::: LECTURA PARA PREESCOLARES :::

::: PRIMERAMENTE DEBEMOS SABER QUE ES LA LITERATURA INFANTIL :::

Se le llama literatura infantil a toda aquella literatura escrita y redactada de una forma especial, con la finalidad de desarrollar en el nio actitudes y aptitudes acordes para su edad.

::: AL MOMENTO DE ELEGIRUN BUEN LIBRO PARA LOS NIOS PREESCOLARES SE DEBE TENER EN CUENTA :::

Que el libro contenga un vocabulario adecuado a la edad del pequeo. Que no sea muy largo y pueda ser tedioso para el nio. Que sea un libro sencillo y se pueda comprender fcilmente. debe ser llamativo y de temas que sean del inters del nio. se recomienda que contengan fabulas, moralejas, o cosas que le dejen un aprendizaje al pequeo.

::: PARA LOGRAR SER UN BUEN NARRADOR SE RECOMIENDA :::

Buscar sinnimos a todas aquellas palabras que puedan ser difciles de entender para los nios. Tener una buena diccin y modulacin para que el relato sea claro. Es necesario que el narrador tenga buena memoria, para que pueda recordar los sonidos o detalles con los que relato el cuento y posteriormente poder volver a contarlo de igual manera.

::: TIPS PARA SER UN BUEN NARRADOR :::

Presentar el libro. Hablar sobre los personajes del cuento y hacer una introduccin sobre el lugar donde se desarrollara la historia. Usar onomatopeyas si el cuento lo permite. Hacer sonidos de fondo o ambientales. Si es posible, se sugiere hacer boses para cada personaje. Sealar las imgenes mientras lee. Si es posible, pida apoyo a los nios al hacer onomatopeyas. Algunos de estos tips le servirn tambin para cautivar la atencin del pequeo.

::: PARTICIPACIN DE LOS PEQUEOS :::

Es bueno que los nios realicen opiniones o dudas durante el relato. Es bueno que los nios den rienda suelta a su imaginacin. Se recomienda que integren a los nios en el transcurso del relato o al desenlace, hacindoles preguntas como: Y qu creen que paso?

::: LA LECTURA NOS AYUDA A FAVORECER EN LOS PEQUEOS ::: Su capacidad de habla y escucha. Aprender palabras nuevas. Favorece el lenguaje. La socializacin a travs del empleo de preguntas y respuestas. La imaginacin y sensibilidad, a travs de transportarlo a un mundo lleno de fantasas. El poder resolver problemas. El gusto por la lectura. Entre otros.

::: DE LA ELECCIN DEL CUENTO, DEPENDE EL XITO DEL NARRADOR :::

::: REFERENCIAS :::

Colorin Colorado (2007). Consejos para padres de nios en preescolar. Recuperado de: http://www.colorincolorado.org/articulo/14229/ Colorin Colorado (2007). Leer en el jardin de infantes (kindergarten). Recuperado de : http://www.colorincolorado.org /educadores/ensenando/infantes?theme=print Flores . Y. (2008) Estrategias y dinamicas para contar cuentos a nios en educacin preescolar. UNAM, Mxico. Recuperado de : http://es.escribd.com/doc/72094957/Cuentos -preescolar Mardini, I. (2007). Desarrollo avanzado de procesos lectores en los nios de jardin. Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos65/lectores-jardininfantes/lectores-jardin-infantes.shtml Reading Is Fundamental, Inc. (S/F). Consejos: coo ayudar a que sus nios les guste la lectura. Recuperado de: http://es.scrobd.com/doc/72095082/Consejos-para-papas Reading Is Fundametal, Inc (2004). Sjeremcias para leer libros a los nios preescolares. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/72095040/Leer-Preescolares