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AMPLIACION semipresencial

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PROYECTO DE AMPLIACIÓN RESUMEN DE LOS PRINCIPIOS Y METODOLOGÍA PEDAGÓGICA NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRADOS CON QUE FUNCIONARÁ CUADRO DE ASIGNACIÓN DE PERSONAL CUADRO DE PERIODOS PROMOCIONALES AL AÑO CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO REGLAMENTO INTERNO PLAN DE TRABAJO CUADERNOS AUTOEDUCATIVOS DE LOS CICLOS INICIAL E INTERMEDIO

PROYECTO DE AMPLIACIÓN A LA FORMA DE ATENCIÓN

SEMIPRESENCIAL

INTRODUCCIÓN
El Perú, al igual que los otros países, está asumiendo los retos y las exigencias que significa construir una sociedad, donde el desarrollo económico y la equidad social sean los pilares de nuestro cambio sostenido y la anhelada transformación. La vía maestra para alcanzar esta transformación es una educación que brinde formación integral, permanente y continua. Por esta razón, el CEBA Nº 01 de Huaral se ha propuesto asumir este reto, de buscar el cambio educativo con la ampliación de su servicio educativo a la forma de atención semipresencial, cuyo sustento se plantea en el presente proyecto de creación. La ampliación se servicios a la forma de atención semipresencial permitirá al CEBA Nº 01 de Huaral, acoger y atender a todas aquellas personas niños, adolescentes, jóvenes y adultos que han sido desplazados de la educación formal (escolarizada-presencial) y que desean el gran cambio, empleando para ello, en la forma semipresencial, criterios metodológicos y pedagógicos adecuados que impulsarán procesos de innovación educativa, tomando en consideración las características socio culturales de los estudiantes de la provincia de Huaral, concebido como una sociedad pluricultural y multilingüe. Además en presente proyecto podrá énfasis a la centralidad del estudiante como persona, con características particulares, identidades y proyectos de vida personales y con contextos diferentes. La ubicación estratégica del Programa permitirá atender a una mayoría de participantes equitativamente.

I. JUSTIFICACIÓN
La ampliación de servicios educativos a la forma de atención semipresencial del Centro de Educación Básica Alternativa CEBA Nº 01 de gestión pública, se justifica porque a raíz de la conversión del único Programa no Escolarizado Público de Educación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos (PRONEPSA Nº 01 Huaral) en Centro de Educación Básica cuya principal Alternativa, se dejó de atender a muchos estudiantes

ocupación se circunscribe a la agricultura, como trabajadores eventuales, o al comercio ambulatorio. Factores económicos y laborales impiden o dificultan a los estudiantes a tener acceso a la educación escolarizada (presencial), ya que deben satisfacer sus necesidades primarias. Por ello, el PRONEPSA Nº 01 significaba una solución a sus problemas relacionados con la educación, puesto que solo asistían de acuerdo con su disponibilidad de tiempo. Sin embargo se les quitó esta ventaja al ser convertido en CEBA con atención presencial. En vista de la existencia de Programas no Escolarizados (PRONOES) de gestión privada que vienen funcionando sin ningún contratiempo en Huaral, haciendo uso solo de los días domingos para desarrollar sus acciones educativas, es de suma necesidad que el CEBA Nº 01 siga ofreciendo sus servicios a aquellos estudiantes que viven sin tener acceso a la educación. Por lo tanto, el CEBA constituye una oportunidad para quienes necesitan continuar y concluir sus estudios en los ciclos intermedio y avanzado en forma de atención semipresencial. Asimismo, otro sustento para la ampliación de servicios a la forma de atención semipresencial se justifica porque, Huaral de un tiempo a esta parte se ha constituido en el foco de concentración y residencia de un gran porcentaje de migrantes provenientes

de diferentes lugares de nuestro país. Este es un fenómeno sociocultural y económico que ha generado el crecimiento constante de la población huaralina, a través de la proliferación de muchos asentamientos humanos en las zonas urbano-marginales. Por ello, hay un grueso sector de la población que requiere hacer uso de los derechos y beneficios brindados por el Estado; uno de los derechos más importantes, sin menos cabo de los otros, viene a ser precisamente la educación en todas sus formas, niveles y modalidades. Pero este sector de la población de la provincia de Huaral, por razones laborales, no dispone de tiempo como para acceder a la educación secundaria formal (escolarizada o presencial). Por otra parte, la ampliación de servicios del CEBA Nº 01 a la forma de atención semipresencial, se justifica por los beneficios y las facilidades que brindará, ya que los beneficiarios podrán matricularse y estudiar en horarios establecidos según la disponibilidad de su tiempo. Los jóvenes y adultos que desean el gran cambio serán atendidos con criterios metodológicos y pedagógicos adecuados, como el ofrecimiento de una opción ocupacional que le pueda capacitar para utilizar sus propios medios, satisfacer sus necesidades o para generar sus propios recursos económicos. Del mismo modo, la ubicación estratégica del CEBA Nº 01 de Huaral (Institución Educativa Pública Nº 20826 San Juan Bautista) permitirá que una mayor cantidad de personas se acoja a esta forma de atención, además, cabe mencionar que el Centro de Educación Básica Alternativa Nº 01 es la única institución educativa pública que ofrecerá estudios semipresenciales haciendo uso de los días sábados y domingos y en horarios de de mañana, tarde y noche en toda la provincia de Huaral.

Esta forma de atención está sustentada en la Ley General de Educación y el Reglamento de Educación Básica Alternativa. los estudiantes tendrán las facilidades del caso para poder asistir . FORMA DE ATENCIÓN: SEMIPRESENCIAL. y 2do. institución de gestión pública. que demanda la asistencia eventual de estudiantes para recibir asesoría de los profesores de acuerdo a sus requerimientos. CICLOS Y GRADOS PARA LA ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL: Se ofrecerá atención semipresencial en los siguientes ciclos y grados: CICLO INTERMEDIO CICLO AVANZADO : : de 1ero. DENOMINACIÓN DEL CEBA La ampliación de servicios del CEBA Nº 01 de Huaral. significa: Centro de Educación Básica Alternativa. De esta manera.II. grados/nivel 1ero. dependiente de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 10 de la ciudad de Huaral. a 3ero. ESTUDIO DE LA DEMANDA El CEBA Nº 01 – Huaral (Centro Referencial) se ubica en una zona accesible a la mayoría de los estudiantes. quienes vienen de las zonas urbana y rural y de algunos distritos de la provincia de Huaral. de la forma presencial a la forma semipresencial no amerita ningún cambio en su denominación. Seguirá manteniendo su denominación actual como sigue: CEBA Nº 01 – HUARAL El acrónimo CEBA. grados/nivel III.

