UNIDAD 1

Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Escribe todos los número s comprendido s entr e 6 000 y 7 000 sin repetir
ninguna de las cifras.
5

2

8

6

..............................................................................................................................................
¿Cuál es el valor de la cifra 8 en el número mayor? ..........................................................

2

¿Cuál es el número mayor y el menor que se puede formar con las cifras 4, 1, 0, 9, 5?
Número mayor: .........................

3

Número menor: ..........................

Escribe con cifras estos números:
a)

Novecientos

sesenta

y

ocho

mil

cuarent a

8

......................... b) Cuatrociento s siete mil dosciento s ocho 8
.........................

c)

Dos

millones

quiniento s

mil

8

..............................
Completa.
3 UM = .......... C = ............... D = ............... U
4 CM = .......... DM = ............... UM = .............................. U
7 UMM = .......... CM = ............... DM = ............... UM
9 UMM = .................... UM = .............................. U
5

124

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autorizado.

4

UNIDAD 1
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Desc ............................................................................................................
omp
ón
estos
núm
eros
como
en el
ejem
plo:
382
405
=
300
000
+ 80
000
+2
000
+ 400
+5
613
019 =
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
6 308
456
= .....
.........

6

Representa en la tabla de valores estos números:
Ochocientos veintitrés mil - Tres millones - Dos millones ciento nueve mil dieciocho
UMM

7

DM

UM

C

D

U

Utiliza el signo > o <, según corresponda en cada caso.
3 300 000

8

CM

3 310 000

8 001 000

8 000 100

Completa la tabla.
NÚMERO

MILLAR
MÁS PRÓXIMO

987 600
83 150

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autorizado.

148 900
9

10

Escribe en nuestro sistema de numeración estos números:
a) XLV 8 ...............

c) MMVIII 8 ...............

b) DCCL 8 ...............

d) MCXXXIV 8 ...............

Escribe con números romanos el número anterior y el número posterio r.
.......................
.......................

C

D

..........

..............................

..........

..............................

MD

MM

...............
...............

125

UNIDAD 1
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Utiliza las cifras 4, 7, 9, 1 y 6 para escribir tres números de cinco cifras en
los que la cifra 9 valga 9 000 unidades.
..............................................................................................................................................

2

Escribe.
a) El número mayor y el número menor de siete cifras que termina en dos.
Número mayor: ...............................

Número menor: ...............................

b) El número mayor de seis cifras que termina en cinco 8 ..............................
c) El número menor de cinco cifras todas iguales 8 ..............................
3

Escribe con cifras y con letras estas cantidades:
a) Un cuarto de millón
.............................. 8 .....................................................................................................
b) Un millón y medio
.............................. 8 .....................................................................................................
c) Veinticinco centenas de millar

4

Completa la tabla con un número de 6 cifras sin repetir ninguna de las cifras
dadas.
CIFRAS

5, 8, 3, 2, 7, 1
3, 6, 2, 0, 9, 5
2, 7, 5, 6, 1, 8
7, 4, 5, 6, 0, 2

NÚMERO MAYOR

NÚMERO MENOR

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.............................. 8 .....................................................................................................

UNIDAD 1
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

5

6

Fecha: ....................................................................

Rodea el número de unidades que hay en cada caso:
7C

70

700

7 000

70 000

2 CM

2 000

20 000

200 000

2 000 000

15 DM

150

1 500

15 000

150 000

26 UM

260 000

26 000

2 600

260

Contesta.
a) ¿Cuántas unidades de millar hay en siete millones? ................................
b) ¿Cuántas centenas hay en doce centenas de millar? .....................................
c) ¿Cuántas unidades hay en treinta y tres unidades de mil? ................................

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7

8

Aproxima cada número a la unidad de millón.
7 125 340 8 ..............................

3 756 004 8 ..............................

5 890 000 8 ..............................

4 328 105 8 ..............................

En la numeración romana, una raya encima de una o varias letras multiplica
por mil su valor. Por ejemplo:
VI = 6 000

X = 10 000

Escribe con números romanos los siguientes números:
a) Ocho mil 8 .........................
b) Nueve mil setecientos 8 .........................
c) Doce mil veinticuatro 8 .........................
d) Quince mil cuarenta 8 .........................

UNIDAD 2
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Realiza estas operaciones:
a) 748 + 50 467 + 8 725

2

3

Fecha: ....................................................................

b) 3 905 + 42 816 + 10 815

c) 28 014 + 3 720 + 4 936

Escribe los números que faltan.
a) 478 + 5 260 = 5 260 + ....................

c) 3 876 + .................... = 15 812 + 3 876

b) .................... + 10 200 = 10 200 + 25 630

d) 5 860 + 12 810 = .................... + 5 860

Agrupa los sumandos de estas sumas en el orden que sea más fácil hacerlas:
a)

102

+

23

+

37

..............................................................................................................

8

b) 95 + 5 + 28 8

.................................................................................................................

c) 350 + 406 +

4

Realiza estas restas y haz la prueba:
75100
– 9850

5

PRUEBA

40102
–37450

PRUEBA

100000
– 75820

PRUEBA

¿Cuáles de estas expresiones dan el mismo resultado?
a) 25 – (5 + 3) 8 ...................................

c) 25 – 5 + 3 8 ...................................

b) (25 – 5) + 3 8 ...................................

d) 25 – 5 – 3 8 ...................................

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150 8 ..........................................................................................................

6

En una huevería había 1 240 huevos. Si se han vendido 896, ¿cuántos huevos
quedan?

..............................................................................................................................................
7

Cada artícul o se ha rebajad o 15 euros. Calcula el valor actual de cada uno.

