Cientficos, expertos y numerosos organismos oficiales como la Organizacin mundial de la salud (OMS), la Comunidad Econmica Europea (CEE), el Consejo

Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC), etc., han declarado de forma unnime que el ruido tiene efectos muy perjudiciales para la salud. Estos perjuicios varan desde trastornos puramente fisiolgicos, como la prdida progresiva de audicin, hasta los psicolgicos, al producir una irritacin y un cansancio que provocan disfunciones en la vida cotidiana, tanto en el rendimiento laboral como en la relacin con los dems. El reconocimiento del ruido como un peligro para la salud es reciente y sus efectos han pasado a ser considerados un problema sanitario cada vez ms importante. Ms de la mitad de los ciudadanos europeos viven en alrededores ruidosos; un tercio soportan niveles de ruido nocturnos que perturban el sueo; en EEUU, en 1990, cerca de 30 millones de personas fueron expuestas diariamente a un nivel del ruido profesional diario por encima de 85 dB, mientras que en Alemania y otros pases desarrollados lo estaban el 12-15% de las personas empleadas. La exposicin prolongada al ruido, ya sea en la vida cotidiana o en el puesto de trabajo, puede causar problemas mdicos, como hipertensin y enfermedades cardacas. El ruido puede afectar adversamente a la lectura, la atencin, la resolucin de problemas y la memoria. Los fallos en el desempeo de la actividad laboral pueden producir accidentes. El ruido con niveles por encima de 80 dB puede aumentar el comportamiento agresivo. Adems parece haber una conexin entre el ruido comunitario y ciertos problemas mentales, debido a la demanda de tranquilizantes y somnferos, la incidencia de sntomas psiquitricos y el nmero de admisiones a hospitales psiquitricos. El ruido puede causar otros muchos problemas, pero la principal consecuencia social es el deterioro de la audicin, que produce incapacidad de entender una conversacin en condiciones normales y que est considerado una desventaja social severa. En general, dentro de los efectos adversos del ruido pueden incluirse:

Cefalea. Dificultad para la comunicacin oral. Disminucin de la capacidad auditiva. Perturbacin del sueo y descanso.

Estrs. Fatiga, neurosis, depresin. Molestias o sensaciones desagradables que el ruido provoca, como zumbidos y tinnitus, en forma continua o intermitente.

Efectos sobre el rendimiento. Alteracin del sistema circulatorio. Alteracin del sistema digestivo. Aumento de secreciones hormonales (tiroides y suprarenales). Trastornos en el sistema neurosensorial. Disfuncin sexual. Otros efectos.

El ruido lleva implcito un fuerte componente subjetivo. Un mismo sonido puede ser considerado un elemento molesto para unas personas mientras que para otras no. Esto depende de las caractersticas del receptor y del momento que se produce el ruido. Algunos factores que pueden influir son la franja horaria en la que se produce, la actividad de la persona en ese momento, el tiempo de exposicin, el intervalo entre exposiciones, los antecedentes socioculturales, lo habituada que est la persona a un determinado ruido, si el ruido es continuo o intermitente, la intensidad y la frecuencia del sonido, la edad del receptor, etc.

Efectos Fisiolgicos del sonido

Al final del siglo XIX comenzaron las primeras experiencias cientficas, midiendo cuantitativamente los efectos fisiolgicos de las ondas sonoras. Algunas de las conclusiones de estas investigaciones son :

El ritmo musical influye sobre el funcionamiento cardaco, la frecuencia respiratoria, la tensin arterial y la funcin endocrina. El sonido provoca cambios en los trazados elctricos del organismo. Provoca cambios en el metabolismo y en la biosntesis de variados procesos enzimticos. Estimula el Tlamo y la corteza, lo que permite el contacto a travs de la msica con pacientes que carecen de contacto verbal: autista, depresivos, etc. Ciertos sonidos hacen vibrar por resonancia la hipfisis, encargada de controlar la sntesis de numerosas hormonas y relacionada con la orientacin temporoespacial; y la Glndula Pineal, que coordina el ritmo respiratorio, cardaco, el funcionamiento de las glndulas sexuales, y regula las actividades de la pituitaria a travs de la secrecin de melatonina.

Se le atribuye al sonido un efecto, calmante y armonizante sobre todo el organismo.

Se trabaja en 3 niveles:

el sonoro-musical: a travs de la emisin de sonidos vocales, improvisaciones instrumentales y la audicin de sonidos o msicas envasadas . el corporal: ritmos y movimientos del cuerpo, gestos y posturas. el verbal: palabras y reflexiones que surgen a partir de la experiencia no-verbal.

