Manual de Especial Ida Des

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA
MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA
MANUAL DE ESPECIALIDADES JA
PARA:
GUAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES
MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003
MINISTERIO JUVENIL
El Ministerio Juvenil, es una organizacin juvenil de la Iglesia Adventista del 7 Da A. R. De la Universidad Linda Vista, con el inters primordial de salvar a los nios menores y jvenes, basados en los principios divinos para atender a sus necesidades fsicas, mentales y espirituales manteniendo en alto a los ideales JA.
FILOSOFA
El Ministerio Juvenil, realiza sus labores en los clubes con la siguiente filosofa. La verdadera educacin es la preparacin de las facultades fsicas, mentales y morales para ejecucin de todo deber; es decir, es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma para el servicio divino (Lecciones prcticas del Maestro, Pg. 31). El Ministerio Juvenil, se esforzar por mantener en alto los ideales JA, bajo un ministerio preventivo y de rescate, realizar el ministerio redentor y sanador de Cristo.
MISIN
El Ministerio Juvenil, tiene como objetivo principal en coordinar y regular las actividades de los diferentes clubes, estimulando a los miembros a desarrollar sus facultades fsicas, mentales y espirituales, as como poner sus talentos al servicio de Dios, de la Iglesia y de la humanidad, Art. II, Secc. 1 (CMJ)
PROPSITOS
El Ministerio Juvenil de la Iglesia adventista de la Universidad Linda Vista, tiene los siguientes propsitos: 1. Mantener a los jvenes el desafo del Lema, Blanco y Voto de los JA. 2. Fomentar las actividades para el desarrollo armonioso de las facultades fsicas, mentales y espirituales delos jvenes. 3. Capacitar a los jvenes para que asuman responsabilidades de liderazgo en la Iglesia, convirtindose en pilares defensores de la verdad. 4. Profundizar la vida devocional de cada joven. 5. Hacer de las actividades caractersticas de los jvenes una parte integral del pensamiento y de la vida de la sociedad. 6. Crear en la juventud un espritu de servicio abnegado. 7. Colaborar en las diferentes actividades juveniles de la iglesia. 8. Trabajar por los jvenes de la Iglesia. 9. Trabajar por los que no son de la Iglesia.
Dios quiere que los jvenes se ayuden mutuamente (CPM. Pg. 427)
IDEALES JA
LEMA
El Amor de Cristo me constrie
BLANCO
El Mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generacin
VOTO
Por amor al Seor Jess, prometo participar activamente en la obra de la Sociedad de Jvenes Adventistas, y hacer todo lo que pueda para ayudar a otros a terminar la obra de la predicacin del evangelio en el mundo
MANUAL DE ESPECIALIDADES JA \ 5 /
NDICE
ACTIVIDADES MISIONERAS ARTES DOMESTICAS ARTES VOCACIONALES ARTES Y HABILIDADES MANUALES INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE ESTUDIO DE LA NATURALEZA RECREACION MAESTRAS
NDICE
NDICE
ACTIVIDADES MISIONERAS Pg. 007 008 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 023 024 025 026 027 028 029 030 032 033 Especialidad Clave Arte cristiano de vender .............. OM-07 Buenos modales y apariencia ...... OM-06 Civismo ............................................... OM-05 Colportaje ....................................... OM-17 Dactiloga ......................................... OM-20 Direccin de menores ................... OM-15 Enfermera ........................................ OM-13 Enfermera casera ..........................OM-12 Enseanza ......................................... OM-22 Etnologa cristiana ....................... OM-18 Evangelismo bblico ....................... OM-03 Idiomas ................................................OM-16 Mayordoma ...................................... OM-08 Narracin de historias ................. OM-21 Primeros Auxilios I ..........................OM-01 Primeros Auxilios II .........................OM-10 Primeros Auxilios III ........................OM-11 Rescate bsico ................................ OM-02 Resucitacin Cardiopulmonar ... OM-04 Reuniones y estudios bblicos .... OM-19 Temperancia ...................................... OM-23 Testificacin de menores ............. OM-14 Vida Familiar ..................................... OM-09
NDICE ACTIVIDADES MISIONERAS
ARTE CRISTIANO DE VENDER

Clave (OM-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Estudie cuidadosamente estos dos libros: El colportor evanglico y Elena G. de White en Europa. Lea un libro acerca del arte del arte de vender, y escriba una composicin de 200 palabras en cuanto a lo ledo. Dedquese a la venta de libros y revistas adventistas destinadas al pblico en general, durante un perodo de por lo menos 5 semanas de 40 horas cada una. Escriba una composicin, o dele a su examinador un breve discurso acerca de cmo hacer frente a las objeciones. Escriba una composicin, dele a su examinador un breve discurso acerca de los pasos que se deben dar para concretar una venta, incluso los siguientes puntos: aproximacin, presentacin y cierre.
ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS
BUENOS MODALES Y APARIENCIA

Clave (OM-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. En qu forma se desarroll Jess en su infancia y juventud segn Lucas 2:52? 2. De acuerdo con el Salmo 8, qu valor le asigna Dios a cada ser humano? 3. Le importan los nombres a Dios? Sabe l su nombre? (Isa. 43:1; Exo. 33:17; Isa.45:4) 4. Haga una demostracin de las siguientes habilidades relativas a la conversacin, incluso: a. La forma adecuada de hablar en pblico con las personas mayores b. Cmo dar un discurso y hacer una introduccin adecuada. c. Las preguntas que se deben evitar. d. Cmo decir cosas agradables. e. Cmo manifestar consideracin por los sentimientos ajenos. f. Qu se debe decir cundo se atiende a alguien en la puerta. g. Cmo contestar correctamente una llamada telefnica. 5. Si usted desea usar adecuadamente el don que Dios le ha dado de hablar en pblico, cul debera ser su oracin? (Salmo 19:4). 6. Haga una lista de siete puntos referentes a la influencia de la buena postura. Examine su postura y su perfil corporal. Demuestre cmo hay que levantarse y sentarse correctamente. Lea La Educacin, p. 194, prrafo 3, y note all los beneficios que provienen de una buena postura. 7. De dos razones que expliquen por qu es tan importante el buen estado fsico. Explique tambin la relacin que existe entre el rgimen de alimentacin adecuado, el ejercicio y el control de peso. 8. Explique la importancia de peinarse bien, del bao, de la higiene corporal, del aliento, del cuidado apropiado de la ropa, de los zapatos, etc. 9. Describa la forma apropiada de lavarse la cabeza y de cuidar los peines y cepillos para el cabello. 10. Diga cmo se pueden cuidar apropiadamente las manos y las uas. 11. Demuestre que sabe la importancia del " cultivo del espritu " y de la edificacin de un carcter cristiano, y por qu "
BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS
12.
13.
14.
15.
pertenecer a Cristo " produce una diferencia en la forma como nos vestimos y actuamos. Est en condiciones de conversas acerca de pautas bblicas que le pueden ayudar a dominar su sexualidad y mantener puros el flujo de sus pensamientos. Demuestre que puede hablar inteligentemente acerca de la conducta apropiada y de la inapropiada cuando un joven y una seorita estn juntos y solos. Haga una lista de las razones por las cuales su rostro es tan importante, y demuestre que el ejercicio fsico y el sueo pueden mejorar su aspecto. Qu relacin existe entre los pensamientos y los rasgos faciales? Describa cmo se puede atender adecuadamente el rostro. Conozca las reglas de conducta que se deben aplicar cuando estamos comiendo con otra gente, para que todo funcione como corresponde, como ser qu hacer con l cuchillo y el tenedor despus de usarlos. Demuestre que puede ser un anfitrin agradable, y que puede brindar alegra a sus huspedes. Haga una lista de 10 principios que le pueden ayudar a vencer la excesiva conciencia propia.
Para seoritas 16. Haga dos ejercicios que le ayuden a mejorar su postura, y a modelar sus caderas, sus muslos y su pecho. 17. Demuestre que sabe ponerse los ruleros. 18. Diga qu clase de ropa deben llevar las jovencitas si son altas, bajas, llenitas, delgadas, tienen las caderas ms bien voluminosas, o el pecho algo desarrollado. 19. Demuestre la forma correcta de ponerse un tapado (abrigo) o una prenda de uso exterior. Para jvenes 16. Demuestre que sabe peinarse bien, y que est en condiciones de elegir un estilo de peinado que le d mejor apariencia. 17. Haga una lista de las reglas del buen vestir, y de las ropas adecuadas para usar si se es alto y delgado, o de baja estatura o ms bien robusto. 18. Diga por qu los cristianos deberan cultivar los buenos modales. Demuestre cmo se le debe ofrecer asiento a una seorita o a una dama al sentarse a la mesa, y cmo acompaarla desde su casa hasta una fiesta.
BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS
CIVISMO
Clave (OM-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Describa la bandera nacional, la de los jvenes adventistas, la de los conquistadores, la de los aventureros y otras banderas cristianas. Cmo se debe ubicar la bandera nacional, junto con otras, en las siguientes situaciones?: a. Campamento / camporee. b. Un programa del da de los Conquistadores. c. Un desfile. Demuestre cmo se debe doblar la bandera nacional, y cmo se la debe saludar. Mencione cundo se la debe desplegar, y cmo. Explique el significado del Himno Nacional y cmo se origin. Repita de memoria los versos correspondientes. Explique en qu consiste los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de su pas. Entreviste a un funcionario de su pas, ya sea local, regional o nacional, y entrese de cules son sus deberes. Escriba una composicin de una pgina acerca de una famosa personalidad de su pas. Diga qu hizo esa persona para lograr dicho reconocimiento. Haga una de las siguientes cosas: a. Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su pas. b. Una lista de 10 lugares histricos famosos de su pas. c. Una lista de 10 acontecimientos histricos notables de su pas. Diga lo que puede traer usted como ciudadano para ayudar a su iglesia y a su pas. Diga qu pasos tiene que dar alguien que solicite la ciudadana de su pas, y cmo se la logra finalmente. Explique en qu consiste el sistema de gobierno de su pas. Explique el significado de la declaracin que formul Jess y que aparece en Mateo 22:21: "Dad, pues a Csar lo que es de Csar, y a Dios lo que es de Dios". Explique por qu se formulan y se promulgan leyes en su pas.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12. 13.
CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS
COLPORTAJE
Clave (OM-17)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Entre en contacto con el Director de Publicaciones de Asociacin / Misin. El lo ayudar a seleccionar el libro o la revista para vender y le asignar el territorio. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cite cinco cualidades o caractersticas esenciales de un colportor. Cmo se mantiene financieramente el colportor evangelista? Cmo se dividen los porcentajes del precio final del libro? Cules son los pasos que deben seguirse para la venta de un libro o una revista? Describa brevemente cmo se despierta el inters. Describa cmo se crea el deseo de comprar y se toma un apellido. Diga en detalles cmo se hace una entrega . Venda y entregue en libros y revistas por lo menos el equivalente al 50% de la venta de un mes exigida a un colportor con credencial, o pase un mnimo de 35 horas colportando. Presente a los examinadores un relato escrito u oral sobre algunas de sus ms interesantes experiencias.
8.
COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS
DACTILOGA
Clave (OM-20)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Demuestre su habilidad para traer con las manos el alfabeto que se use en el lenguaje para sordos. Tenga como mnimo 3 horas de instruccin en este arte. Demuestre su capacidad para enviar y recibir mensajes mediante el sistema de letra: digitales, a razn de 5 palabras por minuto, con una suma total de por lo menos: 25 letras. Busque en bibliotecas y libreras libros referentes a este tema, y aprenda de ellos por lo menos 100 signos diferentes. Aprenda por lo menos 2 canciones sencillas, y presntelas en lenguaje de signos, no de letras digitales. a. b. Explique la diferencia que existe entre las letras digitales y el lenguaje de signos, y haga una demostracin de arribos sistemas. Lea un informe acerca de este arte, o d un discurso en cuanto a l en una escuela de su pas o su provincia que se especialice en la educacin de sordos.
DACTILOGA ACTIVIDADES MISIONERAS
DIRECCION DE MENORES
Clave (OM-15)
Los requisitos para la especialidad: NOTA: Siendo que los requisitos de los Guas Mayores en si ya preparan para la direccin, esta especialidad de los JA se propone unir an ms los intereses del Gua Mayor con las actividades de los menores de la iglesia. 1. 2. 3. Ser Gua Mayor investido. Leer los libros que pueda conseguir sobre conduccin de los menores. Haber actuado durante un ao en cualquiera de los siguientes cargos: a. Director de la sociedad de los JA b. Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabtica (adultos, intermediaria o primaria) c. Consejero de una sociedad de JA. d. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el ao en curso y colaborar en la ceremonia de investidura. Actuar coma consejero en las divisiones de nios o menores en un congreso regional o en un campamento JA.
4. 5.
DIRECCIN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS
ENFERMERIA
Clave (OM-12)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El instructor puede ser un Gua Mayor o un enfermero. Los requisitos deben cumplirse prcticamente, en clases, con demostraciones, siendo necesario que con anterioridad se dicten clases tericas. 1. 2. Localizar los principales rganos del cuerpo humano. Describir la estructura de los msculos y el proceso digestivo. Demostrar cmo la confianza en el poder de Dios, el aire puro, la luz solar, la abstinencia, el reposo, el ejercicio, un rgimen alimenticio adecuado, el uso del agua y las vestimentas apropiadas constituyen no slo verdaderos remedios para las enfermedades sino que ayudan a prevenirlas. Explicar cules son las defensas naturales del cuerpo. Qu peligros entraa una boca mal cuidada. El uso de desinfectantes. Cmo cuidar de los dientes y de la piel. La conveniencia de una postura correcta. Demostrar el proceso para aplicar fomentos y compresas. Explicar el valor de su empleo y describir las condiciones en que se deben hacer estos tratamientos. Explicar los impulsos nerviosos y el empleo de tnicos como tratamiento. Demostrar la aplicacin de compresas calientes y el uso de calor y fro en el tratamiento de inflamaciones y heridas. Definir la energa que proporcionan los alimentos; las vitaminas y los dems elementos que necesita el organismo. Mencionar cinco elementos imprescindibles en la alimentacin. Explicar algunos hbitos saludables que colaboran para mantener la buena salud. Demostrar los primeros auxilios en caso de fractura, hemorragia, quemadura, herida, desmayo, torcedura, cuerpo extrao en ojos, odos o garganta. Demostrar cmo se hace un vendaje en espiral (cmo comienza y cmo termina) y cmo se entablilla un miembro fracturado.
3.
4. 5.
6.
7.
ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS
ENFERMERIA CASERA
Clave (OM-13)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere instructor. Este curso es provisto por el Departamento de Salud y Temperancia de la Asociacin General. El instructor debe ser preferiblemente mdico o enfermero. 1. Hacer todas las demostraciones exigidas y pasar satisfactoriamente los exmenes preparados por el instructor. Se extender el certificado despus de completar la preparacin. Escribir o explicar oralmente a los examinadores por qu este curso constituye una valiosa ayuda.
2.
ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS
ENSEANZA
Clave (OM-22)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Tener cinco aos de experiencia profesional en la enseanza, ya sea en una escuela primaria, secundaria, o terciaria.
ENSEANZA ACTIVIDADES MISIONERAS
ETNOLOGIA CRISTIANA
Clave (OM-18)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Por etnologa cristiana entendemos el estudio de otras razas, tribus o nacionalidades, fuera de la suya. Despus de decidir sobre cul desea estudiar, debe leer libros sobre el asunto. 1. Hacer un estudio personal de la vida de cualquier grupo tnico que no sea de la propia raza o nacionalidad y con el cual se tenga oportunidad de establecer contacto intimo, con el objeto de adquirir ms ntida comprensin de sus virtudes, hbitos, faltas y necesidades, a fin de transmitirles el Evangelio. Entre los tales, se pueden citar: alemanes, italianos, japoneses, ingleses, franceses, chinos, finlandeses, etc., que hayan emigrado a nuestro pas de origen u otras razas o tribus indgenas locales. En este estudio se debern observar los siguientes puntos: a. La historia de ese pueblo en su pas de origen o en el nuestro, si su radicacin en nuestro pas excede los cien aos. b. Su literatura, destacando los principales autores y familiarizndose con su mejor produccin en prosa y verso. c. Sus hbitos sociales en la comunidad y en la familia; por ejemplo si son retrados o se asimilan con facilidad con otros pueblos; sus costumbres; el gobierno familiar, etc. Comparar su idioma o dialecto (si es distinto) con el materno, en lo que a belleza y colorido de expresin se refiere. Tener un vocabulario no menor de cien palabras y aprender de memoria algunas frase:. Mientras se realice este estudio, proporcionar ayuda constantemente a los extranjeros elegidos en todas las formas posibles, ya sea cuidando a sus hijos, contndoles historias bblicas, ensendoles las clases de la escuela sabtica o distribuyndoles publicaciones sobre religin y salud. Escribir un informe de no menos de dos mil palabras, acerca de todo lo aprend do al completar los puntos arriba mencionados, y algn episodio de su propia experiencia en relacin con el pueblo estudiado, as como hacer sugerencia sobre cmo ayudarlos a superarse.
2.
3.
4.
ETNOLOGA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS
EVANGELISMO BBLICO
Clave (OM-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Aprobar satisfactoriamente un examen de doctrinas bblicas, de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. Preparar bosquejos de sermones de, por lo menos, 25 asuntos, que comprendan los principales puntos de las doctrinas adventista y algunos temas prcticos. Presentar una serie de no menos de veinte sermones, en una campaa evanglica. Presentar un informe escrito de las reuniones celebradas, destacando lo siguiente: a. Lugar de reunin, b. organizacin incluyendo los ayudantes; i. anuncios; ii. gastos y financiacin de la campaa; iii. promedio de asistencia de: a. creyentes, b. no adventistas; iv. los resultados.
EVANGELISMO BBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS
IDIOMAS
Clave (OM-16)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Despus de haber elegido un idioma moderno para su estudio, consgase un buen libro de texto del mismo, un diccionario y estdiese el idioma elegido cabalmente. Por supuesto, es preferible estudiar cualquier idioma en un instituto o particularmente con un buen profesor. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Leer y traducir a simple vista un paisaje de por lo menos trescientas palabras, de un libro o revista escrito en el idioma elegido. Mantener una conversacin sencilla pero fluida en un idioma extranjero moderno, por un periodo no menor de cinco minutos. Escuchar un discurso o conferencia de no menos de dos minutos de duracin, hecho por una persona extranjera en su lengua nativa y traducir el mismo (como interprete). Escribir una carta sencilla en el idioma elegido, diciendo en ella que contactos es capaz de mantener con personas nacidas en el pas donde se habla ese idioma. Saber y repetir de memoria el voto y la ley del menor en el idioma elegido. Escribir o decir oralmente algo sobre la poblacin extranjera que vive en la comunidad y las oportunidades que se tienen de conversar con la misma en el idioma que se ha elegido.
IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS
MAYORDOMIA
Clave (OM-21)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Descubra los principios bblicos en que se funda la mayordoma al responder las siguientes preguntas: a. Qu dicen 1 Corintios 6:19, 20 acerca de la mayordoma del cuerpo? b. Qu nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordoma de los talentos? c. Qu nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordoma del tiempo? d. Qu nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? e. Qu nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueo de la tierra? f. Qu se nos dice en Gnesis 1:26 acerca d quin es el mayordomo de la tierra? g. Qu nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? h. Cmo sabemos que diezmo significa la dcima parte? Gnesis 28:22 i. A quin pertenece el diezmo segn Levtico 27:30? j. Cmo nos dice Malaquas 3:8 que le podemos robar a Dios? k. Qu nos dice 1 Corintios 9:13, 14 acerca del uso del diezmo? l. Cmo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal. 3:8.) m. Qu nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberamos tener al dar las ofrendas? n. Qu nos dice Mateo 6:20 acerca de dnde guardar nuestros tesoros? o. Qu bendicin se nos promete en Malaquas 3:10? Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes prrafos: Seccin IV (Pgs. 117 a 136); 1 y 2, Pgs. 15 a 21; Prr. 1 y 2 pg. 69 de Consejos sobre Mayordoma Cristiana. Vea qu se hace con el diezmo en su iglesia, la asociacin o misin, la unin, la Divisin y la Asociacin General. Averige con su pastor, el tesorero de la iglesia o un anciano cul es el presupuesto de su iglesia, qu compromisos financieros tiene que enfrentar, y el propsito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas.
2.
3. 4.
MAYORDOMA ACTIVIDADES MISIONERAS
5.
Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un da de la semana. Indique en l cunto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: a. Al trabajo remunerado. b. A las devociones personales. c. Al culto familiar. d. A la lectura. e. A las comidas. f. A las necesidades personales. g. A estudiar. h. A las clases de msica. i. A los quehaceres de la casa. j. A la familia. k. Al culto en el templo. l. A diversiones. m. A la televisin. n. Al sueo. o. A asistir a clases. p. A viajar. q. A prcticas de msica. r. A salir de compras.
NOTA: Asegrese de que cada uno de los 3 das cumpla con las 24 horas. Despus de concluir su registro converse con su pastor o consejero acerca de su responsabilidad como mayordomo de su tiempo. 6. Haga una de las siguientes cosas: a. Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero, haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cmo gasta su plata. b. Si su caso no concuerda con ninguno de los del prrafo anterior, diga cmo distribuira una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: i. Ropas. ii. Entretenimientos. iii. Efectos personales (artculos de perfumera). iv. Obsequios. v. Artculos escolares. vi. Diezmos y ofrendas. vii. Salir a comer afuera. viii. Transportes.
NOTA: Calcule qu porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. Despus de terminar su proyecto, converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a l.
7. 8.
De acuerdo con la Biblia y el espritu de profeca determine qu instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos, y cmo se los debe usar. Haga una lista de 3 de sus talentos, cmo ser constructor, mecnico, jardinero, pintor, dibujante, escritor, orador, msico, maestro o profesor, costura, etc. Elija uno de los 3 talentos, y ponga en marcha un plan para desarrollarlo an ms. Su proyecto debera ajustarse a las siguientes pautas: a. Debera ser de beneficio directo para los dems. b. Debera ser una empresa nueva, no llevada acabo antes. c. Dedique por lo menos 5 horas a la planeacin y la implementacin del proyecto. d. Entrguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto.
NARRACION DE HISTORIAS
Clave (OM-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. a. Historias sagradas b. Historias sobre la iglesia c. Historias sobre la naturaleza 3. Hacer un bosquejo por escrito de una historia, la cual se deber narrar, que no tenga menos de diez divisiones. 4. Explicar bajo qu circunstancias y cmo se debe modificar el material de la historia respecto al: a. Estilo b. Omisin de material indeseable c. Sntesis de la narracin d. Ampliacin del relato 5. Explicar por qu es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia. 6. Relatar una historia bblica a un grupo de nios no mayores de cinco aos. 7. Narrar una historia bblica a un grupo de nios no mayores de doce aos. 8. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero, de por lo menos cinco minutos de duracin cada una de ellas. 9. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. 10. Narrar dos historias sacadas de la naturaleza. 11. Contar una historia que ensee principios de higiene. 12. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden en cualquier momento.
NARRACIN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS
PRIMEROS AUXILIOS I
Clave (OM-01)
Los requisitos para la especialidad son: (Se requiere instructor) Si en su pas la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores, completarlo y obtener el certificado correspondiente (11-14 aos) o En los pases donde se dicta el curso "St. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (15 aos para abajo) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (15 aos para abajo).
PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS
PRIMEROS AUXILIOS II
Clave (OM-10)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se requiere de instructor especializado. Si en su pas la Cruz Roja dicta el curso de primeros auxilios para menores, completarlo y obtener el certificado correspondiente (20 horas de instruccin) o En los pases donde se dicta el curso "St. John's Ambulance" aprobar el examen de dicho curso y recibir el certificado correspondiente (para mayores de 15 aos) o Pasar el examen de Primeros Auxilios reconocido oficialmente por el pass donde reside y recibir el correspondiente certificado (para mayores de 15 aos).
PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS
PRIMEROS AUXILIOS III

Clave (OM-11)
Los requisitos para la especialidad son: Pasar el examen de la Cruz Roja correspondiente al Curso Avanzado de Primeros Auxilios y recibir el certificado.
PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS
RESCATE BASICO
Clave (OM-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Qu se entiende por salvamento? Indique cmo se puede rescatar a una persona en las siguientes situaciones: a. Cuando est en contacto con un cable elctrico. b. Cuando se encuentra en una habitacin llena de humo. c. Cuando sus ropas estn ardiendo. d. Cuando se est ahogando. e. Cuando ha sufrido un accidente en la nieve o el hielo. Indique tres maneras de atraer la atencin y de comunicarse con un avin o un helicptero de rescate Est al tanto de 6 sntomas indicadores de la necesidad de una urgente operacin de salvamento. Est al tanto de los 6 procedimientos que hay que seguir antes de sacar a una vctima de una situacin que implique un riesgo para su vida.
3. 4. 5.
RESCATE BSICO ACTIVIDADES MISIONERAS
RESUCITACION CARDIOPULMONAR
Clave (OM-04 )
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Demuestre que conoce la ubicacin y las funciones del corazn y los pulmones. Defina lo que es RCP y mencione 5 situaciones en las que se debe aplicar. Siga y termine el curso dado por la Cruz Roja o alguna institucin similar, bajo la direccin de instructores calificados, para aprender a traer adecuadamente la RCP. Una vez hecho esto, demuestre con una persona su capacidad al respecto. De muestras de estar al tanto de las medidas que hay que tomar para conservar la salud del corazn. Haga una lista de 5 cosas que debera traer una persona para conservar sano su corazn. Desarrolle, mantenga y lleve registros por un mes de un programa personal de ejercicios fsicos, de salud y de hbitos alimentarios. Qu significan los colores de la insignia de esta especialidad?
4.
5. 6.
RESUCITACIN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS
REUNIONES Y ESTUDIOS BBLICOS