..............................................................................................................................................

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8

Un gran almacé n puso a la venta 810 memoria s USB. Por la mañan a se
vendiero n 543 y por la tarde 179. ¿Cuántas memoria s USB quedaro n sin
vender?

..............................................................................................................................................
9

De un depósit o que contení a 50 500 litros de gasolina, se han sacado, primero,
13 250 litros y, luego, otros 20 550 litros. ¿Cuántos litros de gasolina queda n
en el depósito?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 2
Matemáticas

AA

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Curso: .....................................................................

1

Calcula.
a) 20 765 + 1 593 + 2 062

2

Fecha: ....................................................................

b) 3 786 + 24 018 + 976

c) 3 605 + 8 104 + 635

¿Qué propiedad de la suma se cumple con la siguiente igualdad?
157 + (565 + 435) = (157 + 565) + 435
..............................................................................................................................................
Comprueba mediante una suma si estas restas están bien hechas:
a) 2 400 – 746 = 1 654

b) 8 210 – 5 475 = 2 735

...................................
4

...................................

c) 15 486 – 12 398 = 3 880

...................................

Completa la tabla.


2 350
5 415
6 375
9 645

250

320

570

725

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3

UNIDAD 2
Matemáticas

AA

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Curso: .....................................................................

5

Por cada suma escribe dos restas.
a) 175 + 425 = 600

6

b) 2 300 + 1 550 = 3 850

Realiza estas operaciones combinadas:
a) 2 500 + (570 – 420)= ....................

7

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b) 8 700 – (3 200 + 4 260) = ....................

Sitúa los paréntesis en el lugar adecuado para que se cumplan las igualdades.
a) 37 – 12 + 15 = 10

8

Fecha: ....................................................................

b) 456 – 237 + 179 = 40

c) 456 – 237 + 179 = 398

Me faltan 120 euros para poder comprar una tienda de campaña que vale
590 euros. ¿Cuánto dinero tengo?

..............................................................................................................................................
9

Para pagar las zapatillas y una camiseta, entregué 150 euros. ¿Cuánto me
devolvieron?

.....................................................................................................

UNIDAD 3
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

2

Fecha: ....................................................................

Aplica la propieda d conmutativ a de la multiplicació n y escribe cada producto
de otra forma.
a) 4 Ò 7 = ..... Ò .....

c) 9 Ò 3 = ..... Ò .....

b) 6 Ò 8 = ..... Ò .....

d) 5 Ò 6 = ..... Ò .....

Una estanterí a tiene cinco libros. Expresa de dos formas distintas cuántos
libros tienen cuatro estanterías iguales.

..............................................................................................................................................
3

Observa y calcula como en el ejemplo.
2Ò3Ò4

(2 Ò 3) Ò 4 = 6 Ò 4 = 24
2 Ò (3 Ò 4) = 2 Ò 12 = 24

b) 5 Ò 2 Ò 6

4

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

Expresa mediant e una suma y una multiplicació n el númer o de relojes que
hay en total.

..............................................................................................................................................

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autorizado.

a) 4 Ò 3 Ò 2

5

Calcula de dos maneras distintas.
a) (5 + 6) Ò 3

b) 6 Ò (2 + 4)

c) 5 Ò (8 + 2)

6

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...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

Realiza las siguientes multiplicaciones.
236
Ò 5

7

...............................................................................

352
Ò 6

457
Ò 3

639
Ò 2

467
Ò 8

Si un día tiene 24 horas, ¿cuántas horas hay en siete días?

..............................................................................................................................................
8

Cada página de un libro tiene 35 líneas. ¿Cuántas líneas tienen nueve páginas?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 3
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

2

3

4

Fecha: ....................................................................

Aplica la propieda d conmutativ a de la multiplicació n y complet a las igualdades.
a) 7 Ò 8 = ..... Ò .....

d) 7 Ò 6 = ..... Ò .....

b) 5 Ò 9 = ..... Ò .....

e) 8 Ò 5 = ..... Ò .....

c) 9 Ò 7 = ..... Ò .....

f) 4 Ò 8 = ..... Ò .....

Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación y calcula estos productos:
a) 6 Ò 4 Ò 5 = ............................................

c) 6 Ò 2 Ò 5 = ............................................

b) 8 Ò 4 Ò 3 = ............................................

d) 8 Ò 5 Ò 4 = ...........................................

Simplifica estas expresiones y escríbelas como el producto de una suma por
un número:
a) (4 Ò 6) + (7 Ò 6) = ...............................

c) (7 Ò 5) + (3 Ò 5) = ...............................

b) (9 Ò 3) + (9 Ò 6) = ...............................

d) (8 Ò 5) + (7 Ò 5) = ................................

Aplica la propiedad distributiva y calcula.

b) (8 – 4) Ò 6 = ....................................................................................................................
c) 9 Ò (8 – 2) = ....................................................................................................................
d) 10 Ò (9 – 4) = ..................................................................................................................
5

En un vivero hay tres plantone s de 20 macetas de geranio s y otros tres
plantone s de 15 macetas de clavelinas. ¿Cuál de estas operacione s permite
calcular el número de macetas que hay en total?
20 + 15 Ò 3

3 Ò 20 Ò 15

3 Ò (20 + 15)

15 Ò (20 + 3)

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a) 6 Ò (5 – 3) = ....................................................................................................................

6

Jesús compró tres libros de cada. ¿Cuánto pagó por su compra?
Resuélvelo utilizando la propiedad distributiva de la multiplicación.

..............................................................................................................................................
7

Observa el ejemplo y completa.
625 Ò 3 = (600 + 20 + 5) Ò 3

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8

736 Ò 5 = .....................................................

