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Numeros Reales. Operaciones Basicas

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11

Capítulo 1

Números Reales Operaciones Básicas

12

CONJUNTOS
Cotidianamente encontramo s y mencionamos este concepto para referirnos a diferentes ámbitos de nuestra vida diaria, ejemplo: • • • Haz escuchado al conjunto de música de rock Metallica, Haz visto la camisa de este conjunto, Jueguen en conjunto,

Pues bien en Matemática es básico este concepto, ya que él nos permite conjunto de números reales, el cual va a ser la materia prima de nuestro trabajo.

generar el

Son sinónimos de la palabra conjunto un grupo, una colección, un agregado, una agrupación de objetos o símbolos.

Comúnmente se estila denotar a los conjuntos con letras mayúsculas y a sus elementos con letras minúsculas, ejemplo: ↔ Escriba el conjunto formado por los días de la semana: Solución : Denotemos al conjunto con la letra A, así A= { domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado } ↔ Escriba el conjunto formado por los días de la semana laborables en la Universidad de los Andes-Táchira. Solución : Denotemos al conjunto con la letra B, así B= { lunes, martes, miércoles, jueves, viernes

}

2. se denota Sábado ∉ B. miércoles. se denota Lunes ∈ B. Lunes pertenece al conjunto A. jueves. Ejemplo: ↔ Sea A= { Domingo. lunes. Según la cantidad de eleme ntos que contengan los conjuntos pueden ser: . ↔ Sea T= {x / x es un día de la semana } Este conjunto esta dado por la regla o comprensión ya que estamos utilizando una propiedad para señalar los elementos. viernes. Domingo pertenece al conjunto A. se denota Lunes ∈ A.13 Ahora observemos un hecho importante que ocurre con los elementos de los conjuntos: 1. Escriba cuatro conjuntos por comprensión. se denota Domingo ∉ B. Domingo no pertenece al conjunto B. Sábado no pertenece al conjunto B. Lunes pertenece al conjunto B. 4. martes. 3. Escriba cuatro conjuntos por extensión. sábado } Este conjunto esta dado por el listado o extensión ya que se especifica uno a uno sus elementos. ↔ Como ejercicio terminar el resto de relaciones. podemos señalar que existen dos maneras o formas para expresar los conjuntos. se denota Domingo ∈ A. uno donde listamos o señalamos uno a uno sus elementos del listado o por extensión y otro donde asignamos una regla o una propiedad común que cumplan dichos elementos de la regla o por comprensión. 5. 2. en ambos casos utilizaremos llaves “{ } ” para su representación. ♣ Ahora. Ejercicios 1.

sábado} . por lo tanto es un conjunto finito. viernes . entre ellas señalaremos a la unión e intersección con conjuntos. miércoles . martes. ♣ ∨ significa " ó ". Con los conjuntos podemos realizar ciertas operaciones. La unión de dos conjuntos A y B.5. 1. ejemplo: ↔ Sea A= {Domingo. además también pertenecen los elementos que estén en A y en B.7. " ∈ " se lee pertenece .9 K } . aquellos conjuntos cuyo cardinal es infinito.3. El conjunto de los enteros positivos = { 0.α *conjuntos infinitos. Card ( A) = 7 . El cardinal de un conjunto es aquel número entero positivo que representa la cantidad de elementos que posee dicho conjunto. decir si es finito o infinito y además señalar su cardinal. jueves.6.2.14 *conjuntos finitos.8. Solución : Su cardinal viene representado por el número de elementos que posee. se denota A ∪ B . Ejemplo: En lenguaje matemático: A ∪ B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B} ♣ α ♣ y " ∉ " se lee no pertenece. es el conjunto formado por los elementos que pertenecen al conjunto A o al conjunto B.4. lunes . aquellos conjuntos cuyo cardinal es un elemento del conjunto de los números enteros positivos.

La intersección de dos conjuntos A y B. Caso 3: En la unión están los elementos de A y de B.......Venn y Leonard Euler.15 ♣ Gráficamente con los diagramas de Venn.. los de B y los comunes de A y B.. se denota A ∩ B.... ♣ Lleva este nombre en honor a sus descubridores J.Euler : Caso 1 U Caso 2 U A Caso 3 U A B B A B A ∪ B: Zona rayada A ∪ B = Zona rayada A ∪ B=A Caso 1: En la unión están los elementos de A..... ya que no hay elementos comunes . En lenguaje matemático: A ∩ B = {x / x ∈ A ∧ x ∈ B}♠ Gráficamente con los diagramas de Venn.. es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a ambos conjuntos.Euler: Caso 1 U A Caso 2 U Caso 3 U A B B A B A ∩ B: Zona rayada A∩ B = ø A ∩ B=B Caso 1: La intersección es la parte común entre A y B es decir el área entrelazada.elemento de A..... ya que todo elemento de B es .entre ellos... Caso 2: En la unión están los elementos de A o de B.. .

Ejercicio: Sean los conjuntos A y B. así = A∪ B Mientras que la intersección estará conformada exclusivamente por las caritas comunes: = A∩ B ♠ ∧ significa “ y ” . Caso 3: Todo elemento de B es elemento de A por tanto la intersección es B. =A =B Solución: La unión estará conformada por las caritas comunes y no comunes. halle su unión e intersección.16 Caso 2: No hay parte común entre A y B por tanto su intersección es vacía.

= D La carita con lentes y bigotes no pertenece a este conjunto ya que solamente se encuentra en el conjunto B. lentes ni barba. La intersección de las caritas con cabello. La unión de las caritas con lentes. Pregunta 3. La unión de las caritas con bigotes y lentes. 2. Pregunta 4. =C Esto es el único elemento común entre estos conjuntos que poseen esa descripción. 3.17 De estos conjuntos de caritas podemos plantearnos una serie de nuevas operaciones: 1. La intersección de las caritas con bigotes. CONJUNTOS ESPECIALES . 4. = =E Quedan como ejercicio las preguntas 2 y 5. Solución: Pregunta 1. 5. La intersección de las caritas que no tengan bigotes.

Tampoco hay que confundir a A= { } con A= { ∅ } ya que el primero no posee ningún elemento mientras que el segundo si posee un elemento. ya que el primero posee un elemento que es el cero . ↔ Exprese el conjunto A = { x / x es un venezol ano que viva en el planeta Saturno } por extensión. Se denota como ∅ ó { } y su cardinal es cero . es aquel conjunto que posee un solo elemento . ¿pero existe algún venezolano que viva en Saturno? Por supuesto que no. Solución: Necesitamos escribir uno a uno sus elementos. Ejemplo. .. No hay que confundir los siguientes conjuntos: A= { 0 } es diferente al conjunto A= { } ó A=∅ .. mientras que el segundo no posee ninguno. es aquel conjunto que no posee ningún elemento. es el vacío. Conjunto unitario .18 Conjunto vacío. Card (∅ )=0 . así este conjunto A no posee elementos entonces denotado por extensión nos queda A=∅ ó A= { }. su cardinal es uno. Importante .

III) Para afirmar que A ⊄ B (A no es subconjunto de B) es suficie nte mostrar que al menos un elemento de A no es elemento de B. A ⊆ B. ( En lenguaje matemático) A ⊆ B ↔ ∀x : ( x ∈ A → x ∈ B ) ♣ Ejemplo: ↔ Sea A = { x / x es un día que asisto a clases en el mes de febrero } y sea B = { x / x es un día del mes de febrero } Solución: Como existen días en el mes de febrero donde no hay clase. ( En lenguaje matemático) A = B ↔ ( A ⊆ B ∧ B ⊆ A) ♦ ♣ ♦ " ↔ ó ⇔ " significa si y solo sí. si y sólo si todo elemento de A es elemento de B. Importante: I) II) Todo conjunto es subconjunto de si mismo A ⊆ A .19 Relaciones entre Conjuntos Un conjunto A es subconjunto de un conjunto B. "∧ " significa y. . Cuando A y B son iguales. Se denota A ⊆ B. Dos conjuntos A y B son iguales si y sólo si tienen los mismos elementos. " → ó ⇒ " significa entonces. ejemplo los sábados y domingos. es suficiente mostrar que todo elemento de A es elemento de B. (A está incluido en B). entonces es lógico responder que A está incluido en B. escribimos A=B. Para afirmar que A ⊆ B .

