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Causas de la Independencia

 Sociales: aristocracia criolla – terrateniente poderosa gracias a


actividad ganadera y agrícola. Sociedad de clases. Criollos v/s
peninsulares.

 Económicas: España pierde liderazgo económico frente a


Inglaterra y Francia. (Reformas Borbónicas: Virreinato del Río de la
Plata)

 Ideas de la Ilustración en contra de monarquías


absolutas, Independencia de EEUU.

 Crisis política de España: prisión del rey de España


Fernando VII
Etapas del proceso de Independencia

Patria Vieja (1810 – 1814)


1º Junta de Gobierno (18/09/1810)
Primer Congreso Nacional
Gobierno de José Miguel Carrera
Junta de Gobierno

Reconquista (1814 – 1817)


Gobierno de Mariano Osorio y Casimiro Marco del Pont.

Patria Nueva (1817-1823)


Gobierno de Bernardo Ohiggins
Gobierno de Bernardo OHiggins

• Creación de la Escuela Militar


• Se abolieron los títulos de nobleza y se prohibió el
uso de escudos.
• Se crea la primera Escuadra Nacional.
• Se creó el Cementerio General.
• Durante su gobierno los EE.UU. reconocen la
independencia de Chile.
• Crea dos textos constitucionales;
7. El de 1818 que establece la división de los poderes
del Estado,
8. El de 1822 que establece un Congreso bicameral y el
cargo de Director Supremo que durará 6 años,
pudiendo ser reelegido por otros 4 años.
Principales motivos de la
abdicación de OHiggins

•Logia Lautaro
•Problemas con la aristocracia
•Situación económica del país.
•Problemas con el clero
•La Constitución de 1822.
En busca de una
Organización Política
1823-1830
¿Por qué fue difícil organizarnos
como país?
 Falta de experiencia política
 Factor económico
 Conflicto entre aristocracia y militares
 Problemas limítrofes
Principales grupos de opinión política

Conservadores. Liberales; Estanqueros:


Llamados por sus Llamados por Eran de
adversarios sus tendencia
“Pelucones”, adversarios conservadora,
representaban el “pipiolos”, liderados por
sector mas componian el Diego Portales.
tradicional de la sector liberal Querían un
aristocracia, querian de la gobierno
una república aristocracia, fuerte con
ordenada. Eran poseian predominio del
dueños de las menor ejecutivo.
tierras, hombres fortuna, lo Comerciantes
ricos. integraban en su mayoría.
intelectuales,
artistas.
Ramón Freire (1823)
•Abolición de la esclavitud
•Incorporación de Chiloé
•Constitución Moralista
•Autor: Juan Egaña
•Establecía la división de los poderes del
Estado.
•Religión católica obligatoria
•Reglamenta la vida privada y moral de los
ciudadanos.
•El sufragio censitario

Sufragio censitario: Se refiere a


que solo pueden votar aquellas
personas que tengan ciertos
bienes o ingresos.
•En 1824 el Congreso derogó esta
constitución, que en la practica no
alcanzo a aplicarse, Ramón Freire
renuncia y es elegido Manuel
Blanco Encalada

Leyes
Federa le
s

MANUEL BLANCO ENCALADA


Leyes Federales 1824-1826
 Autor: José Miguel Infante

 Organizaba el país en 8 provincias; Coquimbo, Aconcagua,


Santiago, Colchagua, Maule, Concepción, Valdivia y Chiloé.

 Cada provincia era gobernada por una Asamblea Provincial


 El gobierno local era dirigido por un intendente.

 Se crea el cargo de Presidente de la Republica.

 Este sistema de organización también fracasa, se elige nuevo


presidente Francisco Antonio Pinto.
Francisco Antonio Pinto

Constitución Liberal de
1828

•Autor: José Joaquín de Mora.


