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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto universitario tecnológico industrial Rodolfo

Loero Arismendi IV Relaciones Industriales

INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACION Y EDUCACION SOCIALISTA (INCES)

Profesor

Autor

CARACAS, junio de 2009

Introducción

Una comisión de 35 funcionarios de la Coordinación Nacional de Educación Básica, Media Profesional y Formación a Distancia del Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCES), efectuaron diversas reuniones con la finalidad de mejorar los programas educativos, bajo las nuevas herramientas legales que regirá el instituto.

El encuentro se efectuó en tres fases, la primera responde a la discusión del anteproyecto de Ley del Instituto Nacional de Capacitación Educativa Socialista (INCES), la segunda al debate en la reforma de la Ley Orgánica de Educación y, por último la programación instructiva que impartirá el instituto.

En este sentido, la comisión elaboró un informe que señala los aportes y sugerencias, de ambas leyes, el cual será presentado a la Gerencia General de Formación Profesional. En cuanto a los programas educativos, trascendió que están trabajando en el estudio tentativo de 25 talleres de formación, los cuales buscan innovar los esquemas educativos que actualmente se ofrecen.

Dichas coordinaciones son las encargadas de impartir la educación formal de bachilleratos y técnicos medios en las áreas de servicios administrativos, informática; contabilidad; agropecuaria vegetal y animal; servicio de salud, atención al niño y adolescente, industria, mecánica y mantenimiento, entre otros.

Se estima que para el primer lapso educativo sean implementados todas las actividades educativas e instructivas con una visión productiva enmarcada en el socialismo del siglo XXI.

INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACION Y EDUCACION SOCIALISTA (INCES)

Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Economía Comunal, creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación de Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCES). En el 2003 de acuerdo con Decreto publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.809 de fecha 03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCES, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y participativo. Naturaleza del INCES En el conjunto del sistema educativo se producen procesos múltiples y simultáneos de evaluación, con carácter sistemático y formal unas veces, y asistemático e informal, otras. El conocimiento y la valoración de los logros alcanzados y de las carencias detectadas en el conjunto del sistema, y en cada uno de sus niveles, constituyen la base necesaria para reorientar su desarrollo, proporcionar información sobre su estado y tomar las decisiones más adecuadas en cada momento. Conviene distinguir entre los procesos de evaluación que se llevan a cabo en el interior del sistema educativo, los que tienen una finalidad eminentemente individual y efectos singulares, tales como la evaluación para la promoción y la certificación de los alumnos, el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases o el funcionamiento de los centros considerados individualmente, de aquellos otros, los de evaluación general del sistema educativo, cuyo objetivo es obtener indicadores del funcionamiento del mismo en su conjunto. Estos últimos proyectos, partiendo de los resultados obtenidos, tienen por objeto descubrir qué factores contribuyen a lograr una mejora de la calidad de la enseñanza y sobre cuáles de ellos se puede incidir para tal fin. Las Administraciones educativas necesitan conocer y

por tanto. En cuanto a su difusión. siendo el encargado de evaluar los aspectos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas establecidas en el artículo 4 de la LOGSE. Así pues. El INCES se sitúa en el primero de ellos. a su vez. el Instituto ha de contribuir a la elaboración de sistemas de evaluación. El INCES también coordina los estudios internacionales sobre evaluación educativa en los que España participa. sobre el grado de calidad que dicho sistema alcanza en un determinado momento de su desarrollo. para conocer hasta qué punto se alcanzan los objetivos de la educación y se respetan sus principios. . el propósito fundamental de la evaluación general del sistema educativo es el de proporcionar información relevante a las Administraciones educativas. a la realización de investigaciones. alumnos. Así pues. aunque en ellos también participen las Administraciones de las Comunidades Autónomas. además de aportar propuestas de iniciativas y sugerencias que puedan contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza. estudios y evaluaciones. a los órganos de participación institucional. a los actores implicados en el proceso educativo (familias. ya que corresponde al Estado la representación internacional de nuestro país. con la finalidad de adoptar las medidas necesarias para el desarrollo y mejora del mismo. valorar los distintos aspectos del sistema educativo español. así como a los ciudadanos en general. están representadas en el Consejo Rector del Instituto. Por otra parte. para proporcionar información sobre la situación y la evolución del sistema. Estas tareas encomendadas se llevan a cabo en un contexto de colaboración y de coordinación entre las diversas Administraciones educativas que. Ámbito de actuación del INCES La evaluación del sistema educativo se realiza en dos ámbitos: el que corresponde al Estado y el propio de las Administraciones educativas con competencias plenas. es el INCES el encargado de armonizar los trabajos en estos campos. en el ámbito de sus competencias. el carácter social del propio hecho educativo hace que todos los actores del proceso puedan conocer y.evaluar el funcionamiento del sistema educativo. profesores y otras entidades).

.Funciones del Instituto El respeto y la igualdad. Las principales funciones que le corresponden al INCES son:   Analizar el grado de eficacia y de eficiencia del sistema educativo.    Proporcionar información al Consejo Escolar del Estado. el derecho a la educación y la calidad de la enseñanza exigen.   Colaborar y cooperar con las Administraciones educativas en materia de evaluación. por parte de las diferentes Administraciones y centros educativos. Elaborar sistemas de evaluación para las diferentes enseñanzas reguladas en la LOGSE. Coordinar la participación española en los estudios internacionales sobre evaluación. ciclos y grados del sistema educativo. etapas. Así pues.   Elaborar un sistema estatal de indicadores. Difundir los resultados de sus evaluaciones e investigaciones. Proporcionar e intercambiar información con las Administraciones educativas para la toma de decisiones. el INCES debe evaluar el grado de adquisición de estos mínimos para los diversos niveles. Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores excluidos de la población. OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL INCES De Formación e Investigación Desarrollar el sistema de formación y capacitación integral acorde a las exigencias del nuevo modelo de desarrollo productivo y de inclusión social. el cumplimiento de las enseñanzas mínimas legalmente establecidas. Informar a la sociedad sobre el funcionamiento y resultados del sistema educativo.

experiencias y tecnologías que aseguren la actualización y perfeccionamiento de los programas de educación. armonizando las ofertas formativas de la institución con las potencialidades e intereses de los participantes. a los efectos de mantener actualizados los conocimientos adquiridos por cada uno de los participantes del proceso formativo. bajo la estrategia de desarrollo de aprendizaje en la empresa. Crear mecanismos que faciliten la formación y capacitación permanente. Generar líneas de investigación para los procesos de innovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonas con el modelo de desarrollo productivo y de inclusión social. INSTITUCIONALES Incrementar los niveles de efectividad de la gestión en la asignación y uso de los recursos institucionales. a fin de entender los proyectos estratégicos del estado. la normativa de certificación de saberse mediante la práctica y experiencia laboral. Incorporar al plan de certificación educativa de la institución. las potencialidades económicas regionales y el fortalecimiento de la economía comunal. Diseñar un programa de orientación vocacional. Vincular las acciones de formación y capacitación integral a través de nuevos diseños curriculares adaptados al Plan Estratégico de Desarrollo Económico y Social de la Nación. a los fines de fortalecer sus capacidades. a través de acuerdos interinstitucionales para el desarrollo de la formación y capacitación productiva.Articular los programas de formación. en el cumplimiento eficaz de los objetivos institucionales. con tecnologías actualizadas en oficios relacionados con los procesos de la actividad principal de “la o el empleador” obligado al PNA o servicios asociados a la misma. Coordinar lineamientos. Desarrollar programas de formación. Consolidar alianzas estratégicas nacionales e internacionales para el intercambio de conocimientos. . acciones y recursos. formación y capacitación Desarrollar programas de formación dirigidos a los trabajadores del sector público.

Abrir espacios de discusión en el marco de los principios y valores institucionales. DE PARTICIPACIÓN Impulsar a través de la acción formativa la conformación de organizaciones asociativas de producción. a los fines de consolidar la transformación de la nueva institucionalidad. Difundir el impacto generado por las acciones emprendidas en el área de formación y capacitación integral. Mantener comunicación permanente y continua con los ciudadanos y ciudadanas. como insumo en la elaboración de la programación docente anual. como mecanismo social de participación en el modelo de desarrollo económico. DE COMUNICACIÓN Promover y divulgar la acción formativa y capacitación integral a través de los medios de comunicación tradicionales. con los diferentes entes y actores que intervienen en el proceso de formación y capacitación. comunidades organizadas para detectar las necesidades de formación y capacitación en los distintos sectores de la población. Desarrollar programas de atención social dirigidos a la ejecución de proyectos especiales. Promover a través de acuerdos internacionales una red de información y difusión al servicio del proceso de formación y capacitación para el desarrollo de la Economía Comunal .Establecer con las instituciones competentes un sistema de reconocimiento al estudio y acreditación. en materia de capacitación y asistencia técnica. en el marco de la Economía Comunal. en las diferentes dependencias que conforman la Institución a nivel nacional. alternativos y otras herramientas comunicacionales. Incorporar la consulta de los Consejos Comunales en la detección de necesidades de formación y capacitación. que permita a los egresados del INCES incorporarse a diversos programas educativos en la consecución de estudios superiores.

reconocida a nivel nacional e internacional.  Planificación.  Comunicación e información de todos los procesos administrativos a través de la participación protagónica. MISION Formar y capacitar integralmente a hombres y mujeres a través de programas diseñados mediante un modelo constructivista. VISION Ser una institución de formación y capacitación actualizado tecnológicamente. a la cultura.  El bien común. programas y proyectos. productivo y de inclusión.  La pertinencia social para garantizar que los programas y proyectos contribuyan al desarrollo de una sociedad productiva y democrática. contribuyendo al desarrollo socio-económico del país.  La corresponsabilidad social y el sentido de pertenencia. organización. ejecución. erigiéndose como elemento dinamizador de los procesos de transformación social y facilitando las herramienta que exige el nuevo modelo de desarrollo económico del país. control y evaluación para garantizar el cumplimiento cabal de los planes. al trabajo.  La libertad. ni subordinación alguna.PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES  La justifica social enmarcada dentro de los derechos humanos.  La responsabilidad social conjuntamente con el compromiso ético y profesional en todos los sentidos. por la diversidad y flexibilidad de oportunidades de participación. el derecho a la vida. la prosperidad y el bienestar del pueblo. la convivencia y la integridad del nuevo ciudadano y ciudadana republicanos. . la soberanía y auténtica dignidad.  La solidaridad. a la educación y la igualdad sin discriminación.

