Laboratorio de Física 2 Enrique Sánchez y Aguilera, Rodolfo Estrada Guerrero, Tanya Flores García.

Octubre 2004

EXPERIMENTO DE OERSTED Y EL CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE
OBJETIVO GENERAL :
• • • Descríbase el comportamiento de la brújula cuando se sitúa en la vecindad de un alambre conductor por donde circula una corriente Establézcase la relación matemática entre el ángulo de desviación de la brújula y la intensidad de corriente que circula por el alambre. Calcular la componente tangencial del campo magnético terrestre.

INTRODUCCIÓN :
El descubrimiento de que existe una fuerza entre cargas en movimiento e imanes lo hizo accidentalmente en 1820 Hans Christian Oersted, un profesor danés de Física. Al final de una clase intentó demostrar la ausencia de una relación entre la electricidad y el magnetismo, mediante una corriente que pasaba en las proximidades de una aguja magnetizada. En palabras de uno de sus discípulos: “se quedo perplejo al ver que la aguja hacía una gran oscilación”. Campo magnético producido por la corriente que circula por un conductor. En electrostática se calculó el campo eléctrico producido por cargas uniformemente distribuidas sobre esferas, cilindros y planos. Del mismo modo es necesario un método para determinar el campo magnético producido por una corriente que circula por un conductor. Existe una ecuación general para calcular B (campo magnético). La ecuación establece que la integral del producto escalar del valor de B a lo largo de la trayectoria por la longitud de la trayectoria es igual a µo multiplicado por la corriente total encerrada (que circula por el conductor).

∫ B • d l = µoI

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Esta ecuación, ley de Ampere, se usa para calcular el campo magnético B producido por una corriente I a una distancia R del conductor. Cálculo de B producido por una corriente que circula por un conductor recto.

2004 Física, Departamento de Física y Matemáticas. Universidad Iberoamericana. México D.F.

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Pero → → B= µoI 2π R GUÍA DE TRABAJO (2) Brújula. 1) EXPERIMENTO DE OERSTED: a) Coloque la brújula apuntando hacia el norte. se obtiene ∫ B • d l = 2 π R B . Observe la dirección de desviación de la aguja. Rodolfo Estrada Guerrero. Dos cables caimán banana. Cuatro cables caimán caimán. a continuación coloque el medio del alambre sobre la brújula. Tome dos cables caimán caimán y conecte un extremo del alambre a la pila. Tome el cable libre y toque momentáneamente el polo libre de la pila. Invierta las conexiones en la pila y describa como se comporta la aguja. Un metro con diez centímetros de alambre de niquelcromio de 1. Departamento de Física y Matemáticas. Conductor por el que circula una corriente i rodeado de la trayectoria circular de radio R.00 mm de diámetro. Una pila de 6. México D. pila S N 2004 Física. Entonces L = 2 π R y por tanto de acuerdo con la ley de Ampere esto es igual a µo I . 2 . ver figura 2.00 Volts. En la figura 1 se escoge un círculo de radio R como la trayectoria cerrada ( trayectoria de integración) alrededor de la corriente. Multímetro digital. el alambre debe quedar paralelo a la aguja. Resolviendo para B. Tanya Flores García. el otro extremo debe quedar libre. Universidad Iberoamericana.F. Octubre 2004 i L = 2πR Figura 1. Fuente de voltaje DC.Laboratorio de Física 2 Enrique Sánchez y Aguilera.

Departamento de Física y Matemáticas. ver figura 3. Ver figura 4.0 Amperes.00 mm de diámetro y un amperímetro que mida hasta 10 amperes de corriente directa. Rodolfo Estrada Guerrero. S N fuente de corriente amperímetro 2004 Física.4 amperes y mida el ángulo de desviación y así sucesivamente hasta alcanzar una corriente de 2. Octubre 2004 brújula Figura 2. México D.2 amperes (Observar esta lectura en el amperímetro) y mida el ángulo que se desvía la brújula. El alambre está arriba de la brújula b) Ahora coloque la brújula abajo del alambre y repita el experimento. Encienda la fuente y aumente el voltaje hasta circule una corriente de 0. Diagrama que ilustra el experimento de Oersted. 3 .Laboratorio de Física 2 Enrique Sánchez y Aguilera. procurando que este se encuentre en la dirección Norte – Sur. capaz de entregar de 0 a 3 amperes a 30 volts y conectar el borne positivo con el negativo a través de un alambre conductor de 1. pila brújula S N Figura 3. El alambre se encuentra debajo de la brújula 2) ÁNGULO DE DESVIACIÓN DE LA AGUJA DE UNA BRÚJULA CON LA INTENSIDAD DE CORRIENTE QUE CIRCULA POR UN ALAMBRE CONDUCTOR. Universidad Iberoamericana. Tómese una fuente de corriente directa variable.0 amperes. midiendo en cada caso el ángulo de desviación de la brújula. Tanya Flores García. Coloque una brújula bajo el conductor. Diagrama que ilustra el experimento de Oersted. NOTA: El amperímetro debe estar conectado a los bornes para medir 10. Aumente la corriente a 0.F.

se ilustra la relación que existe entre el campo magnético B producido por la intensidad de corriente I y la componente tangente del campo magnético Terrestre Bt . Relación entre el campo magnético B y el campo magnético Bt. Ajusta la curva. Rodolfo Estrada Guerrero. Considera que R = 5 x 10-3 m y µ o = 4 π x10 −7 Tm . Cálculo del campo magnético B producido por la corriente I Para cada intensidad de corriente calcula el campo magnético B utilizando la ecuación (2). se puede ver que la componente tangente del campo magnético terrestre es igual a la pendiente de la recta. México D. éste se calienta. Universidad Iberoamericana.F. se puede ver que B = B t tanθ Esta curva es una recta de la forma (3) Y = mX + b (4) Comparando las ecuaciones (3) con la (4). b) Ajusta la recta y determina el valor de la componente tangente del campo magnético de la Tierra Bt. Cuales son los valores de las constantes y que unidades tienen. De la figura 4. A Calculo de la componente tangente del Campo Magnético de la Tierra Bt En la figura 4. a) Gráfica el campo magnético B calculado en el inciso a como función de la tangente del ángulo. NOTA: Ten cuidado con el manejo del alambre. Departamento de Física y Matemáticas. Debido a la corriente y la poca resistividad del alambre. ¿Qué tipo de relación existe entre el ángulo θ y la intensidad de corriente I. Diagrama que ilustra las conexiones para medir la variación del ángulo de desviación de la brújula con la intensidad de la corriente que circula por el conductor. 4 . c) Cuales son las unidades de la pendiente. d) Cuales son las unidades de la ordenada al origen. 2004 Física. θ. Bt θ B Figura 4. Tanya Flores García. Octubre 2004 Figura 4. a) b) c) d) Grafica el ángulo de desviación θ como función de la intensidad de corriente I.Laboratorio de Física 2 Enrique Sánchez y Aguilera.