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Servicio de Apoyo Educativo Fijo

para estudiantes con Problemas Emocionales y de Conducta


SAFPEC
Prof. Wendy Chaverri Segura
INFORME DE EVALUACIN
Nombre
del
estudiante
______________________________________
Fecha: ________________________
Nivel
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Docente a cargo ___________________________________________
Escuela de procedencia ____________________________________
Motivo de atencin:
Tcnicas utilizadas: diagnstico acadmico en el rea de
espaol y matemticas; As soy yo, mi familia, mi
escuela y yo, cuestionario de familia, mi persona,
inventario de canales de percepcin de la informacin,
observacin en el servicio, observacin en contexto de
aula.
De acuerdo con la evaluacin realizada se observan los
siguientes aspectos en el(la) estudiante:
Su nivel acadmico es:
adecuado para su nivel escolar
muestra dificultad en varias reas de su plan de estudios
* Ver recuadro de contenidos acadmicos detallados atrs *
Su actitud ante el trabajo en clase
muestra mucho inters y trabaja efectivamente
muestra inters pero se distrae mucho durante el trabajo
que realiza
parece no tener inters en el trabajo que se realiza
no trabaja adecuadamente en clase y molesta a los
dems.
Presenta un adecuado concepto de s mismo y de su
persona
Sempre
A veces
Casi nunca
Demuestra tener un concepto de su familia
integrado
desintegrado funcional

Entre las caractersticas predominantes en su conducta


que motivan su atencin en el SAFPEC estn:

Falta de motivacin
Dificultad en el control de impulsividad
Baja autoestima
Irrespeto a otras personas (iguales o adultos)
Miedo, temerosidad
Ansiedad
Reacciones diferentes a las normales,

como:
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Estrs
Comunicacin limitada o selectiva (poco eficiente)
Reto constante a la autoridad.
Fantaseo desproporcionado para su edad
Dificultad para completar las actividades indicadas
Inmadurez
Conclusiones:
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Recomendaciones: _________________________________________
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direccin
Wendy K. Chaverri Segura

Firma

Sello

de