Entre otras cosas, la musicoterapia ayuda a desarrollar:

El lenguaje y la comunicacin, ya que mejora la inteligibilidad del habla incorporndole elementos del ritmo, la meloda la acentuacin y la entonacin. Desarrolla la expresividad vocal, enriquece las posibilidades de expresin gestual y corporal. Ayuda a expresar conflictos a travs del lenguaje no-verbal. La Motricidad: ya que contribuye a la organizacin del esquema corporal, a la relacin temporo-espacial y a la coordinacin psicomotora. La Creatividad, el bienestar personal y social: ya que favorece el desarrollo de la sensibilidad afectiva, desarrolla sentimientos de autoestima, independencia y autonoma; y estimula la expresin y la imaginacin, favoreciendo el vnculo con los pares.

TEMA 2

Desde hace 2,500 aos, la msica se ha considerado una fuerza tan potente e influyente en la sociedad que los principales filsofos y polticos han abogado por su control, incluso a travs de la constitucin de su nacin. Este fue el caso en Esparta y Atenas. En Japn, en el siglo III a.C., se estableci una oficina imperial de msica (el Jagaku-ryo) para controlar actividades musicales. Otras culturas antiguas, como las de Egipto, India y China, manifestaron preocupaciones similares. Hoy, un control legislativo o gubernamental de este tipo sera casi inconcebible, pero incluso en este siglo, hay gobiernos que han implementado leyes para controlar la msica. Muchas personas creen que la msica es pura y simplemente msica -que no implica ningn problema y, por lo tanto, no requiere ninguna evaluacin. Adems, por qu tanta preocupacin por la msica? Cul es el problema? Para los antiguos las respuestas eran claras. Crean que la msica afectaba directamente la voluntad, la que a su vez influa sobre el carcter y por ende sobre la conducta humana. As, por ejemplo, Aristteles enseaba que la msica imita directamente (es decir, representa) las pasiones o estados del alma -apacibilidad, enojo, valor, templanza, y sus opuestos y otras cualidades; por lo tanto, cuando uno escucha msica que imita cierta pasin, es imbuido por la misma pasin.

Destaquemos, para responder, varios aspectos de la naturaleza de la msica. Primero, la msica, independientemente de la letra, comunica un mensaje. No son necesarias las palabras para que la msica tenga significado. Segundo, aunque algunos podran argumentar que la msica tiene diferente significado para diferentes personas, y que su efecto es slo cuestin de una respuesta condicionada, sta no es una premisa aceptada por los productores de pelculas, pues al incorporar un teme musical a una pelcula, se da por sentado que tendr un impacto similar en toda la gente. Si este no fuera el caso, la msica para las pelculas no tendra ningn sentido en otros contextos culturales. Pero las investigaciones han demostrado que el condicionamiento no puede lograr que la msica que transmite enojo y odio, o temor y suspenso, a un ser humano, comunique amor o alegra y paz a otro. En tercer lugar, los productores de pelculas obviamente suponen que el impacto de la msica puede (corporales) pueden ser afectados. Y stos, a su vez pueden influir sobre nuestras emociones y estado de nimo, y que en ltimo caso afectar el comportamiento, inclusive la toma de decisiones. Qu es la Msica? La Msica es un movimiento organizado de sonidos a travs de un continuo de tiempo. La msica desempea un papel importante en todas las sociedades y existe en una gran cantidad de estilos, caractersticos de diferentes regiones geogrficas o pocas histricas. Distintas Corrientes o Gneros Musicales:

Rock Pop Grunge Heavy Metal Electrnica Punk Gtica Clsica Instrumental Opera Balada Salsa

