. fecha.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 182 /¦ INSECTOS II Clave (N-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. Indique cómo se adaptan tan admirablemente la estructura especial y las costumbres de los insectos a la vida de los mismos. g. Que comen papel f. 4. O describir a los termes y a las abejas. Las etiquetas deben incluir el nombre del coleccionista. 5. 2. barredoras y también acuáticas. Citar por lo menos cuatro insectos que habitan con el hombre. Acuática b. Parásitos que permanecen en el cuerpo de 1 pájaro o de 1 mamífero. (No se aceptarán montajes descuidados ni especimenes mutilados). Mencionar por lo menos una enfermedad transmitida por cada uno. la fecha. 8. 6. O comparar los grados de inteligencia demostrada por las langostas. Que comen hojas c. el escarabajo. INSECTOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencionar por lo menos un insecto que corresponda a cada una de las siguientes condiciones: a. la hormiga o la avispa. 7. la localidad. Describir cómo construir redes aéreas. el orden la familia y el nombre común del insecto. 3. Que perforan la madera e. Que enrollan las hojas d. Hacer una colección de cincuenta insectos que representen por lo menos diez órdenes. Investigar y relatar el ciclo de vida de cuatro insectos de cuatro familias distintas. Describir cómo construir trampas para cazar insectos de vuelo nocturno. ¿En qué se diferencian de los insectos solitarios? Nombrar por lo menos cuatro insectos que transmiten las enfermedades al hombre.

Se puede usar la formalina en reemplazo del formol. en tal caso. estrella de mar y quitina. ostra p. se doblará el porcentaje indicado. Describir los siguientes procesos: a. como cangrejo. El sol los decoloraría. Cómo corre el cangrejo. tres clases de cangrejos. coral t. pepino de mar j. cualesquiera de los 5 animales restantes mencionados en el inciso 1 A los animales de cuerpo duro. Cómo obtiene la anémona su alimento. 3. gusano tubular o.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 183 /¦ INVERTEBRADOS MARINOS Clave (N-32) Los requisitos para la especialidad son: 1. b. Cómo nada una medusa. erizo pequeño s. escaramujo l. Después se los debe secar cerca del fuego. medusa m. una clase de estrellas de mar. almeja h. cangrejo Hacer una colección de los siguientes animales marinos: a. c. estrella de mar g. Identificar por lo menos quince animales marinos de la lista siguiente: a. Los animales de cuerpo blando deben ser muertos en una solución de formol al 3% o de alcohol al 70%. anfípodo q. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. esponja r. anémona de mar c. colonia de briozoario k. cangrejo ermitaño e. . b. c. tunicado b. ofiuro f. erizo pequeño i. lapa n. se les puede dar muerte en una solución de formol al 5% o en una solución de alcohol al 70%. quitina d.

Mencionar cuatro animales de marea baja y dos de marea alta. observar la actividad de los animales en la playa y en el agua. Seleccionar tres especies mencionadas en el inciso 1. por medio de una linterna. 4. el pepino de mar y el erizo de mar pertenecen a los equinodermos. 6. Estos minúsculos organismos se denominan "plancton". Exponer oralmente dos de las siguientes actividades: a. citados en el inciso 1 se relacionan con el pulpo? d. El pulpo pertenece a la familia de los moluscos. ¿Qué relación tienen los tunicados de mar y el hombre? b. ¿Qué dos animales. Cómo devora la estrella de mar un marisco teniendo la abertura bucal tan pequeña. Explicar por qué lo son. Observar millares de plantas y animales visibles al rayo de luz. b. c. INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Por qué pertenecen al mismo grupo? (Clave: encontrar el significado de la palabra equinodermo). La estrella de mar. Echar una red de mallas muy finas o red especial para plancton en el agua y luego observar en el microscopio los minúsculos animales recogidos. que sean económicamente importantes. c. Responder a las siguientes preguntas sobre relaciones: a. que se proyecta en el agua. Visitar la orilla del mar por la noche y. 5. Mencionar el lugar donde se prende un marisco.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 184 /¦ d.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 185 /¦ LIQUENES. Cultive un "jardín" de musgos. HEPATICAS Y MUSGOS Clave (N-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Diga cuál es el ciclo de vida de un liquen. una hepática y un musgo. 9. 3. 5. Busque e identifique cuatro líquenes. 4. con por lo menos tres diferentes clases de ellos. dos hepáticas y siete musgos. 8. HEPÁTICAS Y MUSGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué son los líquenes? ¿Qué musgos y qué líquenes son rivales cuando se trata de absorber agua? ¿Qué musgo tienen una especie de "salero" para dispersar sus esporas? ¿Qué musgo tiene la original forma de un "tobogán"? ¿Para qué sirven los líquenes? LÍQUENES. 6. 7. Mencione tres ventajas económicas de los líquenes.

desdentados d. paquidermos e. 5. Mencionar cuatro mamíferos útiles y decir por qué lo son. Citar una o más especies de mamíferos de los siguientes órdenes y saber algo sobre sus hábitos: a. roedores c. insectívoros f. 4. 3. MAMÍFEROS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 186 /¦ MAMÍFEROS I Clave (N-29) Los requisitos para la especialidad son: 1. Citar quince especies de mamíferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre. cuadrúmanos (primates) Escribir una composición de quinientas palabras sobre el tema: "Mamíferos que observé". carnívoros b. quirópteros g. Mencionar diez mamíferos dañinos y decir por qué lo son. 2.

bosques. Mencione 30 especies de animales salvajes que usted haya observado y que puede identificar al aire libre. Mencione diez órdenes de mamíferos y de un ejemplo de cada uno de ellos. 5. Mencione cinco especies de mamíferos marinos. la peste bubónica. pantanos y e. 3. ¿Qué mamíferos de su localidad están protegidos por la ley? ¿Por qué? ¿Qué mamíferos pueden transmitir la brucelosis. 2. Diga cuál es la más grande de ellas. los alimentos que necesita. no más de diez de ellos deben estar en cautividad. un gatito o un corderito. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 187 /¦ MAMÍFEROS II Clave (N-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. corrientes de aguas. cómo se alimenta y de qué. regiones áridas. un conejito. ¿De qué manera se diferencian de los demás mamíferos el nacimiento y la crianza de las crías de los monotremas y los marsupiales? Mencione cinco diferentes maneras que emplean los mamíferos a fin de proteger a sus crías y para protegerse ellos mismos. 8. totalmente destetado. su crecimiento y su salud en general. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus hábitos. Críe por lo menos durante tres meses un mamífero. 6. d. 9. 4. la triquinosis y la tuberculosis? Haga una lista de dos o más especies de mamíferos que por lo común se encuentran en cada uno de los siguientes hábitats: a. MAMÍFEROS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . y dé un ejemplo de cada caso. 7. como ser una ratita. c. llanuras.

tanto en invierno como en primavera. crisálida. larva. puede sustituirlas haciendo diseños de la cantidad requerida de especimenes. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. 2. hacer una colección de mariposas. siempre que sean en el tamaño natural del insecto vivo y con los colores naturales también. NOTA: Quienes no deseen. 6. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. 3. por cualquier motivo. Hacer una colección de 25 mariposas. Explicar a qué se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. Definir los siguientes términos: antena. capullo. ninfa. Decir qué lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos. 4. Indicar qué mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 188 /¦ MARIPOSAS Clave (N-33) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Mencionar una clase de polillas y decir en qué etapa de su vida producen daño. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química (también puede ser nafta) en el mismo momento en que se les dé caza. MARIPOSAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Mencionar tres clases dañinas de mariposas. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. 8. 7. Describir el desarrollo biológico de la mariposa. con no más de dos especimenes de cada variedad.

Diga cuál es la diferencia que hay entre rocas y minerales. sedimentarlas y metamórficas. peso especifico. 7. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 189 /¦ MINERALOGÍA I Clave (N-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura. 8. color. Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. 4. 5. ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén? 3. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas. vena. la fecha y la localidad donde se lo encontró. Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. 2. lustre. MINERALOGÍA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . cristal. 6. textura. Indique qué cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales.

roca o mineral son cristalinos. con venas. 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo. aglutinados. MINERALOGÍA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . geoda. Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. para confeccionar su propia escala de dureza. Mediante el uso de estas últimas. Presente una colección de 30 piedras. criptocristalinos. 3. petrificados. la fecha en que la encontró y la localidad del descubrimiento. 2. hexagonal y tetragonal. 0 nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. piedras o minerales. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. rocas y minerales correctamente nombrados. 4. no cristalinos. Indique el nombre del coleccionista. de lustre vítreo. 6.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 190 /¦ MINERALOGÍA II Clave (N-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. de fracture fibrosa. 5. y las pruebas de dureza de campo simplificado. Defina cuándo una piedra. provenientes de estalactitas y fluorescentes. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? Busque en el espíritu de profecía a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas. 7.

Job consideraba el coral sumamente valioso. se desplazan y se reproducen los moluscos? a. Definir el término molusco. Los seres acuáticos perecen fuera del agua. Definir: i. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día. lado dorsal. Nombrar las tres clases principales de moluscos. v. b. ii. sinistrorsos. e. 3. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). c. los lados dorsal y ventral. a. b. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro. b. iv. Hacer un bosquejo de una concha univalva. iii. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. 87-92). ¿De qué material están compuestas las valvas? ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópodos? Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos. podemos transformarla en un bello rasgo del carácter. biso. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 191 /¦ MOLUSCOS I Clave (N-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. viii. d. pie. Pág. . b. el sifón. El número de los seres acuáticos es incontable. ix. b. dextrorsos y x. vii. válvulas. sobre la cual no tenemos control. vi. 4. ¿Cómo se alimentan. manto. 5. 2. a. señalando las partes anterior y posterior. Señalar cuál de los dos pasajes bíblicos indicados más adelante nos dice que: a. el pie y el manto. 6. opérculo. ápice. ¿Qué molusco nos enseña una lección extraordinaria para la edificación del carácter? Al sufrir una constante causa de irritación. a. rádula.

Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo. 104:25 ) Mat. qué experiencias tuvo al coleccionar moluscos. Hacer una colección de 25 especimenes de moluscos. ( ( ( ( ( ) Lev. g. 1. 11:9. qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos. 8. 9. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo. Con el propósito de enseñar una lección espiritual. Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 50:2 ) Apoc. c.21 ) 1 Rey.46 ) Job 28:18 18.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 192 /¦ f. 7. tanto univalvos como bivalvos. ( ( ( ( ( ) Gén. i. 11. 4:33 ) Sal. 10. 4. Los moluscos son inapropiados como alimento. b. 2:9 2. 7:6. qué especimenes aprecia más. 3. clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. 1:20. 5. 13:45.10 ) Hech. h. j. 21:21 ) 1 Tim. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a. 16:14 ) Isa. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. 19.

b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 193 /¦ MOLUSCOS II Clave (N-44) Los requisitos para la especialidad son: 1. reproducción d. sifón e. Definir el término molusco. 9. cuerpo c. líneas concéntricas n. Aprender la clasificación de los moluscos. 8. . opérculo h. labios Explicar cómo se desarrolla el caparazón del molusco. abertura d. 4. conocer las características distintivas de cada uno de ellos y familiarizarse con las diferentes especies de cada clase. Describir el desarrollo biológico de un strombus y decir por qué se le denomina así. a. biso k. movimientos e. espiral p. epidermis j. 5. púa o. concha b. madreperla i. Explicar qué se tiene en consideración en la clasificación de los moluscos. Confirmar los siguientes datos interesantes: MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA 2. preservación propia Familiarizarse con la siguiente nomenclatura de los términos propios referentes a: a. Decir cuánto tiempo viven los moluscos. dientes l. pie f. canal m. 3. Identificar y explicar las actividades de un teredón o broma. manto g. Distinguir entre molusco univalvos y bivalvos con respecto a las siguientes características: a. valva b. 6. vértice c. 7. Mencionar dos moluscos que no tienen concha. alimentación f.

Hacer una colección de cincuenta especies de conchas que se haya encontrado. Indicar cómo se controla el color de las conchas. Hacer una colección de cuarenta especies de conchas que representen cinco clasificaciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 194 /¦ Decir cómo se sujetan en sus conchas los animales univalvos y bivalvos. la fecha. a. el hábitat que ocupó dicha concha junto a su nombre común y científico. Clasificar cada una. b. ¿Qué concha es considerada sagrada por los tibetanos? h. Rotular cada una con el lugar en que fue encontrada. ¿Cuál es el origen de las perlas y cómo se forman? 10. Mencionar seis usos comerciales de las conchas. c. ¿De la secreción de qué molusco se obtenía antiguamente la púrpura? i. el nombre común y el nombre científico de cada clase. Preparar un relato de quince minutos sobre las conchas. MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Qué conchas usaban antiguamente algunas tribus indígenas en lugar de dinero? g. mencionando cómo se la adquirió. con ilustraciones apropiadas para niños. recibido o comprado. 11. b. ¿Qué molusco produce un hilo de seda? f. y que represente cinco clasificaciones. a. ¿De qué animal marino se hacía antiguamente la sepia? e. la fecha. d. Decir qué moluscos tiene cuatro branquias.

Explique mediante diagramas cómo obra un prisma. lentes negativas. color longitudinal. Entre los instrumentos que podríamos sugerir estarían un periscopio. Establezca los ángulos de aparición de los colores.5 u otra f8? ÓPTICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Nombre tres clases de lentes positivas y tres de lentes negativas. aberración esférica. 4. Explique la conducta de la luz cuando atraviesa agua. lentes positivos. Determine la longitud focal de por lo menos cuatro lentes. 7. un proyector de diapositivas o un telescopio sencillo. dos clases de distorsión. Explique mediante un diagrama por qué la imagen que proyecta una lente positiva aparece invertida. 10. 9. Explique qué quieren decir las cifras 6x 53 y 7 x 50 cuando se las aplica a binoculares. Pase a centímetros y milímetros por lo menos diez juegos de figuras cuyas medidas han sido calculadas en pulgadas. 8. feldespato o choca con un espejo. y haga diagramas de cada una de ellas. 2. ¿Cuál es la distancia mínima a que debe estar ubicada la luz con respecto a la lente cuando se calcula la longitud focal? 6. 5. Defina el término "f-number" (f-número) cuando se lo usa con respecto a cámaras fotográficas. ¿Cuál de las dos es más rápida: una lente 8. Explique y demuestre qué ocurre cuando la luz choca con un vidrio opaco. aceite. 3. Haga diagramas de todo esto. lentes acromáticas y refracción de la luz. una de las cuales debe ser negativa. Explique qué es lo siguiente: longitud focal. color lateral. 12. Construya dos instrumentos ópticos mediante espejos y lentes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 195 /¦ ÓPTICA Clave (N-34) Los requisitos para la especialidad son: 1. 11.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 196 /¦ ORQUÍDEAS Clave (N-35) Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva. Defina las características de una orquídea. Describa tres. haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. Prepare una colección de orquídeas (variedades locales). 5. 6. ORQUÍDEAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una. Cultive por lo menos una orquídea. ¿Qué es una variedad cultivada? a. ¿Qué es una orquídea saprofita? Comente la distribución regional de las orquídeas. Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? 7. 4. 2. 3. o b.