13. 3 . 5 . para la igualdad de conjuntos no importa el orden en que se escriben los elementos. Así A=B. 7. 6. 5. A = B. ( En lenguaje matemático) A ⊂ B ↔ ( A ⊆ B ∧ A ≠ B) Esta relación se escribe A ⊂ B . 9 . 11 } y B = { 2.Verifique cuál de las siguientes relaciones es verdadera A ⊂ B. 3. 14 } 1. ni el modo en que se definen los conjuntos. B ⊂ A. martes .10. Los conjuntos A y B son iguales ya que poseen los mismos elementos. 4. 7 . . Ejercicio. 12. viernes } . Un conjunto A es un subconjunto propio de B si y sólo si: i) Todo elemento de A es elemento de B y ii) A y B no son iguales. Desarrollamos la expresión que define al conjunto A. para así poder analizar la verdadera relación. Obsérvese que. miércoles . y además A ≠ B entonces A ⊂ B.20 Ejemplo: ↔ Sea A = { x / x es un día de la semana } y sea B = { lunes . 11. domingo . jueves . sábado . Como todo elemento de A está incluido en el conjunto B. que se lee “ A es un subconjunto propio de B ” Ejemplo: ↔ Sea A = { 1 . ↔ Sean los siguientes conjuntos A = { x ∈ N / 2x + 3 = 11 − 2x} y B = {x ∈ N / 5x + 4 = x + 12}. 9 . 8 . sino que posean los mismos elementos. Solución : Debemos copiar estos conjuntos que están por comprensión a extensión.

los elementos del conjunto B son: B = {2} Analizando los elementos de los conjuntos A y B puede concluir que A=B.g entre otros por lo tanto el conjunto A es subconjunto propio del conjunto B. entonces A es subconjunto de B..d. basta que B tenga al menos un elemento diferente que A. los elementos del conjunto A son: A = {2} Desarrollamos la expresión que define al conjunto B. Ejemplo: ü A = {x / x es una vocal } y B = {x / x es una letra del abecedario }. 7 . 1 como todo elemento de A es elemento de B.el conjunto B tiene muchos elementos diferentes a los del conjunto A. 3. entonces el cardinal del conjunto A es menor que el cardinal del conjunto B.c. Aquí existe la posibilidad que los conjuntos sean iguales.. 5 x + 4 = x + 12 ⇒ 5 x − x = 12 − 4 ⇒ 4 x = 8 ⇒ x = 8 ⇒ x = 2.f. Para que el conjunto A sea un subconjunto propio del conjunto B.21 2 x + 3 = 11 − 2 x ⇒ 2 x + 2 x = 11 − 3 ⇒ 4 x = 8 ⇒ x= 8 ⇒ x = 2 . 5 . Ejemplo: ü A = { . 2 ∈N 4 Luego. Para conjuntos finitos se cumple lo siguiente: † Si A ⊂ B. ejemplo los elementos b. 2 ∈ N 4 Luego. 9 } y B = {x / x es un número natural impar menor que 10 } . Para que el conjunto A sea subconjunto del conjunto B. Importante. basta que todo elemento de A este en B. A ⊂ B → ( Card A) < ( Card B) .

i . 8. p . { } 12. m . 4. h } . u . o . f . {x / x es un estudiante de B. I. o .22 1 EJERCICIOS 1. c . . 2. q . d . b . e . B = {a . 7. I. i . Halle el conjunto solución y su cardinal. e . c . B ⊂ A. {x / x es un estudiante de B. A∪ B A∩ B 5. 13. A = {x ∈ Z/ (x − 2 )(x − 3) = 0 } y B = {x ∈ Z / x = 2} . d } ∪ ø par } ∪ {x / x es un entero impar } 9. 6. 1. l . z } y D = {k . ( A ∩ D) ∪ A A∩ B ∩C ∩ D A∪ B ∪C ∪ D (A ∩ C) ∪ D ( A ∪ D) ∩ (C ∪ B ) En los problemas 8 al 11 encuentre la expresión más sencilla para los conjuntos dados. I. r } . ¿es A ∪ B= B ∪ A? ¿ Por qué? En los problemas 13 al 18 una de las siguientes relaciones es verdadera: A ⊂ B. g . }∪ {x / x es un estudiante de las otras carreras } • 11. 3. . }∩ x / x es un estudiante del 1er semestre de B. b . u } C = {h .1 En los problemas 1 al 7 sea A = {a . Dados dos conjuntos A y B cualesquiera. Escriba la relación correcta. {x / x es un entero {a . 10. A = B.ñ .