de acuerdo con los criterios y prioridades que determine la Conferencia Sectorial de Educación.  Elevar a la Conferencia Sectorial los informes elaborados por el Instituto y proponer los criterios para su publicación y difusión. un Director.  Acordar las medidas necesarias para el cumplimiento de los acuerdos que adopte la Conferencia Sectorial de Educación en relación con la evaluación del sistema educativo.  Informar sobre los planes de actuación del Instituto que deben ser sometidos a la aprobación de dicha Conferencia. El Director del Instituto actúa como Secretario.Organización del INCES En el Real Decreto 928/1993 se establece la organización básica del INCES. . constituida por un Consejo Rector de carácter decisorio.  Adoptar los criterios que posibiliten la asistencia y participación de España en los estudios y reuniones de carácter internacional que se lleven a cabo en el ámbito de la evaluación educativa. el Director General de Formación Profesional y Promoción Educativa del Ministerio de Educación y Cultura y por un representante de cada una de las Comunidades Autónomas con competencias plenas en materia de educación. un Comité Científico con carácter consultivo y una plantilla de personal necesaria para el cumplimiento de sus funciones. Las funciones del Consejo Rector son:  Adoptar las decisiones necesarias para la elaboración de los planes de actuación del Instituto.  Informar sobre los convenios que deban suscribirse con otros organismos e instituciones en el ámbito de actuación del Instituto. Director General de Coordinación y de la Alta Inspección. El Consejo Rector Está presidido por el Secretario General de Educación y Formación Profesional e integrado por el Director General de Centros Educativos.

incluir en los planes de actuación del Instituto las propuestas de evaluación del sistema educativo que le remita el Consejo Escolar del Estado. El Director Ostenta la representación del INCES.  Dar a conocer y. El Comité Científico Los trabajos del Instituto deben tener garantía de reunir los requisitos científicos y técnicos exigibles a las actividades encomendadas. CENTRO DE FORMACION SOCIAL DISTRITO CAPITAL Centro de CENTRO INTEGRAL GRAN COLOMBIA . Para tal fin existe el Comité Científico. su capacidad de decisión debe enmarcarse en los acuerdos adoptados al respecto por el Consejo Rector. formado por profesores e investigadores de reconocido prestigio científico y profesional. si bien el Director es el responsable del desarrollo de las actividades del Instituto y de la elaboración de las propuestas de trabajo. de carácter consultivo. Proponer a las Administraciones educativas la realización de estudios o informes en el ámbito de las funciones del Instituto. Es importante señalar que. al tiempo que asegura su funcionamiento cotidiano y se responsabiliza del desarrollo de sus planes de actuación. en su caso. Sus funciones están expresamente recogidas en el artículo 7 del RD 928/1993. Está constituido por un presidente y seis miembros y sus funciones son las de asistir y asesorar al Director y al Consejo Rector en la elaboración de los planes de actuación y en el desarrollo y evaluación de los mismos.

(COMERCIAL) NORTE ESQ. EDIF.S. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA AV SAN MARTIN. CARACAS.S. CARACAS. de C.F. INSBANCA.S. EDIF. INCE ANEXO. 0212 6031824 603 1498 Centro Formación: Ubicación: Telefono: de C. GRANADA AV NVA GRANADA. URDANETA.F. ROOSEVELT 393-0217 Centro Formación: Ubicación: Centro Formación: Ubicación: Telefono: de C. 0212 8604737 CURSOS INCES . BANCO-SEGURO MIJARES A SANTA CAPILLA.Formación: Ubicación: Telefono: UNIDAD EDUCATIVA GRAN COLOMBIA AV.S.F. (COMERCIAL) DR. AV. LA PELOTA. (POLIVALENTE) NVA.DON JOAQUIN. CARACAS. 0212 5466436 Centro Formación: Ubicación: Telefono: de C.F.EDF. CARACAS.

haber culminado 6to grado o Educación Básica 9no grado. electrónica. electricidad. Para los cursos de mecánica general. RECAUDOS Dos (2) fotos. REQUISITOS Tener una edad comprendida entre los 14 y 26 años y presentar una prueba con la finalidad de satisfacer los requisitos mínimos del curso que desea tomar. informática. operador de micros. Copia de la cédula de identidad. secretariado computarizado. Para el nivel de formación complementaria el aspirante debe ser bachiller y trabajador activo del oficio postulado por la empresa. idiomas. Constancia de estudio hasta el grado que llego el interesado o constancia del 3er año aprobado. mecánica automotriz. administración.Esta sección esta diseñada con la finalidad de conocer la información y requisitos necesarios para realizar cualquier trámite acerca de los cursos que ofrece el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista INCES a fin de satisfacer las necesidades de especialización educativa. . computación básica y artes gráficas los requisitos son tener una edad entre 16 y 26 años. Llenar la planilla de cursos del INCES HOARIOS DE ATENCION De lunes a Viernes de 8:00 AM a 4:00 PM Dirigirse a la oficina de cursos INCES para retirar la planilla y entregarla a la mayor brevedad para su tramitación.

Protocolo y Etiqueta Camillero Guía de Ferias Manipulador de alimentos Organización de Eventos y Protocolo Primeros auxilios Hotelería: Mecánico de prótesis dental Compras Hoteleras Mantenimiento y reparación de equipos de odontológicos Servicio de bar Básico Mantenimientos y reparación de equipos médicos Servicio de bar Asistencia al adulto mayor Servicio de Comedor Básico Tratamiento de aguas para la industria farmacéutica .A continuación se muestran por área los cursos que ofrece el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista a nivel nacional: SECTOR SERVICIOS SECTOR INDUSTRIAL Operador de Windows Mecánica Automotriz Correo electrónico Alineación y Balanceo Programación Alineación y tren delantero Mantenimiento y Reparación de PC Electricidad de automóvil Internet Cajas automáticas con controles electrónicos Autocad Herrería Básica Word avanzado Herrería en aluminio Excel Soldadura básica Software libre SECTOR TURISMO SECTOR SALUD Turismo: Asistente de nutrición y dietética Orientación al turismo Asistente de farmacia Relaciones Humanas Asistente de laboratorio clínico Guía de Turismo Asistente de radiología Diseño de Planes Vacacionales Camarera de centros hospitalarios Ceremonial.

SECTOR CONSTRUCCIÓN SECTOR AGRÍCOLA Albañil Cría de gallinas ponedoras Plomería Cría de Pollos de Engorde Cabillero Asistente de Veterinaria Plomero Administración de Fincas Albañilería rural y refractaria Cría de Cerdos Análisis de precios unitarios Cría de Ganado Bovino Ayudante de construcción y preparación de semilleros Cómputos Métricos Cultivo de Hortalizas Construcción de rejas y puertas Cultivo de Leguminosas Construcción de paredes de bloque.Servicio de Comedor Medio Almacén de productos farmacéuticos Servicio de Habitación Empaque en la industria farmacéutica Servicio de Lencería Elaboración de productos estériles Supervisión de Pisos aplicado a la Hotelería Buenas prácticas de manufacturas para la industria farmacéutica Gastronomía: Elaboración de formas farmacéuticas sólidas Cocina Básica Elaboración de formas farmacéuticas líquidas. Cocina Media Buenas prácticas de manufacturas para la industria del cosmético Elaboración de Pasapalos Asistencia en la elaboración de órtesis y prótesis ortopédicas Pastelería Elaboración de dispositivos de órtesis. Huerto Familiar Concreto y arcilla Huerto Escolar Construcción de Viviendas con técnicas Manejo de suelos y fertilizantes Tradicionales en adobe Operador de Riesgo Instalación de cerámicas y sanitarios Cultivos de frutales Carpintería de banco Jardinería Ebanistería Electricidad en General .

).L. Declaración de Impuesto Sobre la Renta (Original y fotocopia). Planillas de Depósitos del 2% y ½ % si la empresa tiene 5 ó mas trabajadores y ½ % para los que tienen de uno a cuatro trabajadores (Original y fotocopia) 6 últimos años.) expedido por la Gerencia Regional INCES Respectiva (Original y copia). Certificado contentivo del Número de Identificación Laboral (N. Libro Diario actualizado al cierre del trimestre de cada año y primera hoja del mismo (Original y Fotocopia). donde se observe el troquel de la entidad bancaria.A. Para las empresas que tengan 10 o más trabajadores Certificación de Cumplimiento del Programa Nacional de Aprendizaje (P.N. 6 últimos años. Comprobante de Inscripción en el Registro Nacional de Aportantes (RNA) emitido por el INCES (Fotocopia). expedido por el Registro Nacional de Empresas y Establecimientos (Fotocopia).SECTOR FERROVIARIO SECTOR ARTESANÍA Topografía Ferroviaria Cerámica de piezas utilitarias Mantenimiento de Vías Férreas Cerámica tradicional Manejo de Trenes Joyería artesanal Mantenimiento de Vagones Cerámica Artística (arcilla) Operador de Sala de Control Operador de Torre de Control Operador de Equipos de Apoyo para la Circulación de trenes Seguridad Industrial Ferroviaria ¿Que documentos hay que consignar para tramitar las Solvencias? Solicitud de solvencia.I. .

constancia del último año aprobado y presentar prueba de selección. tres fotos tamaño carnet. Número de Seguro Social (si lo tiene). con la siguiente información: Dirección completa de la empresa. ¿Donde se solicita la solvencia por primera vez? Usted deberá dirigirse al Departamento de Solvencias ubicado en el INCES Sede Av. Fotocopia de la Cédula del Autorizado. . y esta presentó algún Recurso Contencioso. Fotocopia de la Cédula del Representante Legal. Jerárquico o algún Descargo presentar Original y Fotocopia del mismo. Número de RIF.Autorización del Representante Legal. Esta Carta de llevar el Membrete y/o Sello de la Empresa. ser mayor de 14 años. Número de Trabajadores. Grado aprobado. Nueva Granada Edificio Anexo planta baja. Si la empresa fue objeto de una Fiscalización por parte del INCES. o si la empresa se encuentra inactiva). ¿Cuáles son los requisitos necesarios para optar a un curso? Dependiendo del curso solicitado tener título de bachiller o por lo menos tener 3er año y/o 6to. Número de teléfono. De ser visitado por algún Funcionario INCES durante un Operativo presentar la Planilla de Captación de Empresa entregada por el mismo. ¿Cuáles serían los requisitos para inscribir una empresa en el INCES? Original y copia del RIF Original y copia del Registro Mercantil (Los originales serán devueltos inmediatamente) Carta dirigida al INCES. tres copias de la cédula de identidad. (Es indispensable indicar si la empresa tiene trabajadores o no.

recuerde entregar el formato llenado a maquina al momento de presentar la documentación para el registro FORMATO DE REGISTRO DE PROVEEDORES Los interesados deben consignar la siguiente documentación: Empresas Copia de Registro Mercantil.Así como también. para el suministro de bienes. personas jurídicas y naturales a inscribirse en el registro de proveedores. puede realizarlo a traves de Documentos Descargables o hacer clic para descargar. Para descargar el Documento de Registro de Proveedores. en cualquier Centro de Formación más cercano a su localidad. agencias de publicidad. Nueva Granada Edificio anexo calle Leoncio Martínez en Caracas teléfonos (0212-6031514/1824). identificación de los miembros de la junta directiva. SERVICIO A EMPRESAS Registro de Proveedores INCES El Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES) a través de la División de Compras y Suministros invita a todas aquellas empresas. productores independientes y otros servicios asociados. Ultima Modificación. administradores y representantes legales Fotocopia de la cedula de identidad de Representante Legal Copia de la Inscripción en el registro Nacional de Contratista (Vigente) Copia del registro de Información Fiscal (RIF) Copia del Número de Identificación Tributaria .¿A donde debo dirigirme para solicitar información de los cursos dictados en el Instituto? A través de la página Web del Instituto usted podrá obtener la información solicitada o dirigirse al Centro Polivalente ubicado en Av. servicios.

o constancia del último pago Titulo de Propiedad o Contrato de Arrendamiento vigente del inmueble donde funciona la empresa Estados Financieros debidamente auditados de los 3 últimos ejercicios económicos visados por un contador público colegiado a través del Colegio de Contadores de la entidad federal correspondiente Copia de la última declaración del Impuesto Sobre la Renta (ISLR) Cooperativas Copia del Acta Constitutiva y última modificación Constancia de Inscripción en SUNACOOP Fotocopia de la cédula de identidad de los integrantes de la Cooperativa Copia de la Inscripción en el Registro Nacional de Contratista (Vigente) Copia del registro de Información Fiscal (RIF) Copia del Número de Identificación Tributaria Solvencia Laboral Catar dirigida al INCES en donde se indique materiales.S.S.V. bienes y servicios que oferta Persona Natural Fotocopia de la cédula de identidad Copia del registro de Información Fiscal (RIF) Balance personal firmado por un contador público colegiado Copia de la última declaración del Impuesto sobre la renta (ISLR) Cualquier otra información que contribuya a su calificación Ley del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista .Solvencia Laboral Solvencia Municipal de la actividad económica Solvencia del INCES (aportante y no aportante) Solvencia del I.

O. con la finalidad de preparar hombres y mujeres con principios éticos que superen las conductas individualistas y egoístas.Para sostener el sistema se amplia el universo de contribuyentes. adolescentes. tolerante y con conciencia colectiva y revolucionaria. capaz de cambiar las condiciones que afectan su calidad de vida y la de su comunidad. agregando a las personas naturales y jurídicas. No. laborales. incorporando a todas las personas (quienes no posean instrucción profesional. personas con penas privativas y restrictivas de libertad y que requieran inclusión socio productiva). formación y capacitación y de articulación con las Misiones Bolivarianas. personas con necesidades educativas especiales. Operar como espacios de construcción socialista en el proceso de educación.(INCES) G. pueblos y comunidades indígenas. y quienes se desempeñen en todas aquellas formas asociativas cuya finalidad sea la prestación de servicios accesoria profesional. 38. -La transformación incluye la reforma de los centros de capacitación y formación en Centros de Formación Socialista (CFS). para dar paso a un sujeto solidario. . a objeto de Posicionar a la institución dentro de los principios ideológicos del socialismo en el proceso construcción del Socialismo Bolivariano Con la transformación se busca ampliar el ámbito de actuación de la institución. . de carácter industrial o comercial. -Se incorpora el concepto de formación integral que considera los aspectos técnicos.958 del 23 de junio de 2008 Exposición de motivo -Surge la necesidad de transformar el INCE.

de servicios y todos los establecimientos. juventud desocupada y aprendices. salarios. jornales y demás remuneraciones. 17 Ley INCE y 41 del Reglamento. Dirigido a todas las personas que requieran inclusión socio productiva. Por Disposiciones Administrativas. Estado: 20% mínimo de aportes anteriores. Dirigido a trabajadores. Donaciones y legados. Regular el INCES (entre adscrito al Ministerio del Poder Popular). Aportes provenientes de la Ley de Presupuesto. Bienes. Mínimo 3% siempre que cuenten con 15 o más trabajadores. Donaciones y legados. la formación profesional de trabajadores. comerciales (De 10 empleados). Nac. de personal especializado y programas de adiestramiento dedicados a la juventud desocupada.Regular el INCES (ente adscrito al Ministerio de Educación). Patrono: 2% del salario normal. Porcentaje contratación de aprendices Hasta el límite del 5% del total de Trabajadores. tanto del sector privado como del sector público. 16. derechos y acciones que sean transferidos o asignados por el Ejec. especialmente las que no poseen instrucción profesional. formular. Se determinar conforme al Reglamento correspondiente.. evaluar. Se encuentran obligados las empresas agrícolas. adaptados a las exigencias del modelo de desarrollo socio-productivo. industriales. Art. . personas con penas privativas y restrictivas de la libertad. Incluye aprendices (adolescentes entre 14 y 17 años). Trabajador: ½ % de las utilidades anuales. Producto de las multas. dirigir y ejecutar programas educativos de formación y capacitación integral de todas las personas. el INCES establece el mínimo. pueblos y comunidades indígenas. Se encuentran obligados las unidades productivas. Patrono: 2% del total de sueldos. Trabajador: 1/2 % de las utilidades anuales. empresas y establecimientos de propiedad privada o colectiva. coordinar.

No se establecen excepciones. solidaria. No lo establece la Ley sino el Reglamento: . Personas naturales o jurídicas. Medios de producción de propiedad colectiva. Cursos dirigidos a la educación. unidades económicas asociativas. cajas rurales y mutuales. Cursos dirigidos a la formación. empresas de cogestión.Personas naturales o jurídicas que dan ocupación a 5 o más trabajadores. formación. que dan ocupación a 5 o más trabajadores. capacitación y desarrollo de acuerdo con políticas del INCES. Las personas naturales o jurídicas que mantengan cursos o academias para sus trabajadores. unidades comunales de producción y cualquier otro tipo de asociación sin fines de lucro. así como toda forma asociativa cuya finalidad sea la prestación de servicios o asesoría profesional. Mantenimiento y administración de las acciones formativas dirigidas a los trabajadores. unidades productivas familiares. tendrán derecho a que se les descuenten de su contribución el costo de tales cursos o escuelas. empresas de producción social. No lo establece la Ley sino el Reglamento: Mantenimiento y administración de la escuela especial como Centro de Formación y Capacitación. cooperativas. bancos comunales. fundaciones. y que desarrolle los principios y valores de la economía social. tendrán derecho a que se les deduzca de su contribución los costos de tales cursos o academias. capacitación y desarrollo de acuerdo a las disposiciones de la Ley. Las personas naturales o jurídicas que mantengan cursos o escuelas para sus trabajadores. participativa y comunal.

Las deducciones se harán vía autoliquidación. trimestre: Enero-Febrero-Marzo Abril-Mayo-Junio Julio-Agosto-Septiembre Octubre-Noviembre-Diciembre 3. Presentar anualmente los programas de formación y capacitación. previa aprobación del Comité Ejecutivo. FORMA DE EFECTUAR LOS APORTES AL INCE 1.5 primeros días de Abril: .Las deducciones se harán vía autoliquidación. por concepto de sueldos.trimestre Pagar 3er. Totalice los pagos efectuados al personal. 2. jornales y remuneraciones de cualquier especie pagados al personal durante cada trimestre de que se trate.5 primeros días de Octubre: Pagar 1er. Pagos de las contribuciones Dentro de los 5 días hábiles siguientes al vencimiento de cada trimestre. trimestre: 3er. 1er. Calcule el dos por ciento (de los sueldos. . jornales y remuneraciones de cualquier especie durante el trimestre correspondiente. salarios. Días Hábiles según COT y LOPA. trimestre Pagar 2do. trimestre . así como sus presupuestos.5 primeros días de Julio: . previa aprobación del Consejo Directivo. salarios. Dentro de los 5 días siguientes de vencido cada trimestre. dentro de los cinco (05) días hábiles después de vencido cada trimestre. Presentar anualmente los programas de capacitación y adiestramiento y sus presupuestos. trimestre: 4to. El dos por ciento (2%) así calculado es el APORTE que se debe pagar al INCE. trimestre: 2do.

. preferiblemente a máquina. CORRIENTES 004-00666-X 001-29314 1015-22403-2 501-155763-3 2101-00461-1 51-002421-4 45-40780-8 2. Solicite en el Banco la planilla para depósitos INCES y llénela con todos los datos en ella requeridos. trimestre del año anterior MODALIDAD DEL PAGO 1. Proceda de igual forma con las retenciones de medio (1/2%) de las utilidades del personal y deposítelas durante los cinco (05) días hábiles siguientes a la fecha de retención.5 primeros días de Enero: Pagar 4to. Cheque de gerencia y/o cheque del mismo Banco previa conformación. por el monto del aporte trimestral correspondiente a favor del INCE o depositar el monto en efectivo en los Bancos Recaudadores. TIPOS DE REMUNERACIONES SOMETIDAS A CONTRIBUCION 1. Las partidas objeto de gravamen con el 2% son las siguientes: . 3. los cuales tienen a su disposición planillas especiales para efectuar estos depósitos. BANCOS Provincial Unión Mercantil Venezuela Occidental de Descuento República Exterior CTAS.

a) Los sueldos y salarios causados y pagados b) Vacaciones ordinarias y complemento c) Bono Vacacional d) Bono nocturno o diurno siempre y cuando sean otorgados en función de la relación laboral. cuando sean de carácter fijo y periódico y no sujetos a relación. restaurantes. cuando sean reintegradas al trabajador y/o estén taxativamente indicado su porcentaje en la contratación colectiva. l) Honorarios profesionales (cuando tengan carácter fijo y periódico) pagados a personas naturales. de obra. Nota: Cuando no aparece reflejado en la contabilidad y se obtiene a través de las ventas. s) Todas aquellas remuneraciones causadas y pagadas durante el período que se considere como complemento de sueldo o salario. g) Días feriados h) Preaviso. m) Prima por vivienda n) Pago por trabajos a terceros (trabajadores a domicilio) cancelados a personas naturales. o) Horas extraordinarias o trabajos nocturnos p) Pago a trabajadores por comisiones de ventas y cobranzas q) Participación en los beneficios o utilidades r) Transporte y alimentación contemplada en el Contrato Colectivo o Convenio. e) Porcentaje por servicio: hoteles. . debe excluirse el monto correspondiente a las ventas en barras o ventas directas de servicio. cuando ha sido trabajado i) Pago de mano de obra a subcontratistas que sean personas naturales. etc. f) Propinas. por piezas o a destajo k) Viáticos. j) Pago por trabajos: unidad de tiempo.

Ser accionista de la empresa b) Bonos de producción y otros incentivos c) Comisiones a terceros e incentivos sobre la producción. Gerente. cobranzas. copia) 3. Libros de Contabilidad actualizados al trimestre vencido.Además existen otras partidas que por sus características especiales deben ser sometidas a un análisis de su origen con el fin de establecer si son objeto de gravamen y estas son: a) Sueldo de Directores o Nómina confidencial: Presidente. 2. Acta constitutiva y Modificaciones Estatutarias (Original y copia) Declaraciones de Impuesto Sobre la Renta. últimos 02 años (original y . Estados Financieros. etc. d) Arrendamiento o prima de vehículo del trabajador e) Otros pagos extraordinarios que no constituyen liberalidades y que estén contemplados en el contrato colectivo. ventas. • Las más amplias facultades de administración y disposición • Poseer un número significativo de acciones. Nota: Para que una persona sea considerada patrono debe poseer dos (02) características. de los cuales se deben excluir él o los que fingen como patrono(s) de la Empresa. Administrador General. 4. CONVENIO DE PAGO Requisitos para optar al CONVENIO DE PAGO Artículo 44 Código Orgánico Tributario 1.

1. En ningún caso los plazos de financiamiento podrán exceder de Treinta y seis (36) meses. El Convenio de pago deberá realizarse sobre los montos y conceptos adeudados que a continuación se especifican: a) b) c) d) e) f) g) Actas de Reparo Multas impuestas Reparo por Deducciones Declaración de Aportes (trimestres pendientes) Pago sustitutivo de Aprendizaje Intereses de Mora causados Cualquier otro concepto contenido en la normativa legal que exige la materia.Estado de Ganancias y Perdidas (original y copia) AVALISTA: Balance General Actualizado (original y copia) ANEXAR: Informe de Contador Público Colegiado.EMPRESA: .Balance General actualizado (original y copia) . ALCANCES DEL FINANCIAMIENTO 1. Carta exposición de motivos Inicial a convenir. SANCION Incumplimiento aporte LEY INCES doble de suma LEY INCES COT: 2% al 200% . 5. Trimestre cancelados posteriores al Acta de Reparo (original y copia). G. resto a financiar en ____meses 6.

Programas de formación.T. adiestramiento y especialización de los recursos humanos que requiere el país.2% dejada de pagar pago por la del tributo omitido incumplimiento de retención 1/2% compañía COT: 100% al 300% del tributo no retenido COT: 50% del tributo incumplimiento de pago doble de suma retenido Por cada mes hasta máx. 1/2% retenida 500% equivale al costo del incumplimiento con el PNA nada establece programa hasta el doble (*) incumplimiento inscripción RNA de nada establece COT: por incumplimiento de deberes formales 50 U. local o establecimiento por el tiempo que sea necesario. capacitación. a través de un Sistema de Formación Profesional al servicio de la Hotelería. adiestramiento El INCES desarrolla programas de formación. hasta que dé cumplimiento a la obligación. capacitación. Programa Nacional de Aprendizaje El pago de la multa o exime no eximen al patrón de su obligación de cumplir la ejecución forzosa puede conllevar a la clausura temporal de la oficina. el Turismo y la Gastronomía en .

constructivista y humanista. . los turistas además de alojamiento requieren satisfacer sus necesidades de alimentación. bebidas y esparcimiento a través de quienes le presten este servicio. priorizando las acciones hacia los territorios sociales con alto potencial turístico y ubicados en los ejes de desarrollo del país. El turismo incluye actividades de muy diversa naturaleza. tiene como propósito dirigir la formación de un trabajador integral. sino también a nivel nacional. basado en las potencialidades de las comunidades y fundamentado en los valores y principios de cooperación. con una visión integradora. El Programa Turismo. y considera aspectos muy importantes desde el inicio de la formación como valores morales y éticos. formando un ciudadano comprometido con los nuevos procesos socios-productivos locales. los cuales son estimados a la par que se desarrollan habilidades y destrezas con procedimientos. Contribuir al proceso de desarrollo del sector turístico venezolano a través de la formación y capacitación.Venezuela. Se incrementa día a día no sólo a nivel internacional. Su objetivo Direccionar la formación para el sector turismo. Principalmente debe ser una coordinación altamente efectiva para la formación socioproductiva de ciudadanos y ciudadanas que impulsen la actividad turística y contribuyan a la transformación económica y social del Estado Venezolano. en respuestas a sus necesidades. orientado hacia la consolidación del desarrollo endógeno local. regional y local. que propicie el beneficio colectivo con altos niveles de identidad nacional y de calidad para la prestación de los servicios turísticos en el país. métodos y técnicas propias de cada especialidad. con estos valores la institución permitirá ofrecer al sector un personal calificado. La actividad turística va mucho más allá del simple concepto como tal.

y otros beneficios. Ante todo. cirugía y maternidad (HCM). había que defenderse de los recién llegados. cosa que es muy buena. “imposible” a evitarlo de cualquier manera se ha dicho. como por ejemplo. pero al llegar la revolución y comenzar Vuelvan Caras. en el aspecto laboral. se les impartían cursos de mejoramiento personal y profesional. el personal contratado ahora goza y disfruta de los mismos beneficios del personal fijo. ¿es decir que la cobertura de esos familiares de los contratados es más cara que la de los fijos?. simples contratados. se comenzó a obstaculizar todo. y formaron filas contra los facilitadores de la misión. solo se han ido ocupando puestos de dirección. ellos que son personal “INCE” como permitirse ser desplazados. “jamás”. esta situación debe ser solventada a la brevedad posible y de manera igualitaria socialista y revolucionaria si en . inclusive en la parte posterior de su carnet de identificación. sus instructores y profesores. en cambio a los contratados. al personal fijo. las intrigas. hay que reconocer una serie de cambios ocurridos dentro de la institución que conducen a la conclusión que dicho instituto se dirige hacia allá. sin embargo. las bases están intactas. se le solicitaba a las fuerzas armadas y policiales la mayor colaboración posible con el portador del mismo. todo eso (a mi modo de ver) todavía persiste. como esos contratados van a ganar mejor sueldo que los fijos. la revolución dentro del INCES todavía está pendiente. aún cuando el descuento es el mismo 6% de su salario. se enquistaron. como si ellos les desplazarían de sus puestos de trabajo. solo se le permite asegurar a tres familiares. en relación con la cantidad de familiares con posibilidad de cobertura del seguro médico de hospitalización.Conclusiones El INCES. existe una abierta y notoria discriminación. y lamentablemente. a saber: descuento de Ley de política habitacional. seguro social. chismes y rumores fueron el pan de cada día. se le descuenta un 6% de su salario para el pago de dicha cobertura y se le permite cubrir a todos sus familiares directos. funcionaba solo como un instituto de capacitación de mano de obra especializada que iría a llenar plazas de trabajo en la industria privada como obreros ilustrados en el uso de cierta tecnología.

de lo contrario persistirán las inequidades cuarto republicanas. como en la elaboración de proyectos socio . creo que desde la directiva del INCES ahora bajo la presidencia de Pedro Morejón deben impartir la sociopolítica a fondo a la totalidad de su personal administrativo. podrá darse cuenta de la cantidad de contra – revolucionarios vestidos de rojo rojito que dentro de los diferentes centros tienen enquistados.verdad tomamos esa vía. .productivos y comunitarios. jamás les llegó ningún financiamiento para ejecutar sus proyectos productivos. Ojala el INCES pueda contribuir a terminar de darle respuesta a aquellas cooperativas que dentro de la misión Vuelvan Caras I y II se conformaron. tanto para solucionar los problemas laborales dentro de las comunidades. y el INCES se engrane a los consejos comunales para conjuntamente con ellos. y hasta la fecha. contribuirles con la capacitación de sus integrantes y su organización .

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