Clave (OM-19)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Haber aprobado el examen de doctrinas bblicas de la Liga de Estudio y Servicio o su equivalente. Mencionar tres formas de aproximacin empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para hacer estudios bblicos. Preparar bosquejos de estudios bblicos de 25 asuntos, por lo, menos, que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prcticos. Haber dirigido una serie de, por lo menos, veinte estudios bblicos o reuniones en casa particulares, con personas que no pertenezcan a la Iglesia Adventista. Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados.
REUNIONES Y ESTUDIOS BBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS
TEMPERANCA
Clave (OM-23 )
Los requisitos para la especialidad son: 1. Aprenda y firme el Voto de Temperancia Cristiana: "Consciente de que el consumo de alcohol y tabaco - y de drogas que no se apoyen en una receta mdica-, no concuerdan con las normas del sano vivir, me comprometo mediante la presente no solo a abstenerme del consumo de dichas sustancias y vivir los principios de la temperancia cristiana, sino a ayudar a otros a aceptarlos y a comprenderlos, para que de ese modo puedan vivir mejor." Aprenda de memoria 3 versculos bblicos y 3 citas del espritu de profeca acerca de lo siguiente:
2.
Versculos bblicos; a. b. c. d. e. f. Rom. 12:1 y 2 I Cor. 10:31 I Cor. 6:19, 20 Prov. 20:1 Gl. 5:22, 23 3 Juan 2
Espritu de Profeca; g. h. "La verdadera temperancia nos ensea a abstenernos por completo de todo lo perjudicial, y a usar cuerdamente lo que es saludable." (La temperancia, p. 122) "La nica conducta segura consiste en no tocar ni probar te, caf, vino, tabaco, opio ni bebidas alcohlicas". (Consejos sobre el rgimen alimenticio p. 514) "Si los principios correctos en cuanto a la temperancia fueran implantados en la juventud que forma y moldea la sociedad, habra poca necesidad de cruzadas de temperancia. Prevaleceran la firmeza de carcter, el control moral, y en el poder de Jess seran resistidas las tentaciones de estos ltimos das." (La temperancia, p. 165) "No hay nada al parecer tan dbil, y no obstante tan invencible, como el alma que siente su insignificancia y confa por completo en los mritos de su Salvador. Mediante la oracin, el estudio de su Palabra y el creer
TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS
i.
j.
3.
4.
5.
6.
7.
que su presencia mora en el corazn, el ms dbil ser humano puede vincularse con l" (Ibid, p. 96) k. "El tabaco es un veneno lento e insidioso, pero sumamente daino. En cualquier forma que se lo use, perjudica el organismo; es tanto ms peligroso porque sus efectos son lentos y al principio apenas perceptibles." (El ministerio de curacin, p. 251) Haga 4 de los siguientes trabajos: a. Escriba un discurso acerca de la temperancia, de 5 a 8 minutos de duracin y delo despus. b. Escriba una composicin acerca del alcohol, el tabaco, las drogas y el buen estado fsico, de 150 a 200 palabras. c. Escriba una estrofa de 4 lneas acerca de la temperancia. d. Dibuje o pinte un afiche acerca de la temperancia, de 55 x 70 cm. e. Haga un lbum acerca de la temperancia, de por lo menos 25 pginas. f. Comparta con otra persona lo que ya ha llevado a cabo de la lista precedente, y consiga que firme el Voto de Temperancia. Demuestre que est al tanto de los siguiente, y explquelo: a. La razn por la cual en algunos pases los atados de cigarrillos tienen una leyenda que advierte a los fumadores que el hbito de fumar constituye un riesgo para la salud, y que si deciden fumar los hacen bajo su absoluta responsabilidad. b. Los elementos que se encuentran en el humo del tabaco que incluyen entre otras cosas lo siguiente: i. Nicotina. ii. Monxido de carbono. iii. Sustancias carcingenas (que producen cncer). Leer el captulo de El ministerio de curacin, titulado: "Estimulantes y narcticos". Estar preparado para discutir brevemente o escribir una composicin de dos o tres prrafos de extensin. Descubrir en los siguientes libros: La temperancia, Consejos sobre el rgimen alimenticio, y Consejos sobre salud, por lo menos tres cosas que contribuyen a la buena salud (adems de la abstinencia de las cosas perjudiciales.) Entender y ser capaz de explicar la definicin de temperancia, subrayando la forma como incluye todos los aspectos del vivir, tales como la dieta, la vestimenta, el descanso, el ejercicio el aire fresco y la abstinencia.
TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS
TESTIFICACION DE MENORES
Clave (OM-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Debe ser miembro de un club de Conquistadores. Participar en por menos 5 actividades de testificacin de esa organizacin en el curso de un ao. Inscriba por menos a 2 personas en los cursos de la Escuela Radio postal. Demuestre que sabe de memoria a lo menos 3 textos claves referentes a cada una de las siguientes doctrinas bblicas: a. La Segunda Venida de Cristo. b. El sbado como sptimo da de la semana.. c. El estado de los muertos. d. La ley y la gracia. e. La conversin. f. El juicio. g. La inspiracin de la Biblia. h. El espritu de profeca. i. El galardn de los santos.
TESTIFICACIN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS
VIDA FAMILIAR
Clave (OM-09 )
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Explique en qu consiste la Familia segn la Biblia y el Espritu de Profeca. Describa el lugar que desempean el padre, la madre, un hermano o una hermana en el seno de la familia. Diga cmo se pueden relacionar los miembros de la familia entre s, y con otros parientes. Por qu es importante esta relacin? Qu significa tener estima propia y por los dems? Haga una minuciosa inspeccin de su lugar y sus alrededores, y a continuacin haga una lista de los lugares peligrosos que encontr. Dedquese por una semana a la recoleccin de la basura en su casa y a su ubicacin en el lugar donde el servicio municipal la retirar finalmente. Demuestre que es capaz de cuidar a lo menos por dos hora a los miembros ms jvenes de la familia, o chicos del vecindario. Haga una lista de las cosas en las cuales gasta dinero su familia. Explique en qu consiste su responsabilidad en el cuidado de las finanzas de la casa. Haga y ponga en ejecucin un plan para una reunin social nocturna en el hogar, y escriba despus un informe acerca de esta actividad. Haga un informe completo de las actividades espirituales de su hogar, y diga en qu pueden mejorar. Diga qu se debe traer en su hogar en las siguientes circunstancias: accidente, incendio, fallecimiento de un pariente, crisis financiera, problema de vecindario. Menciona 5 maneras de mejorar las relaciones entre las familias del vecindario. Haga planes para celebrar un culto familiar, llvelo a cabo, y haga despus un informe completo. Estudie las actividades recreativas de su familia, y diga cmo podran mejorar.
VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS
NDICE
ARTES DOMESTICAS Pg. 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 048 049 050 051 Especialidad Clave Acolchado ........................................ HA-14 Alimentos congelados ................. HA-08 Arte culinario I ................................ HA-03 Arte culinario II ............................... HA-04 Arte de lavado ................................. HA-10 Conservacin de alimentos ........ HA-13 Corte y confeccin I ..................... HA-05 Corte y confeccin II .................... HA-06 Costura bsica ................................ HA-02 Deshidratacin de alimentos ...... HA-07 Economa domstica ...................... HA-09 Nutricin I ......................................... HA-11 Nutricin II ........................................ HA-12 Panadera .......................................... HA-01 Sastrera .......................................... HA-15
NDICE ACTIVIDADES DOMSTICAS
ACOLCHADO
Clave (HA-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Qu es un acolchado? Para qu se los usa? Exhiba 3 trozos de la tela de las que se usan para las capas intermedias de un acolchado. Diga cules son las ventajas y las desventajas de cada una de ellas. Indique cules son los procedimientos que se siguen para traer un acolchado. Cul es la diferencia que existe entre un relleno de hilo de algodn y el que se usa comnmente en un acolchado? Cules son los mtodos que se usan generalmente para confeccionar un acolchado? Confeccione un acolchado, ya sea como un proyecto individual o de equipo. Organice un archivo de por lo menos 6 modelos de acolchados, incluyendo 2 con parches.
ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMSTICAS
ALIMENTOS CONGELADOS
Clave (HA-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Defina las siguientes expresiones: a. Blanquear. b. Congelar rpidamente. c. Congelar en el congelador (freezer). 2. Qu clases de recipientes se pueden usar para congelar alimentos? 3. Cules son los puntos esenciales que se deben tomar en cuenta para seleccionar las frutas y verduras que se desea congelar? 4. Cmo descongela usted para servir las verduras y las frutas congeladas? 5. Congele 2 clases de granos (maz, y otro de su eleccin). A continuacin preprelos y sirva porciones de muestra. 6. Congele rpidamente una verdura cualquiera para servirla despus con facilidad. 7. Por qu no se les aade sal a las verduras que se desea congelar? 8. Congele algunos duraznos en un jarabe que no sea espeso y tambin algunos en jugo de naranja o de anan (pia). Por qu razn se usa cido ascrbico en el jarabe y no en los jugos de fruta? Por qu se usa cido ascrbico para congelar duraznos? 9. Congele una clase de bayas sin aadirle edulcorantes. 10. Prepare una clase de jalea para congelar.
ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMSTICAS
ARTE CULINARIO I
Clave (HA-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que sabe manejar convenientemente la cocina que tiene en su casa. 2. Demuestre que sabe usar adecuadamente los instrumentos o cucharas que se usan para medir, una batidora, un cernidor de harina y, si la tiene, una batidora elctrica. 3. Qu se entiende por hervir, asar, frer, hornear, cocinar a fuego lento, cocinar sin agua? Cul de estos procedimientos es el menos saludable? 4. Demuestre su habilidad para preparar adecuadamente lo que sigue: dos diferentes clases de cereal caliente, una bebida caliente saludable, huevos cocidos (escalfados) de dos maneras diferentes sin frerlos. 5. Demuestre que conoce dos maneras de cocinar papas en forma saludable. Cocine tambin tres verduras diferentes en la forma ms sana posible. 6. Preprese para hacer una ensalada sencilla. Por qu nuestro rgimen alimentario debe incluir ensaladas hechas con verduras frescas? 7. Demuestre que conoce los "siete grupos de alimentos bsicos". Por qu es tan importante que los incorporemos a nuestro rgimen de alimentacin? Analice por una semana sus alimentos, para verificar si usted se est alimentando convenientemente. 8. Ponga la mesa como corresponde para la cena de la familia. Sirva una comida equilibrada que haya planeado y que en la mayor medida posible haya sido preparada por usted. Incluya en ella protenas, carbohidratos, verduras y ensaladas. 9. Demuestre que sabe desarrollar convenientemente una receta. Presente una muestra de galletitas o masitas, algo similar, que usted haya hecho siguiendo las indicaciones de una receta. 10. Comience su propio libro de recetas. Incluya en l slo las recetas que usted ya ha probado y que le gustan.
ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMSTICAS
ARTE CULINARIO II
Clave (HA-04)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Qu quiere decir hervir una comida? Asarla? Hornearla? Por qu no es recomendable frer los alimentos? 2. Cuntas tazas de alimentos slidos se necesitan para completar un kilo? Cuntas tazas de lquidos para completar un litro? Con cuntas cucharadas se completa una taza? Cuntas cucharaditas se necesitan para completar una cucharada? 3. Demuestre que sabe preparar como corresponde una taza de caf de cereales o chocolate. 4. Demuestre que sabe preparar convenientemente dos clases de alimentos, como ser fideos, arroz o porotos. 5. Demuestre que sabe cocinar por separado tres verduras comunes aplicando dos procedimientos diferentes. 6. Demuestre que sabe preparar dos ensaladas diferentes. Qu hay que hacer para que las ensaladas se conserven tersas? 7. Qu diferencia existe entre el valor alimenticio de la leche entera y la descremada? 8. Demuestre que sabe hervir, pasar por agua o escalfar huevos adecuadamente. 9. Demuestre que sabe hacer un asado vegetariano, con legumbres y/o nueces. 10. Demuestre que sabe hacer pan leudado, dos clases de pan de horneado rpido, como ser bollos y pan sin levadura. 11. Demuestre que est en condiciones de preparar los mens correspondientes a un da, en los que se incluyan a lo menos tres platos preparados con sobrantes de comidas. 12. Presente una lista de 25 recetas que usted haya probado personalmente; no ms de 5 de ellas pueden ser de postres.
ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMSTICAS
ARTE DE LAVADO
Clave (HA-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Por qu es importante leer las etiquetas de las prendas de vestir antes de lavarlas? Qu se entiende por retencin de lavandina (agua jane, agua de cuba)? Qu cuidados hay que tener con las prendas cuando la etiqueta indica lo siguiente?: a. Planchado permanente. b. Debe secar. c. Lavar y usar. Por qu es importante sacar las prendas de la secadora inmediatamente despus que la operacin ha concluido? Cmo se lavan las prendas de lana? Qu aspectos se deben tener en cuenta cuando se est por comparar un lavarropas, una mquina de planchar, una secadora, una plancha? Cul es la mejor manera de guardar y conservar estos aparatos? Cul es la mejor manera de rociar la ropa? Demuestre que sabe eliminar manchas de tinta, fruta, xido (herrumbre), pasto, chocolate y grasa. Por qu hay que eliminar las manchas antes de lavar las prendas? Presente una blusa o una camisa que usted haya planchado y doblado, o una falda o saco (chaqueta) que usted haya planchado.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMSTICAS
CONSERVACIN DE ALIMENTOS
Clave (HA-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar las siguientes muestras de conservas que usted mismo haya hecho: a. Seis frascos de verduras (por lo menos de dos clases diferentes) y explicar el mtodo a bao Mara. b. Seis frascos de conservas de dos clases diferentes. c. Seis frascos de jalea o mermelada de frutas. Cules son las cosas esenciales que deben tenerse en cuenta al elegir la verdura y la fruta para hacer conservas? Indicar las reglas generales que rigen la preparacin de las conservas. Cules son los mejores recipientes para la conservacin de verduras y frutas? Qu otros materiales se usan adems del vidrio? Cmo se preparan los recipientes y utensilios que se han de usar para hacer conservas? Qu precauciones son esenciales en cuanto a la temperatura? Cules son las reglas generales para la conservacin de la fruta? Indicar las proporciones por medida y por peso, el tiempo de coccin, la cantidad de azcar, agua o cualquier otro ingrediente que se use para las conservas que se va a presentar y, por lo menos otras dos reglas que se explicarn tericamente. Indicar lo mismo para los dulces, jaleas y mermeladas. Demostrar cmo llenar y cerrar los frascos. Cmo se ponen a prueba los frascos durante 24 horas para saber si estn bien cerrados? Qu se deber hacer entonces? Qu se debe hacer con las conservas antes de guardarlas? Cul es la mejor manera de guardarlas?
2. 3. 4.
5. 6.
7. 8. 9.
CONSERVACIN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMSTICAS
CORTE Y CONFECCIN I
Clave (HA-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Prerrequisito: tener la especialidad de Costura Bsica. Determine por medio de las medidas, el tamao del molde que necesita. Exponga muestras de 10 diferentes telas en las que haya algodn, lino, lana, rayn, niln y dacrn. Demuestre cmo se enderezan las telas antes de usarlas. Demuestre cmo se coloca el molde en la tela de acuerdo con el trazado de aqul, asegurndose de que todas las piezas estn correctamente ubicadas de acuerdo con la trama de la tela. Demuestre que sabe usar adecuadamente la mquina de coser. Demuestre tambin que sabe aceitarla. Corte y haga una prenda, de acuerdo con las instrucciones que aparecen en el molde. Demuestre lo siguiente: Cmo hacer costuras derechas, hilvanar, colocar los alfileres y coser a mano, hacer una costura francesa. Corte tiras al sesgo (bies) y nalas correctamente por medio de la costura. Demuestre, haciendo la prueba en otra persona, cmo tomar las medidas para calcular el largo de la falda, el largo de la manga, y lo que va del cuello a la cintura (largo del talle). Cosa ganchitos y haga ojales de manera que no se vean. Demuestre su capacidad para coser botones adecuadamente, y hacer ojales a mquina. Haga una falda, pngale el cierre y hgale la cintura. Asegrese de que est ribeteada de tal manera que tenga una cada uniforme. Haga una blusa, y explique qu se debe hacer a fin de ajustarla a las medidas de diferentes personas. Demuestre su habilidad para hacerle por lo menos 4 modificaciones al molde con el cual est trabajando. Describa lo que hay que hacer para tomar las medidas y para lograr que la prenda llegue a la altura deseada. Demuestre qu hay que hacer para ubicar los botones y como coserlos correctamente en vestidos y tapados (abrigos). Cul es la diferencia entre alisado y planchado, y cmo se los usa en corte y confeccin? Diga cules son los colores y los estilos de ropa que mejor le quedan a usted.
CORTE Y CONFECCIN I ACTIVIDADES DOMSTICAS
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
CORTE Y CONFECCIN II
Clave (HA-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Demuestre su capacidad para distinguir las diferentes clases de tejidos de punto (jersey). Haga una lista de las caractersticas y las ventajas de los tejidos de punto. Qu precauciones hay que tomar para coser tejidos de punto? a. De qu manera simplifican la costura los tejidos de punto? b. Identifique los diferentes puntos que hace la mquina especialmente para tejidos de punto. c. Qu otros puntos son adecuados para usar con los tejidos de punto? Cmo se puede ajustar 1 punto derecho para usarlo en tejidos de punto? Qu clase de hilo hay que usar cuando se cosen tejidos de punto? Corte y cosa una camiseta con cuello redondo, usando para ello un tejido de punto. Corte y cosa un par de calzas o una camisa con un tejido de punto. Rena muestras de los siguientes tejidos de punto: de algodn, nylon, acetato, simple, polister doble y lana doble. Cul es la diferencia en el cuidado que hay que tener con los siguientes tejidos de punto: algodn, lana, polister?
4. 5. 6. 7. 8. 9.
CORTE Y CONFECCIN II ACTIVIDADES DOMSTICAS
COSTURA BSICA
Clave (HA-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa el uso adecuado de los siguientes elementos: dedal, cinta de medir, tijeras, pinzas, agujas y alfileres de diversos tamaos y clases. 2. Confeccione un costurero prctico para sus elementos de costura. Incluya un alfiletero de esos que se ajustan a la mueca y una libretita con alfileres hecha por usted misma. 3. Familiarcese con la mquina de coser, ya sea en casa o en la escuela. Identifique el volante, el tirahilos, el pedal, el destrabador del pedal, la aguja, la prensilla, la bobina y el regulador de punto. 4. Demuestre cmo se puede enhebrar y manejar adecuadamente una mquina de coser. 5. Demuestre que es capaz de hacer a mquina una costura derecha y propia, con su correspondiente remate. 6. Demuestre que es capaz de dibujar correctamente un molde en la tela. 7. Lea las instrucciones que se dan en el molde para unir las diferentes piezas de una prenda, y sgalas correctamente. 8. Demuestre su habilidad para coser adecuadamente botones, broches de presin, ganchitos y tambin para hacer ojales. 9. Diga lo que significa orillo, sesgo, trama y urdimbre. 10. Indique el origen de las siguientes telas: percal, casimir, lino, brocato, rayn, nylon. Debe estar en condiciones de identificarlas cuando las vea. 11. Haga 3 de los siguientes artculos: un osito de peluche, un guante para tomar olla y asaderas, un delantal, un vestido para muecas, un borde de toalla, una prenda de vestir. 12. Seleccione de figuras y dibujos un motivo para un conjunto personal, que ponga de manifiesto el adecuado equilibrio entre la figura elegida y el resto del material, como asimismo la armona entre los colores elegidos.
COSTURA BSICA ACTIVIDADES DOMSTICAS
DESHIDRATACIN DE ALIMENTOS
Clave (HA-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menciones al menos tres maneras diferentes de deshidratar alimentos. Por qu se azufran ciertas frutas, y de qu manera se lo hace? De qu manera se almacenan las frutas deshidratadas y se las protege de los insectos? Cmo se pueden reconstituir las frutas deshidratadas? Qu conviene tener en cuenta al seleccionar fruta para deshidratarla? Cmo se almacenan las nueces secas? Deshidrate lo siguiente, y traiga muestras para probar. a. Pan rallado. selo en una receta para probar. b. Fruta c. Verduras. d. Trozos de fruta. e. Una mezcla de verduras. f. Trozos de verduras (zanahorias o muestras, arvejas) g. Perejil o alguna otra hierba. Recupere una verdura deshidratada y prepare un plato de muestra.
8.
DESHIDRATACIN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMSTICAS
ECONOMA DOMSTICA
Clave (HA-09)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Qu se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa? Disear un departamento o una casa de una sola planta imaginaria, para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitacin. Elegir un sistema de calefaccin y dar las razones de por qu se eligi. Decir cmo se consigue el agua para la casa, cules precauciones deben ser tomadas para la provisin de agua en el campo y por qu? Qu clase de iluminacin tendr la casa? Cul ser su sistema de ventilacin? Explicar cmo se hace el acabado de paredes, piso y cielo raso, y por qu. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cmo mantenerlos limpios. Explique cmo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador. Haga una lista de los tiles necesarios para hacer la limpieza en una casa. Explicar por que es necesario conservar limpios el stano, las alacenas, los armarios, los aparadores, las piletas, los lavatorios y los inodoros. Explicar los mejores mtodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos as. Indicar la forma ms apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales, loza, cubiertos y utensilios de cocina. Cmo se deben limpiar las alfombras, colchones, almohadas, paredes empapeladas, muebles tapizados y ventanas? Cmo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? qu se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar? Cul es la forma mas adecuada de guardar harina, azcar, cereales y legumbres? Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminacin de los desperdicios. Cul es el mtodo que se sigue en casa? Qu peligros entraan los desperdicios? Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parsitos? Cmo se puede hacer para evitarlos?
ECONOMA DOMSTICA ACTIVIDADES DOMSTICAS
11. 12. 13. 14. 15. 16.
17. Planee el trabajo domstico de una semana, con un programa diario, incluyendo todos los pormenores necesarios.
ECONOMA DOMSTICA ACTIVIDADES DOMSTICAS
NUTRICIN I
Clave (HA-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de 4 grupos de buenos alimentos. Diga la cantidad de raciones que se requieren diariamente de cada uno de ellos. Por qu es importante que la alimentacin sea equilibrada? Explique la diferencia que existe entre los siguientes regmenes alimentario: a. Lacto-ovo-vegetariano b. Ovo vegetariano. c. Vegetariano Prepare un men Lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos das, que abarque los cuatro grupos de alimentos. Por qu otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Haga una lista de por lo menos 3 fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. Vitamina C. b. Vitamina A. c. Vitamina B1 d. Vitamina B2 e. Hierro f. Calcio Por qu es importante beber bastante agua cada da? Cunta agua se debera beber por da? Nombre tres enfermedades, comunes que se pueden controlar por medio de una alimentacin adecuada. Cul es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca, y cul de las dos tiene mayor valor alimenticio?
2.
3. 4. 5.
6. 7. 8.
NUTRICIN I ACTIVIDADES DOMSTICAS
NUTRICIN II
Clave (HA-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Lea un libro acerca de la nutricin; por ejemplo, Viva ms y mejor. 2. Estdielo, y trate de contestar preguntas relativas a los temas que figuran en l. 3. Controle por escrito su alimentacin durante una semana. 4. Calcule el consumo diario de los siguientes elementos: caloras, protenas, hierro, calcio, vitamina A, Tiamina, Riboflavina, Niacina y vitamina C cido ascrbico. 5. Cmo marcha este control cuando lo compara con una tabla de recomendaciones con respecto al consumo diario de alimentos? 6. Explique por qu es importante una alimentacin rica en fibra (celulosa) y cmo se la puede conseguir. 7. Mencione 3 enfermedades producidas por la desnutricin y describa los sntomas de cada una de ellas. 8. Cules son los sntomas del consumo insuficiente de vitaminas B 12? 9. Qu consejo le dara usted a alguien que decide ser vegetariano absoluto? 10. Cul es la diferencia que existe entre grasas saturadas e insaturadas? Cul es la mejor de las dos y por qu? 11. Por qu es recomendable disminuir el uso de azcar en nuestros alimentos y sugiera maneras de conseguirlo. 12. Sobre la base del libro Consejos sobre el rgimen alimenticio, escriba un prrafo acerca de las ventajas del rgimen lacto-ovo-vegetariano.
NUTRICIN II ACTIVIDADES DOMSTICAS
PANADERA
Clave (HA-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique la diferencia entre el valor alimenticio del pan de harina integral y la blanca. 2. Explique cmo se hace la levadura. 3. Describa los efectos de la levadura en la fabricacin del pan. 4. Cite dos versculos de la Biblia en los que aparezca la levadura, uno del Antiguo Testamento y el otro del Nuevo. 5. Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente: a. Pan integral. (Puede ser de trigo, centeno o cebada). b. Bizcochos hechos con levadura. c. Pan sin levadura (pan cimo) 6. Explique por qu se debera limitar el uso de polvos de hornear y de productos que contienen bicarbonato de sodio. Explique tambin por qu la mezcla de leche, azcar y huevos es perjudicial para la salud. 7. Diga por qu es mejor usar productos naturales para endulzar, en lugar de azcar refinada (blanca). 8. Explique los diferentes mtodos que se emplean en la preparacin de lo siguiente (elija una de estas tortas y hgala): a. Torta de chocolate o blanca usando los ingredientes bsicos. (Puede ser de una sola pieza o en capas.) b. Una torta con una mezcla de ingredientes. Cualquier gusto. (Puede ser de una sola pieza o en capas). c. Torta de frutas, dtiles, bananas, etc. d. Torta esponjosa: con los ingredientes bsicos o con mezcla de ingredientes. 9. Haga un pastel (pie) en cada una de las siguientes categoras: a. Al horno, con cualquier fruta, incluso limn. b. Sin hornear (solo se hornea la masa), con fruta fresca, gelatina, etc. 10. Prepare y hornee dos diferentes recetas de masitas (galletitas). Es preferible emplear alimentos sanos como ser frutas, avena, nueces, etc. 11. Prepare un cuaderno o un crdex en orden alfabtico con las recetas correspondientes a todo lo que mencionamos ms arriba y otras que desee conservar. Observe la cantidad de recetas que hay, para las cuales se emplean frutas sin grandes cantidades de azcar.
PANADERA ACTIVIDADES DOMSTICAS
SASTRERA
Clave (HA-15)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demostrar habilidad para identificar los siguientes materiales: lana, camo, algodn, hilo, lino, seda natural, seda artificial y telas de hilado sinttico. Presentar muestras de cada una de estas telas. 2. Demostrar habilidad para tomar medidas, cortar y probar convenientemente un traje de hombre o de mujer. 3. Qu es orillo, bies, cortes al hilo y al sesgo? 4. Demostrar cmo se usa la entretela. Saber los diferentes nombres de las costuras que usa un sastre o una modista. 5. Mencionar algunas cosas que se deben observar al probar una prenda de ropa, especialmente un saco. 6. Saber planchar bien un traje. 7. Presentar uno o ms trabajos que haya hecho para llenar estos requisitos. 8. Saber pegar apropiadamente los botones y hacer ojales de sastre. 9. Saber manejar muy bien una mquina de coser con todos sus implementos. 10. Elegir la confeccin de algo y realizarla demostrando en ella la mejor forma de utilizar el material, perfeccin en la confeccin y buen uso de la hechura y la armona de colores.
SASTRERA ACTIVIDADES DOMSTICAS
NDICE
ARTES VOCACIONALES Pg. 053 054 055 056 058 061 062 063 064 065 066 067 068 069 071 Especialidad Clave Automovilismo I ............................... V-01 Automovilismo II .............................. V-02 Carpintera ....................................... V-03 Computadoras I ............................... V-06 Computadoras II .............................. V-07 Electricidad ..................................... V-08 Imprenta ............................................. V-09 Motores pequeos ......................... V-13 Radio I ................................................. V-10 Radio II ................................................ V-11 Radioelectrnica ........................... V-12 Seales y comunicacin I ............. V-04 Seales y comunicacin II ............ V-05 Soldadura ........................................ V-14 Trabajos en madera ....................... V-15
NDICE ARTES VOCACIONALES
AUTOMOVILISMO I
Clave (V-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad para poner en marcha el motor de un auto mvil, y explique porque es necesario examinar el nivel del aceite, el agua, el combustible, la presin de aire en los neumticos, el freno y la corriente elctrica (batera) antes de ponerlo en funcionamiento. Saque y reemplace correctamente un neumtico (o rueda), demuestre como se puede reparar una pinchadura. Explique como se puede apagar la gasolina (nafta, bencina) o el aceite cuando estn ardiendo. (Diga especialmente lo que no se debe hacer) Describa estos elementos, y explique brevemente su funcionamiento: a. El motor: bielas, cigeal, soportes, cojinetes (rulemanes), anillos, pistones, vlvulas, excntricas, bomba de aceite, carburador, obstruccin automtica, filtro de aire, bomba de combustible, el sistema elctrico incluidos el alternador y su regulador y el motor de arranque. Mencione tambin unas causas comunes de problemas y como se les puede tratar y prevenir. Ponga nfasis en 4 aspectos del cuidado de la batera. Mencione cuatro diferencias entre un motor de cuatro ciclos y otro de 2. b. La palanca de cambios: manual y automtica. c. La caja de cambios ( de velocidades): manual y automtica. In dique especialmente que atencin necesita que les sucede cuando se las usa en exceso. d. El eje de transmisin. e. El diferencial. f. El sistema de refrigeracin. g. Los frenos: (1) frenos hidrulicos. Cmo funcionan. Qu clase de lquido hay que usar y cul no se debe usar. (2) El freno de mano. h. Algunos detalles con respecto al cuidado de un auto mvil sus terminaciones, tanto interiores como exteriores.
2. 3. 4.
AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES
AUTOMOVILISMO II
Clave (V-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa los siguientes elementos, y explique brevemente sus funciones: a. El motor: bielas, cigeal, soportes, cojinetes (rulemanes), anillos, pistones, vlvulas, excntrica, bomba de aceite, carburador, inyector de combustible, obstruccin automtica, filtro de aire, bomba de combustible, el sistema elctrico incluido en el alternador y su regulador, y el tema elctrico incluido el alternador y su regulador, y el motor (burro) de arranque. Mencione tambin algunas causas comunes de problemas y cmo se los puede tratar y prevenir. Ponga nfasis en 4 aspectos del cuidado de la batera. b. La palanca de cambio: comn y automtica. c. La caja de cambios (de velocidades): manual y automtica. Indique especialmente que atencin necesitan. Qu les sucede cuando se las usa en exceso. d. El eje de transmisin. e. El diferencial. f. El sistema de refrigeracin. g. Los frenos: (1) Frenos hidrulicos. Cmo funcionan. Qu clase de lquido hay que usar, y cul no se debe usar. (2) El freno de mano. h. El manubrio automtico. Saque la tapa del motor y las vlvulas. Amole las vlvulas y sus asientos. Reemplace y ajuste las juntas. Saque la bandeja inferior y los pistones; limpie y reemplace los anillos si hace falta. Reemplace los cojinetes (rulemanes) y las embocaduras, limpie los anillos y sus ranuras (que se encuentran en la parte superior externa del pistn), reemplace los pistones y ajuste sus vstagos, y vuelva a armar totalmente el motor. Saque las transmisiones y reemplace la palanca con su asiento y reemplace tambin los cojinetes (rulemanes) gastados.
2. 3.
4.
AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES
CARPINTERIA
Clave (V-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Demostrar el mtodo correcto de clavar clavos, de asentarlos y de doblarlos, tambin de arrancarlos con martillo apropiado. Demostrar el debido uso de reglas, escuadras, nivel, plomada, matriz, sierra, bisel, gramil y comps. Hacer un rectngulo empleando el mtodo de 6, 8, 10 y comprobarlo por su diagonal. Demostrar el mtodo correcto de colocar listones de madera. Disear una escalera en un plano, para una casa de dos pisos, con no menos de cinco compartimentos, indicando todas sus dimensiones. Dibujar tambin el frente y uno de sus lados. Ayudar en la ereccin de una estructura armada de madera, de no menos de 3 x 4 m, tejado tipo chalet y con no menos de una puerta y una ventana, demostrando habilidad en medir, cortar y encajar cada parte.
CARPINTERA ACTIVIDADES VOCACIONALES
COMPUTADORAS I
Clave (V-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Escriba una nota de 200 palabras a d un discurso de tres minutos acerca de la historia de las computadoras. Cul es la definicin de los siguientes trminos y expresiones?: a. Hardware. b. Software. c. Floppy disk (disquete). d. Hard disk (disco duro). e. Mainframe. f. Micra computadora. g. Mini computadora. h. ROM. i. RAM. j. Edicin alfanumrica. k. CPU. l. Tarjeta perifrica. m. Cursor. n. Puerto. o. Programa. p. COS (sistema operativo). Cules son los procedimientos adecuados para manejar y guardar los disquetes? Describa las siguientes componentes de una computadora personal (PC) e indique sus respectivas funciones: a. Teclado (keyboard). b. Monitor (pantalla). c. Impresora. d. Sistema / Unidad de procesamiento central. e. Unidad lectora de disco. Establezca la diferencia que existe entre las siguientes impresoras, y para qu se las usa: a. Latter Quality (Daisy Wheel) b. Dot Matrix (Matriz de puntos) c. Laser d. Plotter e. lnk Jet (inyeccin de tinta) f. Thermal (termal) Cmo se puede proteger una computadora del polvo, la suciedad, la electricidad esttica, los ascensos y descensos de tensin, y otras factores potencialmente peligrosos que podr daarla o malograrla?
COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES
3. 4.
5.
6.
7.
Nombre a lo menos 4 elementos que se usan para introducir informacin en una computadora. 8. Qu significa back up (copia de respaldo) cuando se aplica a un disco o un archivo? Por qu es importante? 9. En qu consiste el mantenimiento preventivo de una computadora? Par qu es importante? 10. Instale (install, set up) con xito y ponga en uso un paquete de software para usarlo en una computadora. (Atencin: No use, en este caso, juegos para computadoras). 11. Diga de cuntas maneras podr usar una computadora personal un individuo o una familia, adems de jugar con ella.
COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES
COMPUTADORAS II
Clave (V-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Debe tener el distintivo bsico de Computadoras. Cul es el significado de los siguientes trminos?: a. Baud rate b. Dip switch c. Base de datos (data base) d. Procesamiento de texto e. Nanosegundo f. DOS / S.O. (sistema operativo) g. Mdem interno h. Mdem externo i. Perifrico j. Default disk drive (unidad de disco por omisin) k. Un "K" de memoria l. Bit m. Byte n. Nybble o. Fuente En qu consisten las tareas de las siguientes personas relacionadas con las computadoras?: a. Operador b. Capturista de datos (data entry) c. Programador d. Analista de sistemas e. Consultor. Describa y demuestre cmo se puede proteger una computadora del polvo, la suciedad, la electricidad esttica y otros factores potencialmente peligrosos que la podran daar. Cmo se puede saber cundo una computadora est leyendo un disquete o est escribiendo en l? Qu precauciones hay que tomar cuando la computadora est llevando a cabo estas operaciones? Cul es la diferencia que existe entre la comunicacin en serie y en paralelo? Qu se quiere decir cuando se afirma que una computadora es compatible? Qu responsabilidades legales se aplican al software cuando se emplean las siguientes expresiones: dominio pblico, shareware y copyright o derechos de propiedad intelectual?
COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES
3.
4.
5.
6. 7. 8.
9.
Haga con xito las siguientes operaciones mientras use una computadora personal: a. Elimine lo que tiene en la pantalla del monitor sin desconectar la computadora. b. Ponga en pantalla la informacin contenida en un disquete. c. Prepare un disquete para ponerlo en la unidad de disco, y asgnele el nombre de "Conquistadores". d. Haga lo mismo que en el caso anterior, pero esta vez instale los archivos del sistema automticamente en el disquete mientras lo "formatea" (lo prepare a fin de que pueda funcionar). e. Muestre de qu manera se pueden descubrir "sectores malos" en un disquete o en un disco rgido. f. Cambie por otro el nombre de un archivo en un disquete. g. Copie en otro la totalidad del contenido de un disquete, de manera que sea perfecta, como "la imagen de un espejo". h. Demuestre que ha tenido un xito completo en la operacin anterior, logrando que su computadora "compare" los dos disquetes, y ponga en evidencia las diferencias que hay entre ellos, si las hay. Demuestre cmo se puede copiar un archivo en un disquete. i. Demuestre cmo se puede eliminar un archivo en un disquete. 10. Haga un trabajo de investigacin acerca de por lo menos 4 diferentes "lenguajes" de las computadoras (como ser BASIC, FORTRAN, COBOL, PASCAL C) para descubrir por qu se los desarroll y qu aplicaciones tienen. Escriba un articulo de unas 200 palabras, o d un informe verbal de 3 minutos al respecto. 11. Demuestre eficiencia en el uso y el manolo de lo siguiente: a. Un programa de procesamiento de texto (Word Processing - Wordperfect): escriba e imprima una carta destinada a lo menos a 5 personas diferentes usando el mismo texto, pero personalizando cada carta con los nombres y las direcciones de cada una de ellas, repetidas a lo menos 3 veces, mediante el empleo de las siguientes operaciones del programa: i. Justificacin a la derecha. ii. Titulo centrado. iii. Cambio de mrgenes y de la longitud de la pgina. iv. Traslado de prrafos. v. Marcar sangra. b. Mediante el empleo de un programa de almacenamiento de datos (data base program) haga una lista de 15 personas, con sus nombres y sus direcciones, sus nmeros telefnicos, las fechas de sus cumpleaos y sus edades. Lleve a cabo las operaciones necesarias para hacer con
esta informacin varias listas: (1) por orden alfabtico de acuerdo con los apellidos, (2) por nmeros de cdigo postal, (3) por edades y (4) por fechas de nacimiento. Imprima cada una de esas listas. c. Mediante el empleo de un programa de contabilidad haga lo siguiente: i. Entre las facturas e imprima las boletas de las cuentas cobradas. ii. Haga las facturas y controle la impresin de las cuentas pagadas. iii. Dele entrada a la informacin del diario, y haga el balance de acuerdo con los datos del mayor. d. Mediante el empleo de un programa newsletter (boletn noticioso> prepare 3 pginas de 2 columnas de texto cada una, con por lo menos 4 diferentes variantes de diagramacin generadas por la computadora, en 2 diferentes tipos de letra y un titular. e. Mediante el uso de un programa de pgina extendida (spreadsheet) demuestre cmo se hace para aadir columnas, trasladar columnas, insertar un sistema de clculo en e' campo, archivar, volver a cargar (reload) e imprimir. Tambin lleve a cabo las siguientes operaciones: aada la columna A a la B, divida el resultado por la columna C, y ponga el resultado final en la columna D. f. Mediante un programa de educacin ensee a cualquier alumno de 1ro. a 4to. grados cmo llevar a cabo con xito las operaciones de un programa de computacin adecuado a su edad. 12. Visite el departamento de computacin de cualquier empresa o consiga que alguien del departamento de computacin de una empresa venga a su aula o club. Por lo menos consiga la siguiente informacin: a. Qu clase de computadoras usan? (Mainframes vs. minis vs. micros). b. ,Para qu se usan las computadoras en las empresas? c. Pueden comunicarse las computadoras entre s, y en caso positivo, cmo lo podran hacer? d. Cmo hacen las empresas las siguientes operaciones con respecto a sus computadoras?: servicio, mantenimiento, cambios y mejoramientos en su hardware y software. Qu porcentaje del presupuesto de la empresa se destina a la adquisicin y el mantenimiento de las computadoras? e. Qu clase de procedimientos de respaldo y qu otras medidas de precaucin se usan? f. Qu clase de educacin bsica se necesita y /o es til para la carrera de computacin?
ELECTRICIDAD
Clave (V-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar e ilustrar el experimento por el cual se demuestra las leyes de la repulsin y a la atraccin elctricas. Explicar la diferencia entre corriente continua y corriente alterna demostrando el uso al cul se adaptan cada una de ellas. Citar el mtodo por el que se determine la clase de corriente que corre en determinado circuito. Construir un electroimn simple. Ser capaz de construir una pila sencilla para batera y explicar el funcionamiento de campanillas y telfonos. Demostrar habilidad para cambiar fusibles y empalmar debidamente, soldar y envolver con cita aisladora dos alambres forrados con goma. Demostrar la forma de auxiliar a una persona que est en contacto con el alambre elctrico por el que pasa una fuerte corriente, e indicar los primeros auxilios que es necesario prestar inmediatamente a una persona que a sufrido un choque elctrico y se halla inconsciente. Hacer un diagrama describiendo un sistema de la instalacin elctrica de un automvil. Hacer un diagrama que muestre los circuitos de la instalacin elctrica de una casa, mostrando las luces, los interruptores, los fusibles y los tomacorrientes. Leer correctamente un medidor elctrico y computar la cuenta de energa elctrica de acuerdo con la tarifa en vigor de la ciudad en que se vive.
3. 4. 5. 6.
7. 8. 9.
ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES
IMPRENTA
Clave (V-09)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Explicar el sistema de puntos e identificar diez tamaos de tipos. Componer y espaciar correctamente a mano usando un original nuevo. Componer e imprimir, sin ayuda una tarjeta o un volante de propaganda, usando un original, para que luego sea usado en las actividades de su iglesia. Imprimir cien ejemplares del trabajo mencionado en el nmero tres, en una prensa chica (de 25 x 35 cm. Como mximo), demostrando correctamente como lavar, poner tinta, hacer el padrn, fijarlos con alfileres para sus marginados y luego alimentar debidamente la prensa. Leer y corregir la prueba correctamente. Describir la fabricacin del papel y mencionar las calidades y tipos de papel ms adecuados para los diferentes usos tipogrficos.
5. 6.
IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES
MOTORES PEQUEOS
Clave (V-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Nombre y describe 2 tipos de ciclos de combustin interna. Haga un detalle de lo que sucede en cada una de las etapas del ciclo. 2. Describa el diseo y el funcionamiento de un motor de 2 ciclos, y de otro de 4 ciclos. 3. Haga una lista de las partes que constituyen un motor de 2 ciclos, y diga qu funciones cumple cada una de ellas. 4. Haga una lista de los ingredientes que contiene el combustible que se usa en los motores de 16 cbicos. 5. Describa 2 clases de sistemas de ignicin. 6. Demuestre qu cuidados y qu medidas de seguridad hay que tomar cuando se manipula combustibles. 7. Haga una lista de los 3 sistemas bsicos de lubricacin, y diga cmo funcionan. 8. Ponga en marcha y a punto un motor pequeo. 9. Haga en orden una lista de los problemas que pueden surgir en un motor pequeo, y cmo solucionarlos 10. Haga una demostracin para comprobar que puede desarmar, limpiar, revisar, volver a armar y poner a punto un motor pequeo. 11. Demuestre que sabe cmo limpiar y probar las bujas.
MOTORES PEQUEOS ACTIVIDADES VOCACIONALES
RADIO I
Clave (V-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Recibir y transmitir correctamente por lo menos cinco palabras por minuto, durante cinco minutos, usando el cdigo morse (25 palabras de 5 letras, 25 letras consecutivas deben ser exactas). Explicar por lo menos 8 reglamentos que rigen a los operadores de radio que tienen registro de principiantes. Qu instrumentos se usan para medir la energa elctrica? Cules se usan para medir la corriente elctrica y cules para medir la potencia elctrica? Cules son las abreviaturas correctas para: a. Hora del meridiano de Greenwich, b. Megaciclos, c. Onda continua, d. Modulacin de amplitud, e. Modulacin de frecuencia, f. Kilociclos? Qu puede decir sobre el cdigo Q? Dar la frmula algebraica de la ley de Ohm. Explicar qu significa ampliacin, modulacin, deteccin y atenuacin? Cul es la relacin entre la frecuencia fundamental y su segunda, tercera y cuarta armnicas? Se puede hacer alguna transmisin sin la identificacin de la estacin? A qu intervalos debe transmitir sus seales de CQ (o llamado) una estacin de radioaficionado? Cul es la finalidad de: un reactor de filtro, choque de audiofrecuencia, choque de radiofrecuencia? Explicar la funcin de: modulador, amplificador, rectificador, filtro. Explicar qu es oscilacin parsita. Explicar cul es la energa de entrada (input) de las vlvulas que dan energa a la antena de un determinado transmisor. Qu finalidad tiene un filtro para seales del manipulador? Cunto se lo usa? Cundo se necesita un rectificador y un filtro en placa para suministrar potencia de salida de alimentacin cuando se opera con corriente alternada?
2. 3. 4.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
NOTA: Procrese conocer el reglamento para radioaficionados de cada pas en que se sigue esta especialidad, as como su cdigo de tica, etc.
RADIO I ACTIVIDADES VOCACIONALES
RADIO II
Clave (V-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Reciba y enve correctamente no menos de 13 palabras por minuto, en cdigo Morse. Despus de recibir la Licencia General (o condicional), se podr conseguir la insignia de Radio (avanzada). (Consulte el Manual de Licencia del Radioaficionado).
RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES
RADIOELECTRNICA
Clave (V-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar por medio de diagramas cundo son tiles los dispositivos de entrada en radio, como antena, tierra; o dispositivos electrnicos, como tocadiscos, sintonizador de FM (modulacin de frecuencia), cdula fotoelctrica, micrfono. Construir una antena receptora que funcione debidamente conectada a una emisora o para recibir onda corta; o montar un tocadiscos, una fotoclula o un micrfono. Explicar el uso y el funcionamiento de varios componentes importantes de un receptor sencillo (bobinas, condensadores variables, condensadores fijos, resistencias y vlvulas). Montar un receptor de radio de por lo menos tres vlvulas, incluyendo la de alimentacin, sea de onda corta o de larga, que permita escuchar ntidamente las estaciones a unos 120 Km. de distancia; o construir un amplificador de alta fidelidad, protector de clula automtica de luz o aparato de control. Empleando los respectivos smbolos, hacer de memoria el diagrama completo de la instalacin elctrica del aparato construido para el requisito nmero 4. Demostrar habilidad para componer desperfectos en receptores sencillos o en aparatos electrnicos de tres a seis vlvulas. Ser capaz de hacer correctamente las sustituciones, probar la sensibilidad, localizar cortocircuitos en los condensadores y otras fallas comunes.
2. 3.
4.
5. 6.
RADIOELECTRNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES
SEALES Y COMUNICACIN I
Clave (V-04)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de transmitir y recibir mensajes por medio del cdigo semforo, a razn de siete palabras por minuto, usando banderas de seales. (Palabras de cinco letras, mnimo veinte palabras). Aprender las seales de comunicacin de los sordomudos. Ser capaz de transmitir y recibir S. Mateo 24 en estas seales.
2.
SEALES Y COMUNICACIN I ACTIVIDADES VOCACIONALES
SEALES Y COMUNICACIN II
Clave (V-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de transmitir y recibir por medio del cdigo internacional Morse, a razn de tres palabras por minuto, usando banderas de seales (palabras de cinco letras, un mnimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del cdigo Morse a razn de cinco palabras por minuto con el uso de linterna, silbato y espejo (palabras de cinco letras, un mnimo de veinte palabras). Ser capaz de transmitir y recibir por medio del cdigo Morse a razn de cinco palabra: por minuto, usando un zumbador ("cigarra"), (palabras de cinco letras, un mnimo de veinte palabras).
2.
3.
SEALES Y COMUNICACIN II ACTIVIDADES VOCACIONALES
SOLDADURA
Clave (V-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que es capaz de identificar, sobre la base del libro de informaciones, todas las partes de: a. Las antorchas soldadoras y cortadoras. b. Los picos de las soldadoras de oxgeno y de acetileno, y en qu se diferencian. c. Las mangueras de las soldadoras de oxgeno y de acetileno, y en qu se diferencian. d. Los tanques de las soldadoras de oxgeno y de acetileno, y en qu se diferencian. Explique, de acuerdo con las directivas de su instructor, los diferentes grados de presin que se les dan a las soldadoras de oxgeno y de acetileno par diversos procedimientos, teniendo en cuenta la seguridad. Demuestre con los ojos vendados su capacidad para armar equipo completo de oxiacetileno, con sus tanques, picos, mangueras y antorchas, y enciende la soldadora.** De acuerdo con las directivas de su instructor, suelde 2 planchas de acero (3 x 25 x 200 mm), en posiciones horizontales, vertical y sobrepuestas, y someta sus soldaduras a una prueba vertical de doblado. Demuestre su capacidad para usar una antorcha cortadora al hacer un corte en forma de lnea recta de 30 cm. de largo, un corte en circunferencia de por lo menos 7,5 cm. de dimetro, y otro corte en forma de estrella tambin de 7,5 cm. de dimetro. Los cortes deben hacerse en planchas de acero de 6 mm de espesor. Demuestre su habilidad para soldar un objeto de hierro colado con un doble borde de 6 mm, con una soldadura de 5 cm de largo. Explique en qu consisten las precauciones y el equipo de seguridad que se usan generalmente al hacer soldaduras elctricas con relacin a los ojos, las manos y las partes expuestas de la piel. Explique la diferencia que existe entre la soldadura al oxiacetileno y la elctrica. Demuestre que tiene capacidad para elegir electrodos y el amperaje adecuados par soldar, y electrodos de diversos tipo segn sea el espesor del metal que se desea soldar. Demuestre su capacidad para soldar planchas de acero de 3 x 25 x 200 mm, en forma vertical, horizontal y sobrepuestas, y
SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES
2.
3. 4.
5.
6. 7.
8.
9.
somtelas despus a una prueba par determinar si se doblan o no. Nota: No se puede hacer esta especialidad sin un instructor. El arte de soldar es sumamente serio, puesto que no es una aficin casera. La soldadura ocupa el lugar de los tornillos y las tuercas (bulones), y si no se la hace correctamente, puede ser peligrosa. Ejemplos: una prtiga de arrastre o una mquina sometidas a tirones, presione o pesos, si no han sido soldadas como corresponde, pueden provocar graves accidentes. Nota: Esta especialidad pone de manifiesto a capacidad del candidato para trabajar en la oscuridad, como en el caso de una emergencia, por ejemplo. Todas las conexiones para soldar con acetileno se manejan con al mano izquierda, y todas las conexiones para soldar con oxgeno se manejan con la derecha. Nunca se debe manejar en la oscuridad un equipo para soldar con oxgeno.
SOLDADURA ACTIVIDADES VOCACIONALES
TRABAJOS EN MADERA
Clave (V-15)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Demuestre su capacidad par usar correctamente lo siguiente: una escuadra, una regla, un cartabn (formador de ngulos) y un comps. Demuestre su capacidad para usar cada uno de los siguientes instrumentos: el barbiquejo, el barreno, el formn y el destornillador. Explique lo siguiente: a. Qu es un ensamble? b. Qu es un tarugo y qu es una espiga? c. Cmo se llaman las uniones hechas con tarugos? Haga los planos de un mueble de uso casero, como ser una mesita, una silla, un posapi o un escritorio. Haga el mueble que eligi de la lista anterior.
4. 5.
TRABAJOS EN MADERA ACTIVIDADES VOCACIONALES
MANUAL DE ESPECIALIDADES JA \ 72/
NDICE
ARTES Y HABILIDADES MANUALES Pg. 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Especialidad Clave Aeromodelismo .......................................... A&C-01 Alfarera ..................................................... A&C-42 Arte de hacer velas .................................. A&C-09 Arte en hilo ................................................. A&C-07 Arte en masa de pan .................................. A&C-48 Arte y decoracin con plsticos ........ A&C-41 Artes y trabajos indgenas I .................. A&C-22 Artes y trabajos indgenas II ................. A&C-23 Bordado en punta de cruz ...................... A&C-13 Botemodelismo .......................................... A&C-33 Cermica ...................................................... A&C-10 Cestera ....................................................... A&C-02 Cohetemodelismo I ................................... A&C-35 Cohetemodelismo II .................................. A&C-36 Contabilidad .............................................. A&C-04 Crochet I ..................................................... A&C-14 Crochet II .................................................... A&C-15 Dactilografa ............................................. A&C-50 Decoracin de pasteles ......................... A&C-08 Dibujo y pintura ......................................... A&C-17 Escultura ................................................... A&C-43 Esmaltado en cobre I ............................... A&C-11 Esmaltado en cobre II .............................. A&C-12 Fab. y modelado en jabn I ..................... A&C-46 Fabricacin y mod. en jabn II ............... A&C-47 Fotografa .................................................. A&C-39 Laminado ...................................................... A&C-16 Letreros y carteles ................................. A&C-30 Macram ....................................................... A&C-31 Modelado en yeso ..................................... A&C-40 Msica ........................................................... A&C-37 Ornamentacin floral ............................ A&C-19 Periodismo ................................................... A&C-24 Pintura sobre tela .................................... A&C-49 Pintura sobre vidrio ................................. A&C-21 Serigrafa I .................................................. A&C-44 Serigrafa II ................................................. A&C-45 Tallado en madera .................................... A&C-52 Tallado en piedra ...................................... A&C-27 Tejer (Tejido) I ............................................ A&C-25 Tejer (Tejido) II ........................................... A&C-26 Tejido en bejuco plstico I .................... A&C-05 Tejido en bejuco plstico II ................... A&C-06
NDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES
118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
Tipografa xilogrfica ............................. A&C-03 Trabajos de aguja ..................................... A&C-38 Trabajos en cuero I .................................. A&C-28 Trabajos en cuero II ................................. A&C-29 Trabajos en fieltro .................................. A&C-18 Trabajos en madera .................................. A&C-53 Trabajos en metal ..................................... A&C-32 Trabajos en telar ..................................... A&C-51 Trabajos en vidrio .................................... A&C-20 Trenemodelismo ........................................ A&C-34
NDICE ARTES Y HABILIDADES MANUALES
AEROMODELISMO
Clave (A&C-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Compre un equipo y construya un aeromodelo que tenga una envergadura de 50 a 80 cm. Haga volar ese modelo durante treinta segundos consecutivos. Reproduzca un plano de cualquier libro o revista. Construya un modelo con el mismo plano reproducido. Talle la hlice usted mismo. Haga volar el modelo que ha construido durante un minuto. Compre un equipo y construya un aeromodelo con una envergadura de 120 cm y hgalo volar dos vuelos completos y con xito. Registre las caractersticas de ese vuelo. Exponga lo que hizo para mejorar su vuelo. Nombre las distintas partes de un aeroplano y diga qu papel desempea cada una de ellas. Diga el significado de: a. Paso de la hlice. b. Empuje - sustentacin. c. Gravedad y resistencia. d. Cargar alas. e. Centro de gravedad. f. Velocidad en prdida de sustentacin. g. Diedro.
6. 7.
AEROMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ALFARERA
Clave (A&C-42)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describa o exponga oralmente los diferentes usos y tipos de alfarera y los materiales usados para hacerla. Diga qu propsito tiene el esmalte. Describa uno. Especifique los peligros que se deben evitar. Disee y dibuje dos formas de vasijas de barro, una de las cuales debe ser decorada. Usando un diseo propio, haga a mano dos formas de alfarera, como un vaso o tazn, uno de los cuales debe ser esmaltado y cocido al fuego. (*) Prepare, por los procesos de coccin y esmalte, cuatro piezas decoradas, tales como tejas o baldosas con diseo propio.
(*) El cocido no necesita ser llevado a cabo por el aficionado mismo.
ALFARERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTE DE HACER VELAS

