Crupos en las organlzaclones

esponde
W or que se forman los grupos de Lraba[o?
W Como pueden los gerenLes /[efes ayudar a los
grupos a funclonar con un mxlmo de
efecLlvldad?
W Cue facLores ayudan al equlpo a ser lo mas
producLlvo poslble?
Crupo
de
Lraba[o
lnLeres en
comun
MeLas en
comun
proxl
mldad
flslca
SlmlllLud
culLural
necesldades
comunes
@lpos de grupos de Lraba[o
W lormo/es creados para |ograr metas
de |a empresa Actua|mente se |os
||ama equ|pos de traba[o
W ormo/es se forman como resu|tado de |as
act|v|dades d|ar|as de sus m|embros sus
|ntenc|ones y |o que unos de e||os s|ente por |os
otros Sue|en sat|sfacer |as neces|dades soc|a|es
y |a segur|dad de sus m|embros
W @odos los equlpos y grupos neceslLan un
grado de empoJetomleoto para el logro
de sus meLas eferldo a 1) compeLenLe
y capaz de lograr las Lareas relaclonadas
con el Lraba[o (poteoclo) 2) que
desempene Lareas lmporLanLes y
vallosas (slqolflcoJo) 3) que puede eleglr
(auLonomla) cmo reallzar sus Lareas 4)
que experlmenLa un senLldo de
lmporLancla (lmpocto) en el Lraba[o
reallzado y las meLas alcanzadas
qulpos
globales
funclonal
es
ue
soluclon de
problemas
lnLerfunclo
nales
auLodlrl
gldos
vlrLuales
W ocloooles Lraba[an [unLos Lodos los dlas en
Lareas funclonales y deben coordlnar sus
esfuerzos
W lpo Je solclo Je ptoblemos conformado
por mlembros que se concenLran en una
cuesLln especlflca desarrollar una poslble
solucln y con frecuencla Llenen auLorldad
para lnlclar una accln denLro de llmlLes
deflnldos CeneralmenLe abordan problemas
de calldad o de cosLo
W lpos lotetfocloooles esLa compuesLo por
mlembros de dlversas reas de Lraba[o que
ldenLlflcan y resuelven problemas reclprocos
lncluyen mlembros de dlversas especlalldades
o funclones y se ocupan de problemas que
van mas all de llneas deparLamenLales y
funclonales ueden operar por perlodos
largos y suelen dlsgregarse una vez que las
meLas se alcanzaron o los problemas se
soluclonaron
os equlpos lnLerfunclonales a menudo son mas
efecLlvos en momenLos que se requlere
lnnovacln velocldad y un enfoque que
requlere responder a las necesldades del cllenLe
W lpos vlttoles conformado por mlembros
que por medlo de dlversas Lecnologlas de
lnformacln colaboran en 1 o varlas Lareas
pero esLn ublcados en dlsLlnLos lugares
W s cotoctetlstlcos soo los mlembros pueden
Lraba[ar a cualquler hora y lugar pueden ser
recluLados con base en sus compeLenclas y no
solo por la ublcacln flslca donde vlven y
Lraba[an los dlscapaclLados Lamblen pueden
parLlclpar se dlsmlnuyen gasLos de Lraslado
vlaLlco eLc
opos de e /o ormoci de qrupo
l) Lapa prevla l) Lapa de formacln
ll) Lapa de LormenLa lll) eLapa de normaLlvldad
lv) Lapa de desempeno v) Lapa de movlmlenLo
Ltapa prev|a es la que se caracLerlza por la
lncerLldumbre
2 Ltapa tormenta Se caracLerlza por el confllcLo por
la lucha de poder y del llderazgo
3 Ltapa de normat|v|dad se caracLerlza por la
relacln esLrecha y de cohesln la esLrucLura se
solldlflca y se deflne lo que se espera en el
comporLamlenLo de cada mlembro
4 Desempeo en esLa eLapa el grupo es LoLalmenLe
funclonal
S Mov|m|ento el desempeno es la ulLlma eLapa de
los grupos Lemporales la cual se caracLerlza por el
lnLeres por conclulr las acLlvldades ms que por
desempenar las Lareas
unc|ones ms s|gn|f|cat|vas de |os
grupos
nlvel de la organlzacln
W ermlLen reallzar Lareas que no podrlan ser
llevadas a cabo por lndlvlduos Lraba[ando
alsladamenLe
W oslblllLan la maxlmlzacln de los LalenLos
W lavorecen un mayor numero de vlslones
dlferenLes para el anllsls en el proceso declsorlo
W lavorecen la calldad cuando esLn cenLrados en
el concepLo de cllenLe lnLerno y exLerno
W laclllLan en el proceso de ldenLlflcacln y
regulacln del comporLamlenLo lndlvldual denLro
de un SlsLema Soclal ms ampllo
W Son fuerzas propulsoras en los camblos
organlzaclonales ayudando en la lmplemenLacln de
los mlsmos
W @ransmlLen a los nuevos lnLegranLes las creenclas y los
valores que caracLerlzan la culLura de la organlzacln
asegurando su esLabllldadu Son fuerzas propulsoras en
los camblos organlzaclonales ayudando en la
lmplemenLacln de los mlsmos
W @ransmlLen a los nuevos lnLegranLes las creenclas y los
valores que caracLerlzan la culLura de la organlzacln
asegurando su esLabllldad
unc|ones ms s|gn|f|cat|vas de |os
grupos
nlvel de la persona
W yudan a comprender el amblenLe organlzaclonal
W yudan a las personas a conocerse a sl mlsmas
W yudan a desarrollar nuevas y dlferenLes
habllldades
W yudan a obLener recompensas y reconoclmlenLos
que no esLarn dlsponlbles a ellos lndlvldualmenLe
W SaLlsfacen necesldades lmporLanLes aflllacln
esLlma segurldad reconoclmlenLos
W Son fuenLes de slgnlflcado para las personas
nallzar los grupos a Lraves de
W a soc|ometr|a que es una tcn|ca de an||s|s
para estud|ar |as |nteracc|ones de |os grupos
% Ver|f|cando |os
Vinculos: Individuos de una red social con quienes se
conectan o mas agrupaciones pero que no son miembros de
ninguna agrupacion
Puentes: Individuos en una red social que sirven como
eslabones al pertenecer a dos o mas agrupaciones.
Aislante : Individuos que no estan conectados a una red
social.
sLo se ve en
b[et|vos o metas
a Cmo se declden las meLas grupales?
b sLn claras para Lodos las meLas grupales?
c CunLos confllcLos o armonla hay enLre las
meLas grupales y las lndlvlduales?
nLre las meLas grupales? nLre las meLas
lndlvlduales?
d Ser poslble alcanzar esas meLas con los
recursos Llempos eLc dlsponlbles?
omun|cac|n
a Culen le habla a qulen?
b Se aclaran o no los concepLos?
c Se escuchan unos a oLros? Pay qulen escucha a
unos pero no a oLros?
d Se enLlenden enLre sl? Pay qulen Llene ms
dlflculLad en enLender a unos que a oLros?
e CunLa armonla o desarmonla hay enLre lo que
dlcen y lo que de[an enLrever con sus gesLos
movlmlenLos eLc?
f Se acLua sobre la comunlcacln sln palabras (ver
e arrlba) LanLo como sobre la hablada? Se
lgnora? Se relaclona a esLa sln enfocarla para
dlscusln?
D|str|buc|n de part|c|pac|n verba|
a Pablan unos ms que oLros? s grande la
dlferencla?
b Culenes hablan ms? Culenes hablan
menos? Culenes no hablan?
c Se puede observar alguna relacln enLre la
canLldad de parLlclpacln verbal y oLros
facLores como sexo edad poslcln en la
[erarqula de la organlzacln conoclmlenLos
color dlferenclas culLurales eLc?
l Lraba[o en equlpo saLlsface una serle de
necesldades de las organlzaclones acLuales
me[ora la calldad del Lraba[o y el servlclo
aumenLa la producLlvldad y me[orar los resulLados
aumenLa la moLlvacln y saLlsfaccln de los
lnLegranLes
opLlmlza los nuevos modelos de gesLln ulreccln
parLlclpaLlva por ob[eLlvo
faclllLa los procesos de monlLoreo y evaluacln de
la gesLln por resulLados (pre duranLe y posL)
aflanza el aprendlza[e conLlnuo y el lnLe rcamblo
de lnformacln
dlferenclando
W D9 feomeoo oottol
W ;D9 feomeoo otqoolzotlvo
cooscleote
Do elpo slempte es o qtpo
grupo equlpo
s un con[unLo resLrlngldo de
personas llgados enLre sl por
una consLanLe de Llempo y
spaclo arLlculados por su
MuLua epresenLacln lnLerna
que se proponen en forma
expllclLa o lmpllclLa una
Larea que consLlLuye su
flnalldad y que lnLeracLuan a
Lraves de comple[os
Mecanlsmos de asuncln y
ad[udlcacln de roles
ooslste eo o oometo
teJclJo Je petsooos coo
noblllJoJes complemeototlos
e se bolloo omptometlJos
coo o ptopslto objetlvos Je
Jesempeo y o eofoe
comoo Je ttobojo poto lo
col se bolloo mtomeote
Jlspoolbles
Crupo de Lraba[o equlpo
W lder fuerLe cenLrado
W esponsabllldad lndlvldual
W ropslLo del grupo es el
mlsmo que la mlsln lnLegral
de la organlzacln
W roducLos de Lraba[o
lndlvlduales
W eallza reunlones eflclenLes
W Mlde su efecLlvldad en forma
lndlrecLa por su lnfluencla
sobre los dems (por e[ l
desempeno flnanclero )
W ulscuLe declde y delega
W apeles de llderazgo comparLldos
W espoosoblllJoJ lndlvldual y muLua
W ropslLo de equlpo especlflco que
produce el equlpo
W roducLos de Lraba[o colecLlvo
W sLlmula la dlscusln sln resLrlcclones
y las reunlones lnLeracLlvas para
solucln de problemas
W Mlde el desempeno en forma dlrecLa
W medlanLe la evaluacln de los
producLos de Lraba[o colecLlvo
W ulscuLe declde y Lraba[a de verdad
[unLo con los dems
Pabllldades y caracLerlsLlcas del
equlpo
W ara formar un buen equlpo se debe Lener en muy en cuenLa el
Lamano pLlmo las habllldades de los parLlclpanLe y los papeles
que Lendrn cada uno de los parLlclpanLes
W apeles claves en los equlpos
conector
productor asesor
creador conse[ero
equ|po
defensor promotor
contra|or organ|zador
@ransformar grupo a equlpo
W 9ara |ograr transformar a |os |nd|v|duos en e|ementos de
equ|pos este debe ser atract|vo para e||os para e||o es c|ave
e| reto
W Ln e| proceso de formac|n se recom|enda que ex|sta un
proceso de
Seleccln
nLrenamlenLo
ecompensa
roceso de grupo
W s lmporLanLe en el desarrollo del grupo los procesos que en el
ocurren dado que su efecLo puede lmpacLar en la eflclencla del
grupo es necesarlo anallzar los concepLos de holgazanerla soclal el
efecLo de faclllLacln soclal (Lendencla a que el desempeno me[ore
o empeore en respuesLa de la presencla de los dems) y el ms
desLacable la slnergla
W SlnCl es la accln de dos o ms susLanclas que provocan un
resulLado u efecLo mayor que lo esperado por la suma del aporLe
de cada una levado al concepLo de grupo SlnCl es obLener un
beneflclo al agruparse esLe beneflclo es mayor que el poslble de
obLener Lraba[ando en forma lndependlenLe normalmenLe se
expllca por el hecho que dos ms dos no son cuaLro slno clnco"