6 Ò 457 = .....................................................

894 Ò 3 = .....................................................

935 Ò 2 = .....................................................

Completa los números que faltan.
4 6 8
Ò 2
1
0 4
+
3
7 6 4

9

5
8
Ò 2
2 9 4 0
+
1 4 7 0 0

En una caja caben veinticinc o botes de conservas vegetales. Si cada bote se
vende a 4 ?, ¿cuál es el precio de cinco cajas iguales?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 4
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Si repartimos a partes iguales estas 28 canicas entre los cuatro botes, ¿cuántas
canicas pondremos en cada bote? Haz un dibujo del reparto.

..............................................................................................................................................
2

Si repartimos 16 rosquillas entre tres chicos, ¿cuántas rosquillas le corres ponden a cada uno? ¿Cuántas sobran?

..............................................................................................................................................
3

Expresa mediante una división estos repartos:
a) 120 caramelos entre 5 amigos. 8

.....................
4

Completa la tabla.
DIVIDENDO

74 : 9
54 : 6
42 : 3
99 : 4

DIVISOR

COCIENTE

RESTO

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..................... b) 45 rotulares entre 9 estuches. 8

UNIDAD 4
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

5

Realiza estas divisiones y haz la prueba:
654

6

Fecha: ....................................................................

7

853

6

El Ayuntamient o de un puebl o ha repartid o 120 libros entr e 4 biblioteca s y el
Ayuntamient o del puebl o de al lado ha repartid o 60 libros entr e 2 bibliotecas.
¿Qué bibliotecas han recibido más libros?

..............................................................................................................................................
7

Observa el ejemplo y completa.

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40 : 8 = 20 : 4 = 5

8

a) 36 : 9 = 12 : .......... = 4

c) 96 : .......... = 48 : 16 = 3

b) 90 : 18 = 30 : .......... = 5

d) 72 : .......... = 24 : 4 = 6

Completa los números que faltan en estas divisiones:
3 5 6 4
– 3 2

8

9 6 5 3
4

1 6
3 6

– 3 2
4 4

0 4

6


0 5 3
– 4 8
0 5

UNIDAD 4
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

En una división exacta, el dividendo es 45 y el cociente 5. ¿Cuál es el divisor?

..............................................................................................................................................
2

Después de reparti r cierta cantida d de caramelo s entr e seis amigos, a cada
uno le han correspondid o 12 caramelos . ¿Cuántos caramelo s hemos

..............................................................................................................................................
3

En una división inexacta, el divisor es 7. ¿Puede ser 8 el resto? ¿Por qué?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
En una división, el divisor es 5, el cocient e 123 y el resto 4. ¿Cuál es el
dividendo?

..............................................................................................................................................
5

Un campesino ha duplicado su cosecha de patatas en este año; el año pasado
recogió 750 kg, que envasó en 15 sacos de 50 kg. ¿Cuántos sacos necesitará
para este año si también son de 50 kg?

..............................................................................................................................................

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4

UNIDAD 4
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

6

Realiza estas divisiones y haz la prueba:
25679

7

Fecha: ....................................................................

5

36578

4

Un agriculto r tiene 80 árboles frutales de los que ha recogid o 352 cajas de
fruta de 5 kg cada una. Si cada árbol produj o la misma cantidad , ¿cuántos
kilos de fruta obtuvo de cada árbol?

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..............................................................................................................................................

8

Una familia quiere ahorra r 1 020 ? a razón de 60 ? mensuales . Si ya ha
ahorrado durante cuatro meses, ¿cuántos meses le quedan por ahorrar para
completar el total?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 5
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Calcula y haz la prueba.
726

2

Fecha: ....................................................................

25

PRUEBA

682

36

PRUEBA

Con 672 huevos, ¿cuántas docenas podemos formar?

3

Los 24 socios de una empres a se han repartid o a partes iguales 84 288 ? de
beneficios. ¿Cuánto le corresponde a cada uno?

..............................................................................................................................................

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..............................................................................................................................................

4

Para compra r una colecció n de libros para la biblioteca , contamo s con
966 euros. Si cada libro de la colecció n cuesta 23 ?, ¿cuántos libros puedo
comprar?

..............................................................................................................................................
5

Realiza estas divisiones y haz la prueba:
65478

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6

58

73894

67

Un camión transporta 2 725 kg de patatas en sacos de 25 kg. ¿Cuántos sacos
transporta?

..............................................................................................................................................
7

Calcula sin hacer la división.
a) 500 : 10 = ..........

c) 2 000 : 100 = .........

e) 8 000 : 1 000 = .........

b) 600 : 10 = .........

d) 400 : 100 = ..........

f) 12 000 : 1 000 = .........

UNIDAD 5
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

En una división exacta, el dividend o es 868 y el cocient e 62. ¿Cuál es el
divisor?

..............................................................................................................................................

Completa las cifras que faltan en estas divisiones:
8 9 5
– 7 8
1
5
– 1 0 4

3

9 3 6
8

23


0 1 6

Calcula estas divisiones de forma abreviada, sin escribir las restas:
8547

4

13

36

3578

14

Cuatro amigos han ahorrad o 5 616 ? entr e los cuatro , a partes iguales, a lo
largo de tres años. ¿Cuánto han ahorrado al mes cada uno?

..............................................................................................................................................

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2

5

En una división, el divisor es 24, el cocient e 135 y el resto 16. ¿Cuál es el
dividendo?

