Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Oficina de Planificación y Evaluación Institucional Comisión Central de Currículo

–UNELLEZ-

CONTENIDO PROGRAMATICO DEL SUBPROYECTO: ETICA Y DOCENCIA
VICERRECTORADO: PROGRAMA: SUBPROGRAMA: CARRERA: MENCIÓN: ÁREA DE CONOCIMIENTO: PROYECTO: SUBPROYECTO: PRELACIÓN: Planificación y Desarrollo Social Ciencias de la Educación Especialidades Educación Todas las Menciones Orientación Personal, Social, Académica y Profesional Psicología y Educación Ética y Docencia Ninguna Arte: EA 540110605 Educ. Física, Dep. y Recr. ED 540110605 Educación Integral: EI 540110605 Matemática: EM 540110605 Castellano y Literatura: EC 540110508 Física: EF 540110605 Geografía e Historia EG 540110606 04 Horas (Totales): 02H.T y 02 H.P 03 VIII Obligatorio Presencial Profa. Catherina De Luca Prof. César Humberto Niño

CÓDIGOS Y MENCIONES:

HORAS SEMANALES: UNIDADES CRÉDITO: SEMESTRE: CONDICIÓN: MODALIDAD DE APRENDIZAJE: PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES)

Barinas, Febrero de 2006.

ser. Ser educador es comprometerse por un mundo social difícil y la protección de la vida y búsqueda de la felicidad. trabajo teórico-práctico realizado por los alumnos. Para el logro de los objetivos se ha dividido el contenido programático en cuatro módulos de aprendizaje. supuestamente bien. por parte de quienes exponen sus experiencias de esa misma Profesión vivida. presenta elementos conceptuales. La Autoridad que pretende delegarse en los que deben hacer gala de tener una Autoridad Moral ante sus alumnos. lo invita a reflexionar y a internalizar el compromiso adquirido para toda la vida en la función docente. para la revisión didáctica de los mismos en correspondencia con las exigencias curriculares. hacia la propia aniquilación. Enseñanza o docencia de experiencia para un aprendizaje virgen o cuasi-virgen de experiencias. que son los niños y adolescentes de hoy y los hombres y mujeres del futuro de Venezuela. pero transpersonalizada. el Sub-proyecto Ética y Docencia inserto dentro del plan de estudio de la Carrera de Educación mención Educación Integral. En este sentido. La metodología a utilizar en este Subproyecto consiste en la participación del docente como facilitador de aprendizajes. Compromiso del educador con la humanidad. Porque es una transposición del ámimo de Formadores de Formadores a estos últimos: una conducta moral. conjuntamente con la participación de los estudiantes. Hablar de Derechos y Deberes de una profesión que se va a asumir. basada en principios éticos. Responsabilidad a la enésima potencia. En época de disvalores. entre otras. para quienes van a vivir esa misma Profesión según el deber. teóricos y en lo posible vivenciales sobre el accionar del individuo en la tarea de educar. OBJETIVO GENERAL Concienciar al estudiante de Educación sobre la responsabilidad Ético Moral de su actuación profesional en la formación de las futuras generaciones de Venezuela.JUSTIFICACIÓN Difícil es hacer esta presentación. . ¡Vale la pena! Derechos y Deberes de una Profesión que se ha vivido. pero que se tendrán que afrontar.

Analizar la inter-relación de los aspectos teóricos de la Ética que se enseña con la Moral que se vive en la aceptación del Valor y el rechazo al disvalor en la vida conciente y libre de la persona humana. hoy y siempre Moral como conducta positiva de la persona humana. 3. 2. Evaluar los conceptos que Ética y Moral. Internalizar la Ética que inspira la practica frecuente. conciente y libre Axiología de los valores o teoría de los valores Hacia las deontologías de las profesiones. Contenido • • • • Ética ayer. Tiempo: 04 Semanas (04 Horas teóricas por semana) Valor: 25% . Objetivos Específicos 1.MÓDULO I ETICA Y MORAL Objetivo General Analizar el valor de la Ética y la Moral en el campo de la educación básica venezolana.

Puntualizar los conceptos Docencia – Enseñanza y Aprendizaje en el marco conceptual de la revalorización de dichos conceptos en la práctica docente como guía que oriente el compromiso del docente.MÓDULO II EL COMPROMISO DEL DOCENTE Objetivo General Reflexionar la docencia como la enseñanza transparente de un vivir que se convierta en aprendizaje de los valores que lleven a la experiencia de una vida feliz y creadora de autentica felicidad. 2. Aprender a aprender. El compromiso de formar personas de bien… La contribución del docente en la formación de comportamientos éticos. Contenidos • • • • Docencia . Confirmar los aspectos del trascendental encargo de la acción docente en la formación de valores éticos y morales que debe promover la escuela en armonía con la familia. Aprendizaje …. Tiempo: 03 Semanas (04 Horas teóricas por semana) Valor: 25% . Objetivos Específicos 1.Enseñanza.

Los Códigos de Ética Profesionales de la Educación en Venezuela y en el mundo. Reflexiones • Tiempo: 03 Semanas (04 Horas teóricas por semana) Valor: 25% .. Objetivos Específicos 1. Deberes y derechos del docente con la profesión. con los alumnos. con la comunidad interna y externa.MÓDULO III VIDA PROFESIONAL Objetivo General Comprehender el deber ser de la profesión docente como una vida de derechos y deberes que plenan la existencia del profesional de la docencia. con la institución. Examinar los deberes y derechos del docente con la profesión. principales hitos. con los colegas. 2. Contenidos • • • • Los Códigos de Ética Profesional: historia. 3. con los padres y representantes. Relevancia y compromiso social con la profesión docente. Analizar los códigos de ética profesional reflexionando sobre el compromiso docente. Razonar la relevancia y el compromiso de la acción docente.

Trabajo en equipo. Análisis de bibliografía y lecturas recomendadas.MÓDULO IV Objetivo General Analizar la profesión docente en el contexto de la investigación cualitativa al considerar su rol dentro del contexto social y cultural.político en el que le corresponde actuar como ente promotor de cambios. Participación activa por parte de los alumnos. . Observaciones y evaluaciones de casos cuando el contenido lo amerite. Objetivos Específicos • Contenidos • • • • • El estudio de casos para abordar la Ética y la Docencia Los Códigos de Ética Profesional Deberes y derechos del docente con la profesión Elaboración de trabajo final Reflexiones Elaborar un trabajo final sobre las pautas fijadas por el profesor sobre un Estudio de casos. Tiempo: 03 Semanas (04 Horas teórico-prácticas por semana) Valor: 25% ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Las estrategias y actividades para el logro de los objetivos estarán orientadas hacia las siguientes ejecuciones: Exposiciones e intercambio de información entre el profesor y los alumnos. así como su función protagónica y en el contexto histórico .

debates.Otras que se consideren necesarias en función de los contenidos a desarrollar. . entre otros. desarrollo de hojas de trabajo. a las necesidades del grupo y al rendimiento del mismo: talleres. informes.

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