Clave (A&C-09)
Los requisitos para la especialidad son como sigue: 1. 2. Haga un par de velas con cera de abejas. Haga a lo menos 5 de los siguientes 7 trabajos: a. Una vela con cualquier forma. b. Una vela con colores distribuidos en capas horizontales. c. Una vela hecha en un molde. d. Una vela de hielo. e. Una vela sumergida en algo. f. Una vela con la cera chorreada. g. Una vela perfumada. Demuestre que sabe qu clases de ceras hay y cules son sus usos: a. Cera de estearina para velas, de temperatura alta, media y baja. b. Cera de abejas: que se funde a baja temperatura y arde sin producir humo. Demuestre que conoces los diferentes tamaos de los pabilos y cul de ellos arder adecuadamente segn de qu vela se trate. Cundo se debera usar un pabilo con alma de metal? Explique los diferentes mtodos de fabricar velas si peligro, y haga una demostracin de cada uno de ellos.
3.
4. 5. 6.
ARTE DE HACER VELAS ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTE EN HILO
Clave (A&C-48)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa lo siguiente: arte en hilo, simografa, costura geomtrica. 2. Explique cmo usar los materiales cuando se los emplea en madera o cartn. 3. Dibuje y haga las costuras en cartn en puntos equidistantes: a. En ngulo recto. b. En ngulo agudo c. En ngulo obtuso. 4. Elija uno de los ngulos mencionados previamente, y cree un dibujo en cartn repitiendo el mismo ngulo cuatro veces dentro de su dibujo. 5. Mencione 3 maneras de preparar madera para trabajo de arte en hilo. 6. Describa lo siguiente: un dibujo, la transferencia de un dibujo circular, cmo distribuir los clavos y los cordones. Presente una muestra de todo esto. 7. Use el mtodo del arte en hilo, en madera, en los siguientes casos: crculos llenos y huecos, estrellas, bordes, curvas cncavas y convexas, rellenos, y formas de alas. 8. Describa todos los trabajos y termnelos. 9. Tenga para presentar por lo menos 2 trabajos originales en madera. 10. Use un comps para trazar una circunferencia y marque en el permetro 6 puntos equidistantes. Dibuje los ngulos y rellnelos con hilos de colores sobre cartn, y pngale un marco o un soporte para su exhibicin.
ARTE EN HILO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTE EN MASA DE PAN

Clave (A&C-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de los materiales y los enseres que se necesitan para amasar. 2. Aprenda de memoria la receta que se usa para amasar. 3. Explique los diferentes procedimientos que se emplean para teir y pintar la masa. 4. Cul es el procedimiento bsico que se emplea para preservar la masa a fin de formar ptalos, y tambin para usarla ms adelante? 5. Por qu es importante tener las manos limpias y usar locin para ellas al preparar la masa del pan? 6. Describa un estante secador para panes grandes. Qu procedimiento usara usted para evitar que las flores se deformen mientras se secan? 7. Haga por lo menos 4 de las siguientes flores con sus respectivas hojas: rosas, margaritas, narcisos, violetas, jacintos, claveles, lirios, pensamientos, amapolas, tulipanes, nomeolvides. (Se pueden usar moldes). Haga 4 arreglos florales y pngalos en recipientes de su eleccin. (Algunas sugerencias: canastos en miniatura, conchas, maceteros para flores de plstico, carreteles de hilo usados, tapas de botellitas de remedios, etc.) 8. Haga dos estatuillas. (Algunas sugerencias: hongos, espadaas una de hierba acutica, pescadores, frutas, patos, aves, perros, gatos, ranas, tortugas, bhos, gusanos, caracoles, etc. Para la base: piedras, corteza de rboles, aserrn, etc.) 9. Haga un arreglo que se asemeje a los ladrillos de una pared. 10. Haga 2 prendedores a su gusto. (Algunas sugerencias: flores, bho, casita de San Antonio, pera, hongo, etc.) 11. Qu clase de barniz usara usted para proteger los artculos hechos con masa y para que adquieran brillantez?
ARTE EN MASA DE PAN ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTE Y DECORACION CON PLASTICOS

Clave (A&C-41)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesita para hacer: a. Pequeos moldes para diversos adornos. b. Pequeas lminas. 2. Cmo se limpian y se cuidan los moldes para hacer adornos? 3. Qu resinas se usan para hacer estos moldes? 4. Qu resinas se usan para hacer las lminas? 5. Diga qu resinas hay que mezclar para: a. Hacer moldes. b. Colorear en capas horizontales. c. Hacer lminas. 6. Para qu se usan los siguientes elementos?: a. Catalizadores. b. Endurecedores de superficies. c. Pigmentos. 7. Qu se entiende por polimerizacin? 8. Haga lo siguiente: a. Seis (6) pequeos moldes para hacer adornos. b. Un objeto hecho con una lmina de plstico de 15 cm cuadrados. 9. Diga cmo hay que apretar las hojas verdes que se usan para laminar. 10. Rena y coloque 5 objetos naturales adecuados, en pequeos moldes.
ARTE Y DECORACIN CON PLASTICOS ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS I

Clave (A&C-22)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencione 15 plantas alimenticias usadas por los indgenas, inclusive 4 usadas hoy. 2. Nombrar, por lo menos, diez materiales que se usan en la confeccin de artculos indgenas. 3. Explicar cmo se preparan las puntas de las fechas. 4. Especificar qu artculos usaban los indgenas en sus ceremonias religiosas. 5. Demostrar dos procesos de montar y dar forma a la cabeza de la flecha. 6. Explicar un mtodo para reparar puntas de flecha, ollas de barro, marmitas, frazadas y canastos averiados. 7. Qu son los petroglifos indgenas y dnde se los puede hallar? 8. Hacer una coleccin de reliquias indgenas, incluyendo muestras de la vida de dos tribus por lo menos. 9. Saber nombrar y localizar por lo menos a diez distintas tribus indgenas de la actualidad y explicar en qu se diferencian cada una. 10. Nombre 5 rocas y / o minerales y su respectivo uso por los indgenas.
ARTE Y TRABAJOS INDGENAS I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ARTES Y TRABAJOS INDIGENAS II

Clave (A&C-23)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de por lo menos 40 alimentos que nos han legado los indgenas de Norte, Centro y Sudamrica. 2. Haga una comida con la mayor cantidad de alimentos indgenas que pueda conseguir, empleando la mayor cantidad posible de mtodos culinarios indgenas. 3. Nombre 5 sustancias qumicas o plantas medicinales que usaban los indios. 4. Diserte acerca de los indios que viven en su pas. a. De qu tribu se trata. b. Las clases de viviendas y ropas que usan. c. Artesanas indgenas, tales como: cestera, alfarera y objetos hechos con esteras. d. Hierbas medicinales naturales que usaban los indgenas para curar los dolores de cabeza, los dolores de estmago y las erupciones producida por el litro (un rbol que le causa reacciones alrgicas a los que se acercan a l). e. Qu plantas usaban para teir y qu colores conseguan con ellas? f. Qu usaban para hacer peines, agujas, escobas, etc.? 5. Nombre 10 elementos que usaban los indios en sus ceremonias religiosas. 6. Haga una demostracin de 2 de los mtodos que usaban para montar puntas de flechas. 7. Explique uno de los mtodos que usaban para remendar y reparar puntas de flechas daadas. ollas, frazadas y canastos. 8. Rena tantos artefactos de origen indgena como pueda, con ejemplares de tantas tribus como le sea posible conseguir. Recuerde que en general los gobiernos consideran delito buscar esas cosas en los cementerios, tumbas o campamentos indgenas, si no se cuenta con los permisos correspondientes. 9. Debe estar en condiciones de nombrar al menos 10 tribus diferentes que existen en la actualidad y de decir por qu se distinguen. 10. Haga pruebas con las plantas y los colorantes que usaban los indios y trate de conseguir por lo menos 2 colores.
ARTE Y TRABAJOS INDGENAS II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
BORDADO EN PUNTA DE CRUZ

Clave (A&C-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Disponga de una caja o una bolsa con materiales para punto cruz, incluso al menos un aro, una cinta, agujas y tijeras. Cul es la diferencia que hay entre punto cruz sencillo, punto cruz doble y bordado? Demuestre que conoce por lo menos 4 maneras de hacer el punto cruz doble. Haga algo en punto cruz en 3 diferentes tamaos de tela. Ponga la tela en el bastidor e identifique el tamao y el nombre de la tela que usa, indicando cuntas hebras de seda se usan en cada una de ellas. Copie una cita en punto cruz, hgale un borde o marco y preprela para colgarla en la pared, usando para ello por lo menos 3 puntos diferentes. Haga sobre una tela de 12 por 17 cm un paisaje en punto cruz.
5. 6.
BORDADO EN PUNTA DE CRUZ ARTES Y HABILIDADES MANUALES
BOTEMODELISMO
Clave (A&C-33)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Adquiera y organice un juego de elementos para construir un velero de 25 a 45 cm de largo, y de 10 a 14 cm de ancho. Haga funcionar en el agua el velero del punto 1 por lo menos durante 2 minutos. Construya un modelo que funcione con electricidad sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado (tamao: de 25 a 45 cm) Haga funcionar el barco del punto 3, de 3 a 5 minutos. (Tambin puede ser de 45 a 75 cm.) Construya un barco de 45 a 75 cm sobre la base de sus propios planos o de un juego comprado. Instlele 1 pequeo motor de combustin interna adecuado al tamao del barco. El barco del requisito 5 debe funcionar por lo menos durante 2 operaciones de 3 a 5 minutos cada una. Anote las caractersticas de operacin del modelo, y diga qu influy para que mejorara su rendimiento. Identifique y defina las siguientes expresiones: a. Desplazamiento. b. Centro de gravedad. c. Declive de la hlice. d. Empuje y elevacin. e. Casco f. Hidrulica g. Proa. h. Quilla i. Travesao j. Cavidad k. Inclinacin l. Aplanadora m. Garfio o gancho
7.
BOTEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
CERMICA
Clave (A&C-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Describa en forma oral o escrita los diferentes tipos de cermica, los usos de la misma y los materiales empleados en su fabricacin. Qu se entiende por los siguientes trminos?: a. loza cruda; b. bizcocho; c. calcomana; d. horno de cochura; e. esmalte; f. arcilla; g. reparador. Explicar cundo y cmo se aplica el esmalte y qu propsito tiene. Dibujar y modelar dos formas y decorarlas. Completar dos objetos que se han formado en un molde. Conocer: a. Las temperaturas aproximadas de los diferentes procesos o explicar el uso de los conos. b. Bizcocho de coccin. c. Esmalte o coccin de porcelanas. Saber moldear dos clases de flores y hojas y unirlas a la forma. Indicar cmo se preparan los encajes para la decoracin en la cermica.
3. 4. 5. 6.
7. 8.
CERMICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
CESTERA
Clave (A&C-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir por escrito o verbalmente el mimbre, su historia, usos y valor. 2. Qu herramientas se necesitan en la cestera? 3. Cmo se debe preparar el mimbre antes de usarlo en la fabricacin de canastos? 4. Nombrar y describir tres clases de trenzados de cestos. 5. Cmo se puede reparar un mimbre quebrado? 6. Mencionar el color con que se pintan los cestos una vez terminados y por qu se los pinta de esa manera. 7. Mencione dos tipos de bases usados comnmente en la cestera y en qu clases de cestos se usan y por qu. 8. Demostrar la habilidad para hacer tres rebordes simples. 9. Definir lo siguiente: mimbre inicial, chamuscadora de tejidos, aplanadora y media luna. 10. Hacer una bandeja o cesta de labores o para flores o cualquier otro modelo con modelo de la cultura local.
CESTERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
COHETEMODELISMO I
Clave (A&C-35)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. 1. 2. 3. Debe conocer y explicar el Cdigo de Seguridad relativo al Cohetemodelismo. Debe conocer y explicar la importancia de los componentes bsicos de un cohete. Haga y dibuje lo siguiente: a. Los pasos que se dan para hacer volar un cohete. b. Un lado de motor de un cohete, con indicacin de los nombres de cada una de sus partes. c. Un plano esquemtico de una sencilla plataforma de lanzamiento, usando los smbolos elctricos correspondientes. Defina lo siguiente: acolchado. propulsores, vlvula de explosin, plataforma de lanzamiento, carga posible, apogeo, centro de gravedad, centro de presin, impulso, velocidad, expulsin. Haga 1 lista de 4 sistemas diferentes de recuperacin de cohetes, y descrbalos. A partir de un juego comprado, construya y pinte un cohete de una sola etapa, que tenga una longitud mnima de 15 a 20 cm. Lance con xito este cohete, provisto de un paracadas de recuperacin.
4.
5. 6.
COHETEMOLISMO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
COHETEMODELISMO II
Clave (A&C-36)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se necesitan los servicios de un instructor. 1. 2. 3. Debe tener la especialidad de cohetemolismo I. A partir de un juego de elementos, comprado, construya un deslizador de impulso. Haga 2 de los siguientes trabajos: a. Dibuje los planos, construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de una sola etapa. Verifique la estabilidad y lncelo con xito. b. Dibuje los planos, construya (no sobre la base de un juego comprado) y pinte un cohete de 2 etapas, y lncelo con xito. c. Dibuje los planos, construya y pinte 1 cohete de 1 etapa con triple motor, y lncelo con xito. Dibuje los planos de un sistema elctrico de lanzamiento. Cuando su instructor lo haya aprobado, constryalo y selo para lanzar a lo menos 5 cohetes. Describa una estacin nica de rastreo de altura, y demuestre cmo funciona. Con la ayuda de un colaborador rastree 5 veces la altura del mismo cohete, y compare sus hallazgos con los de otros aparatos rastreadores. Rastree la direccin del viento y la velocidad del cohete. CDIGO DE SEGURIDAD DEL COHETEMODELISMO CONSTRUCCIN: Los modelos de cohetes se deben hacer solo de materiales livianos, como ser papel, madera, plstico y placas metlicas delgadas, con la excepcin de los soportes de carga y de motores, que deben ser de un material semejante al alambre. MOTORES: Se deben usar solo motores comprados y ya cargados, y hay que usarlos siguiendo estrictamente las instrucciones del fabricante. No se los debe cambiar por ningn motivo, ni intentar recargarlos. RECUPERACION: Hay que usar siempre con los modelos de cohetes sistemas de recuperacin que los traigan de vuelta a tierra con seguridad, de manera que se los pueda lanzar de nuevo.
4. 5.
6.
COHETEMOLISMO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
CONTABILIDAD
Clave (A&C-04)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Prepare un presupuesto familiar y durante seis meses lleve un registro exacto del dinero en efectivo y los gastos (los adolescentes pueden hacerlo con la ayuda de los padres), o los muchachos y nias que vivan en una chacra pueden llevar registro exacto de los gastos e ingresos en relacin con la recoleccin de frutos, productos lcteos o el ganado. Lleve por lo menos durante seis meses un registro del presupuesto personal y del dinero en efectivo. Demuestre que sabe llenar y endosar cheques, llenar recibos, hacer facturas y estados de cuentas, informar gastos, anotar el kilometraje del automvil y los gastos y calcular un inters simple. En cualquier librera bien surtida podr conseguir un manual de mtodos corrientes en este tema.
2. 3.
Nota: Puede hacer arreglos con un administrador para que le haga una demostracin de contabilidad y del sistema que emplea. Tambin se puede acompaar a un instructor en un viaje que puede incluir visitas a bancos, firmas industriales y fbricas. Si tiene oportunidad de hacer alguna de estas cosas, escriba una composicin describiendo la visita y lo que pudo observar.
CONTABILIDAD ARTES Y HABILIDADES MANUALES
CROCHET I
Clave (A&C-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Defina los diferentes puntos que se pueden hacer cuando se teje a crochet, y demuestre su habilidad para hacerlos. Demuestre que sabe tejer crochet, y exhiba algo de lo que ha hecho, ya sea un gorro, una bufanda, la funda de un almohadn, etc. Muestre una prenda hecha por usted con algn punto de tejido a crochet. Demuestre que sabe cuidar prendas de lana, orln niln o algodn. Teja a crochet algo con hilo de lino, como ser un gorro, una bufanda, un chaleco sin mangas o la parte superior de unas pantuflas.
CROCHET I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
CROCHET II
Clave (A&C-15)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Previamente, debe tener el distintivo de Crochet para principiantes. Teja a crochet lo siguiente: una colcha o un mantel de hilo, o un chaleco y una camisa que le haga juego, de lino. Teja a crochet, con lino ya sea una colcha o una pequea alfombra. Teja a crochet un chaleco, un juego de ropa para beb o un chal.
CROCHET II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
DACTILOGRAFA
Clave (A&C-50)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Demostrar habilidad para limpiar debidamente los tipos y partes externas de la mquina de escribir; limpiar y lubricar las partes mecnicas y cambiar la cinta. Identificar las siguientes partes de la mquina de escribir: a. Armazn. b. Teclado. c. Espaciador. d. Tecla de retroceso. e. Teclas marginales. f. Carro. g. Rodillo. h. Palanca para rotar el rodillo. i. Fijadores de papel. j. Tecla marginal. k. Timbre marginal . l. Tabulador. m. Palanca de carro libre. n. Botn de rodillo libre. o. Tecla de maysculas. p. Tecla fija para maysculas. q. Cambiador de direccin de cinta y posicin para estnciles. r. Palanca para regular la tensin de las teclas. s. Dispositivos para uno, dos o tres espacios. Ser capaz de manejar un tipo standard de mquina de escribir, a la velocidad de cuarenta palabras por minuto de un dictado desconocido.
3.
DACTILOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
DECORACIN DE PASTELES
Clave (A&C-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de los elementos que se necesitan para decorar pasteles. 2. Aprenda de memoria las recetas par preparar dos revestimientos de pasteles: con crema de leche y con merengue (clara de huevo y azcar en polvo), y sus usos apropiados. Haga una lista de los otros revestimientos que se usan. 3. Aprenda a armar adecuadamente el tubo de decoracin mediante el uso de papel apergaminado y encerado. Demuestre el mtodo adecuado para insertar el extremo, pinte con color por medio de una brocha o un pincel, llene de revestimiento el tubo y doble la parte superior. Cmo se llama el doblez de la parte superior? 4. Cules son los 3 pasos esenciales para decorar pasteles? 5. Haga una demostracin de control de presin, y nombre el pico adecuado para hacer estrellas, rosetas, conchillas, ondas, eses, crculos, flores de lis, cintas, guirnaldas y hojas. 6. Enumere 3 mtodos que se emplean para colorear. Haga una demostracin de 2 de ellos, incluso mediante el empleo de 2 colores simultneamente. 7. Debe ser capaz de hacer bordes con forma de estrellas, conchas, conchas alargadas, uvas, guirnaldas drapeadas, flautas y cordones. 8. Debe ser capaz de hacer 5 diferentes clases de flores como arvejas, medias rosas, medios claveles, margaritas y una rosa entera. 9. Haga una demostracin de los mtodos que se emplean para escribir. Use 2 picos, y aplique 2 mtodos diferentes para hacerlo. 10. Haga 2 pasteles para ocasiones especiales, a su gusto, y aplique 2 o ms bordes de diferentes clases en cada torta. 11. Decore 2 o ms pasteles chicas con 2 o ms flores y varios dibujos de sin invencin. 12. Haga un pastel con forma de corazn, decorada con bordes, flores, cordones y un texto escrito.
DECORACIN DE PASTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES
DIBUJO Y PINTURA
Clave (A&C-17)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Preparar un esbozo de un pjaro en el que se vea la distribucin de los colores. Disear dos objetos, uno cilndrico y otro rectangular juntos, visto desde un plano superior, mostrando luces y sombras. Preparar el dibujo de algn paisaje prximo a su residencia. Hacer un dibujo decorativo, en colores, de un motivo libre. Presentar los puntos principales en el proceso de reproduccin de aguafuerte, grabado en medio tono, impresin en colores y litografa. Dibujar sin modelo un ramillete de flores en botn. Pintar un paisaje localista a la acuarela o al leo.
DIBUJO Y PINTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ESCULTURA
Clave (A&C-43)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Hacer una lista de las herramientas y el equipo utilizado en la escultura simple. Modelar dos animales empleando arcilla, plastilina o jabn. Hacer una estatua con un modelo vivo en los mismos materiales ya indicados. No es necesario conservar las mismas medidas del modelo, siempre que sean proporcionadas.
ESCULTURA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ESMALTADO EN COBRE I
Clave (A&C-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre que sabe preparar un trozo de cobre para su esmaltado. 2. Indique cul es la manera ms segura de limpiar los trozos de cobre. 3. Debe saber definir lo siguiente y su uso: horno, enhebrar, trozar, soldar, fundir, qu es el asbesto, el agar o la resina. 4. Nombre las herramientas que se usan para esmaltar. 5. Qu clases de hornos se usan para trabajar el cobre, y qu precauciones hay que tomar para evitar los peligros de incendio? 6. Qu es el cardenillo que produce el fuego, y cmo se lo puede evitar? 7. Haga una demostracin de los pasos que hay que dar para preparar un trozo de cobre con fines decorativos o para una chimenea. 8. Qu precauciones hay que tomar para colocar tozos o hilos en un trozo de cobre empolvado? 9. Cmo se le puede dar una terminacin al cobre para que no se cubra de una ptina? 10. Haga 2 de los siguientes trabajos, empleando mtodos para esmaltar el de cobre: a. Una pequea bandeja de cobre. b. Un broche mediano, usando la tcnica del enrollado. c. Un par de gemelos para mangas de camisa. d. Un broche para cuya confeccin se use en su diseo el mtodo del trozado y / o del hilado.
ESMALTADO EN COBRE I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ESMALTADO EN COBRE II
Clave (A&C-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Ante todo debe tener el distintivo correspondiente a la especialidad de Esmaltado en Cobre para principiantes. 2. Describa los diferentes mtodos que se usan para limpiar el cobre con el fin de esmaltarlo. 3. Haga una demostracin del contraesmaltado y diga para qu sirve. 4. Explique el uso de un trpode, una rueca para hilar alambre y de las tenazas. 5. Defina los siguientes trminos: tapn de papel, pirmetro, araado, efecto activo y efecto recesivo. 6. Cmo se prepara el alambre para producir el efecto de leve separacin del esmaltado? 7. En qu consiste el agrietamiento del esmalte? 8. Cules son algunos de los materiales que se usa par decorar piezas esmaltadas? 9. Demuestre que sabe en qu consiste el mtodo del esmaltado recesivo. 10. Haga 3 de los siguientes trabajos de esmaltado en cobre (siempre que no los haya hecho ya para cumplir requisitos anteriores). a. Una pequea fuente o recipiente. b. Un juego de gemelos para mangas de camisa. c. Un traba-corbata. d. Una placa de 7,5 x 7,5 cm. 11. Al hacer estos trabajos, emplee los siguientes mtodos de decoracin: a. Enrollado. b. Raspado c. Plvora Hmeda. d. Efecto activo e. Efecto recesivo.
ESMALTADO EN COBRE II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
FABRICACION Y MODELADO DE JABON I

Clave (A&C-46)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Qu es el jabn y cmo se lo fabrica? Qu "metal alcalino" se usa y en qu forma afecta la textura del jabn? 3. Qu es el cido graso? 4. Qu es un detergente? Cul es su relacin con el jabn? Mencione las ventajas de 1 detergente y las desventajas del jabn. 5. Nombre alguno de los agentes limpiadores que se adicionan a la mezcla del jabn. Qu hace que el jabn flote? Qu hace que el jabn sea duro? 6. Explique dos mtodos para fabricar jabn. Prepare el material para fabricar una tanda con uno de esos mtodos. 7. Mencione cuatro mtodos o frmulas que se emplean para fabricar jabn transparente. 8. Mencione 5 usos de una amina cuaternaria. 9. Talle un objeto en una barra o pan de jabn; decore un jabn para hacer un regalo. 10. Visite una fbrica de jabn..
FABRICACIN Y MODELADO EN JABN I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
FABRICACION Y MODELADO DE JABON II

Clave (A&C-47)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Debe tener previamente el distintivo de principiante. Escriba una historia, o cuntela, acerca del origen del jabn. Cul es el elemento activo que le da al jabn la posibilidad de limpiar? Mencione 5 clases de jabones. Qu es la espuma del jabn? Por qu se debera usar detergente en un campamento? Aprenda de memoria los siguientes versculos: Jer. 2:22; Mal. 3:2
FABRICACIN Y MODELADO EN JABN II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
FOTOGRAFA
Clave (A&C-39)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Explicar los principios de la construccin de una mquina fotogrfica; qu fin tiene la lente; el efecto de la luz sobre la pelcula sensible y la accin del revelador y fijador. Explicar el uso principal de la fotografa. Ser capaz de determinar, por medio de un examen visual, si un negativo tiene correcta, poca o excesiva exposicin. Revelar cinco negativos con exposicin correcta de los siguientes motivos: a. paisajes, b. personas, c. animales, d. interiores y exteriores. Presentar por lo menos una copia de buena calidad de cada uno de los negativos arriba mencionados e indicar el tipo de papel utilizado.
5.
FOTOGRAFIA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
LAMINADO
Clave (A&C-16)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Defina qu es el laminado y hable acerca de su historia. Haga una lista de los materiales y el equipo que se necesitan para laminar. 3. Describa cmo se puede preparar un objeto para laminarlo, ya sea de madera o de metal. 4. Explique de qu 3 maneras se puede usar algo impreso para laminarlo. 5. Haga una lista de los 6 pasos que hay que dar para proceder a laminar algo. 6. De los 6 pasos bsicos para completar los siguientes objetos: a. Una caja para guardar joyas. b. Bandejas para servir. c. Portalibros. d. Canastos para basura. e. Cajas para guardar guantes. f. Cajas para guardar telas. g. Objeto a eleccin. 7. Explique un mtodo opcional para laminar. 8. Haga una lista de los elementos que se necesitan. 9. Diga cmo preparar un objeto para laminarlo. 10. Haga una lista de los pasos bsicos que hay que dar para completar los siguientes objetos: a. Estampados decorados b. Llaveros c. Portalibros d. Botellas e. Bolsas para guardar tejidos f. Objeto a eleccin.
LAMINADO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
LETREROS YCARTELES
Clave (A&C-30)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Escribir de memoria el alfabeto completo en los siguientes tipos de letras: gtico, romano, itlico e ingls antiguo. Indicar cuando deben usarse los diferentes tipos y tamaos de plumas. Mencionar por lo menos cuatro principios que deben seguirse para que un cartel sea original y llamativo. Hacer tres carteles de 25 x 45 cm para ser usados en las reuniones de los JA sobre los siguientes temas: libros del curso de lectura, ao bblico y para fomentar algn aspecto del trabajo misionero. Al hacer estos carteles sense por lo menos dos tipos de letras. Hacer cinco carteles sobre temas de eleccin propia. Nota: Para su aceptacin, estos carteles sern juzgados de acuerdo con las tres condiciones siguientes: a. Nitidez. b. Disposicin. c. Eleccin del tipo de letra usada..
5.
LETREROS Y CARTELES ARTES Y HABILIDADES MANUALES
MACRAM
Clave (A&C-31)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Haga una breve historia del arte de usar el macram como elemento decorativo. Cul es el mejor hilo para hacer macram? Haga una lista de 3 hilos que sean buenos para hacer macram, y diga por qu lo son. Haga una lista de los nudos bsicos que se usan en el macram. Presente dos variantes de cada uno de ellos. Cul es el mejor nudo para hacer macram? Cunto hilo se necesita para alcanzar la longitud deseada en el producto terminado? Haga de muestra un tapiz para pared, usando los nudos esenciales y al menos dos variantes de ellos a saber, medio punto horizontal, medio punto vertical o medio nudo. Haga 2 productos ms, de su eleccin, usando el nudo cuadrado, el medio punto doble y dos variantes de uno o de ambos.
MACRAM ARTES Y HABILIDADES MANUALES
MODELADO EN YESO
Clave (A&C-40)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Cul es el principal ingrediente del yeso de Pars? Explique cmo hacer un molde de goma (caucho) de un plato decorativo. 3. Explique cmo hacer un casco de yeso para un molde de goma. 4. Mencione los pasos para hacer un plato decorativo y para pintarlo. 5. Cundo se aplica goma laca a un plato decorativo? Por qu? 6. Qu se usa para mezclar la tmpera al pintar platos decorativos? 7. Qu se usa para mezclar las pinturas al aceite al pintar platos decorativos? 8. Muestre o diga cmo se hace y se usa un teido que simule madera antigua. 9. Diga cmo se limpian los pinceles que han estado en: a. Goma lquida. b. Goma laca. c. Pinturas al aceite. d. Tmpera. 10. Pinte 3 platos decorativos que incluyan los siguientes diseos: a. Flores o frutas. b. Animales. c. Tema religioso. 11. Modele y pinte 2 platos decorativos adicionales con diseos diferentes.
MODELADO EN YESO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
MSICA
Clave (A&C-37)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tocar o cantar una escala y conocer su composicin. Escribir una escala en claves de sol y de fa. Conocer un semitono, un tono, una tercera, una quinta y una octava. Distinguir una marcha de un vals y dar el comps de cada uno. Distinguir una negra, una redonda, una corchea y una semicorchea y escribir los signos correspondientes. Citar cinco grandes compositores y una composicin musical de cada uno de ellos, incluyendo un oratorio, una pieza para piano y otra de canto. Tocar o cantar de memoria el himno de los JA y una estrofa, por lo menos, de nueve himnos del Himnario Adventista. Tocar o cantar una buena pieza musical. a. Para los instrumentistas tocar a primera vista una pieza relativamente difcil y explicar todo los signos y trminos que hay en ella. b. Para cantores, dirigir un grupo que cante composiciones escritas en compases de 3/4 y 4/4. Definir qu es una orquesta y citar por lo menos cinco instrumentos utilizados en la misma.
9.
MSICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
ORNAMENTACIN FLORAL
Clave (A&C-19)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar por lo menos seis plantas perennes y seis anuales, que se prestan para la decoracin de interiores. 2. Mencionar por lo menos 3 flores de los primeros 6 meses del ao y que se presten para decorar interiores. 3. Mencionar por lo menos 3 flores que se marchitan al ser cortadas y otras 3 que permanezcan lozanas. 4. Enumerar 6 sugerencias en cuanto al corte de las flores y el cuidado que se les debe prodigar, cmo y cunto cortar y cmo observar. 5. Indicar cundo deben cortarse las rosas, las dalias, los claveles, de acuerdo con su desarrollo. 6. Indicar 4 combinaciones de flores. 7. Dar 3 sugerencias en relacin con los floreros y su ubicacin respecto a los muebles. 8. En los arreglos florales, cmo se deben combinar los tonos claros y oscuros, flores grandes y pequeas, pimpollos y flores semiabiertas? 9. Demostrar 3 arreglos florales artsticos en cada uno de los siguientes: a. Decoracin de una mesa. b. Decoracin general de la casa. c. Decoracin de salones pblicos. 10. En forma oral o escrita, describa diversas clases de decoraciones con flores silvestres.
ORNAMENTACIN FLORAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES
PERIODISMO
Clave (A&C-24)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar una libreta de calificaciones o algn certificado firmado por su instructor en el que indique que ha terminado el bachillerato o un curso de retrica correspondiente a esa materia, con buenas calificaciones. Escribir algunos prrafos en los que se describan los elementos indispensables para escribir un buen editorial y el uso y la importancia de los titulares. Preparar un modelo para el impresor, que haga las veces de un ejemplar de una revista o una circular de ocho pginas. Escribir algunos prrafos explicando el significado de los trminos siguientes: linotipo, composicin, galerada, electrotipo, modelo, matriz, clis, caja o bandeja. Explicar qu pasos son necesarios para asegurar los derechos de la propiedad intelectual en su pas; cules son esos derechos y cunto tiempo duran. Escribir un artculo sobre cada uno de los siguientes temas, dos de los cuales deberan ser publicados en algunas de nuestras revistas denominacionales o en los peridico escolares. a. Cmo lleg Ud. o cmo llegaron sus padres a conocer el mensaje del tercer ngel. b. Providencias de Dios o incidentes personales del campo misionero en que haya servido o de su vida particular. c. Por qu los jvenes adventistas del sptimo da no frecuentan los cinematgrafos, no practican juegos de azar ni bailan, no beben bebidas alcohlicas ni fuman tabaco. Exponer las fuentes de cuyas declaraciones exponga. d. Aspectos del evangelismo denominacional, tales como el trabajo personal para ganar almas, reuniones evanglicas, recoleccin, estudios bblicos, colportaje, actividades de los JA o de las clases JA de los Conquistadores. El articulo debe referirse especialmente a la experiencia del candidato. Escriba un articulo sobre uno de los dos temas siguientes: (debe aparecer posteriormente en una publicacin adventista o secular). a. La naturaleza. Presentar la propia experiencia al aprender valiosas lecciones del gran libro de Dios: la naturaleza.
PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
2. 3. 4. 5. 6.
7.
b.
c. d.
La inspiracin. Relato basado sobre hechos reales, que encierre alguna valiosa leccin que sirva de ayuda prctica para la vida diaria y que induzca a elevar las normas mentales, sociales y morales. El relato deber ser apropiado para lectores ya sean menores o adultos. Un reportaje. Poesa. Un poema de no menos de quince versos y no ms de cuarenta. Puede ser en metro regular o libre.
PERIODISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
PINTURA SOBRE TELA

Clave (A&C-49)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Trazar y cubrir un diseo simple de tres partes. Recortar una estampa de ese diseo. Preparar el material para la pintura. Ser capaz de mostrar satisfactoriamente la colocacin exacta de un modelo sobre el material y el debido empleo de los orificios de gua en el diseo. Saber cmo mezclar las pinturas, limpiar los pinceles y estampas despus de usados. Pintar tres diseos sobre los motivos siguientes: a. frutas (realce de luz y sombra) b. flores (desarrollo del arte del sombreado) c. rostros (empleo del pincel para lneas finas) Demostrar cmo reproducir los colores del diseo pintado. Exhibir seis objetos pintados por uno mismo.
7. 8.
PINTURA SOBRE TELA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
PINTURA SOBRE VIDRIO