..............................................................................................................................................
6

Calcula el dividendo de estas divisiones exactas:
a) .................... : 37 = 2 435

7

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c) .................... : 34 = 985

Calcula de forma abreviada, sin escribir las restas.
25679

8

b) .................... : 23 = 1 745

52

36578

43

Se quiere n envasar 1 023 botellas de agua minera l en cajas de 5 botellas.
¿Cuántas cajas son necesarias para envasar todas las botellas? ¿Cuántas botellas
van en la última caja envasada?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 6
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

2

3

Fecha: ....................................................................

Escribe cómo se leen estas fracciones:
1
3

..................................................

1
5

..................................................

2
3

..................................................

3
5

..................................................

4
3

..................................................

4
5

..................................................

Escribe las fracciones.
Un cuarto

Un sexto

Tres cuartos

Cinco sextos

Cinco cuartos

Siete sextos

Completa.

de partes en que se divide la unidad.
b) En una fracción, ........................................................ indica el número
de partes que se toman de la unidad dividida.
4

Escribe la fracción representada en cada caso.
A

B

C

D

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autorizado.

a) En una fracción, ........................................................ indica el número

5

6

7

Completa con los signos < o >, según corresponda.
2
5

3
5

3
4

4
7

3
2

1
2

1
2

1
4

1
4

1
3

1
2

1
5

Ordena de menor a mayor.
a)

5, 3, 1, 6
7 7 7 7

<

<

<

b)

1, 1, 1, 1
3 5 2 4

<

<

<

¿Cuáles de estas fracciones son equivalentes?

2
6
Son equivalentes

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autorizado.

8

9

1
4
y

.

3
9
Son equivalentes

2
8
y

.

Calcula.
a)

1
de 20 = .........................................
4

c)

3
de 20 = .........................................
4

b)

1
de 15 = .........................................
5

d)

3
de 15 = .........................................
5

En un ramo de 15 rosas, las dos terceras partes son rojas. ¿Cuántas rosas
rojas tiene el ramo?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 6
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Completa.
Siete novenos

..................................................

..................................................

3
10

Cinco décimos
..................................................
7
12

Once doceavos

2

Escribe la fracción que se ha representando en cada caso.
A

3

5
9

B

C

D

Reflexiona y contesta.

b) ¿Qué fracción de las bolas que hay en la
bolsa son negras?
c) ¿Qué fracción de semana son siete días?

4

Colorea, en cada caso, la fracción que se indica.

2
2

3
3

6
6

8
8

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autorizado.

a) ¿Qué fracción de los dos dedos de la mano
están extendidos?

5

6

Completa con los signos <, =, o >, según corresponda.
1

5
5

1

2
5

1

7
5

3
4

1

4
4

1

5
4

1

3
Colorea en el rectángul o de la derech a una fracción equivalent e a
, y
5
escribe la fracción.

3
5

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7

8

9

Calcula.
a)

1
de 30 = .....................................
3

d)

2
de 30 = ....................................................
3

b)

1
de 40 = .....................................
5

e)

3
de 40 = ....................................................
5

c)

1
de 14 = .....................................
7

f)

4
de 14 = ....................................................
7

Calcula.
a) El 50% de 12 = ....................................

c) El 50% de 40 = .....................................

b) El 50% de 26 = ....................................

d) El 50% de 60 = .....................................

En una huerta hay 40 árboles frutales. Los dos quintos son manzanos.
¿Cuántos manzanos hay en el huerto?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 7
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Escribe con cifras.
a) Cuatro centésimas
b) Tres décimas

2

....................

....................

C = 2,4

1

D = 2,7

2

3

Completa.
a) 2 unidades = ............... décimas

c) 30 décimas = .......... unidades

b) 4 unidades = ............... centésimas

d) 200 centésimas = .......... décimas

¿Qué número representa cada letra?
A

B

C

5,3

A = ....................

5

....................

d) Catorce centésimas

B = 1,6

0

4

c) Ocho centésimas

Sitúa en esta recta numérica los siguientes números:
A = 0,5

3

....................

D
5,5

B = ....................

C = ....................

5,6

D = ....................

Ordena estos números de mayor a menor:
1,30 - 0,31 - 3,01 - 0,13
..............................................................................................................................................

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1

Fecha: ....................................................................

6

Coloca en vertical y calcula.
a) 2,3 + 0,15 + 1,5

7

b) 3,6 + 2,37 + 0,05 + 3

c) 6,23 – 1,7

d) 4,7 – 2,39

José pesa 53,54 kilos y mide 1,65 metros e Íñigo pesa 51,35 kg y mide 1,60
metros. ¿Cuál es la diferencia en el peso y en la altura entre ambos?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

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8

Un conducto r emprend e un viaje de 345 km. Cuand o lleva 83,24 km
recorridos, para a tomar un café. Después, recorre 145,8 km y para a come r.
¿Cuántos kilómetros debe hacer por la tarde para finalizar el viaje?

..............................................................................................................................................
9

Raúl tiene 12,82 ? y compr a una camiseta que cuesta 8,54 ?. ¿Cuánto le
queda?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 7
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Escribe cómo se leen estos números:
a) 345,76 Ä8

..................................................................................................................
..................................................................................................................

b) 4,56 Ä8

......................................................................................................................
......................................................................................................................

c) 13,8 Ä8 .......................................................................................................................
d) 23,05 Ä8 ....................................................................................................................

2

Escribe en la tabla cada uno de los números decimales que se indican.
D

U,

d

C

Ocho unidades y cuatro décimas
Trece unidades y cinco centésimas
Seis unidades y tres décimas

3

Piensa y responde.
a) ¿Cuántas centésimas hay en media unidad? ................................................................
b) ¿Cuántas centésimas hay en media décima? ................................................................

4

¿Qué número representa cada letra?

7

M

M = ...............

