Guía para Retiro de Primera Comunión

 Objetivo  Bienvenida  Oración y canto  Sabes porque estás aquí? Qué esperas recibir?  Actividad del pan y la piedra (Sacramento de penitencia)  Examen de conciencia (Como hacerlo realmente bien )  Receso  Actividad del pan y vino  Película de milagros eucarísticos  Hora Santa

dentro de su preparación a la Eucaristía.Objetivo Todo este momento que los niños están a punto de vivir deberá tener como objetivo el de lograr en el mejor nivel posible en su entendimiento. Y Entonen un canto alusivo a la Comunión. es decir necesitamos que estén en su mejor disposición. se hace parte de mi cuerpo. trabajando por y para los demás. Sobre todo para que esta mañana fructifique en mi vida. . así mismo Jesús se hace uno en MÍ. viviendo en el respeto. nuestro objetivo para este retiro sea entonces el que los catequizadnos entiendan y tomen conciencia a su nivel que nuestra meta en el diario vivir es la semejanza y el seguimiento a Jesús en su vida y obra. Bienvenida Darle la bienvenida a los niños con amabilidad y alegría. queridos. haciéndolos sentir. Pero además que se la van a pasar bien. Así pues. al recibir el Sacramento JESUS Y YO SOMOS UN SOLO CUERPO. y como vivió Jesús. que ellos perciban que es un momento importante. es decir mi vida tiene que asemejarse cada vez más a la de Jesús. haciendo el bien. en confianza. Entonces. Oración y Canto Escojan una oración de petición al Espíritu para que nos abra toda nuestra voluntad e inteligencia para poder reflexionar y estar abiertos a su acción iluminadora durante el momento que estamos a punto de Iniciar. Jesús se hace UNO conmigo y actúa por mí. él como actúa en cada uno de nosotros el recibir el cuerpo de Jesús. serio. así como todo alimento “cotidiano”.

¿Sabes porque estás aquí. para estar seguro de que todos entiendan el motivo y la trascendencia de este encuentro. Anímenlos a participar. RECUERAD QUE COMO FORMADORES NO TENEMOS QUE ASUMIR QUE “YA SABEN A QUE VAN”. hagan la pregunta abierta al que quiera participar y después diríjanse a ellos personalmente por su nombre (hacer gafetes. que vas a recibir? Aunque ya se haya mencionado en la bienvenida y en la oración de inicio. el porqué de este retiro. . que se tenga retroalimentación del catequizando. SINO SIEMPRE ESTAR PENDIENTES QUE ESTAN CONSCIENTES A SU NIVEL. Esto nos da la confianza de que ellos van más conscientes al momento que van a vivir. DEL MOMENTO A VIVIR. es conveniente. Preguntas como: ¿Sabes porque estás aquí? ¿Cuando recibas la Primera Comunión a quien vas a recibir? ¿Quien está en el pan y el vino? ¿Para qué quieres recibir a Jesús? ¿Va esto a hacer algún cambio en tu vida o en la de tu familia? Etc. si no conocen sus nombres).

¡Soy como una piedra. COMO CALENTAMIENTO A ESTA CELEBRACION HAGAN ALGUNAS PREGUNTAS A LOS NINOS SOBRE LAS CARACTERISTICAS DEL PAN Y LA PIEDRA SOBRE SU OLOR. para que estén perfectamente visible. con voz fuerte y clara. una piedra igual de tamaño regular. una vela. dos lectores para el texto. OBJETIVO: Ayudar a los niños a reflexionar sobre el impacto que tiene sus acciones sobre la vida de los demás. la lectura deberá ser pausada. cuando construyo paz donde hay problemas y tensiones. Tu eres o pan p piedra LECTOR 2: El pan se puede partir y compartir con otros. los dos lectores se alternan la lectura del texto. Biblia y música suave. cuando hago chismes.Actividad del pan y la piedra En esta actividad necesitamos conectar las características del pan con mi persona y hacer una analogía del comportamiento que tengo con los demás. SU TEXTURA ETC. ¡Soy como una piedra para los demás! LECTOR 2: Cuando respeto a las personas y las trato con generosidad. (¿Realmente el comportamiento en mi vida dice que me estoy preparando para recibir a Jesús o que ya la estoy recibiendo en mí?) MATERIALES: Un pan de buen tamaño. cuando busco venganza. cuando solo pienso en aprovecharme del otro cuando NO demuestro cariño y rechazo a los que buscan mi amistad. cuando me tomo el tiempo para ayudar a alguien que me necesita ¡Yo soy pan para otros! LECTOR 1: Cuando soy egoísta y solo pienso en mi. puedo romper cosas. ESTO NOS PUEDE SERVIR PARA LA REFLEXION EN EL MOMENTO DEL EXAMEN DE CONCIENCIA. les doy vida! LECTOR 1: Cuando desprecio a la gente y me burlo de ellos. cuando perdono a aquellos que me han lastimado. y después de cada turno en la lectura deberá haber una pausa (de entre 5 y 8 segundos) para que se reflexione lo que se acaba de escuchar. LECTOR 2: Cuando acepto compartir con otros lo que tengo. No hay vida en mí! LECTOR 2: ¡Con una piedra. ¡YO soy pan para ellos. LECTOR 1: La piedra es dura y fría. El pan y la piedra se colocan en una mesa frente el grupo. cuando critico. cuando tengo envidias. puedo hacer daño ¡ . TEXTO: TU ERES O PAN O PIEDRA LECTOR 1. bien entonada.