Criar con éxito un casal de pájaros durante seis meses por lo menos. b. b. Citar e identificar seis variedades de palomas. Canarios: a. PÁJAROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. Palomas: a. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios. Periquitos: a. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. 3. d. ¿De qué país son originarios los periquitos? b. c. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. 4. cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. Describir brevemente sus hábitos alimenticios.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 197 /¦ PÁJAROS Clave (N-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se les debe tratar.

PECES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . d. Caída de la temperatura del agua. Especificar el lugar y el país en que se encuentran. Mencionar e identificar diez peces tropicales. Explicar sus hábitos de reproducción. Luz muy escasa. 2. aleta pectoral g. tanto tropicales como de la región y mantener el mismo por lo menos durante seis meses. zona templada c. c. Definir lo siguiente: a. aleta dorsal f. 3. Observar el efecto sobre los peces y sobre el acuario en general de: a. barbillas d. Nombrar diez familias de peces. b. e. 6. zona fría Montar un acuario de por lo menos veinte litros. Explicar sus hábitos de alimentación y procreación. 5. vejiga natatoria e.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 198 /¦ PECES Clave (N-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. bien equilibrado con plantas y peces. línea lateral b. Dar el nombre e identificar quince peces naturales de la región en que vive. Poquísimas plantas y muchos peces. aleta caudal j. zona tropical b. 4. 7. agallas Explicar brevemente el debido cuidado y la alimentación que debe darse a peces de la: a. opérculo c. a. Sobrealimentación. aleta ventral h. aleta anal i. La luz excesiva. b.

Dar el nombre científico del perro doméstico. 9. Citar cinco características del perro doméstico.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 199 /¦ PERROS Clave (N-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. pastor alemán e. ¿Qué can es especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? 10. Pastor d. Escribir o relatar una historia referente a un perro. 7. San Bernardo c. 5. Citar cinco canes que se clasifican como enanos. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? c. Citar 25 tipos de canes domésticos. b. ¿Qué clase de perro enano es el más conocido? d. b. 4. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. 8. esquimal Describir en forma verbal o escrita la contribución canina para el hombre en tiempo de guerra. Describir por escrito o en forma oral el valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: a. a. 6. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina. Enumerar cinco contribuciones del can doméstico hacia el hombre. 2. Mencionar la raza de los perros más grandes y también la de los perros más chicos. ¿Cuál es el can que tiene la lengua enteramente azul o negra? b. a. guía de ciego b. 3. PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . a.

13. Nombre al menos una planta casera que necesita sombra y otra que necesite luz. cuánta luz y cuánta humedad necesitan? Cultive al menos dos clases de violetas africanas: una simple y otra doble. Nombre por lo menos cinco plantas que se cultivan por causa de su follaje. 6. Indique si las flores son macho o hembra. Nombre una que necesita menos temperatura (de 7 a 13 grados centígrados). Coleus. ¿Cuánta luz necesita una violeta africana? ¿En qué parte de la casa se la puede cultivar mejor? Todas las gesneriáceas (geranios) necesitan que se cumplan aproximadamente las mismas condiciones para poder crecer. Cultive una planta por medio de una hoja y manténgala en desarrollo por lo menos durante seis meses. ¿De dónde proceden originalmente? ¿Qué temperatura. 9. Cultive durante seis meses un almácigo de por lo menos 30 cm de largo que contenga como mínimo tres plantas. Helecho barba de viejo. Cultive más violetas africanas además de las mencionadas en el inciso 9. Nombre por lo menos tres plantas que se cultivan por causa de sus flores. Cultive por lo menos por seis meses. Filodendro. Haga una de las siguientes cosas: a. ¿qué se puede hacer? La mayor parte de las plantas necesitan una temperatura que va de los 18 a los 22 grados centígrados. Algunas plantas caseras crecen de semillas. e. ¿Cuál es la mejor clase de suelo par la mayor parte de las plantas. 2. Violeta africana. 8. 11. b. Planta de aluminio. Caladio. Cultive una de ellas a partir de la semilla hasta que florezca o madure. b. 7. d. una de las plantas mencionadas más arriba. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA 4. 10.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 200 /¦ PLANTAS Clave (N-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. . con excepción de los cactus? Identifique cinco de las siguientes plantas: a. 5. Algunas plantas se reproducen por medio de las hojas. c. 12. ¿Qué clase de suelo y qué condiciones lumínicas necesita? ¿Cada cuánto tiempo hay que regarlas? ¿Hay pestes o enfermedades que la pueden atacar? En ese caso. f. 3.

h. i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 201 /¦ g. m. PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA . j. Sanseverí. l. Begonia. Geranio. Helecho nido de pájaro. n. k. Fiscus. Gloxínea. Aspidistra. Helecho común.

3. tres ensaladas de plantas silvestres. Debe conocer por lo menos siete reglas generales relacionadas con las plantas silvestres comestibles. a. Explique cómo identificar tres hongos comestibles. ¿Qué raíz se puede secar y moler para usarla como alimento? Haga una lista de por lo menos ocho familias de plantas acerca de las cuales hay dudas. 8. 2. Haga una lista de plantas silvestres comestibles que usted podría preparar en cada una de las siguientes maneras: a. Fritas c. 5. 6. Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco árboles y cinco arbustos en su colección. cómo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 202 /¦ PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES Clave (N-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. ilustraciones o bocetos de plantas. 7. tres clases de bebidas hechas con ellas. o que son directamente venenosas. Horneadas. prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres. o de asfódelos (gamón). Saque fotografías. Hervidas b. PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Confeccione un álbum con fotos. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. 4. Asadas d. como alimento. reúna ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles. b. Explique cómo se pueden preparar cuatro raciones de leche de hierbas (yuyos). tres platos de verduras silvestres y dos de tubérculos o raíces. y cómo identificar los hongos venenosos. Identifique. indicando cuál es la parte comestible de cada una de ellas. con sus respectivos nombres.

Dar las propiedades. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . sodio. Mezclas mecánicas e. calcio. grasas y proteínas. aluminio. Oxidación j. 4. Compuestos d. Combustión m. plata. Reducción k. También los compendios escolares ayudan para el conocimiento teórico. Cristalización u. Ácidos (análisis) l. cloro. zinc. azúcares. Dar las pruebas y características de los carbohidratos. Bases 2. Átomos t. Símbolos químicos f.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 203 /¦ QUÍMICA Clave (N-08) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: esta especialidad requiere instructor para un mejor aprovechamiento. citando también uno de los compuestos. Protones q. Amalgamas n. Tabla periódica c. plomo. Compuestos del carbono p. 3. azufre. destilación fraccionada y filtración. Explicar qué es destilación. por lo menos: hidrógeno. Elementos b. Sales o. fósforo. Soluciones r. Fórmulas i. Moléculas v. Reactivos h. 1. carbono. análisis y símbolos de cada uno de los siguientes elementos. Neutrones s. ¿Cómo se distinguen los azúcares de los almidones? Definir y explicar los siguientes términos y asuntos: a. Aleaciones x. hierro. oxígeno. Pesos atómicos w. Reacciones químicas g. nitrógeno.

11. ¿Cuál es la diferencia entre química cualitativa y química cuantitativa? Conocer las pruebas cualitativas de cinco elementos y compuestos. 9. Mencionar tres fuentes comunes de CO. explosivos y agua mineral. 12. 60°C. 120°C. ¿Dónde se encuentra el monóxido de carbono? ¿Por qué es peligroso? Preparar dos tintas simpáticas. polvo de hornear. jabón. 8. QUÍMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA . Usar correctamente una balanza. ¿Cuáles son los estados de la materia? ¿Cuáles son las tres formas del carbono? Hacer una visita a una fábrica que emplee procesos químicos y formular un relato de dicha visita. ¿Cuáles son los gases que destruyen la vida? ¿Cómo actúan? Explicar el principio de una clase de extinguidor químico del fuego. Declarar los principios químicos involucrados en la fotografía. 6. Conocer los principios fundamentales del sistema métrico.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 204 /¦ 5. acero. 13. plásticos. Demostrar lo que se entiende por 45°C. 7. cerámica. 10. 90°C.

corazón. los lagartos. 7. 2. miembros. 5. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de una culebra no venenosa. Explicar qué es lo que se debe hacer en caso de mordedura de víbora venenosa. 6. Explicar dónde viven. ¿Qué variación ofrecen las serpientes. 4. Mencionar quince reptiles (lagartos. las tortugas y los cocodrilos en relación a sus diferencias en los ojos. dientes. tortuga. pulmones. ¿En qué se diferencia una serpiente venenosa de una no venenosa? Describir el ciclo de vida de cada uno de los siguientes animales: lagarto.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 205 /¦ REPTÍLES Clave (N-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. serpiente. cola y escamas? REPTÍLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA . oídos. Nombrar cinco reptiles venenosos. sus hábitos alimentarios y su importancia económica. serpientes y tortugas) que se encuentran en su localidad.

8. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. la localidad y el nombre del coleccionista. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. la fecha en que la consiguió. 6. 4. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla. cotiledón y embrión. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: envoltura. 10. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? 3. 9. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas. 2. veinte de las cuáles debe haberlas conseguido usted. Rotule cada clase con el nombre correspondiente. cómo las ha limpiado. SEMILLAS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 5. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 206 /¦ SEMILLAS I Clave (N-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha conseguido algunas de sus semillas.

y presente oralmente dos lecciones que se puede obtener de las semillas. o se la puede conservar en frasquitos de vidrio. 5. 4. ¿Cuál es la diferencia que existe entre una semilla y una espora? Haga una colección de cuatro clases de semillas de cada una de dos familias de plantas. para que se vea la similitud que existe entre las semillas de las plantas de la misma familia. Haga un probador de semillas. Haga una colección de 60 clases de semillas. plúmula.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 207 /¦ SEMILLAS II Clave (N-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. Encontrará valiosa ayuda en las páginas 17 a 39 de Palabras de vida del Gran Maestro. Póngale a cada cual una etiqueta con su respectivo nombre. y dé tres ejemplos de cada una de ellas. SEMILLAS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA . 2. radícula. Dé muestras de saber cuál es el propósito de cada una de las siguientes partes de una semilla: endosperma. Diga en qué consiste la diferencia entre las semillas monocotiledóneas y dicotiledóneas. 45 de las cuales deben haber sido obtenidas por usted mismo. 3. 7. micropila. y 100 de una planta doméstica. la localidad donde la encontró y el nombre del coleccionista. y úselo para probar la germinación de 100 semillas de una planta silvestre. Presente un informe de cada una de estas pruebas. Escriba. la fecha de su adquisición. la semilla puede estar pegada a papel grueso. 6.

........... R-16 Liderazgo al aire libre I .............................................................................. R-21 ÍNDICE RECREACIÓN ....................................................................................................................... R-06 Arte de escalar montañas I .................................................................. R-37 Excursionismo ................................................. R-36 Campamento de invierno .......................................................................................................... R-35 Buceo con escafandra II ........................ R-29 Filatelia .................................................. R-02 Bote de carrera / Navegación a motor ....................................................... R-39 Cometas .......... R-09 Exploraciones .............................. R-08 Exploración de cuevas II ........ R-07 Ciclismo I ..................................... R-44 Acrobacias / Tubling y Equilibrio II ....................................................................... R-30 Buceo .. R-41 Natación de nivel III avanzada ........ R-42 Navegación .............................................................................................................. R-19 Natación de nivel III . R-24 Navegación a vela ........................................................................................................................................................................................................................... R-49 Natación de nivel I / Principiantes ....................................... R-03 Exploración de cuevas I .............. R-13 Cultura física ............. R-40 Fogatas y cocina al aire libre ................... R-15 Equitación ...................... R-18 Esquí a campo traviesa ... R-05 Natación de nivel II / Intermedia ........ R-34 Nudos .................. 210 211 213 214 216 217 218 219 220 221 222 223 224 226 227 228 229 230 231 233 234 235 237 238 239 240 242 244 245 246 247 248 250 252 254 256 258 259 261 262 263 264 265 Especialidad Clave Acrobacias / Tubling y Equilibrio I ....................... R-14 Ejercicios y marchas II ....................................... R-04 Natación de nivel I / Principiantes avanzados ...................................................... R-28 Ejercicios y marchas I ... R-32 Ballestería / Arte de tirar con arco I .................................................. R-11 Esquí acuático I ....................................................... R-27 Liderazgo en naturaleza I ...................................... R-12 Ciclismo II ................................................................................... R-48 Liderazgo en naturaleza II ......................................................... R-52 Canoaje ................................................................................... R-46 Esquí acuático II . R-31 Arte de escalar montañas II ............ R-01 Ballestería / Arte de tirar con arco II ................. R-38 Buceo con escafandra I ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 208 /¦ ÍNDICE RECREACIÓN Pág.... R-47 Esquiar / Arte de esquiar ......................... R-45 Arte de acampar ........ R-13 Clavado de trampolín ..................................... R-26 Liderazgo al aire libre II .........................................................

...R-25 Paseos a pie ...... R-43 Remo ...................................................MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 209 /¦ 267 268 269 270 274 275 276 277 279 Numismática ............. R-22 Salvamento II ................................. R-23 Tabla / Surfing de vela ...... R-10 Orientación ...................................................................... R-17 Pista y campo .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. R-51 Vida primitiva .......... R-50 ÍNDICE RECREACIÓN ......................................................................................... R-33 Salvamento I ............................

mientras tienen las piernas abiertas. Haga una lista de las precauciones que debe tomar cada participante y cada inspector. Póngase en posición de rana (con las rodillas y los codos juntos. f. k. Haga con un compañero los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Posición de pecho b. Describa las siguientes posiciones: a. l. (La longitud de la vuelta debe ser equivalente a su estatura).) i. Extensión d. d. Arremangado. j. De una vuelta hacia atrás mientras está de pie. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en la cabeza. De una vuelta hacia atrás en posición de extendida. Pica c. Mientras está parado de cabeza. De pie Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. De una vuelta de maga hacia atrás mientras está en cuclillas. c. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas y los hombros. Párese sobre una sola mano. b. b. Haga una caída sueca. g. Extensión extrema e. d. En cuclillas f. f. De una vuelta de pica hacia adelante mientras está de pie. e. c. . h. De una vuelta de zambullida. 2. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 210 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. A horcajadas g. Párese con las manos. e. Posición de muslo. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I RECREACIÓN 3. Párese de cabeza. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en los hombros. De una vuelta de manga hacia adelante mientras está en cuclillas. pase a posición de rana.