•Ejecutivo : Pdte. De la república (5
años sin reelección)
•Legislativo: Congreso Bicameral
Mayorazgo: •Judicial: Corte Suprema
Institución
•El electorado se amplió
destinada a
perpetuar en una •Se establece la religión católica,
familia la posesión pero se toleraban los demás cultos.
de bienes a favor
•Se declaran abolidos los
del hijo mayor.
mayorazgos.
Principales Ensayos Constitucionales
Constitución Moralista Leyes Federales Constitución Liberal
1823 1826-1827 1828

• Autor: Juan Egaña • Autor: José Miguel • Autor: José Joaquín de


• Gobierno: Ramón Freire Infante Mora.
• Gobierno:Manuel • Gobierno: Francisco
• Se dividen los poderes del Blanco Encalada. Antonio Pinto.
estado; • Debilitaba el poder del
Ejecutivo (Director • Organizaban el país en ejecutivo (5 años sin
Supremo) 8 provincias. reelección).
• Legislativo (Congreso • Se crean Asambleas • Se crea el cargo de
Bicameral) Provinciales en cada vicepresidente.
• Judicial (Supremo provincia. • El legislativo tiene
Tribunal Judiciario) • Se crea el cargo de amplias atribuciones.
• Religión católica Presidente de la • El sufragio se amplió
obligatoria Republica. • La religión seria la
• Reglamenta la vida • Se mantiene el sufragio católica, pero se
privada y moral. censitario. toleraban los demás
• Sufragio censitario. cultos
• Se declaran abolidos los
mayorazgos.
Organización de la República

7 años de experimentos y ensayos políticos que


demostraron profundas diferencias sobre como
organizar al país. Se sucedieron una treintena de
gobiernos.

1823: Constitución Moralista


de Juan Egaña.
Período de
1829 – 1831:
1826: Leyes Federales de inestabilidad y Se enfrentan Liberales y
José Miguel Infante. aprendizaje Conservadores en el combate
1828: Constitución liberal del político de Ochagavía (1829) y la
español José Joaquín de Batalla de Lircay (1830)
Mora. 1824 - 1830

Los sectores Conservadores se opusieron


fuertemente a las corrientes liberales
responsabilizándolas de la inestabilidad política,
esta pugna los llevó a enfrentarse no solo en lo
político sino también con las armas.
República Conservadora
1831-1861
“La solución Portaliana”
Las ideas de Portales
•La base de cualquier sistema político
debía ser el orden.
•Una sociedad como la chilena, en la que
había un pequeño grupo dirigente, no
estaba preparada para un gobierno
democrático.
•La autoridad debía ser sobria, con
vocación de servicio publico y sin afán
de personalizar las funciones de estado.
Principales sucesos y obras de los
gobiernos conservadores.
Joaquín Prieto
(1831-1841) •Se descubre el mineral de
Plata de Chañarcillo.
•Se redacta la Constitución de
1833.
•Se crean los almacenes
francos de Valparaíso.
•Guerra contra la
Confederación Perú-Boliviana.
Gobierno de Manuel •Fundación de la Universidad
Bulnes (1841-1851)
de Chile.
•Creación de la Escuela
Normal de Preceptores.
•Ocupación de Magallanes.
•Se dicta la Ley de
Colonización.
•Se inicia la Colonización de
Valdivia.
•Auge agrícola ante apertura
de nuevos mercados.
Gobierno de
Manuel Montt
(1851-1861)

•Abolición de los mayorazgos.


•Entra en vigencia el Código
Civil
•Ley de Instrucción Primaria.
•Construcción del ferrocarril
Santiago-Valparaíso.
•Fundación de Puerto Montt.
•Fundación de la Escuela de
Artes y Oficios.
Constitución de 1833
EJECUTIVO
•Duraba 5 años en el cargo y tenia posibilidad de
reelección inmediata por un lapso igual.
•Designaba ministros, intendentes, y gobernadores.
•Ejercía el Derecho de Patronato
•Decretaba el Estado de Sitio.
•Podía vetar Leyes aprobadas por el Congreso
•Comandaba las Fuerzas Armadas.

Legislativo
•Reside en un Congreso bicameral
•Su misión era discutir y aprobar las leyes

•Dictaba las Leyes Periódicas; (Ley de Presupuesto,


fijaba los contingentes de las Fuerzas Armadas.
Otras Características.
•El presidente interviene en la generación del Poder
Judicial
•Se elimina el cargo de Vicepresidente
•Se restablecen los mayorazgos
•No es democrática, por que se utiliza el voto
Censitario e indirecto.
•En materia religiosa, no reconoce la libertad de
cultos, estableciendo como religión oficial la católica,
apostólica y romana.
•Le da mas fuerza al Estado Unitario ya que suprime
las Asambleas Provinciales.
•Durante los primeros 40 años tuvo una aplicación
presidencialista y refleja las ideas de Portales.
Continuidad y cambio después de la
Independencia

1.Los cambios tras la independencia


•Fin del monopolio comercial
•Apertura comercial (Decreto de libre
comercio 1811, Almacenes francos de
Valparaíso)

2. El fuerte peso de lo social


•Hacia 1830 la estructura social todavía tenia
un carácter aristocrático.
•Sociedad estamental & Sociedad de Clases.
3. Lo político y lo cultural, espacio para el cambio
3.1 Logros políticos
•La formación de un Estado Central.
•La valoración de un marco constitucional.