N

N = ...............

P

P = ...............

10

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Dos unidades y quince centésimas

5

6

Descompón cada uno de estos números decimales en sus distintos órdenes de
unidades:
a) 5,46 = 5 U + 4 d + 5 c

c) 4,05 = ..........................................

b) 13,5 = ..........................................

d) 0,97 = ..........................................

Ordena de menor a mayor.
0,14 - 3,96 - 2,25 - 5,3 - 5,54
..............................................................................................................................................

7

Completa las siguientes series:
a) 0,4 - 0,8 - 1,2 - 1,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 4
b) 0,15 - 0,30 - 0,45 - 0,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 1,5
c) 0,35 - 0,70 - 1,05 - 1,4 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 3,5

8

Completa.

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a) 34,25 – .................... = 8,43

9

b) 2,13 + .................... = 3,6

Las puntuaciones obtenidas en una prueba de gimnasia han sido:
DORSAL

11

21

31

41

51

61

PUNTUACIÓN

8,3

9,60

9,5

9,6

9,84

9,07

a) ¿Qué gimnasta consiguió la puntuación más alta? ......................................................
b) ¿Qué gimnasta obtuvo mayor puntuación, el dorsal número 21
o el dorsal número 41? .................................................................................................

UNIDAD 8
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Escribe la unidad de longitud que corresponde a cada medición:
m, dm, cm o mm
a) La altura de una mesa mide 8 ...............
b) La longitud de un alfiler mide 3 ..............
c) La anchura de un sello mide 25 ...............
d) La altura de un árbol mide 17 ...............

2

Expresa en centímetros.
a) 2 dm 3 cm Ä8 ....................

3

b) 7 dm 9 cm Ä8 ....................

¿Cuánto falta a 45 milímetros para tener 5 cm?

..............................................................................................................................................
¿Cuántos trozos de cinco centímetro s se puede n hacer con un alambr e de tres
metros?

..............................................................................................................................................
5

Escribe las principale s unidade s del Sistema Métrico Decimal ordenada s de
mayor a meno r.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

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4

UNIDAD 8
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

6

Fecha: ....................................................................

Alfredo da 30 vueltas a la pista de atletismo, que tiene 400 metros de longitud.
¿Cuántos kilómetros ha corrido?

..............................................................................................................................................
7

Expresa en forma compleja con dos unidades.
a) 416 cm Ä8 ........................................

8

9

b) 560 m Ä8 ........................................

Expresa estas longitudes en kilómetros y en metros:
a) 2 010 m 8 ...................................

d) 7 004 m 8 ...................................

b) 8 500 m 8 ...................................

e) 2 060 m 8 ...................................

c) 5 900 m 8 ...................................

f) 20 353 m 8 ...................................

Realiza una suma y una resta con estos datos:

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7 m 3 cm y 5 m 8 cm

10

Fernando mide 1 m 46 cm, y Carlos, 162 cm. ¿Cuál es la diferencia de alturas
entre ambos?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 8
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

1

Dibuja una línea que mida 1 dm 3 cm.

2

Juan quiere cortar cintas de tres decímetros de longitud de un rollo de doce
metros. ¿Cuántas cintas puede hacer?

..............................................................................................................................................
3

El lado de un cuadrado mide 8 m 75 cm. ¿Cuántos metros miden sus cuatro
lados?

..............................................................................................................................................

5

Completa.
a) 8 km = .................... m

d) 3 dam = ............... m

g) 6 hm = .......... dam

b) 3 m = .................... cm

e) 10 m = ............... dm

h) 500 m = .......... hm

c) 7 cm = .................... mm

f) 800 cm = ............... m

i) 20 000 m = .......... km

¿Cuántos metros son dos kilómetros y medio?

..............................................................................................................................................

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autorizado.

4

UNIDAD 8
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

6

Fecha: ....................................................................

Carlos tiene que recorrer tres kilómetros para ir al colegio. Si le falta medio
kilómetro para llegar, ¿cuántos metros ha recorrido?

..............................................................................................................................................
7

Paloma ha recorrido 1 050 m, y Elena, 1 km 4 hm. ¿Cuántos metros le falta a
cada una para recorrer un trayecto de dos kilómetros de longitud ?

..............................................................................................................................................
8

Expresa en forma compleja con dos unidades:
a) 5 018 m 8 ........................................

9

Completa las tablas.
cm

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b) 390 cm 8 ........................................

m y cm

m

803 cm

3 km 12 m
2 m 75 cm
5 m 40 cm

10

km y m

7 km 400 m
5 008 m

Calcula.
a) 4 km 34 m + 6 hm 75 m

b) 2 km 770 m – 9 hm 90 m

UNIDAD 9
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

2

Completa.
3 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml

600 cl = .......... l

5 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml

800 cl = .......... l

9 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml

2 400 cl = .......... l

¿Cuántos litros hay de cada producto?
ZUMO DE

3

4

2 000 ml

15 dl

25 cl

.........................................

AGUA

LECHE

NARANJA

.........................................

.........................................

Expresa en litros.
2 kl = .................... l

1 kl = 600 l + ............... l

4 hl = .................... l

1 hl = 50 l + ............... l

8 dal = .................... l

1 dal = 3 l + ............... l

Escribe las cantidades que sean menores que un litro:
68 cl - 13 dl - 950 ml - 1 dal - 140 cl - 9 dl
..............................................................................................................................................

5

¿Cuántos litros contienen estos depósitos?
B
A

17 kl

158 hl

A = .................... l

B = .................... l

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1

Fecha: ....................................................................