Salte hacia atrás mientras se apoya en las manos. c. e. Borani j. d. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . De un salto mientras está apoyado en ambas manos. Salto de cuello k. Una alternativa para las chicas: pasar de apoyarse con las manos mientras están andando cabeza abajo. c. c. y hacer un giro controlado. pase a apoyarse en la cabeza y después asuma la posición de rana. g. a posición de horcajadas. en buena forma y con soltura: a. b. Tinserca. f. De un salto mientras está apoyado en una mano. 3. b. Avance hacia el frente. Avance haciendo un círculo mientras se apoya en las manos. Avance hacia atrás h. Una alternativa para las chicas: caminar hacia atrás apoyadas en las manos. 2. e. Haga individualmente 4 de los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. d. f. Hacer la plancha con un solo brazo. Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 211 /¦ ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II Clave (R-44) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Mientras está apoyado en las manos. d. Salte hacia adelante mientras se apoya en las manos. Una alternativa para las chicas: Apoyarse en una sola mano por tres segundos. Hacer la plancha con los dos brazos extendidos. b. Apóyese en una sola mano. Mariposa Haga tres de los siguientes ejercicios de equilibrio. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en una mano primero y después en la otra. Avance con el cuerpo enrollado como si fuera una rueda. Salto mortal de frente. Una pirueta. Avance aéreo i. Apoyarse en las manos estilo yogui.

Bajen las manos hasta tocarse. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 212 /¦ g. tóquense rápidamente mientras están de espaldas. ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIÓN . d. 4. Haga en buena forma y con soltura cualesquiera de la siguiente combinación de ejercicios: a. Parados en la punta de los dedos de los pies. Un salto redondo doble. Un salto borani hacia atrás. Mantengan el equilibrio mientras se apoyan en las manos y están uno frente al otro. Con los brazos estirados y las piernas tensas. c. Un salto mortal hacia atrás para caer sobre las manos. para caer apoyándose en las manos. b. pase a apoyarse en las manos. d. para caer apoyándose en las manos. Levanten los brazos hasta tocarse. Un salto mortal redondo hacia atrás. Haga con un compañero tres de los siguientes ejercicios d equilibrio en buena forma y con soltura: a. 5. Levanten las manos hasta tocarse. Un salto mortal tinserca de frente. f. e. e. Bajen los brazos hasta tocarse. b.

etc. 8. 6. Esa lista debe incluir las prendas personales. un gancho o un trípode para sostener una vasija. 7. 5. ¿Qué reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? Indicar qué precauciones se deben tomar cuando se nada. se zambulle. se rema y se encienden fogatas. las instalaciones sanitarias. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 213 /¦ ARTE DE ACAMPAR Clave (R-06) Los requisitos para la especialidad son: 1. incluyendo el pan. el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina. Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar. haciendo referencia a la elección del sitio adecuado. 4. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursión al campo de por lo menos una semana de duración. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento. como ropa. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se está perdido. 3. preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos. las precauciones con el agua potable. ARTE DE ACAMPAR RECREACIÓN .

c.3 (F5) en dos inclinaciones con un aseguramiento del tope de la roca. 5. k. j. Afloja (Slack). c. Hacia el destino (Belay to point). . Cayendo (Falling). Familiarícese con. e. Sepa cuándo 'atarse en serie' (atarse varias personas entre sí) y el tipo de movimientos del equipo durante los ascensos de las clases tres. b. Nudo en ocho. Tensión (Tension).' Muestre conocimiento de las posiciones adecuadas del cuerpo. martillo de pitón. cuatro y cinco. Prusik. Subiendo (Climbing). h. i. Demuestre su habilidad de ascender usando estribos de Prusik. Sube (Climb). 7. Conozca cómo usar las siguientes señales en las escaladas: a. f. Demuestre su habilidad de proveer aseguramiento (belay) por impacto. Ya solté el seguro (Bellay off). b. e. 8. Pescador doble y f. 2. Sepa cómo hacer los siguientes nudos y cómo usarlos: a. anillos de cordino. Conozca y explique las precauciones de seguridad que deben seguirse al escalar montaras. pitones de diferentes tipos. As de guía. empotradores. Alerta (Belay on). y conozca bien el uso del siguiente equipo: carabineros. As de guía alrededor de un cable. g. Conozca cómo cuidar de la soga y el cable. As de guía por seno. Comprenda y practique ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN 4. superficies de freno. 6. d. y soga de nylon. Seguro (Off belay). refuerzo y anclaje y el recogido de la soga durante el proceso del aseguramiento de impacto 'statíc belay'. 3. Describa las seis diferentes clases de ascensos y los métodos usados para clasificar estos ascensos. d. Piedra (Rock). Soga arriba (Up rope). 9. Demuestre su habilidad para la escalada libre hasta una dificultad de 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 214 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I Clave (R-31) Los requisitos para la especialidad son: 1.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 215 /¦ los siguientes conceptos: ritmo. todo el peso sobre las piernas. Demuestre habilidad para preparar un descenso usando el método de cuerpo y carabinero y luego recoja o recupere la soga. empotramiento y empotramiento usando fuerzas opuestas. 10. mirando hacia el frente. escalada balanceada. Es más seguro usar el freno mecánico. Es muy importante tener en cuenta que este método no debe usarse si la distancia a bajar es mayor de unos 20 pies ya que existe el peligro de que la fricción de la soga contra el carabinero provoque calor suficiente como para que la soga se rompa. ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS I RECREACIÓN .

Demuestre que conoce y está familiarizado con el uso de todo el equipo que se emplea para escalar montañas. Diga qué plan pondría en marcha para evacuar a un escalador herido. Demuestre su habilidad para conducir un equipo de escaladores con un declive de 5. 6. y sea el conductor en uno de ellos. Demuestre su habilidad para escalar atado a un líder. 9.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 216 /¦ ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II Clave (R-32) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1.5 (F5). ARTE DE ESCALAR MONTAÑAS II RECREACIÓN . Demuestre su capacidad para escalar solo (Clase 6) con una dificultad de por lo menos A2. usando correctamente las anclas para protección del líder. 2. Demuestre su capacidad para usar correcta y adecuadamente en toda clase de grietas toda clase de pitones. Participe en un escalamiento de por lo menos dos declives diferentes con una dificultad de 5. y su conocimiento de las técnicas relativas al método de escalamiento dinámico. 4. 8.4 (F5). 7. Diga qué hay que hacer para colocar eficazmente cuando la roca se disgrega. Debe haber terminado las especialidades de Arte de Escalar Montañas 1 y la de Primeros Auxilios 1. 5. Demuestre su habilidad para usar los movimientos de escalamiento libre y de escalamiento libre y de escalamiento con una dificultad de 5.6 (F5). 3.

b. c. ¿Cuál es la forma apropiada de proteger el brazo y los dedos al tirar con un arco? d. Definir las siguientes formas de tirar con arco: tiro al blanco. Mencionar doce reglas que se deben observar en el cuidado de un arco. ¿Qué se entiende por el peso del arco? d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 217 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I Clave (R-01) Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar tres maderas de las cuales se fabrican flechas. Mencionar cinco maneras de soltar la flecha. Mencionar los materiales empleados para hacer la cuerda de un arco. Mencionar ocho reglas que se deben observar para el debido cuidado de las flechas. El arco: a. General: a. Obtener por lo menos 150 puntos en una competencia oficial. 3. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I RECREACIÓN . 2. b. ¿Cómo se debe llevar una hoja de tantos para determinar los resultados finales en un concurso de arte de tirar con arco? g. c. b. e. h. 4. f. Mencionar y describir los cinco puntos de tiro. blanco común. ¿Qué se usa para proteger la mano? Las flechas: a. Nombrar las distintas partes del arco. c. b. Describir el proceso de tesar o estirar un arco. vuelo y caza. Nombrar diez reglas para la competencia y marcación de tantos o puntos en este deporte. Mencionar las precauciones que se deben tomar para evitar accidentes al tirar al arco. e. La cuerda: a. Mencionar tres clases de madera con las que se puede hacer un arco. Nombrar y mostrar la relación que existe entre las distintas partes de la flecha.

Ajustador de cuerda f. Solución de problemas. Clicker e. Explique las ventajas que tiene el arquero si puede usar el siguiente equipo: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 218 /¦ BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II Clave (R-02) Los requisitos para la especialidad son: 1. Arco en cuadro b. 4. Estabilizador del arco d. Alcance los puntos requeridos. 5. Tiro al blanco avanzado. Arco con lámina flexible Explique qué es la columna del arco. 3. ya sea al aire libre o en recintos cerrados. Puesta a punto del arco. Flechas con alma de aluminio h. De ser posible. b. Nivelador del arco g. Debe haber completado previamente esta especialidad de Ballestería I. Tiro con arco. de las siguientes especialidades: a. 2. el arquero debería estudiar cuidadosamente los siguientes tópicos en un manual del ramo: a. b. BALLESTERÍA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II RECREACIÓN . Flechas de plástico i. Tiro con ballesta. Ajustador de puntería c. c.

3. y cuáles son sus derechos? a. Nombre cuatro clases de embarcaciones. Algunas de las reglas que damos más arriba habrá que adaptarlas a las regulaciones locales. 2. en aguas tranquilas. ¿Qué equipo de seguridad se necesita cuando se navega en una embarcación tipo catamarán (con patines en la quilla)? 4. Demuestre su habilidad para manejar con seguridad. ¿Qué deben hacer los pasajeros si la embarcación zozobra? 9. ¿A qué se llama embarcación privilegiada.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 219 /¦ BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR Clave (R-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuáles son los privilegios de una embarcación impulsada por velas? 5. Alternativa: Consiga donde corresponda un certificado o una licencia que acredite que está en condiciones de manejar esta clase de embarcaciones. ¿Cuál es la zona peligrosa de una embarcación? 7. una embarcación pequeña con motor fuera de borda. ¿Cuál es la "regla general de prudencia" a usarse en estos casos? 10. ¿Qué es una embarcación quedama y cuáles son sus derechos? b. BOTE DE CARRERA / NAVEGACIÓN A MOTOR RECREACIÓN . ¿Qué luces se requieren cuando se navega de noche? 8. ¿Cuándo se dice que una embarcación está sobrecargada? 6. Debe estar en condiciones de identificar 15 de los 25 términos más comunes que se usan cuando se navega.

BUCEO RECREACIÓN . Las clases de playas. 2. 4. 5. Diga cuáles son los requisitos previos que debe cumplir alguien que quiere participar en actividades relacionadas con el buceo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 220 /¦ BUCEO Clave (R-38) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. c. Haga una demostración práctica en una pileta de natación y un buceo en regla en aguas abiertas. b. ¿Qué equipo es esencial para el buceo? Explique cuáles son los efectos de los siguientes factores en el buceo: a. Las manifestaciones de vida en el mar. ¿Cuáles son las reglas de buen deportista que deben cumplir los que practican buceo? Describa las habilidades que hay que desplegar cuando se trata de establecer comunicaciones en casos de hiperventilación y cuando haya que limpiar la mascarilla. 6. Las corrientes marinas.

5. Muestre cuáles son las entradas regulares. y cómo prevenirlos. BUCEO CON ESCAFANDRA I RECREACIÓN . Lleve a cabo adecuadamente un ejercicio de recuperación de por lo menos entre 2 y 5 metros de profundidad. Sumérjase en agua libre unos 10 metros. Coloque adecuadamente el regulador en el tanque. y sáquelo. 7. hasta llegar a los 40 metros. Debe demostrar que es capaz de nadar unos 20 metros debajo del agua. Los reguladores de 1 y 2 etapas. Explique las causas de la embolia por aire. Describa las diferencias esenciales que existen entre: a. Las válvulas K y J b. Diga cuánto tiempo puede durar un tanque normal a varias profundidades. 2. 9. 8. 4. la narcosis por nitrógeno y los dobleces de las cañerías de aire. Demuestre que posee un conocimiento práctico y una conciencia de la naturaleza de las corrientes marinas. Demuestre los procedimientos para respirar debajo del agua con un tanque de oxígeno. en cuyo lapso debe nadar por lo menos 300 metros. y demuestre la forma adecuada de aliviar las trompas de Eustaquio. También debe poder nadar y flotar continuamente durante 30 minutos. c. Los reguladores de 1 o 2 cañerías. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 221 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA I Clave (R-35) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) REQUISITO: Lo que sigue son prerrequisitos: usted debe tener al menos 15 años. y haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Buceo Superficial. las olas y las mareas. 6. 1.

Haga una lista de 10 riegos biológicos marinos con los cuales se puede encontrar un buzo mientras bucea. 5. y descríbalos. Neumotórax espontáneo f. BUCEO CON ESCAFANDRA II RECREACIÓN . 2. 4. Vértigo g. Enfisema subcutáneo e. Acumulación de dióxido de carbono. Debe haber terminado la especialidad de Buceo con escafandra I y tener un registro de 10 inmersiones a 10 metros de profundidad. Demuestre que es capaz de resolver problemas con ayuda de las tablas de inmersión repetida. hasta los 40 metros. bucee a 20 metros de profundidad. b. Con la ayuda de un instructor competente. Intoxicación c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 222 /¦ BUCEO CON ESCAFANDRA II Clave (R-36) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 6. 3. Diga también qué medidas preventivas y correctivas se pueden tomar. Describa correctamente e indique las causas de lo siguiente: a. Enfisema d. Demuestre que puede decir cuál es el tiempo máximo que puede durar un buceo sin descompresión a cualquier profundidad. Anoxia por oxígeno.

Describa qué se puede hacer para levantar una carpa sobre terreno congelado. ¿Qué precauciones hay que tomar cuando se usan refugios o carpas calefaccionados en temperaturas que están por debajo de cero grado? Planifique y prepare un menú para usarlo durante un campamento de cuatro días de duración en temperaturas por debajo de cero grado. 5.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 223 /¦ CAMPAMENTO DE INVIERNO Clave (R-52) Los requisitos para la especialidad son: 1. y demuestre que está familiarizado con sus síntomas. Describa las causas de los sabañones y las quemaduras causadas por el frío. (Los días de campamento no necesitan ser consecutivos. cuando no hay ni árboles ni arbusto que puedan servir de apoyo. ¿Qué precauciones hay que tomar para impedir que la transpiración se condense en las capas interiores de la ropa? Describa los métodos de ventilación que se pueden usar para impedir que se forme mucha humedad. Los lugares de permanencia pueden ser refugios improvisados o carpas. 6. CAMPAMENTO DE INVIERNO RECREACIÓN . y en ese período pase al menos cuatro días con sus noches en temperaturas que estén por debajo de cero grado. y preste especial atención a la cantidad de elementos necesarios para acampar cuando hacer frío. 4. Haga una lista de lo que necesita para acampar cuando la temperatura está por debajo de cero grado. 3.) 2. Pase un total de seis días con sus noches en un campamento durante tiempo frío. las medidas preventivas que se pueden tomar y lo primeros auxilios que se pueden aplicar.

7.) Vestido. Embárquese en la canoa i. Sólo en una canoa. ii. b. 6. iv. combinación de salida y golpe en J. por cualquier emergencia que se podría producir. Requisito previo: debe haber terminado la especialidad de natación. golpe en J. de ser posible: CANOAJE RECREACIÓN 3. Haga movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda sin que la canoa se mueva de su lugar. salida diagonal. viii. en un muelle. 2. Demuestre primero solo y después con un compañero cómo llevar a cabo adecuadamente las siguientes operaciones: a. empuje. haga tiros a la derecha y a la izquierda con el remo siempre del mismo lado de la canoa. vi. Volver a ponerla sobre el agua. b. En compañía de su consejero demuestre que sabe ejecutar correctamente. poniéndola barca abajo afirmándola en la borda de la canoa salvadora. barrido pleno. Haga una demostración. 5. desde la playa. semi barrido. reme en línea recta por 100 metros. con una canoa. tanto desde adelante como desde atrás. 4. semi barrido al revés. desde un muelle. sin llenarla de agua. . (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que se debe encontrar en un bote adecuado. Salte de la canoa en aguas profundas y vuelva a embarcarse. Llegue a destino y salga de la canoa i. de cómo se puede rescatar a un compañero cuya canoa ha naufragado. ii. b. c. vii. i. Extraer al agua de la canoa que naufragó. mediante los siguientes procedimientos: a. ii. Pruebe dos maneras de acomodarse en la canoa para navegar. iii. hacia la proa. v. los siguientes movimientos: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 224 /¦ CANOAJE Clave (R-07) Los requisitos para la especialidad son: 1. en la playa. Mantenerla firme mientas el compañero se embarca.

Desvístase. d. Explique cómo se pueden hacer reparaciones de emergencia tales como (a. Enderécela y coloque el remo en la cubierta. CANOAJE RECREACIÓN . Sáquele el agua en forma correcta. b. repara una vía de agua de 3 cm. salga de ella. b. Haga zozobrar su canoa en aguas profundas. (El candidato debe estar acompañado de un experto en salvamentos que a su vez se debe encontrar en una embarcación apropiada). e. 8. preparado para llevar a otras personas en la canoa. Debe convencer plenamente al examinador de que está en cabal conocimiento de las reglas de la seguridad. ordene en la canoa la ropa y e remo. afirme la proa con una mano. En ese caso usted llegará a ser un "canoísta" seguro y competente. Embárquese en la canoa mientras está llena de agua. e impúlsese con las manos o los remos por espacio de 25 metros. y ubíquela adecuadamente con la ayuda del alguien. c. 9. en la lona o en la fibra de vidrio. póngala en tierra. y arrástrela a nado hasta al playa.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 225 /¦ a. repara el mango quebrado de un remo). Prometa observar siempre esas reglas.

Conocer los nombres correctos y explicar el uso que tienen las distintas partes de una bicicleta. Recorrer en bicicleta una distancia de ochenta kilómetros en diez horas por lo menos. CICLISMO I RECREACIÓN . 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 226 /¦ CICLISMO I Clave (R-12) Los requisitos para la especialidad son: 1. Desarmar y limpiar una bicicleta y volver a armarla. 5. Mencionar tres precauciones que se deben observar al viajar en bicicleta por una carretera. 2. 3. Leer un mapa de caminos. Arreglar un neumático (cámara) roto. 6.

Seleccione la combinación adecuada de los engranajes delantero y trasero para que le dé los mejores resultados en las siguientes condiciones: a. iii. b. los neumáticos con cámara o tubulares. 5. 8. la cantidad de varillas que cruza cada varilla. el manubrio y la altura del sillín para adaptarlos a la estatura de ciclista. los ángulos del entubado del asiento y del manubrio. 4. CICLISMO II RECREACIÓN . b. como así mismo los topes correspondientes. Al recorrer una zona de colinas. La clase de ruedas que se usan incluso: i. Cuando se llevan bultos o paquetes en la bicicleta. Describa cómo se puede seleccionar el tamaño adecuado del cuadro. iii.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 227 /¦ CICLISMO II Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. las mazas pequeñas o grandes. v. Ajuste los frenos delanteros y traseros. limpie y vuelva a poner en su lugar los soportes de las ruedas delantera y trasera. y. iv. 3. 7. iv. Al recorrer un terreno plano. y. c. Saque. la altura del topo trasero. la cantidad de varillas de cada rueda. 2. Explique por qué se modifican las características del avance de una bicicleta bajo las siguientes condiciones: a. el índice de bifurcación. Haga un recorrido de 160 kilómetros en 10 a 15 horas. Mencione los nombres de tres diferentes fábricas para cada una de las piezas de la bicicleta. la longitud de la cadena. ii. La geometría del cuadro incluso: i. Ajuste la rueda trasera asegurándose de que está bien centrada. la longitud de la base de la rueda. 6. ii.

posición de atención en el extremo del trampolín para zambullidas basadas en las siguientes etapas: a. Zambullida de espaldas. Indique la profundidad que debe tener el agua para saltar con seguridad cuando el trampolín está a un metro.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 228 /¦ CLAVADO DE TRAMPOLÍN Clave (R-39) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 3. d. Zambullida con media vuelta. f. Zambullida con salto previo hacia arriba. CLAVADO DE TRAMPOLÍN RECREACIÓN . Bases para calificar: Posición de atención para los saltos que requieren una carrera previa. si se elige alguna otra posición. Demuestre que es capaz de hacer los siguientes saltos: a. Salto mortal de frente y de espalda. d. pica. c. b. estoque o pica. a 3 metros y a 5 metros de altura. salto. b. extensión hacia adelante. Escoja dos de los siguientes estilos opcionales de salto: estoque. el cuerpo se eleva en el aire. entrar en el agua. Los saltos opcionales pueden incluir algunos de los primeros 6. ¿A qué distancia debe proyectarse la tabla del trampolín sobre la pileta de natación? ¿Qué clase de trampolines se recomiendan? En el momento de la prueba cada candidato deberá anunciar su salto. salto mortal frontal y con media vuelta. e. de pie. Salto del cisne. 2. Zambullida de cabeza. acercamiento. c.

k. Carrete 5. 10. Armazón g. Demuestre que conoce por lo menos tres reglas que hay que seguir para remontar cometas con seguridad. Cuadrado c. ¿Cuándo se hicieron los cometas por primera vez. Demuestre que sabe cómo se atan correctamente los tirantes al armazón. Hexagonal COMETAS RECREACIÓN . 2. 4. Defina los siguientes términos: a. Respiradero d. ¿Qué se debe hacer cuando el cometa comienza a dar vueltas en el aire? 7. ¿Cuál es una de las causas más comunes de la caída de los cometas? 6. usando el nudo marinero. Con forma de ala delta e. Brida. Quilla i.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 229 /¦ COMETAS Clave (R-13) Los requisitos para la especialidad son: 1. Columna. Cuerda e. Mencione algunas de las maneras cómo se podrían usar hoy los cometas. y dónde se los remontó? Mencione al menos tres casos en que los cometas han colaborado con la investigación científica. Trineo b. y que sabe unir correctamente los cabos cortados de un hilo o piolín. y de qué manera ha afectado cada uno de ellos al mundo en que vivimos. Con forma de caja f. Fabrique y remonte con éxito las siguientes clases de cometas: a. 9. Tirantes j. Cola h. 3. Cuadrado con dos cañas d. Explique brevemente cómo vuelan los cometas. ¿Por qué se necesita a veces que los cometas vayan equipados con una cola? 8. Tetraedro g. Cubierta f. b. Arco c.

2. Debe estar en condiciones de pasar la prueba de capacidad física mínima.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 230 /¦ CULTURA FÍSICA Clave (R-28) Los requisitos para la especialidad son: 1. demuestre que los ejercicios pueden ayudar a tener una buena postura. Demuestre con éxito (incluyendo la habilidad para repetirlos en rápida sucesión) al menos 12 diferentes ejercicios que favorecen el buen estado atlético. haga una demostración de los ejercicios que la pueden mejorar. 5. y presente por lo menos dos declaraciones que lo apoyen. 6. y practique los ejercicios designados para corregirlos. Describa por lo menos tres problemas comunes relacionados con la postura. 3. 7. y de las causas más frecuentes de la mala postura. diga cuál es la prueba de la buena postura. Describa los elementos en que se basa la buena postura del pie. al estar de pie. CULTURA FÍSICA RECREACIÓN . provenientes del espíritu de profecía. si los tiene. Defina qué es estado físico. 4. al caminar. Identifique sus problemas de postura. Describa y demuestre los principios en que se basa la buena postura al sentarse.

b. A la derecha d. 4. h. Rompan filas. Vista a la derecha. Columna. h. A la izquierda. a la izquierda. flanco izquierdo. Columna a la derecha. i. Atención. A tiempo. paso corto. Media vuelta. EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . e. f. d. c. Cadencia. pasa largo. g. Defina la siguiente: a. De frente. Columna. 3. c. Formación. Atención. h. Flanco derecho. g. saludo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 231 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS I Clave (R-14) Los requisitos para la especialidad son: 1. d. 5. Orden armas. Descanso. g. compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes órdenes: a. a discreción. e. f. Formar filas. más rápido. c. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: a. b. A la derecha a la izquierda. Flanco. Presenten armas. Vista a la izquierda. b. i. Cubierta. f. Llevar el compás. descanso. A discreción. Haga una lista de 7 o más objetivos de estos ejercicios. Presenten armas. b. d. c. Intervalo. j. 2. e. Cambien el paso. Fila. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos básicos: a. Alto. Explique. Distancia.

EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIÓN . Explique y demuestre cómo usar. en un camporee. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arríe formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano. incluyendo cómo doblarla para guardarla. en una reunión especial de los clubes juveniles. desplegar y cuidar la bandera nacional. NOTA: La terminología de las órdenes puede variar en los diferentes países.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 232 /¦ 6. 8. en un programa del día de los Conquistadores. o en un programa o ceremonia similares. 7.

empezando con las que implican comenzar con el pie que corresponde. Demuestre cómo y cuándo hay que usar las posiciones básicas del banderín cuando se dan las respectivas órdenes. demuestre las 6 posiciones básicas: a. Llevar banderín. c. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas 1. 3. Con el banderín de una unidad. y dele órdenes para que lleven a cabo algunas maniobras básicas. por lo menos uno de ellos debería ser una combinación de órdenes. d. Debe ser miembro de un equipo de ejercicios que haya participado por lo menos dos veces en el año en una actividad pública especial de la comunidad o la asociación. 7. 6. b. 4. e. 8. y dándolas de manera que se diferencien bien las órdenes de preparación de las de ejecución. EJERCICIOS Y MARCHAS II RECREACIÓN . 2. f. Saludo a los dirigentes. Presentar banderín. Como miembro de un equipo.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 233 /¦ EJERCICIOS Y MARCHAS II Clave (R-15) Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Ordenar banderín. Saludo a la bandera. y ordénele llevar a cabo por lo menos 10 movimientos relacionados con marchas y ejercicios básicos. Levantar banderín. lleve a cabo 4 ejercicios originales de precisión. Demuestre su capacidad para guardar el paso con el resto del equipo de marchas y ejercicios. y de moverse armoniosamente en todo momento como parte de él. Póngase al frente de un club de Conquistadores completo. Póngase al frente de un equipo de por lo menos cuatro integrantes.

4. Si está hauyentado d. Dibuje y señale correctamente todos los detalles de la montura y las riendas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 234 /¦ EQUITACIÓN Clave (R-18) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. mientras se forma parte de un grupo de jinetes. 7. Demuestre y explique en qué consiste la manera correcta de montar a caballo. Explique las cuatro reglas precautorias que se deben seguir para prevenir que el caballo se enferme por causa de la elevada temperatura que genera su cuerpo como consecuencia de un ejercicio fuerte y prolongado. y los estribos para darle órdenes. Demuestre y explique detalladamente cómo proteger el hocico del caballo y conservarlo sensible a las órdenes que se le dan. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar mientras el animal va al galope. 11. Explique cómo se puede manejar un caballo en cada una de las siguientes circunstancias: a. Este es uno de los puntos más importantes de la equitación. 2. y las espuelas para darle órdenes. Demuestre y explique en qué consiste la postura correcta del jinete cuando el caballo está detenido. demuestre y explique cómo usar las riendas para guiar al animal. 5. 9. EQUITACIÓN RECREACIÓN . demuestre y explique cómo usar las riendas en combinación con el cuello del animal para guiarlo. 6. Si no quiere ir a donde se le indica c. y no una montura americana. Si en cambio su montura es común o americana. Demuestre y explique cómo se debe cabalgar correctamente mientras el animal salta (usando moderadamente el freno. Si comienza a corcovear 10. Señale en un dibujo de un caballo por lo menos 48 características distintivas del animal. Si se asusta b.) 8. Si usa una montura inglesa. Explique por lo menos cinco pasos esenciales que se deben dar para cabalgar con seguridad por los senderos.

b. d. Demuestre su habilidad para esquiar de la siguiente manera: 2. 7. Arranque horizontal con buen empuje. i. Los pasos que hay que dar para rodear un montículo al descender. 8. j. h. 4. Cómo frenar en posición sentada. con velocidad controlada. avance y forma. Hendido de la nieve para disminuir la velocidad y a fin de frenar. con cambio de mano del bastón y con dos bastones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 235 /¦ ESQUI A CAMPO TRAVIESA Clave (R-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. Zapatos d. 5. Remonta de los montículos en zig-zag. f. Haga una lista del equipo que se necesita para hacer excursiones con esquís. describa cada elemento indicando sus características. y con una inclinación de 20 grados. tanto durante la temporada como fuera de ella. 6. Movimientos laterales al remontar y al descender los montículos. Trabas c. g. ¿Qué se debe considerar al seleccionar ropa adecuada para excursiones con esquís? ¿Qué detalles debería tener en cuenta al seleccionar un equipo con este fin? Haga una demostración correcta de los siguientes procedimientos: a. Ascensión de los montículos con movimientos laterales y con impulso al girar. e. Descenso de una colina en línea recta. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . Bastones Describa cómo se debe preparar todo ese equipo tanto para usarlo como para conservarlo. Ascensión recta de un montículo. Aprenda de memoria las reglas de la Asociación Oficial de Esquí para excursiones y explíquelas. Esquís (con cera y sin cera). Avance con un solo bastón. cualidades y tamaño: a. 3. ¿Por qué hay que encerar ciertos esquís? ¿Por qué hay que usar diferentes clases de cera para distintas clases de nieve y diversas temperaturas? Explique en qué consisten las medidas básicas de seguridad que hay que seguir al hacer excursiones con esquís. c. b.

Haga un recorrido de 15 kilómetros sobre diferentes clases de terreno. b. y use ropa adecuada a las condiciones del clima. ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIÓN . Demuestre su habilidad para conservar la temperatura del cuerpo. para recorrerlas en compañía de otra persona. Elija tres rutas diferentes de unos 5 kilómetros cada una.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 236 /¦ a. c. Lleve en todas estas excursiones el equipo necesario (con seguridad). su índice adecuado de humedad y condiciones generales óptimas. si es posible con diversas clases de nieve.

más despacio. 4. Tener aprobada la especialidad en Natación II. 3. Calzarse los esquíes y esquiar en aguas profundas. 2. 5. Ejecutar un entrelazamiento (crisscross) exitoso de ambas estelas. un salto. ESQUI ACUÁTICO I RECREACIÓN . pare y apague el motor. Conocer nueve medidas de seguridad. 6. obrar rápido. más rápido. velocidad correcta. Saber realizar una partida correcta en aguas poco profundas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 237 /¦ ESQUI ACUÁTICO I Clave (R-46) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: Todos los participantes deberán usar chaleco salvavidas cuando esta actividad sea patrocinada por los JA. 1. vuelta al muelle. Saber de memoria las señales de mano recomendadas por los organismos competentes en esquí acuático: una vuelta.

Salte por encima de la estela de la embarcación con uno o dos esquís. 3. 2. Esquiar con zapatos c. Debe contar con la especialidad de Esquí Acuático. Demuestre que sabe manejar una embarcación que está navegando mientras alguien hace esquí acuático. Esquiar sobre una tabla.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 238 /¦ ESQUI ACUÁTICO II Clave (R-47) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 4. ESQUI ACUÁTICO II RECREACIÓN . de manera que no toquen el agua. b. Haga con éxito esquí acuático en aguas profundas con dos esquís. 5. Esquiar de espaldas. Haga con éxito uno de los siguientes ejercicios: a.

Los postulantes pueden elegir entre la prueba a o la b. b.ante su examinador. y las experiencias emocionantes que ha tenido al practicarlo. deslizamiento y media vuelta.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 239 /¦ ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR Clave (R-37) Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. Haga una excursión con esquís de por lo menos 6 kilómetros hacia algún punto de interés. sus propias reacciones ante el arte de esquiar como una recreación saludable. Nombre los cuatro materiales más comunes que sirven para fabricar esquís. una breve declaración sobre el arte de esquiar. 3. ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR RECREACIÓN . También demuestre que puede saltar una barrera de 1 metro de altura. Demuestre su capacidad para saltar en buena forma al menos 8 metros. También demuestre su habilidad para usar correctamente los bastones. Haga en buena forma un descenso con dificultades moderadas y con por lo menos dos saltos y seis obstáculos. Demuestre que es capaz de ejecutar en buen a forma y con habilidad las siguientes operaciones: impulso. 2. 5. La forma será calificada de acuerdo con las normas regulares del salto con esquís. el equipo. Haga por escrito -u oralmente. e incluya los siguientes asuntos: la ropa apropiada. a.

que sean adecuados para llevar en una mochila. c. Sabañones d. Prepare los alimentos necesarios para una salida. 8. y haga una lista de los alimentos que hay allí. Quemaduras de sol b. ¿Qué clases de alimentos son los mejores para llevar en una mochila? Visite el almacén o el supermercado más próximo. ¿Qué clase de bolsas de dormir y de almohadas son las mejores para el lugar donde va a acampar usted? Haga una lista de por lo menos tres de las que se pueden conseguir en su vecindario. y en caso de producirse una de esas emergencias. Junto con su instructor: a. cómo hacerles frente y cómo aplicar los primeros auxilios correspondientes: a. Deshidratación e. empacar y etiquetar los alimentos que se llevan un una mochila durante una excursión. ¿Qué se puede usar en vez de mochila en una emergencia? 4. el calzado y el equipo de lluvia adecuados para hacer excursiones. Demuestre por lo menos dos de ellas. Infórmese acerca de la ropa. 6. Calambres i. 7." 2. Explique tres maneras de orientarse si carece de brújula. b. EXCURSIONISMO RECREACIÓN . Aprenda las técnicas que se deben aplicar para medir.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 240 /¦ EXCURSIONISMO Clave (R-03) Los requisitos para la especialidad son: 1. Prepare un menú para una excursión de fin de semana con los alimentos que se consiguen en el almacén o el supermercado. De acuerdo con su peso. ¿cuál es la carga máxima que puede llevar? 10. Ampollas c. 3. y sólo deja huellas. Golpe de calor g. pesar. ¿Cuáles son los artículos básicos que se deben llevar cuando se hace una excursión de este tipo? 5. Debe conocer cómo prevenir lo que sigue. Insolación f. Debe estar en condiciones de seleccionar una buena mochila. Converse con su instructor acerca del significado del lema: "Sólo saca fotos. Hipotermia 9. Picadura de serpiente h. Demuestre que sabe acondicionar debidamente una mochila.

EXCURSIONISMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 241 /¦ 11. Participe de una excursión mochilera de fin de semana a una distancia de por lo menos 5 kilómetros de donde vive. Demuestre la manera adecuada de cargar y descargar una mochila. ya sea solo o con un compañero. y cocine allí sus propios alimentos. 12.

para familiarizarse con cada una de sus piezas. 7. Debe estar en condiciones de descender y ascender por un mínimo de 8 metros. Aprenda a destapar el mechero y a reemplazar el quemador. de repuesto. Consiga lo siguiente en un negocio del ramo: a. mediante el auxilio de sogas adecuadas. las condiciones de éstas. 2. cuántas horas pasaron en su interior. Desarme la lámpara completamente y vuélvela a armar. (No lo haga sin el auxilio de una cuerda de seguridad). 4. los nombres de las personas que constituían el grupo de exploradores y la firma del jefe del grupo. a lo largo de una pendiente pronunciada. algunas características especiales de cada una de ellas. Un destapador. Lea un libro que se refiera a esta materia para descubrir qué otro equipo podría necesitar. Practique el deslizamiento. Conserve un registro de estas exploraciones para anotar las fechas. b. mediante una escalera de cuerdas o de alambre. cuáles son las reglas que hay que seguir para explorar cavernas con seguridad. e. Aprenda. Verifique el tiempo en que la llama arde sin que su intensidad disminuya sensiblemente. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN . La escalera se puede reemplazar por una cuerda sola. c. la ubicación de las grutas o cavernas. Una lámpara de carburo de calcio o una linterna eléctrica grande. ya sea por parte del jefe del grupo o de su libro de consulta. Dos filtros de fieltro o de esponja. hasta acumular un total de 10 horas de exploración. Dos mecheros de porcelana. Debe estar en condiciones de repetírselas de memoria a su examinador. d. Aprenda a ajustar la llama mediante el control del flujo del agua del depósito. Llene el depósito con agua y encienda la lámpara mediante un encendedor de yesca o pedernal.) Ubique a alguien experimentado en espeleología y únase a él para explorar una cantidad de cavernas y grutas sencillas durante varias expediciones.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 242 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS I (Espeleología I) Clave (R-08) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Llene la mitad del depósito con carburo de calcio. 8. (No incluye cuerdas para ascender o descender. Medio kilo de carburo para la lámpara. 5. Compre todo el equipo necesario. 6.

10. Escriba un artículo de por lo menos 1. EXPLORACIÓN DE CUEVAS I RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 243 /¦ 9. incluya en él todo lo que haya aprendido mientras cumplía con los requisitos de la especialidad.000 palabras sobre sus experiencias como explorador de cavernas hasta la fecha. ¿qué reglas hay que seguir para no alterar sus características? 11. Al explorar una nueva caverna. Haga un mapa de una de las cavernas que haya explorado. En el mapa deben aparecer los planos vertical y horizontal de la caverna.

Consiga el equipo adecuado para descensos horizontales y aprenda a usarlo. Haga un registro detallado de 100 horas de espeleología. y que estén dispuestos a darle instrucciones. a las formaciones que se encuentran en ellas y a su extensión. EXPLORACIÓN DE CUEVAS II RECREACIÓN . Saque fotografías de especimenes raros. a la presencia de fósiles y la naturaleza de ellos. Compare sus fotos con ejemplares exhibidos en el museo de ciencias naturales más cercano a su domicilio. de las paredes y del cielo raso. a los efectos previos producidos por el agua. 5. Haga una investigación geológica y biológica de la entrada de la caverna. de su suelo profundo. qué tienen en común y qué se puede esperar de ellas en lo que se refiere a sus características físicas. ya sea mediante el estudio de un libro acerca de escalamiento de montañas o mediante una persona o un club que tengan experiencia en esto. 3. Planifique y ejecute una exploración que requiera el descenso de por lo menos 12 metros. de la zona de penumbra. y ascienda después. que debe culminar con varias exploraciones. para identificarlos. a la presencia de vida natural. Dirija un curso de espeleología. en beneficio de los jóvenes de su iglesia. 4. e identifique toda forma de vida vegetal y animal en cada una de estas zonas. Debe estar en condiciones de explicar cómo se formaron esas cavernas. Consiga mapas de investigación geológica de la zona donde ha explorado. Recuerde este lema "Tome solo fotografías. Marque en él la ubicación de todas las cavernas conocidas que haya explorado.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 244 /¦ EXPLORACION DE CUEVAS II (Espeleología II) Clave (R-09) Los requisitos para la especialidad son: 1. incluso murciélagos. deje solo huellas". Conserve registros exactos de cada exploración. 6. 2.

Demostrar prácticamente cuatro amarras básicos. Construir un puente. 1. de un fin de semana. 10. 9. caminando una distancia de un kilómetro. usando amarras y una fogata para calentar. Tomar parte en una excursión campestre. Construir un refugio a prueba de lluvia. 8. Conocer la preparación adecuada para los diferentes terrenos de vida primitiva tales como pantano. 2. sol. Construir mesas y bancos con materiales primitivos por medio de amarras y no con clavos. con elementos primitivos. usando amarras. Explique cómo las siguientes fuerzas de la naturaleza pueden ser beneficiosas o peligrosas: viento. ya que la mayor parte de ellas se deben cumplir en grupo y no individualmente. 3. usando en todo lo posible materiales primitivos. Construir una torre de señales. desierto y montañas. Determinar la extensión de su paseo. 5. preparar y comer tres diferentes plantas silvestres comestibles.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 245 /¦ EXPLORASIONES Clave (R-29) Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El director del grupo debe cuidar de que cada candidato participe de estas pruebas con respecto a la enseñanza práctica de las mismas. Identificar. selva. Construir una letrina para un campamento. 11. EXPLORACIONES RECREACIÓN . para dos personas. 7. Demostrar que sabe dar filo a la navaja y al hacha y las reglas de seguridad para su uso. 6. lluvia. 4.

FILATELIA RECREACIÓN . Decir algo sobre ejemplares raros de sellos postales. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 246 /¦ FILATELIA Clave (R-40) Los requisitos para la especialidad son: 1. Relatar brevemente la historia de los comienzos del correo en el país en que se habita. Narrar el origen del servicio postal a domicilio y el desarrollo que ha alcanzado. 6. Los sellos postales deben pegarse en un álbum en forma correcta. 7. 3. por medio de bisagras de papel engomado y en su debida clasificación. 2. Hacer una colección de estampillas de por lo menos mil ejemplares no repetidos. Mencionar las mejores series de sellos postales del país en que se vive. 5. ¿Qué factores tornan famoso un sello para los coleccionistas? Explicar cómo se examina la filigrana.

7. 8. Producir fuego por fricción con un pedernal. Encender cinco clases de hogueras al aire libre. Usar fuego reflector para asar. Demostrar cómo se preparan alimentos asados. 2. Demostrar habilidad para conseguir encender fuego en un día lluvioso o en medio de la nieve. Preparar por anticipado los menús de dicha excursión. 6. Preparar un almuerzo de campamento sin contar con todos los elementos necesarios. 5. 4. FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 247 /¦ FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE Clave (R-16) Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Planear y participar de una excursión de cuatro días. Reconocer a simple vista 10 variedades de plantas silvestres y saber preparar alimentos con todas ellas. Preparar un plato a base de arroz o papas. cocidos y fritos en un campamento.

Moisés. Elías. Juan el Bautista. g. Infórmese acerca de la ubicación del hospital más cercano a su domicilio d. estúdielas de nuevo para estar en condiciones de responder las preguntas que se formulan en estos requisitos. Exploraciones. 7. e. Paseos a pie. b. Mediante el estudio de la Biblia y/o del espíritu de profecía. Demuestre que conoce a lo menos cuatro maneras de dejar señales para pedir auxilio si se encuentra perdido en medio del campo. e. c. 3. b. c. f. Jesús. infórmese acerca de la manera en que la vida al aire libre ejerció una influencia benéfica sobre los siguientes personajes bíblicos: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 248 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I Clave (R-26) Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que conoce cuatro actividades seculares y cuatro sabáticas para hacerlas al aire libre en un día lluvioso. Orientación. a. c. Alcanzar cuatro de las especialidades que se indican a continuación. Planifique. o los requisitos que se les pide que cumplan a los Conquistadores. Excursionismo. Fogatas cocina al aire libre. Colabore en la enseñanza de las habilidades que se requieren para conseguir especialidades relativas a campamentos. 5. Arte de acampar. Si las ha conseguido hace más de dos años. 6. d. d. organice y enseñe una especialidad relacionada con la naturaleza para un grupo de jóvenes. 4. . Alcanzar la especialidad de Primeros Auxilios II. Diga qué hay que hacer para vencer el miedo cuando uno se encuentra perdido. Haga lo que sigue al aire libre: a. Campamento en invierno. Infórmese acerca de la ubicación de la comisaría más cercana. b. Demuestre que sabe qué consideraciones se deberían dar a los siguientes factores mientras se está al aire libre: LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN 2. David.

LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIÓN . Las reglas elementales de conducta. Las precauciones que se deben tomar para prevenir incendios. 9. ¿Qué medidas hay que tomar para tener buenas condiciones sanitarios? d. La correcta observancia del sábado. Haga una lista de por lo menos 16 maneras de conservar la hermosura del paisaje para que los demás pueden disfrutar de él.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 249 /¦ a. c. 8. Las reglas que se deben seguir para que los jóvenes puedan bañarse y nadar con seguridad. La seguridad del campamento. y qué se debe hacer en caso de que se produzcan. Demuestre que está al tanto de por lo menos 10 características de un buen director de jóvenes. f. b. e.

apropiado para la zona elegida. Participe en un proyecto de tres es horas de duración acerca de la conservación de¡ ambiente. Prepare un testimonio personal que se podría usar para iniciar la amistad de alguien con Cristo. El testimonio podría abarcar la forma como Jesús llegó a ser su Salvador personal. 5. Además de estas especialidades. Este plan debería abarcar a lo menos a dos personase usted deber la coordinar las actividades de cada una de ellas en la zona de búsqueda. Presente ese testimonio a tu grupo de jóvenes mientras está con ellos al aire libre. de unas 20 hectáreas o más. Resuma su filosofía para la conducta adecuada mientras se está al aire libre. malestar producido por la altura. etc. Use textos y principios bíblicos. c. Puna. Deshidratación. g. 3. Infecciones en heridas abiertas. estúdielas de nuevo. Presente los distintivos de las especialidades de Primeros Auxilios II y Resucitación Cardiopulmonar. b. f. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . 2. un milagro acaecido en su vida. Hipotermia.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 250 /¦ LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II Clave (R-27) Los requisitos para la especialidad son: 1. Desarrolle un plan de búsqueda y rescate para una ubicación definida. Prepare bosquejos para 7 diferentes devocionales a fin de presentarlos durante el campamento. 8. Haga una lista del equipo que se podría necesitar para comunicaciones. 4. Golpe de calor. Consiga tres especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. primeros auxilios y transporte de víctimas. Picaduras de serpientes venenosas. Demuestre que sabe cómo controlar el pánico de alguien que se encuentra perdido. 7. d. h. soroche. 6. debe saber distinguir los síntomas y los tratamientos de primeros auxilios de las siguientes afecciones y accidentes: a. Reacciones alérgicas al contacto con plantas venenosas. e ilústrelos con ejemplos de lo que ocurre durante el campamento. Haber completado la especialidad de Liderazgo al Aire libre I. y si las tiene por más de dos años. e. Insolación.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 251 /¦ 9. Arácnidos. s. Huellas de Animales. b. f. d. d. c. Insectos. Planifique. k. Una salida a caballo. Geología. Una excursión con mochilas. Plantas Silvestres Comestibles. l. Helechos. n. Hongos. Enseñe por lo menos una de las especialidades de la Maestría en Vida Primitiva. Árboles. Una excursión en bicicleta. las tiene que estudiar de nuevo. Ecología. Cosmografía. Gramíneas. 13. d. h. Moluscos. 12. En lo espiritual. b. d. Climatología. r. p. Flores. e. c. a. b. 10. Dé muestras de estar al tanto de cuatro objetivos del liderazgo de actividades al aire libre. En lo personal. c. Si ha estudiado cualquiera de ellas hace más de dos años. con la participación de por lo menos cinco chicos. de manera que le resulte posible contestar con conocimiento de causa las preguntas que correspondan a esa especialidad. Emocional. 11. g. Espiritual. Establezca la diferencia que existe entre los menores (de 10 a 1 2 años) y los adolescentes (de 13 a 16 años) en los siguientes aspectos: a. LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIÓN . Un viaje en canoa. Aves. e. m. Mineralogía. y guardando apropiadamente el sábado: a. En lo físico. Reptiles. o. i. Físico. organice y lleve a cabo uno de los siguientes proyectos. Invertebrados Marinos. Debe tener 7 de las siguientes especialidades. en cada una de las siguientes categorías: a. Mental. Un retiro espiritual al aire libre. q. b. En lo social c. Mamíferos. j. por un fin de semana.