3.2 Componentes de una nueva cultura


•La independencia permitió el desarrollo de ideas y
experiencias que propiciaron importantes cambios
culturales.
•En materia religiosa se observan cambios, el estado no
transa frente a sus derechos, no obstante se oficializa
la religión católica en la Constitución de 1833.
El Pensamiento Liberal en Chile

Principalmente en Inglaterra y
Pensamiento Francia los liberales se plantearon
en oposición a los sistemas
Liberal monárquicos y a favor de mayores
libertades privadas y políticas.

Ideas ilustradas y revolucionarias


provenientes de la influencia de la
Revolución Francesa y la
Independencia de los Estados
Unidos.

Sectores Ilustrados en la búsqueda


de mayores libertades públicas.
El Pensamiento Liberal en Chile

Las ideas ilustradas y liberales llegaron


Las ideas liberales en Chile lograron
a Chile de diversas formas:
seguidores quienes, derrotados en la
-Textos de autores ilustrados
Batalla de Lircay por los sectores
-Viajes de intelectuales europeos a
conservadores, siguieron, desde la
Chile
oposición, intentando influir en la vida
- Viajes de jóvenes miembros de la
política.
aristocracia que estudiaban en Europa.

Participaron en la vida pública mediante


publicaciones y discusiones políticas, en
abierta oposición a los gobiernos
conservadores y autoritarios de 1830 –
1860. Hasta conformarse como partido
político en 1849: el Partido Liberal.
República Liberal
1861-1891
José Joaquín Pérez
1861-1871

1865. Se establece la
libertad privada de
cultos.
En 1866 Se Firma de
primer Tratado de
Limites con Bolivia
Se prohíbe la
reelección inmediata
del Presidente.
Federico Errázuriz Zañartu
1871-1876

•Conflictos con la
Iglesia por la libertad
de enseñanza.
•Reforma a la
Constitución. Ley
electoral.
• 1874. Firma del
segundo Tratado de
Limites con Bolivia.
•Se realizaron importantes obras publicas; Cerro
Santa Lucia se transformo en Paseo publico, Parque
Cousiño, se mejoro el servicio de agua potable, se
pavimentaron calles con adoquines.
•Se construyeron edificios; Teatro Municipal,
Mercado Municipal y el Congreso Nacional.
•Mejoramiento en la locomoción colectiva
Principales Reformas a la
Constitución de 1833
•En pocos años fueron aprobados una serie
de cambios dirigidos a un mismo objetivo;
debilitar el poder del Ejecutivo, fortalecer
las atribuciones del Legislativo y ampliar los
derechos de los ciudadanos.
•Se elimino la reelección inmediata del
Presidente de la Republica (1871)
•Se establecieron las incompatibilidades
parlamentarias (1874)
•Se estableció la elección directa de
senadores (1874).
•Se redujeron las facultades presidenciales
durante los estados de sitio (1874)

•Se reformo el sistema electoral; podían votar


todos los hombres mayores de 21 que supieran
leer y escribir.

•Se simplifico el proceso de acusación de los


ministros de Estado. Con esto se facilitó la
fiscalización de los actos del poder Ejecutivo.
Aníbal Pinto
1876-1881

•1879. Inicio de la
Guerra del Pacifico.
•1880. Negociación de
limites con Argentina
Domingo Santa Maria
1881-1886

•1881. Firma del Tratado


General con Argentina.
•1881. Fin de la pacificación
de la Araucana.
•1883. Aprobación de las
Leyes Laicas.
•1884. Firma del Tratado de
Paz con Perú (Ancon) y del
Pacto de tregua con Bolivia.
José Manuel Balmaceda
1886-1891

•1888. Toma de posesión


de la Isla de Pascua.
•1888. Creación del
Ministerio de Obras
Publicas.
•1889. Fundación del
Instituto Pedagógico
Partidos Políticos

Partido Postulados Medios de difusión

Partido Liberal (1849) Contrarios al La Sociedad Literaria,


autoritarismo y a la Caupolican, y la
intervención Sociedad
electoral que Democrática. El
ejercía el Gobierno. diario El país fue su
medio de prensa.
Partido Conservador o Grupo de pelucones Sus ideas fueron
Ultramontano católicos. Sus publicadas a través
(1857) postulados se de los diarios El
orientaban a la Conservador, El
defensa de la Independiente y El
primacía de la Estandarte
iglesia en las Católico.
relaciones con el
Estado.
Partido Postulados Medios de difusión

Partido Nacional (1849) Grupo de gobierno Sus ideas fueron


asociado al Pdte. Montt, difundidas a través del
cuestionaba la injerencia diario El Ferrocarril.
de la iglesia en materias
políticas. Defendían el
autoritarismo
presidencial, aunque eran
liberales en un sentido
económico y cultural
(educación laica)
Partido Radical (1862) Grupo del Partido Liberal Entre sus voceros
que consideró inaceptable periodísticos se
la alianza de gobierno con encontraban La voz de
los conservadores. Chile y La Ley.
Postulaban reformar la
constitución para
disminuir los poderes
presidenciales, la
enseñanza laica, y
libertad de prensa y
electoral.
Las Transformaciones Culturales a fines del Siglo XIX

Enseñanza que
incorpora elementos
de la cultura europea
mediante la
adopción de textos
escolares ingleses y Ley de Instrucción primaria Gratuita 1860
franceses.

Estado Docente y Libertad de Enseñanza


1879
Educación
Ley Amunátegui 1887 Mujeres ingresan a
la Educación Superior

1889: Inicio
experimental del Ley de Instrucción Primaria Obligaroria
sistema concéntrico 1920
de enseñanza, el
cual se generaliza
en 1893 a la
educación media.
Expansión económica y territorial

1810-1879, un ciclo en la historia


económica de Chile
 1. Ciclo económico: periodo de actividad
económica con fase de expansión y que termina
con una crisis.
 2. Contexto Económico internacional:
industrialización, expansión mundial del
capitalismo, nuevas tecnologías, etc. Economia
capitalista.
 3. La economía crece “hacia fuera”,
industrializarse o vender productos primarios a los
mercados en expansion, materias primas que
exporta Chile, (plata, cobre, trigo)
Cambios Territoriales y
Ocupación efectiva
La expansión hacia el norte salitrero.

•El crecimiento de la economía hizo que sus


capitales y mano de obra se expandieran.
•El estado boliviano desarrolló una política de
inmigración y concesiones.
•En 1840 empresarios chilenos descubren
guano en Mejillones, y dos décadas mas tarde
descubren salitre.
•En 1870 un tercer impulso migratorio fue
gracias al descubrimiento de plata en
caracoles.
Chilenos en tierras peruanas

•Presencia chilena en Tarapacá (guano, salitre)


•Desde 1853 se comenzó a mecanizar la actividad
productiva del salitre, mientras crecía la
demanda.
•Fue tal inmigración que se necesitaron agentes
consulares.
•El censo de población levantado en Perú en 1876:
Tarapacá 38.225 personas, de las cuales 9.664
eran de nacionalidad chilena. En Iquique, el
52,4%.
La crisis económica desencadena los
hechos
 En 1870 una grave crisis afecta al sistema económico mundial, baja
el precio del trigo y del cobre.
 La caída del precio del trigo (Argentina, Canadá, Estados Unidos,
Ucrania, Australia)
 El cobre comenzó a ser explotado por Estados Unidos, que empleo
técnicas mas avanzadas.
 El sistema productivo chileno no pudo competir, lo cual repercutió
en la balanza de pagos generando una crisis monetaria.
 Ley de inconvertibilidad de los billetes de banco.
Decisiones ante la crisis económica
 La crisis afectó a todos los países que exportaban
materias primas.
 Chile; dictó una ley que impidió convertir los billetes
en oro.
 Perú: Decidió estatizar el salitre, no pudo indemnizar
a sus ex-propietarios emitió bonos a largo plazo.
 Bolivia; Desconoce el Tratado de 1874, y aumentó
en 10 centavos el impuesto a cada quintal de salitre,
La compañía Chilena se negó a pagar, y el gobierno
decretó el embargo, ante lo cual el gobierno chileno
decide ocupar la zona (23°-24°)
Tratado de Límites con Bolivia 1866