Cumbia Merengue Banda Nortea Ranchera

Entre muchas Otras... La msica es para todo tipo de gente no importa gnero, edad, posicin social, etc. Ya que es un medio de expresin, un arte que es para disfrutarse. Asi como la msica est dividida en gneros el estado de nimo de la gente tambin lo est, ya que a veces nos sentimos tristes, alegres, con ganas de bailar, saltar, algo con lo que nos sintamos a gusto. As que, una forma de expresar ese estado de nimo es por medio del arte llamado Msica. Pero, en qu forma nos cambia de conducta?, Cmo influye en nosotros? Existen muchos ambientes donde se puede observar esta influencia, algo muy comn: Las Fiestas. De lo que sea, boda, 15 aos, bautizo, alguna reunin del trabajo o de la escuela, etc. Digamos que ya esta catalogada la gente que asiste a estos eventos. Por ejemplo, no falta el que tiene alguna bronca y nada mas escucha una cancin triste (ya sea balada o ranchera) y se suelta a llorar, o se pone a hablar con el compadre o el mejor amigo, o que decir de algn desamor, creo que es un ejemplo sper comn en la gente, o tambin esta el que se siente muy contento y baila de todo, digamos que sufre una transformacin. Otro ejemplo seria en los conciertos, sobre todo en los de Rock, es tanta la adrenalina que algunos jvenes terminan haciendo locuras solo por diversin, lo malo es que a veces esas locuras tienen consecuencias. TEMA: LA MSICA Y SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA DE LA GENTE Liberacin de Stress Liberacin de Emociones Relajacin TEMA 3
La voz humana y su clasificacin La voz humana se divide en voz femenina y voz masculina. La voz de nio se asimila a la femenina.

La voz femenina se divide en grave, media y aguda. Si es aguda se llama de soprano; si es media se llama de mezo soprano y si es grave se llama de alto o contralto. De la voz de soprano se hacen varias clasificaciones, de

acuerdo con su volumen y su carcter: cuando es gil y de poco volumen se le llama ligero; si es medianamente voluminosa, lrico; si tiene gran volumen, dramtico; y si puede cantar graduando a voluntad su volumen y no tiene problemas de agilidad, se le llama absoluto. La voz masculina tambin puede ser grave, media y aguda. Si es grave se llama de bajo, se es media de bartono y si es aguda de tenor. Si la voz de bajo es muy grave se le llama profundo; se tiene agudos fciles, cantante. Si el bartono tiene mucho volumen se llama dramtico; si poco, lrico. La voz de tenor, segn su volumen, puede ser: si es poco, ligero; si regular, lrico; si grande, dramtico; si excepcional, heroico.

La msica popular es la que se opone a la msica docta, es un conjunto de gneros y estilos musicales que, a diferencia de la msica tradicional o folclrica, no se identifica con naciones o etnias especficas. Por su sencillez y su corta duracin, no suelen requerir conocimientos musicales elevados para ser interpretados. Se comercializa y difunde gracias a los medios de comunicacin de masas. La msica popular surge en Europa con la llegada de la Revolucin industrial en el siglo XVIII, cuando la mejora tecnolgica hace posible que los fabricantes puedan comenzar a producir instrumentos musicales en serie y a venderlos a un precio razonable, llegando as a la clase media. Otro avance importante en el desarrollo de este tipo de msica se produce en el siglo XIX gracias al fongrafo de Edison y al gramfono de Berliner, que permiten al pblico en general grabar su propia msica o escuchar la msica compuesta por los dems sin necesidad de asistir a un concierto en directo. De hecho, a finales de los aos veinte del siglo siguiente, muchos compositores prestigiosos e intrpretes populares ya haban efectuado mltiples grabaciones que pudieron difundir a travs de otros inventos modernos de la poca como la radio y, posteriormente, la televisin. Pero no ser hasta la dcada de los cincuenta cuando la msica popular alcance realmente la divulgacin que tiene hoy en da gracias al desarrollo del rock and roll y a la popularidad que alcanzaron las gramolas en los bares, pubs, cafeteras y restaurantes. Adems, no tuvo que pasar mucho tiempo antes de que apareciesen en el sector nuevos gneros y subgneros como el heavy metal o el punk, hasta tal punto que actualmente los estilos musicales son tantos y tan variados, y las fronteras tan difusas, que es difcil saber cuando se est hablando de uno y cuando de otros

EL PROCESO DE GRABACIN DE UN CD.

Normalmente un grupo cuando no tiene experiencia en el estudio y tiene unos temas listos para grabar, no tiene en cuenta una serie de detalles fundamentales a la hora de

