Bases para el trabajo pedagógico en la educación preescolar.

Características infantiles y procesos de aprendizaje.

Mantener un ambiente estable.

Desarrollar las competencias del niño, dirigiendo y generando los intereses que sean formativos.

“Aprenden con interacción con sus pares”

El juego potencializa el desarrollo de competencias.

Involucrar a los padres.

Los niños construyen sus conocimientos:

Mantenerlos activos con experiencias escolares.

Nociones; -Procesos mentales; es un producto del intercambio y relación. -Desarrollo; Proceso interpretativo y colectivo.

Varía la complejidad y sentido Participación -Actividad individual. -Actividad con parejas. -Actividad en colectivo.

Los niños adquieren valores y principios

.

Mediante la comparación De sus conocimientos Con los nuevos.

Donde pueden

La educadora Los niños pueden: -Extender. -Confirmar. -Modificar. -Adoptar los nuevos conocimientos . -Observar e indagar. -Se cuestiona. -Planifica.

Donde
-La educadora coordina la actividad. -Surge por iniciativa de los niños.

Desarrollan

Beneficios que tienen los niños -Reflexión.
-Dialogo. -Argumentación. -Capacidades cognitivas y del lenguaje. -Trabajo colaborativo. -Opinan.

Con:

-Lenguaje. -Atención. -Imaginación. -Concentración. -Autorregulación -Curiosidad. -Resolución de problemas. -Empatía. -Conciencia. -Solidaridad.

-Un sector homogéneo. -Un servicio de buena calidad. -Ser condecendiente. Previniendo -Tolerancia. -Empatía. Esto es con;

Previniendo la discriminación

Equidad de género.

Participación equitativa.

Juego Simbólico Roles

Respeto a la diversidad de los niños, cultural, socioeconómica Y con capacidades diferentes (apoyo USAER).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful