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EDUCACION VIRTUAL

PROFESOR: Ing. Cailos Zapaia Peiicle


ALUMNA: Aiaceli Laia Velasquez
La Educacinvivtua!
Es una modalidad del pioceso
enseanza apiendizaje, que paiie de
la viiiud inieligenie, imaginaiiva del
lombie, lasia el punio de dai un
efecio a la iealidad, en la
inieiielacin con las nuevas
iecnologias, sin limiie de iiempo -
espacio que induce a consianies
aciualizaciones e innovaciones del
conocimienio.
Cavactcvsticas dc
cducacin vivtua!
Es econmico, poique no es necesaiio
desplazaise lasia la piesencia del docenie
o lasia el ceniio educaiivo.
Soluciona dificuliad del expeiio, a que
viaje laigos iiayecios.
Es compaiible con la educacin
piesencial en cumplimienio del piogiama
academico.
Es innovadoi segun la moiivacion
inieiaciivo de nuevos escenaiios de
apiendizaje
Es moiivadoi en el apiendizaje, que
esiai inclausiiado en cuaiio paiedes del
aula.
Es aciual, poique peimiie conocei las
uliimas novedades a iiaves de Inieinei y
sisiemas de infoimacin.
E!cmcntos cscncia!cs quc componcn c! au!a vivtua!
sicamenie el aula viiiual debe conienei las leiiamienias que peimiian:
isiiibucinde la infoimacin.
Inieicambiode ideas y expeiiencias.
Aplicaciny expeiimeniacinde lo apiendido.
Evaluacinde los conocimienios.
Seguiidad y confiabilidad en el sisiema.
En cuanio al educadoi, los elemenios esenciales paia el uso del piofesoi
componen:
Facilidad de acceso al aula viiiual o pgina web
Aciualizacinconsianie del moniioieo.
Aiclivoy linls de maieiiales disponibles.
Tiempo en el que los maieiiales esiain disponibles.
Educadovcs vivtua!cs
Es una peisona inieiesada en las posibilidades de las nuevas
iecnologias.
Tiene voluniad de apiendizaje, ieciclable y supeiacin coniinua, y con
ganas de enseai.
Planiea nuevas foimas de enseai en la inieiaccindel conocimienio
Ofiece mayoi iiempo paia ieflexionai y las clases viiiuales sean
concieias y eficaces.
No enfaiiza el papel de emisoi, sino de iuioi en el pioceso de
enseanza.
Se dedica a oiieniai y enseai de modo peisonalizada.
Se ajusia al iiimo de apiendizaje de cada esiudianie.
Se aciualiza y cambia consianiemenie el conienidoy los maieiiales.
Tiansfoima de libios, apunies, ievisias a un foimaio de ied digiial.
Apiovecla lo mximo las posibilidades de la ied (foios, E-mails,
biblioiecas viiiuales, videoconfeiencias eic.).
Tiene pioyecciones y aciualizacin de conocimienios coniinuas y
peimanenies.
Dcsvcntajas
#. A pesai de las muliiples veniajas que ofiece el iecuiso viiiual no se
pueden desconocei los iiesgo poienciales poi el mal uso que se le puede
dai, eniie ellos ienemos:
:. La pasividad del sujeio fienie a esie medio, pues se peicibe como un
medio fcil.
. Inexisiencia de esiiuciuia pedaggica en la infoimacin y muliimedia
Tecnfobos y iecnfilos.
. ificuliades oiganizaiivas, pioblemas iecnicos y alios cosios de
manienimienio.
. Temoi a que los esiudianies vean los medios con pasividad de miiai un
piogiama de TV (ielenovelas) caiacieiizado poi una iendencia al
facilismo inmediaio, inconvenienie paia apiendei cieiios conienidos.
. La iendencia a iiabajai cualquiei aspecio o conienido de foima viiiual,
dejando de lado el uso de medios ms sencillos como el ieiiopioyecioi.
. Falia de una esiiuciuia pedaggica adecuada, diseada iniencionalmenie
ieniendo en cuenia los piocesos cogniiivos y las foimas de apiendei de
los esiudianies.