FABULAS 1- EL AGUILA EL CUERVO Y EL PASTOR Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito.

La vio un cuervo y tratando de imitar al águila, se lanzó sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse. Viendo el pastor lo que sucedía, cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños. Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella, y les dijo: - Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree águila.

Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te corresponde.
2 EL AGUILA Y EL ESCARABAJO

|Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose
perdida pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que le salvara. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia. Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

Los cazadores no comprendieron la señas de la mano y se confiaron únicamente en lo dicho con la palabra. se le acercó y la aplastó diciendo: -. lo que pregonas con tus palabras. pues no hay ser tan débil que no pueda alcanzarte. No niegues con tus actos. a lo que la zorra respondió: --Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo.¡ Tú. salió sin decir nada. y le preguntaron al leñador si había visto a la zorra. con la voz les dijo que no. y se volvió hacia donde venía el sonido. no le daba las gracias. Le reprochó el leñador por qué a pesar de haberla salvado. El hombre le aconsejó que ingresara a su cabaña. La zorra al verlos marcharse. pero con su mano disimuladamente señalaba la cabaña donde se había escondido. y cuando vio a la rana que salía del pantano. pensando que era de algún animal muy importante. El leñador. tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos ! .La rana gritona y el león Oyó una vez un león el croar de una rana. 3 LA ZORRA Y EL LEÑADOR Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. Casi de inmediato llegaron los cazadores. Esperó y observó con atención un tiempo.Nunca desprecies lo que parece insignificante. 4.

poco es lo que dice. donde no tiene pelo. y si quieres. Si crees lo contrario. El mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido. El león empezó a arañarse con sus propias garras. No importa que tan grandes sean los éxitos en tu vida. picándole repetidamente alrededor de la nariz. hasta que renunció al combate. fue a enredarse en una tela de araña.No te temo. no lo arruine todo. Al tiempo que era devorado por la araña.Quien mucho habla. . que luchaba contra los más poderosos venciéndolos. la araña. demuéstramelo. El león y el mosquito luchador Un mosquito se acercó a un león y le dijo: -. cayó el mosquito sobre el león. y además. Y haciendo sonar su zumbido. y sin darse cuenta. de tanta alegría. ¿ Que arañas con tus garras y muerdes con tus dientes ? ¡ Eso también lo hace una mujer defendiéndose de un ladrón ! Yo soy más fuerte que tú. cuida siempre que la dicha por haber obtenido uno de ellos. 5. se lamentaba de que él. fuese a perecer a manos de un insignificante animal. no eres más fuerte que yo. ahora mismo te desafío a combate.

...... No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo..Según el texto ¿Qué hacía al gato ser un buen cazador? A........... ..... tan buen cazador.. cuya dueña tenía un gato. ni siquiera de noche.......ENSAYO SIMCE LENGUAJE NOMBRE... Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está.... Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros........... pero un ratón viejo dijo con inteligencia: _Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó Entonces........ 1. se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación........... ¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? Había unos ratoncitos en la cocina de una casa.... Ser muy asustadizo...................... Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones........... que siempre estaba muy alerta............

B. B. D.¿Para qué se reunieron los ratones? A.. 4. Curiosidad Alegría. Para buscar una solución a su problema. Agreguemos Peguemos Juntemos Atemos 5. Tristeza.. D. Para elegir al ratón más inteligente.En la siguiente oración. Para escoger una nueva casa para vivir Para revolcarse por el suelo de la casa. Tener un cascabel D.. C.y por su sonido sabremos siempre donde está”. C.En la oración “Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito. Vivir en la cocina C. B. reemplaza la palabra Amarremos por otra que signifique lo mismo.¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato? A. B. D. “Amarremos un cascabel al cuello del gato” A. Enojo.. C. Estar siempre alerta 2. 3. la palabra sonido se puede reemplazar por: .

A. B. Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está. C. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea. ¿Qué crees que pasó después con los ratones y el gato? ¿Cómo terminará la historia Continua el cuento e invéntale un final escribiendo 15 líneas en la página siguiente. ronquido campanillero maullido crujido 6. tan buen cazador. A. cuya dueña tenía un gato.El cuento “¿Quién le pone el cascabel al gato?” está incompleta.. que siempre estaba muy alerta. cuando preguntó quién le pondría el cascabel al gato?. D.¿Por qué nadie respondió al viejo ratón. D. se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación. B. ¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO Había unos ratoncitos en la cocina de una casa. Porque los ratones estaban enojados con el gato. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo. C.. Utiliza la ficha de ayuda para hacerlo bien. ni siquiera de noche. 7. Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones. pero un ratón viejo dijo con inteligencia: . Porque el viejo ratón era muy inteligente.

FICHA DE AYUDA FIJATE QUE: . .Separar las oraciones o ideas Usando comas..Sea fácil de entender.Usar signos de interrogación o exclamación. – No tener faltas de ortografía y poner acento o tilde cuando . si alguien lo lee._Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó Entonces.Lo que escribas esté relacionado con el comienzo del cuento .No se repitan palabras. si son necesarios. RECUERDA . .Usa mayúsculas cuando corresponda. .……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……….Muestre lo que piensan o dicen los personajes .

