TERCER GRADO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Narración de un cuento: • Identifica los personajes y nombra los principales atributos.

Menciona la trama del cuento.

2. Evocación de eventos. • Platica lo que hiciste el día de ayer.

3. Descripción de imágenes. • Menciona lo que ves en este dibujo.

4. Repetición de trabalenguas.

5. Escribe tu nombre

____________________________________________

6. Identifica tu nombre.

7. Reconoce portadores de texto; cuento_____ receta_____ 8. Dictado. (4 palabras y una frase corta) a) _________________________ b) _________________________ c) _________________________ d) _________________________ e) ____________________________________________ 9. Subraya la palabra larga. Diccionario_____ Periódico _____

sal Sol

sapo uña

rinoceronte feliz mundo

cal

mesa pelota

10. Encierra en un círculo las vocales.

11. Tacha las rimas Banderita tricolor Que flotando siempre así Eres símbolo de amor Para el suelo en que nací.

12. Escribe los números que conozcas

Escribe el número a los vagones del tren. 3..Resolver los siguientes problemas. Escribe las letras que conozcas CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. Escribe el número que corresponde a las cantidades.19. Cuenta todos los animales que son iguales y en la grafica colorea los cuadros según el número de animales que contaste. ¿Cuántos carritos tiene Pedro? + • Julio tiene 3 paletas y regaló 2 ¿Cuántas paletas le quedaron? = = ____. ____. 4. . • Pedro tiene 5 carritos. y su tía Bertha le regalo 4 en su cumpleaños. 6. Dibuja paletas para que a cada niño le toque una 2. _______ _______ ______ ______ 5. Encierra en un círculo cada uno de los vasos que ya están llenos. Lupita está sirviendo aguas de sabores a sus amigos.

Continua la secuencia 9. Aquí hay cuatro raquetas que son más largas que las demás. de café. lo que se encuentra sobre la casa.Colorea de rojo lo que se encuentra debajo del caracol. 8. de amarillo. Encuéntralas y encierra cada una de ellas en un círculo. Menciona qué se mide con los siguientes instrumentos. . lo que está sobre el caracol.de verde. 11.7. 12. lo que está dentro de la casa y. Identifica las siguientes figuras geométricas 10. Lleva al camión de bomberos a la casa que se está quemando.

3. Tacha los animales que vuelan. Encierra en un círculo los dibujos que representan los seres vivos. Encierra en un círculo las acciones que dañan a tu planeta. 6. Encierra en un círculo los dibujos que muestran cómo cuidar el medio ambiente. . Encierra en un círculo a los animales que viven en el mar. ______ ______ ______ 9. 5. 7.CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 1. 2. Encierra en un círculo las imágenes que muestran lo que necesita una planta para vivir. 8. Encierra en un círculo los animales ovíparos (que se forman dentro de un huevo). Enumera cómo crece una planta. Marca con una X los dibujos que muestren cómo se desperdicia el agua. 4.

Encierra en un círculo la Bandera de tu país. 11.10. Menciona lo que conoces de las siguientes celebraciones: 15. 12. Enumera del 1 al 4 las etapas de vida de una persona. Encierra en un círculo los dibujos que muestran los trajes típicos de tu país México. 13.Encierra a la persona que creas que es mayor. . _____ _____ _____ _____ 14. Relaciona los siguientes personajes con la labor que realizan.

Encierra el dibujo que represente lo que tú eres 3. Dibújate. ______ Respeta turno al hablar. domicilio. Dibuja a tu familia. Colorea el dibujo que representa que se ha hecho lo justo.CAMPO FORMATIVO : DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1. ______ No respeta turno. Menciona dos reglas de tu grupo: . Proporciona datos de información personal como nombre completo de él o ella de sus papás. Nombre completo: Nombre de sus papás: Domicilio: Colonia: Teléfono: 2. teléfono particular. Escucha a sus compañeros(as). SI--------NO-------Marca las actividades que si puedes hacer. 4. ¿Tú crees que las niñas y los niños pueden realizar estas actividades.

Nunca RESPONDER SEGÚN CORRESPONDA Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela Cuida de su persona y se respeta a si mismo Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. ________________________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL REACTIVO 1: Pedirle al niño que conteste las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que te gusta hacer en tu casa y que te disgusta hacer? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. Platica brevemente lo que le gusta y le disgusta hacer en su casa. ________________________________________________________ 2. REACTIVO 1: Pedirle al niño que conteste la siguiente pregunta: ¿Crees que es importante conocer las reglas del juego antes de empezar a jugar? ¿Por qué? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. Algunas Veces Siempre . Platica brevemente lo que le gusta y le disgusta hacer en su escuela. Utiliza el lenguaje cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. Contesta brevemente.1. Comenta lo importante que es el conocer las reglas y porque. REACTIVO 2: ¿Qué es lo que te gusta hacer en tu escuela y que es lo que te disgusta hacer? Dominio Insuficiente Dominio Regular Dominio suficiente Observación: No responde o solo dice una o dos palabras. Comenta lo que le gusta y le disgusta hacer en su escuela y porque. Comenta lo que le gusta y le disgusta hacer en casa y porque.