1. 3. significa Básica Integral. 4. . 15. A = {x ∈ Z / x = 18 } y B = {x / x es un entero par } . 6. A = { 1. 2. 6. A = { x / x ∈ N } y B = {x / x ∈ N} } } y B = { 0. 16. 5. 2. 5. A = { x / x ∈ N 18. 7K B = { x/ x ∈ Z } y } • B.49 14.I. 7 K 17. 3. A = {x ∈ Z / x ( x + 4 ) = 0 } y B = {x ∈ Z / x + 4 = 0} . 4.

. −5.. Para subsanar este escollo fué creado el conjunto de los números enteros.−1. 17 ∈ N. Cualquiera sean los números naturales que se operen con la suma. pero 19 − 25 = −6. 10+20 = 30. 1 . es infinito y de cardinal infinito. a partir de este se forman los demás conjuntos. 11 . sus elementos son: Z = { . 5 . 30 ∈ N. por tanto su cardinal es infinito.−4. sus recíprocos♣ y el cero. 3. y − 6 ∉ N. 3 .−2. 6 . Con la sustracción: • 7 − 5 = 2. ♣ El recíproco de un número es el mismo número pero de signo contrario. con la adición: • 2+3 = 5. .. 2 . . 4. 2 .. 7.. él nos permite el proceso del conteo. tiene infinitos elementos. Se denota con la letra N y está integrado por los siguientes elementos: N = { 1.50 LOS NUMEROS NATURALES Es el conjunto esencial para construir los núme ros reales. 0 . 4 . Se denotan con la letra Z. Observe 25 − 8 = 17. }. siempre nos dará un número natural. 9 .−3. 8 .. como sí ocurre con la adición. 2 ∈ N. } . LOS NUMEROS ENTEROS Resultan por la unión de los naturales. Observe lo que sucede al aplicar las operaciones básicas con los elementos de este conjunto.. es un conjunto que tiene elementos positivos y negativos. 5 ∈ N. que no siempre que se restan dos números naturales da como resultado otro número natural. 10 .. nombre extraído de la palabra alemana Zhalen que significa entero. 5 .

Este conjunto se denota con la letra Q y se describen por comprensión de la siguiente manera:  p Q=  x / x = q  con p . • 4 = 2. LOS NUMEROS RACIONALES Se definen como aquellos números que se pueden expresar como el cociente (o razón) de dos números enteros. 6∈ Z. siempre que se multipliquen dos números enteros nos da como resultado otro número entero. cualquiera sea los números enteros que se operen con la adición o sustracción. sustracción y multiplicación.51 Veamos qué sucede al aplicar las operaciones básicas con los elementos de este conjunto: • 2+3 = 5. 2 − 5 ∈ Z pero 9 = 4. Es decir. q ∈ Z  y q ≠ 0  . − 5 × 7 = -35. 2 2 ∈ Z. como sí ocurre con la adición. Para subsanar este escollo fué creado el conjunto de los números racionales. • 2 × 3 = 6.5 ∉ Z. 10-20 = -10. Es decir. -10 ∈ Z. − 10 = −5. -35 ∈ Z. 5 ∈ Z. siempre nos dará un número entero. 2 Observe que no siempre al dividir dos números enteros da como resultado otro número entero.

Además. existen otros números que no se pueden expresar como cociente de dos números enteros. Una de las características de esos Números Irracionales es que su representación en forma decimal es infinita y no es periódica. 2 1 1 2 2 2 no se puede copiar como razón de dos números enteros. Es decir: 2 ∉Q . El término matemático irracional proviene de la palabra latina irratio. Problema que surgió al tratar de encontrar el valor de la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos tenían longitud igual a uno (1). A estos números los llamaremos números irracionales . por ser un número no expresable como cociente de dos números enteros. c 2 = a 2 + b 2 ⇒ c 2 = 12 + 12 ⇒ c = 2 . La irracionalidad consistía en no poder expresar tal número como una fracción o como razón de dos números enteros.52 También se puede definir a los números racionales como un número decimal periódico o finito. su conjunto será denotado con la letra I. la cual tiene su origen en la palabra griega alogos. . cuyo significado contrasta con el lenguaje ordinario donde irracional significa algo ilógico o incomprensible. Al aplicar el teorema de Pitágoras: “La suma de los cuadrados de las longitudes de los dos lados menores de un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la longitud del lado mayor”.