9. ¿Cómo es ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es grande o chica?. sin cabeza yo no puedo pensar. sin cabeza. Recorren todo el parque mirando y buscando.yo he perdido mi cabeza ¿Quién me puede ayudar? Teresa muy extrañada le pregunta: -¿y por qué necesitas tú una cabeza? El sombrero le responde casi enojado: .. .¡Yo no soy nadie!.... . Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Nadie busca un sombrero.Tienes razón yo te ayudaré a buscar tu cabeza.Claro que yo necesito una cabeza.corresponda. Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 8.¿tiene moño?.. . Acaba de encontrar un sombrero.. 10 y 11 EL SOMBRERO Teresa Está en el parque. pero nada. Está desesperado y tiene ganas de llorar.Sin cabeza yo no sé a dónde ir. Pero el sombrero de nada se acuerda. Buenos días –le dice el sombrero.

Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón. Los nombres de la cabeza.De repente. Las características de la cabeza. Con la ayuda de Teresa B. D..¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló? A. 8. Mi cabeza no paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”. Teresa exclamó: -¡ Es Sofía. El sombrero B. mi amiga Sofía! Estoy segura. Enojándose con la cabeza. Sorprendida Rara Preocupada Indiferente 10. B. ahora tengo algún recuerdo. .¿Cómo encontró el sombrero a Sofía? Recorriendo el parque A. Cuando el sombrero pronunció estas palabras..¿Quién perdió la cabeza? Teresa A. El osito C.. – Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se refería a: A. 11. Sofía 9. C. B. Conservando la calma C. un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice: Escucha Teresa.

Lee el siguiente texto para contestar la pregunta 12. ricos frutos. Las funciones que tiene la cabeza. Los pajaritos harán. 13. Y en torno de él volarán.C. El más fuerte del lugar. . En un hueco de sus ramas. Para que sea grande…grande… Siempre lo voy a regar. 14 Y 15 MI ARBOL En el huerto de mi casa Un árbol voy a plantar Buena sombra. ANONIMO. Mi árbol va a ser muy lindo. Muy pronto me va a dar. Un blando y tibió nido. Las acciones que realiza la cabeza D.

.. C.De acuerdo con lo que dice el texto.La expresión “en torno del él volarán” significa que los pajaritos se moverán En cima del huerto Alrededor del nido Cerca del tronco Rodeando el árbol 15. B. Da ricos fruto Es un deseo Es muy grande Tiene un lindo nido 14. B. las palabras “blando y tibio” indican: A. Nombre de cosas Acciones de los pájaros Cualidades del nido Lugares en el huerto UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA. Hueco Blando Fuerte Sombrío 13... C.12. D. C. D. . el árbol: A.Según el texto ¿Cómo será el árbol cuando crezca ? A. B. D.En el texto.

Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio. lo que hace difícil la vida en el lugar. Unas instrucciones para encontrar dinosaurios..¿Qué tipo de texto es este: A: Un cuento sobre dinosaurios B. un auténtico Parque de dinosaurios. B. hace millones de años. era un paraíso para los dinosaurios.De acuerdo con lo que dice el texto. Ahora se puede estudiar los restos de varias especies de dinosaurios. Un paraíso La Patagonia Un bosque Un esqueleto . tortugas. Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. anfibios y reptiles voladores. Sin embargo.Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia argentina. la noticia de un descubrimiento C. C. El diario de unos científicos E. los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en: A. 17. 16. que se alimentaban de la abundante vegetación existente. D. resto de pequeños mamíferos. lo que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.. Actualmente. lo ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos. esta zona desértica y con mucho viento.

D. C. B. Abundante vegetación La existencia del parque El grupo de científicos El paisaje desértico .según el texto ¿qué permitió a la vida de los dinosaurios en el lugar quefueron encontrados? A.18..

barco ciudad ayer playa tiza manzana oración seis viento beber siguiente lavar fuerza bosque música cine guerra buey .EJERCICIOS DE ACENTUACION Subraya la silaba t{onica y clasifica que palabra es: aguda. grave. esdrújula y sobreesdrújula Ahora algún allí bien decir ella entonces haber (*) hacer ya hijo sobre deber vivir usted lápiz hermano hasta hablar silla gente oír ayudar dulce siempre nuevo jugar(*) más porque por qué tal vez también ver(*) vez yo árbol bonito luz país verde pizarra canción nube llorar abuelo pollo ventana corazón bandera hora bajo hoja hombre saber(*) venir(*) llamar llevar señor llegar(*) adiós caballo plaza voz ahí hogar maíz varios celebrar levantar principal feliz subir gozar ¡ay! lluvia sembrar primavera volar nombre vaca azul tiempo leer(*) cielo echar parecer volver seguir azúcar arroz bello viejo empezar recibir(*) bailar conocer(*) servir(*) nacer cabeza cinco cerca iglesia huevo hermoso hallar Gracias.

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