Liderazgo cristiano: a. Consiga la especialidad avanzada de Plantas Silvestres Comestibles. g. Experiencia en Vida al Aire libre y Vida Primitiva: a. Debe Contar Con la especialidad de Vida Primitiva. bosques de zonas templadas. c. c. hielos. d. llanuras y tundras. Ayude en la enseñanza de alguna manualidad relacionada con la Vida primitiva. Consiga la especialidad de Exploraciones. montañas (rocas. Disponga de un equipo de supervivencia que contenga 25 elementos. o si alguien está herido. requisito # 8). e. Demuestre la mejor manera de usar cada uno de esos elementos. Repita de memoria y explique el salmo 121. Ayude en la enseñanza a un grupo de los principios de Salud y Seguridad (especialidad de Vida Primitiva. Explique a un grupo qué hacer en dos situaciones que requieran métodos de supervivencia: si alguien está perdido. Liderazgo en Vida al Aire libre y Vida Primitiva:: a. requisito # 7). b. Ayude en la enseñanza de Señalización y Rescate (especialidad de Vida Primitiva. Demuestre a satisfacción del director su capacidad de liderazgo espiritual. Debe tener un certificado vigente de Primeros Auxilios. d. Consiga la especialidad de Arte de Escalar Montañas. Describa los síntomas de la deshidratación. Enseñe a un grupo a usar los elementos de un equipo de supervivencia. . d. desiertos. b. Consiga la especialidad de Arte de Acampar. indique cuáles son los requisitos mínimos de agua. pantanos. 3. c. alturas). f. e. Explique los procedimientos vitales de supervivencia que se deben aplicar en selvas. Sirva como líder en un campamento al aire libre. Asista a 7 clases del curso de Vida Primitiva.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 252 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA I Clave (R-48) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. y manténgalos en una mochila impermeable. f. g. b. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN 2. y mencione cinco métodos para conseguir agua.

i. LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIÓN . Explique cómo se las arreglaría para atender a un pequeño grupo de gente que se ha extraviado en la selva por un período indefinido. j.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 253 /¦ h. Dirija las operaciones de búsqueda y rescate de un presunto acampante perdido y "herido". Reciba de su instructor la aprobación de su entrenamiento para enseñar una manualidad en madera para campamento.

). Debe tener la especialidad de Liderazgo en Naturaleza I. Liderazgo Cristiano: a. etc. capítulos 36 al 40. las viñas y los jardines. de manera que sirvan como puestos de avanzada. albañilería. c.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 254 /¦ LIDERAZGO EN NATURALEZA II Clave (R-49) Los requisitos para la especialidad son: 1. etc. La educación. Use sólo la ropa que LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN 3. . Conduzca por lo menos a una persona a una gozosa relación con Cristo y el Espíritu Santo. o presente los planes de una casa. Colabore en la construcción de una cabaña de troncos o una casita de madera u otro material. e. y almacenando raíces en el sótano. Liderazgo en habilidades relacionadas con la vida Primitiva: a. b. c. una sala para conferencias. Demuestre que tiene una comprensión básica de los principios implícitos en la doctrina de la justificación por la fe en Cristo. ni bolsa de dormir ni alimento traído de casa. 4. Liderazgo en habilidades para puestos de avanzada: a. tejiendo o cosiendo. o fabrique ropas hilando. un restaurante vegetariano. Demuestre que está al tanto de las necesidades presentes y futuras del liderazgo adventista tal como aparecen delineadas en El Deseado de todas las gentes. d. las huertas. carpintería. capítulo 10. al punto de que esa persona quiera compartirla con los demás. Capítulo 1 y Conflicto de los siglos. y conserve alimentos por deshidratación. en latas. Pase cinco días a pleno campo. Debe tener un pequeño almacén para la venta de alimentos saludables. Presente un plan para un puesto evangélico de avanzada ubicado en el campo. etc. etc. Repita de memoria el salmo 91 y explíquelo. b. d. 2. Explique en que consiste el plan de Dios de que haya misiones con base en el campo para evangelizar las ciudades. Tener por lo menos tres especialidades en las áreas mencionadas más arriba (jardinería. sin carpa. una biblioteca y un puesto de venta de libros y revistas misioneros. Cultive con éxito una huerta. con énfasis en temas de salud. Presente un plan para el establecimiento de un centro de evangelización ubicado en la ciudad. corte y confección. con los planos de las casas.

con materiales que encuentre en el campo. y de una herramienta como ser un machete. fibra (celulosa) y refugios para supervivencia. c. un cuchillo o un hacha. LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 255 /¦ b. de una cantimplora. f. lleva puesta. Desempéñese como director ayudante o instructor en pleno en un campamento de Vida Primitiva. Cocine alimentos usando para ellos plantas silvestres en cinco recipientes fabricados por usted. d. e indique en forma aproximada cuáles son los nutrientes de cada una de ellas. Disponga de un equipo de supervivencia. Haga un refugio y una cama primitivos y duerma allí cada noche: salga a buscar su comida por día. e. de una pava. y cómo utilizarla usted esos materiales y circunstancias en diversas zonas o países. Indique cuáles son las diferentes zonas ecológicas del mundo y los hábitats típicos para la provisión de alimentos. Enseñe a un grupo de personas al menos una habilidad de Vida Primitiva. Presente un menú equilibrado basado en plantas silvestres para los cinco días que va a pasar en el campo.

En posición para nadar de cara al agua. 8. con los brazos al lado. El mismo ejercicio que en el inciso anterior y a la misma distancia. para volver a la posición de pie de un modo resuelto y fácil. para luego volver a la posición de pie en forma resuelta y fácil. Este ejercicio debe hacerse diez veces. sólo que el principiante deberá ponerse en posición de espaldas para realizarlo. Deslizamiento de espaldas. mover suavemente las piernas y dar brazadas en serie. Movimiento de las piernas al deslizarse de frente. contando rítmicamente. 4. inclinarse hacia atrás. Con el agua a la cintura tomar posición da cara al agua. Retener la respiración. tomar un impulso y deslizarse. el principiante se deslizará con un impulso. Brazadas de espaldas.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 256 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES Clave (R-04) Los requisitos para la especialidad son: 1. moviendo rítmicamente las piernas en una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse de pie. dar un impulso y deslizarse en una distancia de por lo menos un cuerpo. En aguas que dé hasta la cintura. iniciar el deslizamiento de espaldas y luego nadar avanzando rítmicamente con brazadas unos cinco metros. al estar nadando de espaldas. 9. Respiración rítmica. se debe retener la respiración por la menos durante diez segundos. y con un impulso se deslizará una distancia de por lo menos un cuerpo. En un lugar donde el agua dé hasta la cintura. nadando con la cara bajo el agua. siempre en un lugar donde el agua sólo le llegue a la cintura. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua. Movimiento de las piernas al desligarse de espaldas. luego expeler el aire debajo de¡ agua por la boca y por la nariz. 5. 10. 2. dar vuelta la cara contra el agua y enderezarse sin ayuda de nadie. sin usar los brazos. Deslizamiento de cara. Brazadas. En posición de espaldas. deberá deslizarse con un impulso por lo menos unas dos cuerpos de extensión y luego volverá a ponerse de pie sin ayuda de nadie. El principiante. 6. Flotar de espaldas. Con la cabeza sumergida totalmente en el agua. 7. 3. Partiendo de la posición en que se está en el agua. Flotar de cara. demostrando habilidad para nadar en forma rítmica con los brazos unos cinco metros.

de estilo pecho. nadar de frente y con brazadas describir un ángulo recto bruscamente para luego continuar nadando. A mitad de camino. 12. Bracear combinando los estilos de espaldas. Terminar saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. En un lugar donde el agua no permita hacer pie. Cambios dentro del agua. Cambiar de nivel. Ida y vuelta combinadas con flotamiento. Bracear combinando los estilos de frente. nadar hasta donde el agua llegue a la cintura antes de ponerse de pie. En un lugar donde el agua permita hacer pie. salir a flote y nadar. luego retomar la posición primitiva e ir alternando estos dos movimientos unas cuantas veces. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIÓN . 16. salir a flote y nadar en estilo pecho unos quince metros. descansar flotando de espaldas sin hacer ningún movimiento. Zambullida. Comenzar a nadar de frente en un lugar donde el agua llega a la altura del pecho. Sin detenerse o hacer pie. 14.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 257 /¦ 11. Saltar en agua profunda. Repetir este ejercicio haciendo la vuelta una vez para el lado izquierdo y otra para el lado derecho. En agua que permita hacer pie. Esta prueba debe terminar con deslizamiento. Caminar baste donde el agua llegue el cuello. luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. Volverse de frente y continuar nadando hasta el punto de partida. 19. Zambullirse desde un trampolín o muelle. Luego dar la vuelta y comenzar a nadar de espaldas. Saltar en agua bien profunda. 17. Saltos de pie en un lugar donde el agua llegue hasta la cintura. volverse de espaldas y permanecer flotando sin realizar ningún movimiento. Esta pruebe se realizará saltando desde un trampolín bien sólido y de baja elevación en un lugar donde el agua llegue el cuello. dar la vuelta y nadar de espaldas hasta el punto de partida. Finalmente demostrar habilidad para hacer una vuelta completa. movimiento de piernas y brazadas combinadas de frente. Partiendo de esa posición de estilo pecho. 18. Con un mínimo de esfuerzo por el impulso de los pies contra el fondo. durante un cuarto de minuto. Cambio de dirección. sin apartarse del borde de la piscina. 13. usando el estilo de espaldas. demostrar habilidad para nadar unos veinte metros con brazadas combinadas. 20. 15. salir a flote y nadar unos quince metros en estilo pecho. combinando las brazadas y el movimiento de las piernas. nadar una distancia mínima de diez metros en forma cómoda y fácil.

sin ayudarse con las piernas. Demostrar dominio en nadar de frente o de costado. "rana". otros diez al estilo "crawi" y otras diez al estilo pecho. y "crawl". 2. nadar diez metros al estilo "Over". 5. empleando estilos de natación perfectamente coordinados. nadar unos 18 metros. salir a la superficie y nadar. Nadar veinticinco metros continuamente de frente o de lado. Nadar doce metros continuamente empleando sólo el estilo de espaldas simple. 11. Flotar. o haciendo el menor movimiento posible con las piernas. Usando una pequeña tabla para sujetar los pies.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 258 /¦ NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS Clave (R-05) Los requisitos para la especialidad son: 1. o descansar de espaldas con un mínimo de movimiento de manos y pies. Haciendo uso de tabla para sostener los brazos. Tampoco estas brazadas necesitan hacerse consecutivamente. 4. empleando los siguientes estilos: "tijera". 6. sin movimiento. 10. Braceando exclusivamente. 8. en aguas profundas. durante medio minuto. Zambullirse y nadar bajo el agua en una extensión de por lo menos tres cuerpos. por lo menos durante un minuto. echado de espaldas en el agua retroceder por lo menos diez metros. empleando movimientos auxiliares de los brazos continuamente. Prueba combinada de habilidades adquiridas y demostrando técnicas de rescate usando madera o ropa. NATACIÓN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS RECREACIÓN . No es necesario usar los tres estilos consecutivamente. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical. Correr y saltar desde un trampolín en aguas profundas. 12. 3. en dar la vuelta y en hacer un círculo cerrado. 9. 7. Dar un salto en aguas profundas y caer de pie con movimientos perfectamente coordinados.

en aguas profundas. y 5 metros nadando estilo pecho. con los brazos debajo del agua. 5. con una corta carrera previa. nadando alternadamente estilo pecho o de lado. Nade entonces 20 metros moviendo las piernas en forma de tijera. c. 8.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 259 /¦ NATACION DE NIVEL II / INTERMEDIA Clave (R-19) Los requisitos para la especialidad son: 1. Use una tabla para apoyar los brazos. 10. Nade continuamente 50 metros. Nade continuamente 50 metros. 11. Procedimientos de salvamento. 3. Tome precauciones para evitar contaminación. 7. y permanezca por lo menos un minuto en esa posición. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Sumérjase. Zambúllase en aguas profundas. 4. 20 metros moviendo los pies rápidamente de arriba hacia abajo. b. por lo menos durante 30 segundos. Un rescate mediante el empleo de una cuerda para altas mareas. ya sea estilo pecho o de lado. Un rescate con ayuda de sogas o cuerdas. salga a la superficie y nade. Haga la plancha (flotar de espaldas) con movimientos mínimos de las manos y los pies. retroceda de espaldas en el agua por lo menos 10 metros. o trate de moverlos lo menos posible. 2. 9. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. con todos los movimientos coordinados. Un método de respiración artificial. 6. 12. y nade a lo menos unos tres metros debajo del agua. Use un soporte para los pies. Zambúllase de pie. de la mejor manera posible. con sólo movimientos auxiliares de los brazos. Mediante el uso de las manos solamente. usando el estilo elemental de natación. 5 metros nadando estilo pecho. coordinadamente. sacando alternadamente ambos brazos. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. Demuestre lo siguiente: a. Demuestre se pericia para cambiar abruptamente de estilo. y 20 metros flexionando los pies hacia el pecho y empujando con fuerza hacia atrás. d. Un rescate mediante el empleo de una tabla o de una boya. Mueva rápidamente los pies de arriba hacia abajo en el agua. Entonces avance 5 metros nadando de lado (ya sea con los brazos debajo del agua o sacando uno de ellos alternadamente).