6

7

Completa.
2 g = .......... dg = ...............cg = .................... mg

300 cg = .......... g

6 g = .......... dg = ............... cg = .................... mg

500 cg = .......... g

18 g = .......... dg = ............... cg = .................... mg

7 400 cg = .......... g

Un paquete de café molido pesa 250 gramos. ¿Cuánto pesa una caja que contiene 24
paquetes?

..............................................................................................................................................
8

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9

10

Expresa en kilos y en gramos.
3 900 g = ..... kg ............... g

1 750 g = .......... kg ............... g

8 300 g = ..... kg ............... g

12 250 g = .......... kg ............... g

¿Cuántos gramos faltan en cada caso para poder completar un kilogramo?
a) 500 g

b) 9 hg

c) 25 dag

d) 832 g

.....................

.....................

.....................

.....................

Un barco transport a una carga de 8 tonelada s de bonit o y 3 tonelada s de
sardinas. ¿Cuántos kilos de pescado lleva el barco?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 9
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

2

Fecha: ....................................................................

Expresa en centilitros y mililitros.
1
l = .......... cl = ............... ml
Un litro y medio = ............... cl = ............... ml
4
1
l = .......... cl = ............... ml
2

Dos litros y tres cuartos = ............ cl = ............... ml

3
l = .......... cl = ............... ml
4

Tres litros y cuarto = ............... cl = ............... ml

Con 100 botellas de un cuarto de litro hemos llenad o un balde de agua. ¿Cuál
es la capacidad del balde en centilitros?

..............................................................................................................................................

4

5

Completa la tabla.
HECTOLITROS

3

LITROS

300

4

6

10

25

900

4 000

Expresa en litros estas capacidades:
a) 3 hl 8 dal = ............... l

c) 2 kl 5 hl = ............... l

b) 7 hl 25 l = ............... l

d) 9 kl 800 l = ............... l

¿Cuántos recipientes de 10 hl se pueden llenar con 36 kl ?

..............................................................................................................................................

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autorizado.

3

UNIDAD 9
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

6

Fecha: ....................................................................

¿Cuántas bolsitas de 10 dg se puede n llenar con dos bolsas de un cuarto de
kilo de manzanilla?
..............................................................................................................................................

7

Ya sabes que un litro de agua pesa un kilo. ¿Cuántos gramos pesará una
botella, de un litro y medio de capacidad , llena de agua si vacía pesa 60 g?

..............................................................................................................................................
8

Completa las tablas.
KILOS

1 kg
4
3 kg
4

GRAMOS

KILOS

4 000 kg
9 000 kg

2 kilos y medio

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autorizado.

9

TONELADAS

15 t

Expresa en gramos.
a) 2 kg 600 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g
b) 6 hg 75 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g
c) 80 dag 50 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g

10

Un cachalot e pesa 3 tonelada s y media y su cría pesa 980 kg. ¿Cuántos kilos
pesan los dos animales juntos?

..............................................................................................................................................

UNIDAD 10
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

1

Colorea en rojo un segment o y en verde una semirrecta . Señala tambié n el
origen de la semirrecta.

2

Mide estos segmentos:
AB 8 ....................
CD 8 ....................

3

Busca un ángulo en esta figura y coloréal o de amarillo. Señala tambié n en
negro el vértice y en rojo los lados.

4

Encuentra entre estas rectas:
• Dos parejas de paralelas.
........................................................
• Dos parejas de perpendiculares.
........................................................
• Dos parejas de oblicuas.
........................................................

a
b

c

d

e

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autorizado.

EF 8 ....................

5

Clasifica estos ángulos:
B
A

.................................

C

.................................

.................................

.................................

6

Señala con una R los ángulos rectos, con una A los agudos y con una O los
obtusos .

7

Dibuja la posición en que quedaría la flecha de la ruleta en cada caso.
La flecha gira un ángulo
agudo hacia la derecha.

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autorizado.

D

8

La flecha gira un ángulo
recto hacia la izquierda.

Completa.
Un ángulo .............................. mide 90 grados.
Un ángulo .............................. mide menos de 90 grados.
Un ángulo .............................. mide más de 90 grados.

La flecha gira un ángulo
obtuso hacia la derecha.

UNIDAD 10
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Traza cuatro rectas a, b, c y d de forma que:
• a y b sean paralelas.
• b y c sean perpendiculares.
• c y d sean oblicuas.

2

Colorea todos los ángulos que determina n estas tres rectas y señala con la
misma letra los que sean iguales:

3

Dibuja.

4

Un cuadriláter o con dos
ángulos rectos.

Un cuadriláter o con tres
ángulos rectos.

Completa.
a) Un ángulo de 35° es ...........................

d) Un ángulo de 130° es .........................

b) Un ángulo de 75° es ...........................

e) Un ángulo de 45° es ...........................

c) Un ángulo de ............... es recto.

f) Un ángulo de ............... es llano.

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autorizado.

Un triángulo con un
ángulo obtuso.

5

Dibuja la posición de la rueda de la ruleta si gira…
a) … un ángulo llano.

6

c) … tres ángulos rectos
hacia la izquierda.

Mide estos ángulos:

A

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autorizado.

b) … dos ángulos rectos
hacia la izquierda.

B

A = ..........

7

Dibuja dos segmentos de 5 cm que formen un ángulo de 30°.

8

Escribe verdadero (V) o falso (F).

B = ...............

a) La suma de dos ángulos agudos es un ángulo obtuso. ......................................
b) La mitad de un ángulo recto es un ángulo agudo. ...........................................
c) La suma de un ángulo obtuso con otro agudo es un ángulo llano. .................
d) El doble de un ángulo recto es un ángulo llano. ..............................................

UNIDAD 11
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

1

Rodea los polígonos y tacha los que no lo son.

2

Nombra los elementos que se señalan.
..............................
..............................
..............................

Nombra estos polígonos:

A

..............................

4

B

.................... ..........

Traza todas las diagonales de estos polígonos:

C

..............................

D

.................... ..........

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3

5

Clasifica estos triángulos según sus lados:

A

B

.................................

.................................

.................................

6

Rodea los cuadriláteros paralelogramos y tacha los que no lo son.

7

Nombra estos cuadriláteros:

A
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autorizado.

C

.................................
8

B

C

.................................

.................................

D

.................................

Nombra los elementos que se señalan.
..............................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

UNIDAD 11
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Dibuja.
Un hexágono.

2

Fecha: ....................................................................

Un octógono.

Un decágono.

¿Cuántas diagonales tiene un pentágono? ¿ Y un hexágono?

B

A

.....................................
3

.....................................

Calcula el perímetro.
24 m

.................................................. ................................
4

Clasifica estos triángulos según sus ángulos y según sus lados:

A

B

C

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

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autorizado.

12
m

18
m

18 m

UNIDAD 11
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

5

Dibuja.
Un triángulo rectángulo y escaleno.

6

Fecha: ....................................................................

Un triángulo acutángulo e isósceles.

Nombra este cuadrilátero y describe sus características:
.................................................. ......................................
.................................................. ......................................
.................................................. ......................................
.................................................. ......................................

7

Dibuja.

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autorizado.

Un rombo con las diago nales de diferente longi tud.

8

Un rombo con las diago nales iguales.

Dibuja una circunferencia de 1 cm de radio.
Traza un diámetro y colorea un semicírculo.

Un trapecio con dos ángulos rectos.

UNIDAD 12
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Encuentra tres regularidades entre los números de estas tarjetas:
345

642

741

148

345

.................................................. ................................................... .........................................
.................................................. ................................................... .........................................
.................................................. ................................................... .........................................

2

Escribe alguna regularidad de cada figura.

Cometa:

............................................. ................................................... ...............................

Disco de sierra: ....................................... ................................................... .........................

3

Pinta del mismo color los ángulos que sean iguales en cada figura. Haz lo
mismo con los lados.

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autorizado.

Bufanda: ........................................... ................................................... ................................

4

¿Cuáles de estas figuras tiene n eje de simetría? Dibuja el eje, en las figuras que
lo tengan:

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autorizado.

Tienen eje de simetría: .................................. ................................................... ..................

5

Completa la mitad que falta para que cada figura sea simétrica respecto de la
línea negra.

6

Dibuja la figura simétrica respecto de la línea azul.

UNIDAD 12
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

5

Señala los ejes de simetría, en las figuras que los tengan.

6

Describe las regularidades que ves en cada triángulo.
a)
b)
c)

d)

a) ................................................ ................................................... ......................................
.................................................. ................................................... ....................................
b) ................................................ ................................................... ......................................
.................................................. ................................................... ....................................
c) ................................................ ................................................... ......................................

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable
autorizado.

d) ................................................ ................................................... ......................................
7

Traza en rojo el eje de simetría de esta figura, y dibuja su simétrica respecto
a la línea gruesa.

UNIDAD 13
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

4

Fecha: ....................................................................

Observa estos poliedros y completa:
A

CARAS

B

VÉRTICES

A
B

5

¿Con cuál de estos recortables puedes construir el prisma?:
B

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A

6

Dibuja un cilindro y un cono.

7

Dibuja todas las caras de este prisma:

C

ARISTAS

UNIDAD 13
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Escribe verdadero (V) o falso (F).
a) Una pirámide de base pentagonal tiene 5 caras. .................................................
b) Un prisma de base cuadrada tiene 12 aristas. ......................................................
c) Una pirámide de base triangular tiene 4 vértices. ...............................................
d) Un cilindro tiene dos bases circulares. ................................................................
e) Un cono tiene dos bases circulares. ......................................................................
Dibuja.
Un prisma triangula r.

Una pirámide cuadrada.

Una pirámide hexagonal.

Describe este cuerpo redondo:

.................................................. ........................
.................................................. ........................

7
cm

3

Un prisma pentagonal.

.................................................. ........................
16 cm

.................................................. ........................

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2

4

Observa estos poliedros y completa:
A

B
C

BASES

CARAS
LATERALES

TOTAL
CARAS

VÉRTICES

ARISTAS

A
B

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C

5

Dibuja el desarrollo de este prisma de base cuadrada:

6

¿Cuántas caras, vértices y aristas tiene una pirámide de base triangular?
.................................................. ................................................... .........................................

7

¿Qué cuerpos redondos se forman al girar sobre sí mismo cada palito con su
cartón?
A

.........................................

B

.........................................

C

.........................................

UNIDAD 13
Matemáticas

AD I

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

OBSERVACIÓN - ATENCIÓN - ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL

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Completa estas cuadrículas para que sean iguales al modelo.

UNIDAD 14
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

4

Fecha: ....................................................................

Colorea de verde las casillas que se indican.
(A, 5), (A, 4), (B, 4), (B, 3), (C, 3), (C, 2), (D, 2), (D, 1), (E, 1).

5

4

3

2

1
A

5

C

D

E

Observa el plano cuadriculado y señala en él los puntos.
A 8 (1, 3)

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B

B 8 (3, 4)
C 8 (4, 2)
D 8 (5, 3)

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

UNIDAD 14
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Dibuja las vistas de este objeto desde la posición que señala cada flecha:
VISTA DESDE A

B

VISTA DESDE B

A

Haz un croquis a mano alzada del plano de tu casa y represent a en él la
cocina, el salón, los dormitorios y el o los baños.