Clave (A&C-21)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Conocer los colores primarios y secundarios. Saber cmo mezclar los primarios para obtener los secundarios. Conocer los materiales empleados en la pintura y montaje. Saber cmo colgar un cuadro pintado sobre vidrio. Saber lo que es la laca y decir brevemente cmo se fabrica. Pintar y montar tres cuadros sobre vidrio de los siguientes temas: a. animales b. flores c. paisajes Pintar dos siluetas en vidrio convexo y montarlas. Pintar un cuadro sobre un espejo.
5. 6.
PINTURA SOBRE VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
SERIGRAFA I
Clave (A&C-44)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de las herramientas y los elementos que se necesitan en serigrafa. Haga una lista de 3 clases de tintas adecuadas para serigrafa y diga cules son sus propsitos. Escriba un corto artculo acerca de cmo hacer un bastidor de cartn, y cmo estampar, y haga una lista de por lo menos 3 maneras de estarcir (imprimir por medio de un estncil, es decir, de un molde calado.) Haga un bastidor sencillo con una caja de cartn o la tapa de la caja. Haga un estampado sencillo de un solo color con su bastidor, y un estncil de tamao mediano. Presente una tarjeta de felicitacin o el diseo de un anotador. Haga de ellos 10 o ms copias. Estampe letras, ya sea en un cartel, una tarjeta, un bandern, etc. Estampe en dos o ms colores, cuidando que el registro (el ajuste de los diferentes colores) sea perfecto.
4. 5. 6. 7. 8.
SERIGRAFA I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
SERIGRAFA II
Clave (A&C-45)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Presente primero su distintivo de principiante. Fabrique, estire, termine y presente un bastidor de madera, con bisagras. 3. Presente un diseo hecho por usted, estampado en 3 o ms colores, con registro perfecto. 4. Explique en qu consiste el mtodo del encolado, y selo. 5. Presente un cartel o la tapa de un programa hechos por usted en dos o ms colores, con ms de un estilo de letras. 6. Estampe o repita el estampado en tela. 7. Describa el mtodo fotogrfico y diga cundo se lo puede aplicar mejor. Haga un estncil fotogrfico o est presente en el estudio profesional cuando se lo hagan. 8. Estampe en tres colores usando solo dos colores, con un estncil de seda hecho por usted mismo. 9. Corte, fije y ajuste un estncil de laca o pelcula transparente. 10. Estampe en un vidrio plano o en una lmina de metal. 11. Haga una lista de por lo menos, 3 industriales de la serigrafa. 12. Explique cmo se pueden estampar botellas u objetos de forma redondeada.
SERIGRAFA II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TALLADO EN MADERA
Clave (A&C-52)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir las caractersticas de las maderas duras y blandas y las que mejor se prestan para las tallas. Describir las herramientas que se usan para el tallado y explicar cmo se afilan. Explicar los mejores procesos para manejar la fibra de las maderas en los diseos. Disear y tallar una placa en bajo relieve. Disear y tallar un cortapapeles y, por lo menos, otro artculo til, como una bandeja, un aprieta libros o una caja para tiles.
TALLADO EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TALLADO EN PIEDRA
Clave (A&C-27)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Diga qu 4 precauciones hay que tener cuando se cortan piedras con una sierra. 2. Nombre 2 tipos de solucin lubricante y refrigerante para aserrar diamantes. 3. Explique cmo pierde su filo una sierra para cortar diamantes y cmo se la puede afilar otra vez. 4. Describa los 5 pasos bsicos que hay que dar para conseguir pulir una laja o una superficie plana. 5. Qu importante precaucin debe tomar entre el pulido con lija y con esmeril? 6. Qu es un patrn o modelo, y cmo se lo usa? 7. Qu es un cabuchn (piedra lisa y pulida, de tamao pequeo), y cul es generalmente el grosor de la losa de la cual se lo extrae? 8. Cmo decide usted cul es el mejor ngulo o la mejor posicin para golpear breve pero firmemente una pieza con la que est trabajando? 9. Explique en qu consisten los dos mtodos de pulir una pieza par darle forma: con esmeril hmedo o seco, y cules son las ventajas de ambos procedimientos. 10. Nombre 2 compuestos que se usan para pulir y diga cules son los 2 peligros que existen cuando la piedra se calienta demasiado al pulirla. Si aparece una grieta mientas est puliendo, cmo la elimina? 11. Use la sierra, dele la forma y las terminaciones adecuadas a un cabuchn, a travs de las etapas de lijado, esmerilado y pulido, hasta lograr un alto grado de brillantez. 12. Monte el cabuchn en alguna clase de respaldo, como ser un adorno de corbata, un par de gemelos para puos de mangas de camisa, etc., y hgalo cemento.
TALLADO EN PIEDRA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TEJER (TEJIDO) I
Clave (A&C-25)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad para hacer los siguientes puntos y trabajos: derecho, izquierdo, cmo recuperar un punto perdido, punto cadena, punto de liga, punto cruzado (para medias), punto Santa Clara, y haga un pompn o una borla. Debe saber cmo cuidar los siguientes elementos lana comn, orln, niln, lana de angora o camello (mohair), acrlico y lana para alfombras. Demuestre cmo se puede hacer un nuevo ovillo de lana, o de algn otro material para tejer. Identifique y diga para qu sirven las siguientes densidades de materiales para tejer: a. liviano b. mediano c. pesado Teja dos ejemplares de los siguiente: cubiertas de pantuflas, guantes, escarpines, gorros, bufandas, chalecos sin mangas.
2. 3. 4.
5.
TEJER (TEJIDO) I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TEJER (TEJIDO) II
Clave (A&C-25)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Primero debe tener el distintivo de principiante. Teja un par de medias o alguna otra prenda, con 4 agujas y 4 bobinas u ovillos. Teja 2 prendas adicionales de la lista de No.6 del prrafo anterior (no los mismos que hizo para conseguir esa especialidad). Teja un chaleco con magas largas, o 1 juego de ropa de beb: blusa, gorro y escarpines.
TEJER (TEJIDO) II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I

Clave (A&C-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Usted debe ser capaz de hacer una trenza con 3 porciones de cabello. Haga una especie de cadena con 4 porciones de manera que la trenza resulte ya sea redonda o cuadrada. Lleve a cabo un proyecto mediante el uso de una trenza redonda de cuatro porciones, con cuerdas de niln o hilo, de manera que se pueda usar como corbata. Haga un cabo con bejuco plstico en forma de una trenza redonda de 4 porciones.
TEJIDO CON BEJUCO PLASTICO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TEJIDO CON BEJUCO PLSTICO II

Clave (A&C-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una cadena con 6 u 8 porciones. Haga una cadena con 6 u 8 porciones, en la que se lea la tcnica del zigzag, lo que se consigue invirtiendo la direccin de la trenza. O haga un proyecto en el que se vean 3 partes dentro de una trenza falsa. Haga un cinturn plano de trenzas, usando por lo menos 6 porciones. Haga uno de los siguientes trabajos: a. Una trenza de hilo de 6 porciones b. Una cubierta de colgar, trenzada, sobre la base de cuatro porciones. c. Una correa para perro, trenzada alrededor de alambre o bramante para que tenga resistencia. Debe comenzar y terminar todos estos proyectos.
3. 4.
5.
TEJIDO CON BEJUCO PLSTICO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TIPOGRAFA XILOGRFICA
Clave (A&C-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar las herramientas y el equipo necesarios para la xilografa. 2. Escribir un prrafo sobre los principios del diseo y de las letras, aplicados a la xilografa. 3. Disear, por lo menos, una tarjeta de felicitacin. Preparar un ex libris o la tapa de un libro. 4. Hacer el diseo de dos objetos en linleo, tales como mantel de mesa, cortina, bolsn, pantalla, etc. 5. Presentar por escrito el proceso de la preparacin de un grabado en linleo y el mtodo para copiar el diseo sobre l. 6. Demostrar el correcto uso de los cinceles o buriles, 7. Mencionar tres formas de grabado para papel y tres para tela. 8. Qu proceso debe seguirse con la superficie del material sobre el cual se va a pintar? 9. Qu tintas se pueden usar al imprimir sobre cada clase de material? 10. Mostrar, por lo menos, dos trabajos diferentes hechos sobre papel y dos sobre tela.
TIPOGRAFA XILOGRFICA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS DE AGUJA
Clave (A&C-38)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Saber hacer costura simple, atrs o medio pespunte, cadeneta, fruncido (encarrujado) sobrecostura (costura francesa), dobladillo, hilvanado; pegar botones y corchetes, remendar, sacar moldes. (Presentar muestras de cada trabajo). Mostrar la diferencia entre medio pespunte y sobrecostura. Conocer la diferencia entre telas de hilo, algodn y lana. Saber aplicar una puntilla o un galn. Confeccionar un molde para un vestido sencillo, cortarlo y coserlo. Tanto como sea posible, demostrar en este vestido todo lo que se pide en el requisito nmero 1. Confeccionar una toalla o un centro de mesa y bordarlo. Hacer un saquito para beb. Puede ser tambin tejido. Hacer un metro de puntilla o un entreds o en su reemplazo un metro de tela bordada.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
NOTA: La costurera, la bordadora y el sastre no necesitan rendir esta especialidad, que les ser acreditada.
TRABAJOS DE AGUJA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN CUERO I
Clave (A&C-28)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de las herramientas necesarias para un principiante en trabajos en cuero y muestre el uso apropiado de cada una de ellas. Explique con sus propias palabras cmo se distinguen las diferentes clases de cuero, tales como becerro, cabra y la imitacin de cuero. Cules son los cueros ms adecuados para trabajar? Muestre que sabe trenzar y usar las herramientas y exhiba trabajos hechos por usted. Prepare el cuero siguiendo los pasos necesarios. Disee y confeccione algn artculo en cuero, que puede ser una billetera, una cubierta para libro o un cinturn.
3. 4. 5.
TRABAJOS EN CUERO I ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN CUERO II
Clave (A&C-29
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad en el uso de tinturas para cueros, el sacabocados, la insercin de ojales metlicos, cmo hacer las costuras para una silla de montar (montura), y dos tipos de nudos. Haga un mango de hacha, de cuchillo o serrucho. Haga un cinturn con figuras repujadas. Haga el dibujo, corte el cuero, hgale los orificios correspondientes, introduzca los lazos que hagan falta para hacer una valija, un bolso o una cartera, etc. Exponga 6 artculos de cuero hechos por usted.
2. 3. 4. 5.
TRABAJOS EN CUERO II ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN FIELTRO
Clave (A&C-18)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir varias clases de pao lenci en lo que se refiere a su hilado de lana, su resistencia, su peso y sus cualidades especficas. 2. Mencionar quince usos distintos del pao lenci. 3. Dar tres razones por las que el pao lenci es un buen material para realizar trabajos manuales. 4. Mencionar las etapas esenciales en la fabricacin del pao lenci. 5. Hacer uno de los siguientes artculos: carpetitas individuales, agarradores de cocina, sealador de pginas, alfiletero. 6. Hacer 1 de los siguientes artculos: monedero, flor, porta pauelos. 7. Hacer uno de los siguientes artculos: bandern, escarpines para bebs (polcos), guantes. 8. Hacer uno de los siguientes artculos: mueco o animal de trapo, almohadn para sof, cuadro para franelgrafo (hacer los recortes para dicho franelgrafo). 9. Hacer uno de los siguientes artculos: saco de pao lenci, falda de pao lenci, con aplicaciones del mismo material o bordado con hebras de lana. 10. Describir los mejores mtodos para transferir el diseo a la tela. a. Qu clase de engrudo es mejor para pegar trabajos en pao lenci? b. Qu clase de pao lenci es mejor para blusas y camisas?
TRABAJOS EN FIELTRO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN MADERA
Clave (A&C-53)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Reconocer y describir los usos de maderas comunes como pino, cedro, caoba y madera terciada. Mencionar las herramientas que se necesitan para los siguientes trabajos: a. pirograbado en madera, b. calado de madera, c. pintado y barnizado de la madera. * Demostrar habilidad para hacer todo eso. Construir y barnizar 1 repisa, 1 aprieta libros o 1 perchero. Hacer un objeto til (como un cuadrito, una bandeja, etc.) utilizando el pirograbado.
3. 4. 5.
TRABAJOS EN MADERA ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN METAL
Clave (A&C-32)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Mencionar los distintos metales que se pueden usar para hacer los trabajos sobre metal. Demostrar habilidad en el debido empleo de lo siguientes: tijera para cortar lata, soldadura de hierro, escuadra de comprobacin, sierra para hierro, mazo, martillo de remache. Disear y confeccionar objetos sencillos: sealador para papeles o 1 candelero en que se emplee la operacin de remache. Disear y confeccionar un objeto como un porta lmparas, un par de bisagras, un cuadro (recortado), un abridor de cartas, una pantalla, en los que se usen la sierra y el taladro. Disear, martillar y batir un artculo, como un sujeta libros, una bandeja (charola), una cuchara o un tintero.
5.
TRABAJOS EN METAL ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN TELAR
Clave (A&C-51)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Describir el principio involucrado en las principales formas de la tejedura. Definir lo siguiente: urdimbre, trama, lanzadera, cilindro, hilos que guas la urdimbre (liso). Hacer un telar manual de cartn, en el cual se pueda tejer un pequeo objeto til. Disear y tejer un tapetito (pisito) o una toalla, usando por lo menos tres colores. Hacer un telar simple de madera en que se pueda tejer alguna pieza en tejido "jersey". Tejer un cinturn y un cordn para llevar un silbato.
TRABAJOS EN TELAR ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRABAJOS EN VIDRIO
Clave (A&C-20)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Nombre 10 clases de vidrio. Diga qu clase de vidrio se usa para muebles, aislamiento de ropas, aviones y autos. Rena y prepare al 5 olores de vidrios para hacer cuadros. Debe conocer los pasos que hay que dar para hacer cuadros con vidrio, y haga un cuadro para lo cual debe usar al menos 3 colores diferentes. Escriba un informe de por lo menos 300 palabras sobre la historia del vidrio y de cmo se los fabrica.
TRABAJOS EN VIDRIO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
TRENEMODELISMO
Clave (A&C-34)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Identifique los siguientes trminos y explquelos: a. Riel, b. Torna mesa, c. Los componentes de un sistema ferroviario, d. Sealizacin Propulsin. Identifique y explique las funciones generales del prototipo: motor de vapor, motor Diesel, motor elctrico y unidades autopropulsadas. Material rodante: debe ser capaz de identificar las partes elementos de seguridad. Haga una lista de 10 clases de vagones, e identifquelos. Qu tipos de construccin y qu estructuras se encuentran en los prototipos de trenes? Debe poder identificar y describir 5 de ellos. Construya lo siguiente sobre la base de un juego adecuado de elementos y demuestre que tiene suficiente capacidad y habilidad para hacerlo: a. 3 vagones de carga, de diferentes clases, y 1 vagn de pasajeros. b. Una locomotora con motor o sin l. c. Una playa de operaciones que incluya al menos 4 metros de va frrea, 1 torna mesa, y 1 fuente de energa para hacer funcionar el motor y los vagones construidos por usted segn las pautas dadas en "a" y "b" y exponga tambin los edificios mencionados en "c".
2. 3.
4. 5.
TRENEMODELISMO ARTES Y HABILIDADES MANUALES
NDICE
INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE Pg. 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Especialidad Clave Agricultura ................................................ OI-01 Apicultura ................................................... OI-02 Avicultura ................................................... OI-11 Colombofilia .............................................. OI-10 Cra de caballos ....................................... OI-09 Cra de cabras ............................................ OI-08 Cra de ovejas ............................................ OI-12 Floricultura .............................................. OI-05 Fruticultura ............................................... OI-06 Ganadera .....................................................OI-03 Jardinera .................................................... OI-07 Lechera ....................................................... OI-04
NDICE INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
AGRICULTURA
Clave (OI-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Ser capaz de hacer una exposicin sobre la naturaleza del suelo, su composicin, necesidad de agua, aire y abono. 2. Describir el modo de trabajar debidamente diferentes terrenos de cultivo (arcilloso, arenoso, margoso), bajo diversas condiciones atmosfricas. 3. Hacer un almcigo y examinar la germinacin de tres variedades de semillas (cien semillas de cada variedad). 4. Explicar cmo obtienen las plantas sus alimentos y cmo los transforman. Hacer una lista de los principales elementos alimenticios de las plantas. 5. Mencionar e identificar diez malezas comunes a las inmediaciones donde se habita y decir cmo exterminarlas eficazmente. 6. Identificar seis insectos comunes, que constituyen verdaderas plagas. Decir qu plantas atacan habitualmente y cmo se los puede destruir. 7. Poseer conocimiento prctico sobre diversos tiles usados en el trabajo de la tierra y describirlos. tiles para: arar, limpiar, rastrear, pulverizar, desaguar, cosechar. Explicar el propsito de cada procedimiento. 8. Nombrar dos plantas que se propagan por cada uno de los siguientes mtodos: por siembra de semillas, races, tubrculos, estacas o gajos, brotes e injertos. Demostrar habilidad para usar cada mtodo. 9. Mencionar e identificar dos pjaros comunes de su localidad que son beneficiosos para la agricultura. 10. Hacer los planes y la mayor parte del trabajo de siembra, cultivo y cosecha de por lo menos cinco hectreas de superficie.
AGRICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
APICULTURA
Clave (OI-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Examinar una colonia de abejas, sacar los panales, localizar a la reina, determinar la cantidad de cras, el nmero de las celdas reales y la cantidad de miel que hay en la colmena. Indicar las diferencias existentes entre el zngano, la obrera, el huevo, la larva, la ninfa; tambin las que hay entre la miel, la cera, el polen y el propleos. Explicar cmo fabrican la miel las abejas y de dnde proviene la cera. Explicar el papel que desempean en la vida de la colonia la reina, los znganos y las obreras. Tener experiencia en recoger enjambres o dividir artificialmente por lo menos un enjambre. Describir la construccin de la cmara de cra, especialmente en lo que respecta al espacio que debe dejarse para el paso de las abejas. Explicar cmo se prepara la miel para la venta en el mercado. (Colocar cera estampada en los marcos o en secciones y llenar las alzas con dichos marcos o secciones; disponer de las alzas llenas y preparar la miel para la venta). Escribir un artculo de doscientas palabras sobre distintas clases de mieles, de acuerdo a las diferentes flores que visitan las abejas para obtener el nctar.
3.
4.
5.
APICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
AVICULTURA
Clave (OI-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Describir incubadoras, madres artificiales, gallineros sanitarios, perchas, bebederos, nidos y tener un conocimiento prctico del uso de los mismos. Saber examinar y acondicionar huevos para la venta en el mercado. Explicar cmo se distingue un huevo fresco de uno malo y decir cmo se deben guardar los huevos. Saber por propia experiencia cmo criar, alimentar y vender aves. Criar, hasta su completo desarrollo, una nidada de por lo menos doce pollitos. Escribir un artculo de por lo menos quinientas palabras sobre la propia experiencia al cumplir los requisitos arriba mencionados y sobre el estudio referente a las gallinas, pavos, patos y gansos.
AVICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
COLOMBOFILIA
Clave (OI-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describir el tipo adecuado de palomar, refugio, trampa y nidos. Presentar un bosquejo de un palomar, en escala aproximada, en que se muestren las medidas y el equipo interior de un palomar. Presentar una buena frmula de racin alimenticia para palomas, indicando en qu medida y proporcin deben mezclarse los granos, la conchilla molida y otros elementos. Decir por qu debe usarse menos maz en climas clidos. Explicar la importancia de las distintas partes del ala de una paloma, especialmente las plumas de vuelo, primarias y secundarias. Explicar la importancia de la debida muda de plumas. Cmo se puede controlar la poca de la muda? Criar por lo menos dos parejas (casales) de palomas. Si se trata de palomas mensajeras, ensearles a volver al palomar desde una distancia de treinta kilmetros. Si se trata de otra clase de palomas, prepreselas como para una exposicin. Presentar un breve resumen exponiendo la experiencia en el cuidado y entrenamiento de las palomas ya mencionadas, incluyendo la prevencin y tratamiento de enfermedades y la prevencin de piojillo, garrapatas, ratas, lauchas, gusanos y otros animales dainos y molestos. Presentar un informe detallado de todos los gastos ocasionados por el palomar, la alimentacin de las palomas y otros puntos necesarios para el cumplimiento de esta especialidad.
2.
3. 4. 5.
6.
7.
COLOMBOFILIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
CRIA DE CABALLOS
Clave (OI-09)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Indicar el beneficio que hay al seleccionar especialmente yeguas para la hacienda. Decir por qu es preferible criar potros de pura sangre y no los comunes. Mencionar por lo menos cinco puntos que se deben tener en cuenta en la eleccin de un caballo. Qu clase de adiestramiento ayudar a que los potros se desarrollen como caballos mansos y dciles? Describir el debido cuidado y la alimentacin apropiada para los caballos. Cuidar uno o ms potros o caballos durante un perodo de seis meses.
CRIA DE CABALLOS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
CRIA DE CABRAS
Clave (OI-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Identifique, ya se trate de animales vivos o en una ilustracin, al menos 2 razas de cabras. Diga si se las cra por su leche, su carne o su lana. Qu clase de habitacin se les debera proveer a las cabras? Qu clase de alimento se usa en los siguientes casos: a. Primer mes b. Segundo mes c. Preez d. Cra de ms de dos meses e. Al ao Mencione 3 plantas venenosas para las cabras. Cundo se desteta a los cabritos? Cundo hay que separar a las hembritas de los machitos y por qu? Cmo se les cuidan las pezuas a las cabras? Por qu son buenas las cabras para desbrozar pastizales? Mencione por lo menos 6 artculos que se hacen con pieles de cabras. A qu se le llama zarzo? Cre al menos 2 cabras por 6 meses. Si est criando cabras lecheras, conteste las siguientes preguntas: a. Qu puntos hay que tener en cuenta para elegir una buena cabra lechera? b. Cmo se pasteuriza la leche y con qu propsito? Si est criando cabras lecheras, haga lo siguiente: a. Ordee dos cabras a la maana o a la tarde, y a la maana y la tarde si se trata de una sola cabra. b. Guarde registros de la produccin diaria de leche.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
13.
CRIA DE CABRAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
CRIA DE OVEJAS
Clave (OI-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Indicar qu clases de terrenos habitan naturalmente las ovejas. Qu clase de vegetacin proporciona una alimentacin ideal para las ovejas? Qu clase de abrigo o establo debe proveerse para las ovejas? Qu clase de cerco debe rodear los campos de pastoreo en que pastan las ovejas? Por qu? Cul es la poca ms favorable del ao en que se debe iniciar la cra de ovejas? Cul es el tamao ideal de rebao para principiantes inexpertos en la cra de ovejas? Cul es el alimento ideal para las ovejas en la poca invernal? Decir en forma oral o escrita el trato que debe prestarse a los corderos, incluyendo a los hurfanos. Cuidar a dos o ms corderos hasta que estn listos para su venta en el mercado o hasta que tengan seis meses de edad.
CRIA DE OVEJAS INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
FLORICULTURA
Clave (OI-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Indicar qu son flores perennes y anuales. Indicar los pasos generales para hacer un almcigo. Qu diferencia hay entre un invernculo con calor artificial y el que simplemente est recubierto con vidrios? 3. Mencionar dos plantas adaptables a habitaciones sin luz solar. 4. Explicar qu es el drenaje y cul es su importancia. Indicar cmo se logra. 5. Decir cmo se cultivan narcisos blancos (u otra flor resistente, de acuerdo a la regin y el clima). 6. Mencionar tres plagas de las flores y sus correspondientes remedios para combatirlas. 7. Dar las instrucciones para la construccin de un cajnmaceta para ventana y explicar su aplicacin. 8. Mencionar tres clases de abonos y presentar tres sugerencias para su empleo. 9. Plantar y esperar que crezcan hasta su madurez tres clases de bulbos. Describir el cuidado de los bulbos despus que mueren las flores. 10. Plantar un gajo o hacer un injerto y hacer que prospere, cuidndolo por lo menos durante tres meses. 11. En un jardn o macetas, cultivar cinco clases de flores, desde su siembra hasta su completo desarrollo, y disponerlas artsticamente.
FLORICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
FRUTICULTURA
Clave (OI-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Estudiar el suelo y las condiciones requeridas para cultivar los siguientes rboles frutales: naranjo, manzano, peral, duraznero, cerezo, ciruelo, vid. (Se pueden buscar sustitutos para cualquiera de estas plantas que no crezcan en la localidad). Demostrar habilidad para plantar debidamente tres diferentes rboles frutales y una vid. Explicar cmo se podan los rboles frutales y las parras y demostrar habilidad para hacerlo. Indicar el remedio y el mtodo de aplicacin para cada una de las cinco plagas que perjudican a los rboles frutales en su localidad. Demostrar habilidad para envasar jugo de uva o la pulpa de otra fruta que abunde en su localidad. Demostrar habilidad para transplantar rboles frutales. Dar por escrito u oralmente una breve resea sobre la fruta que se cultiv.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
FRUTICULTURA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
GANADERIA
Clave (OI-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Nombre tres razas de ganado apto para carne y tres de ganado lechero. Describa el color y el aspecto de cada una de ellas. Qu clase de alimento hay que dar: a. durante los primeros seis meses de vida del ternero, b. durante los segundos seis meses y c. durante el segundo ao? Cmo se puede domesticar a una ternera para que llegue a ser una vaca mansa? Escriba un breve informe o explique verbalmente ante su examinador las situaciones por las cuales tuvo que pasar al tratar de cumplir los requisitos precedentes. Cuide por un lapso de seis meses un ternero o dos.
3. 4. 5.
GANADERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
JARDINERIA
Clave (OI-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Cumplir con dos de los siguientes requisitos: a. Cultivar una huerta de por lo menos cuarenta metros cuadrados y obtener como beneficio lquido la cantidad fijada por el Departamento de los JA de la Unin, sin tomar en cuenta la mano de obra. Llevar un informe detallado. b. Cultivar doscientos metros cuadrados de papas. Elegir diez plantas de las cuales se conservar la semilla. Clasificar las papas en tres tamaos. Llevar un informe detallado del trabajo realizado. c. Mantener el patio de la casa en buen estado de limpieza y conservacin y cultivar en l un jardn pequeo con dos o ms canteros de flores distintas, artsticamente dispuestas. Hacer un informe del trabajo realizado. d. Construir un enrejado y plantar en una maceta una enredadera. Cuidarla hasta que cubra el enrejado durante una temporada de hasta cuatro meses. Escribir un breve artculo o expresar oralmente cmo se llev a cabo el trabajo para cumplir con los requisitos de esta especialidad.
2.
JARDINERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
LECHERIA
Clave (OI-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Debe poseer un conocimiento prctico de la administracin y el manejo de una lechera. Atienda satisfactoriamente un grupo de vacas, por espacio de por lo menos, tres meses y como parte del requisito ordelas diariamente. Explique en qu consiste la pasteurizacin de la leche y cmo se deben cuidar adecuadamente los utensilios e instrumentos que se usan en lechera. Someta a prueba cinco vacas durante diez das con un aparato comn para probar la leche, y haga los registros correspondientes. Explique los diferentes mtodos que se usan para vender los productos de granja. Haga un informe por escrito, o explquele brevemente a su examinador por qu situaciones tuvo que pasar al intentar cumplir los requisitos precedentes.
LECHERIA INDUSTRIAS AL AIRE LIBRE
NDICE
ESTUDIO DE LA NATURALEZA Pg. 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 159 160 162 163 165 167 168 169 171 172 174 175 177 178 179 181 182 183 185 186 187 188 189 190 191 193 195 196 Especialidad Clave Algas marinas ............................................. N-31 Anfibios ........................................................ N-01 Animales domsticos ................................ N-28 Arcnidos .................................................... N-46 rboles I ...................................................... N-49 rboles II ..................................................... N-50 Arbustos ...................................................... N-45 Arenas .......................................................... N-40 Aves domsticas ........................................ N-36 Aves I ............................................................. N-04 Aves II ............................................................ N-05 Cactos .......................................................... N-06 Climatologa I ............................................. N-51 Climatologa II ............................................N-52 Conservacin ambiental ......................... N-14 Cosmografa I ............................................. N-47 Cosmografa II ............................................ N-48 Cuidado y entrenamiento de perros .... N-09 Ecologa I .................................................... N-11 Ecologa II ................................................... N-12 Flores I .........................................................N-17 Flores II ........................................................N-18 Fsiles .......................................................... N-19 Gatos ............................................................ N-07 Geologa I .................................................... N-21 Geologa II ................................................... N-22 Gramneas .................................................... N-23 Helechos ..................................................... N-15 Hongos ......................................................... N-20 Huellas de animales ................................. N-02 Insectos I ..................................................... N-25 Insectos II .................................................... N-26 Invertebrados marinos ............................N-32 Lquenes, hepticas y musgos ................ N-27 Mamferos I .................................................. N-29 Mamferos II ................................................. N-30 Mariposas .................................................... N-33 Mineraloga I ............................................... N-38 Mineraloga II .............................................. N-39 Moluscos I ...................................................N-43 Moluscos II ..................................................N-44 ptica ........................................................... N-34 Orqudeas .................................................... N-35
NDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA
197 198 199 200 202 203 205 206 207
Pjaros ........................................................ N-03 Peces ............................................................. N-16 Perros .......................................................... N-10 Plantas ......................................................... N-24 Plantas silvestres comestibles ........... N-13 Qumica ..........................................................N-08 Reptiles ........................................................ N-37 Semillas I ......................................................N-41 Semillas II .....................................................N-42
NDICE ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ALGAS MARINAS
Clave (N-31)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Qu es una alga marina? Dnde se las encuentra? Cul es el rgano mediante el cual las algas se adhieren a una roca o al fondo del mas? En qu se diferencia este rgano de una verdadera raz? Cmo vara el tamao en las algas marinas? Mencione los cuatro grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares, pluricelulares o si tienen ambas caractersticas? Dnde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? Qu es un ditomo? Dnde se desarrollan mejor las algas, en los polos, en los climas templados o en las zonas tropicales? Dnde se encuentra ms comnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? Cul es la mxima profundidad del ocano en la que las algas pueden crecer? Por qu no se pueden desarrollar en aguas ms profundas? Nombre las tres partes principales de una alga grande. En qu se parecen a la hoja, el tallo y la raz de una planta? Diga de qu dos maneras se reproducen las algas. Cules son algunos de los valores comerciales de las algas? Mencione por lo menos uno para cada grupo. Haga una coleccin de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas, montadas y etiquetadas. Debe haber por lo menos cuatro especies de las verdes, 8 de las pardas y ocho de las rojas. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genrico al menos diez de algas marinas.
15.
ALGAS MARINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ANFIBIOS
Clave (N-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Cules son las caractersticas de los anfibios? Citar dos ordenes principales de anfibios y decir como distinguirlos. 3. Distinguir entre sapo y rana. 4. Cmo se protegen los anfibios? 5. Hacer una lista de anfibios que hay en su localidad. Identificar y decir donde se encuentran. 6. Describir el ciclo de vida de los anfibios. 7. Explicar el valor econmico de los anfibios. 8. Dnde pasan el invierno los sapos? 9. Identificar dos especies de rana por su canto. 10. Cmo croan las ranas y los sapos? A que se debe su estridencia? Cules croan con la boca abierta? 11. Observar un sapo en el jardn o en el vecindario a fin de descubrir: a. Dnde y cuando duerme. b. Cundo sale del escondite. c. Cun rpido se desplaza. d. Cunto salta. e. Decir adems, todas las otras cosas interesantes que ha descubierto respecto al sapo. Tambin de ser posible, convendra incubar huevos de rana en un acuario.
ANFIBIOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ANIMALES DOMESTICOS
Clave (N-28)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Distinguir entre un caballo de tiro y uno ligero. Dar la altura, el peso, el color y el temperamento de las siguientes variedades de caballos: perchern, belga, rabe, caballo de tiro, shetland. Citar cuatro caractersticas fsicas de la mula. Describir al burro desde el punto de vista de sus dimensiones, color y utilidad. Mencionar dos especies generales de ganado y dar cuatro ejemplos de cada una de ellas. Escribir unos prrafos (no menos de doscientas palabras), describiendo las caractersticas y cualidades de las especies de ganado Jersey, Suiza y Holstein. Este requisito tambin puede hacerse oralmente. Decir la diferencia entre cabras de Angora y lecheras. Mencionar el color que distingue a varias clases de cabras. Identificar de acuerdo a la produccin de la lana y la carne, el tamao, las manchas y la apariencia de cinco tipos de cabras comerciales.
7. 8.
ANIMALES DOMSTICOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ARCNIDOS
Clave (N-46)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Coleccionar, identificar y hacer un muestrario con 15 clases de araas, por lo menos. Se las debe colocar en cuadro de insectos inmediatamente despus de muestras, porque se contraen mucho ms que losa insectos comunes. La coleccin debe incluir la araa dorada de los jardines (epeira) y un espcimen de licosa. 2. Indicar cul es el representante ms grande de la familia de los arcnidos. 3. Hacer en cuarenta palabras una descripcin de la viuda negra y de la tarntula. 4. Mencionar tres cosas en que los arcnidos difieren de los insectos. 5. Hacer un cuidadoso diseo (un cuarto ms o menos del tamao natural) de 1 tela de araa. 6. Decir que otras clases de telaraas hay, adems de la circular. 7. De qu se alimentan las araas. Hacer una lista de las vctimas encontradas en las telaraas. 8. Para qu se utilizan la telaraa 9. Hallar en la Biblia dos referencias de las araas y de sus telas. 10. Cules son los principales enemigos de las araas? 11. Explicar en qu sentido son tiles las araas y en qu perjudiciales.
ARCNIDOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
RBOLES I
Clave (N-49)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledneas y dicotiledneas. 2. Por qu es importante la conservacin de los bosques? Qu leyes existen para su conservacin? 3. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los rboles. 4. Identificar, preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos rboles. 5. Mencionar tres rboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. 6. Qu rboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. Coleccionar y conservar hojas de higuera, morena o eucalipto, de cuantas especies se pueda encontrar. 8. Citar rboles que producen nueces comestibles. 9. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. Pisos de casas b. Madera comn c. Mobiliario d. Mingos de herramientas e. Empalizadas o cercas f. Durmientes para vas frreas g. Andamios de construccin h. Arcos y flechas i. Madera para quemar j. Para escaleras 10. Citar dos clases de rboles o arbustos que: a. Crecen mejor en lugares hmedos o pantanosos. b. Crecen mejor en las montaas, en lugares elevados. c. Son venenosos.
RBOLES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
RBOLES II
Clave (N-50)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Coleccionar, identificar, y clasificar un herbario de hojas de 35 clases de rboles o arbustos. 2. Coleccionar por separado, clasificando con etiquetas, las clases que presentan las siguientes caractersticas: a. aserrada b. doble aserrada c. entera d. entera festoneada e. dentada f. sinuosa g. denticular o serrada h. verticilada i. opuesta j. alternada k. pinada l. palmidopartida m. penninervada n. simple o. compuesta simple p. doble q. mltiple (si es posible). 3. Descubrir la ventaja de emplear nombres latinos o cientficos. 4. Cul es la finalidad de las dos partes de un nombre cientfico? 5. Citar seis familias de rboles o arbustos de la clase de las angiospermas y tres familias de las gimnospermas. 6. Conocer y descubrir la funcin de las hojas en la vida del rbol o arbustos. 7. Citar tres familias de rboles o arbustos que hay en el lugar en que vive y que tengan hojas opuestas. 8. Definir los siguientes trminos: estipula, pecolo, limbo, resina, duramen, albura, anillos anuales, cambium, lea y polen. 9. Qu especies de rboles o arbustos tiene: espinas, semilla alada, bellota, vaina, cpsulas nueces, bayas? 10. Identificar diez rboles caducos por sus caractersticas, tales como vstagos, brotes, corteza, formas y hbitos de crecimiento.
RBOLES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ARBUSTOS
Clave (N-45)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencione tres caractersticas de los arbustos que los distinguen de los rboles y las hiervas. Por qu se considera que la vid es un arbusto? 2. Nombre tres arbustos importantes de su localidad, silvestre y cultivados. Nombre un arbusto que produzca semillas comestibles. 3. Mencione dos arbustos cultivados y dos silvestres de su localidad, que produzcan flores vistosas. 4. Cundo florecen la mayor parte de los arbustos: en primavera, verano u otoo? 5. Qu arbusto parsito, que a menudo se usa para decorar interiores, crece en las ramas altas de diferentes clases de rboles? 6. D un ejemplo de un arbusto cuyas hojas toman en otoo coloraciones que van del amarillo oscuro al naranja y al rojo. 7. Observe algn arbusto que est floreciendo y haga una lista de al menos tres insectos que se allegue a sus flores, ya sea para conseguir polen o nctar. 8. Cul es el arbusto que prefieren las aves para comer sus frutos o semillas? Mencione un arbusto que atrae a los picaflores o colibres 9. En qu arbustos prefieren construir sus nidos las aves? 10. Rena, preserve e identifique correctamente las flores, hojas, semillas, vainas o ramitas con flores en botn de al menos diez arbustos silvestres.
ARBUSTOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ARENAS
Clave (N-40)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer una coleccin de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. Una vez clasificadas, pngalas en frasquitos de vidrio. Qu significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. Qu se entiende por forma, superficie, estructura y tamao del grano? Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las caractersticas de cada uno. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. glacial b. calcrea c. arena movediza d. arena vidriada e. arena de moldeado f. arena de pulir g. arena de construccin h. arena de filtrar i. arena refractaria j. arena de playa Examinar, si es posible, cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes caractersticas. Aprender de memoria Gnesis 22:17 y Proverbios 27:3
2. 3. 4. 5. 6.
7. 8.
ARENAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
AVES DOMESTICAS
Clave (N-36)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por medio de una descripcin las siguientes razas de gallinas: a. Plymouth Rock (de cualquier color). b. Wyandotte (de cualquier color). c. Rhode Island Red. d. Orpington (de cualquier color). e. Leghorn (de cualquier color). Presentar, en forma oral o escrita, unos prrafos sobre la postura de huevos y la produccin de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripcin a un pato pequins. Identificar por su descripcin tres razas de pavos. a. Bronceado. b. Blanco holands. c. Rojo Borbn. Describa el ganso de Tolosa. Incube con xito una conjunto de huevos, o cre pollitos de un da hasta que lleguen a los tres meses.
2. 3. 4.
5. 6.
AVES DOMSTICAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
AVES I
Clave (N-04)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente, y que haya podido identificar al aire libre. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. Qu forma de volar de algn ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamao? a. Cmo lleva su alimento? b. En qu consiste mayormente su alimento? Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. a. Qu ave puede volar al revs? b. Qu ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? Nombre dos o ms aves de su localidad: a. Que se alimentan mientras vuelan. b. Que se alimentan en tierra. c. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los rboles. Ubique, describe, dibuje o fotografe cinco nidos de aves, e identifique a las aves que los construyen. Escriba o d un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creacin de las aves. Instale un comedero, y d un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco das.
4.
5.
6. 7. 8.
AVES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
AVES II
Clave (N-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su capacidad para identificar 50 aves silvestres. Presente un informe tabulado de cada ave con la siguiente informacin: a. Fecha cuando la vio. b. Nombre del ave. c. Tipo de localidad donde la encontr. d. Tipo de alimento que come. e. Color. f. Tamao. g. Marcas distintivas (pico, patas, plumas de las alas, vuelo). Haga una lista de la mayor cantidad de especies que ha visto al aire libre: a. En un da. b. En una semana. c. En el curso de su vida. Haga una lista de los rboles y las plantas que le proporcionan alimentos y refugio a las aves. D muestras de conocer las leyes que protegen la vida de las aves en su pas, provincia o estado. Diga cul es el propsito de las marcas que se le suelen colocar a las aves. a. Diga cmo nos ayuda esto a informarnos acerca del movimiento de las aves. b. Mencione seis de las principales rutas que usan las aves migratorias, y mencione a lo menos una de las aves que las usan. Demuestre su capacidad de describir con exactitud un ave, dndole a cada parte de su cuerpo los nombres que les corresponden. a. En qu forma se adaptan las patas y el pico de las aves al ambiente en el cual se tienen que desenvolver? b. D las caractersticas generales de los siguientes grupos de aves, y nombre a lo menos cuatro de cada uno de ellos: fringlidos, malvs, rapaces, trepadoras, insectvoras, canoras y fisirrostros. Nombre diez aves que usted puede identificar por su canto o trino. Describa ese canto, a trate de imitarlo tan bien como pueda. Dirija a un grupo en una excursin destinada a observar aves, o cuente dos historias bblicas en las cuales un ave ocupa un lugar de importancia.
AVES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
2.
3. 4. 5.
6.
7. 8.
CACTOS
Clave (N-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar las principales caractersticas de un cacto. Mencionar tres usos de los cactos. Indique en que regiones de su pas son abundantes y por qu. Conocer e identificar quince especies de cactus. Hacer una coleccin, de por lo menos, cinco especies de cactos y clasificarlos.
CACTUS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
CLIMATOLOGA I
Clave (N-51)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Ser capaz de explicar cmo se forma cada uno de los siguientes elementos: neblina, lluvia, roco, nieve, granizo y hielo. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en laminas, las siguientes clases de nubes: cirros, cmulos, nimbos y estratos. a. Cmo se forma cada una de ellas? b. Mencionar qu clase de atmsfera se relaciona con cada una. Explicar la accin del termmetro, barmetro y pluvimetro. Decir por qu hay costas que son lluviosas y otras que son secas. a. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmsfera en las alturas y en terrenos llanos. b. Explicar, de acuerdo a cada regin, de dnde generalmente vienen las lluvias y de dnde el buen tiempo. Demostrar, con la ayuda de un diagrama, qu relacin existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Explicar la causa de los relmpagos y de los trueno. Qu es convencin y en qu forma se relaciona con los vientos? Estudiar un mapa del desierto durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. Incluir lo siguiente: a. temperatura b. humedad (roco, neblina, lluvia, helada o nieve) c. nubosidad d. direccin de los vientos.
3. 4.
5. 6. 7. 8.
CLIMATOLOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
CLIMATOLOGA II
Clave (N-52)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Explicar las tormentas ciclnicas y anticiclnicas y cmo dan origen a los cambios meteorolgicos. 2. Explicar qu se entiende por "frente fro" y "frente caliente". Cmo se desplazan y qu condiciones climatolgicas provocan. 3. Explicar los siguientes fenmenos climatolgicos: vientos alisios, franja de calma, tifones, huracanes. 4. Explicar la accin del registro termomtrico, baromtrico, higromtrico, y anemomtrico. 5. Ser capaz de interpretar un mapa diaria del tiempo publicado por el servicio meteorolgico, explicando los smbolos y cmo se hacen las previsiones del tiempo. 6. Explicar qu se entiende por "humedad relativa" y por "punto de condensacin". 7. Exponga las razones por las cuales, en determinadas regiones, hay ms tormentas durante el invierno que durante el verano. 8. Explicar el efecto del pecado en la climatologa mundial. 9. Familiarizarse con las seales climatolgicas. 10. Anotar un mapa meteorolgico durante tres semanas, registrando lo siguiente: a. Precipitacin pluvial (estos datos se pueden obtener por control propio o de los registros oficiales). b. Lectura baromtrica. c. Nubosidad. d. Direccin de los vientos. e. Temperatura. f. Humedad (roco, neblina, lluvia, helada o nieve). g. Prediccin del tiempo.
CLIMATOLOGA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
CONSERVACION AMBIENTAL
Clave (N-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Cul es la diferencia que existe entre ecologa y conservacin ambiental? Escriba un ensayo de unas 500 palabras acerca de cmo el aumento de la poblacin humana est amenazando nuestra existencia en la tierra. Qu significa la "muerte" de un lago o un ro? Hay en las inmediaciones de su domicilio un lago o un ro a los que se considere "muertos"? Haga un trabajo de investigacin con una corriente de agua que corra por las cercanas de su hogar, Verifique lo siguiente: a. Seales de pureza b. Abundancia de pececillos c. Agua clara y sin olor d. Las orillas estn cubiertas de vegetacin hasta el mismo borde. e. Hay pequeas cantidades de algas en el agua, de color verde claro. f. Hay algunas plantas acuticas como el berro, por ejemplo. g. Puede haber algunas tortuguitas. h. Puede haber tambin pequeo cangrejos de ro debajo de las piedras. i. Hay bancos de arena cubiertos de vegetacin reciente, lo que indica que el nivel del agua es estable. j. Seales de deterioro y muerte k. Hay grandes cantidades de algas verde-azuladas (se ven de un color verde oscuro) l. Las orillas estn erosionadas como consecuencia de la elevacin del nivel del agua durante las tormentas. m. El olor del agua es ptrido. n. Se nota la presencia de la espuma producida por los detergentes. o. Hay basura que aparece entre el lodo, y en los bancos de arena de la orilla a lo largo de la corriente. p. El agua est cargada de sedimentos. q. No se nota la presencia ni de insectos ni de peces en el agua. r. Se nota en cambio la presencia de residuos de los desages.
CONSERVACIN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA
Se nota la presencia de aceite sobre la superficie del agua. t. No hay ni ranas ni sapos debajo de las piedras a lo largo de la corriente. u. Hay en las cercanas almacenes o pequeas fbricas que arrojan sus desperdicios en la corriente de agua. 5. Si la corriente de agua que usted est estudiando manifiesta algunos de estos sntomas de muerte, haga algo para revertir la situacin. Hable con la gente responsable de su contaminacin. Muchos no piensan demasiado en el asunto, pero estn dispuestos a colaborar si llegan a darse cuenta de la gravedad del caso. Organice a un grupo de jvenes para que le ayude a eliminar la basura que se encuentre en las orillas de la corriente de aguas. Consiga que algunos empresarios le proporcionen camiones o camionetas para ayudarle en su campaa de limpieza. 6. Visite el vaciadero de basura de la ciudad, y verifique cmo se lo est manejando. Descubra lo siguiente: a. Cuntas toneladas de basura se arrojan all por da? Por ao? b. Qu intentos se estn haciendo para reciclar al menos parte de esa basura? c. Se quema parte de la basura, o se la entierra totalmente? d. Cul es el costo del manejo de la basura en su ciudad, por persona y por ao? e. Qu pasa con los automviles que estn fuera de uso en su zona de residencia? 7. Haga un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios lquidos y slidos desde el momento cuando ingresan en la planta hasta que salen de ella. En qu forma salen? Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Visite, si es posible una planta de drenaje. 8. Haga un diagrama de los pasos que hay que dar para purificar agua, desde el momento cuando sta entra en la planta, hasta que sale para su distribucin en los hogares y las fbricas. Al leer los informes de los funcionarios encargados del agua potable, verifique si los recursos hdricos sern suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. Si es posible visite una planta purificadora de agua. 9. Lea un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservacin del ambiente, y despus escriba un informe al respecto. 10. Cules son las especies raras y en peligro de extincin en la zona donde usted vive? Verifique los esfuerzos que se estn haciendo para proteger esas especies en su provincia, estado o pas. Qu podra hacer usted para ayudar? Escriba un ensayo de 500 palabras al respecto.
s.
CONSERVACIN AMBIENTAL ESTUDIO DE LA NATURALEZA
COSMOGRAFIA I
Clave (N-47)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Qu se entiende por sistema solar? Cul es el cuerpo celeste ms cercano a la tierra? A qu distancia se encuentra de ella? 2. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra, el sol y la luna. Qu controla las mareas? 3. A qu velocidad viaja la luz? 4. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas. Cul es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. Qu es una constelacin? Mencione seis e indique dnde estn. Mencione dos que son visibles todo el ao. 6. Haga un dibujo de las constelaciones de Orin, del Toro, de la la Cruz del Sur, del Can Mayor y del Escorpin. 7. Observe una salida y una puesta de sol, y describa esos fenmenos. 8. Qu es la Va Lctea? Seale su trayectoria en los cielos. 9. A qu planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cul es la estrella vespertina. 10. Explique el cenit y qu es el nadir. 11. Qu son la aurora boreal y la austral? Ha visto alguna vez una de ellas?
COSMOGRAFA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
COSMOGRAFIA II
Clave (N-48)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Qu explicacin puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? Diga qu es cada uno de los siguientes cuerpos o fenmenos celestes: planeta, cometa, meteorito, nebulosa, constelacin, estrella fija, mancha solar. D ejemplos de cada uno de ellos. Qu se entiende por esfera celeste, polo celeste, ecuador celeste, horizonte, ascensin recta, declinacin, trnsito, conjuncin y eclipse? Explique cul es la diferencia ms importante que existe entre un telescopio de refraccin y otro reflector. Describa cmo se monta un telescopio ecuatorial. En qu colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? De qu manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? Qu relacin existe entre la eclptica y los equinoccios de primavera y otoo? Con qu fechas se asocian generalmente los equinoccios? Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. Constituyen una especie de cinturn -o faja- en los cielos, dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano, y tambin durante los meses de invierno. La constelacin de Orin es la ms hermosa. En qu poca del ao se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas ms brillantes de esa constelacin. De qu manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelacin? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. Aprenda a ubicar, a medida que van apareciendo a lo largo del ao, las 15 estrellas de mayor magnitud. Mediante una naranja, una nuez y una bolita de vidrio, u objetos similares, ilustre la posicin y los movimientos de la tierra, el sol y la luna durante un eclipse de sol; lo mismo cuando hay un eclipse de luna. Muestre de qu manera un planeta puede estar en conjuncin con el sol, la luna y otra
COSMOGRAFA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
3. 4. 5. 6. 7.
8. 9.
10. 11. 12. 13.
estrella. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. 14. Haga una lista de los planetas, en orden, comenzando con el que se encuentra ms cerca del sol. Mencione cules son sus caractersticas individuales especificas. Qu planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? Qu planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche, slo puede ser Marte, Saturno o Jpiter). 15. Dnde y de qu manera se refiere la Biblia a 0rin, las Plyades y Arturo? 16. Cite con exactitud lo que dice el espritu de profeca acerca de Orin en el libro Primeros Escritos, Pg. 41.
COSMOGRAFA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS

Clave (N-09)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Describa los pasos que debe dar para llevar a cabo los siguientes aspectos de cuidado de un perro: a. Seleccin b. Registro c. Inyeccin Haga a lo menos dos de las siguientes operaciones: a. Diga lo que hay que hacer para eliminar las pulgas, las garrapatas y los piojos de su perro. b. Mencione algunas de las enfermedades, las pestes y los gusanos que los perros pueden contraer. c. Explique lo que usted hara para contrarrestar la mordedura de un perro. Diga cmo se puede neutralizar a un perro nuevo que presumiblemente est al cuidado de una casa. Explique detalladamente cmo baara usted a un perro y cmo cuidara de su higiene en general. Asuma durante dos o tres meses la plena responsabilidad de alimentar y dar de beber a un perro. Adiestre a su perro hasta que pueda demostrar con xito lo siguiente: a. Que camine cerca de usted, al lado izquierdo, y que se siente cuando usted se detenga. b. Que se mantenga a su lado sin olfatear a otras personas, ni los postes del alumbrado ni a otros perros. c. Que permita que otras personas lo toquen. d. Que venga cuando usted lo llame, se siente directamente delante de usted, y su ubique a su lado izquierdo cuando usted se lo ordene. e. Que permanezca sentado o echado mientras usted hace otras casas.
2.
3. 4. 5. 6.
NOTA: Si fuera posible, los perros y sus dueos deberan recibir instrucciones de un entrenador calificado, preferiblemente en clases. Un certificado que acredite que se ha terminado un curso de adiestramiento de perros bastar para merecer esta especialidad.
CUIDADO Y ENTRENAMIENTO DE PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ECOLOGA I
Clave (N-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca, con animalitos recortados y pegados a su alrededor. Seleccione un mamfero, un ave, un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar, y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirmide ecolgica. Defina los siguientes trminos y expresiones: a. Ecologa b. Comunidad c. Cadena alimentara d. Comensala e. Sucesin ecolgica f. Plancton g. Conservacin h. Apogeo de la comunidad i. Eutroficacin j. Biometra Practique una observacin detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigacin acerca del hbitat de ciertos animales pequeos que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Este informe debera ser de unas 700 palabras es decir, unas cuatro pginas escritas a mquina, a doble espacio, de 28 lneas y de 65 digitaciones por lnea. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desages y a la planta de publicacin de aguas ms prxima a su domicilio. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desages llega al final de su recorrido, y en qu condiciones llega a la planta de purificacin. Puede escribir tambin qu ocurre en la planta de desages y en la de purificacin. Incluya diagramas. Investigue qu se hace con la basura en su comunidad. Qu cantidad de basura producen en promedio los hogares por da, por semana y por ao? Cul es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la informacin que proporciona el diario de la ciudad grande ms cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminacin ambiental. Haga en una hoja de papel un grfico de este nivel por cada da del
ECOLOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
4.
5.
6.
7.
8. 9.
mes. Averige qu produce los picos de contaminacin que figuran en su grfico. Haga una lista de diez cosas que usted podra hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. Ponga en prctica cuatro de ellas. Busque una cite del espritu de profeca y un texto bblico relacionados con la ecologa. Explique la importancia de ambos y su aplicacin a la vida en la actualidad.
ECOLOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ECOLOGA II
Clave (N-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Diga cules son la primera y la segunda reglas de la termodinmica, y explique por qu son tan importantes para la ecologa. 2. Explique los tres niveles trficos (relativos a la alimentacin, bsicos y de un ejemplo de planta y/o animal para cada uno de ellos. 3. Explique, o haga un diagrama de los tres tipos de pirmides ecolgicas en la red alimentara. De un ejemplo para cada segmento de la pirmide. 4. Defina un ciclo biogeoqumico, y explique o haga un diagrama de todos los componentes bsicos por los cuales pasa el ciclo. 5. Haga un diagrama o explique los pasos bsicos del flujo de energa a travs de un ambiente (elemento) bitico de un ecosistema. Comience por el sol. 6. Explique la ley del mnimo de Leibig y la ley de tolerancia de Shelford, y explique de qu manera estas leyes nos dicen cundo ciertas plantas y ciertos animales estn en peligro de extincin o resultan eliminados como consecuencia de la perturbacin o la prdida del equilibrio de su hbitat o su ambiente. 7. Defina qu es un ecosistema y explique cules son los factores biolgicos y fsicos bsicos que lo mantienen en equilibrio. 8. Elija una comunidad ecolgica prxima a su domicilio, como ser un bosque, un pantano, un lago o una laguna, un campo de pastoreo o un pastizal, una hondonada con abundante vegetacin, etc. que est sufriendo perturbaciones ecolgicas o que de alguna manera se est desequilibrando. Descrbalas, y diga cmo o en qu medida se las est perturbando. Diga qu recomendara usted para mejorar la situacin, y si fuera posible ponga en prctica su plan o colabore para que se lo aplique. 9. Dedique por lo menos 20 horas de trabajo activo y productivo en relacin con un proyecto ecolgico que se est llevando a cabo en las inmediaciones de su domicilio. Puede hacerlo en equipo. Describa el proyecto en general, pero de detalles de la parte que le toca desarrollar a usted. 10. Defina los siguientes trminos: materias primas, fotosntesis, quimiosntesis, autotrfico, heterotrfico, equilibrio
ECOLOGA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ecolgico, saprfito, descomposicin, productor, consumidor, factor limitante. 11. Busque una cita del espritu de profeca y un texto bblico relativos a la ecologa, y explique su importancia y su aplicacin a la vida actual. NOTA: Las respuestas a estos requisitos se pueden dar verbalmente o por escrito a un director de Jvenes. Se recomienda un instructor para esta especialidad, pero no es un requisito indispensable. Consulte a un director de Jvenes o a un instructor antes de abordar los requisitos 8 y 9.
ECOLOGA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
FLORES I
Clave (N-17)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres, debidamente catalogadas. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo, estambre, ptalos, spalos, etc. Mencionar seis familias de flores y sus caractersticas particulares. Nombrar, por lo menos, dos flores de cada familia. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor, incluyendo la parte que desempean los insectos y el viento en la fecundacin. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive.
NOTA: De los siguientes cinco incisos, es necesario cumplir slo con tres, a eleccin. 6. Disponer en serie, por lo menos seis flores que muestren los siete colores de arco iris: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, ail y violado. 7. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco, cuatro, tres y ningn ptalo respectivamente. 8. Poder distinguir, con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco, guindose slo por el perfume. 9. Hacer una lista de flores que se observ durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a. picaflor b. abejas c. abejorro d. mariposas 10. Observar algunas flores, diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos despus de la puesta de sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. Registrar el nombre y la clase de insectos como tambin el de las flores.
FLORES I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
FLORES II
Clave (N-18)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Coleccionar y montar en un herbario cinco especies de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el nombre del colector, la familia de las flores, su gnero y su especie; o fotografiar o dibujar en colores al natural cincuenta especies de flores silvestres, correctamente clasificadas. Saber presentar las caractersticas distintivas de las flores de cada una de veinte familias de plantas comunes. Mencionar por lo menos dos rboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa. Decir cul es la diferencia entre flores completas e incompletas. Qu se entiende por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas. Decir la diferencia que existe entre monocotiledneas y dicotiledneas. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores sagrados usaron flores para sus ilustraciones. Citar, describir 8 plantas venenosas, detallando la parte esencial donde contienen el veneno. Cumplir con los siguientes requisitos: a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar qu parte de ellas es la que se usa. b. Mencionar diez plantas silvestres cuya raz, tallo y hojas son comestibles.
2. 3. 4.
5. 6. 7.
FLORES II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
FSILES
Clave (N-19)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer una coleccin de por lo menos diez clases distintas de fsiles, especificando el nombre y la localidad geogrfica de cada uno. Se puede usar tela adhesiva para los rtulos. De ser posible, buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fsiles. Estar seguro de poseer en la coleccin por lo menos un espcimen que haya sido formado por la impresin, otro por la petrificacin, un tercero conservado casi sin transformacin y un cuarto por carbonizacin. Escribir en un cuaderno una breve definicin de cada uno de los siguientes trminos: geologa, fsil, catrastrofismo, pelecpodo, graptolito, trilobite, dinosaurio, mamut, astodonte, crinoideo, lngula, calamites, foraminferos, radiolarios, paleozoica, mesozoica, cenozoica, pleistoceno, paleontologa, paleobotnica, braquipodo. Si es posible, visita un lecho de fsiles. Quedar all por lo menos un da entero buscando especimenes de fsiles. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fsiles. Rotular los especimenes coleccionados en la excursin. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. Decir cmo se removera el esqueleto de un dinosaurio o algn otro fsil gigante. Por qu los principiantes no deberan remover estos esqueletos? Qu debe hacer un principiante cuando encuentra un fsil evidentemente valioso? Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedicin a fin de prepararlos para un museo. Preparar por lo menos un espcimen completo y tenerlo en exhibicin en un local apropiado donde otros pueden verlo. Visitar un museo donde se expongan fsiles. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita, describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasin . Exponer la explicacin que den los cientficos respecto a los fsiles. Describir cada explicacin con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilizacin. Describir a los animales congelados en las zonas rticas. Decir qu explica su condicin y cundo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra.
FSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
2.
3.
4.
5.
6.
7. 8.
9.
10. Citar declaraciones de la Biblia y del espritu de profeca para explicar el origen de lo siguiente: a. carbn b. petrleo c. fsiles d. piedra caliza
FSILES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
GATOS
Clave (N-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Cul es el nombre cientfico de la familia de los gatos? En qu sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos? En qu sentido son similares los ojos de todos los gatos? Cul es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? En qu sentido estn adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento? Para qu le sirven los bigotes a los gatos? De qu manera estn protegidas las orejas de los gatos? Nombre cuatro clases de gatos domsticos. Descrbalas. En qu benefician al hombre los gatos domsticos? Nombre siete clases de gatos salvajes. Identifquelos, y diga en qu parte del mundo se los encuentra.
GATOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
GEOLOGA I
Clave (N-21)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Indique cul es el significado geolgico de las siguientes palabras: a. Delta b. Banco de arena c. Alcantarilla, albaal. d. Lago en forma de yugo de buey e. Morena f. Circo g. Mesa, meseta h. Abanico aluvial i. Anticlinal j. Sinclinal Describa lo siguiente: a. Qu diferencia hay entre un volcn dormido y otro en actividad? b. Cmo se mueven los glaciares y qu evidencias dejan detrs de ellos? c. Cmo deposita el agua los sedimentos? d. Describa las diferentes clases de montaas que hay. e. Por qu en la orilla de un ro o de una corriente de aguas a menudo se produce una cavidad en el lugar donde hay una curva? Ponga la letra que corresponde, segn su clase, junto al nombre de cada una de las rocas que aparecen ms abajo: a. Sedimentaria b. Metamrfica c. gnea ( ) granito ( ) lava ( ) pizarra ( ) gneiss 4. ( ) mrmol ( ) arenisca ( ) ( ) piedra caliza conglomerado ( ) basalto ( ) arcillosa
2.
3.
Tome una fotografa o haga un boceto de las siguientes formas geolgicas: a. Una capa de sedimento que es ms spera en el fondo y ms fina en la superficie. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado")
GEOLOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
b. c. d. e.
f.
Seales de ondas en la arena o el lodo. (Muestre mediante una flecha, de ser posible, la direccin de la corriente). Erosin en forma de canal. Barro agrietado. (Se produce a menudo despus de fuertes lluvias, cuando el barro se seca). Perfil de suelo. (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de un camino, usted puede ver que la tierra tiene una coloracin ms clara en la parte ms profunda). Bancos de arena. (Se los puede encontrar en los arroyos, los ros o cerca de la playa)
GEOLOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
GEOLOGA II
Clave (N-22)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Proporcione la siguiente informacin: a. De qu manera nos informan los terremotos cmo es el interior de la tierra? b. Por qu razn una cantidad grande de agua (como en el diluvio de No) puede hacer en meses lo que una pequea cantidad de agua tomara miles y millones de aos en hacer? c. Por qu hay evidencias de que hubo glaciares antes, donde en la actualidad no se los encuentra? d. Cmo usan el diagrama geolgico los creacionistas que creen en un diluvio universal y en la relativamente corta edad de la tierra? e. En qu consiste la teora de la traslacin de los continentes y de qu manera logran los creacionistas que esa actividad geolgica quepa dentro del tiempo transcurrido desde la creacin? En qu partes del mundo se pueden observar los siguientes fenmenos? a. Grandes glaciares, b. Fallas, c. Volcanes activos, d. Montaas dobladas, e. Dunas, f. Arrecifes calcreos, g. Depresiones, h. Tmpanos de hielo, i. Fiordos, j. Atolones. Escriba un artculo de 500 palabras acerca de lo siguiente: a. Un interesante aspecto geolgico observado en un viaje reciente. b. Describa la actividad geolgica producida por una fuerte lluvia, una inundacin o un cicln (tornado) que usted haya tenido la oportunidad de observar.
2.
3.
GEOLOGA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
GRAMNEAS
Clave (N-23)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Qu caractersticas debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramneas? 2. Qu clase de raz tienen todas las gramneas? 3. Aproximadamente cuntas especies de la familia de las gramneas hay en todo el mundo? 4. Las semillas de las gramneas, tienen dos mitades como el poroto (dicotilednea) o son solo una pieza como el lirio, el dtil (monocotilednea)? 5. Qu caracterstica peculiar en el crecimiento de las gramneas hace posible que la planta contine creciendo aunque la corten y machuquen mquinas y animales? 6. Nombrar tres gramneas anuales, es decir que provienen de una semilla, florecen, den semilla y mueren en el mismo verano. 7. Nombrar tres gramneas perennes, cuyas races continan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. 8. En cada uno de los casos siguientes, mencionar la gramnea o las gramneas, de la cual derivan los siguientes productos: a. pan (tres gramneas) b. retamas c. caa de pescar d. gluten e. alcohol (dos gramneas) f. pasto g. harina de maz h. melaza i. harina de avena j. almidn k. azcar l. harina blanca 9. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramneas. Hacer una coleccin de diez semillas de especies tiles, identificndolas correctamente. 10. Prensar, montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramneas dainas, consideradas comnmente como malezas. 11. Adems de la coleccin de flores o semillas de gramneas dainas, prensas, montar y coleccionar identificndolas con rtulos, diez gramneas con tallos y semillas de especies que
GRAMINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
crezcan en su vecindario. Esta coleccin debe incluir algunas plantas cuyas semillas estn en la coleccin de especies tiles.
GRAMINAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
HELECHOS
Clave (N-15)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: Se puede consultar cualquier compendio de botnico sistemtica, en el captulo de las plantas pteridofitas. 1. 2. En qu se diferencian los helechos de las dems plantas y rboles que florecen? Dnde se encuentra el tallo de los helechos? Qu parte es la que crece sobre la superficie de la tierra? Cul es el medio ambiente ms favorable para el desarrolla de los helechos? Cmo se reproducen los helechos? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos. Cmo viajan las esporas desde su planta de origen hasta otra? Cunto tiempo se requiere para que una espora se transforma en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su diferencia con un helecho maduro. Exponer brevemente el valor de tres helechos empleados en medicina. Coleccionar, conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar fotografas de diez especies debidamente identificadas). Adems de los helechos hay plantas semejantes a ellos, como lipocodneas y equisetneas (cola de caballo). Reconocer y diferenciar cada una de ellas.
3. 4.
5. 6. 7.
HELECHOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
HONGOS
Clave (N-20)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. Hacer un diseo sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. Conocer tres hongos tiles. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. roya b. moho c. hongo de sombrero d. levadura Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos.
6.
HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
HUELLAS DE ANIMALES
Clave (N-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Identifique diez clases de huellas, incluso dos de aves. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. Siga las huellas de algunos animales, e identifquelos, de ser posible; diga si estaban corriendo o caminando. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. Siga una huella y pngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza, como ser palitos, piedras, etc. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco das. a. Seleccione un campo llano y amplio en algn lugar tranquilo cerca de su casa. b. Alise el terreno, el loco, la arena, etc. de las inmediaciones. c. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. Palmpedos b. Digitgrados c. Plantgrados d. Primates Mencione cuatro seales indicadoras de la presencia de mamferos. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre; tambin entre las de las diferentes clases de perros y gatos. Nombre dos grupos de animales (mamferos, aves, insectos, etc.) que dejan huellas con determinado olor, que los de su especie pueden seguir. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. Voladoras. b. Cursoras. D otras dos seales de la presencia de aves, adems de las huellas. Identifique dos aves por su forma de volar. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. Sapo o rana b. Culebra o lagartija
HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
5.
6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
c. d. e. f. g. h.
Tortuga Molusco Lombriz de tierra Topo Conejo Otro animal pequeo
HUELLAS DE ANIMALES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
INSECTOS I
Clave (N-25)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Montar una coleccin con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. (No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). Incluir en el rtulo el nombre del coleccionista, localidad, fecha, orden, familia y su nombre comn. Cules son las caractersticas distintivas de un insecto? Citar cinco especies de insectos tiles. Mencionar cinco especies de insectos dainos y decir en qu forma se los puede controlar. Relatar dos historias bblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante.
2. 3. 4. 5.
INSECTOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
INSECTOS II
Clave (N-26)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer una coleccin de cincuenta insectos que representen por lo menos diez rdenes. Las etiquetas deben incluir el nombre del coleccionista, la fecha, la localidad, el orden la familia y el nombre comn del insecto. (No se aceptarn montajes descuidados ni especimenes mutilados). Indique cmo se adaptan tan admirablemente la estructura especial y las costumbres de los insectos a la vida de los mismos. Investigar y relatar el ciclo de vida de cuatro insectos de cuatro familias distintas. Citar por lo menos cuatro insectos que habitan con el hombre. En qu se diferencian de los insectos solitarios? Nombrar por lo menos cuatro insectos que transmiten las enfermedades al hombre. Mencionar por lo menos una enfermedad transmitida por cada uno. Describir cmo construir redes areas, barredoras y tambin acuticas. Describir cmo construir trampas para cazar insectos de vuelo nocturno. Mencionar por lo menos un insecto que corresponda a cada una de las siguientes condiciones: a. Acutica b. Que comen hojas c. Que enrollan las hojas d. Que perforan la madera e. Que comen papel f. Parsitos que permanecen en el cuerpo de 1 pjaro o de 1 mamfero. g. O describir a los termes y a las abejas. O comparar los grados de inteligencia demostrada por las langostas, el escarabajo, la hormiga o la avispa.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
INSECTOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
INVERTEBRADOS MARINOS
Clave (N-32)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Identificar por lo menos quince animales marinos de la lista siguiente: a. tunicado b. anmona de mar c. quitina d. cangrejo ermitao e. ofiuro f. estrella de mar g. almeja h. erizo pequeo i. pepino de mar j. colonia de briozoario k. escaramujo l. medusa m. lapa n. gusano tubular o. ostra p. anfpodo q. esponja r. erizo pequeo s. coral t. cangrejo Hacer una coleccin de los siguientes animales marinos: a. tres clases de cangrejos. b. una clase de estrellas de mar. c. cualesquiera de los 5 animales restantes mencionados en el inciso 1 A los animales de cuerpo duro, como cangrejo, estrella de mar y quitina, se les puede dar muerte en una solucin de formol al 5% o en una solucin de alcohol al 70%. Despus se los debe secar cerca del fuego. El sol los decolorara. Los animales de cuerpo blando deben ser muertos en una solucin de formol al 3% o de alcohol al 70%. Se puede usar la formalina en reemplazo del formol; en tal caso, se doblar el porcentaje indicado. 3. Describir los siguientes procesos: a. Cmo nada una medusa. b. Cmo obtiene la anmona su alimento. c. Cmo corre el cangrejo.
INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
2.
d. 4. 5.
6.
Cmo devora la estrella de mar un marisco teniendo la abertura bucal tan pequea. Mencionar cuatro animales de marea baja y dos de marea alta. Responder a las siguientes preguntas sobre relaciones: a. Qu relacin tienen los tunicados de mar y el hombre? b. Mencionar el lugar donde se prende un marisco. c. El pulpo pertenece a la familia de los moluscos. Qu dos animales, citados en el inciso 1 se relacionan con el pulpo? d. La estrella de mar, el pepino de mar y el erizo de mar pertenecen a los equinodermos. Por qu pertenecen al mismo grupo? (Clave: encontrar el significado de la palabra equinodermo). Exponer oralmente dos de las siguientes actividades: a. Visitar la orilla del mar por la noche y, por medio de una linterna, observar la actividad de los animales en la playa y en el agua. Observar millares de plantas y animales visibles al rayo de luz, que se proyecta en el agua. Estos minsculos organismos se denominan "plancton". b. Echar una red de mallas muy finas o red especial para plancton en el agua y luego observar en el microscopio los minsculos animales recogidos. c. Seleccionar tres especies mencionadas en el inciso 1, que sean econmicamente importantes. Explicar por qu lo son.
INVERTEBRADOS MARINOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
LIQUENES, HEPATICAS Y MUSGOS

