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INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N 4 - EDUCACIN ESPECIAL - NeuqunFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN ESPECIAL PRIMER AO- SEGUNDO CUATRIMESTRE- CICLO 2011 Docentes:

Turno Maana: Prof. COVACHE Marcela Turno Noche: Prof. MARTELLA Nancy Prof. LUCAS Gabriela

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO INTEGRADOR A partir de las lecturas y nuestros deseos de compartir la vida y los avances, ayudndonos con los siguientes interrogantes y temticas, nos hemos propuesto dar centralidad a la propia mirada y a partir de all comprender qu efectos se producen sobre los dems (estereotipo, prejuzgamiento, violencia material o simblica, acompaamiento hospitalario, generoso, etc.) y vamos descubriendo que nuestros discursos sostienen formas de ver y entender al otro, que nuestras prcticas se sustentan en mecanismos que nos involucran y que si no desnaturalizamos no podremos cuestionar ni modificar.

Entonces, acerca del pensar y sentir lo que miramos qu hacemos y qu no hacemos con nuestra mirada? Cmo se fabrica la normalidad? Cmo se es normal en las escuelas? Cmo se produce (material y simblicamente) y reproduce la discapacidad? Con qu tendr que ver el educar?

Propuesta de integracin: Pensarnos como sujetos de reflexin y de cambio nos invita a desnaturalizar lo esperable, animarnos, ponernos en juego, expresarnos y aprender, dejando de lado la formalidad que paraliza, descubriendo la capacidad creadora que est presente en cada una de nosotras. Entonces, Qu hacemos? PREPAREMOS UNA MURGA!! En la murga se entremezclan lo musical con lo teatral, los textos hablados con los cantados, la gestualidad con la dramatizacin y la coreografa. La murga uruguaya organiza su actuacin diferenciando tres partes esenciales: una presentacin o saludo, generalmente dedicado al tema del carnaval y al retorno de la murga; el cupl acompaado muchas veces de un popurr referido a uno o varios temas, donde se desarrolla la mayor creatividad del conjunto, y la despedida o retirada, tambin dedicada a un tema, pero en la que se vuelve generalmente al tema del carcter cclico del carnaval.

INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N 4 - EDUCACIN ESPECIAL - NeuqunEl repertorio de una murga incluye partes habladas, expresiones cercanas al habla cotidiana, otras basadas en tcnicas populares de declamacin, fragmentos que pueden considerarse actuacin teatral, y partes cantadas. Entre las primeras son frecuentes los monlogos y, ms an, los dilogos. POR ESO 1.- Conformamos un equipo de trabajo para poder realizar una presentacin murguera. 2.- El contenido de los pregones puede ser extrado de los tres mdulos transitados, pero podemos focalizarnos en alguno de los temas desarrollados. Nos animamos a pensarnos cantando y bailando? Nos animamos a superar la imagen de alumna esperable, comn y a poner en juego otras habilidades adormecidas? 4.- Pensamos y preparamos esta presentacin (Cmo podramos vestirnos? Nos pintamos la cara? Qu instrumentos preparamos?) que se realizar el da 18 de noviembre. 5.- El orden de presentacin se sortear para que podamos presenciar nuestras murgas y compartir un espacio de aprendizaje y de trabajo conjunto.

XITOS!!