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2

UNIDAD 14
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Describe, nombrando las casillas por las que pasa, el recorrido trazado en el
plano.
Plaza
del Jardín

Calle Romero

Calle de la Rosa

5
Calle Salvia

Pensamient

B

C

D

G

H

Calle del Sol

E

F

Calle Petunia

Calle de la Jara

A

Calle Clavel

Calle Alhelí

1

Calle Amapola

Calle
o

Calle Lila

2

Calle Narciso

Calle Tilo

3

Calle del Jazmin

4

Calle Tulipán

6

Calle Alos

3

Fecha: ....................................................................

I

.................................................. ................................................... .........................................
.................................................. ................................................... .........................................
4

Une por orden estos puntos sobre la cuadrícula:
(2, 5), (2, 4), (3, 4), (3, 5), (4, 5), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 5), (6, 4), (7, 4),

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(7, 5), (8, 5), (8, 1), (5, 1), (5, 3), (4, 3), (4, 1), (1, 1), (1, 5), (2, 5)

5
4
3
2
1
1

2

3

4

5

6

7

8

9

¿Qué dibujo obtienes? ........................................................................................

UNIDAD 14
Matemáticas

AD I

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL

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Dibuja y colorea las figuras, girándolas como indica la flecha.

UNIDAD 15
Matemáticas

AR

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Señala con una cruz las experiencias aleatorias.
a) Sacar una carta de una baraja española y observar si es de oros. .......................
b) Observar si en las próxima 24 horas sale el sol. ..................................................
c) Lanzar un tiro a la canasta de baloncesto y observar si el balón entra. .............
d) Girar una ruleta numerada del 1 al 24 y que salga el 4. .....................................
Escribe tres sucesos diferente s de la experienci a
PUNTOS OBTENIDOS .

.........................................

TIRAR DOS DADOS Y SUMAR LOS

.........................................

.........................................

3

Dibuja todos los resultados posibles en la experiencia
DOS BOLAS DE LA BOLSA .

4

Indica en cada caso si es seguro, posible o imposibl e sacar una bola blanca de
cada bolsa.
A

.........................................

EXTRAER SIMULTÁNEAMENTE

B

.........................................

C

.........................................

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2

5

En la experiencia

LANZAR ESTE DADO :

a) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un
círculo blanco?
b) ¿ Y de que salga uno negro?
c) ¿ Y uno cruzado?

6

En un bombo hay 12 bolas, 2 son azules, 6 son naranjas y 4 son amarillas.
a) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola naranja?
b) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola azul?
c) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola amarilla?

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d) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola que no sea azul?

7

Observa los resultado s obtenido s después de lanzar simultáneament e dos
monedas 50 veces.
DOS CARAS

DOS CRUCES

UNA CARA Y UNA CRUZ

13

9

28

¿Qué es más probabl e que salga en la próxim a tirada,

DOS CRUCES

o CARA Y CRUZ ?

.................................................. ................................................... .........................................
.................................................. ................................................... .........................................

UNIDAD 15
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

1

Fecha: ....................................................................

Dibuja todos los resultados posibles en la experiencia

TIRAR UN DADO .

a)¿Cuántos resultados tiene el suceso sALIR IMPAR? ...............................................
b) ¿Y el suceso
2

SALIR MAYOR QUE

2? ............................................

Escribe todos los resultados posibles que hay en la experiencia
NEAMENTE DOS DADOS Y SUMAR SUS RESULTADOS .

TIRAR SIMULTÁ-

.................................................. ................................................... .........................................
3

Para la experiencia

LANZAR SIMULTÁNEAMENTE UNA MONEDA Y UN DADO

escribe:

a) Un suceso posible: ........................................................................................................
b) Un suceso seguro: .........................................................................................................

4

En la experiencia

SACAR UNA BOLA :

a) ¿Qué es más probabl e SACAR PAR o SACAR MENOS

DE

5?

...................................................................................................

3
7

1
4
8

2
5
9

b) ¿Qué es más probabl e SACAR MÁS DE 3 o SACAR MENOS
6
10 12
11

DE

8?
...................................................................................................
c) ¿Qué es más probabl e SACAR IMPAR o SACAR MÁS DE 5?

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autorizado.

c) Un suceso imposible: ....................................................................................................

UNIDAD 15
Matemáticas

AA

Nomb re y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................

..........................................
..........................................
...............

Fecha: ....................................................................

5

Para la experiencia LANZAR SIMULTÁNEAMENTE
tos resultados posibles hay?

UNA MONEDA Y UN DADO,

¿cuán -

.................................................. ................................................... ........................................
Calcula la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos:
a) Sacar una cruz y un número impa r.
b) Sacar una cara y un número menor que 3.
c) Sacar una cara y un 4.

6

De un corral que tenía 3 patos y 7 gallinas, se ha escapado un ave. ¿Cuál es la
probabilidad de que sea una gallina?
La probabilidad es

7

Considera la experiencia

.
LANZAR DOS MONEDAS .

a) Calcula la probabilidad de que salgan dos caras.

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autorizado.

b) Calcula la probabilidad de que salga una cara y una cruz.
8

Paula y Sergio han anotado en una tabla la clase de vehículos que han pasado por la puerta del colegio en la media hora del recreo.
COCHES

MOTOS

BICICLETAS

AUTOBÚSES

FURGONE TAS

30

10

5

1

4

a) ¿Qué clase de vehículo es más probable que sea el siguiente en pasar por
delante del colegio? ......................................................................................................
b) ¿Cuál crees que es la probabilidad de que el próximo vehículo sea una
moto?

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