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 260 /¦ 13. Prueba de combinación de estilos. Como prueba final. NATACIÓN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIÓN . Demuestre que domina todos los estilos básicos: pecho. nade continuamente durante cinco minutos. de lado y de espaldas.

Hacer una demostración de vuelta cerrada: a. empleando exclusivamente las piernas. Empleando cualesquiera de todos los sistemas de braceo aprendidos hasta aquí. 5. 3. NATACIÓN DE NIVEL III RECREACIÓN . de frente b. coordinadas y efectivas. Efectuar una zambullida tomando impulso con ambos pies y saltando desde una plataforma o un trampolín. de frente o de espaldas. Demostrar cómo se hace la respiración artificial. Dar una zambullida simple (puede efectuarse con una pequeña carrera para darle impulso) y continuar braceando unos metros. 2.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 261 /¦ NATACION DE NIVEL III Clave (R-41) Los requisitos para la especialidad son: 1. 7. 9. Nadar cien metros continuamente con brazadas estilo pecho. Nadar cien metros continuamente de lado con brazadas coordinadas y efectivas. 8. estilo "crawl". Nadar cien metros en forma coordinada. Sumergirse en buen estilo a una profundidad de dos metros y nadar bajo el agua en una extensión aproximada de tres cuerpos. nada ininterrumpidamente durante diez minutos. Mantenerse en la superficie del agua en posición vertical durante un minuto. 4. usando las piernas exclusivamente con movimientos coordinados. de espaldas 6. de lado c. Nadar 25 metros continuamente de espaldas. 10. 11.

NATACIÓN DE NIVEL III AVANZADA RECREACIÓN . Nadar sin detenerse durante 30 minutos. estilo crawl. de frente. Zambullirse de pie. con los brazos debajo del agua. 6. Nadar 50 metros con brazadas elementales. 7. Flotar durante 5 minutos Hacer la plancha durante 5 minutos. Nadar 100 metros de lado. Nadar 100 metros en posición vertical. 4. Hacer una demostración de operaciones salvavidas. 5. 8. con carrera previa. Nadar 100 metros de espaldas. 14. en la superficie. 13. 2. 12. Nadar 100 metros estilo crawl. 3. sacando un brazo. Nadar 50 metros estilo pecho invertido. 9. 10. empleando varios estilos. 11. 15.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 262 /¦ NATACION DE NIVEL III AVANZADA Clave (R-42) Los requisitos para la especialidad son: 1. ya sea de menores o de mayores. Nadar 10 metros debajo del agua. Nadar 100 metros de lado. Nadar 100 metros estilo pecho. manteniéndose en el mismo lugar. de frente. Zambullirse de pie.

Al tomar parte activa en la navegación. ¿Por qué es tan importante en la navegación? ¿En qué lugar de un barco se la instala y por qué? Mencionar cuatro nudos muy útiles en el arte de la navegación. 3.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 263 /¦ NAVEGACIÓN Clave (R-24) Los requisitos para la especialidad son: 1. Dar los símbolos empleados en ella y dos de las señales más usadas. ¿cuáles son los tres reglamentos de seguridad más importantes que se deben seguir? ¿Qué significa estar debidamente equipado? Ilustrar esta idea. NAVEGACIÓN RECREACIÓN . Conocer por lo menos veinte términos náuticos que se usan en la navegación. 4. Familiarizarse con la lectura y la interpretación de la carta náutica. 7. ¿Qué se entiendo por "reglamentos en los caminos del mar" y por "ética en el mar"? 5. 6. Saber atarlos y mencionar cuándo se los emplea especialmente. ¿Quién los sostiene? Mencionar seis clases de boyas. 2. con sus ocho puntos cardinales y sus 32 rumbos. 9. 8. ¿Por qué es tan valiosa en aguas desconocidas? Mencione algunos datos que revela dicha carta. ¿Qué significan y cómo se las usan? Decir los colores de las seis mencionadas. ¿Cómo se las numera? ¿Cómo demarcan canales y superficies? Explicar en qué consiste la rosa náutica. Nombrar por lo menos tres auxiliares de la navegación y sus funciones.

¿Cómo puede avanzar contra el viento un velero? 7. Demuestre que está en condiciones de saber qué tiempo va a hacer. e. Demuestre que puede manejar eficazmente un bote de vela en toda las direcciones posibles. 11. c. Alcanzar los baos (las vigas gruesas de los costados de la embarcación). b. Demuestre que sabe hacer y usar los siguientes nudos que se usan en la navegación a vela: a. Debe haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Natación. As de guía c. Diga cuáles son "las reglas de tránsito para la navegación a vela".MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 264 /¦ NAVEGACIÓN A VELA Clave (R-34) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 3. mientras el viento sopla de una sola dirección. Demuestre que conoce el significado de al menos 40 términos que se emplean en la navegación a vela. cómo aproximarse a un dique y cómo detener el velero. Contrarrestar el viento. 10. Ballestrinque d. Alcance extenso. Alcance estrecho. NAVEGACIÓN A VELA RECREACIÓN . ¿Cómo se puede evitar que la embarcación se ladee demasiado? 6. d. 9. Dos medios cotes 5. Haga una lista de las maneras cómo se puede cuidar el equipo de un velero. Vuelta alrededor e. Demuestre que sabe ajustar las velas para hacer frente a las siguientes situaciones: a. Vientos bajos. ¿Por qué son peligrosos para la navegación a vela los vientos bajos? 4. Llano / Verdadero b. 8. 2. Debe estar en condiciones de identificar al menos 15 partes de un bote de vela. 12.

g. l. Corona-Cuadrado (Crown knot). Nudo de empaquetados (Parker's knot). r. Medio cote rmrdido (Siipped half bileh). p. Cote de pescador (Anchor bend-Sherman's bend). Empalme de cola d. d. f. Demuestre su habilidad para hacer a mano una cuerda de dos metros de largo. Nudo en ocho (Figure eight). As de guía por seno (Bowline on a bight). mediante el trenzado de tres porciones de cáñamo o de hilo de algodón. k.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 265 /¦ NUDOS Clave (R-21) Los requisitos para la especialidad son: 1. Constrictor (Constrictor knot). Empalme Ojo de Águila c.Media malla (Half hitch). q. Nudo de Hunter (Hunter's knol). Dele terminación a un extremo de una cuerda con uno de estos remates: i. j. *Ballestrinque (Cloye hitch). Garra de gato (Cat's paw). *Doble lazo (Double bow). Remate de Mateo Walker Demuestre su habilidad para hacer por lo menos 25 de los siguientes nudos. h. El "cordón de tres dobleces no se rompe pronto (fácilmente)" (Ecl. Remate de marinero iii. m. u. Empalme corto b. Los que tienen un asterisco deben ser incluidos entre los 25: a. n. *Corrediyo-lazsda-'I. s. 4:12). *Calabrote (Carrick bend). Cabeza de Alondra (Lark's head). v. Nudo de molinero (Miller's knot-Strangle knot). Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente con una cuerda: a. NUDOS RECREACIÓN 2. Arnés de hormre (Man's harne£s knot). *As de guía (Bowline). . t. *Margañta (Sheepshank). c. *Cote . i. Remate corona ii.ariat (Slip knot). e. o. Diga cómo se los usa comúnmente y cuáles son sus limitaciones. *Dos medios cotes (Two half hitches). *Llano-Verdadero (Square knot). Fugitivo-agricultor (Halter bitch). 3. b.

y. cc. 4. Doble corona (Double crown). Vuelta de tubo (Pipe's bitch). Prusik (Prusik). Vuelta de escota mordido (Slipped sheet bend). bb. Prepare una maqueta sobre una tabla o cartón que incluya por lo menos 25 nudos para ser usados en enseñanza y/o exhibición. NUDOS RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 266 /¦ w. z. ee. *Pescador (Fisberman's loop). *Vuelta de escota (Sbeel bend). *Torniquete-Cirujano (Surgeon's knot). *Vuelta de braza (Timber hitch). Vuelta de escota doble (Double sheet bend). dd. ff. Nudo de Stevedore-Nudo en ocho con vueltas (Stevedore's knot). *Tensor (Tautline bitch). aa. x. gg.

Tener unas 10 monedas de otros países o. 3. lo más completa posible. saber dónde se acuñan. así como cualquier otro establecimiento donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. en su defecto. de las monedas del país antiguas o modernas. presentando todos los puntos que sean de interés. presentando tres razones por las cuales se introdujo la moneda. dibujar 10 monedas extranjeras (anverso y reverso) y mencionar la unidad básica monetaria de esos países y los datos indicados en cada moneda. Conocer cada uno de los billetes que circulan en el país y poder decir qué hay en su anverso y reverso. Si se reside cerca. NUMISMÁTICA RECREACIÓN . Conocer dónde se encuentra la Casa de la Moneda en su país. Relatar brevemente la historia del intercambio. 4. En el caso de que las monedas usadas en el país fueran fabricadas en el extranjero. Saber y decir la historia de por lo menos dos de algunas formas anticuadas. Demostrar habilidad para identificar monedas según la casa que las ha acuñado. mencionando por lo menos 10 formas monetarias usadas en el lugar de las actuales monedas. Discurrir también sobre los cambios en la composición y aleación de los metales. 6. Tener una colección. Mencionar por lo menos 10 distintas denominaciones o formas de moneda o papel moneda que se usan en la actualidad. 5. Igualmente con las monedas en circulación. donde se acuñe moneda o se imprima papel moneda. si los hay en el país. 8. sin olvidar de mencionar la fecha de la instalación de la Casa de la Moneda y de otros establecimientos. Relatar brevemente la historia del acuñamiento de monedas y de la impresión de papel moneda en el país. 7.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 267 /¦ NUMISMÁTICA Clave (R-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. visitar dichos establecimientos y contar lo que se vio allí. Explicar cómo se hace la distribución después de acuñada la moneda o de impreso el papel moneda. 2.

Saber y explicar lo siguiente. b. 8. i. Equidistancia de curvas de nivel ii. Cambios de declinaciones anuales. El método de¡ reloj. Identificar por lo menos veinte señales y símbolos usados en mapas topográficos. Dar la nomenclatura de una brújula de orientación. Hallar la dirección. Acimut. c. Utilización de la planchuela. lo que se espera encontrar en él y tres empleos útiles del mismo. sin la ayuda de la brújula. Explicar qué es un mapa topográfico. Definir y explicar lo siguiente: a. 11. Demostrar cómo se marca un acimut magnético. Planchuela. 6. Normas para su lectura. 5. 12. ii. . b. a. La brújula Explicar la escala y su uso. 7. Escala. 13.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 268 /¦ ORIENTACIÓN Clave (R-25) Los requisitos para la especialidad son: 1. Inspección b. Distancia: i. Método de circulación para determinar la dirección. Medida. El método de la estrella polar o la Cruz del Sur. Demostrar cómo marchar orientado por acimut magnético. b. c. Mencionar los ocho puntos principales de la brújula y los grados para los cuatro puntos principales (puntos cardinales). Norte magnético. Ser capaz de orientar un mapa por: a. i. ORIENTACIÓN RECREACIÓN 4. Elevación. Trazar un mapa topográfico de una zona despoblada de su propia localidad. usando las informaciones que aprendió al elaborar mapas. 2. c. Acimut inverso. Formación de suelo. Explicar lo siguiente: a. usando los siguientes métodos: a. 9. 3. 10. Norte geográfico b. ¿Cuál es el sistema de coordinación de la retícula de la planchuela? ii. b.

15. Demostrar habilidad en el manejo de la brújula en una excursión de unos cinco kilómetros. Siga el curso predeterminado de orientación con al menos cuatro puntos de indicación por cinco kilómetros. Deberá consultársela por lo menos unas diez veces. ORIENTACIÓN RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ 14. sin tener otro punto de referencia que ésta para orientarse.

16 kilómetros por día. leer un mapa de caminos. durante tres días en una semana. Describir la longitud y el curso seguido en una caminata de un kilómetro. la forma de preparar los alimentos. usar una brújula. Hacer un mapa detallado de uno de estos caminos prerrecorridos. Mencionar los artículos indispensables para una excursión que exija pernoctar al aire libre. 3. incluyendo zapatos y medias.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 269 /¦ PASEOS A PIE Clave (R-17) Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar un informe sobre una excursión de por lo menos veinte kilómetros en la cual se haya pernoctado al aire libre. 5. Demostrar habilidad para: a. Describir la clase adecuada de vestimenta para realizar excursiones a pie. 6. 2. 4. el cansancio experimentado. Describir tres caminos interesantes de su vecindario. Presentar un registro que demuestre que ha caminado ocho kilómetros por día. PASEOS A PIE RECREACIÓN . Debe abarcar el equipo con que se contó. durante dos días en un mes. así como la descripción del paisaje y de los especimenes de la naturaleza coleccionados. 7. b.

5 segundos (muchachos). con una nota de por lo menos 80%. y apruebe un examen de por lo menos 10 preguntas al final del curso. 4. 5. Aprenda las reglas básicas y las instrucciones acerca de la seguridad que damos a continuación. No practique partidas antes del precalentamiento. Dos falsas partidas bastan para descalificar a un corredor. c. b. ¿Qué parte de su pie debe tocar primeramente el suelo al tomar impulso? c. Haga ejercicios de precalentamiento hasta que todo su cuerpo esté en forma antes de empezar. 75 metros con partida rápida en 8 segundos (chicas) y en 7. b. CARRERAS DE LARGA DISTANCIA PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . 2. Al partir no se debe tocar la línea ni pisarla antes del disparo que indica el comienzo de la carrera. 200 metros con partida rápida en 40 segundos (chicas) y en 35 segundos (muchachos). Los corredores se deben mantener en su senda. No salte al llegar a al cinta final. Responda cada una de las preguntas relacionadas con esa prueba. CARRERAS CORTAS 3. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento antes de una carrera corta? b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 270 /¦ PISTA Y CAMPO Clave (R-43) Los requisitos para la especialidad son: 1. c. que corresponden a cada una de las seis posibilidades de la especialidad de pista y campo. ¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza antes de comenzar la prueba? Reglas básicas a. 100 metros con partida rápida en 16 segundos (chicas) y en 14 segundos (muchachos). Lleve a cabo en forma razonable y con sincronización una de las pruebas que damos más abajo en cada una de las secciones. Corra una de estas tres carreras cortas: • • • a. Instrucciones relativas a la seguridad a.

