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CAP.

12 ROBBINS-JUDGE

ENFOQUES BSICOS DE LIDERAZGO 1. Qu es liderazgo? Capacidad de un individuo de influir en un grupo para el logro de
una visin o conjunto de metas. La fuente de dicha influencia puede ser formal dada por el estatus jerrquico, no todos los lderes son directivos

2. Teoras basadas en las caractersticas del liderazgo: las que consideran


las cualidades y caractersticas personales que diferencian a los lderes de quienes no los son.

3. Teoras basadas en el comportamiento


Teoras conductivistas de liderazgo son los comportamientos especficos los que diferencian a los lderes de quienes no son. Los estudios de la Ohia State University resumen dos categoras que agrupan el comportamiento del Liderazgo, estas son: Estructura de iniciacin. Grado en que es probable que un lder defina y estructure su rol y el de sus subordinados en busca del logro de las metas. Consideracin. Grado en que es probable que un lder tenga relaciones de trabajo caracterizadas por la confianza mutua, respeto por las ideas de los subordinados y tome en cuenta sus sentimientos. Los estudios de la University Michigan son dos dimensiones relacionadas con la eficacia del desempeo del lder: Lder orientado a la tarea el que hace nfasis en los aspectos tcnicos o tareas del proyecto Lder orientado a las personas hace nfasis en las relaciones interpersonales; adopta un inters personal en las necesidades de los empleados y acepta las diferencias individuales entre los miembros Rejilla de liderazgo (cuadricula o grid de liderazgo): matriz de 9 x 9 que ilustra 81 estilos diferentes de liderazgo 9.9 Alta 1.9

Preocupacin por personas

5.5

Baja 1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 Preocupacin por la tarea Baja Alta Un estilo 9,9 logra un mejor desempeo del lder; 9,1 autoritario, 1,9 dejar hacer. Resumen de las teoras basadas en las caractersticas y las conductivistas, en estas no se ha considerado los factures situacionales que influyen el xito o fracaso.

4. Teoras basadas en la contingencia


Modelo de Fiedler Teora de que los grupos eficaces dependen de la armona entre el estilo de un lder para actuar con sus subordinados y el grado en que la situacin le da control e influencia. Identificacin del estilo de liderazgo: Cuestionario del compaero menos preferido CMP, es el instrumento que pretende medir si una persona est orientada a la tarea o a la relacin. Definicin de la situacin: en tres dimensiones de contingencia 1. Relaciones miembro-lder, es la grado de confianza en s mismo, intimidad, confianza y respeto que los subordinados depositan en su lder 2. Estructura de la tarea, grado en que estn definidos los procedimientos para los deberes del puesto. 1

CAP.12 ROBBINS-JUDGE 3. Poder del puesto, influencia que proviene del puesto que ocupa alguien en la estructura formal; incluye el poder de contratar, despedir, disciplinar, ascender y dar aumentos de salario. Hacer coincidir a los lideres con las situaciones Bueno

Desempeo Malo Favorable


Categora Relaciones lder miembro Estructura de la tarea Pode del puesto I Buenas Alta Fuerte II Buenas Alta Dbil III Buenas Baja Fuerte

Moderado
IV Buenas Baja Dbil V Malas Alta Fuerte VI Malas Alta Dbil

Desfavorable
VII Malas Baja Fuerte VIII Malas Baja Dbil

Evaluacin, es un buen modelo, pero en el CMP puede haber una inconsistencia en las respuestas. Teora del recurso cognitivo: teora del liderazgo que plantea que el estrs afecta de modo desfavorable una situacin, y que la inteligencia y experiencia pueden disminuir la influencia del estrs en el lder. Teora situacional de Hersey y Blanchard o TLS (teora del liderazgo situacional)teoria de la contingencia, es paternalista, se centra en la disponibilidad (quien est dispuesto a cumplir una tarea especifica) de los seguidores. Teora del camino metala que sostiene que es trabajo del lder ayudar a que sus seguidores alcancen sus metas y proporcionar la direccin necesaria y/o asegurarse de que estas sean compatibles con los objetivos generales del grupo u organizacin. Variables del camino-meta y predicciones

Factores de contingencia ambientales * Estructura de la tarea * Sistema de autoridad formal * Grupo de trabajo Comportamiento del lder * Directivo * Orientado al logro * Participativo * Apoyador

Caracterstica personales * Locus de control * Experiencia * Aptitud percibida

Resultados *Desempeo *Satisfaccin

5. Teora del intercambio lder-miembro


Creacin por parte de los lderes de personas en el grupo y personas fuera de este; los subordinados del primer tendrn calificaciones de desempeo ms altas, menor rotacin y mayor satisfaccin en el trabajo 2

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6. Teora de la decisin: modelo de la participacin del Lder Vroom/Yetton


El modelo es llamado Participacin del lder: Teora del liderazgo que proporciona un conjunto de reglas para determinar la forma y cantidad de participacin en la toma de decisiones en distintos tipos de situaciones.

Variables de contingencia en el modelo revisado de la participacin del lder


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Importancia de la decisin Importancia de obtener el compromiso de los seguidores con la decisin Si el lder tiene informacin suficiente para tomar una buena decisin. Lo bien estructurado que este el problema Si una decisin autocrtica tendra el compromiso de los seguidores Si los seguidores 2compran las metas de la organizacin Si es probable que haya conflicto entre los seguidores por las alternativas de solucin Si los seguidores tienen la informacin necesaria para tomar una buena decisin. Restricciones del tiempo sobre el lder que limita el involucramiento de los seguidores Si se justifica los costos de reunir a miembros dispersos geogrficamente Importancia que tiene para el lder minimizar el tiempo que requiere tomar la decisin. Importancia de utilizar la participacin como herramienta para desarrollar las aptitudes de decisin de los seguidores

7. Implicaciones globales, como un lder EEUU necesita ajustar sus enfoques en 4


paises Brasil, necesitara estar orientado al equipo, ser participativo y humano. Francia, debera tener estructura de iniciacin orientado a la tarea, y que sea autocrtico Egipto, debe estar orientado al equipo, pero debe tomar distancia entre sus seguidores China, debe ser diplomtico, considerado y no egosta, con orientacin al desempeo, es decir un liderazgo moderadamente participativo..

Resumen e implicaciones para los gerentes, el liderazgo es fundamental en la


comprensin del comportamiento de los grupos, pues es el ler quien da la direccin hacia el logro de las metas.

Punto y Contrapunto
Los lideres nacen o se hacen Es un error suponer que todos pueden ser lderes, son importantes las cualidades y caractersticas personales, pero es clave que se hace con lo que se tiene. Pero tambin para ser lder, deben combinarse factores como: deseo de serlo, experiencias tempranas en los negocios, aprender de los errores y tener ambicin. Recordemos que uno puede mejorarse a si mismo.