Guaprctica deaLF

Perfildeestudiante
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Vistas,primerospasosyaccionestiles

ndice

Pg.

PLANDETRABAJO.VISTAYENLACES................................................................................4

Descripcindelapantalla .................................................................................................................................. 5 IdentificacindelCursoybotonesdiversos ......................................................................................................... 5 NavegacinporbloquesdentrodelespaciovirtualdeaLF ................................................................................. 6 EnlacesdirectosalugaresrelevantesdelCursooaaccionesespecialmentefrecuentes.6 AccesoalosdiferentesespaciosymaterialesdelCursodesdeelPlandetrabajo .............................................. 7 ContenidosdelPlandeTrabajo MaterialestipoRECURSO .................................................................................................................................... 9 MaterialestipoACTIVIDAD.................................................................................................................................. 10

CMOUTILIZARELPLANDETRABAJO ..................................................................................12
CmopersonalizartusintervencionesenaLF...................................................................................................... 12 CmoaccederalCalendarioycrearunaentradapersonal................................................................................. 12 CmocontestaraunaEncuesta .......................................................................................................................... 13 Cmoleer,contestaryrecogerundocumentoadjuntoaunmensajedeunForodedebate ............................. 13 CmocrearunanuevalneadedebateenunForoyadjuntarunficheroodocumentoaunmensaje .............. 14 CmorecogerundocumentodelPlandetrabajo ............................................................................................... 15 Cmoaccederalasinstruccionesdeunatarea(ydeestardisponible,asusolucin)........................................ 15 Cmoentregaruntrabajootareaparasucorreccinycalificacin................................................................... 15 CmoaccederaunaSaladechatyparticiparenlaconversacin ...................................................................... 16

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Estaguaprcticatieneelobjetivodequetefamiliaricesconelmanejodetuscursosvirtuales,enla plataformaaLFdelaUNED.Enellasedescribenlosdistintoselementoseiconosquevasaencontrar y,especialmente,elPlandetrabajo.Esperamosqueteseadeutilidad. AlaccederalaplataformaaLFencontrarsunaprimerapantalladenominadaMiPortal:tunombre. Este es un espacio personal, tu espacio, nicamente visualizado por ti. Desde esta pantalla podrs ver,entreotrascosas: Lasnoticiaspublicadasqueseandetuinters. Lascitasprevistasentucalendario. Tusdocumentos. ylosdistintoscursosy/ocomunidadesalosquepertenezcasoestsregistrado. Alaccederatuscursosvirtuales,encontrarslasecuenciadeactividadesquetendrsquerealizaren cada asignatura. Esta secuencia se muestra en el denominado Plan de trabajo, cuyo manejo te enseamosenestedocumento. Entodocaso,yparaconoceresteplanafondo,elprimerpasoimportante,cadavezqueiniciesel estudiodeunaasignatura,esleerdetenidamentelaGuadeEstudioqueencontrarsencadauno detuscursosvirtales,enuniconosuperior,talycomotemostraremosseguidamente.

PLANDETRABAJO.VISTAYENLACES
TuscursosenlaplataformaaLFconstandedosespaciosbsicos: Elprimero,ymsimportante,eselEspacioGeneraldelCurso/Asignatura,preparadoporel equipodocenteyelqueencontrarselplandetrabajocontodosloscontenidos,actividades, propuestasdeevaluacindelcurso,espaciosdecomunicacin,etc.

Elsegundo,alquesersasignado,sedenominaTutora(alqueseaccedepulsandosobrela
opcin Tutora, del men lateral). Este espacio es un subgrupo gestionado por tu tutor/a bajolasupervisindelEquipoDocentedelaasignatura. Recuerdaque,comoestudiante,debesparticipardeambosespaciosdelaplataforma. En el espacio general del curso encontrars el Plan de Trabajo. Esta herramienta permite la distribucin de los distintos contenidos de las asignaturas por bloque/temas o por semanas, segn hayanestablecidolosequiposdocentes.
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LavistadelPlandetrabajoresultamsagradableparalaspersonasyesunreflejodirectodelPlande trabajodescritoenlasGuasdeEstudiodelasasignaturas.

VistadelEstudiante

Enlaspantallasmostradaspuedendiferenciarsecincoespaciosdeinformacin: 1. Identificacindelcursoybotonesdiversos o o
NombreApellidos

Descripcindelapantalla

o o

UNED,enlacedirectoalportaldenuestraUniversidad. Informa del curso en que nos encontramos; en este caso, en el Curso de Formacin BsicaenaLF(perfildeEstudiante). TuNombreylosapellidos. Incluyevariosbotonesquepermitencambiarelidiomadelaspginas(actualmente,con funcionalidad reducida), utilizarunapantallade altocontraste,accederalaseccin de ayudaoabandonarlaaplicacin(salir).

2. NavegacinporbloquesdentrodelespaciovirtualdeaLF
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VistadelEstudiante

Como podrs apreciar, se compone de una serie de pestaas que puedes utilizar para acceder directamentealosespaciosylugaresqueclaramentesedesignan: o Inicio.ConducedirectamenteaMiportal(tuespacioindividualpropio). o Cursos.Llevaaunapginadeenlacesenlaqueaparecenlosnombresdeloscursosde losqueformasparte.Aestoscursosseaccededirectamentepinchandosobreelnombre. o Comunidades.TienelamismalgicayfuncionamientoquelapestaaCursos,salvoque enestecasosetratadeComunidades(nocursosformales). o FormacinbsicaenaLF(perfEselnombredelcursooespacioalquehayasaccedido. o Ir a Activa un desplegable con los principales lugares del curso para, una vez elegido unodeellos,accederaldirectamente(temas,apartados). o Miportal>FormacinbsicaenaLF(perfSedenominaBarraderastrosodemigas,y en ella se refleja la estructura jerrquica o anidamiento de los diferentes espacios. Se tratadevnculosrealesquenostransportarnadichosespaciossisepulsasobreellos. 3. EnlacesdirectosalugaresrelevantesdelCursooaaccionesespecialmentefrecuentessituados enelpanellateralizquierdo. Acontinuacintemostramoslosenlacesdirectos,Micurso.Veamosparaqusirven. Estudiante EnlacesdelgrupoMicurso:
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o Plandetrabajo.Elelementooenlaceactivopermaneceresaltadoenletranegrita.Plan de trabajo te conduce a la pgina principal e inicial del curso o asignatura que ha sido construidaporelProfesor/aconlaherramientaPlanificador. Novedades.Esteenlacetellevaaunapginaresumenquemuestraloscambiosquese hayanproducidoenelespaciototaldelcursoodelaasignaturadesdelaltimavezque accedisteal:mensajesnuevos,documentosnuevos,etc. Entregadetrabajos.Teconducealespacioespecializadoparalaentregadelostrabajos solicitadosporelequipodocente,sibientambinpodrsentregarlosdirectamenteenel plandetrabajo,talycomotemostraremos. Calificaciones. Esta herramienta est conectada con la herramienta Tareas y Cuestionarios. Cuando pulses, el sistema te conducir a una pgina en la que se te informardelostrabajosyejerciciosquehayasentregadoocontestado,ascomodelas calificacionesycomentariosqueelProfesoradohayaredactado. Tutora. Desde este enlace, tendrs acceso a tu grupo de tutora, espacio que compartirscontututorycontuscompaerosdetutora.

o o

o Porltimo,cuentasconlaherramientaMicalendario.Enestaherramientapodrsverlasfechasque elequipodocenteharesaltado.Podrshaceranotacionesenelcalendario,peroenestecasosern siempreprivadasynicamentevisiblesparatututor. 4. AccesoalosdiferentesespaciosymaterialesdelcursooasignaturadesdeelPlandetrabajo. Enlapartesuperiordecadacurso,encontrarslosiconosdenavegacin,quesonaccesosdirectosa lugares de consulta frecuente o de especial importancia. Cada icono conduce al espacio o documento que indica su nombre; el profesor/a puede decidir qu iconos estarn visibles en la pginainicialoPlandetrabajodesucursooasignatura.Parausarlos,slodebespulsarsobreelque teinterese.

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LasfuncionesdecadaunodeestosIconosdeNavegacinsonlasquetereferimosacontinuacin; comovers,enmuchoscasospermitenaccederalconjuntodeelementosdelamismacategoraque estndistribuidosalolargodelplandetrabajo(ej.foros,tareas,calificaciones) o Gua de estudio. Si pulsas sobre este icono, acceders al documento Gua de estudio. Recuerdaquetuprimeratareaesleerconatencinestedocumento,conlsabrscmo estdiseadatuasignaturayqu,cmoycundodebeshacerlascosas. o Novedades.Pulsandosobreesteiconoelsistematedirigeaunanuevapantallaenlaque se muestran los cambios que se han producido en el espacio virtual de tu asignatura desdelaltimavezquelovisitaste. o Tablndenoticias.Tellevaaunespacioexpositordenoticiasoavisosrelacionadoscon tucursooasignatura,sonmensajesoinformacioneseditadasporelProfesor/a. o Preguntas ms frecuentes. Se trata de una lista de preguntas importantes con sus respectivas respuestas. Esta lista ir creciendo segn vaya el Profesor/a incluyendo nuevascuestiones.Pulsasobreesteiconoparaverdichalista. o Forosdediscusin.Losforossonlaherramientareinaparalacomunicacinescrita.Una asignatura o curso puede poseer diversos foros para cuestiones o temas diferentes y, adems, en distintos lugares. Pulsa sobre este icono para obtener la lista completa de foros de tu curso o asignatura; a continuacin, pulsa sobre el que quieras consultar o intervenir. o Glosario.Setratadeunaagrupacindetrminosclaveoimportantesparaunamateria, disciplina o asignatura, si existe, y el Profesor/a ha activado este icono, pulsa sobre l paraalcanzarestematerial. o Tareas.Sipulsassobreesteicono,elsistematepresentalalistacompletadetareasdetu cursooasignatura.Pulsaacontinuacinsobrelatareaqueteintereseparaaccederasus instrucciones,calificacinoformadeentrega. o Calificaciones.Esteiconoestconectadoconlaherramientadelaplataformaencargada de gestionar tus calificaciones. Si pulsas sobre l, el sistema te presentar un cuadro resumencontodaslaspruebasytareasquetienencalificacin;endichocuadropodrs vertambinlascalificaciones,automticasomanuales,quehayanobtenidotustrabajos orespuestas. o Exmenesanteriores.SielProfesor/aactivaesteicono,podrspulsarloparaaccedera unacarpetadedocumentosespecialyasteneraccesoalosmodelosdeexamendeaos anteriores. Estos modelos podrn estar o no resueltos, confome haya decidido el Profesor/aresponsable. o Tutora. Mediante este icono, pulsando sobre l, acceders a tu grupo de tutora. Este grupo est moderado por tu profesor/a tutor/a personal. Los estudiantes que forman partedeungrupotutorialpuedenprocederdediferentesCentrosAsociados. Recuerda que en una asignatura se pueden encontrar ms iconos de los aqu descritos, y tambin menos; segn siempre lo que haya decidido el Profesor o equipo diseador de la asignatura. Por tanto,puedehaberasignaturasconsieteiconos,otrascondos,einclusoalgunasinellos.
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La distribucin y planificacin de los contenidos en el Plan de trabajo del curso o asignatura correspondealProfesor/a,mientrasqueenelsubgrupodeTutoracorrespondernaltutor. Enelplandetrabajobsicodelaasignatura,elaboradoporelprofesor/a,encontrarsunasecuencia ordenada de contenidos quepuedenserdediversanaturaleza: documentosescritos,explicaciones multimedia, programas informticos, pruebas objetivas auto evaluables, tareas o trabajos de realizacinindividualogrupal,enlacesaotrosespaciosexistenteseninternet,etc.Cadamaterial,sea detiporecursoodetipoactividad,seidentificaconuniconopropio,yfcilmentereconocible. ElobjetivodelPlandetrabajoessealarelplandeaprendizajeprevisto,bienportemasobloques temticos,bienporsemanas,deformaquepuedasplanificarte. Acontinuacinsedescribenlosdiferentestiposdemateriales(tiporecursoytipoactividad),junto conlosiconosquelosrepresentan,quepodrsencontrardisponiblesenelPlandeTrabajo. Recursos Sepresentaneneste grfico,losdistintos Recursosy Actividades disponiblesenel Plandetrabajo Actividades Nota:recuerdaqueserelprofesoroequipodocentediseadorquiendetermine,culesyenqu ordensernincluidosensuasignatura. 1. MaterialestipoRECURSO El Plan de trabajo de una asignatura, de tu asignatura, puede contener slo algunos o todos los recursos que se presentan a continuacin. Cada elemento o recurso se identifica con un nombre preciso, por ejemplo: Artculo conceptual sobre, Cmo entregar la prctica del tema 3, etc; Nombrequeesprecedidoporeliconocorrespondientesegneltipoderecursodequesetrate.Para acceder a cualquier material o recurso visible en el Plan de trabajo, basta con pulsar sobre su nombre.

ContenidosdelPlandeTrabajo

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El navegador que ests utilizando reconocer el tipo de fichero electrnico que lo contiene y lo abrirconlaherramientaadecuada.Situordenadornodisponedelasherramientasnecesarias,lo normalesqueteinformedesucarenciayteguesobrecmoconseguirloenInterneteinstalarlo. Todos los lectores, visores, etc. que necesitars son de distribucin gratuita y pueden obtenerse fcilmenteenlared.Veamosahoraenquconsistecadaunodeestosmaterialesposibles: Es un simple comentario, explicacin o introduccin, que el Profesor/a desea hacer explcito en el propio Plan de trabajo de su asignatura. Este comentario pretende orientar o llamar la atencin sobrealgoimportante.Suextensinesmuyreducida. Estambinuncomentarioexplicativoyesclarecedorsobrealgntemadeinterselaboradoporel Profesor/aperoenestaocasinensoporteaudiovisualomultimedia. Documento con informacin diversa elaborado en formato html que permite la inclusin de todo tipo de elementos a modo de pgina de internet. Puede incluir tanto orientaciones como explicacionesytextosdetrabajo. Esterecursoincluyeinformacinenformadetexto.Puedeutilizarsetantoparaorientar,comopara aclararaspectosdelaasignaturadeespecialdificultad. Bajo el recurso denominado Documento se incluye una variedad de materiales muy amplia, entre ellos, documentos de texto en cualquier tipo de formato electrnico (Word, Word Perfect, OpenOffice,pdf,txt,etc.);tambincualquierficherodedibujooimagen,oficherocondatosdetipo Excel, Access, etc., adems de cualquier otro fichero que contenga una aplicacin o programa informtico. Setratadeuntipodedocumentocuyainformacinsefacilitaenformadeaudioodevdeo.Tambin pueden entrar en esta categora aquellos documentos elaborados a partir de aplicaciones informticasquepermitanlasincronizacindeimgenesoesquemasconexplicacionesverbales,as comoconlautilizacindeefectosdeanimacin. Mediante este recurso, el Profesor/a puede incluir en su curso o asignatura pginas y espacios de internetqueporsuscaractersticasycontenidosdebanseranunciadoscomomaterialesdetrabajoo consulta. As, mediante este recurso, es posible incorporar fcilmente cualquier referencia procedentedelWorldWideWebointernet. 2. MaterialestipoACTIVIDAD Suformadeaccesoescomoladescritaanteriormente;cadamaterialdeestetipotendrsunombre particular y habr de pulsarse sobre l para abrirlo o utilizarlo. A continuacin te ponemos ejemplosdelosdistintostiposdeactividadesquepodrsencontrar:

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Foros:eselespaciodeunforodecomunicacin,yporconsiguiente,todosucontenido(susmensajes y sus respuestas) es pblico para todos los miembros, lo que lo convierte en una excelente herramienta de comunicacin y seguimiento del curso. Cada curso podr contar con varios foros temticos,cuyonombrevariarenfuncindesusobjetivosycontenido. Sala de chat: es un espacio virtual que permite la comunicacin escrita entre personas en tiempo real,esdecir,deformasincrnica.Laparticipacinenunaactividaddeestetipoesextremadamente sencilla;lasintervencionesdelosdiferentesasistentessonidentificadasyregistradasporelsistema. Encuesta:esundocumentodestinadoarecogerinformacindeintersdemaneraannima. Prueba objetiva de autoevaluacin: es un ejercicio compuesto por una serie de cuestiones o preguntastipotest,loquepermitequeelsistemapuedacorregirloyofrecerteelresultadoobtenido, de forma automtica. Este tipo de pruebas sirve para que vayas viendo tu avance, sin que sean pruebasquecalifiquenparalanotafinal. Tareadeautoevaluacin:esunejercicioenelquepodrrealizarunatareadeterminadayencontrar ejemplosdelamismabienresuelta,paraquepuedasautoevaluartuprogresosinquepunteparala notafinal. Prueba objetiva calificable: se trata de una prueba exactamente igual que la Prueba objetiva de autoevaluacin(tipotest),peroenestecasoconectadaconlaaplicacingeneraldecalificaciones, por lo que la calificacin que un estudiante obtenga en ella tendr su efecto en la nota de la asignatura.Elequipodocenteteinformarcundoesunapruebacalificable. Examenentiemporealcalificable:esunapruebaenlneaquedebeserrealizadaporlosestudiantes enundaprecisoyenunahoraexacta;tiene,tambin,unaduracinmximaestablecida(comoside unexamenenunaulasetratase).Sucalificacinesconsideradaenlacalificacinfinal. Tareacalificable:esunapropuestadeactividadquesuelerequerirlaentregadeuntrabajoporparte del estudiante, que es corregida por el tutor. Su calificacin es tenida en cuenta en la calificacin final.
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CMOUTILIZARELPLANDETRABAJO?
Acontinuacintedescribimoscmohacerusodelasprincipalesherramientasdelplandetrabajode tuscursosvirtuales,anteriormentedescritas.

Unabuenamaneradepersonalizarlasintervencionesenunaasignaturaocursoesacompandolas deunafotografapersonal,fotografaquesemuestra,porejemplo,cadavezqueelpartipantedeun curso enva un mensaje al foro. La experiencia demuestra que las personas valoran muy positivamentelarecepcindeunmensajeescritoqueincluyelaimagendesuautor.Estapresencia de la imagen es tan apreciada que llega incluso a echarse de menos en los mensajes escritos de aquellaspersonasquenolaincluyen,hacindolesparecerfros,lejanoseimpersonales. Cmopuedesincluirtufoto? 1. SitateenlapginaprincipaloMiportal. 2. PulsaMispreferencias. 3. En el subespacio Mi fotografa pulsa Editar o Subir fotografa (dependiendo de la versin, puedecontenerunenlacediferente). 4. Pulsa sobre el botn Examinar para localizar el fichero personal, en tu ordenador, que contienelafotografa. 5. Incluye,sideseas,algncomentariooinformacinenlacajadetextodisponible. 6. PulsaelbotnSubir(oCargaroUpload,segnversiones). Una vez subida la foto personal, puedes incluir o modificar la descripcin (Editar comentario); puedessubirunanuevafotografa(Subirnuevafoto);o,sieselcaso,eliminarla(Borrarfoto).

CmopersonalizartusintervencionesenaLF

Comoyatehemosindicado,elcalendarioseencuentraenellateralizquierdodelapantallayenl puedesinsertaranotacionespersonales.Parausaresteelementotienesqueprocederdelasiguiente manera: Paraaccederalcontenidodeunacitaoentradahechaenelcalendario Los avisos o anotaciones que el profesorado haya incluido en el calendario del curso se sealan recuadrandolosdascorrespondientesenelcalendariodelosestudiantes.Paraconocerlosdetalles decadacita,bastaconseguirlossiguientespasos: 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. Localiza el elemento Calendario en el lateral izquierdo (si el equipo docente lo tiene habilitado).

CmoaccederalCalendarioycrearunaentradapersonal

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3. LocalizaenlosdasdelCalendariolosquesemuestranconunrecuadro.Sipasaselindicador delratnporencimadedichosdas,surgirunrecuadrodetextoconelnombredelavisoo anotacin. 4. Paraaccederalaanotacinrequerido,pulsasobreeldarecuadrado. Paracrearunavisooentradaentucalendariopersonal 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. LocalizaelelementoCalendario. 3. Elegidomesyao,pulsaeneldasobreelquedeseasrealizarlaanotacin. 4. PulsaenelrtuloAadirevento. 5. Asigna un ttulo ilustrativo para esta anotacin (seminario, examen, congreso, reunin, entrega,etc.). 6. Nomodifiqueslafecha,puessecorrespondeconeldasobreelquesepuls. 7. Determinasiesnecesario,laduracindeleventoenhorasyminutos. 8. Eligesieleventoesonoperidico. 9. PulsaelbotnAceptarpararegistrarloscambios. (Recuerdaquetusanotacionespersonalesenelcalendariosernnicamentevisiblesparati)

Recordemos que una encuesta es de cumplimentacin annima y sus preguntas no conllevan calificacin. 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. LocalizalaEncuestaenelPlandetrabajoypulsasobresunombre. 3. PulsaacontinuacinsobreelrtuloEmpezarEncuesta. 4. Contesta a sus preguntas y pulsa el botn Enviar para registrar su realizacin y las contestacionesdadas. 5. Enlapginadeconfirmacin,pulsaenVerresultadosparavisionarlasrespuestasdadasy,si procede,otrasinformacionesmsdetalladas. Frecuentemente este tipo de elementos se acompaan de instrucciones sobre la forma en que debensercontestadas,eltiempodelquesedispone,elnmerodeintentosposibles,etc.,porloque te recomendamos encarecidamente su lectura atenta. Suelen utilizarse cuando se quiere recoger informacin,opinionesdelosestudiantes,etc.

CmocontestaraunaEncuesta

Cmo leer, contestar y recoger un documento adjunto a un mensaje de un Foro de debateoconversacin

Paraleerelcontenidodeunmensaje 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. LocalizaenelPlandetrabajoelForoenelqueestnlosmensajesquedeseesleerypulsa sobreelnombredelForo.TambinpuedespulsarsobreeliconodenavegacinForos,enla partesuperior,sihasidoactivadoyestpresente,yacontinuacinpulsarsobreelnombre delForoquedeseesconsultar.

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Paracontestaraunmensaje 1. PulsasobreelbotnContestar. 2. Escribelarespuestaenlacajadetextoconfuncionesdeprocesadordetexto. 3. PulsaelbotnEnviar(silodeseas,puedespulsarsobreelbotnVistapreliminarpararevisar el aspecto final que tendr el mensaje; desde este lugar es posible enviar el mensaje o modificarlodenuevoantesdeenviarlo,siloconsiderasoportuno). Pararecogerunficheroodocumentoadjuntoaunmensaje Cuandounmensajeincluyeundocumentooficheroadjunto,seindicaenelpropiomensajedelforo mediante el dibujo (icono) de un pequeo clip; y una vez abierto el mensaje, este fichero o documentoadjuntosemuestraensuparteinferior. 1. Pulsa sobre el nombre del fichero o documento adjunto (el navegador local mostrar unaventanaflotanteconeldocumentooficherorecogidodesdelaquepuedesvisualizar eldocumentoo,ensucaso,guardarseeneldiscodurolocal). Otras posibilidades de contestacin (observa los dos botones que se encuentran a la derecha del botnContestar) o Pulsa sobre el botn Enviar email a este/a usuario/a para que el mensaje de contestacinvayaalbuzndecorreoepersonalynosehagapblico(noapareceen elforo). o PulsasobreelbotnReenviarparamandarunacopiadeunmensajeporcorreoea unoovariosdestinatarios(lacopianoapareceenelforo).

Paracrearunanuevalneadeconversacin(siemprequeelprofesorhayahabilitadoestaopcin) 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. LocalizaelForodedebateenelquedeseescrearlanuevalneadedebateoconversacin. 3. Pulsasobresunombre. 4. PulsasobreelbotnEnviarunnuevomensaje. 5. Asignaunttuloinformativoalnuevomensaje. 6. Escribeeltextodelmensajeenlacajadelprocesadordetexto. 7. PulsaelbotnEnviar(oensudefecto,pulsarenelbotnVistapreliminarsegnlospasos quesehanexplicadoanteriormente). Paraadjuntarunficherooundocumentoaunmensaje 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. LocalizaelForodedebateeneldeseescrearlanuevalneadedebateoconversacin. 3. Pulsasobresunombre. 4. PulsasobreelbotnEnviarunnuevomensaje. 5. Asignaunttuloinformativoalnuevomensaje. 6. Escribeeltextodelmensajeenlacajadelprocesadordetexto.
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CmocrearunanuevalneadedebateoconversacinenunForoyadjuntarunfichero odocumentoaunmensaje

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7. EligelaopcinSalapreguntaAdjuntarfichero? 8. PulsaelbotnEnviar 9. Pulsa sobre el rtulo Archivo (o URL si lo que se desea adjuntar en una referencia de Internet). 10. PulsasobreelbotnExaminarparaelegirelficheroodocumentoquesequiereadjuntar. 11. Asgnaleunnombreinformativo 12. Incluyeuncomentariooinformacinextrasilodeseas.PulsaelbotnAceptar(oCargar,o Uploadsegnversiones).

CmorecogerundocumentodelPlandetrabajo
1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. Localiza el documento en el Plan de trabajo y pulsa sobre su nombre (el navegador local mostrar una ventana flotante con el documento desde el que puedes visualizar o, en su caso,guardarunacopiaeneldiscodurolocal). Cmoaccederalasinstruccionesdeunatarea(ydeestardisponible,asusolucin) 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. Pulsa en el enlace Entrega de trabajos que se encuentra en el grupo de enlaces Mi grupo situado en el panel lateral izquierdo. Tambin se puede pulsar en el icono de navegacin Tareas;einclusoesposibletambinpulsarsobreelnombredelatareadispuestaenelPlan detrabajodelcursooasignaturaunavezlocalizada.

Paraaccederalasinstrucciones 1. LocalizaelrtuloAdjuntoparalatarea(instrucciones),ypulsasobreelenlaceactivoquetienea suderechayqueeselficheroconlasinstruccionesdadasporelprofesorado. Paraaccederalasolucin 1. LocalizaelrtuloAdjuntoparalasolucin,ypulsasobreelenlaceactivoquetieneasuderecha yqueeselficheroconlasolucindadaporelprofesorado. Cmoentregaruntrabajootareaparasucorreccinycalificacin 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura. 2. Pulsa en el enlace Entrega de trabajos que se encuentra en el grupo de enlaces Mi grupo situado en el panel lateral izquierdo. Tambin puedes pulsar en el icono de navegacin Tareas;einclusoesposibletambinpulsarsobreelnombredelatareadispuestaenelPlan detrabajodelcursooasignaturaunavezlocalizada. 3. LocalizaelrtuloRespuesta,ypulsasobreelenlaceEnviarrespuesta. 4. Pulsa sobre el botn Examinar para localizar el fichero propio en el disco duro local (si procede,puedesindicarenellugarcorrespondienteunadireccindeInternet). 5. PulsasobreelbotnAceptarpararegistrarelenvo.
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Tenencuentaqueunasesindechatesunaactividadquesedesarrollaentiemporeal,porloqueel accesoalasaladebeproducirseeldayhorasealados.Paraaccederaunasaladechatesnecesario operardelasiguientemanera: 1. Sitateenlapginaprincipalodeiniciodelcursooasignatura. 2. Localiza la Sala de chat en el Plan de trabajo de la asignatura o curso o en la pgina de porlets,sielequipodocentelohahabilitado. 3. PulsasobreelnombredelaSaladechatdeseada. LapantalladelaSalatienetrescamposdetextoocajas:unoenelfrenteparapresentarlas intervenciones; otro a la derecha para mostrar la lista de asistentes; y un tercero ms pequeoenelcentrodenominadoMensajeenelqueintroduciraquelloquesedeseadecir porescritoalgrupo. 4. Observalalistadeasistentes,mostrarentiemporeallosnombresdelapersonasqueestn conectadas. 5. Atiendealacajadelasintervencionesdondesemostrarentiemporealquinintervieney qudice. 6. Para intervenir, es necesario que redactes la intervencin en la caja Mensaje y a continuacinpulsarelbotnEnviar/Actualizarparaquesimultneamentesemuestreenlas pantallasdetodoslosasistentes. Con esta breves descripciones, confiamos en que puedas familiarizarte rpidamente con la navegacinyusosprincipalesdeloscursosvirtualesenlaplataformaaLF. Te recomendamos seguir el plan de trabajo previsto y sacar el mximo provecho de todos los materialesyactividadesquelosequiposdocentesponganatudisposicin.

CmoaccederaunaSaladechatyparticiparenlaconversacin

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