(Hacer esta reflexión y extenderse más sobre este mismo punto después de leer el texto de Jn 6. ¡Soy como una piedra lanzada atraves de un hermoso cristal. 5. 48-58 Examen de conciencia Después de la reflexión que hagan sobre ser pan o piedra seria un momento propicio para un examen de conciencia o solo como recordatorio de cómo hacerlo cuando se llegue el momento de la reconciliación. acciones y palabras que lastiman a los que me rodean y los trato como enemigos. yo voy a recibir a Jesús en el pan que me alimenta para darme fuerza y valor de actuar como él y me abre el camino para vivir con EL en la eternidad. haciéndolo pedazos y lastimando sus vidas! LECTOR 2: ¡ El pan es suave y se deja comer! LECTOR 1: Cuando pienso en los demás y los ayudo con la bondad y amabilidad de DIOS ¡Porque Yo soy ese amor de Dios para los demás! ¡SOY COMO UN PAN SUAVE QUE ALIMENTA Y DA FUERZA! LECTOR 2: TENEMOS QUE ELEGIR. 4. 2. SINCERA sin mentiras 3. Examen de conciencia Dolor de los pecados Propósito de enmienda Decir nuestras faltas al confesor Cumplir la penitencia Y recordar que para que una confesión realmente sea buena tiene que ser: 1. PODEMOS SER PIEDRAS PARA LOS DEMAS. Para tener una buna reconciliación son necesarias estas cinco cosas: 1.LECTOR 1: Cuando tengo pensamientos. HUMILDE sin excusas 2. CUAL DE DE ELLOS HAS SIDO TU ULTIMAMENTE? CUAL QUIERES SER DE AHORA EN ADELANTE? (Se guarda un momento de silencio y continúa la música suave) REFLEXION: Jesús quiso y quiere ser pan para nosotros. Mencionar como se hace y dar una breve explicación de cada momento. 3. COMPLETA sin omisiones . PERO LO MEJOR DE TODO ES QUE TAMBIEN PODEMOS SER PAN.

así yo ofrecerme cada día a Él. imitarlo parecerme cada di a mas a Él. . transformados etc. Lc 22. seguirlo. para que todos sepan que hacer y haya ORDEN El animador parte el pan y da pequeños trozos a cada niño y los vasitos con “vino” ya están servidos. poner énfasis en las palabras de dichosos. fortaleciéndome con su cuerpo. agradecimientos u oraciones personales (se procurara que no falte nadie. Reflexión final : Se puede aludir al momento de pan y piedra. animen a todos a participar). y hace una pequeña reflexión. se va ir haciendo lo que se va leyendo. Ser un Jesús para los demás. como El se ofrece por nosotros. A su vez los niños hacen un pequeño compromiso.Celebración del pan y del vino Esta celebración es un buen momento para retomar y recordar la institución de la Eucaristía. inician las peticiones. es decir. poniendo énfasis en que cada vez que nos acercamos a comulgar. elegidos. acción de gracias. Cuando ya todos tengan su pan y vino. Mientras se lee el evangelio. Jesús se nos da en su cuerpo y sangre como dice el evangelista. alguien más ayudara a repartir el pan a todos los niños. Al utilizarlas en la reflexión.14-20 El animador hace la lectura del texto. mencionando nuestra disponibilidad para ser pan como Jesús . para hacer esto más solemne. y conectar el Sacramento con las palabras y acciones de Jesús. petición etc. Materiales:   Pan y “vino” suficiente Biblia Consejos:     Se dan las instrucciones al inicio.