•Se fija como frontera entre


ambos países el paralelo 24°. Se
establece una zona económica
entre los paralelos 23° y 25°, las
ganancias se repartirían en
partes iguales entre ambos
países (impuestos por explotación
de guano y minerales).
Tratado de Límites con Bolivia 1874

•Se mantiene el limite, pero Chile


renuncia a sus derechos en las
tierras al norte de ese limite. Se
establece el compromiso del
gobierno boliviano de NO SUBIR
LOS IMPUESTOS cobrados a las
empresas chilenas por un lapso
de 25 años. (23°-24°)
Guerra del Pacífico (1879-1883)

•Ante la crisis de 1878, (caída del


precio del trigo, cobre) Bolivia decide
subir el impuesto de 10 centavos por
quintal de salitre, no respetando el
Tratado de 1874. Chile reclama, y
Bolivia da la orden de embargar la
infraestructura, Chile se anticipa y
decide ocupar el territorio.
•El comunicado oficial entregado al
prefecto boliviano decía: “….una vez
roto el Tratado de 1874 por Bolivia,
Chile procede a tomar posesion del
territorio comprendido entre los grados
23 y 24 de latitud sur”.
Principales Campañas

•A) Campaña de Antofagasta


•B) Campañas Marítimas: Combate Naval de
Chipana, Combate Naval de Iquique, Combate de
Punta Gruesa, Combate de Angamos.
•C) Campaña de Tarapacá: Toma de Pisagua,
Batalla de Dolores, Combate de Tarapacá.
•D) Campaña de Tacna y Arica (Toma del
Morro de Arica)
•E) Campaña de Lima; Batalla de Chorrillos,
Batalla de Miraflores.
•F) Campaña de la Sierra:
Combate de Sangra, Combate
de la Concepción, Combate de
Huamachuco.
Tratado de Paz con Perú
1883

TRATADO DE
ANCÓN
Perú cedió a
perpetuidad el
territorio de
Tarapacá,
entregando
además por un
periodo de 10 años
Tacna y Arica.
Pacto de tregua con Bolivia
1884

•Se reconoce el
ejercicio de la
soberanía chilena
en toda el área de
la provincia de
Antofagasta.
(121.000 Km.).
Efectos de la Guerra del Pacífico

En el caso de Chile fueron positivos, la guerra


ayudó a superar la crisis de 1879, debido a
que los soldados se transformaron en un
mercado de consumo, al necesitar alimentos,
vestuario y pertrechos, por otra parte el
reclutamiento de soldados contribuyó a
absorber la mano de obra que quedó sin
trabajo después de la crisis.
La incorporación de Tarapacá y Antofagasta
significó para Chile el comienzo de un nuevo
ciclo económico: el del salitre.
La pérdida de la Patagonia
Tratado de
Limites con
Argentina 1881.
Mediante el cual
Chile renunció a
sus derechos
sobre la
Patagonia, a
cambio Chile
obtuvo el control
exclusivo del
Estrecho y de la
Región
Magallánica.
La ocupación de tierras mapuches
•Zona de gran aptitud agropecuaria, uno de los
principales objetivos territoriales de los
gobiernos. La capacidad militar vencedora durante
la guerra del pacifico, fue clave para que el Estado
se decidiera a ocupar militarmente la zona
durante 1880.
•Después de la Independencia, se realizan ventas
de tierras indígenas a comerciantes y militares,
las que comenzaron por la provincia de Arauco,
extendiéndose al este de la cordillera de
Nahuelbuta, por el valle longitudinal.
•En 1860 la colonización espontánea ya presentaba
problemas por la masiva venta de tierras, ante lo cual el
Estado decide decretar la ley de 1866, que declaraba al
fisco como único comprador, impidiendo así las
transacciones entre mapuches y particulares. El Estado
pasó a dirigir el proceso encargándole al Ejercito la
misión de ocupar los territorios de La Frontera.
•La expedición militar consistió en avanzar hacia el sur,
instalando fuertes; Victoria, Collipulli, Lautaro y
Temuco, las que después fueron ciudades.
•La población mapuche fue empujada hacia la cordillera,
o reagrupada en reducciones, que eran tierras de menor
aptitud agropecuaria, fueron una institución que se
impuso por la fuerza tras la ocupación militar.

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