TERCER GRADO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Narración de un cuento: • Identifica los personajes y nombra los principales atributos.

Menciona la trama del cuento.

2. Evocación de eventos. • Platica lo que hiciste el día de ayer.

3. Descripción de imágenes. • Menciona lo que ves en este dibujo.

4. Repetición de trabalenguas.

5. Escribe tu nombre

____________________________________________

6. Identifica tu nombre.

7. Reconoce portadores de texto; cuento_____ receta_____ 8. Dictado. (4 palabras y una frase corta) a) _________________________ b) _________________________ c) _________________________ d) _________________________ e) ____________________________________________ 9. Subraya la palabra larga. Diccionario_____ Periódico _____

sal Sol

sapo uña

rinoceronte feliz mundo

cal

mesa pelota

10. Encierra en un círculo las vocales.

11. Tacha las rimas Banderita tricolor Que flotando siempre así Eres símbolo de amor Para el suelo en que nací.

12. Escribe los números que conozcas

Encierra en un círculo cada uno de los vasos que ya están llenos. 3. Escribe el número a los vagones del tren. y su tía Bertha le regalo 4 en su cumpleaños. Dibuja paletas para que a cada niño le toque una 2. Escribe las letras que conozcas CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. Lupita está sirviendo aguas de sabores a sus amigos. 4. Escribe el número que corresponde a las cantidades.Resolver los siguientes problemas. ¿Cuántos carritos tiene Pedro? + • Julio tiene 3 paletas y regaló 2 ¿Cuántas paletas le quedaron? = = ____.19. Cuenta todos los animales que son iguales y en la grafica colorea los cuadros según el número de animales que contaste. . _______ _______ ______ ______ 5. ____.. • Pedro tiene 5 carritos. 6.

Aquí hay cuatro raquetas que son más largas que las demás. de café. de amarillo. Identifica las siguientes figuras geométricas 10. . Continua la secuencia 9.de verde. 8. lo que está sobre el caracol. Lleva al camión de bomberos a la casa que se está quemando. lo que se encuentra sobre la casa. Encuéntralas y encierra cada una de ellas en un círculo. Menciona qué se mide con los siguientes instrumentos. 12. 11. lo que está dentro de la casa y.Colorea de rojo lo que se encuentra debajo del caracol.7.

Enumera cómo crece una planta. ______ ______ ______ 9. Encierra en un círculo a los animales que viven en el mar. . Encierra en un círculo los animales ovíparos (que se forman dentro de un huevo). 3. 8. 4.CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 1. Encierra en un círculo las acciones que dañan a tu planeta. 7. 5. Encierra en un círculo los dibujos que representan los seres vivos. 2. 6. Encierra en un círculo las imágenes que muestran lo que necesita una planta para vivir. Marca con una X los dibujos que muestren cómo se desperdicia el agua. Tacha los animales que vuelan. Encierra en un círculo los dibujos que muestran cómo cuidar el medio ambiente.

Encierra en un círculo los dibujos que muestran los trajes típicos de tu país México. Enumera del 1 al 4 las etapas de vida de una persona. Menciona lo que conoces de las siguientes celebraciones: 15. 12. Relaciona los siguientes personajes con la labor que realizan. 11.Encierra a la persona que creas que es mayor. .10. _____ _____ _____ _____ 14. 13. Encierra en un círculo la Bandera de tu país.

Escucha a sus compañeros(as). 4. domicilio. Colorea el dibujo que representa que se ha hecho lo justo. ¿Tú crees que las niñas y los niños pueden realizar estas actividades. Dibújate. Dibuja a tu familia. Encierra el dibujo que represente lo que tú eres 3. Nombre completo: Nombre de sus papás: Domicilio: Colonia: Teléfono: 2. teléfono particular. ______ Respeta turno al hablar. ______ No respeta turno. Menciona dos reglas de tu grupo: . Proporciona datos de información personal como nombre completo de él o ella de sus papás. SI--------NO-------Marca las actividades que si puedes hacer.CAMPO FORMATIVO : DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1.

1. Comenta lo que le gusta y le disgusta hacer en casa y porque. Comenta lo importante que es el conocer las reglas y porque. ________________________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL REACTIVO 1: Pedirle al niño que conteste las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que te gusta hacer en tu casa y que te disgusta hacer? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. Nunca RESPONDER SEGÚN CORRESPONDA Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela Cuida de su persona y se respeta a si mismo Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. Utiliza el lenguaje cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. REACTIVO 2: ¿Qué es lo que te gusta hacer en tu escuela y que es lo que te disgusta hacer? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. REACTIVO 1: Pedirle al niño que conteste la siguiente pregunta: ¿Crees que es importante conocer las reglas del juego antes de empezar a jugar? ¿Por qué? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. Platica brevemente lo que le gusta y le disgusta hacer en su casa. Algunas Veces Siempre . ________________________________________________________ 2. Platica brevemente lo que le gusta y le disgusta hacer en su escuela. Comenta lo que le gusta y le disgusta hacer en su escuela y porque. Contesta brevemente.

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