. .Son migrantes bilingües con dificultad en el manejo del castellano. . con experiencia de fracaso escolar. Tomando como base las mencionadas características. . La población escolar estará dividido en dos programas: PEBANA (de 09 a 18 años) y PEBAJA (de 19 años a más).Proceden de zonas rurales y/o urbano marginales.Abandonaron la educación regular por bajo rendimiento académico. se estaría impidiendo que una parte de los estudiantes no puedan acceder a la educación bajo la forma de atención semipresencial. al . es necesaria y urgente la ampliación del servicio a la forma de atención semipresencial que logre.Son predominantemente mujeres. cuyas principales características generales. son las siguientes: . con poca o nula exigencia de calificación laboral. en la medida que durante gran parte de la jornada diaria utilizan el tiempo para desarrollar su trabajo. y una parte.Muchos están desmotivados frente a la educación formal.a sus clases correspondientes. lo que no les permite asistir a jornadas escolares rígidas.Presentan bajos índices de escolaridad. de acuerdo al diagnóstico situacional. por embarazo prematuro y por la necesidad de obtener dinero a fin de sostener a su familia numerosa. . ya que si el CEBA Nº 01 se ubicara en una zona alejada. . .Prefieren adquirir conocimientos de inmediata aplicación práctica.Se dedican a trabajos precarios.

un estudiante con un adecuado perfil. Solo el 9 % de estudiantes optó por la forma de atención presencial. podemos afirmar que el 74 % de los estudiantes encuestados manifiesta que el . podemos mencionar que se hizo una encuesta a 80 estudiantes de los cuatro CEBA.concluir los ciclos intermedio y avanzado de EBA. MOTIVO POR LA PREFERENCIA A LA DE FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL INDICADOR POR MOTIVOS DE TRABAJO POR DISTANCIA (Viven en otros distritos) INSTITUCIONES EDUCATIVAS CEBA CEBA CEBA CEBA Nº Nº 34 16 “A R” 11 “NSC” 12 01 15 TOTAL 54 % 74 % 2 8 4 5 19 26 % FUENTE: Encuesta a estudiantes De los 73 alumnos que tienen preferencia por la atención semipresencial. CUADRO COMPARATIVO SOBRE PREFERENCIA DE FORMA DE ATENCIÓN FORMA DE ATENCIÓN PRESENCIAL SEMI PRESENCIAL INSTITUCIONES EDUCATIVAS CEBA CEBA CEBA CEBA Nº Nº 34 2 18 “A R” 1 19 “NSC” 4 16 01 -20 7 73 9% 91 % TOTAL % FUENTE: Encuesta a estudiantes Con referencia al cuadro sobre la preferencia de la forma de atención. donde el 91 % de los estudiantes encuestados prefieren la forma de atención semipresencial.

E. E. PRIVADAS PRESENCIAL SEMI PRESENCIAL Nº DIAS A LA SEMANA X X X X X X 1 X 1 X 1 X 1 5 5 5 5 1 Del cuadro anterior podemos afirmar que en Huaral existen cuatro CEBA de gestión pública cuya forma de atención se circunscribe a la presencial. es decir trabajan de lunes a viernes y solo disponen de tiempo los sábados y domingos.” S CEBA “NSC” CEBA Nº 01 PRONOE ANTONIO RAYMONDI PRONOE SAN MARCOS PRONOE RAUL PAREDES PRONOE SANTA INES OTROS PRONOES I. Aucallama. con asistencia rígida de los estudiantes en 5 días a la semana. Chancayllo. . Mientras que el 26 % requieren de la atención semipresencial porque viven en lugares distantes de Huaral (Santa Rosa. palpa. Cuyo.) y les es imposible asistir en forma presencial y en 5 días a la semana. etc.R. PÚBLICA FORMA DE ATENCIÓN CEBA Nº 34 CEBA “A.principal motivo para acogerse a esa forma de atención es por cuestiones laborales. CUADRO COMPARATIVO SOBRE INSTITUCIONES QUE OFRECEN ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL I. Mientras que los programas privados ofrecen sin ningún contratiempo la atención no escolarizada o semipresencial y hacen uso de un solo día (generalmente los domingos) para atender a los estudiantes.

P. IV. haciéndose necesaria y urgente la ampliación de servicio del CEBA Nº 01 para que ofrezca esta forma de atención y poder así atender al grueso sector laboral de estudiantes que se encuentran sin recibir una educación. Para el año lectivo 2010 se hará uso de ocho aulas. La mencionada institución cuenta con apropiados y modernos ambientes como para atender a estudiantes niños y adolescentes y a jóvenes y adultos. provincia de Huaral. Nº 20826 “San Juan Bautista” funciona de lunes a viernes en el horario de mañana y tarde. ubicado en el jirón José Olaya Mz.De todo lo anterior. funcionará en su sede actual (ambientes de la Institución Educativa Pública Nº 20826 San Juan Bautista). LOCALIZACIÓN Y TAMAÑO DEL PROYECTO El CEBA Nº 01 – Huaral. mientras que el CEBA Nº 01 de Huaral atenderá a sus estudiantes los días miércoles. Cabe mencionar que no habrá interferencia de horarios ni interrupciones de clases de ambas partes. podemos concluir mencionando que en la provincia de Huaral no existe Institución Educativa (CEBA) de gestión pública que oferte la forma de atención semipresencial. cada una de las cuales tiene las medidas reglamentarias con capacidad de aproximadamente treinta alumnos. departamento de Lima. forma de atención semipresencial. E. jueves y viernes en horario nocturno y los días sábados y domingos en el turno de mañana y tarde. ya que la I. OBJETIVOS . V. “K” lote B – San Juan I del distrito de Huaral.

Del Proyecto a) Satisfacer las necesidades básicas y específicas de aprendizaje de aquellos estudiantes que no cuentan con disponibilidad de tiempo y recursos necesarios para estudiar en instituciones educativas escolarizadas (atención presencial).1 Del Ciclo Intermedio: a) Propiciar el dominio de competencias comunicativas. sobre los que descansará básicamente el Ciclo Avanzado. que les permita desenvolverse con eficiencia y eficacia en su entorno social.1. a través de una educación realista.El presente proyecto de ampliación de servicios a la forma semipresencial del CEBA Nº 01 de gestión pública se plantea una serie de objetivos en función al proyecto en sí y modalidad 5. b) Contribuir con el desarrollo personal y el potenciamiento de las capacidades de los estudiantes. c) Elevar la capacidad creativa.2. matemáticas y habilidades cognitivas. que los prepare para sostener procesos de autoaprendizaje. en función al ciclo y . Del Ciclo y Modalidad 5. crítica y analítica de los estudiantes. 5.2.