.Finalmente se puede poner la película de milagros eucarísticos que esta de venta en las librerías paulinas. Además de una oración final por parte del animador y por supuesto del que quiera hacerla espontáneamente. Se sugiere que sea uno alegre. puede también haber un canto de despedida. y busquemos cada día. formarnos en su amor. Y si así lo dispone el padre tener una media hora santa con ellos.VERDADEROS ENVIADOS A ANUNCIAR LA BUENA NUEVA QUE ES JESUS” Así sea. “Que Jesús Eucaristía nos fortalezca como animadores. Se les puede obsequiar a los niños una cruz o algún dije de Eucaristía. sino verdaderos apóstoles es decir…. para ya no solo ser discípulos.

STW_\[^]aWW_` _S]a ]aWbS_S ^WUT^  ° f¾ ff¯ °n°f  °f  ° ° f °ffn° °n  ½x  ¾    ¾ n° ° °    ¾   °–f  f¯ °fn°  nf f°   ½ff ¾f ¾ –     ¾ ° ° f° ¯ff¾n ° °nf  ¾  °n °  °¯ °¾ f ½fn½f  f–f° f ½ –°f f  f f    f ½fn½f  ¾½x¾ ©f°¾  f ¾ ½ ¾°f¯ ° ½¾°¯  %fn –f€  ¾ ¾°n°n °¾¾°¯  ¾%  9 –°f¾n¯  "f ¾½  ¾h¾f" ".

f°  n f¾f9¯ f.

¯°°f °f¾f n " ". ° ¾h ° ½f° °" "9ffx  ¾ n f ¾¾" "If ¾ffn f–°nf¯  ° f °f €f¯f"n   ¾°¾ ffn°€f°f   ¾f°¯h¾n°¾n ° ¾f¯¯ ° f°f  .

D.D.

.DD..D# -.9@9--@.. .D@-.-@-.DI-# - .

-.

-@D-I ..-@II         .

-@O..U`bVSVVW\SZ S\WV^S  ° ¾ffn f ° n ¾f¯¾n° nff¾nffn ¾nf¾ ½f°n°¯½ ¾°ffn °ff°f–f n¯½f¯ °   °–n°¾ ¯h¾   @-9DI9O-- .-.

-.

-.

   @I  ff¾°³¾f € °f¾   ¯½fn  ° ¾¾fnn° ¾¾  f f ¾ ¯h¾ %" f¯ °  n¯½f¯ ° °¯ f n  ¯  ¾½ ½ff° ½ff n f ¾¾  ff ¾ n  °  °¯"% .@ D°½f°   °f¯f³ °f½ f–f f¯f³ –f  ¾ n ¾½ff    °f f   f¯¾nf¾f  ½f°f½ f¾ nnf° °°f¯ ¾f€ °  –½ ½ff  ¾x°½ € nf¯ ° ¾  ¾ ¾  n ¾¾ f °f°f nf   f nf h¾ ½f¾f f   ° °°f f n°€   nff  ¾½x¾ nf f° °f nf hf °f½f¾f%  ° ¾ –° ¾%½ff  ¾  € °  ¾ fnf f  ¾nnf  .

..

-@@.-@.

 .

--D-9D-@--  .

.

@@.

9-9 D D@O@D@.

 @O@  @D9-9 .

@ @  ¾½f°½½ f .

@ ½f°¾ ½ ½fn¯½fn°¾  .

@ f½ f ¾ f€f  .

@ .

f° fn ½n¯½fn°¾  °– nf° ¯ ¯  ¯½½fff ff f– ° ¯ ° n ¾f"¾½f°½ff¾" .

@    .

f°  ¾ –¾f  ¾ ½ °¾ ° ¯  nf°  ¾ ½ °¾ ° f½ nf¯    nf°  - ¯ ¾ nf³   nf f ¾   ¾nf° ¯ f¯¾f   " n¯ °f ½ f ½ff ¾ ¯h¾" .

@ .

f°  ¾½ ff¾½ ¾°f¾f¾fn°– ° ¾ f nf° n°¾½f ° f ½  ¯f¾ °¾° ¾  nf° ½  °ff ¾ ¯ f°f¾¯f  "¾½f°½ff ¾  ¾  f" .

@   .

f°  ¾½ n  f f – °   ¯    ¾  nf°  f– n¾¯ ¾  nf°  nn  nf°  °– ° f¾ nf°  ¾n °–f°f "n¯°f½ f -f f °¯" .

@ ".

°°f½ f ½ ¯½ n¾f¾ ½ fn  f³"  .

.

@  .

f°  °–½ °¾f¯ °¾ fnn° ¾ ½ff f¾ f¾¯f°f¾ ¯  f°¾ fn¯ ° ¯–¾ "n¯°f½ ff°f fff ¾ ° ¯¾n¾f fnx° ½ f¾ f¾¯f° ¾¾ f¾" .

@ "½f° ¾¾f ¾  ©fn¯ " .

@ .

f° ½ °¾ °¾ ¯h¾¾f n°f ° f f¯f  f  "9 ¾ ¾ f¯ ¾½ff¾ ¯h¾"".

.D-9-DI.-@D" .D.

.@ .@ @-.99.D 9.9.D@. 9. -9. .

-@"..D@DD@.

D--@" % –f f°¯¯ ° ¾ °nn°°ff¯¾nf¾f % O.D. °n°fn¯¾ fn  f°f    ½nfn° nf f¯¯ °  9ff ° °f °f n°nfn°¾°° n ¾ff¾ ¾f¾n°nn¾f¾       f¯ ° n°n °nf  ¾½ nf ¾ 9½¾  °¯ ° f  n° ¾f¾€ff¾fn°€ ¾ .  ¾¾¾  ¾ ½f°½ff°¾¾ f n f ¾¾ ° ½f° ¯ f¯ °f½ff f¯ € ff fnfn¯x¯ f   nf¯°½ffn° °f  ° f  %fn  ¾f € °  ° ¾ ¯h¾¾   ¾ ¯¾¯½° ¾½x¾     °     SWZVWU[ZUWZUS   ¾½x¾ f € ° f–f°¾  ¾ ½f°½ f¾ f°¯¯ °½½n½ff° f¯ °  n°n °nf¾n¯ n f n¯fn nf° ¾  –  ¯¯ ° f n°nfn°  .

¯½f½ ° °nf  n f ½ff °fn°€ ¾° f¯ ° ¾ f  °f °  ¾     D.¾° n¾f¾   -.

¾°¯ °f¾   .

.9@¾°¯¾° ¾ .

WWT^SU ZVW\SZ VWbZ[ ¾fn  fn° ¾°  °¯¯ °½ff ¯f n ff°¾n° fnf¾f n° nf fnf¯ °n°f¾½ff f¾fnn° ¾  ¾¾ n   f°¯f fn f nf   fn °f½  ³f € ° ½° ° x°€f¾¾ ° nf f   °¾fn nf¯¾fn¯–f  ¾¾¾ °¾ f °¾n ½¾f°– n¯ n   f°– ¾f ½°  x°€f¾¾ °f¾½ff f¾  n¾¾   – ¾ f°¾€¯f ¾ n ff¾ °f € °  ¾ ¾°³¾fn °°½  ³n¯½¯¾ fnn° –fnf¾ ½ n° n  .f f ¾  O 9f°#°#¾€n °  O  f  .

°¾ ©¾  O   f°f¾°¾nn° ¾f°n ½ff  ¾¾ ½f° fn ff- O f°¯f ½f  ½f° f½  ³¾¾fnf f°³¾f¾¾n°#°#f ¾h°¾  ¾  O . °f¾¾    f°–  f– °¯h¾f fff ½f ½f°f ¾¾°³¾  ¾ n ¾ ffn °  ¾ f  °  ½fffn  ¾¯h¾¾ ¯°  O .

f°  f  ¾  °–f° ¾ ½f°  °  °nf° f¾ ½ n° ¾  f–f n¯ °¾  fn° ¾½ ¾°f ¾%¾ ½nff °€f °f  f°¯ °f ¾f½fn½f%     € °€°f  ½ f f¯¯ ° ½f°½ f ¯ °n°f° ° ¾f ¾½°  f ½ff ¾ ½f°n¯ ¾¾ n¯¾ € n ½°¾¾ f¾€ n ¯ nf f ff ¾ – ¯f ½f n ¯ nf f f¯f¾f  ° ¾¾½ff¾ ¯h¾ €f nx° ¯ n°¾n ½      .

°f¯ °  ¾  ½  ½°  f ½ nf  ¯f–¾ nf¾n¾   ¾f   °f ° f¾   f¾ ½f°f¾  ¾f¾ ¾½°  ½f   ° °f¯ ff¾f°fn° ¾    ¯h¾   °f fn° €°f ½ ½f   f°¯f   ½ ¾½ ¾     f fn f ¾½°h° f¯ ° ½ f¯ x°f °nf°  ¾½  f  ¾–   ¾ f°f –    ¾½  ¾ ff¾°³¾°fnf–° ©  nf¾f   #.   ¾¾ nf¾f °¾ €f nf n¯ f°¯f  ¾   ¾ ¯¾ nf f f  €¯f°¾ ° ¾ f¯  ½ff f ° ¾ ¾  ¾n½¾  ¾°   f ¾f½¾ ¾ ¾ n I-I-D-.

DD#¾¾ f  .  D--DI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful