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Cartilla de Lectura Primaria

Cartilla de Lectura Primaria

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10/15/2013

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Para acompañar la lectura de niñas y niños en casa puede realizar las siguientes actividades:  Instale una Biblioteca Familiar

, agrupando los libros, revistas, periódicos, folletos y más textos literarios e informativos que tenga en casa y que puedan ser de interés.  Comente lo que leen y relacione la información con las actividades cotidianas.  Elija un lugar adecuado para la lectura, donde no existan distractores como la televisión. Si lo considera conveniente puede mejorar el ambiente lector con música.  Comparta de manera cotidiana la lectura en voz alta del periódico, revistas, folletos y recetarios.  Invítelo a que indague las características del lenguaje escrito y el libro, así como el significado de nuevas palabras.  Realice lecturas en voz alta como mínimo 20 minutos diarios.  Elija un lugar cómodo y agradable para escuchar como lee su hijo.

Subsecretaría de Educación Básica  Dirección General de Materiales Educativos   Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura 

Leyendo Juntos
los Libros del Rincón

Cartilla
de

Lectura
Educación Primaria
Primaria:____________________________________________ ___________________________________________________ Nombre del Alumno (a):__________________________________ Grupo ______ Grado ______ Lector acompañante:_____________________________________

Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura   Subdirección de Acervos para Maestros y Promoción de la Lectura   Versalles # 49  ‐ 1er piso, Col. Juárez, C.P. 06600, México D.F.  Teléfono: (01 ‐ 55) 3601 ‐ 4000       Ext. 69502 
 

Docente: _____________________________________________

El lector acompañante registrará los libros que lea el niño, mencionando el nombre del

del libro y el autor, además escribirá un comentario sobre cada experiencia de lectura.

Ciclo Escolar  2011‐2012  Registro de libros   
 
   

Ciclo Escolar 2011—2012   Registro de libros   

 
Libros Leídos Comentario del Lector Acompañante Libros Leídos Comentario del Lector Acompañante

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