2do. lo mencionado se puede apreciar mejor en el siguiente cuadro: .1 De Atención Para el año lectivo 2010. procesarla y aplicarla. como lo establece la Ley General de Educación vigente. c) Propiciar el enfoque interdisciplinario y siempre ligado a situaciones de vida y trabajo de los estudiantes. b) Contribuir al dominio y mejora de hábitos de estudio. capacidades. actitudes y valores que forme a los estudiantes como ciudadanos y les posibilite también continuar estudios de Educación Superior. 5.2.b) Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes abarcando la comprensión de los hechos cercanos a su ambiente natural y social. capacidad para buscar información. METAS 6. grados en el ciclo avanzado.2 Del Ciclo Avanzado: a) Propiciar el desarrollo de conocimientos. flexibilidad para adaptarse a situaciones nuevas. d) VI. el CEBA Nº 01 de Huaral se proyecta en atender a un total de 120 estudiantes distribuidos de 1ero. a 3ero. desarrollo de habilidades cognitivas. cuidado de su salud y del medio ambiente. Preparar al estudiante en el aspecto ocupacional que los habilite para insertarse en el mercado laboral. grados en el ciclo intermedio y 80 estudiantes distribuidos de 1ero.

2.ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL GRADOS DE ESTUDIO 1º 20 20 2º 20 20 3º 20 20 PROGRAMA PEBANA PEBAJA TOTAL 60 60 CICLO AVANZADO . las especificaciones se dan en el siguiente cuadro: . De Ocupación De acuerdo con las nomas pertinentes. el módulo mínimo puede funcionar con un Director.METAS DE ATENCIÓN CICLO INTERMEDIO .ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL GRADOS DE ESTUDIO 1º 20 20 2º 20 20 PROGRAMA PEBANA PEBAJA TOTAL 40 40 6. seis docentes para el ciclo intermedio y seis docentes para el ciclo avanzado que podrán atender o desarrollar los ciclos y áreas correspondientes.

el CEBA Nº 01 cuenta con carpetas bipersonales y personales suficientes como para atender la demanda educativa programada. En el ciclo intermedio. el CEBA Nº 01 cuenta con un aula taller implementados con modernas computadoras. se empleará la infraestructura disponible de los centros periféricos. son las de la Institución Educativa Pública Nº 20826 “San Juan Bautista”. de conformidad con las normas vigentes. Para las actividades técnico pedagógicas. El área aproximada de un aula es de 60 m2 con un índice de ocupación de 2 a 2. VIII.5 m2 por estudiante. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Las aulas que empleará el CEBA Nº 01 de Huaral. La superficie de cada aula es reglamentaria y están diseñadas de acuerdo con las especificaciones técnicas. Con relación al equipamiento y mobiliario.METAS DE OCUPACIÓN CARGO Director Docente de Intermedio Docente de Avanzado T O T A L Nº DE PLAZA 01 06 06 13 JORNADA LABORAL 40 30 24 VII. forma de atención semipresencial. ORGANIZACIÓN Organización del Trabajo Técnico-Pedagógico .

El CEBA Nº 01 – forma de tención semipresencial. se utilizarán cuadernos autoinstructivos que serán elaborados por cada uno de los docentes. Estructura Orgánica del CEBA Nº 01 . CICLO AVANZADO: El docente cumplirá 24 horas pedagógicas semanales. las 12 horas restantes serán dedicadas a ala elaboración de material de autoaprendizaje. Además. Cada estudiante complementa lo aprendizajes previstos para el grado con apoyo de material autoeducativo previsto. distribuidas en 10 horas pedagógicas presenciales y 2 horas de tutoría. de acuerdo con sus especialidades. Estas consideraciones se sustentan en el horario flexible. Los estudiantes complementarán los aprendizajes previstos desarrollando materiales de autoaprendizaje. tiene como fundamento de trabajo un conjunto de consideraciones metodológicas que posibilitarán una buena atención a los estudiantes.Semipresencial a) b) Órgano de Dirección Órgano consultivo : Director : Comité de Coordinación Interna . a razón de 15 horas pedagógicas presenciales en cada grupo (dos horas de tutoría y 13 para el desarrollo de aprendizajes). Asimismo. el trabajo didáctico metodológico se organizará de la siguiente manera: CICLO INTERMEDIO: El docente cumplirá 30 horas pedagógicas semanales. atenderá a dos grupos de estudiantes. de acuerdo con los intereses. necesidades y expectativas de los estudiantes.

DATOS INFORMATIVOS .Cobros por materiales educativos .Otros rubros. socio económica no se X. se empleará personal docente del mismo CEBA con sus propios presupuestos.Pensión de enseñanza . PRESUPUESTO DE OPERACIÓN E INVERSIÓN El CEBA Nº 01 de Huaral. por ser una institución educativa de gestión pública no requiere de gastos de operación e inversión.c) d) e) Consejo Educativo Institucional (CONEI) Consejos Académicos (CONA) Órgano Técnico-pedagógico : Director Coordinador ciclo Intermedio Coordinador ciclo Avanzado Equipo docentes ciclo Intermedio Equipo deocente ciclo Avanzado Órgano de apoyo : Secretaria Personal de servicio Comité de Tutoría Órgano de participación : Asamblea General del Personal del CEBA COPAE Comité de aula Comité de disciplina Grupos grados Inter-aprendizaje IX. por su condición cobrará: . Con relación al estudiante.Matrícula .

29 de octubre del 2009 .4 Forma e Atención 9. Jorge Luis Huaral. se menciona el siguiente cuadro de datos para que sea considerado en la resolución de ampliación: 9.2.3.Para la respectiva ampliación de servicios a la forma de atención semipresencial.7. Nombre del Director : CHACCHI MENESES. 2º y 3º grados 1º y 2º grados : Semipresencial : Intermedio : Avanzado : 9. Modalidad 9.1. Ciclos : CEBA Nº 01 – Huaral : Intermedio Avanzado 9. Nombre del CEBA 9. Periodo Promocional : Inicio Término 02-01-2010 10-10-2010 (Total 40 semanas) 9.6. Grados de estudio : Educación Básica Alternativa 1º.5.

forma de atención semipresencial. evidenciando la promoción de los valores. el respeto a las normas de convivencia y la responsabilidad social.  Interculturalidad. Promover la formación total de los estudiantes atendiéndolos en todos sus aspectos físicos. se expresa en estrategias educativas exitosas generadas en la interacción entre docentes y estudiantes. considerando que en todo proceso de aprendizaje y enseñanza. las diferencias individuales. implantará y desarrollará la educación de conformidad con los lineamientos y parámetros establecidos en . Todos los que participan tienen libertad de opinión.  Equidad. afectivo. cooperación y con relaciones horizontales entre los agentes de la educación. para incentivar a los agentes educativos el uso de las TICs en el proceso de aprendizaje y enseñanza El CEBA Nº 01 de Huaral. la capacidad. social.  Ética. porque todos los actores del proceso educativo reciben orientación y en el proceso enseñanza y aprendizaje. respetando la personalidad. cognitivo.  Democracia. moral  Creatividad e innovación. porque el proceso educativo debe darse en un clima de participación. tomando en cuenta que la creación cultural forma parte de la vida de cada persona y del conjunto de nuestro actuar pedagógico.  Inclusión. institución de gestión privada al servicio de la comunidad huaralina.Los principios que considerará el CEBA Nº 01 en la forma de atención semipresencial serán:  Calidad. la idiosincrasia y las condiciones personales de los estudiantes para garantizar los mismos derechos.

posibilitará su constante adaptación en el ámbito local huaralino. el Reglamento de Educación Básica Alternativa (D. El currículo. por el contrario. intereses. matemática. necesidades de aprendizaje. En este sentido los niños. adolescentes. ESTRUCTURA DE CICLO CICLO INTERMEDIO: El ciclo intermedio consta de tres grados organizados de la siguiente manera: primero. segundo y tercer grado/nivel. ciencias sociales. por lo que no deberá imponer temas preestablecidos o requisitos predeterminados. educación para el trabajo y educación religiosa. el currículo no tendrá un carácter rígido o estático.la Ley General de Educación Nº 28044. de fecha 15-09-09. separados en dos programas PEBANA y PEBAJA y con 6 áreas curriculares que son: comunicación integral. S. ciencia. además. así como la permanente retroalimentación de las acciones educativas que de él deriven. . jóvenes y adultos estudiantes de la provincia de Huaral podrán intercalar temas y organizar su propio proceso educativo. ambiente y salud. deberá ser lo suficientemente flexible para adaptarse a ciertas circunstancias. por las mismas características de ser semipresencial. deberá ofrecer a los estudiante la posibilidad de iniciar o continuar su educación básica con las experiencias de aprendizaje que respondan a sus necesidades e intereses. Desde esta perspectiva. CURRÍCULO El currículo que empleará. expectativas y contextos. Nº 015-2004-ED) y los respectivos planes y Diseños curriculares de cada ciclo que están vigentes a la fecha (aprobados por Resolución Ministerial Nº 276-2009-ED.

Lo dicho anteriormente se iniciará a través de narraciones. necesidades. con la finalidad de lograr una relación eficaz en y con su medio. de sus experiencias. idioma extranjero. Sabemos que no podemos aferrarnos a un método único y válido. motivaciones y competencias. divididos en dos programas PEBANA y PEBAJA y con 7 áreas curriculares que son: comunicación integral. ambiente y salud. matemática. los métodos son múltiples y variarán según los aprendizajes y las competencias que se requieran lograr en el estudiante de la provincia de Huaral. que favorezca su libre expresión de su personalidad (lenguaje oral y gestual).CICLO AVANZADO: El ciclo avanzado consta de cuatro grados niveles (de 1º a 4º grados/nivel). a) Área de Comunicación En esta área se pretende fomentar una metodología participativa. El CEBA Nº 01 de Huaral empleará el nuevo enfoque pedagógico con metodologías más asequibles al estudiante. educación para el trabajo y educación religiosa. adolescente. ciencias sociales. niño. en el ciclo avanzado solo se atenderá la forma semipresencial en 1º y 2º grados. por el contrario. Para fines del proyecto. METODOLOGÍA PEDAGÓGICA La metodología pedagógica deberá centrarse en el estudiante intereses. propiciando la actividad permanente del estudiante. joven y adulto y atender su crecimiento integral en función a sus . ciencia.

el uso de datos de la realidad concreta.ejercicios prácticos. El dominio de estas competencias supone necesariamente un eficiente manejo de la lengua materna para construir la interculturalidad.el uso de esquemas. . de las actividades diarias que él realice. como expresarse en forma oral y saber escuchar.el uso de recursos y medios de la zona.otras que sean necesarias. lograr relaciones equitativas en el ámbito familiar y laboral y promover la participación democrática. El CEBA Nº 01 plantea la enseñanza activa. .la solución de situaciones de su entorno diferenciándolas de otras realidades.manipulación de objetos. gráficos y símbolos. producir y comprender diferentes tipos de textos que respondan a distintas intenciones y situaciones comunicativas. así como la expresión artística y audiovisual. y . . hasta llegar a la exposición previamente investigados.descripciones. . de temas de interés El área de Comunicación Integral desarrolla competencias comunicativas. de manera que despierten su interés y les resulte significativo. participativa y dinamizada a través de: . c) Área de Ciencias Sociales . . b) Área de Matemática En este área las estrategias para su aprendizaje partirán de situaciones de la misma realidad del estudiante.

De esta manera. políticos. aplicación de actividades. historietas y bibliografías. El CEBA Nº 01 sugiere abordar un análisis de la realidad del estudiante: su familia.Teniendo en consideración que los estudiantes de la forma semipresencial han acumulado experiencias y poseen capacidad de reflexión. económicos. abordando el estudio de hechos y aplicaciones científicas que tengan mayor relevancia. utilizar lecturas breves. Los trabajos grupales se emplearán en la programación de actividades significativas. d) Área de Ciencia. la producción y el consumo sustentable y el cuidado del ambiente. museos. los estudiantes tendrán un bagaje suficiente de conocimientos sobre su mundo natural. Este procedimiento comprende el diálogo. restos arqueológicos. en esta área se aplicará el método de la discusión. Ambiente y Salud fomenta el interés de los estudiantes para vincular la ciencia con los fenómenos. En esa secuencia se sugiere tratar los fenómenos geográficos en sus aspectos físico y económico. así como de las implicancias sociales y éticas del uso de la tecnología. y las expresiones culturales. Finalmente se abordará la realidad peruana. analizado y comparando cada periodo de la historia en sus aspectos sociales. la salud. a través del cual se establecerá una interrelación docente-participante. e) Área de Educación para el Trabajo . la comunidad y su rol protagónico en las diversas esferas de la vida social. narraciones de sucesos significativos. culturales y religiosos. cuestionamiento. Ambiente y Salud El área de Ciencia. Para el desarrollo de esta área se siguiere visitas y excursiones a locales comunales. que le permitan mejorar su calidad de vida.

según la invitación del Señor. a través del descubrimiento y conocimiento de sí mismo y de Cristo que lo convoca para formar su iglesia. comunidad de hermanos en la fe. f) Área de Educación Religiosa El área de Educación Religiosa propicia “el encuentro del estudiante con Dios”. 29 de octubre del 2009 . es decir. reconocimiento y valoración de otras culturas.El área de Educación para el Trabajo está orientada al desarrollo de capacidades. Huaral. única vía para construir la civilización del amor. conocimientos y actitudes que permitan al estudiante insertarse en el mundo laboral así como al logro de capacidad productiva empresarial. g) Área de Idioma Extranjero El aprendizaje de un idioma extranjero (inglés) tiene como propósito servir de espacio intercultural de comunicación. amando a Dios y al prójimo como a sí mismo. que permita el conocimiento. posibilitar que los estudiantes asuman una actitud dialógica y de disposición favorable para actuar en nuestro país y en un mundo globalizado.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECTOR CICLO Y MODALIDAD FORMA DE ATENCIÓN LUGAR : : : : : CEBA Nº 01 .HUARAL Jorge Luis Chacchi Meneses Ciclo Intermedio de Educación Básica Alternativa Semipresencial Huaral INDICADOR NÚMERO DE ALUMNOS PEBANA NÚMERO DE ALUMNOS PEBAJA NÚMERO DE SECCIONES 1ero GRADO DE ESTUDIOS 2do 3ero TOTAL 20 20 2 20 20 2 20 20 2 60 60 6 .

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECTOR CICLO Y MODALIDAD FORMA DE ATENCIÓN LUGAR : : : : : CEBA Nº 01 .HUARAL Jorge Luis Chacchi Meneses Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa Semipresencial Huaral INDICADOR NÚMERO DE ALUMNOS PEBANA NÚMERO DE ALUMNOS PEBAJA NÚMERO DE SECCIONES 1ero GRADO DE ESTUDIOS 2do 3ero 4to TOTAL 20 20 02 20 20 02 ---- ---- 40 40 04 .

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE PERIODO PROMOCIONAL 2010 INICIO DE PERIODO PROMOCIONAL FINALIZACIÓN DEL PERIODO PROMOCIONAL 30 / 09 / 2010 DURACIÓN 9 MESES SEMANAS 39 semanas TOTAL DE DÍAS 195 TOTAL DE HORAS 975 02 / 01 / 2010 DESCANSO ENTRE PERIODO PROMOCIONAL: Del 01/10/2010 al 31/10/2010 TOTAL DE DÍAS DE DESCANSO : 31 días (01 mes) CUADRO DE PERIODO PROMOCIONAL 2011 INICIO DE PERIODO PROMOCIONAL FINALIZACIÓN DEL PERIODO PROMOCIONAL 31 / 07 / 2011 DURACIÓN SEMANAS TOTAL DE DÍAS TOTAL DE HORAS 01 / 11 / 2010 9 MESES 39 semanas 195 975 .

De 6:00 a 10:30 pm. De 6:00 a 10:30 pm.DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO CICLO INTERMEDIO FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL Elaboración de Materiales / Asesoría a estudiantes Con presencia obligatoria de los estudiantes MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO De 6:00 a 10:30 pm. De 1:30 a 6:30 pm De 1:30 a 6:30 pm .

De 6:30 a 10:00 pm. De 6:30 a 10:00 pm.DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CUADRO DE HORARIO DE TRABAJO CICLO AVANZADO FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL Elaboración de Cuadernos Autoeducativos y Asesoría a estudiantes con problemas de aprendizaje Con presencia obligatoria de los estudiantes MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO De 6:30 a 10:00 pm. De 8:00 am a 1:00 pm De 8:00 am a 1:00 pm Falta Cuadro de asignacion de personal .

CEBA Nº 01 .Huaral Plan Anual de Trabajo .I.E.

ha sido elaborado sistemática y ordenadamente por los docentes del CEBA Nº 01 con el propósito de ser ejecutado durante el presente periodo lectivo 2010. forma de atención semipresencial. en este caso. Consta. se sustenta en el siguiente lema: 摘 l joven que estudia durante el d 僘 tiene mucho valor. en consecuencia.E. permitirá el replanteamiento de este documento. PRESENTACIÓN E l presente Plan Anual de Trabajo. La consecución de los objetivos planteados en cada una de las áreas. De este modo.I. carece de infraestructura propia y otros elementos. pero quien dedica las horas del d 僘 para trabajar y las horas de descanso para estudiar es digno de toda admiraci � Plan Anual de Trabajo . de una serie de actividades destinadas hacia el fortalecimiento de la labor educativa en los ciclos intermedio y avanzado. serán directamente los estudiantes cuyas características se circunscriben a la modalidad de la EBA. principalmente. que es afectada por un conjunto de carencias. la Institución. CEBA Nº 01 . El trabajo pedagógico de nuestra Institución. En este sentido. Su diseño está basado en la problemática propia de la Institución. Los beneficiarios. a la larga.Huaral I. por ejemplo. el presente Plan Anual de Trabajo nos servirá de guía para mejorar el servicio educativo ofrecido por la Institución educativa.

Reglamento de EBA. Dispositivo Legal de Conversión de Programa no Escolarizado de Educación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos (PRONEPSA N°01) Alternativa (CEBA N° 01). Reglamento del Sistema de Supervisión. Dispositivo Legal de Ampliación de servicios. N° 009-2005-ED.S. Nº 0441-2008-ED.S.   R. Ley del Profesorado N° 24029 y su Modificatoria Ley 25212. N° 015-2004-ED. N° 019-90-ED. Normas para la Recaudación y Administración de los Recursos Directamente Recaudados en las Instituciones Educativas.M. R. Reglamento de la Ley del Profesorado. Dispositivo Legal de Creación de la Institución.     D.M N° 7249-76-ED. BASE LEGAL     Constitución Política del Estado Peruano Ley General de Educación Nº 28044. N° 0218-2004-ED. CEBA Nº 01 .  R.Huaral II. Directiva para el Desarrollo de las Actividades Escolares 2009. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. USE N° 0537-2001. Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas. N° 050-82-ED.I. D.D.D. N° 003120-2005. D.S. D.  R.E. D.S.  R. a Centro de Educación Básica Plan Anual de Trabajo . N° 028-2007-ED.M.S.

José Olaya Mz. N° 003120-2005. 3.E.D. de fecha 30 de noviembre del 2005.10 LOCALIZACIÓN Departamento Provincia Distrito Lugar Dirección : : : : : Lima Huaral Huaral San Juan I Jr.12 TURNOS: CICLO INTERMEDIO CICLO AVANZADO : Turno tarde/noche : Turno mañana/noche Plan Anual de Trabajo .6 MODALIDAD 3.1 DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CEBA Nº 01 – Huaral 3. de fecha 01 de junio del 2001.D. USE Nº 0537-2001. 3.2 NOMBRE DEL DIRECTOR: Jorge Luis.7 PROGRAMAS 3. de fecha 24 de noviembre del 1976.9 FORMA DE ATENCIÓN: SEMIPRESENCIAL 3.5 DISPOSITIVO Y FECHA DE CONVERSIÓN: R.11 CÓDIGO MODULAR DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: C. DATOS GENERALES DEL CEBA 3.I. Nº 1521111 3. Chacchi Meneses 3. Nº 7249-76-ED. “K” lote “B” 3.3 DISPOSITIVO Y FECHA DE CREACIÓN: R.4 DISPOSITIVO Y FECHA DE AMPLIACIÓN: R.Huaral III. 3. CEBA Nº 01 .8 CICLOS : Educación Básica Alternativa : PEBANA y PEBAJA : INTERMEDIO Y AVANZADO 3.M.M.

promoverá formación el estudiantes. Plan Anual de Trabajo .E. valorando y aplicando los aportes de la ciencia y la tecnología. VISIÓN Y MISIÓN VISIÓN El la Centro de Educación integral de de Básica los sus Alternativa Nº 01 – Huaral.I.Huaral IV. desarrollo potencialidades. CEBA Nº 01 . y habilidades que le permitan desenvolverse laboralmente en su entorno para lograr un mejor posicionamiento en el trabajo o generar su auto empleo.

desarrollar y concretar sus proyectos de mejoramiento personal y comunitario. uno de los factores coadyuvante es la constante actualización de los docentes de los Ciclos Intermedio y Avanzado. En éste caso.I. lo que constituye un verdadero compromiso con los estudiantes. dentro de este contexto el desarrollo de sus capacidades.Huaral MISIÓN El CEBA Nº 01 – Huaral. es un Institución Educativa Pública enmarcada dentro de la Educación Básica Alternativa (EBA) a nivel nacional. la Comunidad Huaralina -depositaria de los servicios educativos y sociales ofrecidos por el CEBA Nº 01 – Huaral. CEBA Nº 01 .E. Tales objetivos se harán realidad gracias al trabajo participativo. En éstos se busca. tiene como principal objetivo la generación de aprendizajes significativos en los estudiantes. actitudes y valores que en conjunto les permita planificar. Plan Anual de Trabajo .verá satisfechas sus necesidades. De éste modo. responsable y planificado de los integrantes de la Institución Educativa.

E. CEBA Nº 01 .I.Huaral DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA – PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 10 DE HUARAL CEBA Nº 01 – HUARAL CALENDARIZACIÓN DEL PERIODO LECTIVO 2010 INICIO DEL PERIODO LECTIVO FINALIZACIÓN DE PERIODO LECTIVO BIMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS : 02 DE ENERO DEL 2010 : 10 DE OCTUBRE DEL 2010 DURACIÓN Del 02/01/2010 Al 31/01/2010 Del 01/02/2010 Al 04/04/2010 Del 05/04/2010 Al 31/05/2010 Del 01/06/2010 Al 31/07/2010 Del 01/08/2010 Al 30/09/2010 Del 02/01/2010 Al 30/09/2010 SEMANAS 04 semanas 09 semanas 08semanas 09 semanas 09 semanas 39 semanas TOTAL DE DÍAS 20 45 40 45 45 195 TOTAL DE HORAS 100 225 200 225 225 975 PROGRAMA DE NIVELACIÓN (EVALUACIONES DIAGNOSTICAS) I II III IV 4 BIMESTRES 1ra Unidad de Aprendizaje 2da Unidad de Aprendizaje 3era Unidad de Aprendizaje 4ta Unidad de Aprendizaje 04 Unidades Plan Anual de Trabajo .

Plan Anual de Trabajo .Huaral V. CEBA Nº 01 . Hacer uso de las TICs para  Existencia en el mercado de nuevas tecnologías que nos permiten dinamizar la labor pedagógica en el aula. manejo de las TICs e Internet. dinamizar y mejorar la labor pedagógica en  para Docentes capacitados en la modalidad de educación básica alternativa manejar y ejecutar el Diseño Curricular Básico de la Modalidad.E. motivadora y didáctica. El CEBA Nº 01 cuenta con terreno construcción de una infraestructura propia de la institución. técnicas e instrumentos propios de la modalidad. lo cual los conlleva hacia el autoaprendizaje.  el aula.  cuenta Nuestra con institución docentes que educativa utilizan  Los docentes elaboran y presentan sus materiales educativos de una manera atractiva. DIAGNÓSTICO OPORTUNIDADES  Posibilidad de gestionar la CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA (DAFO) FORTALEZAS  propio.I. con eficacia. alcance tecnologías a través de las cuales obtienen desarrollar sus labores cognitivas en las diferentes áreas curriculares.  Docentes con predisposición a los  Acceso a eventos de capacitación en el cambios de la tecnología aplicada en la labor pedagógica en el marco de la modalidad de Educación Básica Alternativa.  Hoy en día los alumnos tienen a su información inmediata para adecuadamente los métodos.

con comodidad.Huaral DEBILIDADES  Funcionamiento del CEBA N° AMENAZAS  Ocasiona egreso económico a la Institución Educativa. hacia el mal uso del Internet. Plan Anual de Trabajo . en vez de ser un medio que les permita informarse. de  Riesgo de desalojo del CEBA por 01 en institución compartida. reducido número de computadoras lo que.  Falta presenciales.  Limitaciones en el uso infraestrutura.  Persistencia en basadas labores en el  El CEBA N° 01 cuenta con un pedagógicas tradicionalismo. CEBA Nº 01 . porque. de capacitaciones comportamiento de los estudiantes.E. tanto a los alumnos como docentes no les permite realizar trabajos. lo utilizan para otros fines.  Tendencia de ciertos alumnos  Desmotivación en los estudiantes por falta de adecuadas instrucciones para orientarlos en el adecuado uso de las TICs.I.  Pocas oportunidades para el esclarecimiento de algunas dudas generadas en los docentes.