. obteniéndose una aproximación racional de la misma. ↔ π = 3.4 ó 1. Número primo es aquel que es divisible solamente por el mismo y por la unidad.14159263. De allí que nuevamente es obligante “ampliar” el campo numérico y dar paso al Conjunto de los Números Irracionales.. Ejemplos: ↔ 2 = 1. los decimales continúan indefinidamente. usamos a menudo números racionales como valores aproximados.. .4142136 .71828182 45.414 etc... por cuanto el problema planteado por la escuela Pitagórica (y otros problemas surgidos posteriormente).142857142857. 3.41 ó 1.. ± π = ± 3... Cuando un número irracional se presenta por medio de decimales. ♦ ± e = ± 2..53 Entre algunos de sus elementos encontramos: ± 2 = ± 1.14159263. Por lo anterior expuesto... se puede aproximar por : 1. más cercano se estará del número irracional dado. Mientras más cifras decimales se consideren. De allí que cualquier expresión decimal infinita no periódica se puede “cortar” en alguna cifra. se puede aproximar a la fracción 22 ya que es igual a 7 La diferencia esencial entre los números racionales y los irracionales se advierte en su representación decimal.4142136. sin presentar un patrón repetitivo ♦ La raíz cuadrada de un número primo siempre es un número irracional. Es necesario destacar que al operar con los números irracionales. no admiten solución en el Conjunto de los Números Racionales... se deduce que los números racionales no “agotan” la existencia de los números posibles..

Todo número racional es un número real.16 ). Todo número entero es un número real. Todo número irracional es un número real.. ≅ 0. Se denota con la letra R. 6 LOS NUMEROS REALES Este conjunto resulta al unir al conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales. Todo número entero es un número racional. En cambio...54 ( π = 3. .14159263. los números racionales expresados en forma decimal son finitos o presentan un patrón llamado período ( ) 1 = 0.. El siguiente cuadro nos hace una excelente referencia del comportamiento de los conjuntos de números antes descritos: Q= Números Racionales Z = Números Enteros N= Números Naturales =R I = Números Irracionale s De este cuadro podemos señalar lo siguiente: • • • • • Todo número natural es un número entero. ).166666.

. Todo número irracional no es entero. Administración y Medicina. No todo racional es entero. Ningún número irracional es racional a la vez. haremos un símil del cuadro con otro ejemplo más concreto.Táchira Los alumnos de Comunicación Social. Ningún número natural es irracional. • Como ejercicio. Para reforzar este aprendizaje. Un número real es irracional o es racional.55 • • • • • • No todo número entero es un número natural. Analizando los cuadros anteriores podemos concluir que todo número natural es subconjunto propio de los números enteros (N ⊂ Z ). establezca todas las posibles relaciones entre estos conjuntos. todo número entero es subconjunto propio de los números racionales (Z ⊂ Q ) y todo número racional es subconjunto propio de los números reales (Q ⊂ R ). Los alumnos de Educación por régimen de semestre y de anualidades Los alumnos de la Carrera Educación Básica Integral Los alumnos del Primer Semestre de Educación Básica Integral = ULA.

para cada a. 3. ). AXIOMAS DE LOS NUMEROS REALES El sistema de los números reales es un conjunto no vacío (R) dotado de las operaciones llamadas adición y multiplicación denotados por ( + ) y ( axiomas que a continuación se especifican: Sean tres números cualesquiera que pertenecen a los números reales: a. c ∈ R Para la adición 1. b. los números racionales unidos con los números irracionales dan los números reales (Q ∪ I = R) y la intersección del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales es igual al conjunto vacío (Q ∩ I = ∅ ). . ∀a ∈ R .56 Además. esto quiere decir que un número real o es un número racional o irracional. Elemento neutro♣ Existe un único 0. el primero significa “ para todo elemento” y el segundo “existe un elemento “ ♣ . pero nunca puede ser las dos cosas a la vez. 2. Propiedad asociativa ü ejemplo 2+1= 1+2 ⇒ 3=3. ( En lenguaje matemático) ∃ 0 ( único ) ∈ R . Propiedad conmutativa ü a +b = b+a. ∃ son cuantificadores. ejemplo (1+2)+3 = 1+(2+3) ⇒ 3+3 = 1+5 ⇒ 6 = 6. 4+ 0 = 0+ 4 = 4 Para utilizar el lenguaje matemático debemos señalar que los símbolos ∀. que satisface los siguientes (a + b ) + c = a + (b + c ) . de modo que : ü a +0 = 0+ a = a Ejemplo.