hacer la grabacin; as que empezaremos dando algunos consejos tiles para una mejor preparacin de los temas, lo que supondr un importante ahorro econmico. Antes de entrar al estudio, el grupo debe decidir y definir con claridad los temas que va a grabar. Esos temas hay que ensayarlos repetidamente hasta lograr una perfecta ejecucin tanto en los principios como en los finales de cada cancin. Antes de todo, el grupo debe tener en cuenta, que a la hora de componer un tema, lo ideal es hacerlo desde el principio con una claqueta (seal acstica, emitida por un metrnomo digital o una caja de ritmos, que define el tempo y la velocidad de las canciones). El problema suele estar en el batera, que para dominar este sistema debe tener una preparacin previa con claqueta de al menos unos 5 meses. Hay que tener en cuenta que si se ejecutan las canciones perfectamente a claqueta, se reducirn los costes de la grabacin, adems del tiempo y el trabajo del tcnico. Es muy importante que los grupos en el local de ensayo compongan y trabajen sus canciones con claqueta. Unas tres o cuatro semanas antes de grabar, el grupo debe ensayar los temas de una forma alternativa a la tradicional, es decir, deben tocar los temas haciendo distintas combinaciones de instrumentos (guitarra - bajo, bajo - batera, batera - guitarra, etc.), mientras el resto de componentes ESCUCHA detenidamente y prestando el mximo de atencin. La idea es que los diferentes miembros del grupo se oigan unos a otros, para tener claro lo que toca cada uno y saber cmo suena. Es el sonido, quiz, lo que menos tienen en cuenta los grupos noveles en la experiencia de grabar. La tarea de sacar un sonido global bueno al grupo, realmente pertenece al tcnico productor de sonido, pero esto no excluye a los propios msicos de conocer bien el manejo y las caractersticas de sus instrumentos y amplificadores; por tanto, para que una banda suene bien, lo primero es que sus componentes sepan cmo deben sonar individualmente de cara a conseguir un sonido conjunto perfecto. La mayora de los problemas suelen producirse por el mal estado en que se encuentran los instrumentos, as que ser igual de importante una previa revisin y puesta a punto de los mismos (quintaje de guitarras y bajo; contactos a masa del cableado, problema que origina ruidos de lnea; parches de la batera; limpieza de potencimetros; revisin de multiefectos), en general, todo el equipo que se vaya a utilizar en la grabacin. Una vez llevados a cabo todos esto consejos, estamos preparados para entrar al estudio, y la primera pregunta que surge es: Qu estudio? Para saber qu estudio es el ms conveniente para nuestras necesidades, es recomendable informarse sobre anteriores trabajos realizados por dicho estudio. Si se tienen conocidos en otras bandas afines al propio estilo musical, que tengan discos o maquetas ya grabadas, hay que preguntar sobre las cualidades de los tcnicos y las caractersticas del equipo de los estudios en los que han grabado, posiblemente eso ayudar a escoger el estudio adecuado. Por fin ya dentro del estudio, lo primero que se graba es la batera, aunque existen diversas tcnicas que pueden aplicarse, grabando primero una base rtmica conjunta formada por batera, bajo y guitarra rtmica; este sistema se utiliza buscando una mayor

comodidad de los msicos a la hora de ejecutar los riffs y, en consecuencia, una mayor pegada y naturalidad de los mismos. Se monta la batera en el estudio, se colocan los micros y se toma el sonido, empezando por los bombos, seguidos de la caja, timbales, chaston, ride y platos; en esta fase hay que procurar que entre la menor seal posible de otros instrumentos por el micro que toma el sonido (por el micro del bombo que no entre el sonido de la caja, platos y dems y viceversa), esto se consigue gracias a los efectos llamados dinmicos (puertas de ruido, compresores, etc.). Para guiar al batera a la hora de ejecutar los temas, se grabar previamente una guitarra de referencia, que se enviar por auxiliares a cascos conjuntamente con la claqueta de la cancin. Para escoger las tomas buenas, deberemos fijarnos tanto en la velocidad del riff como en la intensidad del golpe en bombos y caja, ya que si no es igual en todos los golpes, se acentuar la prdida de definicin del ritmo de la batera de cara a la mezcla final. Se suele utilizar como complemento a la batera acstica, mdulos de sonido para bateras, y ya est en la eleccin propia de cada grupo, mezclar el sonido acstico y procesado, slo procesado o slo acstico. Es muy importante que la base rtmica quede perfecta, as que aunque haya que repetir varias veces (suele ser un infierno cuando no salen las tomas), se deber insistir hasta lograr la toma ptima, ya que ahorrar problemas con las tomas de los siguientes instrumentos. Nota: Hay que saber que la ecualizacin de las tomas de sonido es plana y que cuando se graba lo que se busca es la pegada y encontrar el sonido ms parecido al natural de cada instrumento, utilizando las distintas tcnicas de multimicrofona (varios micros recogiendo el sonido de un mismo instrumento) y los efectos de dinmica. La bsqueda del sonido se hace en la mezcla final, usando para ello los procesadores de efectos. Una vez tomada la seal de la batera, teniendo ya todas las canciones completas y revisadas, se graba el bajo. En esta fase de la grabacin, dependiendo del estilo musical del grupo, aunque casi siempre es as, se vigila que los toques del bajo coincidan con los toques de bombo de la batera (es importante a la hora de sacar la pegada final, y tanto es as que en los sistemas de grabacin digital se colocan perfectamente sincronizados, cortando y pegando las notas mediante los programas de aplicacin editores de sonido). El siguiente instrumento a grabar es la guitarra (base rtmica primero y solos despus, a ser posible en distintas pistas). Recordamos tener en cuenta que en la fase de grabacin lo que se pretende es sacar un sonido lo ms real posible, dependiendo ste de la toma microfnica (diversos micros en distintas posiciones). Es fundamental tambin que haya una buena seal de entrada, es decir, el msico debe controlar los niveles de ecualizacin, volumen, ganancia y saturacin de su amplificador, ya que es preferible que el sonido de ste sea ms limpio que de costumbre (nos referimos a la forma de ecualizarlo en el local de ensayo). Lo siguiente que se graban es, en caso de haberlo, otros instrumentos de cuerda (violn, chelo, etc.); de viento (flauta, saxofn, trompeta, etc.); y teclados (ya sean acsticos o electrnicos). Todos estos instrumentos tomarn como gua para seguir la cancin la base rtmica de sta, oyendo por cascos el envo de auxiliares que corresponda a la batera, bajo y guitarra rtmica.

