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Introducción a la Psicoterapia Sistémica Antecedentes

Clase nº2
 Shannon y Weaver, consideraban que para que se
Teoría Interaccional de la produzca una comunicación debían tenerse en
cuenta 6 elementos: fuente, codificador, mensaje,
Comunicación canal, decodificador y receptor.

E C M D R

canal

PATRICIA GONZÁLEZ ESTAY


 Este modelo ofrece una estructura lineal y diádica
MARCELO CONDEZA de la comunicación, dado que está centrado en los
2007 mensajes enviados de un punto a otro y en los
resultados.

 Desde el concepto de retroalimentación de la  Después de 1950 Bateson emprende la tarea de


cibernética se obtiene una mayor comprensión de introducir la cibernética en las ciencias sociales.
las complejas comunicaciones interpersonales.
 En 1959 se funda el Mental Research Institute,
 Las personas envían mensajes que les son MRI, o Grupo de Palo Alto. Es uno de los
devueltos, y su interacción se basa en el intercambio principales centro de investigación, formación y
constante y bidireccional de tales mensajes.
asistencia en el campo de la terapia familiar.

 Concepción circular de la comunicación


 Es en el MRI donde esta nueva forma de
conceptualizar la comunicación entre los seres
humanos (la interacción familiar como un sistema)
toma el nombre de Enfoque Interaccional de la
Comunicación.

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Reglas de la comunicación
 Don Jackson (1965): LAS REGLAS DE
RELACION constituyen la estabilización del
proceso de definir la relación en un sistema
La interrogante era cómo los seres interaccional.
humanos en general y las familias en
particular se comunican.  Ciertos patrones de comportamiento se
vuelven redundantes.

 Significan una limitación de las conductas


posibles lo que determina una conducta
redundante.

Teoría de la Comunicación humana Axiomas

 Estudios de Doble Vínculo (Bateson) Proviene del griego:


digno o valioso.
 La Teoría de la Comunicación desarrollada Lo que se estima como justo.
por Watzlawick, Beavin y Jackson, hace
referencia a los efectos pragmáticos (en la Verdad que por su evidencia no
conducta) de la comunicación humana, y necesita demostración.
especialmente a los trastornos de la
conducta

 Desarrollaron 5 axiomas de la comunicación

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Axiomas de la Comunicación 1. LA IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICAR

1. La imposibilidad de no comunicar • Toda conducta es comunicación


2. Los niveles de contenido y relaciones de • No hay nada contrario a conducta (no hay
la comunicación no-conducta)
3. La puntuación de la secuencia de los
hechos • Por lo tanto es imposible NO
COMPORTARSE
4. La comunicación digital y analógica
5. Interacción simétrica y complementaria • El comportamiento incluye verbalizaciones,
posturas, gestos, etc.

2. LA ESTRUCTURA DE NIVELES DE LA 3. PUNTUACIÓN DE SECUENCIA DE


COMUNICACIÓ
COMUNICACIÓN (contenido y relació
relación) HECHOS
 La comunicación opera en diferentes niveles de  Una serie de comunicaciones puede entenderse
abstracción como una secuencia ininterrumpida de
intercambios
 Nivel Denotativo Simple: Aspecto de contenido,
transmite información  Sin embargo quienes participan de la
interacción, siempre inducen una puntuación
 Aspecto conativo o relacional: se refiere a cómo de secuencia (lineal) de hechos
debe entenderse el mensaje. Considera el
contexto de la relación  La naturaleza de una relación depende de la
puntuación de las secuencias de comunicación
 2º determina al 1º entre los participantes

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4. COMUNICACIÓN DIGITAL Y ANALÓGICA 5. INTERACCIÓN SIMÉTRICA Y
 La comunicación analógica: incluye COMPLEMENTARIA
comunicación no verbal: movimientos
corporales, postura, gestos, expresión facial, • la relación simétrica: igualdad en las posiciones
secuencia y ritmo de las palabras.
•La relación complementaria: 2 posiciones distintas,
 En lo digital el objeto o evento es expresado posición superior y posición inferior
mediante un conjunto de signos
arbitrariamente consensuados (palabras)
“Todos los intercambios comunicacionales son
 Contenido: verbal, digital. simétricos o complementarios, según que estén
basados en la igualdad o en la diferencia”
 Relación: predominantemente analógica

I. La imposibilidad de no comunicar

Toda comunicación lleva un compromiso


La Comunicación Patológica inherente, pero el intento de no comunicar
puede existir en cualquier contexto en que
se desee evitar el compromiso inherente a
toda comunicación

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II. Niveles de comunicación:
contenido y relación
 Cuando una persona no desea establecer este
compromiso inherente a toda comunicación y no  Lo más favorable:
puede abandonar el campo físicamente y no 1. Cuando los participantes están de
puede, como sabemos, no comunicar, puede acuerdo en cuanto al contenido de sus
reaccionar comunicaciones y en la definición de la
relación
 Rechazando
 Aceptando (tenemos una relación clara y armónica,
 Descalificando tenemos mismas opiniones políticas)
 somatizando

...entre ambos extremos se puede dar lo


siguiente...