6. ejemplo (1. Elemento inverso o inverso aditivo Para cada a. de modo que : ü a. ∀a ∈ R .( 4 −1 ) = 4 -1 .6 ⇒ 6 = 6.4+ 4 = 0 Para la multiplicación 5.(2. 4.1 = 1.3 = 1. 7. ∃ a − 1 (inverso ) ∈ R . de modo que : ü a ⋅1 = 1⋅ a = a Ejemplo.57 4.a = 1 . para cada a. de modo que : ü a + ( −a ) = −a + a = 0 Ejemplo. excepto el cero. Propiedad asociativa ü (a ⋅ b ) ⋅ c = a ⋅ (b ⋅ c ) .2).2 ⇒ 2=2. existe un único (-a). ( En lenguaje matemático) ∃1 ( único ) ∈ R . Propiedad conmutativa ü a ⋅b = b⋅ a.3 = 1. 4+(-4) = . Elemento inverso o inverso multiplicativo Para cada a. 4 = 1 a 1 ⋅4 =1 4 . Elemento neutro Existe un único 1. 4.3) ⇒ 2. ∃ − a (opuesto ) ∈R . existe un único a −1 . ejemplo 2. ( En lenguaje matemático) ∀a ∈ R. a − 1 = a −1. con a −1 = Ejemplo. ( En lenguaje matemático) ( ) ∀a ∈ R.1= 1.4 = 4 8.

Ejemplo. Sea 2 > 0 y a.c Ejemplo: 2 (3 + 5 ) = 2 × 3 + 2 × 5 ⇒ 2 ( 8 ) = 6 + 10 ⇒ 16 = 16 Axiomas de orden: 10. y 5 > 0 . entonces 2 + 5 = 7 y 7 > 0. 12.(b + c ) = a. Para cada a ∈ R. con a > b . entonces puede ocurrir solamente uno de los siguientes casos: a>0 . Propiedad distributiva. . si y solo si a − b > 0. con a > 0 y b > 0 . entonces 5 − 2 = 3 y 3 > 0 .b + a. a = 0. además 2 × 5 = 10 y 10 > 0 .b > 0. entonces a + b > 0 Ejemplo. ü a. Si 5 > 2 . a<0 . Para cada a y b en R. Para cada a y b en R. 9. ( Principio de tricotomía) 11.58 Única propiedad que relaciona la adición con la multiplicación.

este axioma del supremo le da un carácter analítico al cuerpo de los números reales. 6. es la esencia en la demostración de muchos otros teoremas más complejos. racionales e irracionales solamente cumplen parte de ellos. Analizando el conjunto de los números naturales. es decir para resolver problemas aritméticos podremos basarnos en estos cuando los necesitemos. Axiomas de orden 11 y 12. 3 ) está acotado superiormente por el tres. 4. 7. 5. . Para la multiplicación: 3. Haciendo una comparación con respecto a una nación. entonces A tiene supremo. solamente los cumple él ya que los naturales. La asociatividad. Ejemplo: El intervalo A = ( 1 . cumple los axiomas siguientes: Para la adición: 1. enteros. Elemento neutro. La asociatividad. Este es uno de los axiomas más importante en el cálculo moderno. tiene supremo y es el número tres. La conmutatividad. La conmutatividad. Esos 13 axiomas que cumple el conjunto de los números reales. Si A ⊂ R y A está acotado superiormente. Distributividad. 2.59 Axioma de completitud 13. los axiomas son la constitución nacional que regirá al país de las operaciones básicas. es la materia prima en el análisis matemático.

2. Para la multiplicación: 5. 8. La asociatividad. La asociatividad.60 El conjunto de los números enteros. La asociatividad. 2. Para la multiplicación: 5. 9. Elemento neutro. Axiomas de orden 10. 8. La conmutatividad. 11 y 12. La asociatividad 3. 6. 4. . 9. Elemento neutro. 3. Inverso aditivo. Inverso aditivo. 4. Distributividad. La conmutatividad. cumple los axiomas: Para la adición: 1. Inverso multiplicativo. Distributividad. 10. 11 y 12. cumple los axiomas: Para la adición: 1. Elemento neutro. Elemento neutro. Axiomas de orden 10. 7. La conmutatividad. 6. El conjunto de los números racionales. La conmutatividad. 7.

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