Clave (N-27)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Diga cul es el ciclo de vida de un liquen, una heptica y un musgo. Cultive un "jardn" de musgos, con por lo menos tres diferentes clases de ellos. Busque e identifique cuatro lquenes, dos hepticas y siete musgos. Mencione tres ventajas econmicas de los lquenes. Qu son los lquenes? Qu musgos y qu lquenes son rivales cuando se trata de absorber agua? Qu musgo tienen una especie de "salero" para dispersar sus esporas? Qu musgo tiene la original forma de un "tobogn"? Para qu sirven los lquenes?
LQUENES, HEPTICAS Y MUSGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MAMFEROS I
Clave (N-29)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Citar quince especies de mamferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre. Mencionar cuatro mamferos tiles y decir por qu lo son. Mencionar diez mamferos dainos y decir por qu lo son. Citar una o ms especies de mamferos de los siguientes rdenes y saber algo sobre sus hbitos: a. carnvoros b. roedores c. desdentados d. paquidermos e. insectvoros f. quirpteros g. cuadrmanos (primates) Escribir una composicin de quinientas palabras sobre el tema: "Mamferos que observ".
5.
MAMFEROS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MAMFEROS II
Clave (N-30)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. Mencione 30 especies de animales salvajes que usted haya observado y que puede identificar al aire libre; no ms de diez de ellos deben estar en cautividad. Mencione diez rdenes de mamferos y de un ejemplo de cada uno de ellos. Qu mamferos de su localidad estn protegidos por la ley? Por qu? Qu mamferos pueden transmitir la brucelosis, la peste bubnica, la triquinosis y la tuberculosis? Haga una lista de dos o ms especies de mamferos que por lo comn se encuentran en cada uno de los siguientes hbitats: a. bosques, b. llanuras, c. corrientes de aguas, d. pantanos y e. regiones ridas. De qu manera se diferencian de los dems mamferos el nacimiento y la crianza de las cras de los monotremas y los marsupiales? Mencione cinco diferentes maneras que emplean los mamferos a fin de proteger a sus cras y para protegerse ellos mismos, y d un ejemplo de cada caso. Mencione cinco especies de mamferos marinos. Diga cul es la ms grande de ellas, cmo se alimenta y de qu. Cre por lo menos durante tres meses un mamfero, totalmente destetado, como ser una ratita, un conejito, un gatito o un corderito. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus hbitos, los alimentos que necesita, su crecimiento y su salud en general.
6. 7. 8. 9.
MAMFEROS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MARIPOSAS
Clave (N-33)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Hacer una coleccin de 25 mariposas, con no ms de dos especimenes de cada variedad. Clasificarlas dndoles su nombre correctamente. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga qumica (tambin puede ser nafta) en el mismo momento en que se les d caza.
NOTA: Quienes no deseen, por cualquier motivo, hacer una coleccin de mariposas, puede sustituirlas haciendo diseos de la cantidad requerida de especimenes, siempre que sean en el tamao natural del insecto vivo y con los colores naturales tambin. 2. 3. 4. 5. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. Definir los siguientes trminos: antena, capullo, crislida, ninfa, larva. Indicar qu mariposa comn suele seguir a los pjaros migratorios, tanto en invierno como en primavera. Explicar a qu se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. Mencionar una clase de polillas y decir en qu etapa de su vida producen dao. Mencionar tres clases dainas de mariposas. Describir el desarrollo biolgico de la mariposa. Decir qu leccin se puede sacar de esa metamorfosis en relacin con la resurreccin de los justos.
6. 7. 8.
MARIPOSAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MINERALOGA I
Clave (N-38)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Diga cul es la diferencia que hay entre rocas y minerales. Haga una coleccin de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. Ponga una etiqueta junto a cada espcimen con el nombre del coleccionista, la fecha y la localidad donde se lo encontr. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: gneas, sedimentarlas y metamrficas. Qu es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura, peso especifico, lustre, color, vena, textura, cristal. Indique qu cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeado un papel importante. Cules son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusaln?
3. 4. 5. 6. 7. 8.
MINERALOGA I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MINERALOGA II
Clave (N-39)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Presente una coleccin de 30 piedras, rocas y minerales correctamente nombrados, 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo. Indique el nombre del coleccionista, la fecha en que la encontr y la localidad del descubrimiento. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isomtrico, hexagonal y tetragonal. D pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs, y las pruebas de dureza de campo simplificado. Mediante el uso de estas ltimas, haga una escala sobre la base de los especimenes de su regin, para confeccionar su propia escala de dureza. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. 0 nombre ocho minerales y diga cmo se los usa. Defina cundo una piedra, roca o mineral son cristalinos, criptocristalinos, aglutinados, no cristalinos, de fracture fibrosa, de lustre vtreo, con venas, geoda, petrificados, provenientes de estalactitas y fluorescentes. Qu cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? Busque en el espritu de profeca a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas, piedras o minerales.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
MINERALOGA II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MOLUSCOS I
Clave (N-43)
Los requisitos para la especialidad son: 1. a. b. Definir el trmino molusco. Definir: i. manto, ii. pie, iii. biso, iv. vlvulas, v. lado dorsal, vi. pice, vii. oprculo, viii. rdula, ix. dextrorsos y x. sinistrorsos. Nombrar las tres clases principales de moluscos. Hacer un bosquejo de una concha univalva, sealando las partes anterior y posterior, los lados dorsal y ventral, el sifn, el pie y el manto.
2.
a. b.
3.
a. b.
4. 5. 6.
De qu material estn compuestas las valvas? Qu sentido est ms desarrollado en los gasterpodos? Mencionar cinco formas en las que son tiles los moluscos. Cmo se alimentan, se desplazan y se reproducen los moluscos? a. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). b. Qu molusco nos ensea una leccin extraordinaria para la edificacin del carcter? Al sufrir una constante causa de irritacin, sobre la cual no tenemos control, podemos transformarla en un bello rasgo del carcter. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro, Pg. 87-92). Sealar cul de los dos pasajes bblicos indicados ms adelante nos dice que: a. Los seres acuticos fueron creados el quinto da. b. El nmero de los seres acuticos es incontable. c. Los seres acuticos perecen fuera del agua. d. Job consideraba el coral sumamente valioso. e. Salomn era una autoridad en materia de moluscos.
MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
7.
f. g. h. i. j.
Con el propsito de ensear una leccin espiritual, Jess us en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. Una mujer se dedicaba a vender la famosa prpura que se extrae del mrex mediterrneo. Pablo conden la costumbre de usar perlas. Los moluscos son inapropiados como alimento. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. 1. 3. 5. 8. 10. ( ( ( ( ( ) Lev. 11:9,10 ) Hech. 16:14 ) Isa. 50:2 ) Apoc. 21:21 ) 1 Tim. 2:9 2. 4. 7. 9. 11. ( ( ( ( ( ) Gn. 1:20,21 ) 1 Rey. 4:33 ) Sal. 104:25 ) Mat. 7:6; 13:45,46 ) Job 28:18
18. Hacer una coleccin de 25 especimenes de moluscos, tanto univalvos como bivalvos, clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontr, dndole el nombre comn y el cientfico y especificando si es univalvo o bivalvo. 19. Escribir una composicin de no menos de quinientas palabras relatando: a. qu experiencias tuvo al coleccionar moluscos. b. qu especimenes aprecia ms. c. qu lecciones tiles aprendi con el estudio de estos seres maravillosos.
MOLUSCOS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
MOLUSCOS II
Clave (N-44)
Los requisitos para la especialidad son: 1. a. b. Definir el trmino molusco. Aprender la clasificacin de los moluscos; conocer las caractersticas distintivas de cada uno de ellos y familiarizarse con las diferentes especies de cada clase. Distinguir entre molusco univalvos y bivalvos con respecto a las siguientes caractersticas: a. concha b. cuerpo c. reproduccin d. movimientos e. alimentacin f. preservacin propia Familiarizarse con la siguiente nomenclatura de los trminos propios referentes a: a. valva b. vrtice c. abertura d. sifn e. pie f. manto g. oprculo h. madreperla i. epidermis j. biso k. dientes l. canal m. lneas concntricas n. pa o. espiral p. labios Explicar cmo se desarrolla el caparazn del molusco. Decir cunto tiempo viven los moluscos. Describir el desarrollo biolgico de un strombus y decir por qu se le denomina as. Identificar y explicar las actividades de un teredn o broma. Explicar qu se tiene en consideracin en la clasificacin de los moluscos. Mencionar dos moluscos que no tienen concha. Confirmar los siguientes datos interesantes:
MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
2.
3.
4. 5. 6. 7. 8. 9.
Decir cmo se sujetan en sus conchas los animales univalvos y bivalvos. b. Indicar cmo se controla el color de las conchas. c. Decir qu moluscos tiene cuatro branquias. d. De qu animal marino se haca antiguamente la sepia? e. Qu molusco produce un hilo de seda? f. Qu conchas usaban antiguamente algunas tribus indgenas en lugar de dinero? g. Qu concha es considerada sagrada por los tibetanos? h. De la secrecin de qu molusco se obtena antiguamente la prpura? i. Cul es el origen de las perlas y cmo se forman? 10. Mencionar seis usos comerciales de las conchas. 11. Preparar un relato de quince minutos sobre las conchas, con ilustraciones apropiadas para nios. a. Hacer una coleccin de cuarenta especies de conchas que representen cinco clasificaciones. Rotular cada una con el lugar en que fue encontrada, la fecha, el nombre comn y el nombre cientfico de cada clase. b. Hacer una coleccin de cincuenta especies de conchas que se haya encontrado, recibido o comprado, y que represente cinco clasificaciones. Clasificar cada una, mencionando cmo se la adquiri, la fecha, el hbitat que ocup dicha concha junto a su nombre comn y cientfico.
a.
MOLUSCOS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PTICA
Clave (N-34)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Explique qu es lo siguiente: longitud focal, lentes positivos, lentes negativas, dos clases de distorsin, color longitudinal, color lateral, aberracin esfrica, lentes acromticas y refraccin de la luz. Haga diagramas de todo esto. 2. Pase a centmetros y milmetros por lo menos diez juegos de figuras cuyas medidas han sido calculadas en pulgadas. 3. Explique la conducta de la luz cuando atraviesa agua, aceite, feldespato o choca con un espejo. 4. Nombre tres clases de lentes positivas y tres de lentes negativas, y haga diagramas de cada una de ellas. 5. Cul es la distancia mnima a que debe estar ubicada la luz con respecto a la lente cuando se calcula la longitud focal? 6. Determine la longitud focal de por lo menos cuatro lentes, una de las cuales debe ser negativa. 7. Explique mediante un diagrama por qu la imagen que proyecta una lente positiva aparece invertida. 8. Explique mediante diagramas cmo obra un prisma. Establezca los ngulos de aparicin de los colores. 9. Explique y demuestre qu ocurre cuando la luz choca con un vidrio opaco. 10. Construya dos instrumentos pticos mediante espejos y lentes. Entre los instrumentos que podramos sugerir estaran un periscopio, un proyector de diapositivas o un telescopio sencillo. 11. Explique qu quieren decir las cifras 6x 53 y 7 x 50 cuando se las aplica a binoculares. 12. Defina el trmino "f-number" (f-nmero) cuando se lo usa con respecto a cmaras fotogrficas. Cul de las dos es ms rpida: una lente 8,5 u otra f8?
PTICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA
ORQUDEAS
Clave (N-35)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Defina las caractersticas de una orqudea. Cules son las dos clases principales de orqudeas? Mencione ejemplos de cada una. Qu es una orqudea saprofita? Comente la distribucin regional de las orqudeas, haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. Nombre el principal gnero de orqudeas que se cultiva. Describa tres. Qu es una variedad cultivada? a. Prepare una coleccin de orqudeas (variedades locales), o b. Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orqudeas. Cultive por lo menos una orqudea. Cules son los principales usos de la orqudea? Cul es la que se usa comercialmente?
7.
ORQUDEAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PJAROS
Clave (N-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Canarios: a. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. b. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. c. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. d. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios. Periquitos: a. De qu pas son originarios los periquitos? b. Describir brevemente sus hbitos alimenticios; cmo hacen sus nidos y su comportamiento en general. Palomas: a. Citar e identificar seis variedades de palomas. b. Decir cul es su alimentacin y la forma en que se les debe tratar. Criar con xito un casal de pjaros durante seis meses por lo menos.
2.
3.
4.
PJAROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PECES
Clave (N-16)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Nombrar diez familias de peces. Mencionar e identificar diez peces tropicales. a. Explicar sus hbitos de reproduccin. b. Especificar el lugar y el pas en que se encuentran. Dar el nombre e identificar quince peces naturales de la regin en que vive. Explicar sus hbitos de alimentacin y procreacin. Definir lo siguiente: a. aleta dorsal f. lnea lateral b. aleta pectoral g. oprculo c. aleta ventral h. barbillas d. aleta anal i. vejiga natatoria e. aleta caudal j. agallas Explicar brevemente el debido cuidado y la alimentacin que debe darse a peces de la: a. zona tropical b. zona templada c. zona fra Montar un acuario de por lo menos veinte litros, bien equilibrado con plantas y peces, tanto tropicales como de la regin y mantener el mismo por lo menos durante seis meses. Observar el efecto sobre los peces y sobre el acuario en general de: a. La luz excesiva. b. Luz muy escasa. c. Sobrealimentacin. d. Cada de la temperatura del agua. e. Poqusimas plantas y muchos peces.
5.
6. 7.
PECES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PERROS
Clave (N-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. a. b. Dar el nombre cientfico del perro domstico. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. Citar cinco caractersticas del perro domstico. a. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina. b. Citar 25 tipos de canes domsticos. Enumerar cinco contribuciones del can domstico hacia el hombre. Mencionar la raza de los perros ms grandes y tambin la de los perros ms chicos. Describir por escrito o en forma oral el valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: a. gua de ciego b. San Bernardo c. Pastor d. pastor alemn e. esquimal Describir en forma verbal o escrita la contribucin canina para el hombre en tiempo de guerra. Citar cinco canes que se clasifican como enanos. a.
2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9.
Cul es el can que tiene la lengua enteramente azul o negra? b. Cul es el que corre a mayor velocidad? c. Qu clase de perro enano es el ms conocido? d. Qu can es especialmente til para seguir el rastro de un criminal? 10. Escribir o relatar una historia referente a un perro.
PERROS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PLANTAS
Clave (N-24)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Nombre por lo menos cinco plantas que se cultivan por causa de su follaje. Nombre por lo menos tres plantas que se cultivan por causa de sus flores. Cultive por lo menos por seis meses, una de las plantas mencionadas ms arriba. Qu clase de suelo y qu condiciones lumnicas necesita? Cada cunto tiempo hay que regarlas? Hay pestes o enfermedades que la pueden atacar? En ese caso, qu se puede hacer? La mayor parte de las plantas necesitan una temperatura que va de los 18 a los 22 grados centgrados. Nombre una que necesita menos temperatura (de 7 a 13 grados centgrados). Algunas plantas caseras crecen de semillas. Cultive una de ellas a partir de la semilla hasta que florezca o madure. Nombre al menos una planta casera que necesita sombra y otra que necesite luz. Cunta luz necesita una violeta africana? En qu parte de la casa se la puede cultivar mejor? Todas las gesnericeas (geranios) necesitan que se cumplan aproximadamente las mismas condiciones para poder crecer. De dnde proceden originalmente? Qu temperatura, cunta luz y cunta humedad necesitan? Cultive al menos dos clases de violetas africanas: una simple y otra doble. Indique si las flores son macho o hembra. Haga una de las siguientes cosas: a. Cultive ms violetas africanas adems de las mencionadas en el inciso 9. b. Cultive durante seis meses un almcigo de por lo menos 30 cm de largo que contenga como mnimo tres plantas. Algunas plantas se reproducen por medio de las hojas. Cultive una planta por medio de una hoja y mantngala en desarrollo por lo menos durante seis meses. Cul es la mejor clase de suelo par la mayor parte de las plantas, con excepcin de los cactus? Identifique cinco de las siguientes plantas: a. Violeta africana. b. Caladio. c. Helecho barba de viejo. d. Planta de aluminio. e. Coleus. f. Filodendro.
PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
4. 5. 6. 7. 8.
9. 10.
11. 12. 13.
g. h. i. j. k. l. m. n.
Aspidistra. Fiscus. Begonia. Geranio. Sansever. Helecho nido de pjaro. Gloxnea. Helecho comn.
PLANTAS ESTUDIO DE LA NATURALEZA
PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES

Clave (N-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Saque fotografas, rena ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. a. Confeccione un lbum con fotos, ilustraciones o bocetos de plantas, con sus respectivos nombres, indicando cul es la parte comestible de cada una de ellas, cmo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar. b. Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco rboles y cinco arbustos en su coleccin. Identifique, prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres, tres clases de bebidas hechas con ellas, tres ensaladas de plantas silvestres, tres platos de verduras silvestres y dos de tubrculos o races. Haga una lista de plantas silvestres comestibles que usted podra preparar en cada una de las siguientes maneras: a. Hervidas b. Fritas c. Asadas d. Horneadas. Explique cmo se pueden preparar cuatro raciones de leche de hierbas (yuyos), o de asfdelos (gamn), como alimento. Explique cmo identificar tres hongos comestibles, y cmo identificar los hongos venenosos. Qu raz se puede secar y moler para usarla como alimento? Haga una lista de por lo menos ocho familias de plantas acerca de las cuales hay dudas, o que son directamente venenosas. Debe conocer por lo menos siete reglas generales relacionadas con las plantas silvestres comestibles.
2.
3.
4. 5. 6. 7. 8.
PLANTAS SILVESTRES COMESTIBLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
QUMICA
Clave (N-08)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: esta especialidad requiere instructor para un mejor aprovechamiento. Tambin los compendios escolares ayudan para el conocimiento terico. 1. Dar las propiedades, anlisis y smbolos de cada uno de los siguientes elementos, citando tambin uno de los compuestos, por lo menos: hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, carbono, cloro, sodio, calcio, aluminio, plata, plomo, zinc, azufre, hierro, fsforo. Explicar qu es destilacin, destilacin fraccionada y filtracin. Dar las pruebas y caractersticas de los carbohidratos, azcares, grasas y protenas. Cmo se distinguen los azcares de los almidones? Definir y explicar los siguientes trminos y asuntos: a. Elementos b. Tabla peridica c. Compuestos d. Mezclas mecnicas e. Smbolos qumicos f. Reacciones qumicas g. Reactivos h. Frmulas i. Oxidacin j. Reduccin k. cidos (anlisis) l. Combustin m. Amalgamas n. Sales o. Compuestos del carbono p. Protones q. Soluciones r. Neutrones s. tomos t. Cristalizacin u. Molculas v. Pesos atmicos w. Aleaciones x. Bases
2. 3. 4.
QUMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA
5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12. 13.
Declarar los principios qumicos involucrados en la fotografa, polvo de hornear, cermica, plsticos, acero, jabn, explosivos y agua mineral. Cules son los gases que destruyen la vida? Cmo actan? Explicar el principio de una clase de extinguidor qumico del fuego. Usar correctamente una balanza. Conocer los principios fundamentales del sistema mtrico. Cul es la diferencia entre qumica cualitativa y qumica cuantitativa? Conocer las pruebas cualitativas de cinco elementos y compuestos. Cules son los estados de la materia? Cules son las tres formas del carbono? Hacer una visita a una fbrica que emplee procesos qumicos y formular un relato de dicha visita. Demostrar lo que se entiende por 45C, 60C, 90C, 120C. Mencionar tres fuentes comunes de CO. Dnde se encuentra el monxido de carbono? Por qu es peligroso? Preparar dos tintas simpticas.
QUMICA ESTUDIO DE LA NATURALEZA
REPTLES
Clave (N-37)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mencionar quince reptiles (lagartos, serpientes y tortugas) que se encuentran en su localidad. Explicar dnde viven, sus hbitos alimentarios y su importancia econmica. Nombrar cinco reptiles venenosos. Explicar qu es lo que se debe hacer en caso de mordedura de una culebra no venenosa. Explicar qu es lo que se debe hacer en caso de mordedura de vbora venenosa. En qu se diferencia una serpiente venenosa de una no venenosa? Describir el ciclo de vida de cada uno de los siguientes animales: lagarto, serpiente, tortuga. Qu variacin ofrecen las serpientes, los lagartos, las tortugas y los cocodrilos en relacin a sus diferencias en los ojos, odos, dientes, corazn, pulmones, miembros, cola y escamas?
REPTLES ESTUDIO DE LA NATURALEZA
SEMILLAS I
Clave (N-41)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Cul es el propsito principal de una semilla? Qu alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edn? 3. Aprenda la funcin de cada una de estas partes de una semilla: envoltura, cotiledn y embrin. 4. Mencione 4 diferentes mtodos por los cuales la planta esparce la semilla. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los mtodos citados. 5. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. 6. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. 7. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. 8. Explique cmo una semilla puede germinar en la oscuridad. 9. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cmo ha conseguido algunas de sus semillas; cmo las ha limpiado. Cuente algn incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. 10. Haga una coleccin de treinta diferentes clases de semillas, veinte de las cules debe haberlas conseguido usted. Rotule cada clase con el nombre correspondiente, la fecha en que la consigui, la localidad y el nombre del coleccionista. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes.
SEMILLAS I ESTUDIO DE LA NATURALEZA
SEMILLAS II
Clave (N-42)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. D muestras de saber cul es el propsito de cada una de las siguientes partes de una semilla: endosperma, radcula, plmula, micropila. Diga en qu consiste la diferencia entre las semillas monocotiledneas y dicotiledneas, y d tres ejemplos de cada una de ellas. Haga un probador de semillas, y selo para probar la germinacin de 100 semillas de una planta silvestre, y 100 de una planta domstica. Presente un informe de cada una de estas pruebas. Cul es la diferencia que existe entre una semilla y una espora? Haga una coleccin de cuatro clases de semillas de cada una de dos familias de plantas, para que se vea la similitud que existe entre las semillas de las plantas de la misma familia. Escriba, y presente oralmente dos lecciones que se puede obtener de las semillas. Encontrar valiosa ayuda en las pginas 17 a 39 de Palabras de vida del Gran Maestro. Haga una coleccin de 60 clases de semillas, 45 de las cuales deben haber sido obtenidas por usted mismo. Pngale a cada cual una etiqueta con su respectivo nombre, la fecha de su adquisicin, la localidad donde la encontr y el nombre del coleccionista. la semilla puede estar pegada a papel grueso, o se la puede conservar en frasquitos de vidrio.
4. 5. 6. 7.
SEMILLAS II ESTUDIO DE LA NATURALEZA
NDICE
RECREACIN Pg. 210 211 213 214 216 217 218 219 220 221 222 223 224 226 227 228 229 230 231 233 234 235 237 238 239 240 242 244 245 246 247 248 250 252 254 256 258 259 261 262 263 264 265 Especialidad Clave Acrobacias / Tubling y Equilibrio I .......................... R-44 Acrobacias / Tubling y Equilibrio II ......................... R-45 Arte de acampar ............................................................. R-06 Arte de escalar montaas I ........................................ R-31 Arte de escalar montaas II ....................................... R-32 Ballestera / Arte de tirar con arco I .................... R-01 Ballestera / Arte de tirar con arco II ................... R-02 Bote de carrera / Navegacin a motor .................. R-30 Buceo ................................................................................. R-38 Buceo con escafandra I ............................................... R-35 Buceo con escafandra II .............................................. R-36 Campamento de invierno .............................................. R-52 Canoaje ............................................................................. R-07 Ciclismo I .......................................................................... R-12 Ciclismo II ......................................................................... R-13 Clavado de trampoln ................................................... R-39 Cometas ............................................................................ R-13 Cultura fsica ................................................................. R-28 Ejercicios y marchas I ................................................... R-14 Ejercicios y marchas II .................................................. R-15 Equitacin ........................................................................ R-18 Esqu a campo traviesa ................................................. R-11 Esqu acutico I .............................................................. R-46 Esqu acutico II ............................................................. R-47 Esquiar / Arte de esquiar ........................................... R-37 Excursionismo ................................................................ R-03 Exploracin de cuevas I ............................................... R-08 Exploracin de cuevas II .............................................. R-09 Exploraciones ................................................................ R-29 Filatelia ............................................................................ R-40 Fogatas y cocina al aire libre .................................... R-16 Liderazgo al aire libre I ................................................ R-26 Liderazgo al aire libre II ............................................... R-27 Liderazgo en naturaleza I ............................................ R-48 Liderazgo en naturaleza II ........................................... R-49 Natacin de nivel I / Principiantes ........................... R-04 Natacin de nivel I / Principiantes avanzados ...... R-05 Natacin de nivel II / Intermedia ................................ R-19 Natacin de nivel III ....................................................... R-41 Natacin de nivel III avanzada ..................................... R-42 Navegacin ...................................................................... R-24 Navegacin a vela .......................................................... R-34 Nudos ................................................................................ R-21
NDICE RECREACIN
267 268 269 270 274 275 276 277 279
Numismtica ...................................................................... R-10 Orientacin ......................................................................R-25 Paseos a pie ...................................................................... R-17 Pista y campo ................................................................... R-43 Remo .................................................................................. R-33 Salvamento I .................................................................... R-22 Salvamento II ................................................................... R-23 Tabla / Surfing de vela ................................................ R-51 Vida primitiva .................................................................... R-50
NDICE RECREACIN
ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I

Clave (R-44)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. Haga una lista de las precauciones que debe tomar cada participante y cada inspector. Describa las siguientes posiciones: a. Arremangado. b. Pica c. Extensin d. Extensin extrema e. En cuclillas f. A horcajadas g. De pie Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. De una vuelta de manga hacia adelante mientras est en cuclillas. b. De una vuelta de pica hacia adelante mientras est de pie. c. De una vuelta de zambullida. (La longitud de la vuelta debe ser equivalente a su estatura). d. De una vuelta de maga hacia atrs mientras est en cuclillas. e. De una vuelta hacia atrs mientras est de pie. f. De una vuelta hacia atrs en posicin de extendida, mientras tienen las piernas abiertas. g. Haga una cada sueca. h. Pngase en posicin de rana (con las rodillas y los codos juntos.) i. Mientras est parado de cabeza, pase a posicin de rana. j. Prese de cabeza. k. Prese con las manos. l. Prese sobre una sola mano. Haga con un compaero los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Posicin de pecho b. Posicin de muslo. c. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas y los hombros. d. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en la cabeza. e. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en los hombros. f. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en las rodillas.
ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO I RECREACIN
3.
4.
ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II

Clave (R-44)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Haga individualmente los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Mantenga el equilibrio mientras se apoya en una mano primero y despus en la otra. b. Salte hacia adelante mientras se apoya en las manos. c. Salte hacia atrs mientras se apoya en las manos. d. Avance haciendo un crculo mientras se apoya en las manos. Haga individualmente 4 de los siguientes ejercicios en buena forma y con soltura: a. Salto mortal de frente. b. De un salto mientras est apoyado en ambas manos. c. De un salto mientras est apoyado en una mano. d. Avance con el cuerpo enrollado como si fuera una rueda. e. Tinserca. f. Avance hacia el frente. g. Avance hacia atrs h. Avance areo i. Borani j. Salto de cuello k. Mariposa Haga tres de los siguientes ejercicios de equilibrio, en buena forma y con soltura: a. Mientras est apoyado en las manos, pase a apoyarse en la cabeza y despus asuma la posicin de rana. b. Apyese en una sola mano. Una alternativa para las chicas: caminar hacia atrs apoyadas en las manos. c. Una pirueta. d. Hacer la plancha con los dos brazos extendidos. Una alternativa para las chicas: pasar de apoyarse con las manos mientras estn andando cabeza abajo, a posicin de horcajadas. e. Hacer la plancha con un solo brazo. Una alternativa para las chicas: Apoyarse en una sola mano por tres segundos, y hacer un giro controlado. f. Apoyarse en las manos estilo yogui.
2.
3.
ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIN
g. 4.
5.
Con los brazos estirados y las piernas tensas, pase a apoyarse en las manos. Haga con un compaero tres de los siguientes ejercicios d equilibrio en buena forma y con soltura: a. Parados en la punta de los dedos de los pies, tquense rpidamente mientras estn de espaldas. b. Bajen los brazos hasta tocarse. c. Levanten los brazos hasta tocarse. d. Bajen las manos hasta tocarse. e. Levanten las manos hasta tocarse. f. Mantengan el equilibrio mientras se apoyan en las manos y estn uno frente al otro. Haga en buena forma y con soltura cualesquiera de la siguiente combinacin de ejercicios: a. Un salto mortal redondo hacia atrs, para caer apoyndose en las manos. b. Un salto redondo doble, para caer apoyndose en las manos. c. Un salto borani hacia atrs. d. Un salto mortal tinserca de frente. e. Un salto mortal hacia atrs para caer sobre las manos.
ACROBACIAS / TUBLING Y EQUILIBRIO II RECREACIN
ARTE DE ACAMPAR
Clave (R-06)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos, haciendo referencia a la eleccin del sitio adecuado, las instalaciones sanitarias, las precauciones con el agua potable, el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursin al campo de por lo menos una semana de duracin. Esa lista debe incluir las prendas personales, como ropa, etc. Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar, un gancho o un trpode para sostener una vasija, preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo, incluyendo el pan. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se est perdido. Qu reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? Indicar qu precauciones se deben tomar cuando se nada, se zambulle, se rema y se encienden fogatas.
2.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
ARTE DE ACAMPAR RECREACIN
ARTE DE ESCALAR MONTAAS I

Clave (R-31)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Conozca y explique las precauciones de seguridad que deben seguirse al escalar montaras. Familiarcese con, y conozca bien el uso del siguiente equipo: carabineros, martillo de pitn, pitones de diferentes tipos, empotradores, anillos de cordino, y soga de nylon. Conozca cmo cuidar de la soga y el cable. Sepa cmo hacer los siguientes nudos y cmo usarlos: a. As de gua, b. As de gua alrededor de un cable, c. As de gua por seno, d. Nudo en ocho, e. Pescador doble y f. Prusik. Sepa cundo 'atarse en serie' (atarse varias personas entre s) y el tipo de movimientos del equipo durante los ascensos de las clases tres, cuatro y cinco. Describa las seis diferentes clases de ascensos y los mtodos usados para clasificar estos ascensos. Demuestre su habilidad de proveer aseguramiento (belay) por impacto.' Muestre conocimiento de las posiciones adecuadas del cuerpo, superficies de freno, refuerzo y anclaje y el recogido de la soga durante el proceso del aseguramiento de impacto 'statc belay'. Conozca cmo usar las siguientes seales en las escaladas: a. Alerta (Belay on), b. Subiendo (Climbing), c. Sube (Climb), d. Soga arriba (Up rope), e. Afloja (Slack), f. Tensin (Tension), g. Cayendo (Falling), h. Piedra (Rock), i. Seguro (Off belay), j. Ya solt el seguro (Bellay off), k. Hacia el destino (Belay to point). Demuestre su habilidad de ascender usando estribos de Prusik. Demuestre su habilidad para la escalada libre hasta una dificultad de 5.3 (F5) en dos inclinaciones con un aseguramiento del tope de la roca. Comprenda y practique
ARTE DE ESCALAR MONTAAS I RECREACIN
4. 5. 6.
7.
8. 9.
los siguientes conceptos: ritmo, mirando hacia el frente, todo el peso sobre las piernas, escalada balanceada, empotramiento y empotramiento usando fuerzas opuestas. 10. Demuestre habilidad para preparar un descenso usando el mtodo de cuerpo y carabinero y luego recoja o recupere la soga. Es muy importante tener en cuenta que este mtodo no debe usarse si la distancia a bajar es mayor de unos 20 pies ya que existe el peligro de que la friccin de la soga contra el carabinero provoque calor suficiente como para que la soga se rompa. Es ms seguro usar el freno mecnico.
ARTE DE ESCALAR MONTAAS I RECREACIN
ARTE DE ESCALAR MONTAAS II

Clave (R-32)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. 3. 4. 5. Debe haber terminado las especialidades de Arte de Escalar Montaas 1 y la de Primeros Auxilios 1. Demuestre que conoce y est familiarizado con el uso de todo el equipo que se emplea para escalar montaas. Demuestre su habilidad para usar los movimientos de escalamiento libre y de escalamiento libre y de escalamiento con una dificultad de 5,6 (F5). Demuestre su habilidad para escalar atado a un lder, y su conocimiento de las tcnicas relativas al mtodo de escalamiento dinmico. Demuestre su capacidad para usar correcta y adecuadamente en toda clase de grietas toda clase de pitones. Diga qu hay que hacer para colocar eficazmente cuando la roca se disgrega. Demuestre su habilidad para conducir un equipo de escaladores con un declive de 5,5 (F5), usando correctamente las anclas para proteccin del lder. Demuestre su capacidad para escalar solo (Clase 6) con una dificultad de por lo menos A2. Diga qu plan pondra en marcha para evacuar a un escalador herido. Participe en un escalamiento de por lo menos dos declives diferentes con una dificultad de 5.4 (F5), y sea el conductor en uno de ellos.
6. 7. 8. 9.
ARTE DE ESCALAR MONTAAS II RECREACIN
BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I

Clave (R-01)
Los requisitos para la especialidad son: 1. El arco: a. Mencionar tres clases de madera con las que se puede hacer un arco. b. Nombrar las distintas partes del arco. c. Qu se entiende por el peso del arco? d. Describir el proceso de tesar o estirar un arco. e. Mencionar doce reglas que se deben observar en el cuidado de un arco. La cuerda: a. Mencionar los materiales empleados para hacer la cuerda de un arco. b. Qu se usa para proteger la mano? Las flechas: a. Mencionar tres maderas de las cuales se fabrican flechas. b. Nombrar y mostrar la relacin que existe entre las distintas partes de la flecha. c. Mencionar ocho reglas que se deben observar para el debido cuidado de las flechas. General: a. Mencionar y describir los cinco puntos de tiro. b. Mencionar cinco maneras de soltar la flecha. c. Cul es la forma apropiada de proteger el brazo y los dedos al tirar con un arco? d. Definir las siguientes formas de tirar con arco: tiro al blanco, blanco comn, vuelo y caza. e. Nombrar diez reglas para la competencia y marcacin de tantos o puntos en este deporte. f. Cmo se debe llevar una hoja de tantos para determinar los resultados finales en un concurso de arte de tirar con arco? g. Obtener por lo menos 150 puntos en una competencia oficial. h. Mencionar las precauciones que se deben tomar para evitar accidentes al tirar al arco.
2.
3.
4.
BALLESTERA / ARTE DE TIRAR CON ARCO I RECREACIN
BALLESTERIA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II

Clave (R-02)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Debe haber completado previamente esta especialidad de Ballestera I. Explique las ventajas que tiene el arquero si puede usar el siguiente equipo: a. Arco en cuadro b. Ajustador de puntera c. Estabilizador del arco d. Clicker e. Ajustador de cuerda f. Nivelador del arco g. Flechas con alma de aluminio h. Flechas de plstico i. Arco con lmina flexible Explique qu es la columna del arco. De ser posible, el arquero debera estudiar cuidadosamente los siguientes tpicos en un manual del ramo: a. Solucin de problemas. b. Tiro al blanco avanzado. c. Puesta a punto del arco. Alcance los puntos requeridos, ya sea al aire libre o en recintos cerrados, de las siguientes especialidades: a. Tiro con arco. b. Tiro con ballesta.
3. 4.
5.
BALLESTERA / ARTE DE TIRAR CON ARCO II RECREACIN
BOTE DE CARRERA / NAVEGACIN A MOTOR

Clave (R-30)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe estar en condiciones de identificar 15 de los 25 trminos ms comunes que se usan cuando se navega. 2. Nombre cuatro clases de embarcaciones. 3. Qu equipo de seguridad se necesita cuando se navega en una embarcacin tipo catamarn (con patines en la quilla)? 4. A qu se llama embarcacin privilegiada, y cules son sus derechos? a. Qu es una embarcacin quedama y cules son sus derechos? b. Cules son los privilegios de una embarcacin impulsada por velas? 5. Cundo se dice que una embarcacin est sobrecargada? 6. Cul es la zona peligrosa de una embarcacin? 7. Qu luces se requieren cuando se navega de noche? 8. Qu deben hacer los pasajeros si la embarcacin zozobra? 9. Cul es la "regla general de prudencia" a usarse en estos casos? 10. Demuestre su habilidad para manejar con seguridad, en aguas tranquilas, una embarcacin pequea con motor fuera de borda. Alternativa: Consiga donde corresponda un certificado o una licencia que acredite que est en condiciones de manejar esta clase de embarcaciones. Algunas de las reglas que damos ms arriba habr que adaptarlas a las regulaciones locales.
BOTE DE CARRERA / NAVEGACIN A MOTOR RECREACIN
BUCEO
Clave (R-38)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Diga cules son los requisitos previos que debe cumplir alguien que quiere participar en actividades relacionadas con el buceo. Qu equipo es esencial para el buceo? Explique cules son los efectos de los siguientes factores en el buceo: a. Las clases de playas. b. Las corrientes marinas. c. Las manifestaciones de vida en el mar. Cules son las reglas de buen deportista que deben cumplir los que practican buceo? Describa las habilidades que hay que desplegar cuando se trata de establecer comunicaciones en casos de hiperventilacin y cuando haya que limpiar la mascarilla. Haga una demostracin prctica en una pileta de natacin y un buceo en regla en aguas abiertas.
4. 5. 6.
BUCEO RECREACIN
BUCEO CON ESCAFANDRA I

Clave (R-35)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) REQUISITO: Lo que sigue son prerrequisitos: usted debe tener al menos 15 aos, y haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Buceo Superficial. Debe demostrar que es capaz de nadar unos 20 metros debajo del agua. Tambin debe poder nadar y flotar continuamente durante 30 minutos, en cuyo lapso debe nadar por lo menos 300 metros. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Coloque adecuadamente el regulador en el tanque, y squelo. Muestre cules son las entradas regulares. Demuestre los procedimientos para respirar debajo del agua con un tanque de oxgeno. Lleve a cabo adecuadamente un ejercicio de recuperacin de por lo menos entre 2 y 5 metros de profundidad. Explique las causas de la embolia por aire, la narcosis por nitrgeno y los dobleces de las caeras de aire, y cmo prevenirlos. Describa las diferencias esenciales que existen entre: a. Las vlvulas K y J b. Los reguladores de 1 y 2 etapas. c. Los reguladores de 1 o 2 caeras. Diga cunto tiempo puede durar un tanque normal a varias profundidades, hasta llegar a los 40 metros. Demuestre que posee un conocimiento prctico y una conciencia de la naturaleza de las corrientes marinas, las olas y las mareas. Sumrjase en agua libre unos 10 metros, y demuestre la forma adecuada de aliviar las trompas de Eustaquio.
7. 8. 9.
BUCEO CON ESCAFANDRA I RECREACIN
BUCEO CON ESCAFANDRA II

Clave (R-36)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. 3. Debe haber terminado la especialidad de Buceo con escafandra I y tener un registro de 10 inmersiones a 10 metros de profundidad. Demuestre que es capaz de resolver problemas con ayuda de las tablas de inmersin repetida. Haga una lista de 10 riegos biolgicos marinos con los cuales se puede encontrar un buzo mientras bucea, y descrbalos. Diga tambin qu medidas preventivas y correctivas se pueden tomar. Demuestre que puede decir cul es el tiempo mximo que puede durar un buceo sin descompresin a cualquier profundidad, hasta los 40 metros. Describa correctamente e indique las causas de lo siguiente: a. Anoxia por oxgeno. b. Intoxicacin c. Enfisema d. Enfisema subcutneo e. Neumotrax espontneo f. Vrtigo g. Acumulacin de dixido de carbono. Con la ayuda de un instructor competente, bucee a 20 metros de profundidad.
4. 5.
6.
BUCEO CON ESCAFANDRA II RECREACIN
CAMPAMENTO DE INVIERNO
Clave (R-52)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de lo que necesita para acampar cuando la temperatura est por debajo de cero grado, y preste especial atencin a la cantidad de elementos necesarios para acampar cuando hacer fro. Qu precauciones hay que tomar para impedir que la transpiracin se condense en las capas interiores de la ropa? Describa los mtodos de ventilacin que se pueden usar para impedir que se forme mucha humedad. Describa qu se puede hacer para levantar una carpa sobre terreno congelado, cuando no hay ni rboles ni arbusto que puedan servir de apoyo. Qu precauciones hay que tomar cuando se usan refugios o carpas calefaccionados en temperaturas que estn por debajo de cero grado? Planifique y prepare un men para usarlo durante un campamento de cuatro das de duracin en temperaturas por debajo de cero grado. Describa las causas de los sabaones y las quemaduras causadas por el fro, y demuestre que est familiarizado con sus sntomas, las medidas preventivas que se pueden tomar y lo primeros auxilios que se pueden aplicar. Pase un total de seis das con sus noches en un campamento durante tiempo fro, y en ese perodo pase al menos cuatro das con sus noches en temperaturas que estn por debajo de cero grado. Los lugares de permanencia pueden ser refugios improvisados o carpas. (Los das de campamento no necesitan ser consecutivos.)
2.
3.
4. 5.
6.
CAMPAMENTO DE INVIERNO RECREACIN
CANOAJE
Clave (R-07)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Requisito previo: debe haber terminado la especialidad de natacin. Demuestre primero solo y despus con un compaero cmo llevar a cabo adecuadamente las siguientes operaciones: a. Embrquese en la canoa i. desde la playa, ii. desde un muelle. b. Llegue a destino y salga de la canoa i. en la playa, ii. en un muelle. En compaa de su consejero demuestre que sabe ejecutar correctamente, tanto desde adelante como desde atrs, los siguientes movimientos: a. i. hacia la proa, ii. salida diagonal, iii. semi barrido, iv. golpe en J, v. semi barrido al revs, vi. empuje, vii. barrido pleno, viii. combinacin de salida y golpe en J. b. Haga movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda sin que la canoa se mueva de su lugar. Slo en una canoa, reme en lnea recta por 100 metros; haga tiros a la derecha y a la izquierda con el remo siempre del mismo lado de la canoa. Pruebe dos maneras de acomodarse en la canoa para navegar. Haga una demostracin, con una canoa, de cmo se puede rescatar a un compaero cuya canoa ha naufragado, mediante los siguientes procedimientos: a. Extraer al agua de la canoa que naufrag, ponindola barca abajo afirmndola en la borda de la canoa salvadora. b. Volver a ponerla sobre el agua. c. Mantenerla firme mientas el compaero se embarca. Salte de la canoa en aguas profundas y vuelva a embarcarse, sin llenarla de agua. (El candidato debe estar acompaado de un experto en salvamentos que se debe encontrar en un bote adecuado, por cualquier emergencia que se podra producir.) Vestido, de ser posible:
CANOAJE RECREACIN
3.
4.
5.
6.
7.
a. b. c.
8.
9.
Haga zozobrar su canoa en aguas profundas. Endercela y coloque el remo en la cubierta. Embrquese en la canoa mientras est llena de agua, e implsese con las manos o los remos por espacio de 25 metros. d. Desvstase, ordene en la canoa la ropa y e remo, salga de ella, afirme la proa con una mano, y arrstrela a nado hasta al playa. e. Squele el agua en forma correcta, pngala en tierra, y ubquela adecuadamente con la ayuda del alguien. (El candidato debe estar acompaado de un experto en salvamentos que a su vez se debe encontrar en una embarcacin apropiada). Debe convencer plenamente al examinador de que est en cabal conocimiento de las reglas de la seguridad. En ese caso usted llegar a ser un "canosta" seguro y competente, preparado para llevar a otras personas en la canoa. Prometa observar siempre esas reglas. Explique cmo se pueden hacer reparaciones de emergencia tales como (a. repara una va de agua de 3 cm. en la lona o en la fibra de vidrio, b. repara el mango quebrado de un remo).
CANOAJE RECREACIN
CICLISMO I
Clave (R-12)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocer los nombres correctos y explicar el uso que tienen las distintas partes de una bicicleta. Arreglar un neumtico (cmara) roto. Desarmar y limpiar una bicicleta y volver a armarla. Recorrer en bicicleta una distancia de ochenta kilmetros en diez horas por lo menos. Leer un mapa de caminos. Mencionar tres precauciones que se deben observar al viajar en bicicleta por una carretera.
CICLISMO I RECREACIN
CICLISMO II
Clave (R-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Describa cmo se puede seleccionar el tamao adecuado del cuadro, el manubrio y la altura del silln para adaptarlos a la estatura de ciclista. Mencione los nombres de tres diferentes fbricas para cada una de las piezas de la bicicleta. Ajuste los frenos delanteros y traseros. Saque, limpie y vuelva a poner en su lugar los soportes de las ruedas delantera y trasera, como as mismo los topes correspondientes. Ajuste la rueda trasera asegurndose de que est bien centrada. Seleccione la combinacin adecuada de los engranajes delantero y trasero para que le d los mejores resultados en las siguientes condiciones: a. Al recorrer una zona de colinas. b. Cuando se llevan bultos o paquetes en la bicicleta. c. Al recorrer un terreno plano. Explique por qu se modifican las caractersticas del avance de una bicicleta bajo las siguientes condiciones: a. La geometra del cuadro incluso: i. los ngulos del entubado del asiento y del manubrio; ii. el ndice de bifurcacin; iii. la longitud de la cadena; iv. la altura del topo trasero, y; v. la longitud de la base de la rueda. b. La clase de ruedas que se usan incluso: i. los neumticos con cmara o tubulares; ii. las mazas pequeas o grandes; iii. la cantidad de varillas de cada rueda, y; iv. la cantidad de varillas que cruza cada varilla. Haga un recorrido de 160 kilmetros en 10 a 15 horas.
7.
8.
CICLISMO II RECREACIN
CLAVADO DE TRAMPOLN
Clave (R-39)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Demuestre que es capaz de hacer los siguientes saltos: a. Salto del cisne. b. Zambullida de espaldas. c. Zambullida de cabeza. d. Zambullida con salto previo hacia arriba. e. Salto mortal de frente y de espalda. f. Zambullida con media vuelta. Escoja dos de los siguientes estilos opcionales de salto: estoque, pica, de pie, salto mortal frontal y con media vuelta. Indique la profundidad que debe tener el agua para saltar con seguridad cuando el trampoln est a un metro, a 3 metros y a 5 metros de altura. A qu distancia debe proyectarse la tabla del trampoln sobre la pileta de natacin? Qu clase de trampolines se recomiendan? En el momento de la prueba cada candidato deber anunciar su salto. Los saltos opcionales pueden incluir algunos de los primeros 6, si se elige alguna otra posicin. Bases para calificar: Posicin de atencin para los saltos que requieren una carrera previa; posicin de atencin en el extremo del trampoln para zambullidas basadas en las siguientes etapas: a. b. c. d. acercamiento, salto, el cuerpo se eleva en el aire, extensin hacia adelante, estoque o pica, entrar en el agua.
2. 3.
CLAVADO DE TRAMPOLN RECREACIN
COMETAS
Clave (R-13)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Cundo se hicieron los cometas por primera vez, y dnde se los remont? Mencione al menos tres casos en que los cometas han colaborado con la investigacin cientfica, y de qu manera ha afectado cada uno de ellos al mundo en que vivimos. 2. Mencione algunas de las maneras cmo se podran usar hoy los cometas. 3. Explique brevemente cmo vuelan los cometas. 4. Defina los siguientes trminos: a. Columna. b. Arco c. Respiradero d. Cuerda e. Cubierta f. Armazn g. Cola h. Quilla i. Tirantes j. Brida. k. Carrete 5. Cul es una de las causas ms comunes de la cada de los cometas? 6. Qu se debe hacer cuando el cometa comienza a dar vueltas en el aire? 7. Por qu se necesita a veces que los cometas vayan equipados con una cola? 8. Demuestre que conoce por lo menos tres reglas que hay que seguir para remontar cometas con seguridad. 9. Demuestre que sabe cmo se atan correctamente los tirantes al armazn, y que sabe unir correctamente los cabos cortados de un hilo o pioln, usando el nudo marinero. 10. Fabrique y remonte con xito las siguientes clases de cometas: a. Trineo b. Cuadrado c. Cuadrado con dos caas d. Con forma de ala delta e. Con forma de caja f. Tetraedro g. Hexagonal
COMETAS RECREACIN
CULTURA FSICA
Clave (R-28)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Defina qu es estado fsico, y presente por lo menos dos declaraciones que lo apoyen, provenientes del espritu de profeca. Debe estar en condiciones de pasar la prueba de capacidad fsica mnima. Describa y demuestre los principios en que se basa la buena postura al sentarse, al estar de pie, al caminar; diga cul es la prueba de la buena postura. Describa por lo menos tres problemas comunes relacionados con la postura, y de las causas ms frecuentes de la mala postura; demuestre que los ejercicios pueden ayudar a tener una buena postura. Identifique sus problemas de postura, si los tiene, y practique los ejercicios designados para corregirlos. Describa los elementos en que se basa la buena postura del pie; haga una demostracin de los ejercicios que la pueden mejorar. Demuestre con xito (incluyendo la habilidad para repetirlos en rpida sucesin) al menos 12 diferentes ejercicios que favorecen el buen estado atltico.
5. 6. 7.
CULTURA FSICA RECREACIN
EJERCICIOS Y MARCHAS I
Clave (R-14)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Haga una lista de 7 o ms objetivos de estos ejercicios. Defina la siguiente: a. Formacin. b. Fila. c. Formar filas. d. Intervalo. e. Columna. f. Distancia. g. Cubierta. h. Flanco. i. Cadencia. Explique, compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes rdenes: a. Atencin, descanso, a discrecin. b. A tiempo, ms rpido, paso corto, pasa largo. c. Presenten armas, saludo. d. Flanco derecho, flanco izquierdo. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos bsicos: a. Atencin. b. Descanso. c. A discrecin. d. A la derecha a la izquierda. e. Orden armas. f. Vista a la derecha. g. Vista a la izquierda. h. Media vuelta. i. Presenten armas. j. Rompan filas. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: a. Llevar el comps. b. De frente. c. A la derecha d. A la izquierda. e. Columna a la derecha. f. Columna, a la izquierda. g. Cambien el paso. h. Alto.
3.
4.
5.
EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIN
6. 7.
8.
Explique y demuestre cmo usar, desplegar y cuidar la bandera nacional, incluyendo cmo doblarla para guardarla. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arre formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano, en una reunin especial de los clubes juveniles, en un programa del da de los Conquistadores, en un camporee, o en un programa o ceremonia similares. NOTA: La terminologa de las rdenes puede variar en los diferentes pases.
EJERCICIOS Y MARCHAS I RECREACIN
EJERCICIOS Y MARCHAS II
Clave (R-15)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas 1. Con el bandern de una unidad, demuestre las 6 posiciones bsicas: a. Ordenar bandern. b. Llevar bandern. c. Saludo a la bandera. d. Saludo a los dirigentes. e. Presentar bandern. f. Levantar bandern. Demuestre cmo y cundo hay que usar las posiciones bsicas del bandern cuando se dan las respectivas rdenes. Debe ser miembro de un equipo de ejercicios que haya participado por lo menos dos veces en el ao en una actividad pblica especial de la comunidad o la asociacin. Demuestre su capacidad para guardar el paso con el resto del equipo de marchas y ejercicios, y de moverse armoniosamente en todo momento como parte de l. Como miembro de un equipo, lleve a cabo 4 ejercicios originales de precisin; por lo menos uno de ellos debera ser una combinacin de rdenes. Pngase al frente de un equipo de por lo menos cuatro integrantes, y dele rdenes para que lleven a cabo algunas maniobras bsicas, empezando con las que implican comenzar con el pie que corresponde, y dndolas de manera que se diferencien bien las rdenes de preparacin de las de ejecucin. Pngase al frente de un club de Conquistadores completo, y ordnele llevar a cabo por lo menos 10 movimientos relacionados con marchas y ejercicios bsicos.
3. 4. 5. 6. 7.
8.
EJERCICIOS Y MARCHAS II RECREACIN
EQUITACIN
Clave (R-18)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Seale en un dibujo de un caballo por lo menos 48 caractersticas distintivas del animal. 2. Dibuje y seale correctamente todos los detalles de la montura y las riendas. 3. Demuestre y explique en qu consiste la manera correcta de montar a caballo. 4. Demuestre y explique en qu consiste la postura correcta del jinete cuando el caballo est detenido. 5. Si usa una montura inglesa, demuestre y explique cmo usar las riendas para guiar al animal, y las espuelas para darle rdenes. Si en cambio su montura es comn o americana, demuestre y explique cmo usar las riendas en combinacin con el cuello del animal para guiarlo, y los estribos para darle rdenes. 6. Demuestre y explique cmo se debe cabalgar mientras el animal va al galope. 7. Demuestre y explique cmo se debe cabalgar correctamente mientras el animal salta (usando moderadamente el freno, y no una montura americana.) 8. Explique por lo menos cinco pasos esenciales que se deben dar para cabalgar con seguridad por los senderos, mientras se forma parte de un grupo de jinetes. 9. Explique cmo se puede manejar un caballo en cada una de las siguientes circunstancias: a. Si se asusta b. Si no quiere ir a donde se le indica c. Si est hauyentado d. Si comienza a corcovear 10. Demuestre y explique detalladamente cmo proteger el hocico del caballo y conservarlo sensible a las rdenes que se le dan. Este es uno de los puntos ms importantes de la equitacin. 11. Explique las cuatro reglas precautorias que se deben seguir para prevenir que el caballo se enferme por causa de la elevada temperatura que genera su cuerpo como consecuencia de un ejercicio fuerte y prolongado.
EQUITACIN RECREACIN
ESQUI A CAMPO TRAVIESA

Clave (R-11)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista del equipo que se necesita para hacer excursiones con esqus; describa cada elemento indicando sus caractersticas, cualidades y tamao: a. Esqus (con cera y sin cera). b. Trabas c. Zapatos d. Bastones Describa cmo se debe preparar todo ese equipo tanto para usarlo como para conservarlo, tanto durante la temporada como fuera de ella. Qu se debe considerar al seleccionar ropa adecuada para excursiones con esqus? Qu detalles debera tener en cuenta al seleccionar un equipo con este fin? Haga una demostracin correcta de los siguientes procedimientos: a. Arranque horizontal con buen empuje, avance y forma. b. Avance con un solo bastn, con cambio de mano del bastn y con dos bastones. c. Movimientos laterales al remontar y al descender los montculos. d. Remonta de los montculos en zig-zag. e. Ascensin de los montculos con movimientos laterales y con impulso al girar. f. Ascensin recta de un montculo. g. Descenso de una colina en lnea recta, con velocidad controlada, y con una inclinacin de 20 grados. h. Los pasos que hay que dar para rodear un montculo al descender. i. Hendido de la nieve para disminuir la velocidad y a fin de frenar. j. Cmo frenar en posicin sentada. Por qu hay que encerar ciertos esqus? Por qu hay que usar diferentes clases de cera para distintas clases de nieve y diversas temperaturas? Explique en qu consisten las medidas bsicas de seguridad que hay que seguir al hacer excursiones con esqus. Aprenda de memoria las reglas de la Asociacin Oficial de Esqu para excursiones y explquelas. Demuestre su habilidad para esquiar de la siguiente manera:
2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIN
a. b. c.
Elija tres rutas diferentes de unos 5 kilmetros cada una, para recorrerlas en compaa de otra persona, si es posible con diversas clases de nieve. Haga un recorrido de 15 kilmetros sobre diferentes clases de terreno. Lleve en todas estas excursiones el equipo necesario (con seguridad), y use ropa adecuada a las condiciones del clima. Demuestre su habilidad para conservar la temperatura del cuerpo, su ndice adecuado de humedad y condiciones generales ptimas.
ESQUI A CAMPO TRAVIESA RECREACIN
ESQUI ACUTICO I
Clave (R-46)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: Todos los participantes debern usar chaleco salvavidas cuando esta actividad sea patrocinada por los JA. 1. 2. 3. 4. 5. Tener aprobada la especialidad en Natacin II. Saber realizar una partida correcta en aguas poco profundas. Calzarse los esques y esquiar en aguas profundas. Ejecutar un entrelazamiento (crisscross) exitoso de ambas estelas. Saber de memoria las seales de mano recomendadas por los organismos competentes en esqu acutico: una vuelta, un salto, ms despacio, velocidad correcta, ms rpido, obrar rpido, vuelta al muelle, pare y apague el motor. Conocer nueve medidas de seguridad.
6.
ESQUI ACUTICO I RECREACIN
ESQUI ACUTICO II
Clave (R-47)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. 2. 3. 4. Debe contar con la especialidad de Esqu Acutico. Haga con xito esqu acutico en aguas profundas con dos esqus. Salte por encima de la estela de la embarcacin con uno o dos esqus, de manera que no toquen el agua. Haga con xito uno de los siguientes ejercicios: a. Esquiar de espaldas. b. Esquiar con zapatos c. Esquiar sobre una tabla. Demuestre que sabe manejar una embarcacin que est navegando mientras alguien hace esqu acutico.
5.
ESQUI ACUTICO II RECREACIN
ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR

Clave (R-37)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Nombre los cuatro materiales ms comunes que sirven para fabricar esqus. Demuestre que es capaz de ejecutar en buen a forma y con habilidad las siguientes operaciones: impulso, deslizamiento y media vuelta. Tambin demuestre su habilidad para usar correctamente los bastones. Los postulantes pueden elegir entre la prueba a o la b. a. Demuestre su capacidad para saltar en buena forma al menos 8 metros. La forma ser calificada de acuerdo con las normas regulares del salto con esqus. b. Haga en buena forma un descenso con dificultades moderadas y con por lo menos dos saltos y seis obstculos. Tambin demuestre que puede saltar una barrera de 1 metro de altura. Haga una excursin con esqus de por lo menos 6 kilmetros hacia algn punto de inters. Haga por escrito -u oralmente- ante su examinador, una breve declaracin sobre el arte de esquiar, e incluya los siguientes asuntos: la ropa apropiada, el equipo, sus propias reacciones ante el arte de esquiar como una recreacin saludable, y las experiencias emocionantes que ha tenido al practicarlo.
3.
4. 5.
ESQUIAR / ARTE DE ESQUIAR RECREACIN
EXCURSIONISMO
Clave (R-03)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Converse con su instructor acerca del significado del lema: "Slo saca fotos, y slo deja huellas." 2. Infrmese acerca de la ropa, el calzado y el equipo de lluvia adecuados para hacer excursiones. 3. Debe estar en condiciones de seleccionar una buena mochila. Qu se puede usar en vez de mochila en una emergencia? 4. Cules son los artculos bsicos que se deben llevar cuando se hace una excursin de este tipo? 5. Qu clase de bolsas de dormir y de almohadas son las mejores para el lugar donde va a acampar usted? Haga una lista de por lo menos tres de las que se pueden conseguir en su vecindario. 6. Demuestre que sabe acondicionar debidamente una mochila. 7. Qu clases de alimentos son los mejores para llevar en una mochila? Visite el almacn o el supermercado ms prximo, y haga una lista de los alimentos que hay all, que sean adecuados para llevar en una mochila. Junto con su instructor: a. Prepare un men para una excursin de fin de semana con los alimentos que se consiguen en el almacn o el supermercado. b. Aprenda las tcnicas que se deben aplicar para medir, pesar, empacar y etiquetar los alimentos que se llevan un una mochila durante una excursin. c. Prepare los alimentos necesarios para una salida. 8. Debe conocer cmo prevenir lo que sigue, y en caso de producirse una de esas emergencias, cmo hacerles frente y cmo aplicar los primeros auxilios correspondientes: a. Quemaduras de sol b. Ampollas c. Sabaones d. Deshidratacin e. Insolacin f. Golpe de calor g. Picadura de serpiente h. Calambres i. Hipotermia 9. De acuerdo con su peso, cul es la carga mxima que puede llevar? 10. Explique tres maneras de orientarse si carece de brjula. Demuestre por lo menos dos de ellas.
EXCURSIONISMO RECREACIN
11. Demuestre la manera adecuada de cargar y descargar una mochila, ya sea solo o con un compaero. 12. Participe de una excursin mochilera de fin de semana a una distancia de por lo menos 5 kilmetros de donde vive, y cocine all sus propios alimentos.
EXCURSIONISMO RECREACIN
EXPLORACION DE CUEVAS I
(Espeleologa I)
Clave (R-08)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Consiga lo siguiente en un negocio del ramo: a. Una lmpara de carburo de calcio o una linterna elctrica grande. b. Medio kilo de carburo para la lmpara. c. Dos mecheros de porcelana, de repuesto. d. Dos filtros de fieltro o de esponja. e. Un destapador. Desarme la lmpara completamente y vulvela a armar, para familiarizarse con cada una de sus piezas. Aprenda a destapar el mechero y a reemplazar el quemador. Llene la mitad del depsito con carburo de calcio. Llene el depsito con agua y encienda la lmpara mediante un encendedor de yesca o pedernal. Aprenda a ajustar la llama mediante el control del flujo del agua del depsito. Verifique el tiempo en que la llama arde sin que su intensidad disminuya sensiblemente. Lea un libro que se refiera a esta materia para descubrir qu otro equipo podra necesitar. Compre todo el equipo necesario. (No incluye cuerdas para ascender o descender.) Ubique a alguien experimentado en espeleologa y nase a l para explorar una cantidad de cavernas y grutas sencillas durante varias expediciones, hasta acumular un total de 10 horas de exploracin. Conserve un registro de estas exploraciones para anotar las fechas, la ubicacin de las grutas o cavernas, las condiciones de stas, algunas caractersticas especiales de cada una de ellas, cuntas horas pasaron en su interior, los nombres de las personas que constituan el grupo de exploradores y la firma del jefe del grupo. Aprenda, ya sea por parte del jefe del grupo o de su libro de consulta, cules son las reglas que hay que seguir para explorar cavernas con seguridad. Debe estar en condiciones de repetrselas de memoria a su examinador. Practique el deslizamiento, a lo largo de una pendiente pronunciada, mediante el auxilio de sogas adecuadas. Debe estar en condiciones de descender y ascender por un mnimo de 8 metros, mediante una escalera de cuerdas o de alambre. (No lo haga sin el auxilio de una cuerda de seguridad). La escalera se puede reemplazar por una cuerda sola.
2.
3. 4.
5.
6.
7. 8.
EXPLORACIN DE CUEVAS I RECREACIN
9.
Haga un mapa de una de las cavernas que haya explorado. En el mapa deben aparecer los planos vertical y horizontal de la caverna. 10. Al explorar una nueva caverna, qu reglas hay que seguir para no alterar sus caractersticas? 11. Escriba un artculo de por lo menos 1,000 palabras sobre sus experiencias como explorador de cavernas hasta la fecha; incluya en l todo lo que haya aprendido mientras cumpla con los requisitos de la especialidad.
EXPLORACIN DE CUEVAS I RECREACIN
EXPLORACION DE CUEVAS II
(Espeleologa II)
Clave (R-09)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Consiga mapas de investigacin geolgica de la zona donde ha explorado. Marque en l la ubicacin de todas las cavernas conocidas que haya explorado. Debe estar en condiciones de explicar cmo se formaron esas cavernas; qu tienen en comn y qu se puede esperar de ellas en lo que se refiere a sus caractersticas fsicas, a las formaciones que se encuentran en ellas y a su extensin; a los efectos previos producidos por el agua; a la presencia de fsiles y la naturaleza de ellos; a la presencia de vida natural, incluso murcilagos. Consiga el equipo adecuado para descensos horizontales y aprenda a usarlo, ya sea mediante el estudio de un libro acerca de escalamiento de montaas o mediante una persona o un club que tengan experiencia en esto, y que estn dispuestos a darle instrucciones. Planifique y ejecute una exploracin que requiera el descenso de por lo menos 12 metros, y ascienda despus. Haga una investigacin geolgica y biolgica de la entrada de la caverna, de la zona de penumbra, de su suelo profundo, de las paredes y del cielo raso. Saque fotografas de especimenes raros, e identifique toda forma de vida vegetal y animal en cada una de estas zonas. Compare sus fotos con ejemplares exhibidos en el museo de ciencias naturales ms cercano a su domicilio, para identificarlos. Recuerde este lema "Tome solo fotografas; deje solo huellas". Haga un registro detallado de 100 horas de espeleologa. Conserve registros exactos de cada exploracin. Dirija un curso de espeleologa, que debe culminar con varias exploraciones, en beneficio de los jvenes de su iglesia.
3.
4.
5. 6.
EXPLORACIN DE CUEVAS II RECREACIN
EXPLORASIONES
Clave (R-29)
Los requisitos para la especialidad son: NOTA: El director del grupo debe cuidar de que cada candidato participe de estas pruebas con respecto a la enseanza prctica de las mismas, ya que la mayor parte de ellas se deben cumplir en grupo y no individualmente. 1. Conocer la preparacin adecuada para los diferentes terrenos de vida primitiva tales como pantano, selva, desierto y montaas. 2. Explique cmo las siguientes fuerzas de la naturaleza pueden ser beneficiosas o peligrosas: viento, lluvia, sol. 3. Construir un refugio a prueba de lluvia, para dos personas, con elementos primitivos. 4. Construir mesas y bancos con materiales primitivos por medio de amarras y no con clavos. 5. Demostrar prcticamente cuatro amarras bsicos. 6. Identificar, preparar y comer tres diferentes plantas silvestres comestibles. 7. Construir un puente, usando amarras y una fogata para calentar. 8. Construir una letrina para un campamento. 9. Construir una torre de seales, usando amarras. 10. Tomar parte en una excursin campestre, de un fin de semana, usando en todo lo posible materiales primitivos. Demostrar que sabe dar filo a la navaja y al hacha y las reglas de seguridad para su uso. 11. Determinar la extensin de su paseo, caminando una distancia de un kilmetro.
EXPLORACIONES RECREACIN
FILATELIA
Clave (R-40)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Relatar brevemente la historia de los comienzos del correo en el pas en que se habita. Narrar el origen del servicio postal a domicilio y el desarrollo que ha alcanzado. Mencionar las mejores series de sellos postales del pas en que se vive. Decir algo sobre ejemplares raros de sellos postales. Qu factores tornan famoso un sello para los coleccionistas? Explicar cmo se examina la filigrana. Hacer una coleccin de estampillas de por lo menos mil ejemplares no repetidos. Los sellos postales deben pegarse en un lbum en forma correcta, por medio de bisagras de papel engomado y en su debida clasificacin.
FILATELIA RECREACIN
FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE

Clave (R-16)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Encender cinco clases de hogueras al aire libre. Producir fuego por friccin con un pedernal. Preparar un almuerzo de campamento sin contar con todos los elementos necesarios. Demostrar habilidad para conseguir encender fuego en un da lluvioso o en medio de la nieve. Demostrar cmo se preparan alimentos asados, cocidos y fritos en un campamento. Usar fuego reflector para asar. Preparar un plato a base de arroz o papas. Reconocer a simple vista 10 variedades de plantas silvestres y saber preparar alimentos con todas ellas. Planear y participar de una excursin de cuatro das. Preparar por anticipado los mens de dicha excursin.
FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE RECREACIN
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I

Clave (R-26)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Alcanzar cuatro de las especialidades que se indican a continuacin, Si las ha conseguido hace ms de dos aos, estdielas de nuevo para estar en condiciones de responder las preguntas que se formulan en estos requisitos. a. Arte de acampar. b. Fogatas cocina al aire libre. c. Campamento en invierno. d. Paseos a pie. e. Excursionismo. f. Orientacin. g. Exploraciones. Alcanzar la especialidad de Primeros Auxilios II. Diga qu hay que hacer para vencer el miedo cuando uno se encuentra perdido. Demuestre que conoce a lo menos cuatro maneras de dejar seales para pedir auxilio si se encuentra perdido en medio del campo. Demuestre que conoce cuatro actividades seculares y cuatro sabticas para hacerlas al aire libre en un da lluvioso. Haga lo que sigue al aire libre: a. Planifique, organice y ensee una especialidad relacionada con la naturaleza para un grupo de jvenes. b. Colabore en la enseanza de las habilidades que se requieren para conseguir especialidades relativas a campamentos, o los requisitos que se les pide que cumplan a los Conquistadores. c. Infrmese acerca de la ubicacin del hospital ms cercano a su domicilio d. Infrmese acerca de la ubicacin de la comisara ms cercana. Mediante el estudio de la Biblia y/o del espritu de profeca, infrmese acerca de la manera en que la vida al aire libre ejerci una influencia benfica sobre los siguientes personajes bblicos: a. Moiss. b. David. c. Elas. d. Juan el Bautista. e. Jess. Demuestre que sabe qu consideraciones se deberan dar a los siguientes factores mientras se est al aire libre:
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIN
2. 3.
4. 5.
6.
7.
a. b.
8. 9.
La seguridad del campamento. Las precauciones que se deben tomar para prevenir incendios, y qu se debe hacer en caso de que se produzcan. c. Qu medidas hay que tomar para tener buenas condiciones sanitarios? d. Las reglas que se deben seguir para que los jvenes puedan baarse y nadar con seguridad. e. Las reglas elementales de conducta. f. La correcta observancia del sbado. Haga una lista de por lo menos 16 maneras de conservar la hermosura del paisaje para que los dems pueden disfrutar de l. Demuestre que est al tanto de por lo menos 10 caractersticas de un buen director de jvenes.
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I RECREACIN
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II

Clave (R-27)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Haber completado la especialidad de Liderazgo al Aire libre I. Consiga tres especialidades de la Maestra en Vida Primitiva. Presente los distintivos de las especialidades de Primeros Auxilios II y Resucitacin Cardiopulmonar, y si las tiene por ms de dos aos, estdielas de nuevo. Adems de estas especialidades, debe saber distinguir los sntomas y los tratamientos de primeros auxilios de las siguientes afecciones y accidentes: a. Hipotermia. b. Picaduras de serpientes venenosas. c. Golpe de calor. d. Insolacin. e. Reacciones alrgicas al contacto con plantas venenosas. f. Infecciones en heridas abiertas. g. Puna, soroche, malestar producido por la altura. h. Deshidratacin. Prepare bosquejos para 7 diferentes devocionales a fin de presentarlos durante el campamento. Use textos y principios bblicos, e ilstrelos con ejemplos de lo que ocurre durante el campamento. Prepare un testimonio personal que se podra usar para iniciar la amistad de alguien con Cristo. El testimonio podra abarcar la forma como Jess lleg a ser su Salvador personal, un milagro acaecido en su vida, etc. Presente ese testimonio a tu grupo de jvenes mientras est con ellos al aire libre. Demuestre que sabe cmo controlar el pnico de alguien que se encuentra perdido. Desarrolle un plan de bsqueda y rescate para una ubicacin definida, de unas 20 hectreas o ms. Este plan debera abarcar a lo menos a dos personase usted deber la coordinar las actividades de cada una de ellas en la zona de bsqueda. Haga una lista del equipo que se podra necesitar para comunicaciones, primeros auxilios y transporte de vctimas, apropiado para la zona elegida. Resuma su filosofa para la conducta adecuada mientras se est al aire libre. Participe en un proyecto de tres es horas de duracin acerca de la conservacin de ambiente.
4.
5.
6. 7.
8.
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIN
9. 10.
11.
12.
13.
Ensee por lo menos una de las especialidades de la Maestra en Vida Primitiva. D muestras de estar al tanto de cuatro objetivos del liderazgo de actividades al aire libre, en cada una de las siguientes categoras: a. En lo fsico. b. En lo social c. En lo personal. d. En lo espiritual. Establezca la diferencia que existe entre los menores (de 10 a 1 2 aos) y los adolescentes (de 13 a 16 aos) en los siguientes aspectos: a. Fsico. b. Emocional. c. Mental. d. Espiritual. Debe tener 7 de las siguientes especialidades. Si ha estudiado cualquiera de ellas hace ms de dos aos, las tiene que estudiar de nuevo, de manera que le resulte posible contestar con conocimiento de causa las preguntas que correspondan a esa especialidad. a. Huellas de Animales. b. Aves. c. Ecologa. d. Plantas Silvestres Comestibles. e. Helechos. f. Flores. g. Hongos. h. Geologa. i. Gramneas. j. Insectos. k. Mamferos. l. Invertebrados Marinos. m. Reptiles. n. Mineraloga. o. Moluscos. p. Arcnidos. q. Cosmografa. r. rboles. s. Climatologa. Planifique, organice y lleve a cabo uno de los siguientes proyectos, por un fin de semana, con la participacin de por lo menos cinco chicos, y guardando apropiadamente el sbado: a. Un retiro espiritual al aire libre. b. Un viaje en canoa. c. Una excursin en bicicleta. d. Una salida a caballo. e. Una excursin con mochilas.
LIDERAZGO AL AIRE LIBRE II RECREACIN
LIDERAZGO EN NATURALEZA I
Clave (R-48)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Liderazgo cristiano: a. Asista a 7 clases del curso de Vida Primitiva. b. Repita de memoria y explique el salmo 121. c. Sirva como lder en un campamento al aire libre. d. Demuestre a satisfaccin del director su capacidad de liderazgo espiritual. Experiencia en Vida al Aire libre y Vida Primitiva: a. Debe Contar Con la especialidad de Vida Primitiva. b. Debe tener un certificado vigente de Primeros Auxilios. c. Consiga la especialidad avanzada de Plantas Silvestres Comestibles. d. Disponga de un equipo de supervivencia que contenga 25 elementos, y mantngalos en una mochila impermeable. Demuestre la mejor manera de usar cada uno de esos elementos. e. Consiga la especialidad de Arte de Escalar Montaas. f. Consiga la especialidad de Arte de Acampar. g. Consiga la especialidad de Exploraciones. Liderazgo en Vida al Aire libre y Vida Primitiva:: a. Ayude en la enseanza a un grupo de los principios de Salud y Seguridad (especialidad de Vida Primitiva, requisito # 7). b. Ayude en la enseanza de Sealizacin y Rescate (especialidad de Vida Primitiva, requisito # 8). c. Ensee a un grupo a usar los elementos de un equipo de supervivencia. d. Ayude en la enseanza de alguna manualidad relacionada con la Vida primitiva. e. Describa los sntomas de la deshidratacin, indique cules son los requisitos mnimos de agua, y mencione cinco mtodos para conseguir agua. f. Explique a un grupo qu hacer en dos situaciones que requieran mtodos de supervivencia: si alguien est perdido, o si alguien est herido. g. Explique los procedimientos vitales de supervivencia que se deben aplicar en selvas, desiertos, pantanos, montaas (rocas, hielos, alturas), bosques de zonas templadas, llanuras y tundras.
LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIN
2.
3.
h. i. j.
Dirija las operaciones de bsqueda y rescate de un presunto acampante perdido y "herido". Explique cmo se las arreglara para atender a un pequeo grupo de gente que se ha extraviado en la selva por un perodo indefinido. Reciba de su instructor la aprobacin de su entrenamiento para ensear una manualidad en madera para campamento.
LIDERAZGO EN NATURALEZA I RECREACIN
LIDERAZGO EN NATURALEZA II
Clave (R-49)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. Debe tener la especialidad de Liderazgo en Naturaleza I. Liderazgo Cristiano: a. Repita de memoria el salmo 91 y explquelo. b. Demuestre que est al tanto de las necesidades presentes y futuras del liderazgo adventista tal como aparecen delineadas en El Deseado de todas las gentes, captulo 10. La educacin, Captulo 1 y Conflicto de los siglos, captulos 36 al 40. Explique en que consiste el plan de Dios de que haya misiones con base en el campo para evangelizar las ciudades. c. Demuestre que tiene una comprensin bsica de los principios implcitos en la doctrina de la justificacin por la fe en Cristo. d. Conduzca por lo menos a una persona a una gozosa relacin con Cristo y el Espritu Santo, al punto de que esa persona quiera compartirla con los dems. Liderazgo en habilidades para puestos de avanzada: a. Cultive con xito una huerta, y conserve alimentos por deshidratacin, en latas, y almacenando races en el stano. b. Colabore en la construccin de una cabaa de troncos o una casita de madera u otro material, de manera que sirvan como puestos de avanzada, o presente los planes de una casa, o fabrique ropas hilando, tejiendo o cosiendo, etc. c. Presente un plan para un puesto evanglico de avanzada ubicado en el campo, con los planos de las casas, las huertas, las vias y los jardines, etc. d. Presente un plan para el establecimiento de un centro de evangelizacin ubicado en la ciudad, con nfasis en temas de salud. Debe tener un pequeo almacn para la venta de alimentos saludables, un restaurante vegetariano, una sala para conferencias, una biblioteca y un puesto de venta de libros y revistas misioneros, etc. e. Tener por lo menos tres especialidades en las reas mencionadas ms arriba (jardinera, carpintera, albailera, corte y confeccin, etc.). Liderazgo en habilidades relacionadas con la vida Primitiva: a. Pase cinco das a pleno campo, sin carpa, ni bolsa de dormir ni alimento trado de casa. Use slo la ropa que
LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIN
3.
4.
b.
c. d. e.
f.
lleva puesta. Disponga de un equipo de supervivencia, de una pava, de una cantimplora, y de una herramienta como ser un machete, un cuchillo o un hacha. Haga un refugio y una cama primitivos y duerma all cada noche: salga a buscar su comida por da. Presente un men equilibrado basado en plantas silvestres para los cinco das que va a pasar en el campo, e indique en forma aproximada cules son los nutrientes de cada una de ellas. Cocine alimentos usando para ellos plantas silvestres en cinco recipientes fabricados por usted, con materiales que encuentre en el campo. Ensee a un grupo de personas al menos una habilidad de Vida Primitiva. Indique cules son las diferentes zonas ecolgicas del mundo y los hbitats tpicos para la provisin de alimentos, fibra (celulosa) y refugios para supervivencia, y cmo utilizarla usted esos materiales y circunstancias en diversas zonas o pases. Desempese como director ayudante o instructor en pleno en un campamento de Vida Primitiva.
LIDERAZGO EN NATURALEZA II RECREACIN
NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES

Clave (R-04)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Retener la respiracin. Con la cabeza sumergida totalmente en el agua, se debe retener la respiracin por la menos durante diez segundos. 2. Respiracin rtmica. Hacer una inspiracin profunda y sumergirse totalmente en el agua; luego expeler el aire debajo de agua por la boca y por la nariz. Este ejercicio debe hacerse diez veces, contando rtmicamente. 3. Flotar de cara. En un lugar donde el agua d hasta la cintura, al estar nadando de espaldas, dar vuelta la cara contra el agua y enderezarse sin ayuda de nadie. 4. Deslizamiento de cara. El principiante, nadando con la cara bajo el agua, deber deslizarse con un impulso por lo menos unas dos cuerpos de extensin y luego volver a ponerse de pie sin ayuda de nadie. 5. Flotar de espaldas. Partiendo de la posicin en que se est en el agua, con los brazos al lado, inclinarse hacia atrs, dar un impulso y deslizarse en una distancia de por lo menos un cuerpo, para volver a la posicin de pie de un modo resuelto y fcil. 6. Deslizamiento de espaldas. En posicin de espaldas, el principiante se deslizar con un impulso, siempre en un lugar donde el agua slo le llegue a la cintura, y con un impulso se deslizar una distancia de por lo menos un cuerpo, para luego volver a la posicin de pie en forma resuelta y fcil. 7. Movimiento de las piernas al deslizarse de frente. En posicin para nadar de cara al agua, tomar un impulso y deslizarse, sin usar los brazos, moviendo rtmicamente las piernas en una distancia de tres cuerpos antes de volver a ponerse de pie. 8. Movimiento de las piernas al desligarse de espaldas. El mismo ejercicio que en el inciso anterior y a la misma distancia, slo que el principiante deber ponerse en posicin de espaldas para realizarlo. 9. Brazadas. Con el agua a la cintura tomar posicin da cara al agua, mover suavemente las piernas y dar brazadas en serie, demostrando habilidad para nadar en forma rtmica con los brazos unos cinco metros. 10. Brazadas de espaldas. En aguas que d hasta la cintura, iniciar el deslizamiento de espaldas y luego nadar avanzando rtmicamente con brazadas unos cinco metros.
NATACIN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIN
11. Bracear combinando los estilos de frente. En un lugar donde el agua no permita hacer pie, demostrar habilidad para nadar unos veinte metros con brazadas combinadas, de estilo pecho. 12. Bracear combinando los estilos de espaldas. En un lugar donde el agua permita hacer pie, nadar una distancia mnima de diez metros en forma cmoda y fcil, usando el estilo de espaldas, combinando las brazadas y el movimiento de las piernas. 13. Cambio de direccin. En agua que permita hacer pie, nadar de frente y con brazadas describir un ngulo recto bruscamente para luego continuar nadando. Repetir este ejercicio haciendo la vuelta una vez para el lado izquierdo y otra para el lado derecho. 14. Finalmente demostrar habilidad para hacer una vuelta completa. 15. Cambios dentro del agua. Comenzar a nadar de frente en un lugar donde el agua llega a la altura del pecho, sin apartarse del borde de la piscina. Partiendo de esa posicin de estilo pecho, volverse de espaldas y permanecer flotando sin realizar ningn movimiento; luego retomar la posicin primitiva e ir alternando estos dos movimientos unas cuantas veces. 16. Cambiar de nivel. Caminar baste donde el agua llegue el cuello, luego darse vuelta y mirar hacia el punto de partida. Con un mnimo de esfuerzo por el impulso de los pies contra el fondo, nadar hasta donde el agua llegue a la cintura antes de ponerse de pie. Saltos de pie en un lugar donde el agua llegue hasta la cintura. Esta prueba debe terminar con deslizamiento, movimiento de piernas y brazadas combinadas de frente. 17. Saltar en agua bien profunda, salir a flote y nadar. 18. Zambullida. Esta pruebe se realizar saltando desde un trampoln bien slido y de baja elevacin en un lugar donde el agua llegue el cuello. Terminar saliendo a la superficie y nadando una corta distancia. 19. Saltar en agua profunda, salir a flote y nadar en estilo pecho unos quince metros. Sin detenerse o hacer pie, dar la vuelta y nadar de espaldas hasta el punto de partida. 20. Ida y vuelta combinadas con flotamiento. Zambullirse desde un trampoln o muelle, salir a flote y nadar unos quince metros en estilo pecho. Luego dar la vuelta y comenzar a nadar de espaldas. A mitad de camino, descansar flotando de espaldas sin hacer ningn movimiento, durante un cuarto de minuto. Volverse de frente y continuar nadando hasta el punto de partida.
NATACIN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES RECREACIN
NATACION DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS

Clave (R-05)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haciendo uso de tabla para sostener los brazos, nadar unos 18 metros, empleando los siguientes estilos: "tijera", "rana", y "crawl". No es necesario usar los tres estilos consecutivamente. 2. Usando una pequea tabla para sujetar los pies, o haciendo el menor movimiento posible con las piernas, nadar diez metros al estilo "Over", otros diez al estilo "crawi" y otras diez al estilo pecho. Tampoco estas brazadas necesitan hacerse consecutivamente. 3. Nadar doce metros continuamente empleando slo el estilo de espaldas simple. 4. Nadar veinticinco metros continuamente de frente o de lado, empleando estilos de natacin perfectamente coordinados. 5. Demostrar dominio en nadar de frente o de costado, en dar la vuelta y en hacer un crculo cerrado. 6. Flotar, sin movimiento, o descansar de espaldas con un mnimo de movimiento de manos y pies, en aguas profundas, por lo menos durante un minuto. 7. Braceando exclusivamente, sin ayudarse con las piernas, echado de espaldas en el agua retroceder por lo menos diez metros. 8. Mantenerse en la superficie del agua en posicin vertical, empleando movimientos auxiliares de los brazos continuamente, durante medio minuto. 9. Zambullirse y nadar bajo el agua en una extensin de por lo menos tres cuerpos. 10. Dar un salto en aguas profundas y caer de pie con movimientos perfectamente coordinados. 11. Correr y saltar desde un trampoln en aguas profundas, salir a la superficie y nadar. 12. Prueba combinada de habilidades adquiridas y demostrando tcnicas de rescate usando madera o ropa.
NATACIN DE NIVEL I / PRINCIPIANTES AVANZADOS RECREACIN
NATACION DE NIVEL II / INTERMEDIA

Clave (R-19)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Use una tabla para apoyar los brazos. Nade entonces 20 metros moviendo las piernas en forma de tijera, 20 metros moviendo los pies rpidamente de arriba hacia abajo, y 20 metros flexionando los pies hacia el pecho y empujando con fuerza hacia atrs. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. 2. Use un soporte para los pies, o trate de moverlos lo menos posible. Entonces avance 5 metros nadando de lado (ya sea con los brazos debajo del agua o sacando uno de ellos alternadamente), 5 metros nadando estilo pecho, sacando alternadamente ambos brazos, y 5 metros nadando estilo pecho, con los brazos debajo del agua. No es necesario que estos movimientos se hagan consecutivamente. 3. Nade continuamente 50 metros, usando el estilo elemental de natacin. 4. Nade continuamente 50 metros, ya sea estilo pecho o de lado, con todos los movimientos coordinados. 5. Demuestre se pericia para cambiar abruptamente de estilo, nadando alternadamente estilo pecho o de lado. 6. Haga la plancha (flotar de espaldas) con movimientos mnimos de las manos y los pies, y permanezca por lo menos un minuto en esa posicin. 7. Mediante el uso de las manos solamente, retroceda de espaldas en el agua por lo menos 10 metros. 8. Mueva rpidamente los pies de arriba hacia abajo en el agua, con slo movimientos auxiliares de los brazos, por lo menos durante 30 segundos. 9. Sumrjase, y nade a lo menos unos tres metros debajo del agua. 10. Zambllase de pie, coordinadamente, en aguas profundas, de la mejor manera posible. 11. Zambllase en aguas profundas, con una corta carrera previa; salga a la superficie y nade. 12. Procedimientos de salvamento. Demuestre lo siguiente: a. Un rescate con ayuda de sogas o cuerdas. b. Un rescate mediante el empleo de una cuerda para altas mareas. c. Un rescate mediante el empleo de una tabla o de una boya. d. Un mtodo de respiracin artificial. Tome precauciones para evitar contaminacin.
NATACIN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIN
13. Prueba de combinacin de estilos. Como prueba final, nade continuamente durante cinco minutos. Demuestre que domina todos los estilos bsicos: pecho, de lado y de espaldas.
NATACIN DE NIVEL II / INTERMEDIOS RECREACIN
NATACION DE NIVEL III

Clave (R-41)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Nadar cien metros continuamente con brazadas estilo pecho, coordinadas y efectivas. 2. Nadar cien metros continuamente de lado con brazadas coordinadas y efectivas. 3. Nadar cien metros en forma coordinada, estilo "crawl", de frente o de espaldas. 4. Nadar 25 metros continuamente de espaldas, usando las piernas exclusivamente con movimientos coordinados. 5. Hacer una demostracin de vuelta cerrada: a. de frente b. de lado c. de espaldas 6. Sumergirse en buen estilo a una profundidad de dos metros y nadar bajo el agua en una extensin aproximada de tres cuerpos. 7. Mantenerse en la superficie del agua en posicin vertical durante un minuto, empleando exclusivamente las piernas. 8. Dar una zambullida simple (puede efectuarse con una pequea carrera para darle impulso) y continuar braceando unos metros. 9. Efectuar una zambullida tomando impulso con ambos pies y saltando desde una plataforma o un trampoln. 10. Empleando cualesquiera de todos los sistemas de braceo aprendidos hasta aqu, nada ininterrumpidamente durante diez minutos. 11. Demostrar cmo se hace la respiracin artificial.
NATACIN DE NIVEL III RECREACIN
NATACION DE NIVEL III AVANZADA

Clave (R-42)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Nadar 50 metros con brazadas elementales. Nadar 100 metros estilo pecho. Nadar 50 metros estilo pecho invertido. Nadar 100 metros de lado, con los brazos debajo del agua. Nadar 100 metros de lado, sacando un brazo. Nadar 100 metros en posicin vertical. Nadar 100 metros de espaldas, estilo crawl. Nadar 100 metros estilo crawl. Flotar durante 5 minutos Hacer la plancha durante 5 minutos, mantenindose en el mismo lugar. Nadar 10 metros debajo del agua, en la superficie. Zambullirse de pie, de frente. Zambullirse de pie, de frente, con carrera previa. Hacer una demostracin de operaciones salvavidas, ya sea de menores o de mayores. Nadar sin detenerse durante 30 minutos, empleando varios estilos.
NATACIN DE NIVEL III AVANZADA RECREACIN
NAVEGACIN
Clave (R-24)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Conocer por lo menos veinte trminos nuticos que se usan en la navegacin. Nombrar por lo menos tres auxiliares de la navegacin y sus funciones. Quin los sostiene? Mencionar seis clases de boyas. Qu significan y cmo se las usan? Decir los colores de las seis mencionadas. Cmo se las numera? Cmo demarcan canales y superficies? Explicar en qu consiste la rosa nutica, con sus ocho puntos cardinales y sus 32 rumbos. Por qu es tan importante en la navegacin? En qu lugar de un barco se la instala y por qu? Mencionar cuatro nudos muy tiles en el arte de la navegacin. Saber atarlos y mencionar cundo se los emplea especialmente. Familiarizarse con la lectura y la interpretacin de la carta nutica. Por qu es tan valiosa en aguas desconocidas? Mencione algunos datos que revela dicha carta. Dar los smbolos empleados en ella y dos de las seales ms usadas. Al tomar parte activa en la navegacin, cules son los tres reglamentos de seguridad ms importantes que se deben seguir? Qu significa estar debidamente equipado? Ilustrar esta idea. Qu se entiendo por "reglamentos en los caminos del mar" y por "tica en el mar"?
5. 6.
7. 8. 9.
NAVEGACIN RECREACIN
NAVEGACIN A VELA
Clave (R-34)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Debe haber terminado satisfactoriamente la especialidad de Natacin. 2. Demuestre que sabe ajustar las velas para hacer frente a las siguientes situaciones: a. Contrarrestar el viento. b. Alcanzar los baos (las vigas gruesas de los costados de la embarcacin). c. Alcance extenso. d. Alcance estrecho. e. Vientos bajos. 3. Por qu son peligrosos para la navegacin a vela los vientos bajos? 4. Demuestre que sabe hacer y usar los siguientes nudos que se usan en la navegacin a vela: a. Llano / Verdadero b. As de gua c. Ballestrinque d. Vuelta alrededor e. Dos medios cotes 5. Cmo se puede evitar que la embarcacin se ladee demasiado? 6. Cmo puede avanzar contra el viento un velero? 7. Haga una lista de las maneras cmo se puede cuidar el equipo de un velero. 8. Diga cules son "las reglas de trnsito para la navegacin a vela". 9. Demuestre que est en condiciones de saber qu tiempo va a hacer, cmo aproximarse a un dique y cmo detener el velero. 10. Demuestre que conoce el significado de al menos 40 trminos que se emplean en la navegacin a vela. 11. Debe estar en condiciones de identificar al menos 15 partes de un bote de vela. 12. Demuestre que puede manejar eficazmente un bote de vela en toda las direcciones posibles, mientras el viento sopla de una sola direccin.
NAVEGACIN A VELA RECREACIN
NUDOS
Clave (R-21)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Demuestre su habilidad para hacer a mano una cuerda de dos metros de largo, mediante el trenzado de tres porciones de camo o de hilo de algodn. El "cordn de tres dobleces no se rompe pronto (fcilmente)" (Ecl. 4:12). Demuestre su habilidad para hacer lo siguiente con una cuerda: a. Empalme corto b. Empalme Ojo de guila c. Empalme de cola d. Dele terminacin a un extremo de una cuerda con uno de estos remates: i. Remate corona ii. Remate de marinero iii. Remate de Mateo Walker Demuestre su habilidad para hacer por lo menos 25 de los siguientes nudos. Diga cmo se los usa comnmente y cules son sus limitaciones. Los que tienen un asterisco deben ser incluidos entre los 25: a. Arns de hormre (Man's harnes knot). b. *As de gua (Bowline). c. As de gua por seno (Bowline on a bight). d. *Ballestrinque (Cloye hitch). e. Cabeza de Alondra (Lark's head). f. *Calabrote (Carrick bend). g. *Corrediyo-lazsda-'I.ariat (Slip knot). h. Corona-Cuadrado (Crown knot). i. *Cote - Media malla (Half hitch). j. Cote de pescador (Anchor bend-Sherman's bend). k. Constrictor (Constrictor knot). l. *Doble lazo (Double bow). m. *Dos medios cotes (Two half hitches). n. Fugitivo-agricultor (Halter bitch). o. Garra de gato (Cat's paw). p. *Llano-Verdadero (Square knot). q. *Margata (Sheepshank). r. Medio cote rmrdido (Siipped half bileh). s. Nudo en ocho (Figure eight). t. Nudo de empaquetados (Parker's knot). u. Nudo de Hunter (Hunter's knol). v. Nudo de molinero (Miller's knot-Strangle knot).
NUDOS RECREACIN
2.
3.
w.
4.
Nudo de Stevedore-Nudo en ocho con vueltas (Stevedore's knot). x. *Pescador (Fisberman's loop). y. Prusik (Prusik). z. *Tensor (Tautline bitch). aa. *Torniquete-Cirujano (Surgeon's knot). bb. *Vuelta de braza (Timber hitch). cc. *Vuelta de escota (Sbeel bend). dd. Vuelta de escota doble (Double sheet bend). ee. Vuelta de escota mordido (Slipped sheet bend). ff. Vuelta de tubo (Pipe's bitch). gg. Doble corona (Double crown). Prepare una maqueta sobre una tabla o cartn que incluya por lo menos 25 nudos para ser usados en enseanza y/o exhibicin.
NUDOS RECREACIN
NUMISMTICA
Clave (R-10)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Relatar brevemente la historia del intercambio, presentando tres razones por las cuales se introdujo la moneda, mencionando por lo menos 10 formas monetarias usadas en el lugar de las actuales monedas. Relatar brevemente la historia del acuamiento de monedas y de la impresin de papel moneda en el pas, sin olvidar de mencionar la fecha de la instalacin de la Casa de la Moneda y de otros establecimientos, si los hay en el pas, donde se acue moneda o se imprima papel moneda. Discurrir tambin sobre los cambios en la composicin y aleacin de los metales, presentando todos los puntos que sean de inters. Conocer dnde se encuentra la Casa de la Moneda en su pas, as como cualquier otro establecimiento donde se acue moneda o se imprima papel moneda. Si se reside cerca, visitar dichos establecimientos y contar lo que se vio all. En el caso de que las monedas usadas en el pas fueran fabricadas en el extranjero, saber dnde se acuan. Demostrar habilidad para identificar monedas segn la casa que las ha acuado. Explicar cmo se hace la distribucin despus de acuada la moneda o de impreso el papel moneda. Conocer cada uno de los billetes que circulan en el pas y poder decir qu hay en su anverso y reverso. Igualmente con las monedas en circulacin. Mencionar por lo menos 10 distintas denominaciones o formas de moneda o papel moneda que se usan en la actualidad. Saber y decir la historia de por lo menos dos de algunas formas anticuadas. Tener una coleccin, lo ms completa posible, de las monedas del pas antiguas o modernas. Tener unas 10 monedas de otros pases o, en su defecto, dibujar 10 monedas extranjeras (anverso y reverso) y mencionar la unidad bsica monetaria de esos pases y los datos indicados en cada moneda.
2.
3.
4. 5. 6.
7. 8.
NUMISMTICA RECREACIN
ORIENTACIN
Clave (R-25)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. Explicar qu es un mapa topogrfico, lo que se espera encontrar en l y tres empleos tiles del mismo. Identificar por lo menos veinte seales y smbolos usados en mapas topogrficos. Definir y explicar lo siguiente: a. Elevacin, i. Equidistancia de curvas de nivel ii. Formacin de suelo. b. Distancia: i. Escala. ii. Medida. c. Utilizacin de la planchuela. i. Cul es el sistema de coordinacin de la retcula de la planchuela? ii. Normas para su lectura. Dar la nomenclatura de una brjula de orientacin. Saber y explicar lo siguiente. a. Mtodo de circulacin para determinar la direccin. b. Acimut. c. Acimut inverso. Mencionar los ocho puntos principales de la brjula y los grados para los cuatro puntos principales (puntos cardinales). Ser capaz de orientar un mapa por: a. Inspeccin b. La brjula Explicar la escala y su uso. Demostrar cmo se marca un acimut magntico. Demostrar cmo marchar orientado por acimut magntico. Explicar lo siguiente: a. Planchuela. b. Norte geogrfico b. Norte magntico. c. Cambios de declinaciones anuales. Hallar la direccin, sin la ayuda de la brjula, usando los siguientes mtodos: a. El mtodo de reloj. b. El mtodo de la estrella polar o la Cruz del Sur. Trazar un mapa topogrfico de una zona despoblada de su propia localidad, usando las informaciones que aprendi al elaborar mapas.
ORIENTACIN RECREACIN
4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. 11.
12.
13.
14. Demostrar habilidad en el manejo de la brjula en una excursin de unos cinco kilmetros, sin tener otro punto de referencia que sta para orientarse. Deber consultrsela por lo menos unas diez veces. 15. Siga el curso predeterminado de orientacin con al menos cuatro puntos de indicacin por cinco kilmetros.
ORIENTACIN RECREACIN
PASEOS A PIE
Clave (R-17)
Los requisitos para la especialidad son: 1. 2. 3. 4. Describir la clase adecuada de vestimenta para realizar excursiones a pie, incluyendo zapatos y medias. Mencionar los artculos indispensables para una excursin que exija pernoctar al aire libre. Presentar un registro que demuestre que ha caminado ocho kilmetros por da, durante tres das en una semana; 16 kilmetros por da, durante dos das en un mes. Presentar un informe sobre una excursin de por lo menos veinte kilmetros en la cual se haya pernoctado al aire libre. Debe abarcar el equipo con que se cont, la forma de preparar los alimentos, el cansancio experimentado, as como la descripcin del paisaje y de los especimenes de la naturaleza coleccionados. Describir tres caminos interesantes de su vecindario. Hacer un mapa detallado de uno de estos caminos prerrecorridos. Demostrar habilidad para: a. leer un mapa de caminos. b. usar una brjula. Describir la longitud y el curso seguido en una caminata de un kilmetro.
5. 6. 7.
PASEOS A PIE RECREACIN
PISTA Y CAMPO
Clave (R-43)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Aprenda las reglas bsicas y las instrucciones acerca de la seguridad que damos a continuacin, que corresponden a cada una de las seis posibilidades de la especialidad de pista y campo, y apruebe un examen de por lo menos 10 preguntas al final del curso, con una nota de por lo menos 80%. Lleve a cabo en forma razonable y con sincronizacin una de las pruebas que damos ms abajo en cada una de las secciones. Responda cada una de las preguntas relacionadas con esa prueba.
2.
CARRERAS CORTAS 3. Corra una de estas tres carreras cortas: a. 75 metros con partida rpida en 8 segundos (chicas) y en 7,5 segundos (muchachos). 100 metros con partida rpida en 16 segundos (chicas) y en 14 segundos (muchachos). 200 metros con partida rpida en 40 segundos (chicas) y en 35 segundos (muchachos).
4.
5.
Qu ejercicios tienen que hacer como precalentamiento antes de una carrera corta? b. Qu parte de su pie debe tocar primeramente el suelo al tomar impulso? c. En qu posicin deberan estar los brazos y la cabeza antes de comenzar la prueba? Reglas bsicas a. Al partir no se debe tocar la lnea ni pisarla antes del disparo que indica el comienzo de la carrera. b. Los corredores se deben mantener en su senda. c. Dos falsas partidas bastan para descalificar a un corredor. Instrucciones relativas a la seguridad a. Haga ejercicios de precalentamiento hasta que todo su cuerpo est en forma antes de empezar. b. No salte al llegar a al cinta final. c. No practique partidas antes del precalentamiento.
CARRERAS DE LARGA DISTANCIA

PISTA Y CAMPO RECREACIN
6.
Corra una de las dos carreras de larga distancia que aparecen en la lista que figura ms abajo:

1,5 kilmetros en menos de 8 minutos. 2,5 kilmetros en menos de 14 minutos
a.
7.
8.
Relate dos historias bblicas que se refieran a corredores de larga distancia. b. Qu ejercicios tienen que hacer como precalentamiento a fin de prepararse para carreras de larga distancia? c. Cules son las ropas apropiadas, incluso zapatos, que se usan para correr en la regin donde usted vive? d. Cun larga es en promedio una pista de carrera? e. Qu distancia recorren los que participan de una maratn? f. Qu parte del pie debera tocar primero el suelo en el momento de dar el impulso? g. En qu posicin deberan estar los brazos y la cabeza? h. Cmo debera respirar usted si estuviera corriendo? i. En qu se diferencia una carrera a campo traviesa de la que se hace en un pista? Reglas bsicas a. Respete a los otros participantes. b. Observe todas las reglas que tienen que ver con las carreras. (bsquelas en un manual del ramo. Instrucciones relativas a la seguridad a. Haga ejercicios de precalentamiento antes de comenzar, hasta que su cuerpo est en forma. b. Controle su paso.
CARRERA DE OBSTCULOS 9. Corra una de las carreras que mencionamos a continuacin, al menos dos veces y registre el mejor tiempo.

50 metros con 4 vallas. 70 metros con 6 vallas.
Qu ejercicios tiene que hacer para precalentarse antes de participar en una carrera de obstculos? 10. Reglas bsicas
a.
El corredor no debe permitir que ninguna parte de su cuerpo quede fuera del rea que abarcan las vallas. b. El corredor puede derribar cualquier cantidad de vallas. 11. Instrucciones relativas a la seguridad a. Haga ejercicios de precalentamiento y estrese bien antes de comenzar una carrera de obstculos. b. Las vallas bajas nunca deben estar demasiado bajas. c. Mantenga derecha la pierna que le sirve de gua. SALTO ALTO 12. Haga la prueba de salto alto al menos cinco veces, y registre la mejor marca. Qu ejercicios de precalentamiento se deben hacer con el fin de prepararse para una prueba de salto alto? 13. Reglas bsicas a. Se permiten tres intentos a cada altura. b. El participante debe saltar solo con un pie. c. Cada uno de estos casos se considerar un intento: derribar el prtigo, pasar por debajo de l, cruzarlo con el cuerpo extendido o salirse del terreno. 14. Instrucciones relativas a la seguridad a. Aprenda a caer sobre un pie o sobre ambos; no sobre las manos o con todo el cuerpo. b. No salte cuando el punto de partida est resbaladizo. c. Procure que siempre haya una cavidad o una estera en el lugar donde va a caer, para que pueda "aterrizar" con seguridad. SALTO LARGO 15. Haga tres saltos largos, y registre la mejor marca. Qu ejercicio debera hacer como precalentamiento para practicar salto largo? 16. Reglas bsicas a. Cuando se toca la lnea tope o se pasa sobre ella se considera falta y se cuenta como un intento. b. El salto se medir tomando en cuenta el ngulo recto que se forma entre la tabla tope y el punto de "aterrizaje" ms cercano al de partida. (?) 17. Instrucciones relativas a la seguridad. a. Para precalentarse, hgalo gradualmente mediante un serie de saltos cortos y fciles.
a.
b. c.
Use zapatos adecuados para saltar, con tacos medianos o amortiguadores de goma en los tacos. Mantenga en buenas condiciones el lugar de "aterrizaje" o las esteras sobre las que vas a caer.
CARRERA DE POSTAS 18. Corra dos carreras de postas, de manera que en una se vea el bastn y en la otra no. Qu ejercicios debera hacer como precalentamiento antes de comenzar una carrera de postas? 19. Reglas bsicas a. El bastn debe pasar de un corredor al otro solo en la zona reglamentaria. b. El bastn debe estar en una sola manos durante toda la carrera. c. Ningn participante podr correr ms de una etapa de la carrera. d. Se deben observar todas las reglas, sin excepcin. 20. Instrucciones relativas a la seguridad. a. Despus de pasar el bastn, el participante debe permanecer en su senda hasta que todos los otros corredores hayan pasado. b. Al pasar con rapidez (cuando no se ve el bastn), mantngase mirando hacia adelante para evitar choques. c. Si el bastn se cae, tenga cuidado de recuperarlo con seguridad.
REMO
Clave (R-33)
Los requisitos para la especialidad de son: (Se necesita instructor) 1. Mientras su consejero est en la popa, y sin ayuda alguna, reme correctamente: a. Medio kilmetro, en lnea recta, detngase, haga una vuelta de 180 grados y regrese al punto de partida. b. Mientras rema contra la corriente en lnea recta 200 metros, d la vuelta todava contra la corriente y vulva al punto de partida. (Deslice el remo sobre el agua despus de cada impulso. No se debe mantener el remo en posicin vertical despus del impulso). Debe estar en condiciones de demostrar: a. Cmo introducir un bote en el agua, y cmo sacarlo de ella. Ambas operaciones deben ser correctas. b. Cmo ayudarle a alguien a entrar en un bote y a salir de l junto al muelle. c. Cmo atar un bote al muelle con un nudo ballestrinque (clove hitch), dos medios cotes (two half hitches ) y un as de gua (bowline). Solo o con la ayuda de alguien ponga en posicin correcta un bote que ha zozobrado, introdzcase en l, y con las manos o un remo avance unos 10 metros. Diga por qu a veces hay que tomarse con las manos del bote hundido una vez que se lo puso en posicin correcta sin entrar al bote, y en otras hay que introducirse en l. Avance a lo largo de la costa o de un muelle, solo en el bote, acrquese a un nadador y haga las maniobras necesarias para llevarlo a salvo a la playa. Nombre o identifique cinco diferentes clases de botes de remo. Diga cmo se los usa. Identifique y describa la siguiente: a. Dos o ms de las siguientes clases de embarcaciones: barca de pescador, canoa, lancha, balsa y bote comn. b. Carabela y revestimiento con baldosas. c. Dos de las siguientes tipos de posarremos: Tolete, caja, argalia, abierto. D una o ms razones para afirmar que los posarremos terminados en punta no son recomendables. Explique las ventajas de deslizar los remos sobre el agua despus del impulso, y conteste cualesquiera de las siguientes preguntas:
REMO RECREACIN
2.
3.
4. 5. 6.
7.
a. b. c. d.
Cmo manejara un velero en medio de una tormenta repentina o de mucho viento? Cmo calcula la cantidad de personas que se pueden llevar con seguridad en un bote salvavidas impulsado por remos? Qu luces hay que llevar en un bote durante la noche ya sea que este tenga motor o no? De qu manera sacara del agua un bote de remos que no se va a usar durante el invierno, y hara con el fin de prepararlo para volver a usarlo durante el tiempo seco?
REMO RECREACIN
SALVAMENTO I
Clave (R-22)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) NOTA: La Cruz Roja puede ayudarle a conseguir estos requisitos. 1. Tener las especialidades de los JA en Natacin de nivel III avanzada y una preparacin prctica de seis horas. 2. Desvestirse y nadar cien metros en agua sin fondo. 3. Zambullirse en un lugar donde el agua tenga dos o tres metros y medio de profundidad y rescatar diversos objetos. Una de esas veces deber rescatarse un objeto que pese de cuatro a cinco kilos. 4. En un simulacro de salvamento, hacer la aproximacin correcta hacia el presunto accidentado y llevarlo hacia la orilla sujetado por el pecho en una distancia de cinco metros. 5. Como en el inciso anterior, esta vez rescatar al presunto accidentado por el cabello o el brazo otros cinco metros. 6. Aproximarse correctamente a la persona en peligro y conducirla a tierra tomada de la cabeza unos cinco metros. 7. Llevar a un nadador cansado unos cinco metros, despus de hacer una aproximacin correcta. 8. Deshacer un asimiento doble: de la mueca izquierda y de la derecha. 9. Deshacer un asimiento de frente, por el brazo derecho y con el izquierdo. 10. Hacer una demostracin de cmo aplicar respiracin artificial (evite contaminacin).
SALVAMENTO I RECREACIN
SALVAMENTO II
Clave (R-23)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) Consiga el certificado que otorga la Cruz Roja Internacional acerca de esta especialidad.
SALVAMENTO II RECREACIN
TABLA / SURFING DE VELA

Clave (R-51)
Los requisitos para la especialidad son: 1. Debe tener el distintivo de Natacin Intermedia. 2. Aprenda el significado de las siguientes palabras y expresiones: a. Adelante. b. Adentro c. Afuera d. d. Angulo de la tabla (plancha de surfing) e. Auto rescate. f. Borde de la vela. g. Botavante h. Cambiar de direccin i. Centro e la tabla (plancha) j. Contra el viento k. Control de la tabla. l. Hacia adelante. m. m. Inclinado a la izquierda. n. Jalar o. Jarcia p. Lnea central q. Lista para principiantes r. Plano central s. Posicin bsica para empezar t. Posicin del mstil u. Punto de referencia visual v. Puntos del reloj w. Tcnica de las tijeras 3. Demuestre que sabe los nombres de cada una de las partes de su tabla o plancha, y que puede aparejar su propia vela. 4. Explique los fundamentos de la teora de la navegacin con velas. 5. Defina las posiciones bsicas de partida, y demustrelas. 6. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para cambiar de direccin, y demustrelos. 7. Defina los cuatro pasos que se necesita dar para mudar el botavante, y demustrelos. 8. Haga una lista de los cuatro pasos sucesivos que se dan para que una tabla (plancha) con vela comience a moverse sobre el agua. 9. Conteste las siguientes preguntas relativas a la seguridad: a. Qu equipo de seguridad se debera usar mientras se usa una tabla (plancha, con vela?
TABLA / SURFING DE VELA RECREACIN
b. Por qu es importante estar al tanto del pronstico del tiempo antes de ir al agua? c. Cuando se est aprendiendo este deporte, por qu es importante hacerlo en un recinto cerrado o protegido? d. Cules son las seas manuales para indicar que todo est bien o que se necesita ayuda? 10. Qu cuidados hay que prestarle a la vela y a la tabla (plancha) para que sigan funcionando en buenas condiciones? 11. Maneje con xito una tabla (plancha) con su vela hasta un punto de referencia que se pueda ver, y regrese al punto de partida.
TABLA / SURFING DE VELA RECREACIN
VIDA PRIMITIVA
Clave (R-50)
Los requisitos para la especialidad son: (Se necesita instructor) 1. Liderazgo cristiano: a. Repita de memoria el salmo 19. b. Escriba un corto articulo acerca del liderazgo cristiano, con referencias. Excursionismo: a. Empaque correctamente en una mochila los alimentos, la ropa y el equipo necesarios para pasar por lo menos tres das en una regin primitiva, y camine de da y vuelta con la mochila a la espalda a esa zona (a lo menos a 8 kilmetros de distancia). Arte de acampar a. Elija un lugar adecuado para acampar, e instale una carpa en l. b. Instale un lugar adecuado para cocinar y organice un campamento para tres das o ms. c. Demuestre el uso adecuado de una hacha, un cuchillo y un serrucho o sierra, y diga qu medidas de precaucin hay que tomar con esas herramientas. Aprenda los procedimientos bsicos para la lectura de mapas y el uso de la brjula. Encuentre e identifique 20 plantas silvestres tiles. a. A lo menos 10 plantas comestibles. b. 10 plantas con usos medicinales, que sirvan para teir y para fabricar instrumentos, etc. Supervivencia: a. Disponga en una mochila de un equipo de 15 elementos vitales para supervivencia, y demuestre que sabe para qu sirve cada uno de ellos. b. Diga qu se puede hacer cuando alguien se pierde. c. Explique 10 maneras de ubicar y obtener agua. d. Construya un reloj de sol. Salud y seguridad: a. Repita las reglas de seguridad que hay que observar mientras se vive al aire libre. b. Demuestre que sabe aplicar esas reglas en un campamento. c. Haga una demostracin de dos mtodos para purificar agua.
VIDA PRIMITIVA RECREACIN
2.
3.
4. 5.
6.
7.
Explique la importancia de hacer ejercicios todos los das. e. Explique la importancia de dormir bien. f. Explique cules son los factores bsicos de un buen men para un campamento. g. Haga un pozo para la basura y una letrina para un campamento. 8. Sealizacin y rescate: a. Apruebe un examen de primeros auxilios l. b. Explique en qu consiste la hipotermia (enfriamiento), sus causas, su prevencin y su tratamiento. c. Participe en una operacin de bsqueda y rescate, y colabore en la atencin del paciente; haga una camilla y siga las indicaciones de los dirigentes. d. Demuestre su capacidad para hacer seales con un espejo, con un silbato, con fuego y haga 10 seales internacionales para avisar que hay dificultades. 9. Animales: a. Haga una lista de los animales que ha cazado o a los cuales les ha seguido el rastro. b. Haga una demostracin de diversas maneras de cazar y camuflarse. c. Explique de qu manera los animales y sus hbitos nos pueden ayudar en casos de supervivencia. 10. Colabore en la construccin de un refugio primitivo, una cama de paja y una trampa para cazar animales. Haga una cuchara de madera, o algn utensilio similar. 11. Escalamiento de montaas: a. Haga con eficiencia los siguientes nudos: i. pescador, ii. nudo en ocho, iii. prusik, iv. torniquete, v. lazo corredizo, vi. as de gua por seno, vii. vuelta de escota, viii. margarita, ix. dos medios cotos, x. ballestrinque, xi. vuelta de gancho, xii. vuelta de braza, xiii. calabrote. b. Prcticas de escalamiento: i. Escale una roca de 5 metros, y haga una amarra para ayudar a otra escalador. ii. Escale una roca vertical de 3 metros de altura. iii. Colabore con el descenso de un paciente por un barranco con un sistema de sogas (para hacerlo en un campamento).
VIDA PRIMITIVA RECREACIN
d.
NDICE
MAESTRIA DE ESPECIALIDADES Pg. 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 Master Master en Artesanas Master en especialidades Acuticas Master en Conservacin Master en especialidades Agropecuarias Master en Artes Domsticas Master en Naturaleza Master en Recreacin Master en Deportes Master en Tecnolgicas Master en Vida Primitiva Master en Testificacin
NDICE MAESTRIAS DE ESPECIALIDADES
MASTER EN ARTESANIAS
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades del rea de habilidades manuales a eleccin del candidato. Artes y
MASTER EN ARTESANIAS MAESTRAS
MASTER EN ESPECIALIDADES ACUATICAS

Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Buceo b. Remo c. Natacin II d. Salvamento e. Esqu Acutico f. Canoaje g. Clavado de trampoln
MASTER EN ESPECILIADES ACUTICAS MAESTRAS
MASTER CONSERVACION
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ecologa I b. Ecologa II c. Conservacin ambiental d. Fsil e. Geologa f. Mineraloga g. Arena
MASTER EN CONSERVACION MAESTRAS
MASTER EN ESPECIALIDADES AGROPECUARIAS

Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades del rea de Industrias al aire libre a eleccin del candidato.
MASTER EN ESPECIALIDES AGROPECUARIAS MAESTRAS
MASTER EN ARTES DOMESTICAS

Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Panadera b. Arte culinario c. Corte y confeccin d. Economa domstica e. Arte de lavado f. Conservacin de alimentos g. Sastrera
MASTER EN ARTES DOMESTICAS MAESTRAS
MASTER EN NATURALEZA
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades del rea de naturaleza manuales a eleccin del candidato.
MASTER EN NATURALEZA MAESTRAS
MASTER EN RECREACION
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades a eleccin del candidato de la siguiente lista: a. Excursionismo b. Orientacin c. Ciclismo d. Liderazgo al aire libre e. Ejercicios y marcas f. Cultura fsica g. Paseos a pie h. Pista y campo i. Nudos j. Acrobacias / Tumbling y equilibrio
MASTER EN RECREACION MAESTRAS
MASTER EN DEPORTES
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar las siguientes siete especialidades: a. Ballestera b. Ciclismo c. Equitacin d. Esqu e. Exploracin de cuevas f. Arte de escalar montaas g. Navegacin a vela
MASTER EN DEPORTES MAESTRAS
MASTER EN TECNOLGICAS
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades del vocacionales a eleccin del candidato. rea de Artes
MASTER EN TECNOLGICAS MAESTRAS
MASTER EN VIDA PRIMITIVA

Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades a eleccin del candidato de la siguiente lista: a. Arte De acampar b. Exploraciones c. Fogatas y cocina al aire libre d. Paseos a pie e. Campamento de invierno f. Vida primitiva g. Orientacin h. Plantas silvestres comestibles
MASTER EN VIDA PRIMITIVA MAESTRAS
MASTER EN TESTIFICACIN
Clave ( )
Los requisitos para la maestra son: 1. Completar siete especialidades del rea de actividades misioneras a eleccin del candidato.
MASTER EN TESTIFICACIN MAESTRAS

Manual de Especial Ida Des

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Especial Ida Des

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MANUAL DE ESPECIALIDADES JA

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA

GUAS MAYORES CONQUISTADORES LIDERES JUVENILES

MINISTERIO JUVENIL UNIVERSIDAD LINDA VISTA 2003

NDICE ACTIVIDADES MISIONERAS

ARTE CRISTIANO DE VENDER

ARTE CRISTIANO DE VENDER ACTIVIDADES MISIONERAS

BUENOS MODALES Y APARIENCIA

BUENOS MODALES Y APARIENCIA ACTIVIDADES MISIONERAS

9. 10. 11. 12. 13.

CIVISMO ACTIVIDADES MISIONERAS

COLPORTAJE ACTIVIDADES MISIONERAS

DACTILOGA ACTIVIDADES MISIONERAS

DIRECCIN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS

ENFERMERIA ACTIVIDADES MISIONERAS

ENFERMERIA CASERA ACTIVIDADES MISIONERAS

ENSEANZA ACTIVIDADES MISIONERAS

ETNOLOGA CRISTIANA ACTIVIDADES MISIONERAS

EVANGELISMO BBLICO ACTIVIDADES MISIONERAS

IDIOMAS ACTIVIDADES MISIONERAS

MAYORDOMA ACTIVIDADES MISIONERAS

MAYORDOMA ACTIVIDADES MISIONERAS

MAYORDOMA ACTIVIDADES MISIONERAS

NARRACIN DE HISTORIAS ACTIVIDADES MISIONERAS

PRIMEROS AUXILIOS I ACTIVIDADES MISIONERAS

PRIMEROS AUXILIOS II ACTIVIDADES MISIONERAS

PRIMEROS AUXILIOS III

PRIMEROS AUXILIOS III ACTIVIDADES MISIONERAS

RESCATE BSICO ACTIVIDADES MISIONERAS

RESUCITACIN CARDIOPULMONAR ACTIVIDADES MISIONERAS

REUNIONES Y ESTUDIOS BBLICOS

REUNIONES Y ESTUDIOS BBLICOS ACTIVIDADES MISIONERAS

TEMPERANCIA ACTIVIDADES MISIONERAS

TESTIFICACIN DE MENORES ACTIVIDADES MISIONERAS

VIDA FAMILIAR ACTIVIDADES MISIONERAS

NDICE ACTIVIDADES DOMSTICAS

ACOLCHADO ACTIVIDADES DOMSTICAS

ALIMENTOS CONGELADOS ACTIVIDADES DOMSTICAS

ARTE CULINARIO I ACTIVIDADES DOMSTICAS

ARTE CULINARIO II ACTIVIDADES DOMSTICAS

ARTE DE LAVADO ACTIVIDADES DOMSTICAS

CONSERVACIN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMSTICAS

CORTE Y CONFECCIN II ACTIVIDADES DOMSTICAS

COSTURA BSICA ACTIVIDADES DOMSTICAS

DESHIDRATACIN DE ALIMENTOS ACTIVIDADES DOMSTICAS

11. 12. 13. 14. 15. 16.

ECONOMA DOMSTICA ACTIVIDADES DOMSTICAS

NUTRICIN I ACTIVIDADES DOMSTICAS

NUTRICIN II ACTIVIDADES DOMSTICAS

PANADERA ACTIVIDADES DOMSTICAS

SASTRERA ACTIVIDADES DOMSTICAS

NDICE ARTES VOCACIONALES

AUTOMOVILISMO I ACTIVIDADES VOCACIONALES

AUTOMOVILISMO II ACTIVIDADES VOCACIONALES

CARPINTERA ACTIVIDADES VOCACIONALES

COMPUTADORAS I ACTIVIDADES VOCACIONALES

COMPUTADORAS II ACTIVIDADES VOCACIONALES

ELECTRICIDAD ACTIVIDADES VOCACIONALES

IMPRENTA ACTIVIDADES VOCACIONALES

MOTORES PEQUEOS ACTIVIDADES VOCACIONALES

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

RADIO II ACTIVIDADES VOCACIONALES

RADIOELECTRNICA ACTIVIDADES VOCACIONALES

SEALES Y COMUNICACIN I ACTIVIDADES VOCACIONALES