Lo menos favorable:  3. Los participantes están en desacuerdo en


cuanto al contenido pero esto no perturba la
2. Cuando los participantes están en relación. Aquí los participantes acuerdan no estar de
desacuerdo en cuanto al contenido de acuerdo, que quizás sea la mejor forma de manejar el
sus comunicaciones y en la definición de desacuerdo
la relación
 4. Los participantes están de acuerdo en
cuanto al contenido pero no en lo relacional.
(tenemos una relación hostil, o de Esto implica que la estabilidad de la relación se verá
descalificación y tenemos distintas seriamente amenazada cuando deje de existir la
necesidad de acuerdo a nivel de contenido.
opiniones políticas)

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Ejemplo en la dinámica familiar:

 Función del paciente índice(P.I) como chivo 5. Los participantes están confundidos en
expiatorio o emisario. entre ambos aspectos: Implica tratar de
Hijo con problemas (rendimiento, enfermedad, resolver un problema relacional a nivel de
conductas de riesgo, etc) impone a los padres la
necesidad constante de tomar decisiones en conjunto y contenido o reaccionar a un desacuerdo en
de intervenir en situaciones de crisis, con lo que la contenido aludiendo a lo relacional.
relación de los padres adquiere pseudoestabilidad.
(están de acuerdo en el contenido, pero no en la
relación) “Si me quisieras no me contradecerías”
Es fácilmente predecible que cuando hijo mejore
aparezca crisis marital, ante lo cual frecuentemente
reaparece patología en ese hijo o en otro.

Ej: diálogo mantenido por una madre y su hija


esquizofrénica, en el curso de una sesión de terapia
familiar:
 MADRE: No estoy enfadada porque hables así. Sé que
6. Uno de los participantes se ve realmente no piensas lo que dices.
obligado de un modo u otro a dudar  HIJA: Pero sí lo pienso.
de sus propias percepciones en el  MADRE: Pero querida, sé que no piensas tal cosa. No
puedes valerte por ti misma.
nivel de contenido a fin de no poner
 HIJA: Puedo valerme por mí misma.
en peligro la relación  MADRE: No, querida, yo sé que no puedes, porque
estás enferma. Sí olvidara por un momento que estas
enferma, me enfadaría mucho contigo.
 HIJA: Bien, puede que tengas razón
 MADRE: ves, sabes que tengo razón

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III. Puntuación de la
Secuencia de Hechos
 En la raíz de los conflictos de puntuación existe la Aparece la profecía autocumplida.
convicción (generalmente no cuestionada) de que sólo
hay una realidad, que el mundo es tal como “yo” lo veo
y que cualquier discrepancia es producto de una
irracionalidad o mala voluntad. Ej: cuando una persona parte de la idea “nadie
me quiere” actúa de un modo que recibe eso
 Otro conflicto aparece cuando se discute cuál es la confirmando su idea.
causa y cual el efecto, dejando de ver la circularidad
inherente a las relaciones

IV. Errores de “traducción” entre material V. Complementariedad Rígida y


analógico y digital Escalada Simétrica
 Escalada Simétrica:
Cuál es el significado digital de
En una relación simétrica siempre existe el
palidecer, temblar, transpirar y riesgo de la competencia.
tartamudear cuando se somete a una
persona a un interrogatorio? La escalada simétrica se caracteriza por una
guerra más o menos abierta que se detiene
sólo producto del agotamiento físico y/o
Puede constituir la prueba de su culpabilidad emocional, manteniendo una tregua que dura
o bien tan sólo la conducta de una persona hasta que se toman fuerzas para un nuevo
que vive una situación de pesadilla? round

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Complementariedad rígida:

Un problema característico de las relaciones


complementarias surge cuando A exige que B
confirme una definición A da de sí mismo y que no
concuerda con la forma en que B ve a A

Ejemplo: relación madre-hijo: se va modificando al


crecer el hijo y no pueden mantener la misma
complementariedad del inicio.

Ejemplo: parejas donde ante la modificación de uno


(progresivo) implica que el otro (regresivo) aumente
su regresión más que conectarse con sus aspectos
más progresivos.