integrantes. buenas relaciones todos los integrantes de la laborales y comunidad educativa.  Incorporar al sistema  Rescatar a las personas excluidas de la EBR por educativo a todos aquellos razones sociales y estudiantes excluidos de la económicas. profesores y administrativos. EBR. personales entre  Inculcar en los estudiantes el docentes y  Fortalecer la identidad de la respeto y prestigio de la estudiantes.I.E. Mantener b) ÁREA PEGAGÓGICA actualizados y b) ÁREA PEDAGÓGICA comprometidos  Mantener actualizados a los con  Mejorar el trabajo la labor pedagógico de los docentes docentes en todo tipo de pedagógica a 18 innovaciones. para un mejor de la institución en relación integrantes. con los estudiantes. institución educativa ante la institución educativa y sus sociedad. laborales y familiares. CEBA Nº 01 . Plan Anual de Trabajo .Huaral VI. de la Institución c) ÁREA ADMINISTRATIVA c) ÁREA ADMINISTRATIVA  Mejorar y mantener las  Propender hacia la tolerancia entre los integrantes de la Buscar y mantener relaciones humanas entre institución educativa. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) ÁREA INSTITUCIONAL METAS OBJETIVOS GENERALES a) ÁREA INSTITUCIONAL mejores Beneficiar  Mejorar y optimizar el  Ofrecer oportunidades a los pedagógicamente servicio educativo ofrecido estudiantes para alternar el a 280 estudiantes por la institución educativa a estudio con sus ocupaciones los estudiantes de EBA. entre desempeño.

CEBA Nº 01 .METAS METAS DE TENCIÓN: PERIODO LECTIVO PROYECCIÓN 2010 2011 120 150 80 200 120 270 a) CICLOS INTERMEDIO AVANZADO TOTAL DE ALUMNOS b) METAS DE OCUPACIÓN: CICLOS PERIODO LECTIVO PROYECCIÓN 2010 2011 6 7 6 12 8 15 INTERMEDIO AVANZADO TOTAL DE DOCENTES Plan Anual de Trabajo .I.E.Huaral VII.

Acondicionamiento de un Director. semipresencial) en el ámbito de la localidad. ambiente para la sala de personal administrativo y equipo docente cómputo.I.Huaral c) PROYECCIÓN DE METAS FÍSICAS MATERIALES Ambiente para oficina administrativa Aulas Computadoras Impresoras Televisores DVD Sillas para oficina administrativa Sillas unipersonales Estantes Periódico mural Pizarras acrílicas Módulos de computadora 2010 01 08 03 01 --05 40 03 01 02 02 2011 01 09 08 02 -01 10 80 08 02 08 10 VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES N° ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRAMA D E X F M A M J J A S O 01 02 Realización de campañas de difusión de los servicios Equipo de Docentes educativos ofrecidos por la encargados normativa I.E.E. X X X X X Plan Anual de Trabajo . CEBA Nº 01 .(Forma de atención vigente.

RECURSOS  HUMANOS : * Director * Docentes * Estudiantes  MATERIALES : * Elementos donados por instituciones privadas. CEBA Nº 01 . Implementación de la biblioteca escolar y virtual para cada área. personal administrativo y equipo docente. personal extracurriculares que administrativo y equipo contribuyan a la docente. Implementación y equipamiento de un minilaboratorio. Plan Anual de Trabajo . Director. revalorización y fortalecimiento de la Identidad Institucional. Comunidad educativa en general.Huaral 03 04 05 06 Rifa pro-implementación de la sala de cómputo. a Equipo de docentes y alumnos Equipo de docentes y alumnos Equipo docente y administrativo.I. Actualización docente nivel institucional.E. X X IX. X X X X X X X X X X X X 07 Celebración del aniversario Institucional X 08 Concientización a través de actividades lectivas y Director.

 Se tendrá en cuenta el siguiente esquema: Visión global de la ejecución del plan.Huaral * Elementos donados por la UGEL N° 10 de Huaral.I. al finalizar el periodo lectivo. en el primer semestre y la segunda.E. Plan Anual de Trabajo . CEBA Nº 01 .  FINANCIEROS : * Cuota profesores * Cuota estudiantes * Recursos directamente recaudados EVALUACIÓN E INFORME FINAL  Se realizarán dos evaluaciones del plan anual de trabajo: la primera.

o o Conclusiones. Recomendaciones.Huaral - Grado de satisfacción de la demanda: o o o Índices.I. CEBA Nº 01 . Evaluación de los aspectos educativos. Huaral.E. 29 de octubre del 2009 JORGE LUIS CHACCHI MENESES DIRECTOR GENERAL Plan Anual de Trabajo . Metas logradas.

ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Institucional. .00 Plan Anual de Trabajo .E.Difusión radial.E. Diciembre 2009 Marzo 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : La campaña de difusión. META TAREAS: . que ofrece OBJETIVOS (S) : esta modalidad. 2 millares 45.00 5. . Papel CANT.Diseño de volantes y Afiches.Volanteo. a través de diferentes medios de comunicación se hacen necesaria con el objeto de incorporar a mas estudiantes al sistema educativo. .I.Huaral Campaña de difusión. COSTO S/ CRONOGRAMA D E F M A M J J A S O N RESPONSABLES Director.00 UNID.Captación de 100 estudiantes del ciclo avanzado METAS : Que la comunidad conozca la existencia de la I. X X X X X X Docentes contratados. específicamente a la modalidad de EBA.Captación de 80 estudiantes de ciclo inicial e intermedio . CEBA Nº 01 . cinta 2 50.

CEBA Nº 01 .00 TOTAL TOTAL FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: El costo de los materiales necesarios será subvencionado con recursos económicos propios de la institución educativa. Acondicionamiento de la sala de ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica y Administrativa Marzo 2010 Abril 2010 ACTIVIDAD : computo El trabajo de acondicionamiento se proyectó y ejecutó en vista de las necesidades requeridas por los estudiantes.Pegado de afiches. frasco 2 5.E.Huaral .00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 105. para poder desarrollar sus actividades de aprendizaje con el uso de las TICs.00 X X X TOTAL 105. JUSTIFICACIÓN : Plan Anual de Trabajo .I.

Plan Anual de Trabajo .00 FINANCIAMIENTO OTROS(especificar) TOTAL 450.00 TOTAL RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) 450. COSTO S/ Un ambiente para la sala de cómputo Beneficiar a los estudiantes de los diferentes ciclos y programas METAS : del CEBA N ° 01 CRONOGRAMA E F M X X A M J J A S O N D RESPONSABLES Director Personal Administrativo Docentes 450. personal administrativo.E.I. CANT. CEBA Nº 01 .00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN 450.00 NOTA: Los materiales serán adquiridos con recursos propios de la Institución y el acondicionamiento se realizará con mano de obra del Director. brindándoles un ambiente OBJETIVOS (S): seguro y motivador META TAREAS: Compra de materiales Diseño y acabado de la sala de cómputo. y equipo docente.00 TOTAL 450.Huaral Contribuir con el aprendizaje de los estudiantes. UNID.

