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PLANIFICACIÓN GLOBAL LENGUAJE SEGUNDO SEMESTRE

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PLANIFICACIÓN GLOBAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE

Aprendizajes Esperados 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 19

Comunicación oral • Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los x x x x contenidos no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. • Valorar la comunicación verbal, no verbal y para-verbal como medio para interactuar con otros y para comunicar x x x x sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. • Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y x oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. • Producir textos orales coherentes, de intención no literaria, x de carácter informativo. • Producir textos orales coherentes, de intención literaria de carácter poético. Lectura • Leer comprensivamente, con diversos propósitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos x x x x elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos ámbitos. • Leer comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información extraída x x x x para comprender el sentido global de lo leído. • Leer comprensivamente, con diversos propósitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con elementos, soportes, y temas de distintos tipos.

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• Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas. textos de intención no literaria con propósitos principalmente descriptivos e informativos sobre contenidos de interés general y en torno a una idea principal. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x . en forma manuscrita y digital. • Producir textos de intención literaria con propósitos x x principalmente descriptivos en torno a una idea principal. • Producir. x x considerando sus conocimientos sobre el tema. de los medios de comunicación y sus mensajes en programas de radio y televisión y prensa escrita. utilizando estrategias de planificación. Escritura • Opinar sobre variados aspectos de los textos leídos. apoyándose en información explícita e implícita. revisión y reestructura de aspectos formales y x x temáticos según requerimientos de la tarea. x x seleccionando algunas de acuerdo con el contenido. • Escribir de manera autónoma. entre otros. • Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas que amplíen su imaginación y su mundo. • Identificación de las funciones de informar y entretener.• Reconocer las funciones de informar y entretener en los medios de comunicación y sus mensajes.

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