¿En qué posición deberían estar los brazos y la cabeza? h. • • 50 metros con 4 vallas. Controle su paso. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . ¿Cuáles son las ropas apropiadas. Corra una de las dos carreras de larga distancia que aparecen en la lista que figura más abajo: • • 1. Corra una de las carreras que mencionamos a continuación. ¿Qué ejercicios tienen que hacer como precalentamiento a fin de prepararse para carreras de larga distancia? c. ¿Qué ejercicios tiene que hacer para precalentarse antes de participar en una carrera de obstáculos? 10. ¿Cómo debería respirar usted si estuviera corriendo? i. ¿Qué distancia recorren los que participan de una maratón? f. ¿Qué parte del pie debería tocar primero el suelo en el momento de dar el impulso? g. CARRERA DE OBSTÁCULOS 9. b. al menos dos veces y registre el mejor tiempo. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 271 /¦ 6.5 kilómetros en menos de 14 minutos a. (búsquelas en un manual del ramo. ¿Cuán larga es en promedio una pista de carrera? e. ¿En qué se diferencia una carrera a campo traviesa de la que se hace en un pista? Reglas básicas a. 2. que se usan para correr en la región donde usted vive? d. Instrucciones relativas a la seguridad a. Respete a los otros participantes.5 kilómetros en menos de 8 minutos. Observe todas las reglas que tienen que ver con las carreras. 8. Reglas básicas a. 70 metros con 6 vallas. 7. Haga ejercicios de precalentamiento antes de comenzar. Relate dos historias bíblicas que se refieran a corredores de larga distancia. b. hasta que su cuerpo esté en forma. incluso zapatos.

c. b. cruzarlo con el cuerpo extendido o salirse del terreno. El corredor puede derribar cualquier cantidad de vallas. Aprenda a caer sobre un pie o sobre ambos. ¿Qué ejercicios de precalentamiento se deben hacer con el fin de prepararse para una prueba de salto alto? 13. Instrucciones relativas a la seguridad a. . Para precalentarse. Reglas básicas a. 11. Cuando se toca la línea tope o se pasa sobre ella se considera falta y se cuenta como un intento. no sobre las manos o con todo el cuerpo. para que pueda "aterrizar" con seguridad. 14. b. Reglas básicas a. Instrucciones relativas a la seguridad. Haga ejercicios de precalentamiento y estírese bien antes de comenzar una carrera de obstáculos. Haga tres saltos largos. No salte cuando el punto de partida está resbaladizo. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN a. (?) 17. ¿Qué ejercicio debería hacer como precalentamiento para practicar salto largo? 16. a. Las vallas bajas nunca deben estar demasiado bajas. Haga la prueba de salto alto al menos cinco veces. Mantenga derecha la pierna que le sirve de guía. y registre la mejor marca. c. SALTO ALTO 12. El salto se medirá tomando en cuenta el ángulo recto que se forma entre la tabla tope y el punto de "aterrizaje" más cercano al de partida. Se permiten tres intentos a cada altura. Cada uno de estos casos se considerará un intento: derribar el pértigo. pasar por debajo de él. c. b.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 272 /¦ El corredor no debe permitir que ninguna parte de su cuerpo quede fuera del área que abarcan las vallas. El participante debe saltar solo con un pie. b. b. hágalo gradualmente mediante un serie de saltos cortos y fáciles. Procure que siempre haya una cavidad o una estera en el lugar donde va a caer. Instrucciones relativas a la seguridad a. SALTO LARGO 15. y registre la mejor marca.

CARRERA DE POSTAS 18. a. tenga cuidado de recuperarlo con seguridad. d. c. c. con tacos medianos o amortiguadores de goma en los tacos. b. de manera que en una se vea el bastón y en la otra no. Mantenga en buenas condiciones el lugar de "aterrizaje" o las esteras sobre las que vas a caer. 20. b. Si el bastón se cae. manténgase mirando hacia adelante para evitar choques. Instrucciones relativas a la seguridad. Use zapatos adecuados para saltar.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 273 /¦ b. ¿Qué ejercicios debería hacer como precalentamiento antes de comenzar una carrera de postas? 19. Después de pasar el bastón. c. sin excepción. El bastón debe pasar de un corredor al otro solo en la zona reglamentaria. Al pasar con rapidez (cuando no se ve el bastón). Se deben observar todas las reglas. PISTA Y CAMPO RECREACIÓN . Corra dos carreras de postas. el participante debe permanecer en su senda hasta que todos los otros corredores hayan pasado. Reglas básicas a. Ningún participante podrá correr más de una etapa de la carrera. El bastón debe estar en una sola manos durante toda la carrera.

y cómo sacarlo de ella. Dos o más de las siguientes clases de embarcaciones: barca de pescador. canoa. Dé una o más razones para afirmar que los posarremos terminados en punta no son recomendables. (Deslice el remo sobre el agua después de cada impulso. b. abierto. acérquese a un nadador y haga las maniobras necesarias para llevarlo a salvo a la playa. Mientras rema contra la corriente en línea recta 200 metros. 6. dos medios cotes (two half hitches ) y un as de guía (bowline). 7. b. haga una vuelta de 180 grados y regrese al punto de partida. y en otras hay que introducirse en él. 3. Debe estar en condiciones de demostrar: a. b. Cómo introducir un bote en el agua. Cómo atar un bote al muelle con un nudo ballestrinque (clove hitch). 5. No se debe mantener el remo en posición vertical después del impulso). y sin ayuda alguna. Identifique y describa la siguiente: a. c. Cómo ayudarle a alguien a entrar en un bote y a salir de él junto al muelle. . Avance a lo largo de la costa o de un muelle. y conteste cualesquiera de las siguientes preguntas: REMO RECREACIÓN 2. Nombre o identifique cinco diferentes clases de botes de remo. Diga cómo se los usa. Mientras su consejero está en la popa. Explique las ventajas de deslizar los remos sobre el agua después del impulso. reme correctamente: a. Diga por qué a veces hay que tomarse con las manos del bote hundido una vez que se lo puso en posición correcta sin entrar al bote. dé la vuelta todavía contra la corriente y vulva al punto de partida. argalia. balsa y bote común.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 274 /¦ REMO Clave (R-33) Los requisitos para la especialidad de son: (Se necesita instructor) 1. y con las manos o un remo avance unos 10 metros. c. Ambas operaciones deben ser correctas. Dos de las siguientes tipos de posarremos: Tolete. lancha. en línea recta. solo en el bote. caja. introdúzcase en él. Carabela y revestimiento con baldosas. Solo o con la ayuda de alguien ponga en posición correcta un bote que ha zozobrado. 4. deténgase. Medio kilómetro.

y haría con el fin de prepararlo para volver a usarlo durante el tiempo seco? REMO RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ a. c. b. ¿Cómo manejaría un velero en medio de una tormenta repentina o de mucho viento? ¿Cómo calcula la cantidad de personas que se pueden llevar con seguridad en un bote salvavidas impulsado por remos? ¿Qué luces hay que llevar en un bote durante la noche ya sea que este tenga motor o no? ¿De qué manera sacaría del agua un bote de remos que no se va a usar durante el invierno. d.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 275 /¦ SALVAMENTO I Clave (R-22) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: La Cruz Roja puede ayudarle a conseguir estos requisitos. SALVAMENTO I RECREACIÓN . 6. Tener las especialidades de los JA en Natación de nivel III avanzada y una preparación práctica de seis horas. Como en el inciso anterior. 9. esta vez rescatar al presunto accidentado por el cabello o el brazo otros cinco metros. 8. 3. Deshacer un asimiento de frente. Aproximarse correctamente a la persona en peligro y conducirla a tierra tomada de la cabeza unos cinco metros. después de hacer una aproximación correcta. Llevar a un nadador cansado unos cinco metros. Deshacer un asimiento doble: de la muñeca izquierda y de la derecha. 7. En un simulacro de salvamento. Desvestirse y nadar cien metros en agua sin fondo. hacer la aproximación correcta hacia el presunto accidentado y llevarlo hacia la orilla sujetado por el pecho en una distancia de cinco metros. 1. Zambullirse en un lugar donde el agua tenga dos o tres metros y medio de profundidad y rescatar diversos objetos. por el brazo derecho y con el izquierdo. Una de esas veces deberá rescatarse un objeto que pese de cuatro a cinco kilos. Hacer una demostración de cómo aplicar respiración artificial (evite contaminación). 2. 5. 10. 4.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 276 /¦ SALVAMENTO II Clave (R-23) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad. SALVAMENTO II RECREACIÓN .

g. Técnica de las tijeras 3. Cambiar de dirección i. Angulo de la tabla (plancha de surfing) e. Auto rescate. Línea central q. Inclinado a la izquierda. Hacia adelante. Afuera d. l. y demuéstrelas. 6. Punto de referencia visual v. con vela? TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN . Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad: a. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de dirección. Jarcia p. y demuéstrelos. Borde de la vela. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua. Lista para principiantes r. 5. m. f. y demuéstrelos. Posición del mástil u. Posición básica para empezar t. Control de la tabla. 9. Defina las posiciones básicas de partida. n. Centro e la tabla (plancha) j. Adentro c. 4.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 277 /¦ TABLA / SURFING DE VELA Clave (R-51) Los requisitos para la especialidad son: 1. Puntos del reloj w. y que puede aparejar su propia vela. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha. Debe tener el distintivo de Natación Intermedia. Plano central s. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones: a. ¿Qué equipo de seguridad se debería usar mientras se usa una tabla (plancha. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante. Explique los fundamentos de la teoría de la navegación con velas. Contra el viento k. Botavante h. m. 8. b. 2. d. Adelante. 7. Jalar o.

Maneje con éxito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver. ¿Cuáles son las señas manuales para indicar que todo está bien o que se necesita ayuda? 10. ¿por qué es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido? d. ¿Por qué es importante estar al tanto del pronóstico del tiempo antes de ir al agua? c. TABLA / SURFING DE VELA RECREACIÓN .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 278 /¦ b. ¿Qué cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones? 11. Cuando se está aprendiendo este deporte. y regrese al punto de partida.

e instale una carpa en él. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres útiles. que sirvan para teñir y para fabricar instrumentos. Repita de memoria el salmo 19. Aprenda los procedimientos básicos para la lectura de mapas y el uso de la brújula. Elija un lugar adecuado para acampar. con referencias. c. a. Construya un reloj de sol. 3. Diga qué se puede hacer cuando alguien se pierde. y demuestre que sabe para qué sirve cada uno de ellos. etc. b. Empaque correctamente en una mochila los alimentos. 6. 7. Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano. Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento. Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN 2. b. Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre. Arte de acampar a. c. Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia. . Excursionismo: a. b. 4. b. y diga qué medidas de precaución hay que tomar con esas herramientas. Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres días o más. la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres días en una región primitiva. Haga una demostración de dos métodos para purificar agua. un cuchillo y un serrucho o sierra. d. Liderazgo cristiano: a. Demuestre el uso adecuado de una hacha.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 279 /¦ VIDA PRIMITIVA Clave (R-50) Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. A lo menos 10 plantas comestibles. y camine de ¡da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilómetros de distancia). Supervivencia: a. 10 plantas con usos medicinales. b. c. Salud y seguridad: a. 5.

su prevención y su tratamiento. iv. pescador. margarita. Haga una demostración de diversas maneras de cazar y camuflarse. y colabore en la atención del paciente. iii. xiii. vuelta de escota. Escalamiento de montañas: a. b. Explique la importancia de dormir bien. 10. ix. 11. 8. Participe en una operación de búsqueda y rescate. Escale una roca vertical de 3 metros de altura. dos medios cotos. Explique de qué manera los animales y sus hábitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia. con un silbato. haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes. con fuego y haga 10 señales internacionales para avisar que hay dificultades. Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento. ii. Explique en qué consiste la hipotermia (enfriamiento). Demuestre su capacidad para hacer señales con un espejo. y haga una amarra para ayudar a otra escalador. lazo corredizo. Apruebe un examen de primeros auxilios l. Explique cuáles son los factores básicos de un buen menú para un campamento. Animales: a. Señalización y rescate: a. una cama de paja y una trampa para cazar animales. Prácticas de escalamiento: i. b. VIDA PRIMITIVA RECREACIÓN d. o algún utensilio similar. vii. iii. vuelta de gancho. nudo en ocho. viii. xii. xi. c. ballestrinque. prusik. g. . vuelta de braza. calabrote. as de guía por seno. Haga con eficiencia los siguientes nudos: i. vi. c. f. x. v. b. Escale una roca de 5 metros. sus causas. torniquete. e. Colabore en la construcción de un refugio primitivo. d. Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro. Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento). ii. 9. Haga una cuchara de madera.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 280 /¦ Explique la importancia de hacer ejercicios todos los días.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 281 /¦

ÍNDICE
MAESTRIA DE ESPECIALIDADES Pág. 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 Master Master en Artesanías Master en especialidades Acuáticas Master en Conservación Master en especialidades Agropecuarias Master en Artes Domésticas Master en Naturaleza Master en Recreación Master en Deportes Master en Tecnológicas Master en Vida Primitiva Master en Testificación

ÍNDICE MAESTRIAS DE ESPECIALIDADES

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 282 /¦

MASTER EN ARTESANIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de habilidades manuales a elección del candidato. Artes y

MASTER EN ARTESANIAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 283 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES ACUATICAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Buceo b. Remo c. Natación II d. Salvamento e. Esquí Acuático f. Canoaje g. Clavado de trampolín

MASTER EN ESPECILIADES ACUÁTICAS MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 284 /¦

MASTER CONSERVACION
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ecología I b. Ecología II c. Conservación ambiental d. Fósil e. Geología f. Mineralogía g. Arena

MASTER EN CONSERVACION MAESTRÍAS

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 285 /¦

MASTER EN ESPECIALIDADES AGROPECUARIAS
Clave ( )

Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de Industrias al aire libre a elección del candidato.

MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS MAESTRÍAS

Panadería b. Arte culinario c. Arte de lavado f. Conservación de alimentos g. Completar las siguientes siete especialidades: a. Sastrería MASTER EN ARTES DOMESTICAS MAESTRÍAS . Corte y confección d.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 286 /¦ MASTER EN ARTES DOMESTICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Economía doméstica e.

MASTER EN NATURALEZA MAESTRÍAS .MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 287 /¦ MASTER EN NATURALEZA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de naturaleza manuales a elección del candidato.

Ciclismo d. Excursionismo b. Orientación c. Acrobacias / Tumbling y equilibrio MASTER EN RECREACION MAESTRÍAS . Paseos a pie h.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 288 /¦ MASTER EN RECREACION Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Nudos j. Pista y campo i. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a. Cultura física g. Liderazgo al aire libre e. Ejercicios y marcas f.

Ciclismo c. Exploración de cuevas f. Navegación a vela MASTER EN DEPORTES MAESTRÍAS . Esquí e. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ballestería b. Equitación d. Arte de escalar montañas g.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 289 /¦ MASTER EN DEPORTES Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 290 /¦ MASTER EN TECNOLÓGICAS Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del vocacionales a elección del candidato. área de Artes MASTER EN TECNOLÓGICAS MAESTRÍAS .

Arte De acampar b. Paseos a pie e. Exploraciones c. Completar siete especialidades a elección del candidato de la siguiente lista: a.MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 291 /¦ MASTER EN VIDA PRIMITIVA Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Vida primitiva g. Plantas silvestres comestibles MASTER EN VIDA PRIMITIVA MAESTRÍAS . Campamento de invierno f. Fogatas y cocina al aire libre d. Orientación h.

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA ¦\ 292 /¦ MASTER EN TESTIFICACIÓN Clave ( ) Los requisitos para la maestría son: 1. Completar siete especialidades del área de actividades misioneras a elección del candidato. MASTER EN TESTIFICACIÓN MAESTRÍAS .

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