8.00 x Comisión de rifa .Conformación de la UNID. 01 Mayo del 2010 30 Junio del 2010 Ante la necesidad de una adecuada labor pedagógica. : CRONOGRAMA RESPONSABLES TAREAS: . pe l Ticket 2000 3.I.Huaral Rifa proimplementación de la sala ACTIVIDAD : ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Institucional de cómputo. META Implementar la sala de cómputo con el número de computadoras METAS necesarias. CANT. De este modo. los estudiantes y profesores tendrán acceso a los beneficios de la informática.Compra de talonarios.00 x Comisión de rifa Plan Anual de Trabajo .Comisión. COSTO S/ E F M A M J J A S O N D Pa .E. CEBA Nº 01 . OBJETIVOS (S): Reunir el monto necesario para la Adquisición de computadoras. es urgente contar con una sala de cómputo debidamente JUSTIFICACIÓN : equipada.

La biblioteca. CEBA Nº 01 . Implementación de la biblioteca ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Abril del 2010 Julio del 2010 ACTIVIDAD : Escolar y virtual para cada área JUSTIFICACIÓN : Los estudiantes requieren de una biblioteca escolar y virtual que les sirva de apoyo para la realización de sus actividades pedagógicas y académicas. Papelog.00 5. x 2 2 1.Evaluación e informe final.00 OTROS GASTOS CORRIENTES Comisión de rifa Comisión de rifa x x Comisión de rifa Comisión de rifa x Papel BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 18. TOTAL Papelog.Reparto y venta de rifas.Realización de la rifa.E.00 1.I. tanto escolar como virtual. .00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA : Los productos para elaborar la canasta serán donados por cada alumno de la Institución. .00 18. asimismo será un medio que Plan Anual de Trabajo .Fijación de fecha.00 TOTAL TOTAL 18. .Huaral .

Huaral facilite el aprendizaje de los estudiantes.00 (donación de docentes) TOTAL 28.00 TOTAL FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) Plan Anual de Trabajo . .Instalar una biblioteca virtual en el actualizados en cada una de las áreas curriculares OBJETIVOS (S) : sistema de cómputo METAS: .00 13.Contar con una biblioteca escolar Contar con una biblioteca básica que contenga textos . COSTO S/ E F M A M J J A S O N D Elaboración del proyecto Difusión del proyecto Recolección de libros Rifa pro adquisición e Instalación de bibliotecas Evaluación e informe final papel 20 2.00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 28. CANT.00 10.00 Ticket 2 tal. Papel Papel 10 500 1.Facilitar el aprendizaje de los estudiantes META CRONOGRAMA TAREAS: RESPONSABLES UNID. CEBA Nº 01 .00 x x x x X X x Director Docentes y estudiantes TOTAL 28.I.00 2.E.

400 tal. Propios de Un mini laboratorio UNID. Implementación de un mini laboratorio ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Julio 2010 Octubre 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : La complementación del aprendizaje de los estudiantes. CEBA Nº 01 .Huaral NOTA : Los gastos serán solventados por los docentes. Ticket CANT.00 Plan Anual de Trabajo .E.I. y mat. Implementar un mini laboratorio para las áreas de ciencias y matemáticas El mini laboratorio permitirá relacionar la teoría y la práctica en el aprendizaje OBJETIVOS (S) : de los estudiantes META TAREAS: Rifa pro-adquisición de Instr. será productiva mediante el uso de un mini laboratorio En las áreas de ciencias y matemáticas. COSTO S/ METAS : CRONOGRAMA E F M A M J x J x A S O N D RESPONSABLES Equipo docentes 5.

00 TOTAL TOTAL 11.00 x x x x papel 20 2. Evaluación e informe final TOTAL Papel 40 4.00 (donaciones) 11. los docentes y el director de la I. CEBA Nº 01 .E.00 PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS OTROS GASTOS CORRIENTES OTROS(especificar) 11.E.00 11.Huaral Oficiar a Instituciones privadas y estatales para donación.I. Actualización Pedagógica Interna ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión Pedagógica Marzo 2010 Junio 2010 ACTIVIDAD : Con el objeto de ofrecer un mejor servicio educativo a los estudiantes. Esta actividad debe ceñirse a los cambios e innovaciones pedagógicas y tecnológica. requieren de JUSTIFICACIÓN : actualizaciones pedagógicas permanentes.00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: Los premios serán donados por los estudiantes y los demás costos serán solventados por los docentes. Plan Anual de Trabajo .

Ejecución. 2. META CRONOGRAMA TAREAS: UNID. Papel. TOTAL 33.00 X X X 10.Selección de temas .Lograr resultados eficientes en el trabajo pedagógico. CANT. 1 caja. Plan Anual de Trabajo . Docentes.I.Selección de ponentes .Huaral .00 Tiza. evaluación e informe final papel 20 1.E. .00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 33.Cronogramación de Exposiciones . COSTO S/ E F M A M J J A .Mantener actualizados a los 16 Docentes actualizados.00 X X X X X X S O N D RESPONSABLES Director. CEBA Nº 01 .00 TOTAL TOTAL 33.00 20. docentes en todo lo concerniente a innovaciones pedagógicas y OBJETIVOS (S) : METAS : tecnológicas.00 FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) NOTA: Los materiales necesarios serán adquiridos con recursos propios de la institución educativa.

debe ser aprovechado para lograr estos cometidos. el aniversario de la I. ÁREA / PROGRAMA : FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO : Gestión pedagógica Octubre 2010 Octubre 2010 ACTIVIDAD : JUSTIFICACIÓN : Para concienciar a los estudiantes y mejorar las relaciones humanas entre docentes y estudiantes. META TAREAS: Conformación de Comisiones Programación de actividades Realización de charlas Actividad central METAS : CRONOGRAMA UNID.Optimizar las relaciones humanas y Laborales. CANT. . CEBA Nº 01 .E.Fortalecer la identidad de los estudiantes.Huaral Celebración del Aniversario. Celebración del Aniversario de la Institución Educativa. COSTO S/ E F M A M J J A S x O N D RESPONSABLES Comisión central x x x Plan Anual de Trabajo .E. OBJETIVOS (S) : .I.

serán subvencionados con recursos propios de la institución.E.00 NOTA: Las charlas educativas y las actividades de aniversario.00 OTROS GASTOS CORRIENTES BIENES DE SERVICIO RECURSOS ORDINARIOS PRESUPUESTO GASTOS DE INVERSIÓN OTROS(especificar) 200.Huaral Agasajo General Informe General x x TOTAL 200.00 TOTAL TOTAL 200.I. CEBA Nº 01 . FINANCIAMIENTO RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS DONACIONES (especificar) Plan Anual de Trabajo .

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