Didctica digital

Aplicaciones Web para la interaccin pedaggica

Randy Lpez

1.

Aprendizaje esperado:

Producen, oralmente y por escrito, discursos de carcter pblico pertinentes a las situaciones de comunicacin en que se enuncian y adecuados en cuanto estructura y recursos verbales y no verbales que se emplean, y a la coherencia comunicativa y tica de dichos recursos con los temas y finalidades del discurso.

2. Aplicacin Web:
Foros, blogs.

3.

Justificacin:

El uso de este tipo de aplicaciones permite evaluar las habilidades que el alumno ha desarrollado durante el proceso educativo, tales como la habilidad en la construccin de textos escritos en distintas situaciones comunicativa. La capacidad de sntesis es otra de las habilidades que se pueden evaluar a travs de las herramientas tecnolgicas, no tan solo en la construccin de texto de sntesis, si no ms bien en la generacin de crtica constructiva en relacin a opiniones de los dems estudiantes en relacin a la evaluacin cualitativa de los objetivos transversales

4. Estrategia instruccional: Los estudiantes construyen un blog grupal con distintos ejemplos de discursos segn situacin comunicativa de acuerdo a lo que solicite el profesor. Los alumnos aportan con el desarrollo de opinin en foro de curso, respetando normas de comunicacin acorde a la situacin y contexto. El profesor es moderador del foro de discusin y generador de las temticas a tratar en el Blogs 5. Interacciones: Estudiante-profesor Estudiante-estudiante Estudiante- Contenido Estudiante- Interfaz 6. Descripcin de la interaccin: EL profesor supervisa el trabajo de los alumnos y resuelve dudas que los alumnos puedan tener en relacin a la unidad. Los alumnos acuden a pginas de informacin entregadas por el profesor. Los estudiantes forman grupo de trabajo y generan blog de opinin con textos de distinto tipo; de acuerdo a lo que solicite el profesor. Los alumnos evalan el trabajo de sus compaeros de manera constructiva y aportan con opiniones en foro de trabajo.