FABULAS 1- EL AGUILA EL CUERVO Y EL PASTOR Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito.

La vio un cuervo y tratando de imitar al águila, se lanzó sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse. Viendo el pastor lo que sucedía, cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños. Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella, y les dijo: - Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree águila.

Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te corresponde.
2 EL AGUILA Y EL ESCARABAJO

|Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose
perdida pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que le salvara. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia. Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

El hombre le aconsejó que ingresara a su cabaña. La zorra al verlos marcharse. a lo que la zorra respondió: --Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo. Le reprochó el leñador por qué a pesar de haberla salvado. pensando que era de algún animal muy importante. pero con su mano disimuladamente señalaba la cabaña donde se había escondido. y cuando vio a la rana que salía del pantano. se le acercó y la aplastó diciendo: -. Los cazadores no comprendieron la señas de la mano y se confiaron únicamente en lo dicho con la palabra. tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos ! . Casi de inmediato llegaron los cazadores. pues no hay ser tan débil que no pueda alcanzarte. El leñador. salió sin decir nada. lo que pregonas con tus palabras.Nunca desprecies lo que parece insignificante. y se volvió hacia donde venía el sonido. con la voz les dijo que no. no le daba las gracias. Esperó y observó con atención un tiempo.¡ Tú. y le preguntaron al leñador si había visto a la zorra. 3 LA ZORRA Y EL LEÑADOR Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. No niegues con tus actos. 4.La rana gritona y el león Oyó una vez un león el croar de una rana.

picándole repetidamente alrededor de la nariz.Quien mucho habla. poco es lo que dice. El león empezó a arañarse con sus propias garras. 5. ¿ Que arañas con tus garras y muerdes con tus dientes ? ¡ Eso también lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón ! Yo soy más fuerte que tú. fue a enredarse en una tela de araña. de tanta alegría. Al tiempo que era devorado por la araña. donde no tiene pelo. Si crees lo contrario. Y haciendo sonar su zumbido. no eres más fuerte que yo. fuese a perecer a manos de un insignificante animal. la araña. cuida siempre que la dicha por haber obtenido uno de ellos. que luchaba contra los más poderosos venciéndolos. se lamentaba de que él.No te temo. hasta que renunció al combate. ahora mismo te desafío a combate. No importa que tan grandes sean los éxitos en tu vida. no lo arruine todo. y si quieres. y sin darse cuenta. . cayó el mosquito sobre el león. demuéstramelo. y además. El león y el mosquito luchador Un mosquito se acercó a un león y le dijo: -. El mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido.

.. 1..ENSAYO SIMCE LENGUAJE NOMBRE......... Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está....Según el texto ¿Qué hacía al gato ser un buen cazador? A. se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación... ........ tan buen cazador............ Ser muy asustadizo......... Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros................... cuya dueña tenía un gato....... Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones.......... que siempre estaba muy alerta.................. pero un ratón viejo dijo con inteligencia: _Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó Entonces. ni siquiera de noche..... ¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? Había unos ratoncitos en la cocina de una casa...... No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo.....

Para buscar una solución a su problema. Para elegir al ratón más inteligente.B. 4. “Amarremos un cascabel al cuello del gato” A. la palabra sonido se puede reemplazar por: . Para escoger una nueva casa para vivir Para revolcarse por el suelo de la casa. C.¿Para qué se reunieron los ratones? A.¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato? A. Agreguemos Peguemos Juntemos Atemos 5. 3. B.En la oración “Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito. B. C. Tristeza. D. Tener un cascabel D. Vivir en la cocina C.. reemplaza la palabra Amarremos por otra que signifique lo mismo.y por su sonido sabremos siempre donde está”.... D. Curiosidad Alegría. B. Estar siempre alerta 2. D. Enojo.En la siguiente oración. C.

. que siempre estaba muy alerta. cuya dueña tenía un gato.. C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. pero un ratón viejo dijo con inteligencia: .El cuento “¿Quién le pone el cascabel al gato?” está incompleta. B. se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación. ¿Qué crees que pasó después con los ratones y el gato? ¿Cómo terminará la historia Continua el cuento e invéntale un final escribiendo 15 líneas en la página siguiente. ronquido campanillero maullido crujido 6. ni siquiera de noche. A. B. cuando preguntó quién le pondría el cascabel al gato?. 7. tan buen cazador. D. Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está. Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones. D. No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo.A. C. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea. Porque el viejo ratón era muy inteligente. ¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO Había unos ratoncitos en la cocina de una casa. Porque los ratones estaban enojados con el gato. Utiliza la ficha de ayuda para hacerlo bien. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros.¿Por qué nadie respondió al viejo ratón.

. si son necesarios. RECUERDA . . . FICHA DE AYUDA FIJATE QUE: .Sea fácil de entender.Lo que escribas esté relacionado con el comienzo del cuento .Muestre lo que piensan o dicen los personajes .Separar las oraciones o ideas Usando comas.Usa mayúsculas cuando corresponda.Usar signos de interrogación o exclamación. si alguien lo lee.……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………._Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó Entonces. . – No tener faltas de ortografía y poner acento o tilde cuando .No se repitan palabras.

.Claro que yo necesito una cabeza.¡Yo no soy nadie!.Sin cabeza yo no sé a dónde ir. 9.... sin cabeza.. Está desesperado y tiene ganas de llorar.¿tiene moño?. Nadie busca un sombrero... sin cabeza yo no puedo pensar. Buenos días –le dice el sombrero. Recorren todo el parque mirando y buscando. Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 8. ¿Cómo es ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es grande o chica?. Acaba de encontrar un sombrero. Pero el sombrero de nada se acuerda. .yo he perdido mi cabeza ¿Quién me puede ayudar? Teresa muy extrañada le pregunta: -¿y por qué necesitas tú una cabeza? El sombrero le responde casi enojado: . 10 y 11 EL SOMBRERO Teresa Está en el parque. pero nada. .Tienes razón yo te ayudaré a buscar tu cabeza. Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.corresponda.

Conservando la calma C. Con la ayuda de Teresa B. Mi cabeza no paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”. B. 11. El osito C. Cuando el sombrero pronunció estas palabras. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón.¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló? A. Enojándose con la cabeza.. ahora tengo algún recuerdo.. Teresa exclamó: -¡ Es Sofía. . – Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se refería a: A. mi amiga Sofía! Estoy segura. C. 8. un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice: Escucha Teresa. B.¿Cómo encontró el sombrero a Sofía? Recorriendo el parque A. El sombrero B. D. Los nombres de la cabeza. Las características de la cabeza. Sofía 9.¿Quién perdió la cabeza? Teresa A. Sorprendida Rara Preocupada Indiferente 10.De repente..

Y en torno de él volarán. ricos frutos. Muy pronto me va a dar. Un blando y tibió nido. Las acciones que realiza la cabeza D.C. Lee el siguiente texto para contestar la pregunta 12. Mi árbol va a ser muy lindo. 13. . Los pajaritos harán. ANONIMO. En un hueco de sus ramas. Las funciones que tiene la cabeza. El más fuerte del lugar. Para que sea grande…grande… Siempre lo voy a regar. 14 Y 15 MI ARBOL En el huerto de mi casa Un árbol voy a plantar Buena sombra.

Nombre de cosas Acciones de los pájaros Cualidades del nido Lugares en el huerto UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA. D.En el texto.. D.. B. B. C.De acuerdo con lo que dice el texto.12. Hueco Blando Fuerte Sombrío 13. el árbol: A. C. C.La expresión “en torno del él volarán” significa que los pajaritos se moverán En cima del huerto Alrededor del nido Cerca del tronco Rodeando el árbol 15. B.Según el texto ¿Cómo será el árbol cuando crezca ? A.. Da ricos fruto Es un deseo Es muy grande Tiene un lindo nido 14.. las palabras “blando y tibio” indican: A. . D.

Un paraíso La Patagonia Un bosque Un esqueleto . que se alimentaban de la abundante vegetación existente. B. tortugas. lo que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años. El diario de unos científicos E. lo que hace difícil la vida en el lugar. los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en: A.. Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio. hace millones de años. esta zona desértica y con mucho viento. 17. Unas instrucciones para encontrar dinosaurios. 16. la noticia de un descubrimiento C.De acuerdo con lo que dice el texto. resto de pequeños mamíferos.¿Qué tipo de texto es este: A: Un cuento sobre dinosaurios B. D. era un paraíso para los dinosaurios. Ahora se puede estudiar los restos de varias especies de dinosaurios. C. anfibios y reptiles voladores.Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia argentina. un auténtico Parque de dinosaurios. lo ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos. Sin embargo. Actualmente. Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses..

B. C.según el texto ¿qué permitió a la vida de los dinosaurios en el lugar quefueron encontrados? A. Abundante vegetación La existencia del parque El grupo de científicos El paisaje desértico .. D.18.

esdrújula y sobreesdrújula Ahora algún allí bien decir ella entonces haber (*) hacer ya hijo sobre deber vivir usted lápiz hermano hasta hablar silla gente oír ayudar dulce siempre nuevo jugar(*) más porque por qué tal vez también ver(*) vez yo árbol bonito luz país verde pizarra canción nube llorar abuelo pollo ventana corazón bandera hora bajo hoja hombre saber(*) venir(*) llamar llevar señor llegar(*) adiós caballo plaza voz ahí hogar maíz varios celebrar levantar principal feliz subir gozar ¡ay! lluvia sembrar primavera volar nombre vaca azul tiempo leer(*) cielo echar parecer volver seguir azúcar arroz bello viejo empezar recibir(*) bailar conocer(*) servir(*) nacer cabeza cinco cerca iglesia huevo hermoso hallar Gracias. barco ciudad ayer playa tiza manzana oración seis viento beber siguiente lavar fuerza bosque música cine guerra buey . grave.EJERCICIOS DE ACENTUACION Subraya la silaba t{onica y clasifica que palabra es: aguda.

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