COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA www.colegiosanantoniodematilla.

cl Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje De los nios en el Norte de Chile

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN CLASE A CLASE NIVEL: NB1 Primero Bsico FECHA: Noviembre 2011 SECTOR DE APRENDIZAJE: Taller yo descubro SEMESTRE: Segundo UNIDAD: Me ubico en el espacio.

SEMANA DEL 02 DE Octubre AL 04 de Noviembre. CAPACIDAD Conocimiento comprensin DESTREZAS Identificar Nombrar Asociar Interpretar Diferenciar VALOR Responsabilidad CONTENIDOS MTODOS
Inicio: Escuchan indicacin para construir maqueta. Desarrollo: Construyen maqueta del lugar donde viven. Cierre: Escuchan invitacin para guardar sus materiales y continuar la prxima clase.

ACTITUDES
Comprometerse ser constante esforzarse ser coherente cumplir asumir consecuencias

VALOR CAPACIDAD Conocimiento comprensin Identificar Nombrar Asociar Interpretar Diferenciar CAPACIDAD Conocimiento comprensin DESTREZAS Identificar Nombrar Asociar Interpretar Diferenciar clasificar Noviembre SEMANA DEL 07 AL 11 de Responsabilidad laboriosidad.

Inicio: Escuchan indicacin para continuar su maqueta. Desarrollo: Construyen maqueta. Cierre: Exponen su maqueta.

VALOR SEMANA DEL 14 AL 18 de Noviembre Responsabilidad laboriosidad. ACTITUDES

Comprometerse ser constante esforzarse ser coherente cumplir asumir consecuencias

CONTENIDOS

MTODOS .Inicio: Objetivo de la clase. Desarrollo: Realizan juegos de orientacin

http:// www.trapolandia.cl/pg/ juegos/exit-2juegos.html. Cierre: Comentan su experiencia.

SEMANA DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE. Identificar Nombrar Asociar Interpretar Diferenciar Clasificar

Inicio: Escuchan indicaciones para dibujar un plano. Observan diferentes planos. Desarrollo: Dibujan plano de su dormitorio y lo pintan. Cierre: Comentan lo observado y a travs de lluvia de ideas definen que es un plano Comprometerse ser constante esforzarse ser coherente cumplir asumir consecuencias .esforzarse, ser esmerado, ser ordenado, ser constante.

NOVIEMBRE

SEMANA DEL 28 AL 30 DE

Inicio: observan video de planos. Desarrollo: Juegan a orientarse en el colegio salen al patio y caminan siguiendo las instrucciones de la profesora.Los alumnos siguen las instrucciones como dobla a la derecha, camina derecho hacia adelante etc guindolos de un punto a otro.

Cierre: comentan lo reslizado.