Se da el caso en que a veces es necesaria la voz u otro instrumento solista para hacer de gua, se podr meter esta seal por lnea desde la mesa y sin grabarla. (Cualquier truco es vlido con tal de conseguir buenas tomas, y la forma de actuar depender de las necesidades de cada msico). Despus de una estudiada comprobacin de los temas grabados, comienza la grabacin de la voz. Para tomar la seal de la voz hay que hacer hincapi en los efectos de dinmica (compresores, puertas de ruido, etc.) dando por supuesto que el estudio dispondr de buenos micros para voz. Se tomar como referencia desde la sala de control todas las pistas restantes ya grabadas, escuchando as todos los instrumentos al completo y comparando el acoplamiento de las distintas melodas con la voz; por auxiliares, el cantante escuchar tambin todos los instrumentos, dependiendo de su eleccin. Es la voz la que supone una parte muy importante en el disco, ya que siempre estar en primer plano, por lo que hay que dedicarle especial atencin y ms tiempo del habitual. Se suelen utilizar filtros anti-popping (evitan el sonido de las consonantes fuertes como pueden ser: S, Z, P, etc.), de materiales como seda o papel y que se colocan delante del micro, consiguiendo as una mayor limpieza de la voz. Primero se grabar toda la voz solista, a ser posible en un mnimo de dos pistas (tcnicas de doblaje para efectos de estreo en la posterior mezcla) y una vez finalizada sta, pasaremos a tomar la seal de los coros. Una vez tomada la seal de la voz al completo, comienza la fase de limpieza de pistas eliminando ruidos no deseados que hayan podido filtrarse a la barrera de los efectos de dinmicag y que pisan frecuencias de otros instrumentos, cambiando el sonido de stas y ensuciando adems la grabacin. De esta fase y de la correccin de los ltimos errores tambin depender mucho la calidad final de la grabacin. Al acabar el proceso de limpieza de pistas, y habiendo igualado los volmenes de seal de cada pista, tendremos el trabajo listo para la mezcla. Para conseguir una buena mezcla, no hay ninguna regla general, y la calidad de sta de pender directamente del tcnico y de los procesadores de efectos que se utilicen, influyendo la calidad y el nmero de stos. Con la mezcla se trata de conseguir una ecualizacin que separe lo ms posible las frecuencias de cada instrumento entre s, para que al final sea ms fcil distinguir las distintas seales cuando se est oyendo todo en conjunto en una cancin. Sobre el uso de los efectos tampoco hay nada escrito, pero no conviene abusar de ellos a no ser que la produccin lo requiera. (Un mal uso de los efectos puede estropear una buena seal de entrada). Buscaremos tambin en esta fase de mezcla una colocacin en el espacio de los instrumentos mediante las panormicas y los efectos de estreo. Se intentar hacer una mezcla lo ms dinmica posible, para evitar un sonido lineal y montono en la grabacin. Es conveniente ir oyendo premezclas con detenimiento antes de decidirse por la mezcla final, ya que es el momento cumbre de la grabacin y no hay que precipitarse. Con la mezcla ya realizada, ya tenemos el trabajo listo para editar el CD.