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EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICA

Los profesionales peruanos tenemos la responsabilidad y la oportunidad de preparar y servir a nuestra juventud para que contribuya al desarrollo nacional.

Sociedad del Conocimiento

Estamos en el umbral de la sociedad del conocimiento, que se basa en la premisa de que el conocimiento es la capacidad de crear lazos más fuertes hacia el interior de las organizaciones humanas y hacia fuera en relación con nuestros clientes

la inversión extranjera. la inmigración y la valorización de recursos. la demografía. habrán combios en la geopolítica. . los comportamientos del consumidor en sus gustos y valores.Megatendencias  Las megatendencias moldearán los hábitos de consumo y los empleos.

Los avances científicos y tecnológicos        Informática Telemática Robótica Biotecnología Nanotecnología Macrosistemas Inteligencia artificial .

la distancia y el espacio fueron rotos con el empleo de las NTICS). es un objetivo primordial. es necesario disponer de una serie de recursos.Desafío a la empresa  Para cualquier empresa. conseguir posicionarse y permanecer vigente en el mercado globalizado (donde paradigmas como el tiempo. ser ágil y receptivo de las señales del entorno. . una buena administración. Para ello. producir con calidad y por encima de todo ser innovador.

logros. entendida como competitividad.Cultura productiva y empresarial       Conocer. entendida como la redistribución social del ingreso y la igualdad de oportunidades. entendida y relacionada a la calidad de vida. éxitos e impactos. Equidad. es decir. . Eficacia. entendida como productividad Expectativa. manejar y evaluar: Efectividad. entendida como calidad Eficiencia.

presuponer e inferir. ya que es el único “recurso” disponible capaz de tener perspicacia. . bancos de datos y desarrollos avanzado en inteligencia artificial. aún no se disponen de computadores que piensen como seres humanos y sean capaces de tomar decisiones. el factor humano impera en las organizaciones. Por más avances que tenemos en los sistemas de información.Nuevas ideas  LA CAPACIDAD DE TENER NUEVAS IDEAS ES FUNDAMENTAL   En esta nueva realidad.

Valor de las informaciones  Resulta trascendente la capacidad de analizar informaciones científicas. tecnológicas e institucionales y atribuirles nuevos usos. . la capacidad de crear procesos que habiliten a las personas para acceder y utilizar información para su propio desarrollo y desarrollar nuevos mercados y finalmente la capacidad de desarrollar y distribuir nuevos productos y servicios para estos nuevos mercados de forma más rápida y eficiente que los competidores.

La persona  Detrás de cada persona hay culturas. pueden y deben garantizar el desarrollo de las organizaciones en general y el impulso de la creatividad e innovación. conocimientos. . destrezas. comportamientos que bien aprovechados.

.La persona  No podemos borrar de un plumazo los modelos culturales y las estructuras de poder que han prevalecido y que permanecen incrustadas en las organizaciones humanas que hoy conocemos. pero si cabe tomarse más en serio el papel fundamental de las personas.

. conviene devolver el protagonismo a los individuos y por consiguiente creer en la empresa de las personas. social (comunicación) y organizativo (resolver los problemas que surgen en un contexto determinado) que requiere el desarrollo económico actual.La persona  Sin dejar de valorar otras dimensiones de carácter práctico (saberes tecnológicos).

sus recursos que habrán ido creando a lo largo de su propia vida. . en un contexto propicio.La persona  Las personas no deben ser consideradas como objetos que se pueden manipular sino como sujetos que son. con su propio proyecto de vida. capaz de expresar y movilizar. dotados de razón y deseo. portador de representaciones. de valores.

.Organización y persona  La organización está obligada a realizar esfuerzos para convertir a cada persona en autor y actor de su aventura personal y de la aventura de la empresa.

 .El Cambio   EL CAMBIO ES LA VÍA EN LA QUE SE SUSTENTA LA INNOVACIÓN La empresa puede decidir realizar ese cambio en sus procesos o en sus productos o servicios y en cualquier caso. es lo que va a permitir una diferenciación respecto al presente y de la que se pretende obtener valor.

el sociológico o de mercado. .El Cambio  Los cambios propiciados por la innovación están basados en conocimiento y éste puede ser de diversa naturaleza. como el gerencial. Las innovaciones que suelen producir mayor valor son las derivadas de la aplicación de conocimiento tecnológico que a menudo se combina con otras clases de conocimiento.

Innovación  Las innovaciones pueden ser consideradas según diferentes clasificaciones. . ya sea por un aumento de los beneficios debido a un incremento de los ingresos por ventas de nuevos productos o servicios. pero siempre se manifiestan en una mejora en los resultados de una empresa. o a una reducción de costos por nuevos procesos productivos o logísticos. organizativos o comerciales.

Innovación  Detrás de todo proceso innovador hay personas. se concreta en planes o proyectos elaborados por personas y son personas las que llevan adelante los proyectos innovadores a la práctica. . La innovación nace de ideas y propuestas concebidas y expresadas por personas.

Innovación y persona  La intervención de las personas en la actividad innovadora se puede analizar desde tres diferentes perspectivas o niveles: el nivel individual. . sea una empresa u organización. y el nivel como perteneciente a un colectivo mayor. el nivel del equipo de trabajo.

persona  La creatividad está en la base y es el ingrediente fundamental de una persona. sin embargo.Creatividad. la creatividad sola no basta para que haya innovación. ni siquiera para que haya actitud innovadora .

además tener éxito en el mercado . ese producto o servicio deben.Innovación  Es frecuente que una idea brillante y el trabajo posterior que convierta esa idea en un producto o servicio nuevos o mejorados. no obtengan como resultado una innovación. Para que la actividad innovadora produzca una innovación.

. por ejemplo.Innovación  En cualquier caso. una obra de arte. para a continuación trabajar sobre ella hasta hacerla cristalizar en algo aprensible por los demás. una propuesta de diseño o un nuevo plan de negocio. el primer paso es tener la idea.

ejecutar en la mayoría de los casos un proyecto de ejecución para disponer del producto o servicio que ha ideado y finalmente someterlo a la prueba del mercado. solo o en equipo. deberá demostrar la factibilidad técnica.Innovación  Pero para que la idea ya explicitada revierta en una innovación.  . económica y comercial de su idea. el innovador.

Del Plan Nacional de competitividad  Una economía que no innova y no usa la creatividad de su población. usando las herramientas que provee la ciencia. por lo tanto. . no es viable. la tecnología y la innovación. un objetivo estratégico es aumentar la aplicación del conocimiento para mejorar la competitividad de la producción.

Fomentar la articulación entre la actividad productiva y la formación profesional propiciando vínculos entre la empresa y las instituciones educativas.Estrategias para la Competitividad   Fomentar el desarrollo de una cultura emprendedora. formar recursos humanos en función a la demanda del mercado laboral y exigencias del desarrollo nacional. el propósito es. .

Comunicación. Sentido crítico y creativo Observación y exploración Toma de decisiones y asumir riesgos. Perseverancia y persistencia Organización y planificación .Emprendimiento         Se busca en la formación profesional impulsar el desarrollo del emprendimiento desde el desarrollo de las capacidades de: Trabajo en equipo.

MUCHAS GRACIAS   Enrique Claro Salinas Pinto MED – DESTP 2009 .